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主题活动策划 篇1
一、活动目的：
1、 通过夸夸家乡、增强学生热爱家乡的思想感情。
2、 培养学生强烈的社会责任感，提高学生的全面素质。
二、活动准备：
1、学生通过上网、进图书馆等方式查阅资料，了解家乡的历史、变化等全貌。
2、学生搜集排列有关家乡的节目，准备有关名人爱家乡的文章。
3、多媒体等设备。
4、师生共同策划设计活动背景、标语等。
三、活动口号：让家乡走向世界。
四、活动过程：
队会仪式（略）
主持人甲：诗人告诉我，远离家乡的游子，梦中思念最多的是家乡。
主持人乙：老师告诉我，远离家乡的游子，白天想念最多的也是家乡。
主持人甲：家乡让很多在外的游子魂牵梦绕。
主持人乙：家乡，对每个人来说，都是无比亲切的字眼儿。
主持人甲：因为家乡，是我们的根。（音乐《把根留住》）
合：我们热爱我们的家乡。
（一）了解家乡
家乡妈妈：嗨，同学们好！
队员（齐）：嗨，家乡妈妈好！
家乡妈妈：听说你们四（1）中队今天要在这里举行“家乡我为你自豪”主题队会，我特地赶来参加。
队员（鼓掌）：欢迎您，家乡妈妈。
家乡妈妈：谢谢！同学们，你们了解家乡吗？
主持人（合）：对呀，同学们，你们了解家乡吗？
队员用多媒体演示课前准备的资料，并做介绍。
队员a：我们的家乡是莲藕之乡武汉。一到夏天，碧绿的荷叶，洁白的荷花把我们的家乡打扮得花枝招展，亭亭玉立，俨如一位仙女。一大片，碧绿碧绿的，微风吹来，像绿色的海洋一样，连绵起伏，蔚为壮观，堪称我们家乡一道亮丽的风景。
队员b：我的家乡在“天府之国”腹地的大邑县安仁镇。家乡的名优特产——唐桥豆腐乳、谭大娘豆腐乳等远销省内外，甚至连外国人也知道。全国民间最大的博物馆——建川博物馆就座落在家乡的斜江河边，它是国家文化产业示范基地。更令人骄傲的是，我的家乡有个全国文物重点保护单位——刘氏庄园，它是全国青少年爱国主义教育基地，国家aaaa级风景旅游区。现在，到我家乡旅游的人日渐增多，只要走进古色古色的仿古一条街，会让旅客觉得时间又回到了明清时代。要想“身心双安，宁静致远”，我的家乡——古镇安仁就是一个好去处。
队员c：同学们，听完我的拍手歌，你就知道了我的家乡。
你拍一，我拍一，奶奶今年七十七。你拍二，我拍二，奶奶摇着芭蕉扇。
你拍三，我拍三，奶奶坐车到济南。你拍四，我拍四，我陪奶奶逛超市。
你拍五，我拍五，泉水一股又一股。你拍六，我拍六，大马路上溜一溜。
你拍七，我拍七，泉城广场数第一。你拍八，我拍八，济南泉城变化大。
你拍九，我拍九，奶奶往下不想走。你拍十，我拍十，我爱家乡爱泉城。
队员d：在中国大西南，滚滚嘉陵江汇入浩浩长江之处，坐落着著名的“山城”重庆，这就是我的家乡。这座面积8.2万平方公里、人口3000多万的`超级大市，是中国四个直辖市中面积最大、人口最多的直辖市，也是目前中国最年轻的、西部惟一的直辖市。重庆素有“中国西南工商重镇”之称，并正在建设成为我国长江上游的经济中心。
队员e：我们家乡是连云港的南大门，交通便利。
队员f：我的家乡乌镇是江南水乡六大古镇之一，古风犹存的东、西、南、北四条老街呈“十”字交叉，构成双棋盘式河街平行、水陆相邻的古镇格局。这里的民居宅屋傍河而筑，街道两旁保存有大量明清建筑，辅以河上石桥，体现了小桥、流水、古宅的江南古镇风韵。镇东的立志书院是茅盾少年时的读书处，现辟为茅盾纪念馆，为国家级重点文物保护单位。镇上的西栅老街是我国保存最完好的明清建筑群之一。
……
主持人乙：家乡妈妈，我们的队员说得怎么样？
家乡妈妈：看来，我真是低估了你们，我想问一句：你们是如何知道得这么多的？
队员谈自己是如何搜集整理资料的。
家乡妈妈：你们真了不起。我相信，你们的家乡因为有了你们，一定会变得更好的。（做开心、充满希望状）
（二）歌颂家乡
独唱：《谁不说俺家乡好》。
家乡妈妈：啊，我真是太幸福了。（唱）幸福万年长。（说）同学们，在你们的心中，我有如此的美丽和重要，真不枉此生了。
主持人甲：请欣赏小品《家乡变化记》。
队员h、i、j、k、l登台表演。
快板表演《家乡美》。
主持人乙：同学们，我们的家乡确实是很美，变化也很大。谁能现场用诗句来赞美一下我们各自的家乡吗？
队员们即兴抒怀。
家乡妈妈：同学们的诗写得真是太棒了。我们家乡的变化离不开我们的城市、国家整体的发展。国家发展了，我们的家乡，才能跟着发展。所以，从小就要培养爱祖国、爱家乡的感情。
主持人甲：让我们唱起来吧！
齐唱：《和谐中国》。
（三）从小树雄心，立壮志：
主持人甲：我们的家乡很美。
主持人乙：但我们的家乡还不是十分富裕。
多媒体出示一些地区人们生活比较贫困、医疗、卫生设备比较落后的图片和资料。
