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为了确保事情或工作扎实开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园感恩节活动方案,希望对大家有所帮助。
幼儿园感恩节活动方案 篇1
活动目标:
1、通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。
2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
3、锻炼反应能力和倾听能力。
4、感受节日的欢快气氛。
活动准备:
可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程:
1、问候孩子们,唱美德主题歌。
小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2、介绍主题:《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3、展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1)。展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2)。按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
(3)。如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当时给予提示。
教师小结:感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案)
如果:
——没有空气呼吸?
——没有饮用和清洁用的干净水?
——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们?
——没有阳光照射在所有成长的生物上?
我们是否可以感谢我们所拥有的:
——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?
通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5、讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?
6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。
1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的`相册,说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家,听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?
师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结:当文明爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?
师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?
(1)教师读信
师:你们听后有什么感受?
幼:应该爱爸爸、妈妈。
师总结:用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师:从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结:相册可以留下我们的爱。
(3)听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少。
师总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。
(1)看录像
提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方法很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方法表达对家人的爱。
课后评析
通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径(如:读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学。
幼儿园感恩节活动方案 篇2
一.活动准备:
1.买各种颜色的纸板和蜡烛,做成卡片或笔记。
2.准备一块展示板,装饰成感恩节板。
3.贴海报宣传感恩的意义和这次活动的内容,鼓励大家感恩,联系学校电台,希望他们能在电台宣传这次活动,反复播放感恩日这首歌。
4.拉横幅宣传,组织女青年会在各部门、各部门进行宣传。
5.收集感恩父母,感恩老师,感恩祖国的图片。
6.摄影师对场地的摄影、音响、灯光、调试。
7.请领导、赞助商、家长等到晚会。
二.活动。
第一个(两周):在全校发起感恩宣传,通过打电话、发短信、写信、在qq上聊天等方式向周围的人献上祝福、带去感激。也就是说,学生可以在感恩节给父母打电话,发信息问候他们。我向我的老师和朋友们致以感激的祝福和诚挚的感谢。
鼓励离家远的同学提前给父母写一封感谢信;递出纸板让学生写下最理想的感恩者或事,然后贴在感恩板上;组织各部门签横幅,再挂横幅,让感恩深入人心。
第二(7天):感恩节演讲比赛,内容涵盖:你亲身经历的感人事件,对帮助过你的'人的感情,要感谢的人,或者发生在你身边的关于感恩的深情故事;时间大概3-5分钟。
对于演讲的评分规则:演讲的内容深度、演讲人的面部表情、外貌、语速、听众的认可度。
评分规则:满分10分,肤浅内容扣1分,紧张怯场扣3分,忘词扣1分,长相差扣1分,说话太快不准发音扣2分。
初赛选出15-20人进入决赛,决赛选出6人。晚会上将有一场独奏会。晚会结束时将颁发奖品。
第三:举行感恩节晚会,晚会的节目与感恩节息息相关。节目包括:感恩心手语表演-钢琴伴奏、感恩剧、感恩小品、感恩朗诵、感恩歌唱-母亲、父亲、朋友。
互动环节:“选择两名观众当场给父母打电话问候”。晚会进行到一半,领导拿出第一阶段的卡片,读出内容。作为中途互动,主持人宣布祝贺和赞助。晚会结束后,领导将颁发演讲比赛奖。领导见了表演者,合影留念,唱了《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩节气球。
幼儿园感恩节活动方案 篇3
活动时间:
20xx年11月23日。
地点:
各班。
活动流程:
一、欣赏戏剧感恩节的起源。
了解感恩节的由来和习俗,了解它的意义,懂得感谢和尊重他人。
二、感恩节游行。
走进班级,向帮助过你的老师和孩子表示感谢。
三、“感恩节”特别活动——护蛋之情,感恩之心。
让孩子知道父母养育孩子的艰辛,父母爱的无私。
四、欣赏《感恩的心》的故事。
五、手语“感恩心”感恩词。
六、孩子做《爱情树》
七、感恩节大餐。
游戏:搓玉米。
家长需要配合以下几点:
1.11月xx日,早上送孩子去幼儿园之前,请带一个煮鸡蛋给父母,并在鸡蛋上写下宝宝的名字。
2.请在11月xx日的晚餐中为宝宝准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子和葡萄)。我们会带水果沙拉和传统特色的感恩节食物,如葡萄干、栗子、玉米粉圆饼、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。还有家长做的.“特色菜”送到幼儿园与孩子分享。
注意事项:
1.为了宝宝的健康,请家长为孩子准备食品,作为正规厂家的食品。
