为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园活动方案1

　　一、活动目的

1、组织学生走进大自然，亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的真切情感。

　　2、家长及幼儿通过游玩公园陶冶情操，增长知识。

　　3、培养幼儿互帮互助、文明谦让、自觉遵守社会公德等良好的行为礼仪。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：等全体教师

　　三、活动时间

　　年10月31日（星期六）

　　四、活动内容

　　（参观、游园、体验活动）（幼儿及家长一起参加）

　　五、活动安全职责要求

　1、成立领导小组，加强领导和教师的配备，层层落实，责任到人。

　　2、班主任对幼儿进行专题的'秋游活动安全教育、活动目的教育、组织纪律教育、社会公德教育，使活动安全、有意。

　　六、教育活动要求

　　1、安全教育：加强对幼儿进行人身安全，活动安全，交通安全，饮食安全，物品安全及其他安全教育。

　　2、公德教育：教育幼儿不能在公共场所拥挤喧哗，爱护公物、珍爱动物，注意公共卫生、不乱扔果皮纸屑。

　　3、组织纪律教育：教育幼儿在活动时听从家长、老师、导游指挥。

　　4、活动目的教育：引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。

　　七、其它事项

　1、家长、幼儿到校时间：8：10。

　　2、各班做好出发前的人数登记及回园后的点名工作。

　　3、回园时间：4点30分。

幼儿园活动方案2

　　为认真贯彻落实区委、政府和教体局创建全国文明城市的要求，确保创建全国文明城市各项责任目标落到实处，努力实现我园创建工作在全局领先，按照《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》的有关要求，结合幼儿园实际，特制定本实施方案：

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以构建和谐教育为主线，以提高师幼文明素质为核心，坚持社会主义核心价值体系，突出文明和谐文化内涵，调整创建活动思路，丰富创建活动载体，充实创建活动内容，紧紧围绕区委、政府创建全国文明城市的工作部署，认真落实《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》工作任务分解的具体要求，进一步提升全园文明创建水平，为着力打造文明健康、和谐向上的学前教育环境，切实办好人民满意的幼儿教育，为基础教育的发展和创建全国文明城市做出积极有效的贡献。

　　二、总体目标

　　着眼于推动幼儿园和谐、文明、进步，努力使幼儿园在创建文明城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提升教育教学和卫生保健质量的过程，促进幼儿园成为孕育文明、传承文明、弘扬文明的重要基地和平台，促进社会公共文明整体水平全面提升。严格对照《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》各项指标，力争通过3年的不懈努力，切实做到教职工、幼儿和家长精神面貌良好，行为举止文明有礼，政务环境高效廉洁、法治环境公正公平、人文环境健康向上、生活环境安居乐业、生态环境可持续发展，各项指标全面达标。

　　三、全国文明城市创建目标

　　确保做到：园务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、生活环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明校园的形象。

　　四、全国文明城市创建任务

　　（一）进一步加强师风师德建设

　　1、定期组织教职工学习《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，学习时事政治，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。

　　2、深入持久地对教师进行爱岗敬业，以“树师表形象，做文明教师”为主题，进一步提高师德修养。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的'文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

　　（二）开展形式多样的创建活动，提高幼儿文明素养和思想道德水平。

　　1.弘扬民族精神和时代精神，利用重大活动、重要纪念日、节庆日深入开展系列活动，加强对幼儿进行革命传统教育、爱国主义教育，激发幼儿爱国、爱乡热情，营造优雅、健康向上的校园文化环境。

　　2.深入开展“文明礼仪伴我行，做个文明人”主题实践活动。大力加强师德师风教育活动,引导师幼文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，教育师幼注重微小细节，养成文明习惯，使广大师幼自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。

　　3、大力开展绿色校园活动。继续开展绿化、美化、净化、艺术化校园；开展“爱绿、护绿”等活动，培养幼儿的环保意识，促进校园的生态文明建设，让绿色充满校园，营造舒适的学习生活环境。

