为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小学科技节活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学科技节活动策划方案1

　　为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

　　一、校园科技节启动仪式

　　负责人：

　　时间：第三周周一2.27

　　二、小学生信息技术作品比赛

　　负责人：

　　（一）校scratch现场编程比赛

　　1、参赛对象：四——六年级

　　2、参赛名额：各班名额不限

　　3、报名截止时间：第六周3月24日止

　　4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。

　　5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

　　6、其他说明：软件版本为scratch1.4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

　　三、少儿“七巧科技”系列活动

　　负责人：

　　（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

　　（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）

　　（3）参赛对象：一至五年级学生

　　（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

　　（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室

　　（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

　　四、青少年科技创新大赛

　　科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

　　负责人：

　　（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半

　　（2）参加对象：四、五、六年级每班10名

　　校园科技节小发明、小论文作品征集

　　负责人：

　　（一）征集时间：

　　2月27日——3月20日

　　（二）征集对象：全体学生

　　（三）作品类别：

　　本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

　　科技小论文

　　作品要求：作品具备“三性”：

　　1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

　　2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的'基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

　　3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

　　科技小发明

　　作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

　　创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

　　（四）提交作品要求：

　　小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

　　1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。

　　（五）奖励设置与名额：

　　以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

　　（六）备注

　　对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

　　科幻画比赛

　　负责人：

　　（1）作品截稿时间：3月20日前

　　（2）作品要求：

　　规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）

　　（3）参赛对象：全校学生

小学科技节活动策划方案2

　　一、活动目的：

　　为了全面普及科学技术知识，让更多的学生参与到青少年科技活动，更好的培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的发展。

　　二、活动主题：

　　科技给我力量，创新实现梦想

　　三、活动形式：

　　“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动

　　四、活动要求：

　　1、时间：9月27日

　　2、地点：学校食堂一楼。

　　3、参与人员:三到五年级每班8人。

　　4、现场制作承重赛基本要求

　　1）统一用提供的.材料：A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。

　　2）纸结构要求

　　A、利用两张A4纸制作一个结构模型。

　　B、不低于14厘米高，结构形式不限。

　　C、一个小时内独立完成。

　　3）测试承重要求

　　A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）

　　B、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。

　　C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。

　　奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。

　　评委：全体美术教师

小学科技节活动策划方案3

　　做变废为宝小制作

　　活动目的：

　　体会到身边的'很多物品可以再开发、再利用，在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣，锻炼动手制作能力，激活创造力，意识到生活处处有科学，科技可以更好地为生活服务；意识到环境保护、资源再利用人人有责，从小事做起，从身边做起。

　　活动要求：

　　利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。

　　活动时间：

　　12月2日前。

　　参与人员：

　　1——6年级每班择优上交3——5个。

　　评奖办法：

　　依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判，比赛设科技制作作品一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）；并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。

小学科技节活动策划方案4

　　一、活动主题

　　走进科学走进梦想

　　二、活动目标

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

　　三、活动口号

　　今日奇思妙想，明日硕果累累

　　科技创新，未来因你而精彩

　　走进科学，走进梦想。

　　四、活动时间

　　20xx年9月26日—10月12日

　　五、活动安排

　　一科技主题宣传发动

　　班级责任人：班主任

　　时间：9月26日—9月30日

　　参与年级：1——6年级

　　二观看一部科普宣传片

　　班级责任人：班主任

　　时间：10月1日—10月9日

　　参与年级：一—六年级

　　科普片内容：

　　（1）“航空航天”科普宣传片（2）“机器人”科普宣传片

　　（3）“宇宙与人”科普宣传片

　　三阅读一本科普读物

　　班级责任人：语文老师

　　时间：10月1日—10月8日

　　参与年级：三—六年级

　　活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介（仅限科普读物），每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介（上交地点另行通知）。

　　推荐读物：

　　3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

　　5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

　　四画一幅科幻绘画作品

　　班级责任人：美术老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。

　　具体要求：

　　1、以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

　　2、学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。

　　3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

　　五办一份科普手抄报

　　班级责任人：语文老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。

　　作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

　　六制作一件科技小作品

　　班级负责人：数学和科学老师

　　截止时间：10月9日上午

　　参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

　　具体要求：

　　1、围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等），可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