主持人甲：看了这些资料，你们有什么感受，今后有什么打算？
队员们谈感受。（纷纷表示要努力学习，将来学好本领，来建设家乡）
家乡妈妈：太好了，家乡的腾飞就靠你们了，同学们，努力学习，快快长大吧。
主题活动策划 篇2
一、活动主题
（一）大主题
“粤动青春，梦随亚运”
（二）主题拓展
“健康亚运，知识亚运，快乐亚运”
二、活动背景：xxx
三、活动目的
本次团日活动旨在于引导同学们在增加对调研方式，及亚运知识了解的同时，学习亚运的精神，认识运动的重要性,从而养成良好的生活方式，提高自身的综合素质。此外，本次团日活动也有利于同学们彼此之间加强交流，增进情感，从而形成一个更具活力的团结友爱的团支部。
四、主办单位
广东外语外贸大学经贸学院国贸1006班
五、活动时间：xxx
六、活动地点
广州大学城，广州海心塔
七、活动对象
广东外语外贸大学经贸学院国贸1006班全体成员
八、活动形式
本次活动以骑自行车，问卷调研，参观亚运开幕场地海心塔等方式来展示我们团日活动的'“健康亚运，知识亚运，快乐亚运”的主题。
宣传方案
一、网络宣传
①QQ群：在班级QQ群上发送有关团日主题活动的信息。
②Q群邮件：以Q群邮件的发送将团日活动的策划书发到每位
同学的QQ邮箱。
③blog：在班级blog上更新有关团日活动的消息。
二、短信宣传
①飞信：通知同学们有关的相关事宜，并提醒他们
关注我们班的blog。
活动流程
▲活动前期：1、11月1号~6号，完成活动策划及的撰写；
2、11月7号~11号购买物资，了解并熟悉活动的具
体流程如自行车租借，乘坐交通工具的线路，以及提
前了解天气情况。
▲活动流程:
1、健康亚运——大学城自行车环保行
2、知识亚运——大学城跨校亚运调研
我们将会在大学城高校包括广外大在内的5所学校中进行有关亚运的调研，我们在人员安排上是5人一小组，共5小组分别负责5所高校，并向每所高校会派发50份的纸质版问卷 。 同时我们也会使用问卷星做出一个电子问卷，把问卷的链接放在班级blog，并在校内各Q群中进行宣传，邀请同学们参与。
调研方式：问卷调研
具体时间安排：
11月15号~17号 进行问卷的设计及打印工作，并完成问
卷星电子版问卷的制作。客，学校Q群上发布问卷星的电子版问
卷链接。
具体人员安排：
一、问卷设计
小组长：肖林晓
组员：陈俊霖、古云天、郝晓丹、妥瑞、刘静敏、孔翼尧、梁绮雯、杨丽萍、
刘希纯、潘美燕
二、问卷派发及数据录入
① 小组：
负责学校：广东工业大学 小组长：郭杨娜
组员：伍倩君，梁晓昕，黄素美，罗俊艺
② 小组：
负责学校：广东外语外贸大学 小组长：陈嘉煌
组员：毕嘉莹，李文贤，梁玉丽，张嘉仪
③ 小组：
负责学校：中山大学 小组长：陈熙伦
组员：姜海宁，刘家宁，刘志业，黄柳
④ 小组：
负责学校：广州中医药大学 小组长：许海胜
组员：卢幸延，王蔚然，李文乐，郭敏霞
⑤ 小组：
负责学校：华南理工大学 小组长：吴洁婵
组员：邓丽柔，彭嘉杰，杨静林，胡燕华
三、撰写报告
小组长：冼智波
组员：胡迪鹤、王雁利、李剑锋，李顺华，罗志杰，欧阳韬，江沛燕，
叶颖恩，林叶珍
3、快乐亚运——海心塔亚运开幕场观光
广州亚运会的开幕式的场地为广州海心塔，它作为广州又一地标性建筑，被赋予了揭开亚运开幕式神秘面纱的使命。我们团支部将会以观光该景点的方式了解这亚运代表性建筑。在观光中感受亚运独特的气氛，了解更多关于亚运的资讯。并在观光该景点愉快的气氛中，更好地促进同学之间的交流。
时间：11月19号一天
物资预算
1、购买亚运小旗20面，预算金额40元；
2、购买硬纸板，预算金额20元；
3、打印纸质版问卷250份（黑白双面打印）；预算金额40元
（五）时间进度表
工作事项
时间推进
备注
购买物资，熟悉流程
11月7号~11号
骑自行车绕内环 如天气不允许，则推迟
调研工作的开展参观海心塔
11月19号
如天气不允许，则推迟
整理材料，撰写报告（六）后期工作
▲工作总结
撰写主题团日活动总结报告。
▲更新博客
整合照片以及文章资料发布在博客。
▲团支部意见表
让团支部每位成员填写意见表，公开征集团支部成员的想法和意见。
主题活动策划 篇3
活动主题：关爱心理健康，把握绚丽青春
活动背景：据调查，在我国存在一定心理困惑或轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询，讲座，宣传展等方式来帮助广大同学。这些方式现在已经不能满足广大同学的要求，因此，院心理教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
活动目的：通过本次心理主题班会帮助同学们建立正确的健康观念，掌握必要的`心理调节方法，感受人生的欢乐幸福，从而以积极的乐观的心态来面对学习，面对生活。
