活动策划 篇1

　　在我校本科教学水平平估即将来临之际，为响应学校号召，树立同学的.集体荣誉感和对集体的热爱。同时，积极配合评建工作，07生物工程班主动要求打扫我校实验室，为评估出一份力。

　　活动目的：

　　迎接我校评估，增强我班集体荣誉感。

　　活动主题：

　　我以评建为荣，我为评估作贡献。

　　活动时间：

　　20xx12.07 上午9点30—11点30

　　活动地点：

　　理工楼生物实验室

　　活动对象：

　　07生物工程所有学生

　　活动流程：

　　1、9点25在理工楼N113集合，班干部先联系好老师后，同学们来到实验室。

　　2、学号为1到13号的同学打扫E221，其他同学打扫E222。分别由班长和团支书负责。

　　3、更具体的分工视情况而定。

　　注意事项：

　　1、注意保护仪器

　　2、注意自身安全

　　3、听从班干部指挥

活动策划 篇2

　　一、指导思想：

　　农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节；“九”是数学当中最大，“九九”与“久久”同音，包含着长久长寿的含意。

　　我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。平日，许多年轻的父母由于忙于工作，把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝宝孙子，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹，觉得理所当然，有的还向老人家发脾气20xx年小学重阳节活动策划方案。本活动旨在为丰富孩子的社会知识，培养孩子敬老、爱老、助老的美德。

　　二、主题活动目标：

　　1、帮助孩子了解重阳节的来历、传说、习俗风情，丰富孩子的'社会知识。

　　2、让孩子走进情感世界，感受长辈对自己的爱，并把长辈的爱“迁移”身边每一位老人和敬老院的老人，感受与老人联欢的快乐，同时让老人们享受到被关怀的快乐，让老人为孩子的成长感到欣慰与骄。

　　3、通过制作老人礼物（贺卡、红花等）“说祝贺话”、“夸老人”（一分钟分享）、“我为老人做好事”等活动，让孩子以不同的形式表达对老人的爱，培养孩子的动手能力、表达能力、想象能力。

　　4、举办亲子活动，让家长和孩子观山秋游、开阔视野、交流情感、锻炼身体，在亲情中回归自然、淘冶热爱祖国大好山河的情操。

　　三、活动时间：20xx年10月2日

　　四、活动要求：

　　1、1—2年级各班举行一次“故事会”活动；在重阳节那天每个学生送一件自制小礼物给爷爷奶奶或爸爸妈妈；帮父母做一月家务。开展孝亲从我做起的争做“小孝星”。

　　2、3—5年级各班举行一次“孝亲主题班会”活动；在重阳节那天每个学生自制贺卡一件送给爷爷奶奶或爸爸妈妈；开展“讲一个故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家务”、“写一篇孝亲作文”、“看一本孝亲故事书”八个一活动。

　　3、活动中的原始材料于重阳节后两天上交，做好活动记录。

活动策划 篇3

　　一、活动主题：

　　庆“国庆”书法大赛

　　二、活动内容

　　举办一次书法大赛，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖若干，颁发奖品和证书。并举办展览。

　　三、活动意义：

　　本次大赛紧紧围绕“庆华诞，弘扬艺术之风”的宗旨，开展关于书法的比赛来庆祝国庆，并以此来提高学生的综合素质，丰富学生的精神文化生活，打造具有艺术特色的社团。

　　四、具体安排：

　　a、在11月15日之前征集作品

　　b、邀请学院老师进行评比

　　c、选出获奖名单，并颁发奖品和奖状

　　d、为获奖作品举办展览

　　五、宣传工作：

　　前期宣传：每次活动之前做海报贴与指定宣传窗通过广播宣传：在学院和学校网站发布活动开展信息并及时报道；

　　前期准备：在醒目的地方拉横幅；在师院贴吧发帖子。

　　六、后期工作

　　（1）资料整理：以书面形式对活动进行总结；

　　（2）通过此次比赛的举办，要求相关人员写心得体会，在条件允许下，开展交流会。

　　七、经费预算:

　　宣传费：200元（横幅2条、海报制作2张）

　　奖品：600元

　　初步合计：800元

　　八、活动效果估计

　　有很多的学生参与到我们的活动中来，来参加我们的比赛，积极投稿。湖州师范学院书画协会成立于20xx年，在艺术学院分团委、社管会有关领导的悉心指导和指导老师以及全体成员的努力下，书画协会走过了7年不平凡的历程。过去的7年，是书画协会从无到有蓬勃发展的7年，是书画协会在繁荣校园文化中发挥积极作用的7年，是美术教育教学的第二课堂开拓新天地的7年。如今，书画协会正朝着更高的目标的迈进，积极为创建和谐校园发挥更大作用。书画协会特精心策划，09年10月举办庆书法大赛。

　　书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义。练习书法可以提升学生的审美素养。审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。