2.为了确保活动的顺利进行,家长们被要求准时把他们的孩子送到公园,并带上活动所需的所有物品。
幼儿园感恩节活动方案 篇4
【活动目标】
1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦
2、表达对妈妈的爱
【活动准备】
1、请幼儿的妈妈入园
2、歌曲《我的好妈妈》
3、彩纸、彩笔
【活动过程】
1、谈话
尊敬的家长们,亲爱的小朋友们,下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日,全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福,妈妈们为小朋友们不辞辛苦,给了无私奉献的爱,我们小班的“感恩母亲节”现在开始。
2、带幼儿集体朗诵感恩的话
小朋友们,妈妈不但生了你们,还喂养你甜甜的乳汁,给你么做好吃的饭,买好看的衣服,但妈妈不怕累,小朋友们的妈妈太伟大了,我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵:妈妈我爱你,妈妈您辛苦了!
3、演唱歌曲《我的好妈妈》
小朋友们,妈妈们最爱你们了,我们也应该爱妈妈,现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的`好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。
4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照
(1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上,帮助幼儿做项链,做好后把它送给妈妈们。
(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们,妈妈每天照顾你们太辛苦了,今天我们来回报妈妈好不好”引导幼儿给妈妈一个拥抱,捶背,给妈妈倒一杯水,让妈妈们感受这份温暖。
小朋友们,妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动,我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈,妈妈你真好”最后祝所有的母亲节日快乐。
“滴水之恩,当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本尊敬质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母素,师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了??而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”因此,借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着“感恩”的心
世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。母亲,是世界上最伟大的人,母亲也是这个世界上为孩子付出最多的人,对于母亲的付出,没有什么比感恩之心更能表达对母亲的爱,而“感恩”是一个人的基本素质,学会感恩,学会感恩身边的人、事让孩子们的童年更美好。五月的第二个星期,是母亲节,为了让孩子了解母亲,感受亲情,学会从小关爱妈妈,学会感恩,岚谷将一直提倡的“感恩”再次融入到节庆活动中,开展“我爱我的好妈妈”系列活动。
活动目标:
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳,培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动内容:
1、“我眼里的妈妈”绘画展:以年级组为单位进行展览,周五早晨将作品展在自动门处。
2、我给妈妈做礼物(手工制作项链、花环等)
幼儿园感恩节活动方案 篇5
目标:
1.了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。
2.了解感恩节的特殊食物和象征。
3.享受感恩节庆典。
4.通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。
准备工作:
1.感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。
2.霍尔:答。做一只大火鸡,上面写着:快乐感恩节;b.把每个班产生的反派(风格不同,小朋友参与,和小朋友一样高,站起来)(每个班负责)
3.班级:a。每个班制作感恩节海报,贴在醒目的地方;b.布置班级环境,比如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。;c.感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d.制作感恩卡;
4.感恩节周:a。每天早上接待老师都把自己伪装成印度人。b.感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。
一天活动前的准备:a。所有老师和孩子都学习感恩之心的手语表演;
b.请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;
c.准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐,主持演讲。
d.制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(揭幕仪式用);准备好剪彩的相关物品。
e.班里另外两个老师负责安排每个走廊的孩子带的'水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适的大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚,适度品味。
f.告诉食堂给当天的用餐活动做点零食?
当天的活动流程:
a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。
B.九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。放10分钟暖音乐。
c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。
英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予!
e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。
f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。
g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的,代码。
活动结束:
1.感恩节活动新闻网站。
2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。
3.孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。
4.孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。
5.教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧!
