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为了确保事情或工作有序有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编整理的读书活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读书活动方案 篇1
阅读的厚度决定人生意义的高度,缺少阅读的生活是不完整的生活。作为教师,阅读是其工作内容之一,是非不可的行为。
为了丰厚教师的生活,促进教师内力的'提升,特推出银都学校的“智慧阅读”读书活动。
一、“智慧阅读”口号
在书籍中丰盈情感,增长智慧。
二、“智慧阅读”的行为
1、个人阅读计划的制定——以一段话的方式呈现在读书笔记本的扉页上。
2、个人阅读时间的安排——以一天为例,分时段和总量规划。原则上一天不少于40分钟。
3、个人阅读书籍的选择——教育教学类书籍和杂志,列出具体的书名。
4、个人读书笔记的摘记——选择出自己领悟深的内容,呈现方式:原文和我的感悟。总量5000字/期。
5、个人阅读成果的展示——一本读书笔记/年。一次阅读演讲/年。一篇读书心得体会/期。
6、个人阅读活动的交流——以学校为平台交流,以学科教师为平台交流,以自主组合为平台交流。
三、“智慧阅读”的检查评比
1、学校检查——定期与随机相结合,主要针对读书笔记检查,至少一期两次。
2、成果评比——主要针对读书笔记,读书心得,演讲活动和阅读体悟。
3、成果奖励——每学期评出等奖。获奖教师学校奖励书籍一本。
阅读从实质上讲是个性化行为,阅读活动的开展期待能够让阅读成为更多教师的生活方式,实现阅读的价值。
读书活动方案 篇2
一、目标:
1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
三、活动实施的.计划
1、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。
2、办读书博览会:
(1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。
(2)每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报:
(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。
(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库:
(1)读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站:
(1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室定期向各班开放。
(2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成较大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动:
(1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。
(2)积极参加各级读书竞赛活动。
7、建立读书成长册:
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
8、读书活动管理办法:
(1)每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。
(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。
(3)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为校读书活动积极分子。
(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。
(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入文明班级评比。
读书活动方案 篇3
为丰富同学们的假期生活,培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯,积极营造书香家庭、书香班级、书香校园的良好氛围,大力推进“书香校园”建设,我校决定开展“暑假读一本好书”活动。
一、活动对象
大坂小学1至6年级学生
二、阅读书目与形式
学生可自愿到新华书店购买或在图书馆借阅活动所推荐目录内的图书、在暑假期间进行认真阅读,撰写一篇读后感参加征文比赛。
三、活动时间安排
1、7月1日至8月30日:各位同学在家根据推荐书目从中选择一本好书进行阅读,并撰写感言或读后感,参加征文活动。
2、9月1日:各位同学将征文交本班老师指导修改。
3、9月2日:每班由指导老师推荐1至2篇优秀征文交于教导处。
四、作品要求
1、主题鲜明,立意新颖,内容真实,感情真挚,条理清楚,语句通顺。
2、征文必须是学生本人的原创作品,凡属抄袭或在报刊杂志上分开发表过的作品不予参加本次评选。
3、字数:一、二年级150字左右,三、四年级400字左右,五、六年级600字左右。
4、征文稿件一律用A4纸打印(标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋),稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师。
五、奖项设置
根据各校选送作品评出一、二、三等奖各若干名,同时推荐优秀作品参加中心竞赛。
阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的'力量共同开展好本中心的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。
读书活动方案 篇4
读书使人明智,读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,开拓学生的知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校积极组织举行“点燃读书激情,共建书香校园”读书节活动。
一、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
二、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号:
悦读经典,润泽心田。
读高雅书,做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书好,读好书,好读书。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:(3月21日—27日)
