活动策划 篇1

　　为进一步加强学校体育工作，推动中小学生参加体育锻炼，切实增强广大青少年学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，根据教育部、国家体育总局、共青团中央《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及全国、省、市、区体育工作会议要求，结合我校实际，特制定关于加强学校体育工作，开展学生阳光体育运动实施方案。

　　一、宗旨

　　贯彻落实全国学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、以人为本，的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全掀起体育锻炼热潮，提高我潇小学生体质健康，促进学生德智体美全面发展，锻炼和发展学生的素质和能力，培养学生成为德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人。

　　二、主题

　　以“学习使我进步、文化促我成长、运动让我健康”为主题、形式多样地、因地制宜地开展学生阳光体育运动。

　　三、实施原则

　　1．开展阳光体育运动，要遵循教育性、科学性、趣味性原则。既阳光体育运动应坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐，避免成人化。

　　2．开展阳光体育运动，要遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3．开展阳光体育运动，要遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　4．开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合原则。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加“阳光体育运动”。

　　5．开展阳光体育运动，要与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育，形成制度。大力推行大课间体育活动形式，积极创建小学快乐体育园地，加强学生课余体育训练。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和民族特色的学生体育活动等，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

　　6．开展阳光体育运动，要遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

　　四、实施内容

　　第一阶段（20xx年1月——6月）

　　以我校传统体育项目乒乓球运动为龙头的阳光体育运动，带领、帮助、和鼓励学生全员参与，积极参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，并养成体育锻炼的良好习惯。

　　1．坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

　　2、根据《学校体育工作条例》，积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。大课间体育活动做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

　　3．开足开齐体育课，其中小学1--6年级每周3节、无体育课的当天安排一节体育活动课；同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育教学质量。

　　4．在全校普及“两操一活动”，即：眼保健操（一天不少于2次）、学生系列广播体操、和大课间体育活动。

　　5．加强学校体育传统项目的建设。

　　第二阶段（20xx年7月——10月）采取多种形式增进学生体质健康。

　　1．继续做好《学生体质健康标准》测试工作。完善学生健康档案，全面实施《学生体质健康标准》。要认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化。

　　2．坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生学生评价机制。

　　第三阶段（20xx年10——12月）

　　1．结合本校特点，以区运动会、镇春季运动会及开展越野赛等运动项目的体育比赛为载体，学校根据实际条件，开展乒乓球、长跑特色体育运动。鼓励学生积极参与体育活动，展示体育锻炼成果。

　　2．继续抓好“教体结合”，利用现有体育设施，发挥体育教师专业特长，提高学生的体育运动技能和运动水平，促进学校课余体育训练。

　　五、实施要求

　　1．统一思想，提高认识。各学校要充分认识开展阳光体育运动的重要性，成立由校长为组长的阳光体育运动领导小组，明确分工，责任到人，把开展阳光体育运动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　2．扩大宣传，营造氛围。各学校要高度重视宣传工作，充分利用广播电视、报刊、横幅、广告橱窗、会议等形式，加大宣传力度，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心，让全全校教师、学生、家长深刻领会实施阳光体育运动的重要意义。要充分利用媒体、大型体育活动等载体，广泛宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生阳光体育运动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

　　3．因地制宜，制定规划。组织学生开展阳光体育运动是学校教育的一项经常性、长期性的.工作，要根据教育部阳光体育运动实施工作的总体要求，结合实际实事求是地制定和落实实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

　　4．强化培训，全员参与。今后要加大专（兼）职体育教师、班主任和有体育专项特长的科任教师的培训力度，培养一支高素质的教师队伍，以满足学生“阳光体育运动”对师资的较高要求。教师为学生阳光体育运动辅导作为教师学年考核的一项内容。

　　5．加大投入，统筹资源。要把学校体育专项经费纳入年度教育经费预算予以保障，并且做到随教育经费的增长同步增长。要进一步加强学校体育场地建设和体育器材配备，完善学校学生课外体育活动的设施，为实施阳光体育运动提供必要的物质条件。同时，要积极利用现有条件，因地制宜，因陋就简、就地取材，改善活动设施。要充分利用当地的社会教育资源，以满足学生掌握至少2个项目日常锻炼的体育技能的新要求，不断拓展课外体育活动空间。

