大班活动策划

大班活动策划

更新时间：2024-08-02 22:31:11

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大班活动策划

大班活动策划1

　　活动时间：

　　20xx年3月2日

　　活动地点：

　　幼儿园内(操场)

　　参加人员：

　　全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

　　活动准备：

　　制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的`彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。

　　二、班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　三、上午周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　四、3月2日下午3:45—4:10 全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语

　　猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

大班活动策划2

　　一、活动目标：

　　3月12日是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力地进行生态建设，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任，。

　　为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料（material），向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活动准备：

　　1、小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料

　　2、有关植树节的相关知识。

　　3、幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。

　　三、活动时间：

　　四、参加人员：

　　大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

　　五、活动内容：

　　1、介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

　　2、对人员进行分组。（集中操场）

　　a由老师担任小分队队长接队旗。

　　添绿小分队（诸、金）

　　护绿小分队（张、姜）

　　环保小分队（陈、姚）

　　文明小分队（小张、周）

　　关爱小分队（李、俞、王）

　　b队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。

　　（先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。）

　　3、宣读植树节倡议书。

　　4、小分队各队带上自己队的物品出发。

　　（水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等）

　　5、回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

　　科大院内中心花园

　　活动形式：

　　认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。

　　活动来源：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。

　　活动目标：

　　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

　　2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

　　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　活动准备：

　　1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

　　2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

　　3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

　　4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

　　5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

　　6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

　　7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

　　活动流程：

　　一、植树前的谈话：

　　你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

　　二、植树开始

　　我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

　　第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）

　　第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。

　　第五项：分大中小级部进行植树节活动。

　　三、中班活动流程：

　　1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　　●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

　　●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

　　2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。

　　3、给小树浇水。

　　要求建议：

　　●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

　　●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

　　●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

　　4、和小树合影留念。

　　5、捡拾垃圾、整理工具。

　　6、评选“绿色小卫士”。

　　电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

　　活动过程

　　一、故事引入活动。

　　1、教师讲述《大森林的`故事》。（故事内容见附页）

　　2、引导幼儿思考故事的启示。

　　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　　——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　　——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

　　1、美化环境的作用。

　　——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

　　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？

　　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的'其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

　　2、净化空气的作用。

　　——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

　　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

　　——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

　　——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　　——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

　　3、调节气温的本领。

　　——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

　　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

　　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

　　——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。

　　——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

大班活动策划3

　　一、活动目标：

　　1. 乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

　　2. 培养幼儿大胆在集体面前表演的能力

　　3. 感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的快乐。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月27日上午 9:30

　　三、活动地点：

　　大六班教室

　　四、活动准备：

　　1.布置场地（用幼儿作品及彩带等饰物装饰）、音乐、新年礼物。

　　2.家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。

　　3.家长活动前熟悉游戏的规则，向家长和小朋友强调安全事项。

　　五、活动过程：

　　准备贺卡，让家长写下新年祝福语和新年心愿投放到篮子里，在参与游戏时，游戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为奖励。

　　1．开场舞：《左手右手》（全体）

　　向大家拜年：祝妈妈、爸爸天天开心，永远年轻。

　　祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意。

　　2．亲子游戏：我是小姚明（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。）

　　准备：沙包25个，篓子5个。

　　玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　3．朗读养成教育儿歌：（将幼儿分成6小组，分小组进行展示。）

　　西瓜队《入园安全》、橘子队《早操安全》、香蕉队《喝水安全》

　　草莓队《吃饭安全》、苹果队《午睡安全》、菠萝队《离园安全》

　　全体幼儿《升国旗》

　　4．亲子游戏：揪尾巴（邀请10个家庭参与。）

　　准备：尾巴若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　　5．歌曲展示：

　　女生：《茉莉花》、《小白船》男生：《红公鸡》、《小毛驴》合：《新年好》

　　6．亲子游戏：我的宝宝在哪里（邀请10个家庭参与。）

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的'家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。幼儿不能发出声音，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　7．午间操展示：