　　2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

　　七参加一次科技参观活动

　　班级负责人：班主任

　　截止时间：10月9日上午

　　参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观（免费）。

　　八设想一个科技创意金点子

　　班级负责人：班主任

　　截止时间：10月9日上午

　　具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的`方式。

　　六、评比及展示

　　1、各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

　　2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

　　3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。（另附展示安排）

小学科技节活动策划方案5

　　一、活动目的

　　1、激发孩子的想象力，培养学生学科学、爱科学的.兴趣。

　　2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

　　3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

　　二、活动形式

　　综合性系列活动方式实施，最终展出获奖作品。

　　三、活动主题

　　热爱科学，创造未来

　　四、活动准备

　　学校经校领导批准，以科学老师研究、布置（科技节）相关事项，等多方配合。

　　五、活动内容

　　1、科学幻想画比赛。

　　2、科技小制作比赛。

　　3、拼装机器人展览。

　　4、Scratch编程创意赛。

　　六、奖励方法

　　分项目按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名，并对入选作品最多的六班颁发证书并奖励。每班经过各班初选后，选送3件作品至科学办公室。

　　七、具体安排

小学科技节活动策划方案6

　　一、 活动目的

　　1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。

　　2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

　　3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。

　　二、 活动形式

　　大队活动（中队综合式系列性活动）

　　三、 活动主题

　　热爱科学，创造未来

　　四、 活动准备

　　1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。

　　2、 研究制定学校科技节活动计划。

　　3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。

　　五、 活动内容

　　1、 科技手抄报比赛。（3~6年级参加）

　　2、 科技小制作比赛。

　　3、 中队科技黑板报评比。

　　六、 活动时间

　　第6周~~第8周

　　七、 具体安排

　　详见各项比赛方案。

　　a 科技手抄报比赛方案

　　一、 活动目的

　　1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

　　2、 培养学生综合运用知识的能力。

　　二、评比时间：第6周（周五下午）

　　三、参赛方法

　　1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。

　　2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。

　　四、评比规则

　　1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。

　　2、报面设计美观大方，布局合理。

　　五、奖励方法

　　按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。

　　六、评委

　　陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级）

　　b 科技小制作比赛

　　一、 活动目的'

　　1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

　　2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。

　　二、 参赛对象：一至六年级

　　三、参赛办法与评选标准：

　　1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

　　2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

　　3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。

　　4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。

　　5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

　　6、各班初选后，选送3件作品至大队部。

　　四、评奖方法：

　　按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　五、作品征集时间为第7周（周三、周四）

　　六、评委：张士勇、顾静娟、丁金凤、方华

　　c 中队科技黑板报评比

　　一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。

　　二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。

　　三、评比时间：第8周（周五）

　　四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。（如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容）

　　五、评委：丁新娟、丁金凤、张士勇、陈莉萍、杨龙敏、顾静娟、

小学科技节活动策划方案7

　　为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定，举办校20xx年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的：

　　面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。

　　二、活动主题：

　　创新、体验、分享

　　三、活动时间：

　　20xx年11月20日——12月17日

　　四、活动对象：

　　合肥市临泉路第一小学全体学生

　　五、组织领导：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体班主任及相关教师

　　六、活动要求：

　　1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。

　　2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。

　　七、工作步骤：

　　1、筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学20xx年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。

　　2、宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。

　　3、活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。

　　4、评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。

　　5、表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。

　　八、活动要求：

　　1、各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的'科技教育活动。

　　2、活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。

　　3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

　　4、活动图片及相关活动过程，相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20xx科技节文件夹。

　　5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。

　　6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件3），填写好班级上报名单，将报名登记表上传至上传文件指定位置（上传文件20xx年科技节）（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。

　　九、评比奖励方式：

　　1、个人奖：本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个竞赛项目均设奖，学生以个人参赛。按年级设各单项奖。