活动策划 篇2

　　一 设计思路

　　蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青昧。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，但孩子们都不曾仔细地去观察过蔬菜，而本次活动能使众多蔬菜及蔬菜切片汇集一起，使幼儿对蔬菜零散的、模糊的印象变得清晰起来。为了让孩子们与蔬菜有进一步的亲密接触，对蔬菜产生好感、爱吃蔬菜。所以我就设计了本次活动“切片花盘”。充分利用蔬菜切面形状、色彩的多样性特点进行图案设计，不仅加深了幼儿对蔬菜的认识，而且是一次很好的艺术创造活动。进一步引导幼儿想办法使切片花盘变得更美丽，从而提高自己的审美能力。

　　二 活动目标

　　1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。

　　2、感受有规则图案所表现出的美，体验动手操作的乐趣。

　　3、培养幼儿发现美、创造美的能力。

　　三 活动准备

　　1、胡萝卜、黄瓜、蒜苗等蔬菜的.切片。

　　2、课件：蔬菜拼盘；实物：蔬菜拼盘。

　　3、一次性盘子

　　4、活动前组织幼儿把手洗干净。

　　四 活动重难点：学习用几种蔬菜切片摆放出自己喜欢的蔬菜切片花盘。

　　活动过程

　　设计意图

　　一、引起兴趣，认识几种蔬菜及蔬菜切片

　　1、谈话引出活动: “今天,我要带你们来做一次大厨师，去做一种好吃又好看的菜。你们喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜？”

　　2、请幼儿再认几种蔬菜及蔬菜切片

　　（1）小朋友们，你们认识了那么多蔬菜，现在，我把他们切成了一片一片的，叫切片。看看谁能猜出它的名字？”

　　（2）原来，蔬菜可以切出这么多不同的样子，那现在我用这些切片做了一盘菜，一起来看看吧。

　　二、欣赏蔬菜切片花盘

　　1、引导幼儿欣赏切片花盘

　　（1）“好看吗？这个漂亮的蔬菜切片花盘是用哪些蔬菜切片拼出来的呢？这些蔬菜是怎样摆放的？”

　　（2）小结：每盘菜摆放时，中间有中心点，就是一个五角星；第二圈用蔬菜的几个图形摆放成对称的图案；最外面用一种蔬菜围了一圈。

　　（3）除了这些有规则的花盘，我们还可以用切片变成小动物呢，一起来看看。

　　（4）取名：这么漂亮的菜，咱们给它起个名字吧！老师也给它起了一个名字，叫切片花盘。看了这么漂亮的切片花盘，小朋友想不想自己动手来做一个更漂亮的切片花盘呢?”

　　2、引导幼儿欣赏切片花盘（课件）

　　请幼儿观看大屏幕，引导幼儿知道用蔬菜切片拼出好看的造型时，先要想好自己要拼什么东西，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，最后在盘子四周用蔬菜摆放成对称的花边图案做装饰。

　　3、幼儿间互相讨论：你打算用哪些蔬菜切片来做切片花盘呢？你要做一个什么样的切片花盘？

　　4、鼓励幼儿拼出和老师不一样的蔬菜切片花盘，请你先用桌子上的湿毛巾把小手擦干净，然后用切片拼出既漂亮又和老师不一样的蔬菜切片花盘来。

　　四、制作蔬菜切片花盘，教师巡回观察指导

　　1、幼儿自由选择蔬菜切片进行拼摆。

　　2、幼儿自由选择一个盘子，拼摆“切片花盘“。教师提醒幼儿注意蔬菜颜色、形状的搭配。

　　3、鼓励幼儿创造性地拼出自己喜欢的蔬菜切片花盘

　　“你可以开动小脑筋，拼出和别人不一样的漂亮蔬菜切片花盘。”