　　女生：《滴滴答》男生：《颜色歌》

　　8．亲子游戏：小熊小熊没椅子（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。）

　　准备：小椅子10张

　　玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

　　附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”

　　9．家长节目展示。

　　10．老师、家长、幼儿大联欢。

　　在音乐《恭喜恭喜》中，给小朋友送礼物，并请小朋友向家长说一句祝福的话。活动在轻松愉快的音乐声中结束。

大班活动策划4

　　1、活动目标：

　　1、通过听听、看看、画画、唱唱等方法熟悉歌曲，并激发幼儿歌唱的兴趣。

　　2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、说唱的演唱方法。

　　活动准备：

　　图谱、记号笔、根据歌词创作的图画人手一份，电脑。

　　活动过程:1、听音乐《小花猫和小老鼠》入场。

　　师：小朋友，你们听，谁来了？（师幼边做动作边入场）

　　2、学习新歌《老鼠画猫》

　　（1）引起幼儿兴趣“小老鼠刚才玩得真开心，可是小花猫一来，就吓得逃走了，那么谁来说说看，小花猫长得什么样子？

　　师小结：小花猫有着大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、长长的小腿、锋利的牙齿，这些都是抓老鼠的武器。

　　（2）谈话引出新歌曲：“可是有一只小老鼠却做了一个美梦，梦见猫变成了另外一个样子，不能再捉老鼠了，谁来猜猜看，在小老鼠梦中小花猫变成了什么样子呢？”（幼儿猜测回答）

　　（3）理解、熟悉歌词：“这只小花猫变成了什么样子，现在老师就帮小老鼠来画给你们看吧！（变慢速度唱歌将猫的样子画出来）

　　“这只小花猫变成什么样子？”（教师根据幼儿的回答唱出相应的歌词）

　　（4）幼儿操作，帮助幼儿进一步记忆歌词。

　　师：“原来小老鼠梦到的小花猫变成了一只不会捉老鼠的猫，我们也一起来画一画吧！”（反复播放歌曲）

　　“现在我们都画好了一只不会捉老鼠的猫，让我们一边看着图片一边来唱歌吧！”“看着自己画出来的图唱歌感觉就是不一样，我们再来唱一遍吧！”（师幼共同学唱歌曲2遍）

　　（5）出示图谱，学习滑音、说唱的唱法。

　　师：“这首歌曲就叫《老鼠画猫》，请你们来看一看，在这首歌曲中小老鼠有什么地方不一样？”“原来这只小老鼠的尾巴是往上翘的，所以我们在唱的时候也要把最后一个“鼠”字往上唱，我们一起来学一学。”“这儿小进行了是站着的，我们唱的`时候是用象我们平时说话的方式来演唱的，叫做说唱，谁愿意上来学一学。”

　　完整学唱歌曲2—3遍“现在我们用刚学会的滑音和说唱的方法来跟着音乐唱一遍。”

　　（6）看动画，进一步学唱歌曲。

　　师：“看，小老鼠也来了，让我们边看着动画片边来唱歌吧！”“想一想，我们还可以用什么样的动作和表情把这首歌曲表现出来？”“现在让我们向后转，把自己想的动作来表演给客人老师看。”

　　3、结束活动

　　师：小朋友表演的真棒！今天来了这么多客人老师，请你们去邀请一位客人老师和你们一起表演，好吗？

大班活动策划5

　　为进一步加强我校学生思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节倾听、倾情、倾诉”感恩活动。

　　一、指导思想

　　把学生中鲜活、感人的母爱事例，广泛传播，教育、引导学生珍爱母亲，珍惜母亲，明白拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会发奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的`心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

　　二、活动安排

　　1、各班通过班会活动广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事，通过征文、讲故事等形式，让学生去感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感受到母亲的伟大，体会母爱的真正内涵。

　　2、引导学生积极“感恩”实践活动，让母亲感受到孩子们所带来的那份舒心、称心和开心。队员们也感恩于母爱的春晖，体验到弘扬孝敬美德的重要，从小树立起那份应尽的责任。从而培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲的好品德。