活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。
活动时间：xx年3月23日
活动地点：仁医楼403教室
参加人员：全班同学
工作安排：
①黄xx（心理委员）负责整个班会活动
②李xx同学负责邀请嘉宾：年级辅导员李老师，湖南师范大学美术学院心理部长李xx，美术学院同学朱xx，09级护理班班长杨xx，10级心理部长刘xx
③肖xx同学负责准备游戏奖品
④田xx，汤xx，黄xx同学负责布置会场
⑤尹xx同学负责背景音乐
⑥汤xx同学负责摄影
⑦刘xx同学负责会议记录
活动流程：
①在温馨的烛光中，伴随着抒情的音乐，张xx同学深情地讲述一个感人的故事
②主持人发言，介绍嘉宾
③嘉宾致辞
④游戏：画图比赛。一组同学上台，让助手帮忙蒙住双眼，站在原地向左转三圈后右转三圈，再站在黑板前画自己的脸。计时三分钟，时间结束后，全班评出画得最好的，由班长颁发奖品，其余同学获参与奖。
⑤歌曲：肖xx 《爱因为在心中》
⑥黄xx同学教一些缓解压力的方法
⑦心理测试：梁xx同学跟大家一起做一套心理测试
⑧游戏：夹弹珠，三人一组，在装满水的盆中夹弹珠，在两分钟的时间里看谁夹的最多。
⑨主持人总结，班会结束。
活动所需购买物品：气球，蜡烛，弹珠，奖品，矿泉水等。
活动意义：通过本次班会，加强同学之间的交流，提高同学们的积极性，加强班级凝聚力，丰富班级文化建设，让同学们掌握科学的心理调节方法，健康快乐的发展。
活动经费：嘉宾礼品55元 蜡烛5元 气球10元 矿泉水9元
弹珠15元 游戏奖品30元 合计124元
护理班
xx年3月17日
主题活动策划 篇4
设计意图
幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。
锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。
围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。
活动一：各种各样的锁
活动目标：
1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。
2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。
3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。
活动准备：
1、操作卡人手一份。
2、收集各种各样的锁和钥匙。
活动过程：
一、提问引出话题：
1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？
2、幼儿自由玩锁幼儿教育网
3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？
二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。
1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？
2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？
3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？
三、操作活动：
1、猜谜语。
2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。
四、评价活动：
1、说说哪些物品需要锁。本文来自儿童资讯站
2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？
活动二：《好玩的锁》
设计意图：
幼儿的天性是爱玩，好模仿，每次到三味书吧看书，孩子们总是抢着拿钥匙开锁，看到幼儿开锁时的认真样。他们虽然对锁有一点了解，但对于锁的外形、齿纹、用途都没有仔细观察、交流。而挂锁在我们仙岩穗丰又是特色工业品之一，为了更好的挖掘和利用这一本土资源，特意设计“好玩的锁”，除了让幼儿在看看玩玩过程中观察、比较对挂锁的外形特点、内部齿纹和作用及特殊用途的锁。知道一把钥匙只能开一把锁，以及同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。还从幼儿情感出发，通过了解家乡的.特色工业锁产品从而激发幼儿的爱家乡情感，发展幼儿观察力和创造力。
活动目标：
1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。
