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为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的思政课实践活动实施策划方案范文，希望能够帮助到大家。
思政课实践活动实施策划方案 1
一、大学生社会实践教学的目的和要求
思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则
1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式
根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容
本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的'文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求
1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。
3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核
学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会、社会服务的效果为依据，以提交报告的质量为标准。基本要求：
1、个人分散实践考察考核要求
本科生假期返校后递交一篇不少于3000字的考察报告；专科生递交一篇不少于20xx字的考察报告。
2、小组集体实践考察考核要求
以小组为单位进行考察，上交一份不少于5000字的小组考察报告。
3、成绩评定
考试课：百分制
4、报告要求：报告内容观点正确，文献资料丰富可靠，逻辑清晰，理论联系实际，能运用相关理论知识对考察问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。
5、考察材料存档
思政部对上交的考察材料在成绩评定后，分类整理存档，特别优秀的作品装订成册。
七、学生社会实践报告的质量保证措施
为保证思想政治理论课社会实践考察课的教学质量，不断提高大学生的过程及成果，要求学生认真填写《江西服装学院思想政治理论课社会实践活动记录表》，并对以小组形式完成的社会实践活动做出以下具体要求：
1、社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案，得到指导老师认可后方可进行集体活动。
2、实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明，证明实践报告是集体合作成果。
八、指导教师职责与工作
1、思政部在职全体教师参加，由担任概论”课老师负责学生动员与活动布置。
2、每个老师负责所任课教学班学生的社会实践考察指导。指导老师要对学生的社会实践活动选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导。要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。
3、指导教师对所负责学生的社会实践活动考察报告进行认真批改，并给出分数。并从其负责指导和批改的实践报告中按2%的比例推荐、参与优秀实践报告评奖。
九、 参考选题：
1、到爱国主义基地参观并就相关问题进行调查研究。
2、到新农村生产基地参观，并进行三农”问题调查。
3、某地城镇居民生活现状的调查。
4、某国有企业生产经营状况调查。
5、某地服装行业发展状况的调查
6、校园文化培育与大学生的参与情况的调查
7、平安校园与大学生日常规范建设的问题与对策
8、大学生寝室活动状况的调查。
9、建设社会主义新农村，推进城乡一体化进程--开展学农活动。
10、我院毕业生就业状况的跟踪调查。
11、我院开展平安校园建设的调查。
12、我院大学生入党动机与党课培训情况的调查。
13、新生代农民工”的社会状况调查。
14、某地着力解决城乡困难群众的基本生活问题的调查。
15、某地改革开放以来服装流行款式变化的调查。
16、某地服饰文化的发展变化状况的调查。
17、某地发展地方特色产业状况调查。
18、某地农民劳务输出状况调查。
19、某社区居民闲暇时间支配状况调查。
20、某地区公益性文化事业发展状况调查。
思政课实践活动实施策划方案 2
一、指导思想。
