实用的活动策划范文合集5篇

活动策划

更新时间：2023-06-01 19:51:49

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实用的活动策划范文合集5篇

活动策划篇1

　　一、活动主题: 心灵相碰，欢乐你我

　　二、活动目的： 为了促进经协秘书处成员之间的友谊，为了拉近你我之间的距离，为了以后工作的顺利开进展，为了更好的发挥秘书处的作用，更好的服务海大人。

　　三、活动时间：xx年11月1日(周三)

　　四、活动地点：

　　五、活动对象：经济协会秘书处成员

　　六、集合地点：

　　七、活动项目

　　1、母鸡捉小鸡

　　游戏规则：

　　1)工作人员快速选出强壮的六个鸡妈妈，这些鸡妈妈面对面围成一个圈;

　　2)余下同学随机并平均站到六个鸡妈妈身后，排成列，最后一个人手中拿一条红绳;

　　3)游戏开始后，母鸡去抢任何一队最后一人手中的红绳并要在这个过程中保护自己队员手中的红绳不被抢走;若红绳被抢走，则取消被抢走红绳的人的游戏资格，红绳要交给被抢走红绳的人所在队伍中的最后一个人，游戏继续;

　　4)游戏进行中要保持后一个人抱住前一个人的腰，不可分开。若分开，则取消从断3)开处的人到最后一个人的游戏资格，红绳交给余下队伍中的最后一个人，游戏继续;

　　5)游戏进行十五分钟，最后留下人数最多的组获胜。

　　2、“团团圆圆”

　　游戏规则：

　　1)将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动。

　　2)歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

　　3、心灵感应：

　　游戏规则：

　　1)大家自由组合排成一排，每组8人。

　　2)排头的同学看到主持手上的卡片写什么，就赶紧传给下一位组员(只能用肢体语言传达)，依次传达下去，直至最后一位组员大声说出是什么。

　　3)猜对的有奖，游戏结束。

　　4、野炊

　　1、我们将买好的材料平均分成8份。

　　2、通过抓阄的形式，将每两个院组成一队(外加校学生会秘书处)一共8队。

　　3、分两组进行做菜，每组四队，每队出两道菜(菜式自己定)。

　　4、一起做完菜后，大家品尝，并评出最佳掌厨。

　　5、流动迷宫：

　　游戏规则：

　　1)排成六排，每排六人，同排的人手碰手(做为墙，但不拉手)。

　　2)一人做指挥，发出“向左(右)转”等指令给各排人员。

　　3)另选两人作为被抓者与抓者，在“流动着的迷宫”中抓人，直到抓到为止。

　　注意：手相当于墙，听指挥的命令向左向右转。当游戏开始时，抓人与被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿过，只能在没有手阻拦的道上跑动。指挥的'同学可以随时改变命令和速度。

　　6、管上过环

　　游戏规则：

　　1)参赛者每人拿一根吸管，每组拿一个小铁环。

　　2)每组的成员一个接一个地用吸管把铁环传递下去直到最后一位。(中途铁环掉了可捡起来，并在掉的地方重传。)

　　3)中途不得用手触碰铁环，只能咬着吸管来传递铁环。

　　4)最后用时最少的一组胜。获胜组的组员获得一次抽奖机会。

　　后备项目：

　　1、多人多足

　　游戏规则：

　　1)参赛者并排站在起跑线后，用绳子将每人的内侧腿捆好。

　　2)比赛开始，集体向前走(跑)，以整体队伍先到达终点者为胜。如出现绳散，应在原地系好再行进。

　　3)最后用时最少的一组为胜。获胜组的组员每人获得一次抽奖机会。

　　2、官兵捉贼

　　游戏规则：用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸

活动策划篇2

　　一、活动背景：

　　又是一年开学时，我们电气工程系迎来10级新生，为了让10级电气工程系新生班班长能够有效地了解学生会的检查制度，配合学生会工作，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学校制度，我们邀请了我们系的优秀班长，让新生班长学习他们的宝贵经验。电气工程系学生会组织举办了“电气工程系新班长经验交流会”。