　　三、具体活动方案方案

　　1、为母亲捶一捶背。

　　2、为母亲洗一洗脚。

　　3、为母亲做一点力所能及的家务。

　　4、向母亲道一声温馨的祝福。

　　5、送给母亲一个深情的拥抱。

　　6、送给母亲一份自制的小礼物。

　　7、给母亲唱一首反映“母爱”歌曲。

　　8、给母亲写一封感谢的信。

　　9、搜集一句关于母爱的格言。

　　四、活动要求

　　各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。加强宣传要充分利用手抄报、书信、网络、贺卡等文化阵地，把精美的母亲节心意卡、感人的母爱故事，通过宣传，展览，形成浓厚的感恩教育氛围。多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

大班活动策划6

　　活动目标：

　　1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现快乐旅行的过程。

　　2、能以愉快的情绪参与音乐活动，体验合作游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。

　　活动过程：

　　一、初步感受音乐，熟悉音乐结构。

　　1、律动入场：跟随《宝贝去哪儿》的'音乐入场。

　　2、初步欣赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。

　　二、理解音乐结构，用符号、动作表现“去旅行的过程”。

　　1、看图谱理解音乐。

　　（1）教师听音乐画线条图谱。

　　（2）听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。

　　2、组织幼儿讨论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。

　　3、根据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现 “旅行的过程”。

　　三、创编图谱，合作游戏“宝贝去哪儿”。

　　1、讨论更多的旅行内容，分小组练习。

　　（1）小队长带领组员设计“旅行任务卡”。

　　（2）小组练习并介绍任务卡。

　　（3）分小组根据任务卡“去旅行”。

　　2、完整表现“宝贝去旅行”。

　　（1）听音乐结束部分，引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。

　　（2）四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的基础上，全体共同游戏。

大班活动策划7

　　一、设计意图

　　春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的季节。三月十二日是植树节，树木是人类的好伴侣，它们有一个特别浩大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都担当着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的`了解，他们有关树木的阅历很零碎。因此我们大班班级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植学问，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。

　　二、活动目标

　　1、了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。

　　2、能快乐的参加植树活动，学习粗浅的种植学问。

　　3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

　　4、感受大自然、四周环境的美妙。

　　三、活动预备

　　1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先选择好场地，挖好坑

　　四、活动过程

　　（一）植树前的谈话。

　　1、今日是几月几日？（三月十二日）。

　　2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）。

　　3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）。

　　4、你知道树木有什么作用吗？

　　（先让幼儿相互商量，再请个别幼儿说，老师最终作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）。

　　5、你植过树吗？你知道如何植树？

　　（引导幼儿商量植树的步骤和留意事项）。

　　（二）带领幼儿来到植树地点植树，提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行平安训练。

　　（三）植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

　　1、小树栽下去了，我们应当怎样爱护它们？

　　（引导幼儿相互商量后得出结论：要浇水，不摇摆……）

　　2、观赏音乐《爱惜小树苗》

　　（四）待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观看记录小树苗的改变。

大班活动策划8

　　设计意图：

　　在日常的区角游戏中我发现孩子们喜欢摆弄图形，喜欢给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探索的状态。在日常的游戏活动的时候，也常常会看到他们很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法在穿木珠、摆弄雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度进行思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的'重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

　　2、感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

　　3、对排序活动产生兴趣，乐意在集体活动面前大胆表现。

　　重点：观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。

　　难点：感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。

　　活动准备：PPT制作，幼儿操作材料人手1份；（教师材料菠萝、西瓜、胡萝卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音乐准备；

　　活动过程：

　　一、引题激趣，引发幼儿学习兴趣；

　　师：小朋友今天我们幼儿园请来了许多客人老师，我们跟客人老师问好！

　　老师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜）

　　我们拍手欢迎他们的到来。

　　二、寻找规律，并尝试按不同类别物体的数量特征进行排序；

　　1、师：今天菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的游戏。看它们开始在排队了？（播放排队规律PPT）

