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小学书法比赛活动方案
更新时间:2023-08-04 08:48:50
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【精华】小学书法比赛活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,通常会被要求事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的小学书法比赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学书法比赛活动方案1

  活动主题:

  “挥毫杯”金秋书法大赛

  主办单位:xxx社区

  承办单位:社区内各部门

  大赛的指导思想

  为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的'兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

  ☆大赛的整体设计

  一、活动宗旨:

  发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

  二、活动目的:

  挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

  三、参赛人员:

  xxx社区全体员工

  四、作品要求:

  主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

  书法分为硬笔书法和软笔书法:

  硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

  软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

  五、大赛具体流程

  1、参赛方式:

  (1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

  2、地点:文化长廊。

  3、时间:xx。

  六、评选作品

  评委组

  组长:xxxx。

  副组长:xxxx。

  成员:xxxx。

  七、奖项设置

  一等奖1名。

  二等奖2名。

  三等奖5名。

  优秀奖10名。

  鼓励奖15名。

  获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学书法比赛活动方案2

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的`效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

  三、比赛方式:

  全员参与、比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间、比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

小学书法比赛活动方案3

  “字无百日之功”,写字可以磨练意志,陶冶人的`情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写”为主题的师生书写基本功练习。里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师,提高教师素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。

  本次活动宗旨是“全员参与、练兵、提升素养、展示风采”。

  比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

  原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。

  比赛地点:室。

  比赛时间:第十周(限时10分钟)

  设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。

  组长:张秋霞

  成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

  全校所有教师(包括组教师)

  a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

  c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。

  a.临摹。

  b.作品呈现。

小学书法比赛活动方案4

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的'书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。

  参赛字体:硬笔楷体。

  参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。

  书写内容:经典诗文(格式自定)。

  参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  每班交作品5件。

  三、比赛方式:全员参与

  比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间

  比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:

  一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:

  一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

小学书法比赛活动方案5

  一、比赛目的:

  为了检验学校写字课的教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的`书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至三年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、指导老师:各语文科科任教师

  4、参赛要求:

  (1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。

  (2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

  (3)书写格式不限,字体要求均为正楷。

  (4)作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  三、比赛方式:

  1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。

  2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。

  3、比赛地点:三年级教室

  四、评比标准:

  优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

  良好(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

  好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

  一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。

  评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

  五、奖项设立:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名六、评委:组长:刘洪喜

  成员:潘传杰

小学书法比赛活动方案6

  为了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的.综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:

  一、作品要求

  l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

  2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。

  3、作品形式

  (1)美术:包括绘画、设计

  (2)书法:包括软笔和硬笔书法。

  (3)摄影:题材不限

  二、活动目的:

  通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。

  三、活动时间:20xx年10月11日

  地点:会议室

  四、活动对象:小学全体学生

  五、评委:

  五、奖励办法

  奖项分别按照各年级组设置:

  一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)奖(3名)

  三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)

  五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)

小学书法比赛活动方案7

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、组织领导:

  组长:

  组员:

  比赛要求:

  参赛对象:

  一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的.右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。

  2、比赛时间:11月29日下午第二节课。

  3、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:一至三年级。

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

  五、评委:

  组长:

  副组长:

  成员:

  在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。

  针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

  获奖学生名单:

  一至三年级:

  一等奖:

  二等奖:

  三等级:

  非四至六年级:

  一等奖:

  二等奖:

  三等奖:

小学书法比赛活动方案8

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔或中性笔(黑色或蓝黑色)书写。各年级统一命题,发放统一的'书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。分初赛和决赛,初赛全班参与,由各班语文教师统一组织,精选10份作品和报名单一起上交,决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审,按1:2:3:4比例评选一、二、三等奖和优秀奖,颁发奖状和奖品,并将一、二等奖全校展出。

  2、小学语文组统一评选地点:111办公室。

  四、评比要求:

  1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等,即取消其评选资格。

  2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

  五、评委:

  六、经费预算

  略。

小学书法比赛活动方案9

  为贯彻《部中小学书法教育的意见》,传承中华书法文化,提高学生汉字书写能力和审美情趣,展示我校写字及书法课外活动所取得的.成绩,同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩,经室同意,特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将宜如下:

  20xx年11月~12月。

  高学生。

  书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

  1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字,书体不限。

  2.作品内容。创建教育现代化县区、中华诗词歌赋或、联句均可,要求内容、情趣高雅。

  3.作品规格。毛笔书法:4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷,不得少于28字并落款。硬笔书法:楷书不小于16开纸,以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜,并注意格式设计。不得少于并落款。