2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。
活动准备：
1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。
2、纸制的锁和钥匙模板与幼儿人数相同
活动过程：
1.游戏：《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。
3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。
4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。
（1）教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。
（2）幻灯片出示锁和钥匙的模板。提问：拿一把钥匙可以开拿一把锁？为什么？
小结：原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，一把钥匙只能开一把锁 。幼儿教育网出品
5．同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。
6．锁的作用。
（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？
（2）：为什么这些地方需要锁呢？
教师小结，锁的作用是防盗、安全。
7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。
8．游戏“金锁、银锁”幼儿教育网出品
（1）：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”
（2）：讲解游戏规则：
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。
（3）：幼儿商量轮流分工。
（4）：游戏3－4遍。
活动反思：
锁是我们仙岩穗丰的特色工业产品，一些小朋友的家里就办锁厂的，得到家长大大力帮助，带来了各种各样的挂锁，有大的摩托车、自行车挂锁，小的抽屉挂锁；有铁锁、铜锁、不锈钢锁。每把锁都配有2-3把钥匙。
活动中，我把幼儿分组安排的座位上，摆放了五把锁、五把钥匙，在相对集中的座位上，孩子们玩锁，试图用钥匙去打开。我仔细观察了每位幼儿的操作的行为，发现他们已经具备了良好的合作能力，大家在小组中互相观摩和学习，共同探究和合作。其次，我在设计“玩”锁的活动环节，是让幼儿先在“玩”中动手实践，在“玩”中仔细观察体验，再通过“玩”归纳提升“开锁”的方法。
孩子们一边玩，老师一边问。我问孩子们：“如何找到那把开锁的钥匙啊？”
小朋友抢着回答——“拿一把的钥匙开五把锁，总有一把锁会被打开！”
“拿一把锁，分别用五把钥匙去开它，总有一把钥匙能打开这把锁！”
虽然材料准备的很充分，可锁的齿纹在锁孔里看不见，钥匙又很小，孩子们看不清楚。为了让幼儿更加深入的了解锁和钥匙的齿纹，突破活动的难点，这次活动，我采用巧沟通，循循善诱，巧用教具，亲自演示，实物与语言合力打开孩子们思维的大门。巧妙的设计让和孩子善于探究，我为每位幼儿准备了一副纸制的锁和钥匙模板，模板通过投影机展示，马上就发现，锁芯有着和钥匙一样形状的齿印，原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，我再把其它两只锁也打开，孩子们纷纷说道：原来它们的齿印不同！孩子们争相抢答——原来不同的钥匙的齿纹都是不同的，一把钥匙只能开一把锁，但是同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。更多内容请访问
在了解挂锁的基础上我还利用幻灯片向幼儿介绍了一些特殊用途的锁。如：感应锁、密码锁、电控门锁等，扩大了幼儿的知识面。
本次活动不仅充分挖掘了锁这一本土资源的教育价值，同时激发了幼儿的爱家乡情感，培养了幼儿的观察力和创造力。
主题活动策划 篇5
一．活动背景：
现在的学生生活在一个稳定富裕又充满物质诱惑的社会大环境中，他们几乎忘了什么是幸福，他们甚至将幸福和物质完全联系到一起，他们意识不到和父母在一起的生活就算是很平淡但却充满幸福。
二．活动目的：
我们要利用这次活动，让学生自己去发现家庭平淡生活中的幸福，并将幸福的瞬间记录下来，从而让更多的`同学了解到什么是真正的幸福。
三．参与人员：
全校１１级学生代表及市政与环境工程学院学生会学习部全体成员。
四．活动主题：
秀出自己家庭的幸福。
五．活动地点：
系管楼一楼大厅。
六．活动时间：