　　4、深化“礼仪教育和德育活动”。加大宣传力度，营造良好氛围，邀请有关专家进行专题讲座，提高师幼的礼仪；充分利用黑板报、家园联谊等开展系列宣传教育活动；做好把礼仪教育渗透到保教工作的各个环节。

　　5、深入开展“我们的节日”主题活动，丰富和充实师幼的精神生活。主要围绕各种传统节日，艺术节等主题活动加强对幼儿的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等。

　　6、深化“书香校园”活动。定期开展读书心得分享活动，在校园中营造浓郁的文化氛围，让浓浓的书香飘满校园、飘满济源，以提高教职工的文化素养带动市民文化素养的提升。

　　7、开展文明评比系列活动。大力开展“文明幼儿”、“文明班级”、“文明教师”等评比活动，引导师生说文明话、办文明事、做文明人，教育幼儿在幼儿园做个好宝宝、在家庭做个好孩子、在社会做个好市民，促进学生全面发展。

　　（三）建立健全幼儿、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长

　　1、建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，配合市文明办设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长。特别是要深化家长学校建设活动，加强家校沟通，提高教育成效，促进未成年学生健康成长。

　　2、继续深化安全文明校园创建活动。以创建全国文明城市为契机，加快和深化安全文明校园创建活动，联合公安局等相关部门加强对文化娱乐场所，特别是网吧、电子游艺厅等场所及其他未成年人活动的校外的有效管理、规范管理，净化未成年人成长的社会环境。

　　（四）切实加大宣传力度，营造浓厚的校园“创文”氛围

　　要严格按照教体局“创文”的工作要求，加大校园“创文”宣传教育力度，营造浓厚的校园“创文”氛围，让每个师生员工、家长朋友都知晓、关注、支持、参与“创文”工作，形成良好的校园创建氛围。学校领导要认真抓好“创文”工作的组织落实。

　　五、创建全国文明城市实施措施

　　（一）组织机构

　　组长：z（主持创建全面工作）

　　副组长：z（分管创建工作，具体策划与落实）

　　成 员：z

　　（二）实施步骤

　　1.宣传发动阶段。（20xx年3月底以前）

　　对照上级文件精神，制定适合本园实际的创建方案，成立创建领导机构，召开全园师生创建动员大会，利用国旗下讲话、宣传栏、宣传标语等大力营造创建氛围。

　　2.整体推进阶段。（20xx年4月—20xx年12月底）按照《大武口区创建全国文明城市任务分解表》和《大武口区未成年人思想道德建设工作任务分解表》中相关要求，对照标准、摸清底数，分解任务，明确责任，强化落实措施，狠抓落实，将创城工作与思想道德教育、素质教育、养成教育、创先争优、进一步营造风清气正发展环境活动、保教工作结合起来，推进创城工作有序、有亮点、有特色开展，做好创建工作材料的积累，确保完成各项指标任务。

　　3.全面迎检阶段。（20xx年初—8月）

　　巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。总结表彰先进，全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。

　　（三）具体活动

　　1.深入开展思想道德教育活动

　　（1）加强师风师德建设，扎实开展教师政治业务学习和职业道德培训，提高教师队伍整体水平，强化依法执教意识，坚持校务公开，外树形象，内强素质。

　　（2）加强对幼儿进行文明卫生习惯教育。积极开展文明行为教育，落实日常行为规范要求，巩固养成教育的成果。教育幼儿爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰；教育幼儿爱护公共财物，做到不乱刻划乱张贴，爱护花草树木，不践踏草坪，不折毁花木，节约水电；教育幼儿遵守社会公德和交通秩序。

　　2.开展各种文明创建活动，净化、美化校园环境。

　　（1）认真做好文明服务工作，树典型，促养成，努力提升师生文明水平。

　　（2）开展文明班级、文明幼儿、文明教师评比活动。

　　3.美化、亮化工作

　　①净化工程，落实班级卫生包片责任制；②绿化工程。校园内的绿化统筹安排、科学布局，见缝插绿，校园和操场要清除杂物。③美化工程。办公室、教室内物品摆放有序整齐，教师的机动车要定点整齐摆放。④亮化工程。亮化工作按幼儿园规划，统一要求，一步到位。

