朗诵活动策划

朗诵活动策划

更新时间：2024-05-17 15:06:46

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朗诵活动策划

朗诵活动策划1

　　一、活动目的：

　　为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，故策划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的'诗歌朗诵比赛。期望通过诗歌朗诵，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养提高学生的思想道德素质。

　　二、活动时间：20xx年12月中旬

　　三、活动地点：阶梯教室

　　四、活动对象：初中部全体学生。

　　参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。（各班先自行选拔）

　　五、比赛规则：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　5、每号选手朗诵时间2——5分钟。

　　6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

　　六、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见附：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低

　　评选，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。学校分别给予一定奖励。

　　七、评委：校领导及语文组相关老师。

　　未尽事宜，另行通知。

朗诵活动策划2

　　一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。

　　二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社

　　活动时间：xx年5月11日(初赛)——xx年5月18日 (决赛)

　　三、活动地点：南区活动中心

　　四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学 (要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。

　　五、参赛形式：诗歌

　　六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代，关于大学，关于青春我们有太多感慨，又一次“五四”青年节到来之际，让我们拥抱着五月花海，一起给理想插上翅膀，给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)

　　七、要求：必须是原创(可以是自己发表过的)，作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。

　　八、比赛要求：要求使用汉语或英语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　九、奖项设置及安排：(拟定)

　　一等奖1名：荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份

　　二等奖2名：荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份

　　三等奖3名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份

　　风采奖1名：荣誉证书一本精美礼品(30元)一份

　　组织奖1名：荣誉证书一本以班为单位

　　先进工作者2名：荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部)

　　同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。

　　获奖证书由双方学院同时签章有效。

　　十、前期准备：

　　1. 比赛前开两院工作会议，进行工作分工

　　2. 申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3. 做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4. 报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名，报名联系人：

　　计科学院：王xx(158xxxxx)email：xx

　　电信学院：刘xx(136xxxxx)email：xx

　　5. 报名截止日期：xx年5月7日

　　6. 邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。

　　7. 提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，与5月11日初赛，地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。

　　十二、决赛程序：

　　1. 比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

　　2. 评委及嘉宾入场

　　3. 嘉宾致辞

　　4. 比赛环节：

　　a. 开场表演

　　b. 主持人宣布比赛规则比赛开始

　　c. 第一组(5人)结束由《同心园》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩

　　d. 第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩

　　5、比赛内容

　　a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

　　b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

　　5. 统计结果，主持人宣布结果;

　　6. 颁奖

　　十三、经费预算：

　　1. 经费由双方学院共同负担

　　2. 南北区活动中心场地费----50元

　　3. 会场布置：200元

　　4. 计科学院绶带，活动主题横幅一条(横幅上的字为“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”——计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)-----100元

　　5. 10支签字笔-----2xx0=20元

　　6. 30瓶矿泉水-------1xx0=30元

　　7. 11个精美礼品(具体还没定，但会控制在100元之内)

　　8. 海报xx张，宣传册,邀请函，证书-----100元

　　9. 一等奖一名(100元) 二等奖两名(160元) 三等奖三名(180元)优秀奖四名(120元)风采奖一名(30元)

　　10. 其他：100元

　　费用总计：共1170元(车费不计入内)

　　关于此次活动，文学社成员们抱有极大的'热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

　　附录：

　　评分规则：

　　1. 满分为10分;

　　a) 作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题;(3分)

　　b) 自我介绍(1分)

　　c) 朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)

　　d) 服饰大方得体，仪态自然庄重;(1分)

　　2. 每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计;

　　3. 选手最后得分：评委评分中去掉一个分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;

　　4. 朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文. 朗诵时间:2分钟至4分钟。

　　5. 最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

　　6. 组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中：上交作品数最多的得10分，以下依次递减。为9分，8分……入围决赛最多的一次为10分，9分，8分……拉拉队分5分打分。最后总分的班级获得组织奖。

朗诵活动策划3

　　一、指导思想：

　　为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

　　二、朗诵比赛要求：

　　1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的.学生参加比赛。

　　2、各班参加活动人数1——2名。

　　3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

　　三、比赛评分规则：

　　1、分基础和提高两部分。

　　2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点;提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

　　3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。

　　4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

　　5、奖品设置：奖状及学习用品。

　　四、评委组织：

　　 1、打分：全体教师

　　2、统计与核算：李丽郭翠

　　五、活动时间：

　　11月30号(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音响功放：邓群

　　拍照录音：王存强

　　奖状填写：潘合朗

　　附：

　　横林镇西小学朗诵比赛评分表

　　班级姓名

　　基础分

　　提高分

　　合计得分

　　评分点

　　普通话

　　标准

　　语言流畅

　　感情充沛

　　仪表得体

　　台风自然

　　脱稿朗诵

　　满分值

　　实际得分

朗诵活动策划4

　　一、活动目的

　　为进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，邀请优雅艺术进入校园，提高学生的文化素养，丰富学生的'课外文化生活，弘扬传统文化，为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级举办了这次朗诵比赛，为学生展示自己提供了一个舞台，为增加校园文化氛围做出了贡献。

　　二、活动主题—弦歌悠扬珠玉华章

　　三、活动开展过程

　　1、前期准备：20xx年3月15日至4月9日，各语文英语教师组织学生积极报名参加班级，并对报名班给予相应指导。（中文：201、203、204、213 、英语202、206、207、209、215、221）