　　问：它们是怎么排队的？谁愿意来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复排列的）所以它们的规律是1个菠萝1个西瓜（出示框子）

　　像这样按照一定规律进行排列的方法有一个名字叫做排序！小朋友说说看！（排序）

　　2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他方法呢！看他们又开始排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜······）

　　问：咦，下面应该排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？

　　小结：小朋友真会动脑筋，这又是什么规律？（1个菠萝2个西瓜出示框子）

　　3、师：看菠萝跟西瓜排队这么热闹，胡萝卜也赶过来走热闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？·····)

　　问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？

　　师：这次你又发现了什么？是按照什么规律来排列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的规律出示框子）

　　师：它们可真会玩！每次玩排队游戏都是有规律的！！你们想想看还可以怎么样有规律的玩排队游戏！请你和边上的小朋友商量一下，然后告诉我们大家！（给有30秒或者1分钟的时间进行商量）

　　请幼儿回答！（教师在黑板上进行操作）：准备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！

　　师：这两个小朋友可真会动脑筋！表扬你们！

　　三、通过操作加深、巩固排序的规律；

　　1、师：西瓜说我还有好多好朋友没有按照规律来排队，请你们来帮我完成2个任务可以吗？

　　2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好朋友，看谁的眼睛亮能找出规律把它排下去！

　　任务二：第二队用绿色的数字2表示，是要考考小朋友谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

　　3、任务一教师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。

　　（幼儿操作：进行验证）

　　4、任务二教师：第二个要考考谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！

　　(幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！

　　（重点验证）

　　四、游戏：“我们大家排排队”；

　　1、请一组6个小朋友先来玩！

　　师：刚才我们成功完成了西瓜宝贝布置的任务，你们想玩这个排队游戏吗？

　　好，请这几个小朋友先来玩！6个小朋友！（4男2女）

　　看大屏幕，请按照这个规律来排队！（规律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请按照这个规律来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队）

　　师：你们也很会玩这个游戏哦！

　　2、师：接下来，请你们几个小朋友当裁判员！请其他小朋友来玩玩看！我们分2队进行！（分别是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！第二对站这里！（在地上贴上2种颜色的彩带，分别表示第一队和第二队）

　　3、游戏开始：看屏幕，请按照这个规律来排队！（1男1女，1男1女···）

　　哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

　　第二次请看屏幕上的规律！（2男2女，2男2女·····）

　　哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）

　　师：这回你们自己想想看还可以怎么有规律的来排队？

　　（请导幼儿自己发现规律3男3女3男3女····的规律）

　　五、感受与体验周围生活中物体的规律；

　　1、师：小朋友你们也很会玩哦！其实除了排队游戏的时候可以按照规律进行排序，在我们的日常生活中也有许多的东西也是按照一定规律进行排序的。想一想什么东西是有规律的？

　　（幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等）

　　师：小朋友观察得真仔细，我也发现了日常生活中许多有规律的东西，我把它用照片拍了下来，我们一起来看一看好吗？

　　3、看这是什么？它的规律是什么？（PPT幅日常生活中的规律图片）

　　看这又是什么规律呢？

　　还有是什么，有什么规律？

　　六、动手操作：将规律排序进行运用，当个“小小艺术家”；

　　1、师：有了一定的规律使这些物品变得更加漂亮了。今天我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本领！