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、 《公民道德建设实施纲要》，贯彻落实科学发展观，本着育人为本”德育为首”的宗旨，建立和完善班级德育工作管理制度，推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化，以爱国、爱家”为主题，以各种主题活动为载体，深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育;公民道德与政治品质的教育；正确的世界观、人生观和理想教育；社会主义荣辱观教育；纪律教育、法制教育、心理健康教育、五爱”教育等。努力探索班级德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。
二、德育目标：
1、认识目标：了解家乡的风土人情，了解祖国的版图、自然环境和资源，了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，初步了解健康的心理品质的内容，初步了解与学生密切相关的法律知识。
2、行为目标：能尊重、爱护国家标志，如国旗、国徽，能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行，做一个合格的中学生，生活自理，积极参加校内外公益活动、知法、守法，具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。
3、情感目标：热爱家乡，热爱祖国的壮丽山河，热爱祖国的建设成果。具有民族自尊心、自豪感。热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。
三、德育内容
1、政治教育：加强建国60年伟大成就的爱国、爱社会主义教育;培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感，进而激发学生热爱祖国，建设祖国，献身祖国，为祖国富强而奋发学习的热情。
2、 思想教育：以本地史志，人文景观，家乡变化为内容的爱家乡教育;爱班级、爱学校，正确看待集体与个人关系的集体主义教育;尊重、关心、团结集体成员，有团队精神，言行举止文明，知行统一等文明行为习惯的教育；对学生进行劳动实践和劳动习惯的培养和教育;培养创新意识，创造能力；以文化名人成长经历为主进行学习目的、方法的教育；进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育；提高安全防范意识，学会自觉抵御各种不良诱惑。
3、道德教育：尊敬师长，孝敬父母，勤劳俭朴等中华民族优良传统的教育；爱护公物，遵守公共秩序，爱护环境等社会公德教育；爱护公物，遵守公共秩序，爱护环境等社会公德教育。
4、法纪教育：《中学生守则》《中学生日常行为规范》《校规校纪》教育；《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《传染病防治法》等与学生相关的法律条款的宣传与教育。教育学生知法守法，敬畏法律，增强自身维护权意识，学会依法维权。
5、心理教育：中学生健康心理标准的教育；自尊自爱，诚实、勇敢，积极上进的教育；与老师、同学正常交往的人际关系教育；公正客观认识学生自身能力的培养和教育。
6、感恩教育：引导学生孝敬父母，尊敬老师，感恩社会，悦纳自己。
7、环保教育：教育引导学生养成好的行为习惯，不攀折花木，不乱丢纸屑，节约资源能源，保护环境，爱护生物，与周围的生命和谐相处。
8、安全教育：教育学生遵守交通规则，安全出行，正确使用电器，煤气，不在有安全隐患的位置打闹游戏，遇到紧急情况能正确拨打各种急救电话，野外出行有安全意识，急救常识等。
四、工作措施
1、强化师德师风观念，加强师德历练。班主任要增强师表意识，人格魅力，具有敏锐的洞察力、良好的亲和力、强烈的感染力、创造力、发展力。以人格影响学生的人格，以情感唤醒学生的'情感，为学生做出榜样。
2、建立班级交流平台、网页。设立学校文件、法律法则、班级日志、学生留言、学生表现记录、活动安排、比赛结果、获奖名单、外地外校经验、本校经验、论文、案例、法制天地、心灵驿站、师生心语、班主任寄语、班主任工作方法交流平台等栏目。
3、参加庆祝教师节”、校规校纪、《守则》、《规范》教育、读书演讲比赛、综合知识竞赛、优秀主题班会比赛及观摩、社会实践、社会调查、广播操会操比赛、庆六一”、庆元旦书法绘画比赛、利用五四”七一”八一”十一”等革命节日，三八”五六一”等国际性节日，以及民间传统节日和重大历史事件，举行形式多样的各项德育活动。
4、改进班主任的工作方法，提高班级管理的工作艺术。多关心爱护学生，多做细致的思想工作，多方引导和帮助学生，克服冷、生、硬和挖苦学生的情况发生，杜绝语言暴力，禁止体罚和变相体罚，禁止随意给学生停课，禁止对学生家长使用训斥的语言。促进班级形成一种勤奋学习、奋发向上的班风。
