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为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编精心整理的活动方案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
中华经典文化博大精深,重读经典,一方面可以增加知识,另一方面能够怡情养性,提升人生精神品位。根据新课程的要求,为了在我校高中部营造良好的读书氛围,打造书香校园。语文组将在高一年级开展“与经典文化同行”活动。现将相关事项安排如下:
1、经典著作定为《论语》
2、时间:x月下旬到xx月下旬,每周布置阅读进度。大致安排如下:
x月下旬到xx月上旬 完成第一遍的阅读,布置探究课题
10月中旬到x'x月上旬 完成第二遍阅读。
xx月下旬(暂定) 知识讲座
下学期开学后 读书大赛
3、要求:
(1)书籍人手一本,以保证每人阅读两遍以上。每周语文早读时间利用前5-10分钟作为阅读时间,保证效果。
(2)请高一语文教师做好读书指导工作:圈点勾划及做读书笔记等,课前也可以背一句(节),形式可多样,活动中让学生养成良好读书习惯,备课组做好相关督促。
4、建议:
(1)各班把本次活动与小组合作学习结合起来,语文文教师实行加减分活动,以体现小组的.探究能力与合作精神。
(2)请高一各班班主任支持配合,保证活动顺利开展。
活动方案 篇2
一、活动目的
为丰富学生的校外生活,感受童真、童趣,亲近大自然,体验实践活动的快乐;同时,也为增进家长与孩子之间的交流和沟通,享受亲情的温暖,共同放飞美好的希望。根据幼儿的发展特点,我园大班举行放风筝比赛。
二、活动主题:趣味亲子活动 放风筝比赛
三、活动时间:
暂定于 20xx年4月19日(星期日)上午,9:00开始
四、活动地点:江边广场
五、活动对象:
幼儿园的大班小朋友幼儿均可参加比赛,风筝自带(种类不限),参加人员需有一位或两位家长共同参与。(也可邀请同龄小朋友参加。幼儿园负责奖品。)
六、比赛形式和规则:
1.以班级为单位组织,分为两组,一组进行时,另一组在场外观看。
2.在规定的时间、规定的范围内进行放飞。
3. 选手放飞时间为30分钟,以放飞风筝的高、稳(相同高度则看远度)为成绩评比标准。
4. 放飞过程中若发生缠绕,要收起风筝重新放飞。
七、评分标准 (总分为100分)
1.起飞(20分)
从风筝离手时开始记时,5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功得20分,第二次起飞成功得xx分,第三次以后起飞得10分,第四次放飞成功得0分,但仍能继续比赛。
2.留空时间 (30分)
成功起飞后,规定留空时间为10分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝,无断线,无坠地得30分。缠绕、断线、坠地每次扣2分。
3.风筝的高度及远度(30分)
目测风筝高度。最高的得满分30分,(同样高度看远度),依次以降2分递减。主要考察飞行的高度和稳定性。
4.收回(10分)
收线时间为5分钟,完整收回得10分,未完整收回依次以扣2分递减。
5.综合印象分(10分)
在放飞过程中,放飞灵活、稳定,收放线自如;放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。
八、奖项设置:
参赛队员分为2组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
九、放风筝技巧:
1、风力突然转强,风筝摇摆而倾斜过大时,有两种控制方法: (1)迅速放线。(2)迅速往风筝方向奔跑数步,可缓和其势。
2、当风力停顿,风筝向下坠落时,可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑,如果后退无路,则可用迅速收线方法处理。
3、如果遇两只风筝纠缠在一起,不要惊慌,立刻与纠缠者靠近,互相交换调整,使线松开。
4、收回风筝时,要慢慢收线,收线要尽量远离有高大树木的地方,以免风筝坠落挂在树上。
十、注意事项:
1、本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责,请不要让孩子离开您的视线。本次活动设在江边广场,请家长不要让孩子独自到江边玩耍。
2、家长与孩子都避免去比较危险的地方,不带幼儿在靠近马路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障碍物,如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西,带着幼儿绕开 。
4、活动过程中,教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动,不得擅自自由行动或随意离队,有特殊需要的及时与老师沟通。
5、为了您和宝贝的`安全,请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋,以确保游戏活动的安全性。
6、家长也要穿平底的运动鞋,我们的活动需要家长配合。