　　2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：

　　第一组：装饰“花边”。提供三种动物印章若干。

　　（运用动物印章有规律地装饰花边）

　　第二组：装饰“盘子”。提供三种颜色的圆形粘贴纸。

　　（用3种颜色的圆形粘贴纸进行有规律的装饰）

　　第三组：串珠。提供绳子和珠子。

　　（按照一定的规律进行串珠）

　　第四组：雪花片拼搭。

　　（按照一定规律进行雪花片拼搭）

　　第五组：制作花环。

　　（提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环）

　　3、幼儿自主选择小组操作活动，老师巡视指导。

　　七、展示“作品”，组织幼儿观赏，并相互间进行交流；

　　1、观赏作品：可以请小朋友将自己的作品给客人老师看一看；

　　2、小结：小朋友通过我们学到的本领时我们的这些物品变得有规律、更漂亮了，现在请你拿着这些漂亮的物品跟着老师一起去美化我们的教室好吗？

　　3、带幼儿离开活动室。

大班活动策划9

　　活动时间：

　　12月29—30日

　　活动地点：

　　新餐厅

　　活动人员：

　　大班全体小朋友及家长

　　主持人：　

　　xxx

　　活动目标：

　　1、通过亲子互动，共同体验新年到来的快乐，并增进亲子感情，保证家园工作的和谐、畅通

　　2、提高孩子们对不同表征形式的庆新年活动的理解和运用。

　　活动准备：

　　1、通知家长准时参加联欢会活动

　　2、游戏所需要的材料（PPT、背景音乐）

　　3、互动奖品：

　　水彩笔文具套装油画棒或者是其他的玩具也可以......

　　每个孩子人手一个，价格控制在3元左右

　　活动流程：

　　一、开场

　　教师主持：亲爱的大朋友们，教室主持：亲爱的小朋友们

　　合：大家好！

　　教师主持：欢迎大家来到阳光幼儿园20xx庆新年游戏会的现场

　　教师主持：欢迎大家，再过一天（明天）就是新年啦，今天我们将在这里载歌载舞

　　教师主持：还有开心游戏共同庆祝20xx新年的到来

　　教师主持：孩子们，还记得我们20xx庆新年的口号吗

　　孩子们一起合：新年快乐，成长快乐！老少同乐！

　　教师主持：好，亲爱的家长们，可爱的'孩子们，我今年的活动一个目的：愿大家今天在这里积极表现，用游戏的心态去感受、去体验互动的每一个环节，感受这份属于我们大家的快乐！

　　教师主持：在此，我们两个代表我们阳光幼儿园的全体教职员工，在此祝愿孩子们在新的一年里更加健康快乐的成长！祝愿我们的家长朋友们在新的一年里，身体健康，事业发达！新年好！

　　教师主持：还代表我们现场的小朋友们祝大家：

　　教师合：新年快乐！成长快乐！

　　二、节目演出

　　1、开场节目：大团圆（大三班全体）

　　2、亲子节目

　　3、亲子节目

　　4、游戏：你来比划我来猜

　　游戏规则：三个班一个班出一组，两人一组，自由组合，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。

　　5、亲子节目

　　6、亲子节目

　　7、武术：《精忠报国》（大二班全体）

　　8、亲子节目

　　9、亲子节目

　　10、游戏：歌曲轮流唱

　　游戏规则：每组6人，在唱歌之前，大屏幕先出示歌词，家长快速记忆3秒，伴奏音乐开始后，主持人手拿话筒，随机放到谁跟前谁唱歌。如果出现卡壳，其他队员有一次帮忙的机会，如果出现集体卡壳，则本组游戏结束。评比规则是看哪一组唱的时间长。

　　11、亲子节目

　　12、亲子节目

　　13、《小木马》（大一班）

　　14、亲子节目

　　15、亲子节目

　　16、亲子节目

　　17、游戏：《一碗胡辣汤》

　　假设一排5个人，左边第一个人为1碗，第二个和第三个人就是2碗，第四个、第五个和左边第一个人加在一起是3碗，下面以此类推。

　　输的人喝各种有色汤

　　18、亲子节目

　　19、亲子节目

　　20、亲子节目

大班活动策划10

　　活动目标：

　　1。学习6的分成。

　　2。在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣，激发幼儿喜欢上数学。

　　3。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5。激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　6。培养幼儿对数字的认识能力。

　　7。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　1。多媒体课件《6的分成》；

　　2。幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。

　　活动过程：

　　一、碰球游戏《2、3、4、5的组成》

　　在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球游戏。

　　二、出示多媒体课件

　　1。幼儿观察图片，发现了什么？（灰太狼，六条鱼）

　　2。幼儿进行操作将小鱼进行不同的分法。

　　3。教师引导：幼儿说出自己分类的情况。

　　三、学习6的分成

　　1。教师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗？

　　2。幼儿自主讲述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等。（懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、）那我们来看村长给他们评分了，，他又一个表格，我们来看他们是对的吗？他们真厉害灰太狼可难不倒我们小羊们！我们一起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。