xx年××月××日
七．活动内容：
活动的宣传期间我们会公开展示一些能显现出家庭幸福的照片。开始后，首先学习部全体成员手语表演（感恩的心），然后各院学生代表将拍摄的关于自己家庭幸福的视频在活动中播放，让观众在观看后能联想到自己家中的幸福。播放后学生代表要对视频进行进一步的讲解，谈一些自己拍摄时的感受以及对幸福的理解。主持人还会对收回的部分问卷进行宣读，让观众感受到更多的幸福瞬间。期间会进行一个能活跃气氛的游戏和一个抽奖活动，还会演唱关于父母的歌曲，过后我们会向在场的观众提出一些能触痛内心的问题。接下来让相关人员对活动进行点评，最后由主持人对整个活动做总结升华主题。
主题活动策划 篇6
活动目的：
环境保护关系着中华民族的兴衰存亡，在这关键时刻，队员们能够通过各种丰富多彩的活动形式懂行得环境保护的重要性，树立绿色文明意识，并积极开展绿色行动，畅想未来，向祖国献礼。
活动准备：
队员绘好的图画
活动过程：
一、队仪式
二、中队长讲话：
主持人甲：
队员们，遨游太空，遥想我们人类共同的家园－－地球，她穿着一身迷人的蔚蓝色“水衣”，那是因为有海洋在用宽广博大的胸怀拥抱着，所以，我们喜爱蓝色！飞翔天际，俯视我们赖以生存的土地，她碧玉镶嵌，翠带长绕，那是因为有青山绿水在用真挚恬静的情意滋润着，滋润着片片土壤，生息着世世辈辈，所以，我们更喜爱充满生机与活力的绿色！（齐：更喜爱充满生机与活力的绿色！）我宣布《绿色献礼》主题中队会现在开始！
主持人甲：我们爱祖国，爱家乡！
主持人乙：我们愿家乡的水常绿，山常青！
合：我们时刻记着自己是环境小卫士，肩上有义不容辞的责任，所以，我们今天的献礼是送给祖国妈妈的《绿色奏鸣曲》！
三、下面进入第一乐章《绿色无价》
1、说起绿色环境，我们从何说起呢？就从我们身边说起吧！
2、多媒体出示图片介绍校园环境
主持人乙：让我们放开眼界看一看吧，瞧，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川壮丽，有世界上最高的山，最大的黄土颁布和岩溶地带，有许许多多的江河湖泊：长江、黄河、淮河……还有呢，我国是世界上植物最丰富的国家之一，有“世界植物宝库”之称。尤其是西双版纳原始森林，那里植物特别多，景色迷人。东北的兴安岭，茫茫林海，一碧千里。更不用说，其中还有银杏、银杉等珍稀名贵的植物呢！看，这是全国自然保护区和风景名胜分布示意图，它们多像镶嵌在祖国疆土上的绿宝石呀！
3、小合唱《绿色的祖国
4、给我呼吸，给我翅膀，给我飞翔的力量，绿色，永恒的主题，下面请听诗朗诵《绿色---生命的希望》
四、下面进入第二乐章《绿色忧思》
主持人甲：感谢大自然创造了这无价的绿色，感谢这无价的绿色装点着祖国山河。如果说刚才第一乐章是欢快的，那么第二乐章可就让咱们深思了。
1．地球这么美丽，可我们的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？请看小品《地球的苦恼》
地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）
噪音、"三废"出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。
噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！
废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
废渣：老弟，比起我来，你还差的.远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没
有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。
废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后
会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！
小松鼠、小金鱼、大象、小青蛙出场（配音乐）
齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）
小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。
小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。
大象：你们还那么得意，别以为自己了不起。
齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）