　　4.加大校园治安综合治理力度，完善幼儿园及周边治安综合治理组织机构，群防群治，建立校园治安防控体系。组织师生进行普法教育。坚决禁止教职工参加任何邪教组织和各种封建迷信活动。加强幼儿园的安全教育与管理，加强巡视和督查，维护好校园秩序，确保校园安全。配合交通、城管等执法部门认真参与对校园周边环境的整治。

　　5.加强幼儿园基础设施建设。

　　6.规范创建资料管理，做好创建资料的收集、完善、整理和归档工作。

幼儿园活动方案3

　　一年一度的元旦即将来临，今年我园的将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的形式多样化，每位家长和小朋友都要积极参与，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动一：卡拉ok比赛

　　比赛时间：12月22日（班级推荐一名幼儿）

　　活动二：讲故事比赛

　　比赛时间：12月23日（班级推荐一名幼儿）

　　活动三：壁挂制作比赛

　　上交时间：12月23日

　　（一）、壁挂制作规格：

　　1、60厘米x45厘米

　　2、50厘米x40厘米

　　3、40厘米x30厘米

　　4、25厘米x25厘米

　　5、120厘米x50厘米

　　注：每位家长自选一个规格进行手工制作。这项活动每位幼儿均可参加，先在班级进行评比，选出5幅最好的作品参加幼儿园的壁挂作品评比。大家要动动手、动动脑做一做噢！

　　（二）、啦啦队员报名啦

　　给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的.气息，这是我们小三班每位幼儿的事情噢！请宝宝们快快报名啦啦啦队，名额（20）有限噢！（直接回复本日志，也可以到老师处登记报名）

　　（三）、幼儿园运动会12月31日

　　8：30分啦啦队员要到前操场做好准备

　　8：30--9：30大班段比赛

　　9：30--10：30中班段比赛

　　10：30--11：00小班段比赛

　　11：00--12：00颁奖（包括卡拉ok、讲故事、挂壁制作的奖品和证书）

幼儿园活动方案4

　　冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的.乐趣，我们特举行了本次集体活动。

　　一、目的：

　　1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

　　2、感受集体劳动的快乐。

　　3、和父母一起包饺子增进父母亲情

　　二、时间：

　　02冬至日，12月22日

　　小02班9：40开始

　　中02班9：50开始

　　大02班10：00开始

　　大大班10：10开始

　　三、准备阶段：

　　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）02 02以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）。

　　2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

　　3、班级准备：洗手、带好围裙。

　　四、包饺子阶段：

　　以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

　　1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

　　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

　　五、煮饺子阶段：（20分钟）

　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

　　2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

　　六、吃饺子阶段：（30分钟）

　　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

　　2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序

　　七、结束阶段

　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

　　2、班级整理、餐后散步、午休———活动结束

　　八、活动总结、找补不足

幼儿园活动方案5

　　活动目的

　　了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　发展幼儿的动手操作能力，体验节日的快乐。

　　促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。

　　中秋节活动时间

　　20xx年9月xx日(今年的中秋节在开学一个月以来，因为时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动)

　　活动形式：班级集体活动

　　活动内容：中秋月饼圆又圆(小班)

　　1、活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片

　　2、活动过程：

　　听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

　　品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。

　　利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

　　将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

　　卡片文字内容参考：

　　3、注意事项：

　　小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。

　　幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。

　　如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

　　爱满中秋情意浓(中班)

　　1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的'信封。

　　2、活动过程：

　　通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。

　　为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

　　讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

　　将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20xx年中秋节快乐”。

　　3、注意事项：

　　老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。

　　送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。

　　如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

　　月儿圆人团圆(大班)