　　2、团体奖：举行“科普先进班级”评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分）累计总得分，分值最高的班级获“科普先进班级”，每个年段取前三名。

　　十、其它未尽事宜另行通知。

　　活动内容：

　　（一）守护未来——创意树叶画竞赛

　　1、项目负责人：

　　2、比赛年级：一年级

　　竞赛要求：为培养学生热爱祖国、热爱自然，热爱生活的情感，结合我校青少年科技节活动，组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶，捧起一颗爱国心，完成一幅树叶画的作品。一起行动，秀出创意，秀出童趣，留住美好！

　　（二）畅想未来——创意折纸大赛

　　1、项目负责人：

　　2、参加对象：二年级

　　竞赛要求：通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等，将利用传统的折纸技法，并发挥想象力和创造性，进行巧妙的折叠乃至艺术加工，形成全新的设计作品(甚至立体的作品)，并借由此增强节约用纸的意识和行动。

　　（三）创意未来——变废为宝竞赛

　　1、项目负责人：

　　2、比赛年级：三年级

　　竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

　　（四）飞向未来——纸飞机飞行竞赛

　　1、项目负责人：

　　2、参加对象：四年级学生

　　竞赛要求：纸飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。

　　（五）承载未来——纸桥承重竞赛

　　1、项目负责人：

　　2、参加对象：五年级

　　竞赛要求：用纸张搭建桥梁进行承重，要求比赛选手用废弃的A4纸和透明胶水或者双面胶，搭建一个跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，宽度小于10厘米的桥梁；桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。

　　（六）翱翔未来—空气火箭竞赛

　　1、项目负责人：

　　2、参加对象：六年级学生

　　竞赛要求：参赛选手制作一个纸火箭，大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限，不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮，以飞行距离排定名次。

小学科技节活动策划方案8

　　一、指导思想

　　为推动学生科技创新教育，提高少年儿童科学文化素质，加快普及科技教育，我校决定面向全体学生通过举办科技节，弘扬科学精神，普及科学知识，培养学生的创新精神和动手实践能力。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、活动主题

　　科技筑梦创新成长

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动项目

　　1、科学幻想画比赛；

　　2、科技小制作；

　　3、“我爱科学”手抄报比赛；

　　4、科幻面具彩绘；

　　要求：在活动时间内，利用课堂教学，整合校内外资源，开展以上四项主题活动，并将对活动成果进行评价。

　　五、活动时间

　　提交作品时间：20xx年6月25日到30日

　　评比结果并公示时间：20xx年7月。

　　六、活动具体要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的.进行和完成。

　　4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　七、各项目参与及负责人安排

　　1、“幅幅有亮点，全校齐参与”科技幻想画

　　主题：环保·创新·未来

　　自备A3绘画用纸，以班级为单位收集汇总报送项目负责人。本项目的开展有利于锻炼我们的想象力，活跃学校的科技美育氛围。让我们在科技幻想画的世界里，体会科学与艺术的融合，表达对美好生活的向往，畅想未来，祝福未来！