  1.本次比赛坚持学生自愿的原则,以班级为组织初赛,评选推荐优秀书法作品,交由各年级部审核后后集体报送处。

  2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品,须填写报名表一份,一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

  3.作品报送:20xx年12月30、31日两天。

  1.大赛设奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的3%、10%、25%和40%评出,并颁发获奖证书;团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名,并颁发奖杯。

  2.组委会拟聘请我校组成评委会,依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准,本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

小学书法比赛活动方案10

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、组织领导:

  组长:赵海东

  组员:秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求:、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。、比赛时间:11月29日下午第二节课。

  3、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:一至三年级。

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

  五、评委:

  组长:小雪

  副组长:小葛、

  成员:小葛、小王、小雪

  在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的'书写姿势不规范。坐时身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。

  针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

  获奖学生名单:

  一至三年级:

  一等奖:小强

  二等奖:小倩、小含

  三等级:小葛、小王、小雪

  四至六年级:

  一等奖:小夏

  二等奖:小雨、小阳、小卓

  三等奖:小金、小宋、小刘、小张、小龙

  小学硬笔书法比赛活动方案7

  一、比赛目的:

  为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。

  4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。

  5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

  6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。

  7、每班交作品10件进行评分

  8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

  9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。

  10、全员参与、三十分钟内完成。

  11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半——5点

  12、比赛地点:各班教室。

  三、奖项设立:

  一、四、五、六年级:

  一等奖4名,

  二等奖8名,

  三等奖12名,

  共24名。

  二、三年级:

  一等奖3名,

  二等奖6名,

  三等奖9名,

  共18名。

  四、评委:

  互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级

  五、各年级负责人:

  1、比赛用纸:xxx

  2、奖状印刷、书写(统筹:xxx):xxx

小学书法比赛活动方案11

  一、比赛目的:

  通过开展毛笔书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动促进互相交流,营造良好的校园文化环境,传承我国优良的文化艺术,培养学生高雅的'审美情趣及高尚的道德情操。

  二、比赛时间:

  第12周的星期三至星期五的课余时间。

  三、比赛范围:五六年级全体学生。

  四、比赛要求:用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。

  五、评比原则:

  1、以班级为单位进行评比。

  2、评比等级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  六、评委:由五六年级语文科任负责。

  七、奖励方法:

  1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核,获奖的学生由学校负责奖励。

  2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。

  八、注意事项:

  1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假。

  2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

  九、评分标准:结构(30分)、笔画(30分)、章法(30分)、卷面(10分)。

小学书法比赛活动方案12

  为全面贯彻教育方针,强势推进素质教育,展示我校艺术教育活动的成果,经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下:

  一、比赛主题:

  迎接十月一日国庆节

  书画内容:热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的`体验、感受、理解和想象,要求思想内容健康向上,创意新颖独特。

  二、参赛对象

  小学1—6年级全体学生。

  三、时间、地点

  时间:20xx年10月

  地点:xx小学

  四、参赛要求

  本次大赛以送交作品的形式。

  1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画,绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

  2、书法用纸:硬笔书法用纸由学校统一发放,个班班长到少先队大队部领取。

  3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶,爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

小学书法比赛活动方案13

  一、活动宗旨

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的.舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。

  二、活动时间

  5月15日上午8:10—8:25

  三、参赛对象:三到六年级部分学生

  四、比赛地点:四楼多媒体。

  五、活动组织者:教务处和全体英语老师。

  六、评委:全体英语教师。

  七、活动要求

  1、各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。

  2、全年级统一书写篇章,统一书写纸张。

  3、比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。

  八、评比标准:

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。

  2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。

  4、倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。

  九、奖项设置

  按3:4:3设奖。

小学书法比赛活动方案14

  一、比赛要求:

  1、参赛范围:低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、四年级(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。

  3、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30——2:30各班教室

  4、参赛对象:全体学生。(请自带语文课本)

  5、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

  6、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。

  二、评分标准(共计10分)

  1、坐姿、握笔姿势正确(2分)

  2、书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)

  3、书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)

  三、奖励、展览

  1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

  2、获奖作品在校内展览。

小学书法比赛活动方案15

  一、指导思想

  随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。

  二、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的.技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  三、活动时间:

  20xx年10月四、活动对象:

  四、活动对象

  五、六年级全体学生。

  五、活动要求:

  1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,

  学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

  2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。

  3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。

  六、评分细则:

  ★评分细则如下:(满分为10分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

  2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);

  4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

  为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  七、奖励制度:

  比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

  八、领导小组

  组长:

  副组长:

  组员:

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