　　4、及时肯定有创意的幼儿。（每盘菜摆放得有规则，颜色搭配地很漂亮，营养丰富）

　　五、欣赏与评价作品

　　1、请幼儿将做好的切片花盘拿在手上上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍：你做了什么样的花盘？

　　2、教师小结：原来蔬菜可以做出这么漂亮的切片花盘，而且蔬菜里含有多种维生素，我们应该多吃蔬菜，这样小朋友身体才会健康，长得高、长得壮，而且越来越漂亮。

　　六、活动延伸

　　1、让幼儿带着自己的成果去给其他班的小朋友看看。

　　通过认识几种蔬菜，发现切片的图形特点，引起活动的兴趣

　　引导幼儿知道用蔬菜切片拼出好看的造型时，先要想好自己要拼什么东西，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，最后盘子四周用蔬菜摆成对称的花边图案做装饰

　　重点引导幼儿在操作中的对称性与色彩的搭配

　　通过欣赏，体验成功感和自豪感

活动策划 篇3

　　一、活动背景：

　　“光棍节”是一种流传于年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为（“光棍”的意思便是“单身”）。光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节。

　　二、策划目的:

　　让单身成为过去式

　　三、活动内容：

　　1活动时间：xx年11月11日

　　2活动地点：聚吧

　　3活动人员：蒲公英e家---乐百汇部门

　　4面向群体: 西京学院全体学生

　　5活动类型：设点宣传，横幅宣传，

　　四、活动实施方案流程：

　　1前期准备:与聚吧老板商谈，一起搞一次单生派对活动。

　　2购买单身节的礼物

　　聚吧具体活动安排:

　　1. 主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的'，讲解“光棍节”的由来。

　　2. 所有人合唱《单身情歌》开场

　　3. 集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。

　　4. 踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

　　5. 连续完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆气球 ，最后还要闭眼旋转15圈

　　速度最快者有奖

　　6. 让同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦

　　比如：大话西游里的那个曾经有一段。。。。。。

　　7. 可以选两排人,3个一组,其中两个蒙上眼睛,然后喂对方食物（以柑橘为主）,剩下能看的那人指挥.

　　8. （1）十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。

　　（2）十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。

　　（3）十对之间进行悲伤情歌对唱大pk。把心中的不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。

　　（4）评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对 ，并颁发奖品。

　　9. 写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）

　　10. 同学们一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。

　　11. 指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。

　　12.总结，晚会圆满结束。

　　乐百汇市场部：马文瑞

　　xx年10月30日

活动策划 篇4

　　一、活动前言：

　　本次活动主要以“青少学子北京生活”为主题，通过网络、数码工具等手段以及途径，实现对同学们日常生活中学习状态的一个记录和评比，为同学们打造一个晒学习、晒游记照片的一个平台。同时也希望通过本次活动来激励更多的人来充分的利用北京的丰富资源，学在北京、游在北京，自己的大学生活更加充实、丰富多彩。

　　二、活动开展：

　　第一阶段：参评文件征集阶段。

　　参赛的形式：采用照片或视频参与评比，个人或多人均可。多人参与共同记录学习生活或游记，要求每个人都必须有记录。

　　注：具体参评要求见策划书附件。

　　第二阶段：参赛文稿的整理。

　　召集学生会、团总支、青研会相关人员一起进行资料的归整分类，为下一阶段的评比做好准备。

　　第三阶段：评比阶段。

　　邀请本系、外系相关老师，学生会、团总支、青研会代表（各一名）共同参与评比产生最终获奖人的名单。

　　奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名

　　（视参与人数而定，如若参与人数不够，则考虑减少优秀奖名额或取消优秀奖）

　　第四阶段：颁奖阶段。

　　学子文化节闭幕式为获奖者颁发证书奖品，展示优秀作品，邀请系内的老师做总结性的'评价发言。

　　三、奖项设置与经费预算：

　　一等奖：奖状和移动硬盘一部

　　二等奖：奖状和u盘一件

　　三等奖：奖状和充电台灯一个

　　优秀奖：奖状和记事本一本

　　（以上奖项同时适用于团体和个人）

　　预算经费共计：

　　四、主要联系人：

　　青少系学生会信息媒体部。

　　附：征集活动具体要求如下：

　　1.所征集的作品限定于图像（即图片、照片）、视频（格式不限）两种类型。

　　2.图像或视频作品都需要反映出本次活动主题，即体现出“学在北京、游在北京”这一主题，集中反映同学们在北京这样一个文化政治中心，所学，所游，所悟，或者也可以由作品来展现同学们一天游记，抑或是自发组织一个简短的故事片段，突出本次活动的主题。对于用照片或者视频记录的形式参与评比的同学，需要在上传媒体文件的同时附上主要的规划感想，统一整理好后打包上传。