7、由于孩子在活动中比较活跃,经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干,捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干,很容易引发感冒。因此,家长可带一条干毛巾,及时地帮孩子擦干身上的汗水。
8、家长和家长之间要相互谦让,相互切磋放飞技能,切不可为了争场地进行吵闹等。
9、活动结束由班任统一组织离开。
活动方案 篇3
虎啸九州展雄姿,玉兔携春又迎新。新的一年已经开启,我们的又一新学期也将至。在这美好的日子里,我们第一幼儿园特举行本次教师寒假网上博客沙龙活动。
高尔基曾说过:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住”。而西塞罗则说:“书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣”。的确,读书可以补天然之不足,而经验可以补读书之不足。读书足以怡情,足以博采,足以长才。因此,书是我们永远的朋友。
所以,根据放假前幼儿园新教育实验寒假工作计划安排,特举行本次“新春书友会”——第一幼儿园教师寒假网上博客沙龙活动。
一、时间:20xx年2月14日下午12:00——4:00
二、形式:网上主题博客沙龙;
三、主题:新春书友会
四、具体要求:
1、各位教师在积极阅读的基础上,可以从不同侧面交流自己在假期的.读书情况,介绍自己的读书方法,畅谈自己读书的收获与体会,让大家一起分享精神食粮。
2、请各位博客教师明确活动主题以及时间,将主题博客文章于规定时间内上传到自己的博客内,文章题目自拟,为确保博文质量,字数不少于600字。
3、为了加强教师间的沟通交流,在自己写博的同时对同事教师博客要积极参与读博、评博。要求每人评博、回复不少于十次,大家共同为本次网上博客沙龙的顺利有效开展作出努力。预祝活动圆满成功!
恭祝大家新春快乐!
预祝情人节快乐!
活动方案 篇4
为了丰富广大员工的业余生活,倡导健康向上的生活方式,公司决定在九月份举办系列文体活动。具体安排如下:
一、活动组织领导:
为了切实做好本次系列活动的各项工作安排,特成立活动工作领导小组:
组长:田端华
副组长:刘明霞
组织员:肖玲、王塑
成员:公司全体员工
组织员负责本次活动的组织实施和协调,主要工作向活动工作领导小组组长和副组长负责,并对各项目裁判员进行监督。裁判员由各项活动根据本项目需要进行选定后实施。
二、活动内容及安排:
本次活动共设七个项目:
1、拔河比赛(裁判员:肖国民)
参赛人员为公司全体员工,分为两队,各部门人员全体到位,分为单双,实行数字抽签,抽到双数的为B队,单数的为A队。奖励冠、亚军。
2、跳绳比赛(裁判员:肖玲)
本项比赛分为单人单脚跳绳和单人双脚跳绳两个项目,不分男女组。分别为两人一组进行。每位参赛运动员必须同时参加单脚跳和双脚跳两个项
目,最后的总成绩计这两项成绩之和。
比赛按成绩取前三名给予奖励。3、羽毛球比赛(裁判员:王塑)
设男子单打、女子单打两个项目的比赛,各部门均可报名参赛,如果单项参赛人数少于4人则取消该项目的比赛。奖励冠、亚军。
4、接成语比赛(裁判员:肖玲)
设四字句成语,由每句成语的后一个字作为下一句成语的开头个字来接,裁判员首先出题目,回答者先举手再接成语,奖励冠军。
5、夹乒乓球比赛(裁判员:王塑)
任意两人可组成一组参赛。距离为2M,时间3分钟,起点人员用筷子夹起起点水盆里的乒乓球移放至终点空盆中,然后将筷子传递给终点的人员,终点人员回到起点重复起点人员动作。规定时间内夹球个数最多者胜出。奖励冠军。
6、两人腿跑比赛(裁判员:肖玲)
任意两人可组成一组参赛,用绳子绑住每人的'一只脚,20米往返跑,用时最少者胜。奖励冠军。
7、演讲比赛(裁判员:王塑)
演讲内容以“节能降耗从我做起”、“质量在我心中”、“立足本职超越自我”为主题,选取任一主题,结合本职工作,题目自选,要求内容积极、健康、向上,充分展现无界员工的素质和境界。以上为本次文体活动的初步安排。各部门应根据各自工作情况,合理安排各项目的参赛人员,做到合理安排,生产、活动两不误。
活动方案 篇5
活动名称:啄木鸟
活动领域:艺术、科学、语言
适用班级:中班
一、设计意图
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动,意在根据中班幼儿年龄特点,运用“诗画”教学,根据故事内容创编儿歌,边说边画,呈现出一幅生动有趣的画面,从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣,并充分运用多媒体课件,使教学活动内容更加丰富,活动过程更加生动有趣,让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
二、活动目标
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
三、活动准备
1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树(另一位老师扮演)。
四、活动过程
(一)以儿歌形式引出课题,认知啄木鸟
师:小朋友真高兴,
今天新老师来上课,
讲什么?猜一猜?