5、加强学生的思想道德教育和日常行为教育，鼓励先进，帮助后进学生，善于发掘激活后进生的亮点，增强其自信，使每名学生都能够保持良好的学习状态。
6、在班级开展公民道德建设教育和文明礼仪教育，开展创建文明班级活动，把活动和学校的五校联创结合起来，通过班会、墙报、手抄报，黑。
7、加强法制纪律教育和心理教育，定期进行法制纪律教育的宣传和案例分析，把学生的违纪降低到最低程度。聘请心理教育教师对学生进行心理健康教育，进行好心理咨询，解决学生的心理负担和心理疾病，促进学生的学习。
8、利用班会、板报、演讲等形式对学生进行爱国、爱校、爱家教育。
9、建立班级德育教育网络，发挥学校、家庭、社会德育教育综合网络的作用。定期召开家长会、家长委员会，通过家访，信访,电访等各种渠道了解家长对学校的诉求，及时向家长反馈学生在学校的学习状况、道德情况、行为表现。拓展学生的社会活动空间，让学生开阔视野、了解社会，参加社会实践、社会服务，增强学生的责任意识，主人公意识。
思政课实践活动实施策划方案 3
为深入扎实推进党的群众路线教育实践活动，引导党员干部深入基层、深入一线，换位思考、体察民情、体验民生，找准作风建设方面存在的不足和差距，按照《全区开展“换位实践体民情”活动实施方案》的要求和局《党的群众路线教育实践活动实施方案》的安排，在学习教育、听取意见环节，集中组织开展“换位实践体民情”活动，特制定如下实施方案。
一、活动内容
组织党员干部深入基层单位、深入服务窗口、走进工作一线，与服务对象和普通群众互换角色、换位体验，通过当一次车主业户、跑一次手续、乘做一次公交(出租)车、上一次工地等方式，亲身感受服务对象和普通群众的辛劳疾苦，真实体验本单位、本部门的.工作作风、服务态度、服务效能、方式方法等方面与群众需求之间的差距，切实找准、查实存在问题，进一步增强改进工作作风、密切联系群众的责任感、紧迫感。
二、活动方式
“换位实践体民情”活动重点在局班子成员、机关各科室主要负责人、局属各单位党政一把手中开展，主要采取内部体验、跨行业交叉体验、一线工作体验等方式。
1、以服务对象身份，到我局所属的行政审批科、客管站、运管站、路政大队、检测一站、检测二站、收费站等窗口单位，从首道程序开始办一次业务。
2、以服务对象身份，到交通系统外的其他部门，从首道程序开始办一次事。
3、以普通工作人员身份，到我局所属的服务窗口担任工作人员，直接面对面与服务对象进行交流体验。
4、结合分管工作，从事一次公路工程建设、公路养护、超限超载治理、路政巡查、出租客运市场整治、车辆检测等一线工作。
5、以普通乘客的身份，乘做一次公交车或出租车，亲自体验群众出行方面存在的问题。
6、通过参加一次志愿服务活动、以及接待来访群众等其他方式体民情、查民意。
三、时间安排
从3月底至4月中旬，大体二十天时间。
四、方法步骤
1、部署发动
结合交通运输实际，制定我局《开展“换位实践体民情”活动实施方案》，明确活动的任务要求、时间安排、方法步骤，并报区督导组审阅把关。同时要搞好动员教育和思想发动，使党员干部充分认识开展换位实践的目的意义，切实增强参与活动的主动性和自觉性。
2、组织实施
(1)自主确定体验方式。相关人员要结合本人岗位职责和工作实际，自主选择确定2-3个体验角色和体验内容，并于4月20日前将确定的体验角色、体验内容、体验时间报活动办。
(2)独立完成换位体验。相关人员要按照选定的体验内容，以普通群众身份，亲自参与、独立完成体验活动。体验过程中，要切实转变角色、查找问题、倾听意见，坚持做到“三带三不”，即：带着感情体验、带着思考体验、带着责任体验，不事先打招呼、不暴露真实身份、不敷衍了事走过场。每位领导干部参加体验的时间应不少于2小时。
(3)集体座谈交流。换位实践后，要做好活动记录，撰写一篇心得体会，4月20日前报活动办。局党委将在适时召开座谈交流会，组织体验人员谈体会、谈心得、谈收获，查找在服务群众上存在的差距和不足，明确努力方向。
3、总结整改
要认真梳理、总结在体验中了解到的群众困难、发现的工作作风、服务态度等方面问题，按照即知即改、立行立改的要求，及时提出切实可行的解决办法，制定具有针对性的整改措施，抓好整改落实。
五、有关要求
1、高度重视，强化责任。开展“换位实践体民情”活动是全区扎实推进党的群众路线教育实践活动的重要内容，参与活动人员要切实把活动作为开展学习教育、听取群众意见、了解群众需求、查找作风问题的有效途径，消除通常观念，增强紧迫感、责任感，切实抓紧抓好。
2、强化督导，严格要求。区教育实践活动督导组将运用随机抽查等方式对换位实践活动开展情况进行督导检查。参与活动的人员要高标准严要求，扎扎实实参与体验，保证活动质量。