　　练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

　　练习书法可以强身健体。书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的'“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。

　　练习书法可以增强学生的综合素质。书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。

　　书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。

　　总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。

　　赞助商得利处：

　　1、传单宣传：传单上公司以赞助商的身份出现；

　　2、小册子宣传：如公司有自己的宣传册子可协助派发，由商家自己提供；

　　3、书签宣传：我们会将你们的联系方式及其正确的位置，打印在一张纸上，做成书签的形式，发给参加比赛的同学，这样方便他们携带，也可以随时找到你们的经营地点。

　　4、优惠券宣传：如果你们店有优惠券之类的商品，我们也可以大量的帮你们转发，让你们店的声誉在湖州师范学院响亮起来。

　　5、报和展板宣传：海报和展板上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物；

　　6、宣传栏宣传：赞助商的传单和海报本协会宣传部包办在校内和公寓宣传栏内张贴；

　　7、横幅宣传：在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅；

　　8、媒体宣传：本次活动的校园广播可融入公司文化，最好商家有公司的宣传资料提供。

　　9、现场鸣谢：颁奖典礼上，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持、评委宣传商家口号、标语等，效果十分明显。（可设计以商家产品为题材的题目，或商家自己提供）

活动策划 篇4

　　一、活动背景

　　感恩是一个人心灵美好的起点，从感恩开始，一个人就懂得了珍惜，懂得了生活的美好。

　　二、活动目的

　　1、让同学们了解母亲节父亲节教师节等节日，大声将自己对他们的感恩说出来。

　　2、让同学们发觉自己身边值得感激的人，并怀着一颗感恩的心借此次活动去感激他们。

　　3、通过自己的行动，深化自己对爱的认识，系里自己的思想，让心插上爱的.翅膀，在心里播种感恩之心的种子

　　通过组织同学们参加本次活动，激发大学生的感恩意识，培养他们良好的道德观念。

　　三、活动主题

　　用电影感动你我，用行动释放爱心，弘扬志愿精神”为主题的电影放映活动。

　　四、活动时间 ***********

　　五、活动地点 ************

　　六、活动对象

　　信息处理与控制工程系学生

　　七、活动过程

　　前期准备

　　1、准备有关感恩视频的材料。

　　2、进行以“感恩”为主题的演讲，向全系征收（看完视频让个别人发言） 活动中

　　1、 组织同学观看以“感恩”为主题的视频

　　2、 活动前播放感恩歌曲

　　3、组织部负责维持现场秩序

　　4 、活动中穿插演讲（每个班一个）

活动策划 篇5

　　活动主题：社团会员交流茶话会 活动目的：让每个人都有发言、表演、游戏的机会。

　　活动对象：精英社全体成员

　　活动宗旨：加强大家相互之间的认识、联络彼此之间的感情，加强团队合作互助的精神。

　　活动方式：聊天、表演、游戏，本次茶话会以小组为单位，游戏采用比赛机制，对合作最佳小组给予奖励，对合作欠佳小组予以惩罚。

　　需备物品：气球、小老虎、话筒、音响（非必备）、胶带、剪刀、

　　棒棒糖、瓜子、水果（橘子，香蕉）、

　　活动的.具体安排：

　　一、活动组织者讲话

　　二、各个部门发言讲述加入社团以来自己的改变

　　三、节目表演

　　ΧΧ同学 《我最闪亮》

　　ΧΧΧ ΧΧΧ同学 《世界等一等》

　　ΧΧ同学 《做我老婆好不好》

　　ΧΧΧ同学 朗诵

　　四、游戏：吹气球、运气球比赛（6个人）

　　内容：

　　1、由两个同学吹气球、一个系气球，两个同学运气球

　　2、二人运球过程中不得用手、脚触碰气球，中途气球如果落地，则运重新的气球，原气球作废,民办大学。

　　3、最后由一个同学挤破气球（注：在气球传递过程中，气球要落在指定的位置，如果掉在地上则作废，最后一位同学不得用手、肩，挤破气球）

　　4、在3分钟之内，规定距离内（距离据活动地点安排），挤破气球最多者获胜，由获胜小组老师发言，并由老师选取讲台气球（六个气球内可能是小组奖励，也可能是惩罚也可能什么都没有。）

　　五、节目表演

　　ΧΧΧ同学 前手翻

　　ΧΧ同学 跳舞毯

　　ΧΧ同学 《差生》

　　六、情景表演

　　情景表演：

　　有四个有编号是关于情景表演的，大家抽取编号（1、2、3、4）自然分成四组,HND酒店管理专业，然后各组依照编号对应的情景进行表演，最后大家举手选出最佳即兴表演的小组。