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室
3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段:(3月28日—4月24日)
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。(各班主任负责落实,语文老师协助)
2、主题班会:我和我读的书
时间:第十周周二;负责人:政教处、各班主任。
3、沐浴阳光,齐诵经典
时间:第八周;负责人:杨克坦
讲故事比赛
4、时间:第八周周二;参加对象:七年级;负责人:xx老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间:第十周周一;参加对象:八年级;负责人:xx老师。
6、语文知识竞赛
时间:第九周周一;参加对象:九年级;负责人:xx老师。
7、读书小报评比
时间:第十周周四;参加对象:七年级;负责人:xx老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)
时间:第十一周周二;参加对象:八年级;负责人:xx老师。
9、现场作文比赛
时间:第十一周周一;参加对象:九年级;负责人:xx老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)
(三)、评比表彰阶段:(4月25日—5月1日)
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项:
1、要提高对本次“读书节”活动的'认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率,要用老师的`读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
附件一:
中学生推荐阅读书目
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等。
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教育部推荐中学生必读书目:《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《论语通译》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《繁星·春水》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、 《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈姆雷特》、《堂吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》、《欧亚尼·葛朗台》、《复活》、《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》
读书活动方案 篇5
为进一步加强我校书香校园建设,丰富校园文化生活,增强学校人文底蕴,提升学校办学品位,让师生感受浓厚的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,经学校研究,特开展读书系列活动。方案如下:
一、活动目的
围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念,着力打造 “书香校园”品牌。通过开展一系列的读书活动,激发学生读书的兴趣,拓宽学生阅读面,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯;通过读书系列活动,让学生在读书实践活动中,亲近书籍、爱上阅读,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题
中华情·中国梦
三、活动时间
20xx.3——20xx.10
四、活动对象
全校学生
五、活动内容
1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动
时间:三月份第三周
要求:A评选出“寒假读书小明星”并举行颁奖典礼B发放“亲子共读记录册”C提出新学期读书要求D结合本次读书活动主题,适当增加推荐书目
2、建设“班级图书角”和学生“流动图书馆”
时间:三月份
要求:
(1)每生书包里至少有一本课外书,形成“流动图书馆”,以备随时和同伴换读,让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。(语文老师要不定时抽查)
(2)班主任负责安排学生汇编出学生个人藏书目录(填写“课外阅读书单”),藏书目录要张贴于教室内醒目的位置,并向学生进行解释说明,要求印发材料或者家校通的`方式将阅读书目及要求传达给家长,做到学生清楚,家长明白。其中必读书目要求本学期必须读完,选读书目,自选自读,多读多受益。
(3)每个班级张贴:A学段推荐书目 B课外阅读书单(到校内群“共享”中下载)
3、开展“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动
时间:四月上旬
要求:各班上交班队会教案、活动掠影。(详见方案)
4、创意书签(漂流卡)制作大赛
时间:四月下旬
要求:学生为自己最喜爱的一本书写“读书推荐”(或写读书格言),以此为内容,适当加以装饰,做成精美的书签。以班级为单位,推荐若干精美书签参加学校评比。(详见方案)
5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲比赛(学校整体筹备)
时间:5月份
要求:(详见方案)
6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比
时间:六月份,具体方案另附
通过班内推荐和各项读书活动指标的考核,每班推荐10名学生为“阅读之星”,通过学校网站、宣传窗等阵地进行宣传。
通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评,评出四个“书香班级”。(“书香班级”为班级加分)
根据家庭亲子阅读情况,经过学生自荐、班主任推荐、学校审核,每班评出三个“书香家庭”,为他们颁奖,推广家庭读书故事,以有效促进亲子共读。
7、开展暑假读书活动
活动前要有计划、有倡议、活动中有记录,开学有总结、检查、评比。
8、开展“新华书店杯”中小学生征文比赛
时间:7月布置并上交作品,9月评比并上报区里参赛。
详见通知。
9、推荐收看优秀电视节目