　　3.对于图像作品，要求图片质量为：清晰、不模糊，可以很好的反映主题内容，尽量避免夜间的拍摄。对于视频作品，要求为：视频长度限制在8分钟内，无格式限制，同时要求视频质量要清晰可辨，不可太过模糊或无法识别。

　　4.作品完善之后要求附上说明文档，即简单介绍作品所表达的内容和含义，最终由评委进行评比。

　　5.所有作品均要求真实性，禁止从网上直接下载作为作品上传（作品所需素材除外，但素材在作品中所占比重不得超过30%），一旦发现即取消参与评比的资格。

　　6.其他要求：参赛人数不作硬性规定，即可以个人参赛，也可以组成团队参与竞赛。最后所上传的作品需要以“姓名”（团队可只写组长姓名，具体组员姓名请在作品说明文档内写清楚）——“年级/班级”的形式来命名（例：XXX——10青少一班）

　　7.本次征集活动截止日期初步定于4月16日，如若发生变动请同学们根据通知合理安排作品制作时间和上传时间。

活动策划 篇5

　　设计意图

　　兰州刻葫芦是兰州独有的一种艺术品，其制作精细、形象可爱，代表了人们美好的祝愿。幼儿在观看、欣赏刻葫芦的过程中，对其产生了浓厚的兴趣。我们通过让幼儿认识刻葫芦，了解其制作方法和技巧，并提供给幼儿适宜的操作材料和工具，体验刻葫芦的乐趣，借此增强幼儿对周围环境和民间手工艺品的敏感性，学会用审美的眼光发现民间手工艺品特有的美，感受并喜欢本土文化，萌发爱家乡的.情感。

　　活动目标

　　1．尝试使用牙签在泥葫芦上刻画各种线条，及用线条连接成各种简单形状。

　　2．在活动中体验创作的乐趣。活动准备

　　幼儿每人捏好一个葫芦(葫芦放在泥工板上，泥工板上贴有作品标签)，兰州刻葫芦作品每组2～3个，兰州刻葫芦图片课件，牙签、纸巾每人一份。

　　活动重点

　　感知刻葫芦作品图案的特点是以线刻为主。

　　活动难点

　　用牙签在葫芦凸起的部位刻画直线、波浪线、漩涡线、折线等线条，并能用线条连接成一些形状。

　　活动过程

　　1．欣赏兰州刻葫芦。

　　(1)引导幼儿欣赏、触摸刻葫芦作品。

　　提问：你看到的葫芦是什么形状的?(亚腰葫芦、鸡蛋葫芦)

　　葫芦的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)

　　摸上去有什么感觉?(触摸时感觉不平)

　　教师提示：兰州刻葫芦有亚腰葫芦、鸡蛋葫芦，葫芦表面的图案有动物、人物、风景、图案文字结合，触摸时感到有线条。

　　(2)引导幼儿体会刻葫芦图案的特点。

　　播放兰州刻葫芦图片的课件，分析兰州刻葫芦的图案特点。

　　提问：葫芦上的图案刻在葫芦的哪些部位?

　　教师提示：兰州刻葫芦的图案以线刻为主，线条多为黑色，图案刻在葫芦凸起的部位。

　　2．幼儿刻葫芦。

　　(1)教师示范用牙签在泥葫芦上刻线条及形状的方法。

　　(2)提出要求：要及时擦去粘在牙签上和浮在泥葫芦上的泥。

　　(3)幼儿构思并分享、讨论。

　　(4)幼儿在泥葫芦上创作。

　　3．评价。

　　(1)把完成的作品放在展示区，幼儿自由参观。

　　(2)讨论：你最喜欢哪个作品，为什么?