　　1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

　　2、活动过程：

　　通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。

　　利用视频等帮助幼儿回忆，讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)

　　制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。

　　将邀请卡带回家，送给家人。

　　3、注意事项：

　　对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节一定要和我一起哦”“妈妈，希望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很开心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……

　　提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

　　如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园活动方案6

　　一、指导思想：

　　通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白“文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,营造良好的育人环境。

　　二、活动目标：

　　1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识;

　　2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。

　　三、活动准备：

　　1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练;

　　2、礼仪小标兵的绶带。

　　四、活动口号：

　　1、人人学礼仪，争做小标兵

　　2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵

　　五、操作方案：

　　第一阶段：班级教学

　　主题一：《文明礼貌好孩子》

　　活动标准：

　　1、不讲脏话、粗话

　　2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。

　　3、能够在日常一日生活中自如地运用

　　具体措施：

　　1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语;

　　2、做礼仪小讲师

　　主题二：《卫生宝宝人人爱》

　　活动标准：

　　1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。

　　2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。

　　3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。

　　具体措施：

　　1、教学活动加常规培养

　　2、做小小监督员

　　主题三：《文明课堂我最棒》

　　活动标准：

　　1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。

　　2、举手回答问题，举手姿势规范(掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。

　　3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。

　　具体措施：

　　1、教学活动加常规培养

　　2、做礼仪好宝宝

　　第一阶段展示活动：

　　1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化

　　2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的'礼仪小标兵。

　　3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示

　　第二阶段：全园评比

　　具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。

　　评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

　　活动展示：

　　1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

　　2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示

　　第三阶段：延伸渗透

　　具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。

　　活动展示：

　　1、做家长观摩活动。

　　2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。

幼儿园活动方案7

　　活动由来：

　　幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。

　　活动目标问题

　　板壁报区域游戏及相关内容家园合 作资源利用

　　1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。

　　2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。

　　3、了解服装的制作过程，以及销售。

　　幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。

　　有关服装的展示墙面为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。

　　1、请家长带幼儿参加服装展销会。

　　2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。

　　1、如果有条件，可以让幼儿自己亲手用实物进行制作，比如给娃娃做衣服。

　　2、此主题活动可以在任何一个季节进行，也可以结合节日进行活动。

　　3、对于此主题，可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。

　　活动一：我是服装设计师活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。

　　活动形式：小组进行活动准备：

　　报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴设计意图师生互动教育反思幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。

　　1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？

　　2、幼儿可以自由想象他们的用处？

　　3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？

　　4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。

　　5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？

　　6、幼儿大胆制作，教师个别指导。

　　7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。

　　通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作，兴趣很高，幼儿很高兴能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有成功感，通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能，培养了幼儿想象力。

　　活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。

　　活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建设计意图师生互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。

　　1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？

　　2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。

　　3、请幼儿讲述自己带回来的.服装是什么样的？什么季节穿的？ 幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？

　　教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。

　　5、你还见过什么样的服装？

　　教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。

　　6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

　　幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，发展了幼儿的语言表达能力，也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣，幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。

　　活动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。

　　活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干设计意图师幼互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。

　　1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？

　　2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记）3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？

　　教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？

　　4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。

　　5、结束及延伸：

幼儿园活动方案8

　　设计意图：

　　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子。戴着老花镜为孩子抄作业。背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一向熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选取了这个具有教育好处的`时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮忙弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　　活动准备：

　　1、鼓号队训练。

　　2、做礼物包装献花。

　　3、学习有关“重阳节的儿歌”。

　　4、活动当天7点半之前入园。

　　活动过程：

　　1、交代要求有序进场(幼儿园门厅两侧)。

　　2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们十分感谢您，向你们节日问个好。”

