为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　父亲节是一年中特别感谢父亲的节日，每个国家的父亲节日期都不尽相同，也有各种的庆祝方式，父爱如山，让我们在父亲节来临之际为父亲送上最真挚的祝福。

　　一、时间：

　　xx年06月21日，农历五月初六，星期日

　　二、地点：

　　幼儿园园内

　　三、主题释义：

　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。

　　四、活动目标：

　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

　　五、活动准备：

　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

　　2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　　3、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的'爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)

　　4、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

　　5、幼儿唱"父亲节"的歌曲;

　　6、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。

活动方案 篇2

　　为了培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现温科学子的风采。温科之声广播台联合院文娱部，借此机会策划并组织了温州科技职业学院第三届校园主持人大赛。大赛以培养和发掘大学生的口头表达能力、灵机应变能力为宗旨，以锻炼实践能力、发挥自身特长为目的，让温科院的同学们从活动中挑战自我，锻炼自我。

　　大赛说明

　　一、活动全称：温州科技职业学院第三届“金话筒”主持人大赛

　　活动口号：挑战无处不在，舞台由我主宰

　　二、主办单位：共青团温州科技职业学院委员会

　　温州科技职业学院学生委员会

　　三、承办单位：院文娱部、院广播台

　　四、协办单位：各系学生会文娱部

　　五、参赛对象：温州科技职业学院全体学生

　　六、参赛方式：分为海选、复赛和决赛三个阶段

　　七、奖项设置：

　　金话筒奖一名、银话筒奖一名、铜话筒奖一名、最佳才艺奖一名、最佳台风奖一名、最具潜力奖一名

　　大赛安排

　　一：工作人员安排

　　总负责：

　　总策划：

　　策划：

　　舞台：

　　化妆造型：

　　评委邀请联系：

　　各项宣传：

　　后勤：

　　大赛流程

　　本届大赛将分三个流程，为海选、复赛及决赛。决赛以晚会形式举办，具体安排如下：

　　1、海选

　　时间：4月1日—4月8日

　　地点：由各系自行组织

　　2、复赛

　　时间：4月9日—4月22日

　　地点：由各系自行组织

　　3、决赛

　　时间：20xx年5月10日

　　地点：院多功能厅

　　环节：（10分钟+15×3+2×8）

　　1、选手集体亮相，选一首主轴线的歌，贯穿亮相的`始终，选手以三三两两唱歌形式亮相，在舞台上同时做主配角。（10%）

　　2、个人特色主持，模拟主持，每位选手根据特长展开自定话题、情景的模拟主持，将最自信的一面带给大家，可选题材为英语节目、少儿节目、综艺节目、访谈类节目、体育节目、厨艺展示等，可以邀请评委、嘉宾、朋友上台帮助表演。（60%）

　　3、与2同步进行：嘉宾提问（附加分5分）

　　4、四人餐桌（每组时长不超过8分钟，占30%）

　　内容：随机抽出四位选手，分成两组组成四人餐桌，对相应的热点话题展开既有合作又有竞争的现场讨论。

　　要求：

　　1、通过选定话题四名选手各抒己见，保证自己的基本发言时间，力争从群体表述中脱引而出。

　　2、每位选手每次表述观点时间不少于15秒，不超过30秒，按顺序进行3轮。每位选手表述完毕后需示意下位选手可开始表述；三轮表述结束，每位选手有最后30秒时间进行个人观点总结。