　　活动反思

　　兰州刻葫芦主题活动分为欣赏葫芦、画葫芦、刻葫芦三个活动。通过前两个活动，幼儿对刻葫芦的纹样特点有了一定的了解，为刻泥葫芦活动打下了基础。

　　本活动分为三个环节：欣赏葫芦，让幼儿对刻葫芦的纹样特点作进一步的了解；刻葫芦，让幼儿在自己捏好的泥葫芦上刻上各种线条，亲自体验、感受“刻葫芦”这一独特的艺术；评价环节，把幼儿刻好的葫芦展示出来，让幼儿感受到成功的喜悦，并且通过交流、评价辨别作品的优缺点，提高幼儿的鉴赏能力。

　　整个活动，孩子们始终兴致勃勃，积极地探索、创作。他们有的在葫芦上刻线条，各种线条的组合使画面生动而丰满；有的在葫芦的上半部分刻白云，下半部分刻花朵，使画面充满想象力……整体来看，多数作品上画面较满，葫芦凸起的地方都被刻上了线条，这样的作品立体感强，非常漂亮。在参观了孩子的作品展后，教师们无不惊叹：孩子们都是天生的艺术家!

活动策划 篇6

　　一、展会名称：鹰睿同学会

　　二、展会地点：友谊宾馆

　　三、展会时间：3月28日

　　四、参展目的：

　　（一）、拓宽销售渠道

　　（二）、打造公司品牌及知名度

　　五、参展安排

　　（一）、展前准备

　　1、工作环节分工

　　2、准备参展用品

　　（二）、展位准备

　　1、参展产品：

　　①种类：

　　②规格：

　　③数量：

　　2、展位的布置；

　　①背景

　　②桌面

　　③展品摆放

　　3、宣传资料：

　　①宣传单

　　②宣传册

　　③名片

　　4、参展人员：

　　①布展、撤展

　　②展览资料发放

　　③参加展览后勤

　　④物品的分类，保管，领取

　　（三）、展中：

　　1、结合本月产品促销活动：

　　①促销政策的实施，当场签订签订购合同的客户给予一定的优惠（待确定）。 ②当场签订合同的'客户可以按条件获得一份精美礼品譬如：茶具、U盘

　　2、调动展位现场人气的“扫码送幸运”活动策划：

　　①活动目的：

　　Ⅰ、提高展会现场与观展商的互动机会；

　　Ⅱ、扩大公司微信公众平台的知名度；

　　Ⅲ、为观展商提供免费空调系统咨询服务；

　　Ⅳ、发掘潜在客户。

　　②活动的操作方案：

　　Ⅰ、活动现场分工：

　　宣讲、接待人员：1名，负责活动的宣讲、观展商的接待、咨询、资料派发、

　　名片交换，如没有名片，需进行联系方式登记

　　验证人员：1名，负责验证是否成功添加微信，发放刮刮乐

　　兑奖人员：1名，负责观展商中奖后让其用手机拍照并发送至微信平台即刻兑奖

　　市场销售人员：1名，对上门观展商做产品讲解和空调安装的咨询

　　人偶引领员：1名，负责身着人偶装举牌求扫码

　　机动人员：1名， 哪里需要哪里搬

　　Ⅱ、活动操作流程：

　　① 观展商与宣讲接待人员进行沟通交流，并交换名片予以登记；

　　② 观展商被引导到登记台工作人员处扫微信二维码并添加微信公众账号并得到

　　刮刮乐一张；

　　③ 观展商确认是否中奖，如中奖则工作人员指导其拍照并发送至微信公众平台，

　　给予兑奖；

　　④ 销售人员伺机与观展商进行亲密接触。