　　3、礼仪队为飘过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

　　4、礼仪队帮忙爷爷奶奶送小朋友进班。

　　5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

　　活动评析：

　　这天早晨，汶河幼儿园内鼓号齐鸣，二十位幼儿齐念“重阳到”拉开了活动的序幕。孩子们将精心准备好的节目献给在场的老人家，还将亲手包装的“鲜花”送到了老人家的手里，亲一亲、抱一抱，并送上了祝福的话语，孩子们感动了所有在场的老人家，路边的老奶奶流下了激动的眼泪，感动地说“谢谢，谢谢。”

　　敬老活动得到了圆满的成功，透过这样的活动，孩子们懂得了尊敬老人是中华民族的传统美德，是我们应有的品德，并懂得怎样尊敬老人。同时，让孩子体验与老人家联欢的快乐。也让老人家感受到被关怀的快乐。

幼儿园活动方案9

　　活动目标：

　　1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。

　　2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

　　3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

　　活动准备：

　　1、《彩虹的尽头》PPT，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《海角七号》，3《班德瑞月光海岸》

　　活动过程：

　　一、歌曲导入，引出"宝贝"的主题。

　　师：（播放音乐1）听！什么歌？

　　幼：妈妈宝贝。

　　师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！

　　幼：……换你当我的宝贝。

　　师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈宝贝。我们都是妈妈的宝贝们，那你们知道什么是宝贝吗？

　　幼：就是很珍贵的东西，小宝宝……（请一两个幼儿回答）师：嗯，原来小朋友心目中的宝贝是这样子的，有的小朋友认为是……，有的认为是……每个人心中的宝贝都不一样。今天我们班来了两位朋友，它们不知道什么是宝贝，我们来看看，他们是谁？

　　二、学习故事《彩虹的尽头》。

　　师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。

　　师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀？

　　幼：他们手拉着手呢……师：他们呀，不知道什么是宝贝，就想去找呢。小朋友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是宝贝？

　　幼：……师：都有可能哦！獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗？"狐狸说："不知道啊，你知道吗？"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西！"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧！

　　师：彩虹的尽头有什么啊？（宝贝）那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊？

　　（金的，或是银的，或是宝石的）彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道？到底会发生什么事情呢？继续听下去。

　　师：看，他们来到了哪里？（树林）一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的宝贝，我最美的宝贝啊！"獾和狐狸跑过去。"走开！"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝贝！"狐狸说："这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢？"。"哦，我们要找的是真正的宝贝！"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

　　师：它们遇到了谁啊？

　　幼：松鼠。

　　师：松鼠有它的宝贝吗？是什么呢？

　　幼：有，是松果。

　　师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢？

　　幼：……师：可能哦！它们来到了一条小河边看到了……（鸭妈妈）。那你们再猜猜看，鸭妈妈的宝贝有可能会是什么呢？

　　幼：……师：诶？从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗？

　　幼：小鸭子（鸭宝宝）师：对。它们之间会在说什么呢？听！鸭妈妈呼唤着："我的小宝贝，你在哪儿啊？"獾和狐狸很奇怪的问："你在找宝贝吗？""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小宝贝。" "哦，看哪，他在那儿呢！"一只金黄色的.、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温柔地说："别再这样乱跑了，你让我好担心，我的宝贝！"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的宝贝？"鸭妈妈自豪地说："当然啦，我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！"师：小朋友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的宝贝！那狐狸和獾认为是不是呢？

　　幼：不是。

　　师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝贝，它们会接着干吗？

　　幼：接着往下找宝贝。

　　师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。

　　獾和狐狸说："您好啊！兔子爷爷，我们在找宝贝。"兔子爷爷点点头说，"宝贝啊！" "我有许多呢。"獾和狐狸问："真的？在哪儿？"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！"师：小朋友们，你们觉得回忆是什么？

　　幼：……师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的宝贝？

　　幼：……师：（播放音乐2）獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的所有过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！"师：兔子爷爷告诉它们它的回忆是它的宝贝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的宝贝吗？

　　幼：不是。

　　师：兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗？你从哪看出来的。

　　幼：……师：（播放音乐3）就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊！想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