中央电视台科教频道《读书》栏目寒暑期特别节目《我的一本课外书》
活动时间:不限
活动方式:班主任将节目网络地址发到班级博客,并发家校通给家长,推荐观看。
备注:
各项活动做到有计划、有方案、有步骤、有结果,活动资料收集有影像资料,文字资料整理成册,各班、各年级活动资料整理要齐全,有主题、有特色,有品位。认真、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客,并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评选“书香班级”的凭据之一。
活动配档:
3月:进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”,启动“中华情·中国梦”系列读书活动。
4月:读书主题班队会
创意书签(漂流卡)制作大赛
5月:筹备“中华情·中国梦”经典诵读比赛和演讲比赛
6月:学期读书活动总结、颁奖典礼,评比“读书小明星”“书香家庭”
7月:“新华书店杯”中小学生征文比赛征稿
9月:“新华书店杯”中小学生征文比赛评比、推荐参赛
10月:新学期读书活动
读书活动方案 篇6
一、活动目的:比尔盖茨曾说过:未来的时代是微机的.天下,不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破,微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动,旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学,站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机,助推“学为中心”理念的深度思考与内化。
二、活动人员:实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师)
三、活动时间:11月9日(或16日)
四、活动地点:阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)
五、前期准备:收集相关文献,供活动者阅读、引思
六、活动程序:(共计180分钟)
第一板块(90分钟):分组活动(分两个场地);
第二板块(20分钟):中场休息、观看视频、反思整理(每个组用半个小时的时间整理发言,其他老师休息10分钟后进入阶梯教室观看“微课堂”或“以学为中心”的微视频);
第三板块(20分钟):小组汇报;
第四板块(30分钟):专家引领;
第五板块(5分钟):评选沙龙之星;
第六版块(15分钟):z校讲话。
读书活动方案 篇7
各教学单位:
为了更好地实现高校图书馆的献信息教育功能,充分发挥图书馆在我校人才培养和教学、科研方面的作用,在校园内营造“多读书、读好书、会读书”的`良好氛围,使广大师生养成终身学习的良好习惯,图书馆在20xx年将举办以“博览群书修德求真”为主题的系列读书活动。
一.活动主题
博览群书修德求真
二.活动内容
1.42世界读书日期间在中区学生餐厅门口举办南阳师院大学生第八届图书漂流及系列读书活动。
2.举办第五届“最美的阅读瞬间”摄影比赛,时间月1日——6月1日。
3.名著名片赏析:每周五晚举办经典名著名片欣赏。
4.xx讲坛:每周三中午12:0在图书馆10xx读书会活动室举办各种主题的好书推荐、读书交流及畅聊演讲活动。
5.举办读书征及《xx苑》原创作品征比赛活动,时间:月至6月底。征体裁不限,围绕读书、成才、励志、青春等主题自拟题目,内容健康向上,必须原创。届时将组织有关专家进行评审,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名,颁发奖品和荣誉证书,优秀作品收入《xx苑》。投稿信箱:xx评奖结果见图书馆通知。
6.举办首届挑战阅读极限活动比赛。
7.举办第五届读书笔记征展大赛
8.每月一期好书书目推荐。
9.开展阅读与心理健康指导活动,地点:新图书馆408室。
10.举办读书讲座,详情请关注图书馆网页及海报。
11.编辑出版第1期《xx苑》。
12.举办第十一届经典美诵读比赛。
13.围绕中华传统节日,积极开展化经典阅读推广活动。
14.开展化志愿活动。详情请关注图书馆网页及海报。
读书活动方案 篇8
夏日炎炎,荷花初放,小朋友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的`诱惑中拉出来,给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假,东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。
活动主题:
让读书成为孩子的习惯,让身边充满智慧!
活动时间:
20xx年7月16日
上午:09:00—11:00(幼儿组)
下午:15:00—17:00(少儿组)
活动地点:
东阳市图书馆
主办单位:
东阳市文化广电新闻出版局
承办单位:
东阳市图书馆
东阳市文化市场行政执法大队
东阳市新华书店
协办单位:
冯德全早教(东阳)基地
上海天狐文化传播有限公司
活动对象:
2—6周岁幼儿组限额60人
6—10周岁少儿组限额60人
活动内容:
1、去伪存真(鉴别正版书和盗版书)
2、“绿书签”签名活动
3、因材施教
4、事半功倍(培养良好的读书习惯)
5、现场实践
读书活动方案 篇9
一、活动宗旨:
为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并经过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。
二、活动主题:我读书,我收获
三、活动流程:
1、阶段一:畅所欲言
时间:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)
资料:畅读莫言作品或其他名著,写写您的`读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;并将文章发送至。
2、阶段二:举办读书交流会
时间:20xx年11月18日(周日)
地点:联合检测中心二楼会议室
资料:在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,构成良好的读书氛围。
3、阶段三:读书专栏
时间:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)
资料:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。
读书活动方案 篇10
一、活动目的