噪音、"三废"（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）
主持人甲：春日风暖，垂柳依依，愿我们再也不闻运河的哭泣声。我们人小志气大，立即行动起来，把大运河染绿，使河水常清。
主持人甲：正是由于人们不重视环境保护，制造了许多垃圾，造成了环境污染，
在你日常生活学习中，村上，社会上，你发现哪些现象对社会造成了环境污染？有哪些危害呢？
学生举例说明。1、白色污染2、汽车尾气3、宠物污染
主持人乙：由此可见，环境保护对人类的生存是多么的重要，环保影响人的正常生活，影响人的生命。正如电视上的一句广告词“如果不注意环保，社会上的最后一滴水将是人类的眼泪。”
五、下面进入第三乐章《绿色行动》
1、主持人甲：既然绿色是无价的，运河水变色了，那我们要行动起来！请看《环保箱的使用》
乙：保护环境不是放在嘴里说说的，而是应该落实到行动中。
甲：我们班的环保小天使在行动。（生1、生2上讲台）
（出示三个垃圾桶）废电池箱、饮料罐箱和废纸箱。
生1：一节1号电池可以使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒钮扣电池可以污染6万立方米水，电池对环境的污染远超过其他污染性生活垃圾，所以环保行动从不乱丢弃废电池开始。所以，在教室角落放置一个专门收集废电池的箱子，待收集到一定数量以后，运至废品回收处。
生2：我们每天脏乱丢弃的饮料罐、报纸、草稿纸等，如果能够分类清理干净，就可以为回收可利用品、及处理不可回收品都提供方便。而把垃圾分类对我们每个人而言只是举手之劳，这样方便而环保的事为什么不马上开始呢？
生齐：环境就是我们的家园，保护环境就是保护我们的家园！
八、辅导员讲话：
队员朋友们，今天的这次队活动很成功，这都是我们四（3）中队共同努力的结果，在此我先祝贺你们。今天你们为祖国致上一份绿色献礼，奏响了一组生动的绿色乐章，我相信这一定是祖国琴键上最动人的一串音符，在你们的绿色思想的指导下，从身边做起，从小事做起，畅想一定会实现，祖国一定永远山青水秀，年轻蓬勃！队员朋友们，行动起来吧。美好未来属于我们大家。
主持人甲：全体起立，呼号。
主题活动策划 篇7
【班会目的】
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。
【班会过程】
开场：
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：
我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，然而现实生活中却出现了这样的场景：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们决定举行召开《百善孝为先》的主题班会。希望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永远传承下去！我宣布《百善孝为先》主题队会现在开始。
一、激情导入
主持人1：是谁，把我们带到这个世界上？
主持人2：是谁，把我们从小养育？
主持人1：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦？
主持人2：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
主持人1：那么，就请在今天，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
带着感动，进入《百善孝为先》主题班会感受父母的爱。
二、感受父母之爱
1、齐诵《游子吟》
1：不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。
2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。（学生发言）
生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。
生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。
生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。
生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的……
主持人1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？（不能）