　　师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很开心，你们觉得为什么？

　　幼：……师：难道它们找到宝贝了吗？既然找到了那会是什么呢，接着往下听！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝贝！"狐狸说"你也是我的宝贝！"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

　　雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

　　师：既然狐狸和獾都找到了各自的宝贝，那刚开始獾心目中的宝贝是什么啊？

　　幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

　　师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝！它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

　　三、完整倾听故事。

　　师：故事好听吗？

　　幼：好听！

　　师：那我们再来完整的听一遍！（讲故事）你们自己的宝贝是什么啊？分享一下！

　　幼：……师：今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么？

幼儿园活动方案10

　　活动目标

　　1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　　2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的'感情。

　　3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

　　活动准备

　　1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。

　　2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

　　3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

　　4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

　　5、拟定家长邀请函、游戏卡。

　　活动过程

　　1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

　　2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。

　　3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

　　游园项目：

　　1、《大嘴娃娃》

　　游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

　　2、《小猫钓鱼》

　　游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

　　3、《盖瓶盖》

　　游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。

　　学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。

　　4、《快乐圈圈圈》

　　游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可根据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。

　　5、《足球射门》

　　游戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可根据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。

　　6、《垒垒乐》

　　游戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。

　　7、《猜猜猜》

　　游戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。

　　8、《螃蟹夹球》

　　游戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。

　　9、《你追我赶》

　　游戏规则：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。

幼儿园活动方案11

　　活动目标：

　　1、初步了解端午节的传说以及人们在节日中的习俗。

　　2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的'方法。

　　3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

　　包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

　　活动过程：

　　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

　　幼儿自由讨论，；来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

　　介绍端午节来历的传说。

　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

　　在端午节，人们会进行哪些活动?

　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

　　绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

　　小结：端午节是中国人特有的节日。

　　4、品尝粽子，感受节日的气氛。

幼儿园活动方案12

　　活动目标:

　　1、学习手足眼互相协调。

　　2、锻炼身体的灵活性。

　　活动准备: 铃鼓

　　活动过程:

　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的准备活动。

　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的'强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

　　三、幼儿做游戏

　　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

　　2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

　　3、分组进行游戏。

　　4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

　　四、放松活动

　　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

幼儿园活动方案13

　　《纲要》中指出：“幼儿园要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力，让幼儿体验生活，在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

　　一、活动时间：20xx年10月29日

　　二、活动地点：爱尚超市

　　三、参与人员：中1班部分幼儿；两名教师；两名保安。

　　四、活动目标：1．认识超市的服务人员，了解他们的工作特点。

　　2．学习购物，并能够在超市的工作人员提醒下，尝试独立进行购物，提高自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人的礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。

　　3。懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自带购物袋，有环保意识。

　　五、活动准备：1。物质准备：相机，幼儿每人五元人民币，人手一个购物袋。

　　2。经验准备：幼儿学习并认识商品的价格；参观前谈话：你去过超市吗？里面有什么？我们去超市参观，该注意什么？你想了解超市的哪些事情？我们可以问谁？

　　六、活动过程：1。认识各种常见的蔬菜、肉食和水果（1）了解相关的蔬菜名称和外形特征。

　　（2）引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果，激发幼儿爱吃蔬菜的'欲望。2。社会实践活动“我来购物”

　　（1）提前给幼儿提出要求，注意活动安全。（2）认识超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员，并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动，懂得遵守超市的公共秩序。

　　（3）组织幼儿参加购物活动，要求幼儿在老师的提醒下，进行购物活动。（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动，最后集中在收银台进行结账）

　　（4）结账时提醒幼儿使用带来的购物袋，培养环保意识。

　　七、安全保障措施：

　　1。教师组织好幼儿活动，保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。

　　2。教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3。注意幼儿的言行文明，提醒幼儿有礼貌。4。逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5。逛超市结束时清点幼儿人数，确保幼儿安全。

幼儿园活动方案14

　　一、活动主题：

　　不剩饭不剩菜

　　二、指导思想：

　　以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的'餐桌文化。

　　三、行动目标：

　　以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地沟用，不用变质食品。

　　四、组织领导：

　　五、具体措施：

　　1.教职工：

　　广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。

　　(1)在教职工食堂张贴标语。

　　(2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。

　　2.幼儿：

　　(1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。

　　(2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。)

　　(3)利用幼儿园“甜嘴巴广播” 讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。

　　3.家长：

　　通过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。

　　文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油!