　　3、可对任何一位选手的观点提出质疑、反驳或展开、深入，可以提出个人的独特观点。

　　评分：

　　1、主题明确、思路鲜明；

　　2、以恰当的语言状态与合适的契机突显个人。

　　（注：选手要合理安排比赛时间，以上各轮如超过规定，评委将酌情减分。）（40%）

　　附加活动：比赛当场主持人提出有才艺者可以给自己加分，体现临场应变的和多才多艺的能力。（5分）

　　活动宣传：

　　一、平面宣传：1、决赛现场悬挂横幅（1条）

　　2、决赛宣传海报3张，要求各系在复赛时自行张贴海报宣传

　　二、立体宣传：1、在各系复赛及院决赛前夕，通过广播进行宣传

　　2、拉票会

　　时间：5月6日

　　地点：综合楼前广场

　　内容：各决赛选手可以通过才艺展示、激情演说等方式进行场外拉票，为决赛聚拢人气。

　　经费预算

　　一、宣传

　　1、横幅：1*150=150元（决赛现场）

　　2、宣传海报：3*3=9元

　　3、拉票会场地布置：350元

　　4、门票印制：1。50*500=750元

　　5、喷绘1000元

　　二、舞台及场地

　　1、舞台布置：造型装饰300元

　　2、设备租赁（音响、灯光）：3500元

　　三、奖杯：600元

　　四、服装、道具：300元

　　经费总预算：7050元

　　后期总结

　　比赛结果公示；总结材料申报；资料整理、归类、存档。

活动方案 篇3

　　一、活动目的：

　　园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

　　二、活动目标：

　　探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

　　三、活动对象：幼儿园全体教师。

　　四、活动时间：20xx.11.01—20xx.11.30

　　五、活动内容：

　　1、开展每两周一次的.园本教研活动

　　11月04日组织教师进行理论学习：运用《指南》精神指导区域游戏

　　11月18日观摩大三班、中三班区域活动

　　2、开展每两周一次的课题教研活动

　　11月11日组织教师进行理论学习：《儿童动物画的特点与指导》

　　11月25日观摩大二班、中二班美术活动

　　3、每月进行一次全体教师培训《幼儿动律的学习与指导》

　　4、大段每两周一次的教研活动

　　11月05日组织教师进行集体备课

　　11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》

　　5、中段每两周一次的教研活动

　　11月05日组织教师进行集体备课

　　11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》

　　6、小段每两周一次的教研活动

　　11月05日组织教师进行集体备课

　　11月19日组织全段教师进行理论学习：《3-6岁儿童学习与发展指南》

　　7、11月10日举行学园一日生活常规比赛

　　8、11月13日举行学园家长开放日活动

　　9、11月19日举行中段户外教学活动《参观邮局》

　　10、11月24日举行学园分享日活动

活动方案 篇4

　　活动目的：

　　通过队会活动，使低年级队员对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中学会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，人人争做“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 活动准备：

　　1、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌的节目。

　　2、“文明孩子”光荣花若干朵。

　　3、《中小学生礼仪常规》手册。 活动内容 ：

　　学习礼仪常规、歌舞、小品表演等。 活动过程：

　　一、全体立正。

　　二、出旗、敬礼。

　　三、唱队歌。

　　四、中队长讲话，宣布活动开始。

　　五、进行活动。

　　中队长：老师们，同学们，大家好！一（1）班“文明之花处处开”主题队会现在开始。

　　1、我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。

　　2、主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，请欣赏小品《说话》

　　（甲、 乙两个队员上台，其中一个扮成老爷爷） 甲：嗨，你们小明在家吗？（老爷爷不理他）

　　甲：嗨，我问你哪！你哑巴哪，怎么不说话？（老爷爷还是不理他）

　　老爷爷：······（甲后来认识到自己不礼貌，转用礼貌用语问，老爷爷才回答他，并教育他，他向老爷爷道谢）

　　3、主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究礼貌点。请看小品《礼貌小学生》。

　　（人物：小记者，甲、乙、丙、丁学生）

　　小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

　　甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？ 小记者：好的。你真有礼貌。 甲：谢谢！

　　小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？ （乙表演）

　　小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！

　　小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？（丙的表演略）小记者：真会说话，同学一定会借给你。

　　小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（丙的表演略）

　　小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

　　4、主持人：红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞《上学歌》。 主持人：优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。要问采花干什么？给讲文明的孩子戴。

　　老师给讲文明的'孩子戴红花。（掌声响起来）

　　5、男主持人：文明少年笑哈哈。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字？ （主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。） 6、主持人：请欣赏快板表演《假如》。