　　Ⅲ、注意事项：

　　①接待人员要收集客户名片等资料以备会后跟踪客户，同时，对所有观展商都应尽量有迎有送；

　　②工作人员应根据现场人数灵活安排。

　　（四）、展后：

　　1、准客户追踪跟进；

　　2、把在展会上的照片存档；

　　3、微信公众平台的后续报道。

　　六、参展物料：

　　（一）、宣传资料：

　　1、公司宣传单

　　2、产品宣传册

　　3、易拉宝

　　4、产品海报

　　5、礼品：刮刮乐

　　（二）、洽谈资料：

　　1、名片

　　2、准客户登记表

　　（三）现场用品：

　　1、刮刮乐兑奖统计表

　　2、刮刮乐兑奖零钱

　　3、笔

　　4、人偶服饰

　　5、电脑

　　6、名片夹：一是放置本公司工作人员的名片，另外是放置嘉宾名片。

　　七、参展预算

　　（一）、会前准备

　　1、A4纸一面宣传页：设计费 60元

　　2、背景喷绘：设计费60元

　　3、人偶服装租赁：100元

　　4、人偶手持或粘贴二维码标识制作费： 20×3=60元

　　5、礼品： 2×200=400元

　　6、文具若干（笔、A4纸）： 20元

　　（二）、会场布置

　　1、背景喷绘：喷绘布规格220×240 70元

　　桁架购买，共计600元

　　2、易拉宝：60元

　　（三）、后勤保障

　　1、人员物料路费 100元

　　2、矿泉水一箱 30元

　　3、午餐 7人 70元

　　合计： 1630元

　　八、温馨提示：

　　1、展示期间关注笔记本摆放和演示，防止被人偷窃。

　　2、参展工作人员要统一穿工装带工牌，体现出公司的良好的精神面貌和专业形象。

活动策划 篇7

　　一、 活动背景：二十一世纪是一个人才竞争的时代，而大学更是一个塑造自我的大好时期，为了提升和锻炼在校大学生的团队协作能力，加强综合素质的锻炼，学会与人沟通协调、合作、做一个合格的、优秀的当代大学生。

　　二、 活动目的：①提升自我、塑造自我、完善自我。

　　②通过团队协作和自我展示的平台来展示个人独特的风彩。

　　③增加与人沟通、与人协调的能力。

　　三、 活动形式：以比赛的形式开展。

　　四、 活动主题：我炫我自己。

　　五、 活动主办方：民政系党总支。

　　六、 活动承办方：民政系团总支学生会办公室。

　　七、 活动对象：民政系大一所有成员。

　　八、 活动时间:待定。

　　九、 活动地点：待定。

　　十、 总负责人及人事安排：

　　（一） 总负责人：马颖

　　（二） 人事安排：①组织部负责各项活动的策划书与协调。

　　②外联部负责拉赞助。

　　③监察部负责统查人数。

　　④办公室负责每次比赛的得分计分。

　　⑤青年志愿者服务队负责维持比赛现场的秩序

　　⑥宣传部负责宣传比赛活动。

　　⑦劳卫生活部负责准备道具。

　　十一、可行性分析：此次活动能让学生更好的展示其个人风彩，并在活动中感受到团队合作的力量，增强其团队协作的精神，结识到更多的朋友，在活动中认识自我、完善自我、全面提高个人综合素质。所以，此次活动是切实可行的。