3、加强宣传，营造氛围。局活动办将及时发掘推广好的经验做法和先进典型，充分发挥典型引路作用，形成舆论声势，营造良好氛围。
思政课实践活动实施策划方案 4
一、活动背景
为深入贯彻落实党的教育方针，增强大学生的思想政治素养，提高学生的.历史责任感和使命感，特策划本次“走进红色教育基地”思政课实践活动。
二、活动目标
1. 引导学生深入了解党的光辉历程和革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情感。
2. 提升学生的历史认知能力和思辨能力，培养正确的历史观。
3. 增强学生的团队协作精神和社会责任感，为未来的学习和工作奠定坚实基础。
三、活动时间
20xx年xx月xx日（星期x）上午9:00-下午4:00
四、活动地点
当地著名的红色教育基地（如：革命纪念馆、烈士陵园等）
五、活动对象
全校大一、大二学生，以班级为单位组织参与。
六、活动流程
1. 前期准备：
确定活动地点，与基地负责人沟通，确保活动顺利进行。
安排车辆和人员，确保学生安全。
制定活动方案，明确活动目标和流程。
通知各班级负责人，确保活动信息传达到位。
2. 活动当天：
集合出发：各班级在指定地点集合，统一乘车前往活动地点。
参观学习：在基地讲解员的带领下，参观纪念馆、陵园等，了解革命历史和先烈事迹。
分组讨论：学生分组进行讨论，分享参观心得，探讨如何传承红色基因。
团队游戏：组织团队游戏，增强学生团队协作能力和凝聚力。
总结分享：各班级代表上台分享活动体会和收获，表彰优秀团队和个人。
3. 活动后期：
要求学生撰写活动心得，提交至思政课教师处。
思政课教师根据活动情况和心得，进行评价和总结，作为课程考核的一部分。
七、活动预算
包括交通费用、门票费用、餐饮费用等，具体预算根据活动地点和人数确定。
八、活动宣传
通过学校官方网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
思政课实践活动实施策划方案 5
一、活动背景
为培养大学生的社会责任感和实践能力，深化对社会主义核心价值观的理解，特策划本次“志愿服务社区行”思政课实践活动。
二、活动目标
1. 引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和公民意识。
2. 提升学生的服务能力和团队协作能力，培养奉献精神。
3. 加深学生对社会主义核心价值观的理解，形成正确的价值观和人生观。
三、活动时间
20xx年xx月xx日（星期x）全天
四、活动地点
学校附近的'社区或养老院等公益机构。
五、活动对象
全校大一、大二学生，以班级或社团为单位组织参与。
六、活动流程
1. 前期准备：
确定活动地点和服务内容，与社区或公益机构负责人沟通，确保活动顺利进行。
招募志愿者，组建服务团队，明确各成员职责。
准备必要的物资和工具，如宣传资料、清洁工具等。
制定活动方案和安全预案，确保活动安全有序进行。
2. 活动当天：
集合出发：志愿者在指定地点集合，统一前往活动地点。
开展服务：根据服务内容，志愿者分组进行服务，如清理卫生、陪伴老人等。
互动交流：与服务对象进行互动交流，了解他们的需求和感受，传递正能量。
总结分享：活动结束后，组织志愿者进行分享和总结，分享服务心得和收获。
3. 活动后期：
整理活动照片和资料，制作活动简报或视频，进行宣传展示。
思政课教师根据志愿者的服务情况和心得，进行评价和总结，作为课程考核的一部分。
七、活动预算
包括交通费用、物资费用等，具体预算根据活动地点和人数确定。
八、活动宣传
通过学校官方网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
思政课实践活动实施策划方案 6
一、活动主题
“红色传承，青春担当”思政实践活动
二、活动目标
1. 加深学生对中国革命历史的理解，弘扬爱国主义精神。
2. 培养学生的社会责任感和使命感，激发他们为国家发展贡献力量的热情。
3. 提升学生的团队合作能力和实践创新能力。
三、活动内容
1. 红色教育基地参观：组织学生参观革命历史纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，深入了解中国革命历史。
2. 主题演讲比赛：以“红色传承，青春担当”为主题，举办演讲比赛，鼓励学生表达对革命历史的`感悟和新时代青年的责任担当。
3. 志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、助老、扶幼等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、活动安排
1. 时间：xx月xx日至xx月xx日