　　七、节目表演

　　ΧΧ同学 《爱》

　　ΧΧ同学唱歌

　　ΧΧ ΧΧ 同学舞蹈

　　八、社团队训接龙（从第一名开始，大家每人一句说队训，不能停顿，不能说错，错的下台，最开始下台的三个人接受惩罚，胜利的三个人奖励）

　　九、节目表演：

　　1、小品：《范进中举 》 ΧΧ ΧΧ ΧΧΧ ΧΧΧ ΧΧ等同学

　　2 《朋友》 ΧΧΧ ΧΧ ΧΧΧ等同学

　　3、队歌《在路上》全体齐唱

　　十、老师做总结

活动策划 篇6

　　活动主题11月14日

　　“寻找童年的诗情画意”之晨曦文学社寻找童真游园活动

　　活动时间

　　活动地点15幢寝室对面

　　主办单位：教师教育学院、求真教育系晨曦文学社

　　体育学院无与轮比轮滑社

　　活动对象全体学生（主要是晨曦文学社和轮滑社社员）

　　活动目的逐渐成长的我们，慢慢的学会了在社会上的生活，于是我们学会了察言观色学会了渐渐伪装自己，就这样在现实的世界中我们慢慢的丢失了我们原来最珍贵的童真。日益长大的我们就这样离我们的童年越来越远，但在某个回眸的瞬间又会使我们想起曾经的美好过往，想要在下一个路口找寻我们的童真。

　　1．为逐渐长大后的90后们，在日渐成熟与倍感压力的生活增添一份曾经的快乐回忆；

　　2．找寻我们曾经的快乐与天真，释放现在的压力与不快，为我们的大学生活添砖加瓦，涂抹上最灿烂的一笔；

　　3．增进成员之间的友谊，促进社团内部的团结，为以后社团工作的开展打下坚实的基础；

　　4．加强社团成员之间的联系，让社团成员能够相互了解，相互学习。

　　活动过程策划一、前期准备

　　1．及时定下活动主持人及活动相关负责人,各部门加强宣传动员活动；

　　2．主持人讲稿（由负责人视具体活动内容准备）；

　　3．活动场地布置由各位部长与干事共同负责，共同完成；

　　4．活动过程中由宣传部负责现场拍照，秘书长负责人员调配，组织部负责维持现场次序，其它各部门给予协助；

　　5．活动结束后在场所有人将活动现场清理干净。

　　二、具体流程

　　1．主持人开场白；

　　2．请两位社长进行各自社团的具体介绍以及对此次活动举办的目的和效果；

　　3．进行社团成员事先精心排练好的节目展示（由轮滑社负责）；

　　4．在节目的表演间隙插入事先准备好的我们孩提时代的游戏，并邀请现场到的成员一起参与，共同回忆我们的精彩童年；

　　说明：在活动现场总共有六个小游戏，每个游戏分开进行，参与者每通过一个游戏即可在该游戏负责人那里得到一个“通过章”只有集齐六个“通过章”才可以得到终极大奖。

　　游戏一：接唱儿歌

　　由游戏负责人用电脑播放儿歌30秒后即停止播放，参与者要接下去唱出该首儿歌的下一句，参与者总共有5次机会，只要答对其中4题即可获得“通过章”进入到游戏二的环节中（由轮滑社负责）。

　　游戏二：夹弹珠

　　在一个装满水的脸盆中倒如弹珠，参与者要用筷子夹起弹珠并放入旁边的容器中，计时一分钟，在一分钟内夹到25颗弹珠的同学即为过关，可以获得“通过章”进入到游戏三的环节中。

　　游戏三：文学题目答答答

　　在该游戏环节中，参与者通过随机答题的方式进行游戏，总共要独立回答5道题目，参与者只有回答对4题即为过关，获得“通过章”进入下一个游戏。

　　游戏四：跳房子

　　主办方在现场布置好道具，房子由7个格子组成，参与者将手中的石子投入格子中，如投入第五个格子，则参与者要一次跳到第五个格子中，能成功跳到第七个格子的视为成功，完成的同学可获得通过章。

　　注：石子不能投到格子外，参与者不能踩线，否则视为失败。

　　游戏五：跳皮筋

　　由主办方规定跳皮筋的'方式，有三个同学固定皮筋，参与者可以采取任意跳发，跳皮筋8圈（不能踩线），顺利完成的即过关。

　　游戏六：故事接龙

　　在这个游戏中，由主办方随机抽中一个故事题目，两个同学参加，每人一句，讲出每人不少于5句话的故事，中间停顿时间不超过30秒，要求故事情节积极向上，完成的同学就算通过。如果过关则获得最后一个“通过章”获取游戏奖品。