　　（四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）

　　小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

　　小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

　　小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

　　主持人：同学们，让我们人人争当文明少年吧！请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》

　　主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同学习礼仪常规。

　　7、学习《小学生礼仪常规》

　　主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，

　　我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　六、辅导员老师讲话：

　　同学们，我们中国有五千年悠久的历史，灿烂的文化，是四大文明古国之一，是一个礼仪之邦。因此，我们小朋友要从小讲文明 ，讲礼貌，做文明人，说文明话，做文明事，让文明的花儿处处盛开。文明花儿属于你，文明花儿属于我，文明花儿属于我们大家。队员们，努力吧，让我们携手共进，做一个真正的文明人，让我们的班级成为礼仪之班，让人见人爱的文明花儿开满友邦校园。

　　七、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着） 八、退旗。

活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　为推进新课改，创建州基础教育课程改革样板学校，提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办首届教师多媒体课件制作大赛，大赛将在全校范围内征集，评选优秀的多媒体教学课件。通过评审，推出一批好的作品，丰富教学内容，帮助提高广大教师的信息技术与学科课程整合的能力，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

　　二、领导机构

　　为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：

　　组长

　　副组长

　　组员 教研组长及各片小负责人

　　三、参赛对象

　　全体教师，四十岁（含四十岁）以下的教师必须参赛。

　　四、参赛作品

　　全校各学科教师制作的优秀课件。

　　五、时间安排

　　征集时间：20xx年3月16日—5月8日

　　初审时间：20xx年5月8日—5月11日

　　终评时间：20xx年6月3日下午1点30分—5点

　　六、参赛课件的'制作要求

　　1、课件类型不限，制作平台不限，作品原则不上超过5mG。

　　2、以符合新课标要求和课件发展的方向为目标，作品可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。特别欢迎能充分发挥教师主动性和学生自主学习，有利于启迪学生思维的作品。

　　3、参赛作品必须标明适用教材(本学期所有科目教材)，教师姓名及联系方式。

　　4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。

　　5、如对参赛课件有特别说明，可附简要说明。

　　七、参赛规则

　　1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。

　　2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。如：义务教育六年制小学数学（人教版），五年级上册《小数除法》。

　　3、本次竞赛每个课件的作者只能是1人，分原创和改编两类，鼓励原创，请分别注明。

　　4、课件中的配音应为标准普通话配音（英语课件除外）

　　5、曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛。

　　6、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品（将参赛作品上交给zz老师），请参赛教师认真对待。

　　7、学校拥有本次活动所有作品的使用权。

　　八、评审标准

　　参赛课件评审标准如下：

　　1、无政治性错误，不得违背社会公德。

　　2、教学组织思路清晰，结构严谨。

　　3、教学目标，对角明确。适应教学实际需要。

　　4、内容符合学生年龄特点，认知规律和知识水平。

　　5、无科学性错误，语言文字规范，准确。

　　6、人机界面简捷，人性化，操作方便。

　　7、表现形式多样（文字，动画，声音，视频等）

　　8、美工方面做到赏心悦目。

　　9、背景图片与声音，内容一致。

　　10、凡参赛的课件均为非正式出版物。

　　九、评审办法

　　1、通过初审的教师参加决赛。（以电话通知为准）

　　2、参加决赛的教师现场用不超过5分钟的时间对课件进行操作和演示（可结合演示进行说课），由学校领导及学科骨干教师组成评审团评出一，二，三等奖。

　　十、奖励办法

　　一等奖：8名，每名奖金100元和获奖证书，其中原创作品5名，改编作品3名。

　　二等奖：12名，每名奖金80元和获奖证书，其中原创作品8名，改编作品4名。

　　三等奖：若干名，每名奖金60元和获奖证书。

　　十一、现场决赛、课件交流、颁奖典礼

　　1、时间：20xx年6月3日下午1点30分—5点。

　　2、决赛地点：中心完小多媒体教室。

　　十二、其它

　　1、本次大赛所有作品均保存在学校教学资源库中，欢迎广大教师下载使用，发表评论。

　　2、获本次一等奖的作品将推荐参加上级组织的相关大赛。