主持人2：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识“孝”
主持人1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，
主持人2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
主持人1：孝，激发我们的学习动力。
主持人2：孝，启迪我们的智慧。
合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝
主持人1：在上学期我们学校组织学习了《弟子规》此刻，让我们一起来回顾《弟子规》中的孝。
一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”
二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承”
三组齐背：“冬则温 夏则凊晨则省 昏则定”
四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”
3、《24孝感人故事》播放
从《弟子规》和《24孝故事》中，你知道了什么？
生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。
生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。
生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。
生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。
……
4：说起懂事，在这里想与大家分享一个非常感人的故事。
故事：《老师，我可以不爱吗》讲述人：***
3：主持人：感谢***同学（老师），听了这个故事我想同学们的感触很深吧！是呀，安锐真是我们学习的榜样！他在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。
学生分组讨论：作为一名七年级的同学，你认为什么是“孝”？请于大家与组内同学研讨，接下来我们会以组为单位进行发言。
第1组：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。
第2组：………
主持人1：通过大家的讨论，大家对孝都有了自己的理解，作为儿女我们是如何去做的呢？下面就进入我们班会的第4个部分——践行儿女之孝。
四、践行儿女之孝
视频欣赏《时间都去哪了》
主持人2：在刚才的视频中，当孩子到了16岁学会了与父母争吵，不知在座的.我们有没有感触，在这里我想现场采访一下我们班的同学，在家里你有没有做过令父母伤心的事情？希望我们同学能够真诚的回答这个问题。
学生发言。
主持人2：通过大家的发言感受到大家的坦诚，实际上大家心里都知道我们的父母是爱我们的，我们父母的那份唠叨对我们来讲是一份幸福，不信请大家来听一听父母向对我们说得心里话。
播放学生家长视频（说给儿女的心理话）
3：承诺：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始， 在思想品德上让你们 安心； 在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。
五、说给父母的心里话。
主持人1：孝是中华民族的传统文化，
主持人2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
主持人1：孝是耐心，请耐心听取父母的教导；
主持人2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨；
主持人1：我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把想对爸爸妈妈说的话写下来，让我们的父母来感受你的那份孝心，愿在座的每一位同学都成为传统美德的继承者和传播者。配音： 手语《妈妈我爱你》
六、班主任总结
同学们，这次主题班会活动中，我们从中华传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。相信同学们今后一定能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。在这里老师衷心的希望爱的旋律时时奏响在我们每一个平凡的日子里。
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