2. 地点：红色教育基地、学校、社区等
3. 参与人员：全体思政课程学生
五、活动要求
1. 学生需认真参与活动，积极发言，展现新时代青年的风采。
2. 学生在志愿服务活动中要遵守纪律，尊重他人，树立良好的社会形象。
3. 活动结束后，学生需提交一份活动总结报告，分享自己的收获和感悟。
六、活动评估
1. 对学生在活动中的表现进行综合评价，包括参与度、发言质量、志愿服务表现等。
2. 评选出优秀的演讲比赛选手和志愿服务团队，进行表彰和奖励。
思政课实践活动实施策划方案 7
一、活动主题
“践行核心价值观，共筑中国梦”思政实践活动
二、活动目标
1. 加深学生对社会主义核心价值观的理解，提高道德修养。
2. 引导学生关注国家发展大局，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、活动内容
1. 社会主义核心价值观讲座：邀请专家学者为学生讲解社会主义核心价值观的内涵和实践要求。
2. 社会调查活动：组织学生对家乡或所在城市的某个领域进行社会调查，了解社会发展状况，分析存在的`问题，并提出建议。
3. 创意大赛：举办以“践行核心价值观，共筑中国梦”为主题的创意大赛，鼓励学生将所学知识与现实生活相结合，创作出具有创新性和实用性的作品。
四、活动安排
1. 时间：xx月xx日至xx月xx日
2. 地点：学校、社区、实践基地等
3. 参与人员：全体思政课程学生
五、活动要求
1. 学生需认真听讲，积极参与讲座、社会调查和创意大赛等活动。
2. 学生在社会调查中要遵守法律法规，尊重他人隐私，确保调查数据的真实性和准确性。
3. 创意大赛作品需符合主题要求，体现创新性和实用性，严禁抄袭或侵犯他人权益。
六、活动评估
1. 对学生在活动中的表现进行综合评价，包括参与度、调查报告质量、创意大赛作品质量等。
2. 评选出优秀的社会调查报告和创意大赛作品，进行表彰和奖励。
思政课实践活动实施策划方案 8
一、活动背景与目的
为了深入贯彻落实党的教育方针，加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质和社会责任感，特策划本次思政课实践活动。本次活动的目的是引导学生通过实践了解社会、认识国情，增强服务人民、奉献社会的意识，同时锻炼学生的实际工作能力和团队协作能力。
二、活动主题
“走进社区，服务群众”
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动对象
全校本科生、研究生
五、活动内容
1. 前期准备：学生自由组队，每组3-5人，确定实践地点（如社区、敬老院、孤儿院等），制定实践计划，明确实践任务。
2. 实践活动：学生根据实践计划，前往实践地点开展活动。活动内容包括但不限于：为社区居民提供法律咨询、健康咨询、心理咨询等服务；参与社区环境整治、垃圾分类等公益活动；开展文艺演出、知识讲座等文化娱乐活动。
3. 总结交流：活动结束后，各小组进行实践成果展示，分享实践经验和心得。学校组织评审团对实践成果进行评选，对优秀团队进行表彰和奖励。
六、活动要求
1. 学生要高度重视本次实践活动，认真制定实践计划，确保活动顺利进行。
2. 学生在实践过程中要遵守社会公德，尊重他人，不得损害他人利益。
3. 学生要积极参与实践活动，充分展现自己的能力和风采。
4. 学生要认真总结实践经验和心得，为今后的学习和工作提供借鉴。
七、活动意义
本次思政课实践活动能够让学生深入了解社会、认识国情，增强服务人民、奉献社会的意识。同时，通过实践活动，学生能够锻炼自己的`实际工作能力和团队协作能力，提高自己的综合素质。此外，本次活动还能够促进学校与社区的交流与合作，为构建和谐社区贡献力量。
思政课实践活动实施策划方案 9
一、活动背景与目的
为了加强大学生对中国特色社会主义理论的理解和认同，提高大学生的思想政治素质和社会责任感，特策划本次思政课实践活动。本次活动的目的是通过实践让学生深入了解中国特色社会主义的发展历程和伟大成就，感受中国特色社会主义的优越性和先进性，增强为社会主义现代化建设服务的信心和决心。
二、活动主题
“走进红色基地，感悟革命精神”
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动对象
全校本科生、研究生
五、活动内容
1. 前期准备：学生自由组队，每组3-5人，确定红色基地（如革命历史纪念馆、革命遗址等），制定实践计划，明确实践任务。
2. 实践活动：学生根据实践计划，前往红色基地开展活动。活动内容包括但不限于：参观革命历史纪念馆，了解革命历史；走访革命遗址，感受革命精神；与当地老红军、老党员交流，听取他们的'革命故事和心得体会。