　　二、活动主题：班长经验交流会

　　三、活动目的：为了架起班长与学生会之间的沟通一座桥梁，让新生班班长向大二班长学习经验，了解学生会检查流程及怎样配合学生会工作，减少工作时遇到的困难和麻烦。

　　特此策划了此次活动以达到以下目的：

　　1、让新生班班长更深入的了解电气工程系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为电气工程系的发展壮大贡献了一份力量而骄傲的思想。

　　2、构建一个班长与班长、班长与学生会互相交流，展现自我的平台。

　　3、让他们提前感受到大学生活是丰富多彩的。

　　4、解答新生班班长在工作，学习和生活遇到的各类问题

　　5、让新生班班长从老生班班长的经验中找到更适合自己的工作方法，让以后的学习工作更有目的性

　　6、让新生班班长在以后的学习、生活和工作中有个学习榜样

　　四、活动对象：各班班长

　　五、活动时间：xx年10月25日晚上7：00——9；00

　　六、活动地点：暂定阶梯教室3楼

　　七、活动安排：

　　1、活动筹备期：

　　a 由学生会检查人员，了解新生班班长在配合学生会工作时遇到不懂的问题，收集有关问题。

　　b 对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知部长。

　　c 拟定邀请人员：

　　① 大一，大二共请15个班长作为交流会嘉宾，其中大一3人，达二12人

　　② 学生会各部长及主席团。

　　③ 每班请6人参观交流会(包括班长在内)每班必须留一名班长配合学生会检查。

　　d 邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

　　e选定主持人(2个)

　　f 准备海报宣传工作：提前2天贴出海报；

　　g 召开各班班长会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序

　　h 安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜(共25人)统分人员5人。

　　i 提前布置好场地(由女不负责布置场地)

　　j 事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚。

　　2、活动开展期间：

　　a 再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，设备是否能正常使用(特别是话筒)

　　b 按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)

　　c活动分两步进行：

　　①：班长讲述自己的经验，其中必须讲述以下3方面(a：怎样配合学生会工作，b：怎样配合班主任工作，c：怎样处理和协调班内的各项事务)。演讲时间至少5分钟。

　　② ：大一，大二班长进行交流，互问对答。

　　d 各部长及主席团坐在前排为评委(从以下4方面评分a：演讲内容是否丰富3分， c：交流时的表现3分，c：演讲时的表现2分，d：衣着形象2分) 评分采用10分制。

　　3 .活动后期

　　(1) 活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

　　(2) 就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的`总结报告。

　　(4) 以新生班班长在活动中的疑问情况对以后的工作进行有针对性的安排

　　4. 活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让各班班长有所收获

　　5. 注意事项：

　　(1) 工作人员及学生应提前到场

　　(2) 维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃

　　(3) 各嘉宾提问环节应提前安排好提问顺序，避免乱场

　　(4) 协调好工作人员之间的关系，避免出现矛盾

　　(6) 会前准备好话筒，调试好设备。

　　(7) 现场布置应事先做好。

　　(8) 主持人的选择。

　　6. 活动预算：

　　① 宣传海报

　　② 矿泉水一箱(20元)

　　③ 奖状5张，笔记本5本(20元)

　　总计40元

　　八、附录：

　　附录一：工作分配

　　1、活动组长：纪检部

　　2、活动筹备期的宣传工作由宣传部负责

　　3、活动筹备期的现场布置由女生部负责

　　4` 活动筹备期的其他工作纪检部主席团负责

　　5、活动进行期间的秩序有老生部，文体部，纪检部负责。(共15人左右)