猜不出,看一看,
谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件:故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师:故事已看完,小朋友,你们看,这就是那棵苹果树(出示背景图)。
教师边说儿歌边诗画故事内容:
粗大一棵树,
原来枝叶密,
现在叶发黄,
快来治治病。
师:苹果树请医生,先请来(猫头鹰)
师:猫头鹰仔细看,
拍拍翅膀空中转,
睁大眼睛把气叹!
只捉老鼠不捉虫。
师:又请来,(小喜鹊)
师:小喜鹊喳喳叫,
睁大眼睛摇摇头,
只捉树叶小小虫,
不捉树干大大虫。
师:最后请来(啄木鸟)
师:啄木鸟抓树桩,
两个三角挂树上,
画上身子画尾巴,
它在树上捉虫忙。
(二)激发幼儿“诗画”啄木鸟
师:啄木鸟真能干,真想请来啄木鸟,小朋友们想不想?(想)
1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师:(观看完后)啄木鸟是怎么捉虫子的?伸出一只手做大树,另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师:啄木鸟本领大,我也来画画看:
师:示范第一遍,注意讲解绘画要点
先画一个大树桩,
两个三角挂树上,
画上身子画尾巴,
它在树上捉虫忙。
3、幼儿书空练习
师:小朋友伸小手,说儿歌,再跟老师画一遍。
4、幼儿自由绘画啄木鸟,
师:啄木鸟对我说,想请小朋友把它画,不知你们想不想?(想)拿起笔,画一画,比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。(背景:课件示范“诗画”啄木鸟)教师巡回指导,对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。
(三)作品展示,欣赏交流
把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上,互相欣赏,交流各自的作品。
(四)感知体验,情感升华(扮演大树的教师出场)
师:哎呀!小朋友你们看,这棵大树怎么了?
幼儿:好像是生病了,叶子都落了!
师:让我们做啄木鸟去给它治病吧!(播放音乐)做音乐游戏。
五、活动延伸
根据兴趣,教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。(随音乐飞出教室)
六、活动效果
针对中班幼儿身心发展规律和认知特点,其认知态度易受兴趣的趋使,本节教育活动的重点就是:诗画结合,引发认知兴趣,在诗画游戏中学知识,练本领,提高技能。达到“手口脑并用、教学玩合一”的目的。在活动开始,以儿歌的形式,用说山东快书的语气和节奏,给幼儿一种与平时不一样的感觉引起幼儿听故事的兴趣,在这个环节我充分运用了多媒体课件,当屏幕上出现大树在哭、猫头鹰眼睛不停的在转、喜鹊飞来、啄木鸟背着药箱在大树上捉虫子时,孩子们一下子就会被动态的画面、生动而又有趣味性的演示所吸引。他们认真地倾听,动态、生动、形象画面连续的出现,使得原本很抽象的知识形象化,为幼儿提供了大量的感性材料,巩固加强了幼儿对动物所具有的本领的熟悉,特别是啄木鸟。同时结合“诗画”教学,把故事内容创编成了一首首节奏明快、朗朗上口的儿歌,边说边画,随着故事情节的发展,呈现出一个个生动有趣的.形象,再次激发起幼儿学习的兴趣,同时对幼儿的认知经验得到了进一步的提升。为后面学画啄木鸟做了铺垫。在第二个环节示范诗画啄木鸟步骤时,我先采用了多媒体课件示范,动听的音乐,朗朗上口的儿歌,示范步骤清晰可见,内容生动形象,使其视之有物、闻之有声。教师的示范起到一个引导作用,让幼儿掌握绘画要领,提高幼儿的绘画技能,更进一步的增加了幼儿学画啄木鸟的兴趣。在幼儿自由绘画的过程中,继续播放课件,可以让孩子们随时观看,培养了幼儿学习的主动性。在接下来的作品展示环节,通过孩子们互相欣赏、交流,教师的评价,让幼儿体验到了参与活动的快乐。最后扮演大树的教师出场,生动的表演,形象的道具,又一次激起幼儿的兴趣,通过对啄木鸟和大树的表演,孩子们的情感得到提升,此时意犹未尽,将活动结束,带孩子们飞出教室。
整个教学活动内容的组织激发兴趣、快乐认知,寓教于乐。在本节教育活动环节设计中,也运用了简洁明快的语言,与诗画儿歌相衔接,让幼儿充分体验和感受了诗画教学的趣味性与知识性。
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