　　十二、活动安全保障：请相关专业的安全保障人员在活动进行中全程陪同。

　　十三、活动内容：

　　（一）、前期准备：1、申请活动开展所需的场地及活动经费。

　　2、大力宣传活动开展的目的，内容及意义。

　　3、做好突发事件的应急准备。

　　4、邀请张书记、苏主任、尹老师、及各班辅导员。

　　5、分配人员，做到明确、细致、完善。

　　（二）、活动实施的具体流程：

　　1、先在各班级内进行挑选，每班选出五名表现优秀，个性突出的同学，参加系级统一的初赛。

　　２、在每班挑选出的五名，总共五十名选手进行系级初赛，初赛淘汰二十名优秀者进入复赛。

　　３、在二十名通过初赛的同学中，决出十名优秀者进行就赛。

　　４、通过复赛的十名同学在影剧院进行总决赛。

　　５、总决赛时选出综合素质最高奖１名，最佳人气奖１名，一等奖１名，二等奖２名，三等奖２名，最佳参与奖２名。

　　（活动具体实施方案及比赛规则见附表）

　　（三）、后期安排：

　　１、注意事项：①赛制的公平、公正、公开性。

　　②活动过程中存在的安全隐患及意外事故的发生。

　　③比赛现场秩序的维护。

　　④比赛过程中人员的合理分配、安排、与协调。

　　2、活动预算：①工作人员人数统计大概在五十人左右。

　　②经费预算：请柬…………30元

　　水及水果……50元

　　奖品…………300元

　　主持人服奖……200元

　　宣传海报及传单……200元

　　其他支出…………200元

　　总计…………980元

　　十四、突发事件预测及处理措施：

　　1、 外出活动时遇到的突发性事件，如意外受伤，（做好提前准备，带好应急药品）。

　　2、 总决赛现场的突发事件，如音响、话筒的效果，线路是否通畅灯光是否到位。（预备应急工具，仔细检查线路，并做好事件发生后维持现场秩序的准备）。

　　民政系党总支

　　二零一零年十二月

　　附表1.

　　活动主要内容及比赛规则

　　活动一、（初赛活动内容）

　　1、 活动名称：“岳麓之争”。

　　2、 比赛规则：将三十名同学分成六组，每组五人，选出组长1人，每组从不同的地点出发，登上岳麓山顶，系旗飘扬处，最先到达终点处的队，可事先加十分，各组都到达终点后，集合开始第二轮比拼，以组为单位进行个人才艺展示，吸引山上的'游客观众，吸引观众最多的组为胜，表现最差的两组淘汰。

　　3、 活动安排：由每组组长负责协调人事安排，在比赛进行中记录和摄影、摄像的工作。

　　活动二、（复赛活动内容）

　　1、 活动名称：①“单我来发”②“敬老院之行”

　　2、 比赛规则：将初赛通过的二十名同学重新分成四组，每组五人，自行选出1名组长，利用上午四个小时的时间， 统一于八点从校门口出发去各地分发传单，将其发传单得来的钱于下午2:00统一前往敬老院看望老人，根据分发传单的费用及在敬老院的表现，淘汰两组最后两组进入决赛，参加最后的终极pk。

　　3、 活动安排：同上。

　　活动三：（总决赛活动内容）

　　1、 活动名称：我炫我自己，个人风采总决赛。

　　2、 活动口号：今夜我最炫。

　　3、 比赛规则：比赛总共三轮进行，每进入决赛的十位选手分别以个人的名义参赛，进行最终的决角。、

　　第一轮：每人限三分钟的个人风采演讲。

　　第二轮：①以ppt的形式展示初赛复赛过程的精彩片段。

　　②每人两分钟发表比赛感想。

　　第三轮：每人五分钟个人才艺展示。

　　4、评分细则：选手的最终成绩由两部分构成，分别是初赛占二十分，复赛占二十分，总决赛占六十分，其中总决赛过程中每一轮各占二十分，总共一百分，根据分数的高低决出最后奖项，此外最佳人气奖，根据总决赛现场观众的投票，票数最高者获胜。

活动策划 篇8

　　一、指导思想：

　　1、组织教师、学生、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关知识，进行民族精神教育。

　　2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。

　　二、活动主题：

　　“一街粽情”古美社区平阳小学端午节----“快乐家庭日”系列活动

　　三、活动时间：20xx年6月7日上午8：30-11：00

　　四、活动地点：平阳小学

　　五、活动内容：

　　(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”

　　(二)和爸爸妈妈一起参加6月7日“一街粽情”主题活动。

　　1、粽子擂台赛

　　2、慈善义卖

　　3、民间技艺展示

　　4、弄堂游戏

　　5、亲子游戏

　　6、团队展示：

　　(1)猜谜廊

　　(2)穿珠表演及招募

　　(3)编结展示、丝网花

　　(4)旗袍沙龙展示

　　(5)智障人士表演

　　(6)献血志愿者招募、流动采血车

　　7、亲子特色推荐

　　8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播

　　XX小学

　　

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