　　6、主持人：从新委员中选拔

　　7、评选出5个优秀班长(大二4个，大一1个)。

　　附录二：流程：

　　a. 播放歌曲(为了给本次会议定下一个比较轻的基调)(2分钟)

　　b. 主持人宣布活动开始

　　c.主持人介绍交流会嘉宾及评为(3分钟)

　　d 主持人大概的介绍老生班长所学到的经验(3分钟)

　　e . 新生班班长配合学生会工作时存在的问题(2分钟)

　　f 班长演讲阶段(80分钟)

　　h 交流阶段(30分钟)

　　l. 主持人做总结发言，主持人宣布活动结束(3分钟)

　　(整个活动在2个小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间)

　　学生会纪检部

　　xx年8月22日

活动策划篇3

　　为增进我校在校大学生的身体素质，丰富蚌埠学院学生的课余生活，营造和谐的校园文化氛围，给同学们一个真正展示自我风采的舞台，现决定举办第一届以“跳之巅，绳之梦”为主题的针对全院学生的跳绳比赛。从而丰富大学生校园生活，激发他们积极向上的生活态度。

　　一、活动主题

　　跳之巅，绳之梦——展学生风采，建美好校园

　　二、活动对象

　　我院全日制在校生

　　三、承办单位

　　蚌埠学院学生会

　　四、活动安排

　　（一）报名时间： 11月21日12：00前截止

　　（二）报名方式：各系遴选10名选手，男女生各5名，填写报名表，报送至蚌埠学院学生会办公室（学院超市一楼南侧）。联系人：张东（联系电话：）

　　（三）比赛地点：蚌埠学院国旗广场（图书馆前）

　　（四）比赛时间

　　1、预赛：11月22日上午10点，选拔出40名选手参加半决赛；

　　2、半决赛：11月24日中午1点，选拔出20名选手参加决赛；

　　3、决赛：11月26日中午1点，选拔出6名获胜者。

　　（五）比赛规则

　　1、比赛为单摇跳形式。选手跳起1次，双手摇绳，绳跃过头顶通过脚下绕身体一周（360度），称作单摇跳，记次数1次，不限定跳的花样，在规定时间（1分钟）内累积计数。

　　2、比赛开始与结束均以鸣哨为信号。裁判员发出“选手准备”指令后，所有参赛选手在比赛场地内就位并双手持绳于身后站好；发出“开始”指令后，所有参赛选手开始比赛。

　　3、犯规与罚则

　　（1）在开始口令未下达前出现摇绳或抢跳者，裁判员须重新开始比赛，并向违反者提出警告；若场内再次出现抢跳情况，立即取消该抢跳选手比赛资格。

　　（2）比赛场地为1.6×1.6米的'限定框。在比赛过程中，选手踩线或出界视为犯规，裁判员须暂停其比赛，待其回到场地内后方可继续比赛。选手成绩从其回到场地内后继续计数。

　　（3）参赛选手须准时到场，比赛开始时未到场者视为弃权。

　　4、比赛期间由各系领队负责与承办单位的工作联系以及本队的一切事务性工作。本次跳绳比赛最终解释权归蚌埠学院学生会所有。比赛器材由主办单位提供。

　　五、奖项设置

　　本次跳绳比赛设男女各一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

活动策划篇4

　　今天上午，我执教了科学活动“开车”，这是主题“快快慢慢”中的一个活动。最近，孩子们对各式各样的玩具汽车产生了浓厚的兴趣，一有空就“沉浸”在汽车的世界里，流连忘返。所以这个关于汽车的活动，应该是他们感兴趣的和喜欢的。活动的目标我是这样预设的：1、在实验比较中感知在不同高度的斜坡上车子下行速度的不同。2、体验与同伴合作实验的乐趣，增进观察、记录的能力。活动的重点难点是，用比较的方法将小汽车在不同高度的斜坡上开动，感知在不同高度开，速度的快慢也不同。活动中需要设置几个坡度高低不一的斜坡，于是我去构建室找来了长方体和圆柱体的木头的积木，又收集了一些大小、式样差不多的玩具车，在车上黏贴1或2的数字。