　　还可以反过来说，一起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是6。

　　2。介绍游戏玩法

　　接下来老师带来了想请你们帮助小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁愿意来帮助熊猫的，你来！你们会了吗？做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋；做作业不说话。小朋友轻轻的拿材料操作。

　　3。幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡视指导。

　　4。集体评价。

　　活动反思：

　　在6的分解和组成这一教学内容中，我注意创设有意义的活动情境，给孩子提供自主探究、合作交流的机会。允许孩子用自己不同的方法去学习，使不同的孩子在数学的学习上得到不同的发展，体现了因材施教的过程。1、创设情景，在活泼气氛中引发兴趣。这节课，我根据教学内容，结合孩子的个性特点，大胆地创造、使用教材，以“分彩珠”这一游戏情景出发引入课题，吸引了孩子们的'注意，使孩子一开始就处于积极状态中，激发孩子的思维，激起孩子学习数学的兴趣。2、动手操作，在合作交流中感受快乐。因为孩子们已有一定的分解组合知识经验，于是我放手让孩子自己去尝试，去探索，去记录、去交流尝试的结果。在这个探索、交流的过程中，孩子印象必然较深，同时增强了自信心，激发了成功、愉悦感。总之，在教学中，教师要设计生动、活泼的教学环节，不断地激发孩子学习的乐趣和欲望，不断地使孩子得到鼓励，体会到成功的喜悦，培养孩子积极的情感。

大班活动策划11

　　活动过程：

　　一、观察活动室玩具

　　1、开学了，我们的玩具具有什么变化？多了哪些新玩具.

　　2、请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。

　　二、观察记录表格。

　　1、计表上有些什么？它们表示什么意思？

　　2、讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录？

　　三、探索记录方法。

　　1、幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。

　　2、展示个别幼儿的记录结果，了解各种不同的记录方法。

　　3、幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具得数量。

　　速、展示记录结果。

　　1、鼓励同伴之间相互交流记录的.结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。

　　2、引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。

大班活动策划12

　　活动目标：

　　1.通过谈话活动了解幼儿的暑期生活，认识新生。

　　2.感受开学新气氛，促进师幼、亲子之间的关系。

　　活动流程：

　　一、签到（8:30—8:40）

　　1.亲子问候

　　目标：教师热情接待幼儿与家长，师幼、同伴之间相互问好。

　　二、谈话活动（8:40—9：00）

　　1.新生介绍

　　内容：先请新来的小朋友自我介绍，进行简单的欢迎活动。

　　2.谈话活动

　　通过教师引导，请幼儿说一说有趣的暑期生活。幼儿之间可以相互介绍，增进彼此的.感情。

　　三、生活活动（9:00—9:10）

　　内容：请幼儿解小便，喝水。

　　四、亲子游戏（9:20—10:20）

　　1.游戏一：筷子夹弹珠

　　游戏目标：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。

　　准备：筷子若干，碗若干。

　　玩法：以家庭为单位，十个家庭为一组展开，先由幼儿夹弹珠，从盆里把弹珠夹到空碗里，一分钟为限，谁夹得弹珠多就赢。再由家长夹弹珠，幼儿帮忙数，谁夹的多就算赢。

　　2.游戏二："二人三足跑"