幼儿园感恩节活动方案 篇6
活动目标:
引领队员们自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。让他们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备:
采访调查;
制作感恩卡,手抄报等;
自编自演节目,各小队汇报表演。
活动过程:
1)朗诵《我是集体的一员》;(李梓洋)
2)齐诵儿歌
3)读手拉手书信。(周粤朗)
3,表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(张慧敏)
5,全体手语唱《感恩的心》
6,《母爱》(寻乐天),古诗(尚宇阳);
7,感恩卡(陈运森),幸福船(叶涛),千纸鹤(汤亦乐),手抄报(熊城炼)等礼物说祝福。(音乐:每当我走过老师的窗前)
8,《好孩子之歌》(全体)
八中队《争做懂得感恩的好孩子》主题队会串联词
沈:同学们,大家谁知道什么是感恩呐
张;感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。
沈:同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们的爱使我们拥有的`幸福比天上的星星还多,比每洋里的水还要深。
张:你们发现了什么吗 你们感受到了吗 请各小队用自己的方式汇报汇报吧!沈:有请李梓洋朗诵《我是集体的一员》
张:我们中队就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(齐诵)
沈:同学们,拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。你最感恩的人是谁呢
能给大家说说吗
张:亲爱的队员们,在学习中,在生活中,我们每个人都可能遇到困难,都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人,需要我们感激帮助我们的人!用一颗感恩的心对待我们身边的人,多好啊!请听我们写给手拉手小伙们的信吧!
沈:大家幸福吗 假如幸福的话你就拍拍手吧。
张:爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐。
沈:然而,有这样一个故事久久地感动着我们,请听故事《感恩的心》
(手语表演《感恩的心》)
张:多么懂事的孩子啊!尽管上帝对她不公,可她依然心存感恩的心拥抱生活,回报爱她的人。说说体会。
沈:我们多么幸福,每个人都有最爱自己的妈妈。请听《母爱》
张:我们的老师,教会了我们做人的道理,就像父母一样无时不刻地关心着我们。我们把一片感激之情都变成件件有礼物送给最最亲爱的老师。
沈:老师,谢谢您!请您放心,我们都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》。
张:体验在心,感恩在行。我们将用自己行动来证明。有请辅导员讲话。
让我们都有一颗感恩的心
——第七中队感恩主题队会活动方案
活动目的:
如今的学生,他们在父母的溺爱中生长,使学生有一颗感恩的心,对待周围的同学,改变有的孩子心中只有自己,没有他人的现象。也使得平时同学之间的相处,学会与人合作,互相支持,互相谅解,需要讲点精神或做出某种牺牲。在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感。
活动准备:
1,学生亲手制作好感恩卡
2,准备四首歌。
活动过程:
(一), 激情引入。
1, 播放背景音乐《感恩的心》
陈铭讲故事《感恩的心》。
2, 冯毅:我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗
(感恩的心)对,(齐)我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。同学们,那什么是感恩
(二), 什么是感恩
1, 学生汇报。(主持人冯毅点名回答)
冯毅:感恩仅仅是感谢别人吗
2, 《什么是感恩》(黎丽莎)
不,感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活,善于发现美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这都是感恩。同学们,从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人,老师,朋友给予我们许多许多的爱,我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。
同学们,你们发现了吗 你们感受到了吗
(三), 甜蜜回忆,幸福拥有
冯毅:好,让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧!
1,学生畅谈。(主持人黎丽莎点名回答)
2,黎丽莎:是啊,爱是阳光,是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐。让我们齐唱《幸福拍手歌》
(四),冯毅:我们拥有这么多的爱,现在我们分小队汇报表演
(1),第一小队(黎升巧):我的妈妈很辛苦,即要关心我的学习,又要帮助爸爸打点生意,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗,来表达母亲对我们的爱。第一小队一起背诵《游子吟》。
(2,)第二小队(陈铭):我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(第二小队一起背诵)
同学们,在一起,同学习,同游戏
你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢,方便面前要谦让
同学就像亲兄弟,团结互助多亲密,多亲密!