　　参与对象：1-6年级学生

　　负责教师：各班班主任。

　　2、“人人是创客，班班有创意”小制作小发明

　　主旨是提高我校小学生的创新素质和创造能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。

　　参与对象：全校师生、学生家长

　　负责教师：

　　活动，以丰富学生的生活，活跃班级气氛，圆学生科幻电影明星梦！

　　参与对象：1-6年级学生

　　3、“我爱科学”手抄报比赛

　　充分尊重学生的兴趣、爱好，自主选择手抄报主题。每班选出3篇作品参赛。

　　参加对象：3-6年级

　　负责教师：各班班主任

　　4、“科学在我身边”科幻面具彩绘

　　学生自备硬纸板、彩笔、胶水、细绳等材料模仿科幻电影人物制作自己喜欢的人物面具，以班为单位举办一期班队

　　负责教师：各班班主任

　　八。评比

　　科学幻想绘画：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

　　科技小制作：一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

　　科学手抄报：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

　　科幻面具彩绘：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

　　评比标准：比赛评分均采取10分制

　　1、科学幻想画评比标准：

　　主题突出，具有科技性（3分）

　　构图合理，色彩鲜艳、协调（2分）

　　构思新颖、合理、想象丰富（3分）

　　富有童趣，整体效果好（2分）

　　2、小制作小发明评比标准：

　　有创意（2分）

　　易适用（3分）

　　易操作（1分）

　　易推广（2分）

　　造型美观大方（2分）

　　评委安排：

小学科技节活动策划方案9

　　时间：20xx年3月22日14：40

　　一、 参赛对象

　　1-2年级学生自主到班主任处报名，3-6年级到科学老师处报名，截止日期3月21日。

　　二、项目组织

　　三、竞赛规则

　　1、参加竞赛的模型必须为雷速登品牌，保持零件完整即可。

　　2、比赛雷速登遥控车需运动员自带，家长、班主任、同学等请不要闯入警戒线影响比赛。

　　3、为防止互相干扰，运动员应在竞赛前30分钟，将遥控器（含备用遥控器）交指定地点保管，未按时交送遥控器的运动员将取消竞赛资格（每个遥控器上必须有明显的班级和姓名）。

　　4、运动员每轮竞赛结束后，必须及时将遥控器送到指定地点，违者取消竞赛成绩。当所有运动员竞赛结束后，才能取回自己的遥控器。

　　5、赛前由裁判根据频率互不干扰原则进行编组，每组2——3名运动员，按序进行竞赛。

　　6、裁判员用倒计时“5、4、3、2、1、开始”口令宣布比赛开始，提前触及起点线的模型将被记犯规并加罚10秒钟（由裁判长告知运动员本人）。

　　7、每轮竞赛的.圈数为5圈，所用时间少者成绩列前。若3分钟仍未跑完5圈，则该名运动员的该轮成绩为180秒。

　　8、在竞赛过程中，运动员必须在规定的操纵地点操纵模型，模型必须按照竞赛的指定路线行驶，只有按规定路线行驶的圈数才计算成绩。

　　9、模型在行驶中出现故障，允许运动员进行修理。故障排除后，允许模型在发生故障处重新投入竞赛，并在原有的有效圈数上继续计算圈数，但维修时计时不停止。

　　10、在行驶过程中全车驶出跑道一次在原成绩上加15秒。全车驶出跑道后需立即由裁判员将车放到驶出前位置（秒表不停），之后继续比赛。

　　11、竞赛进行2轮，第1轮前60%进入第二轮，以该轮成绩为最终成绩。

　　12、竞赛规则如有更改，以补充规则为准。

　　13、行驶路线图：

　　四、人员安排

　　裁判长：（濮）许炯（万）蓝虹

　　计时裁判：（濮）周租青、邵时松、王会丽（万）曾自宏、杨晓、吴学俊

　　遥控器裁判：（濮）陈灵芸、高飞（万）韩燕、孙燕玲

　　摄影：（濮）周延明（万）陆柯请两位老师提前做好准备

　　带队：各班主任

　　电子屏：（濮）徐群伟（万）林薇薇

　　（内容）

　　创新少年低碳达人——杭州濮小教育集团科技节

　　勇往直前风驰电掣

　　雷速登遥控车竞速赛

　　时间：14：40-16：00

　　地点：操场

　　人员：只要你有雷速登，就可以报名！

　　五、 评奖和奖励

　　不分年级、班级，按总人数30%评为阳光北斗星，30%评为科技北极星。

小学科技节活动策划方案10

　　活动目的：

　　利用儿歌简短、浅显、生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的.兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，提升语言表达能力和展示能力。

　　活动人员：

　　1、一年级全体学生参与

　　2、班级择优推荐3——5人作品。

　　作品要求：

　　1、阅读科学类儿歌，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。

　　2、时长不超过1分钟。

　　3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名，然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称（显示朗读人整体形象）。

　　4、可以加朗读背景，也可以配乐，但不要影响人物朗读的声音。

　　5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）

　　提交时间及方式：

　　11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

　　评价标准

　　1、朗读效果90%

　　2、视频整体效果10%

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