　　游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

　　五、结束整理（10:20—10:30）

　　目标：教师小结，告知关于开学相关事宜。

大班活动策划13

　　主题目标

　　1、用自己看得懂的方式制定具体明确的计划，通过实践不断提高自己制定计划、实施计划的能力。

　　2、能围绕主题活动的话题进行讨论，并愿意当众表达。

　　3、主动能够参加科学小实验，喜欢猜想与尝试动手操作。

　　4、学会比较三个物体的高矮及轻重，体会量的相对性。

　　5、在“我的出勤我记录”和观察小虫的活动中，初步感知用表格记录的方法。

　　6、参与布置班上的新环境，愿意主动为班集体做事。

　　7、积极主动的为歌曲配不同的节奏，体验各种节奏的不同。

　　8、主动参加美工活动，从中体验欣赏、制作、交流的快乐。学习简单的队列变换，在多种运动方式中体验走、跑、跳等运动技能。

　　9在活动中体验、讨论规则的必要性，进一步形成初步的自律。

　　10.做事认真、有始有终，有初步的任务意识和责任感。

　　11.观察、了解班级老师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师的`情感。

　　12在关注他人需要的基础上，产生助人的行为动机，并学习给予他人恰当的帮助，从中体验为他人服务的快乐。

　　13.能用自己的方式表达对老师的热爱及对弟弟妹妹的关心。

　　教学活动

　　语言活动：看图讲述《我的成长故事》

　　数学活动：我的出勤统计

　　绘画活动：我的规则我做主

　　社会活动：我是小小管理员

　　舞蹈：大家一起跳起来

　　制作活动：我的进区卡

　　学习诗歌：亲爱的老师谢谢您

　　仿编诗歌：亲爱的老师谢谢您

　　实践活动：访问老师

　　创意制作：礼物大集合

　　学唱歌曲：山羊踩痛小公鸡

　　绘本阅读：你很快就会长高

　　科学活动：比比谁最高

　　辩论：长大的好处与坏处

　　实践活动：我来帮助弟弟妹妹

　　家长支持

　　1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。

　　2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。

　　3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。

大班活动策划14

我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲。在母亲节即将来临之际，我设计了以“学会感恩”为主题的活动，让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，学会感恩所有的人。

　　活动目标

　　1、让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节。

　　2、让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情，增进亲子之情。

　　3、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，学会感恩。

　　活动准备

　　1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排诗朗诵《母爱》等等。

　　2、制作花、贺卡、项链、服装所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、彩色卡纸、油画棒等。

　　3、《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐。

　　4、邀请妈妈来幼儿园参加庆祝活动。

　　5、联系家长代表致词(家长讲述自己成长的故事)。

　　6、幼儿回家观察妈妈在家要做的事情和妈妈的工作。

　　活动过程

　　一、介绍“母亲节”

　　今天是五月的第二个星期天，小朋友知道是什么节日吗?(母亲节) “母亲”是什么意思呢? “母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

　　(评析：以谈话形式开门见山地引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)

　　二、开展“母亲节感恩会”活动

　　1、唱一唱

　　今天我们把小朋友的.妈妈请到了幼儿园，让我们用热烈的掌声欢迎她们。首先我们为妈妈们献上两首好听的歌曲《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。

　　2、说一说

　　小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?妈妈既要上班又要在家里干这么多的家务活，可真辛苦。你打算帮妈妈做些什么事情呢?

　　3、做一做

　　现在你想为妈妈做点什么呢?放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背、揉肩。提醒妈妈：你们觉得宝宝捶得舒服吗?表扬宝宝。

　　(评析：教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要为妈妈做点什么”的话题。)

　　4、朗诵诗歌《母爱》

　　5、妈妈代表讲话

　　师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。

　　(评析：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)

　　三、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

　　游戏规则：妈妈蒙上眼睛，听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点。游戏过程中，宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前，到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背。

　　(评析：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，通过亲子游戏，增进了母子之情。)

　　四、幼儿制作礼物

　　在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并对妈妈说一句体贴、祝福的话。

　　(评析：在《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物并说一句祝福或体贴的话。妈妈们感动得热泪盈眶，浓浓的亲子之情得到了升华。此环节刚开始设计时是幼儿独立创作，在实施过程中改为亲子合作创作。既让幼儿体验亲子合作创造的快乐，也让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)

　　五、活动延伸

　　1、今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望小朋友们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

　　2、回家为妈妈做一件力所能及的事。

　　(评析：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)