(3),第三小队(易鹏):老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片,我们要把它们送给最最亲爱的老师。(第三小队队员赠送感恩卡后,播放《每当我走过老师的窗前》)
(4),第四小队(陈露):爱父母,长辈以及老师同学都是应该的,因为他们爱我们,我们理所当然地爱他们。在我们身边还有一群和我们一样大的孩子,因为身体的缺陷,使他们成了特殊的群体——残疾儿童,难道仅仅因为他们没有对我们付出爱,我们就不应该对他们付出自己的爱了吗
所以我们小队倡议:把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人。(第四小队齐唱《爱的奉献》)
幼儿园感恩节活动方案 篇7
活动名称:
手工活动——爱心送给您活动目标:
1、让幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。
2、教育幼儿关心妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
3、学会感恩。
活动准备:
1、心形的红色卡纸(数量与幼儿数量相等)
2、各色皱纹纸若干。
3、浆糊。
4、做好的范例一份。
活动过程:
一、引出主题。
教师:小朋友,明天是个特殊的日子,你们知道吗?
教师:明天是三月八号,就是“3/8妇女节”!“3/8妇女节”是所有女性的节日。小朋友的妈妈都是女性,所以呀,明天也是所有妈妈的节日。妈妈平时照顾我们可辛苦了。每天要做饭给我们吃,还要帮我们洗衣服,陪我们玩游戏,讲故事传说给我们听。让我们健健康康,快快乐乐的成长。对吗?
教师:那小朋友爱你们的妈妈吗?
1、出示范例。
教师:明天也是我妈妈的`节日,我给我的妈妈准备了一份礼物,你们想看看吗?
教师:明天也是你们妈妈的节日,你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?
教师:那小朋友要看仔细哦,胡老师是怎么制作礼物的哦!
二、教授幼儿制作礼物。
1、一边制作一边讲解。
教师:我们可以用很多方法来制作礼物。第一个方法是把,小纸条团成圆,然后站上一点浆糊粘到爱心上。也可以直接把纸条撕成一小片一小片粘到爱心上。但是要注意把颜色搭开来。各种颜色都要粘一些。不能只粘一种颜色,否则的话礼物就没有漂亮了。
1、幼儿制作,教师巡视。根据幼儿的制作情况进行指导。
三、评价幼儿作品。
四、进行谈话,让幼儿知道感恩。
幼儿园感恩节活动方案 篇8
一、活动缘起
如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?
想想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借“感恩节”的机会,在幼儿园内开展“心中有爱,学会感恩”的感恩节系列活动。
二、活动目的
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
三、活动时间:11月的第四个星期四(感恩节)下午4点。
四、活动地点:__幼儿园大厅。
五、活动前期准备
1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2。各班征集“感恩箴言”。
3。整理写给家长的“感谢信”。
4。园所环境布置:黑板、海报等。
5。制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。
6。表演《感恩的心》手语学习。
7。布置感恩互动墙。
六、活动大致内容:
一封感恩的.信——致全园家长的感谢信
一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”
一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》
一句感恩的话语—收集整理每个幼儿感谢或祝福的话
一个感恩的故事——老师讲述一个故事
一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙
一段DV录像——幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)
七、活动过程:
1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。
2、各班可根据幼儿年龄,开展符合的活动。如:中班护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸爸妈妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。
3、4点开大门后,发放员工给家长的感谢信。
4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。
5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。
6、带领孩子来欣赏感恩墙。
幼儿园感恩节活动方案 篇9
一、活动目标:
1、了解感恩节的由来及其习俗,懂得感谢,尊重他人、
2、会主动向家人问好,表达谢意
3、欣赏感恩节的诗歌,学唱歌曲<感恩的心>
二、活动准备:音乐磁带/ 录音机 感恩故事
三、活动时间:11月第四个星期
四、活动地点:班级内、
五、活动过程:
1、给幼儿讲述感恩节的由来。
2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候,说说在家有没帮家人做过什么事。
3、给幼儿讲述感恩的故事,让他们欣赏感恩的.诗歌及歌曲。
4、教幼儿学唱<感恩的心>
5、让每个幼儿都学说一句感恩的话,比如:××我爱你,××您辛苦了…、
6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶,或是帮爸爸妈妈做家务,唱<感恩的心>、
六、活动延伸:让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话,帮家人做家务,根据家长回园反映幼儿在家情况,回园老师给予奖励。