3. 总结交流：活动结束后，各小组进行实践成果展示，分享实践经验和心得。学校组织评审团对实践成果进行评选，对优秀团队进行表彰和奖励。
六、活动要求
1. 学生要高度重视本次实践活动，认真制定实践计划，确保活动顺利进行。
2. 学生在实践过程中要尊重历史、尊重先烈，不得损害历史文物和遗址。
3. 学生要积极参与实践活动，认真听取讲解和讲解员的指导，深入了解革命历史和革命精神。
4. 学生要认真总结实践经验和心得，将所学知识和感受转化为自己的思想和行动。
七、活动意义
本次思政课实践活动能够让学生深入了解中国革命的历史和革命精神，感受中国特色社会主义的优越性和先进性。通过实践活动，学生能够更加深刻地理解中国特色社会主义理论，增强为社会主义现代化建设服务的信心和决心。同时，本次活动还能够培养学生的历史责任感和使命感，促进他们的全面发展。
思政课实践活动实施策划方案 10
一、活动背景与目标
在当前社会背景下，加强学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，是学校教育的'重要任务。本次思政课实践活动旨在通过实际操作和亲身体验，使学生深入了解社会现实，增强社会责任感，提高思想政治素质。
二、活动主题
“走进社区，服务社会，体验生活”
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动内容
1. 社区志愿者服务：组织学生走进社区，开展各类志愿者服务活动，如帮助老年人、照顾留守儿童、维护社区环境等。通过服务活动，让学生亲身体验社会责任，培养奉献精神。
2. 社会调研：引导学生关注社会热点问题，进行实地调研。如调查当地环保情况、教育资源分布等，撰写调研报告，提高分析问题、解决问题的能力。
3. 红色教育基地参观：组织学生参观当地红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等，了解革命历史，传承红色基因，坚定理想信念。
五、活动实施
1. 前期准备：与社区、红色教育基地等相关单位联系，确定活动时间、地点和内容；组织学生进行安全教育和技能培训；制定详细的活动计划和应急预案。
2. 活动开展：按照活动计划，有序开展各项实践活动；加强现场管理，确保活动安全；及时记录活动过程，收集活动成果。
3. 后期总结：组织学生进行活动总结，分享心得体会；对活动成果进行整理、展示和宣传；根据活动效果，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
六、活动意义
本次思政课实践活动将课堂教育与社会实践相结合，让学生在实践中感受社会现实，增强社会责任感，提高思想政治素质。同时，通过活动，还能促进学校与社区、社会的联系，为学生提供更广阔的实践平台。
思政课实践活动实施策划方案 11
一、活动背景与目标
为深入贯彻党的教育方针，加强学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，本次思政课实践活动将围绕“乡村振兴”主题，组织学生走进农村，了解农村发展现状，体验农村生活，为乡村振兴贡献青春力量。
二、活动主题
“青春助力乡村振兴”
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、活动内容
1. 农村调研：组织学生深入农村，了解当地经济发展、基础设施建设、教育资源分布等情况，撰写调研报告，为乡村振兴提供建议。
2. 农村支教：组织志愿者到农村学校支教，传授知识，关爱留守儿童，为农村教育事业贡献力量。
3. 农业体验：安排学生参与农业生产活动，如种植、养殖等，了解农业生产的艰辛与不易，培养珍惜粮食、尊重劳动的`意识。
五、活动实施
1. 前期准备：与当地政府、学校等相关单位联系，确定活动时间、地点和内容；组织学生进行安全教育和技能培训；制定详细的活动计划和应急预案。
2. 活动开展：按照活动计划，有序开展各项实践活动；加强现场管理，确保活动安全；及时记录活动过程，收集活动成果。
3. 后期总结：组织学生进行活动总结，分享心得体会；对活动成果进行整理、展示和宣传；根据活动效果，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
六、活动意义
本次思政课实践活动将课堂教育与社会实践相结合，让学生深入了解农村发展现状，体验农村生活，为乡村振兴贡献青春力量。同时，通过活动，还能培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合素质。
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