幼儿园活动方案15

　　一、活动简介：

　　活动背景：

　　为响应院团委号召，在辛亥革命一百周年来临之际，为缅怀革命先辈，进一步弘扬爱国主义精神，加强大学生思想政治教育。我团支部决定和10土管、11城规、11土管开展观看革命电影《百年情书》，借此次活动形式来激发广大青年的爱国热情，切实加强学生的历史感。同时，也利用这来之不易的机会，促进城规和土管两个专业同学的交流与协作，建立10级和11级沟通的桥梁，增强同学之间的凝聚力，增进他们的友谊，共同为我院创辉煌，争荣誉。

　　活动主题：辛亥革命，丰碑一百

　　活动时间：10月14日中午121

　　5活动地点：228教室

　　活动对象：10城规、10土管、11城规、11土管全体支部成员

　　活动形式：签名仪式、话剧表演、观影讨论

　　二、活动前期：

　　①10月12号中午10城规班、10土管班、11城规班、11土管班四个团支书讨论关于活动的开展。

　　②10城规班团支书撰写观影活动策划，10土管团支书寻找辛亥革命电影题材。

　　③10月13日各班的宣传委员进行进行班级总动员，并且通过短信、QQ等途径收集活动的建议，完善活动细节。

　　④10月13日11级土管组织委员申请教室，确保活动场地。

　　⑤10月13日，10城规艺委员组织人员进行话剧的排练。

　　⑥10月13日11级组织委员购买横幅，撰写主题。

　　三、活动中期：

　　①10月14日中午12：15在学院面前进行签名仪式，邀请王磊老师来签名并讲句话。

　　②中午12：30全体在228教室集合，一起观看电影。

　　③主持人上台宣布活动开始。

　　④话剧上台，在同学们的掌声中开始表演。

　　⑤精彩节目之后，开始播放革命电影《百年情书》。

　　⑥同学们观看感人肺腑的电影之后，分组讨论电影里面所体现的爱国情怀、电影细节、动人之处等，之后上台把这些感想发现分享给大。

　　四、活动后期：

　　①组织委员安排人员打扫教室卫生，恢复课桌摆放位置。

　　②宣传委员及时发新闻，出海报，并把这次活动更新到班级博客中。

　　③活动策划人员活动结束后，收集大对本次活动的意见与建议，讨论活动的精彩之处与不足之处。

　　④活动后，要求每位同学写一篇观影感想，与10月17日之前交给各班的团支书。

　　五、注意事项：

　　①确保人人得到通知，切勿遗留一个人。

　　②组织人员要提前申请教室，确保有教室可用。

　　③此次活动是本学年四个班级联合举行的第一次大型的活动，这样就要求各

　　个班级的'负责人要在活动前进行沟通与交流，确保活动计划有序的开展。

　　④活动结束，及时发布新闻，出海报。

　　⑤要安排人员打扫卫生。

　　六、活动费用：

　　横幅30元

　　七、活动预期目标：

　　“辛亥革命，丰碑百年”，在辛亥革命百年之际，我们希望借此次观影活动形式，来缅怀革命先烈，进一步弘扬爱国主义精神，加强大学生思想政治教育，从而激发我们同学们的爱国热情，切实加强同学们的历史责任感和使命感。

　　其次，通过此次活动，为我们10级和11级同学建立一座沟通的桥梁，提供一次交流的契机，增强同学之间的凝聚力，增进他们的友谊，共同为我院创辉煌，争荣誉。