幼儿园感恩节活动方案 篇10
一、活动目标
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的`阳光。
二、活动时间
20_年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
四、活动安排
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人
3、画一幅感恩的画
4、学唱一首感恩的歌
5、写一段祝福,将感激铭记心中
五、温馨提示
1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
六、活动结束
1、感恩节活动新闻发网站
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
幼儿园感恩节活动方案 篇11
一、欣赏剧情感恩节的由来。
了解感恩节的由来及其习俗,了解其意义,了解感恩,尊重他人。
二、感谢。
进入班级,感谢现在帮助过的老师和孩子们。
三、感谢节特别活动——保护鸡蛋的感情,感谢的心。
让孩子知道父母养育孩子的辛苦,知道父母爱的无私。
四、欣赏《感恩之心》的`故事。
五、手语感恩之心感恩之词。
六、幼儿做爱树
七、感谢节的宴会。
比赛游戏:擦玉米。
11月25日幼儿园感谢节父子活动方案。
以下需要父母的合作:
1、11月24日,请家长早上带孩子去幼儿园前煮好的鸡蛋,在鸡蛋上写上婴儿的名字。
2、11月25日聚餐时,请为婴儿准备两种以上的水果(苹果、香蕉、橘子、葡萄)。制作水果沙拉和感谢食品,葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟)切片面包、火腿、花生等,家长制作的擅长料理带到幼儿园和孩子们一起分享。
注意事项:
1、为了宝宝的健康,请家长为幼儿准备的食品是正规厂家的食品。
2、为了保证活动的顺利进行,请家长按时送婴儿入园,带活动所需的东西去。
幼儿园感恩节活动方案 篇12
目标:
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌;
难点:
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备:
小动物头饰、音乐CD。
活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分:
1、有感情的.复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'我的妈妈'
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物,送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
幼儿园感恩节活动方案 篇13
一、活动目的:
通过组织家长与孩子共同参与活动,为家长打开一扇了解孩子的门,让孩子走认一条体会父母的路,增进相互了解和关心。
二、辅导的重点和难点:
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
三、活动形式:
游戏、交流体会。
四、活动时间:
大约80分钟。
五、辅导班级:
低年级
六、场地安排:
课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子,孩子坐对应的内圈椅子。
1、开场引入:齐唱《萤火虫》,一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)
活动介绍:
各位家长朋友和小朋友们,大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动,是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁,让父母跳出家庭以外去了解孩子,也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临,希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己,介绍自己的父母。
2、游戏:找父母(10分钟)
游戏规则:选出5对父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子通过摸脸和胳膊,辨认出自己的父母。找对的奖励小红花。
交流:孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
3、谈话活动:我的`孩子真聪明(10分钟)
爸爸妈妈一夸孩子的优点,可以说一个例子,可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足,给孩子一份鼓励。
七、谈话交流:爸爸妈妈真好
(一)向孩子提问
(1)你最喜欢的人是哪几个?
(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?
(3)你做得好或者考试100分时,爸爸妈妈是怎样表扬你的?
(二)游戏——默契考验
(1)爸爸妈妈猜猜看(5分钟)
游戏规则:展示孩子绘画的全家福,让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。
(2)看谁接得多(10分钟)
游戏规则:选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球,父母站在5米以外接孩子抛出的球,看哪些组接的球最多。奖励第一名。
八、学会感恩(10分钟)
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子,孩子拆开礼物,说说得到什么礼物,猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。
九、活动结束(2分钟)
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