　　注：若参赛者在游戏中失败，也可以进行下一个游戏，最后以“通过章”的多少来确定奖品的领取。

　　5．在活动现场播放儿童歌曲带动现场同学一起唱，回味小时候共唱儿歌的美味；

　　6．社团干部对参与游戏的各位同学发放小礼品；

　　7．主持人发表闭幕词，宣布活动圆满结束。

　　三、后期总结

　　1．由宣传部负责把本次活动的照片传到社团博客上；

　　2．由会员部在活动结束后，对活动进行总结，并负责社员活动心得的收集；

　　3．编辑部负责本次活动的新闻报道工作；

　　经费预算小礼品：30元 宣传单：30元

　　总计：60元

　　效果预测通过本次活动，我们在欢声笑语中体会到了成长的奇异，转眼间我们已经走到了成人的行列，但我们有总觉得自己是一个永远长不大的孩子，这就是成长的乐趣与无奈。仿佛一切都在昨天但一切却又天翻地覆，成长中的我们有着一丝丝的苦涩，但更多的是甜蜜的昨日。而今的我们再次转身回望，我们要体会这甜中带着一丝苦涩的味道，这就是青春，这就是童年，这就是我们一生的回忆。转瞬间我们找寻了我们的童真，我们的曾经！

活动策划 篇7

　　活动背景：由于大多数活动只能在学校范围内有效展开，我们“搜搜”行动的主要募集对象均为在校大学生，而学生群体的捐献多以衣物为主体。考虑到过多的衣物在有限的人群中无法发挥最大的效果，为实现优化配置，将帮助落到更加实际的地方，本次“搜搜”行动借鉴仙桃市杨林尾镇爱心超市、中南财经政法大学爱心超市、中南民族爱心超市的成功经验，草拟了以下的活动策划。

　　一、活动名称：爱心超市

　　二、活动地点：孝感市大悟县余河中学

　　三、活动内容：

　　爱心衣物准备阶段：

　　1、“搜搜”于适当的时间在学校、居民小区内募集衣物

　　2、对募集到的衣物进行分类、清洗和整理

　　3、将衣物初步定价，分类装好

　　4、运往孝感市大悟县余河中学

　　爱心超市管理阶段：

　　1、爱心超市首先向学生开放，每生每季度可免费领取4~5件爱心衣物

　　2、学生挑选过后，其他衣物均以定价（参考）卖给当地居民，每件上限20元

　　3、收入所得由学校抵扣学生在校学习、生活费用，以减轻其家庭经济负担，抵扣标准学校自定；或可考虑设置奖励机制，鼓励贫困学生积极向上，培养正确的人生观；或以现金形式发放给贫困学生

　　4、学校派专人负责管理，爱心超市定期开放

　　5、收支设立明细账目备查，每学期进行收支信息反馈

　　四、活动意义：

　　1、衣物满足学生的'生活需要

　　2、解决贫困学生的生活、学习费用问题，减轻学生家庭负担和学校的压力

　　3、通过爱心超市的开办，使学校引起媒体及社会更广泛的关注及帮助

　　此计划或存在不成熟之处，欢迎一切意见或建议，“搜搜”愿在探索中成长。

活动策划 篇8

　　一、活动目的：

　　更好地增强少先队员“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳委耻”的荣辱观，锻炼孩子们的动手能力，提高生活技能，体验劳动的乐趣，庆祝五一劳动节。

　　二、活动时间：第十周到第十一周。

　　三、活动对象：全体少先队员

　　四、活动过程：

　　时间

　　活动阶段

　　备注

　　4月19日

　　周三

　　十分钟队会：“我的生活我做主”劳动比赛擂台动员

　　形式和具体操作自定

　　4月21日

　　周五

　　班会：

　　“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台初赛

　　形式和具体操作自定

　　4月28日

　　周五

　　队活动：

　　“我的'生活我做主”劳动比赛班里擂台复赛

　　形式和具体操作自定，最后各中队选出擂台台主

　　4月29日

　　补周四的课

　　大队活动：

　　“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台

　　具体内容另附

　　附：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台方案

　　一、活动时间：4月29日（周四）下午第二节3：20——4：30（第一节2：30——3：20）

　　二、活动准备：

　　1、各中队必须事先选好台主，报给级长，好作统一安排。

　　2、各年级的打擂台用具请队员们自己带回来，场地布置的用具请自行到总务处领取（如需另外购买的请与卢主任联系）。各年级的擂台所需桌椅的数目请在28号（周五）交到卢主任处，过时不交请自行处理。

　　3、各年级制作擂台“龙虎榜”。

　　4、活动当天下午第一节课结束后请各年级马上派队员下去布置场地（最好能在十分钟内完成。）

　　5、活动当天下午第一节课结束后休息5分钟，然后全体师生到前操场集中。

　　三、活动程序

　　1、郑校长致词

　　2、各年级台主（选其中一个）上台作最快示范。

　　3、各年级分散进行擂台比赛，各年段（低、中、高）之间可以互相打擂。

　　4、3：15分全体再次集中，各擂台宣布终极台主名单、用时与战果，并进行颁奖。

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