　　活动分三个环节，首先，我出示两条不同坡度的斜坡，让幼儿猜测两辆汽车谁快谁慢，根据猜测，在表格上示范作记录。然后，用实验验证大家的猜测。第二个环节，先让幼儿分组实验操作，通过亲自实验，在动手操作中感知并记录车子的快慢；而后交流、讨论，分析车速快慢的原因；然后再次操作，验证。这里，我用“有没有办法让两辆汽车开的一样快”，引导幼儿发现汽车在相同坡度上就能跑的一样快。最后，我出示了三个坡度不等的斜坡，请幼儿猜测汽车开动快慢的结果，这就作为一个延伸活动了，留给幼儿继续探索的热情。

　　活动中，大多数幼儿能积极投入地探索，对于记录这项任务，我为每组准备一张。这么做主要是从幼儿的经验积累出发，考虑到刚入中班的幼儿初次接触亲自操作记录，小组一张记录单为幼儿提供了相互学习，自我调整的学习机会。

　　今天的活动，有幸得到西瓜豆豆的点评，让我受益匪浅。如果日后再次执教这个活动，我会作一些调整。

　　在幼儿园科学活动的组织中科学合理地提供所需材料，不仅能有效支持幼儿的操作活动，促进活动目标地达成，更是幼儿获取科学知识形成科学概念的有力手段。所以对于活动的准备，要更精心更周到，而今天的斜坡总体感觉偏窄，对于实验用的小汽车，也需要仔细检查，以免在活动中出现意外状况。

　　活动的第一环节，教师的实验可以省略，因为教师的实验容易给幼儿一个错觉，同时也限制他们的思维。活动进行到交流验证时，发现幼儿的记录与实验结果不相符时，教师的处理欠妥。急于说出答案显得操之过急了，应该将这个问题留给幼儿，让幼儿共同分析、寻找问题的原因，一起来解决。活动中，教师要给幼儿足够的时间，要耐心、从容。其实，问题的出现恰恰是一个很好的学习契机，关键是看教师的驾驭掌控能力。在这个方面，我还要下功夫多多努力。希望在今后的.课堂教学活动中能有进一步的提高。

　　优质课促成长——中班语言《大馅饼》反思

　　昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影。面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，大馅饼这个故事发生在有趣的蚂蚁家族，借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解，活动设计来源于幼儿的生活，让幼儿了解蚂蚁家族团结合作的搬运过程和有趣的分工情况，体验团结合作的快乐！在活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，带领幼儿用报纸当作大馅饼，学习有力的吆喝声，体验团结合作的快乐。

　　整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节把握得比较合理，但同时也带给我一些启示。

　　1、第一环节出示图片激发幼儿的兴趣我没有引导好，当幼儿回答蚂蚁在搬石头时，我没有很好引导，导致幼儿以为真的是大石头。其实我可以引导他们，“这真的是大石头吗？”引出这是一片香肠，不是石头。

　　2、在讲述第三张图片时，应该重点讲述，上课时我有点急，“蚂蚁为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？”这个问题我没有抛出去，导致这张图片没有讲透，还可以让孩子学习蚂蚁们的吆喝声“嘿哟，嘿哟”。

　　3、讲述故事时，我一张张地出示，让孩子一张张地看，一张张地讲，让他们猜测下一张图片的事情，幼儿不太会猜对，有点难度，其实，可以把图片一起出示，让幼儿有一个完整的故事概念。

　　4、最后环节游戏《运馅饼》，让幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在游戏中体现出来。游戏，能使整个过程动静结合。但是我在游戏前没有讲清楚游戏规则，导致孩子都拿着刀，不知怎么玩了，要是能讲一下6人一组，二人当兵蚁，四人当工蚁，那么他们就清楚了。可能是用了玩具刀的缘故，导致孩子对刀非常感兴趣，看起来也有点危险，刀可以不用。《运馅饼》的儿歌一时半会不大可能学会，我想：不要也可以，就让他们一边搬大馅饼，一边吆喝：“嘿哟嘿哟嘿哟嘿哟……”就可以了。