结合我校人才培养工作评估整改工作和创示范工作的精神,推进人文教育、社区服务和校园文化建设,通过读书节系列活动,倡导全校师生积极阅读,多读书,读好书,社区读书节活动方案。同时通过活动,进一步加强图书馆与读者的联系,提高图书馆的影响力。
二、活动主题
“好书启智怡情,阅读助你前行”
三、活动安排
活动内容及安排
1、广州城市职业学院第二届读书节暨党员干部读书活动启动仪式
内 容:党员干部带头,开展全校教职工读书活动,撰写读书心得,交流读书体会。
时 间:20xx年4月23日
地 点:广园南校区图书馆
执行部门:学校党办、图书馆
2、“信息共享进社区”向白云区图书馆赠书仪式
内 容:加强与社区图书馆的资源共建共享,免费向白云区图书馆赠送期刊一批。
时 间:20xx年4月17日
地 点:白云区图书馆
执行部门:图书馆、白云区图书馆
3、“读书与文化构建”专题讲座
主 讲 人:周建平(羊城晚报副总编)
时 间:20xx年5月初
地 点:广园南校区图书馆六楼多功能厅
执行部门:图书馆
4、参观广州地方历史沿革展览
对 象:全校学生
时 间:20xx年4月
地 点:广州市地方志馆
执行部门:图书馆
5、图书馆资源利用知识竞赛
内 容:图书馆网上服务项目的利用、数据库利用及网络信息获取与处理等。
对 象:全校学生
形 式:机试
时 间:20xx年4月27日
地 点:广园南校区、海珠校区图书馆电子阅览室
奖项设置:①一等奖1名,二等奖3名,三等奖9名,优胜奖15名。
②凡参加比赛的同学,皆可获得一定的奖励。
执行部门:图书馆
6、“书缘”学生灯谜竞猜有奖活动
内 容:精选与书有关的谜语,悬挂在图书馆内,向全校学生开放,猜中谜语者可获
奖品。
时 间:20xx年4月28日12:30~14:30
地 点:广园南校区图书馆、海珠校区图书馆
奖项设置:共300条谜语,按猜中谜语的数量设奖。
执行部门:图书馆
7、教职工向图书馆捐赠图书倡议活动
内 容:倡议教职工向图书馆捐赠各类图书以丰富馆藏资源,赠书以近年出版的适合本校读者阅读的图书为宜(教材除外),部分赠书将以学校名义转赠社区,让更多读者共同分享,规划方案《社区读书节活动方案》。
时 间:20xx年4月20日~5月20日
地 点:各校区图书馆借阅台
执行部门:图书馆
8、“您选书,我付款”活动
内 容:陈列最新出版的图书数千种供读者现场荐购,同时收集有采购意向的非现场的书目信息。
时间及地点:20xx年4月20~21日,海珠校区图书馆
20xx年4月22~23日,广园南校区图书馆
执行部门:图书馆、广州购书中心
9、电子资源使用培训
内 容:EBSCO英语学习、职业考证及就业创业资源库的介绍和使用。
对 象:全校学生
时间及地点:20xx年4月22日12:30~14:00 海珠校区图书馆
20xx年4月29日12:30~14:00 广园南校区图书馆
执行部门:图书馆、有关资源商
10、电影欣赏
内 容:播放《十月围城》、《美丽人生》、《大兵小将》、《风语者》等影片。
对 象:全校师生
时 间:20xx年4月逢周五
地 点:广园南校区图书馆六楼多功能厅
执行部门:图书馆
11、超期图书免罚款
内 容:对超期借阅图书的读者,在规定时间内还书免除罚款。
时 间:20xx年4月23~30日
对 象:全校师生
执行部门:图书馆
12、BEC攻略及职场英语
主 讲 人:新东方讲师
内 容:总结如何准备BEC、如何获取BEC高分以及职场英语使用等方面的.方法和技巧。
对 象:商务英语专业的学生
时 间:20xx年5月中旬
地 点:另行通知
执行部门:图书馆
13、“读者有话说”
内 容:在图书馆设立留言板,读者可以把想说的话以纸条的形式贴在留言板上,以此促进图书馆与读者的交流。
对 象:师生读者
时 间:20xx年5月10日~20日
地 点:南校区、北校区、海珠校区图书馆
执行部门:图书馆
14、广州市属高校学生“悦读”推广知识竞赛
内 容:图书馆基本知识、文史知识、时事新闻
形 式:必答、抢答、自选相结合
时 间:20xx年5月上旬
地 点:广州大学图书馆
执行部门:广州市属9所高校图书馆
15、专题展览
内 容:广州镇海楼图片展览
时 间:20xx年5月中旬
地 点:广园南校区图书馆
读书活动方案 篇11
一、活动目的:
英国文坛巨匠莎士比亚说:书籍是全世界的`营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中树立理想,陶冶情操,获取真知。
二、活动目标:
1、通过活动,营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的习惯。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,促进学生思想上的健康发展。
三、活动对象:全班学生
四、活动口号:做个快乐的读书人
五、活动实施计划:
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间,定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课,开展“儿歌、古诗”等诵读活动,争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动,检查读书效果。如:“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛,读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生,每月可评为班级读书活动先进个人。
读书活动方案 篇12
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。
4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。
二、活动主题
读书,为精神打底,为人生奠基。
三、活动口号
与知识为友,与书本为友。
四、参加人员
全校所有在职教师。
五、读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的.心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施
1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
3、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。
4、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
5、认真做好书籍管理和借阅工作。
七、保障措施
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。
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