　　虽然活动已经结束，但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。

　　中班美术活动大青虫课后反思

　　这次我的艺术组的跟进式研讨活动，得到组内的老师热心的帮助，前一周五的教研组活动上组内老师就将我设计的教案展开讨论，听取了我的说课，老师们对这堂课的活动环节和材料准备上提出了很好的建议：比如原先设计的是用4种材料：棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等,路过、小小心愿、木歌林语提出瓶盖印圆再剪下拼贴时间过长，最好选择其它的材料。最后讨论用三种材料：手指印画、棉球印画和手工纸中的大青虫。结束环节艇艇远航提出了配上音乐（毛毛虫音乐）让孩子们根据音乐学一学大青虫扭动身体的动作，那些花儿建议活动过程要设计情境，让孩子们学得跟有趣。接下来几天我又对教案进行修改，还得到了家长游于斯的热心帮忙，看了我的教案后提出了很好的建议：孩子们对大青虫不同形态的掌握可能有困难，可以用磁铁或实物投影摆出大青虫的造型，丰富学生对大青虫动态的把握与了解。

　　在试教时没有给孩子们观察大青虫不同动态的图片，所以孩子们印画出的大青虫形态单一，基本上都是身体直直的。七尾鱼提出了画范例，上面画上大青虫的几种动态，不需要画出大青虫的头部，就用简单的几个圆组合体现大青虫的几种动态。还有一个就是材料的选择上选用的手工制作大青虫这一方式时间还是很长。所以婉心明月、鱼儿提出手工制作效果很好，但是时间长，可以事先将大青虫一个个圆片剪下，在活动中就提供剪下的图形，只要进行拼贴。拼贴的背景纸选用黄色卡纸，也符合冬天的特点，黄色的草地，更突出大青虫。

　　周四第三节课是我的美术活动展示，效果较好，得到了大家的肯定。在中午的说课评课中，组内老师和西瓜豆豆给我的课提出了中肯的建议。我也将自己在教学中的成功出和不足进行了反思：

　　一、成功的地方：

　　1、在本次美术活动中，孩子的探索欲望很强，操作积极性很高，每种方法他们都很想试试，活动中，情绪非常好，脸上始终都洋溢着快乐的微笑。从孩子的表情和话语中我知道：他们已经体验到了成功的快乐。

　　2、根据幼儿讲述的大青虫的动作用磁铁在黑板上摆出大青虫的动态这个方法比较好，让孩子们有直观的方式掌握大青虫的各种动态。

　　二、不足的方面：

　　1、操作时使用的圆片是用的手工材料大青虫,色彩比较好看，效果可能会较好。但是第一次试教时是让孩子们自己剪下再贴,时间很长,所以这次我就把手工材料上的圆片剪下让孩子们只要贴出大青虫的动态,选择圆片粘贴的孩子操作方法不明确，头和触角粘贴在哪个位置不知道,还有身体圆片怎么连不清楚。所以这个效果不好。我想还是自己用绿色纸剪出圆片再让孩子们进行拼贴并用油画棒添画上眼睛触角要简单一些，效果也会出得来。

　　2、第二环节试教的时候我先是自己讲解，示范的是棉球印画，示范完了提示幼儿说还可以请小手食指来帮忙，请了一个孩子上来示范手指印画，再让孩子们讨论画得怎样，哪里不好，引导他们说出一节一节的身体要连起来。试教完重新修改教案的时候是想着先让孩子讨论用手指怎么帮忙，并请个别幼儿上来进行手指印画，引导孩子们通过看、说逐步掌握圆形连接的方法，再由教师讲评一下，哪里不够好的教师再亲自示范一次再强调一下印象会更深一些。但是今天上课时也并没有这么做，就直接自己开始讲解示范，所以虽然我今天操作前有提醒过孩子们身体一节一节要紧紧地连在一起，但是效果比不上叫个孩子上来示范要好。所以出现了有的幼儿没有把两个圆点结合在一起，画得比较凌乱，虽然在操作指导中也有个别提醒过，不过还有的没有改过来。