　　2、选拔赛：下午4点开始。选拔赛抽签。

　　四、组织者

　　主办单位：二年级委员会

　　协办单位：语文备课组、英语备课组

　　五、活动组织者：二年级委员会

　　六、比赛评委：王、林、语文组三人，英语组三人

　　七、活动地点：学校操场

　　八、奖励方式

　　比赛一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

　　九、其他

　　徐老师负责调度，何老师负责音响，231班负责场地布置

朗诵活动策划5

　　项目名称：

　　“我以我诗诵祖国”

　　——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛

　　起止时间：

　　20xx年5月

　　实施单位：

　　xx师范大学学生社团联合会

　　xx师范大学学生社团联合会朗诵协会

　　项目支持媒体：

　　xx日报

　　一、项目背景及现状

　　五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的'文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。

　　二、项目对象

　　xx师范大学全体在校学生

　　三、项目目的和目标

　　弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。

　　四、项目策划

　　利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

　　五、项目主体

　　1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；

　　2、进行书面和网上报名；

　　3、初赛、复赛、决赛。

　　六、项目评估

　　在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

　　七、项目经费预算

　　四千元人民币

朗诵活动策划6

　　一、目的：

　　丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的兴趣。

　　展示学生的舞台，发挥学生的.特长。

　　二、比赛方式：

　　配乐朗诵

　　三、参赛内容：

　　古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：

　　脱稿，背全文；

　　口齿清晰，节奏准确，声音响亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：

　　一、二学生。

　　六、时间安排：

　　下周是班级选拔阶段，每班选拔3—5个节目，周五例会前报杨主任处；

　　预赛将于下周二下午举行，决赛将于周四下午举行。

　　决赛中，全体师生参加了初一二。

　　七、建议：

　　考虑学生的服装，整洁大方；

　　参与人数可单人、双人、多人；

　　参与形式可以齐诵、领诵、表演背诵；

　　可辅助表演、舞蹈、道具、情景喜剧。

　　八、奖项设置：

　　一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　两个优秀节目辅导奖。

朗诵活动策划7

　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：**

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　了解端午节的由来具体内容如下：

　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）

　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？

　　（3）学生讲述端午节的起源故事。

　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　2.包粽子（主持人）：**，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的.手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：1. 将粽叶折成漏斗形2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5. 蒸煮。

　　三）诗歌朗诵（主持人）：**，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：大家齐诵（诗歌内容附后）

　　四）观看赛龙舟录像。

　　（主持人）：**，你们到过汨罗江吗？看过龙舟竞赛吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。（播放赛龙船庆端午的视频。）（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！**踊跃发表自己的观点。

　　七.吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

　　八、领导讲话：**，今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　七、活动结束

　　附活动资料：

　　1、故事概况。

　　（1）屈原投江为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。-->

　　（2）曹娥寻父尸东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。

　　（3）伍子胥的忌日传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

　　（4）端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。）

朗诵活动策划8

　　一、活动目的:

　　1.丰富我们大学生的业余生活，搭建一个展示自我，超越自我的舞台，让参赛选手尽情发挥的自身风采与人格魅力。

　　2.营造开放自由的学术氛围，让学生有独立的思考能力，并且加强彼此的`交流，培养深邃独到的思维，促进大学生在情感、时事、哲学等问题上的积极表达。

　　3.促进学生全面发展，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,并通过肢体语言让自己更被信服，从而很好地培养公众表达的能力。

　　4.加强同学间的交流，通过良性竞争使同学们不断提升自己。

　　二、活动主题:

　　xxx

　　三、活动时间:

　　20xx年3月23日--20xx年4月8日

　　四、活动地点:

　　xxx

　　五、参赛对象:

　　xxx

　　六、日程安排:

　　1、截至20xx年3月23日:进行各参赛人员的报名，名单纸质版上交至校xxxx办公室(待定)并将电子表发至校学生会文化部信箱xxxxxx(报名表见附件1)。

　　2、20xx年3月24日:公布初赛命题演讲的主题及选手由电脑随机安排的上场顺序，并给予一周的准备时间。

　　3、20xx年4月1日:“xxxx”演讲赛开幕式及本届“惠风和畅”演讲赛命题试初赛。

　　4、20xx年4月8日:十佳演讲者争夺赛，确定冠亚季军及颁奖典礼。

　　七、比赛规则:

　　(一)初赛为命题式演讲且有一周准备时间;

　　(二)决赛为即兴演讲与提问环节

　　(三)演讲赛赛程

　　八、活动流程:

　　(一)开幕式及揭幕战

　　(二)总决赛暨颁奖典礼

　　九、奖项设置:

　　本次比赛评出十佳演讲者，并确定冠亚季军。

朗诵活动策划9

　　一、指导思想

　　经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为未成年人思想道德建设和民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、童话、诗歌散文、科普科幻等都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展德育教育活动的主要载体。

　　二、活动目标

　　通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。

　　1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

　　2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

　　3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵

　　读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。

　　4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

　　三、活动原则

　　1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

　　2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

　　3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。

　　4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

　　四、诵读内容

　　以小学《语文课程标准》中推荐的必背诗文及中外现当代童话、中国古今寓言、各类故事、长篇名著、科普科幻等读物为主。

　　五、参与对象

　　全校一至六年级学生。

　　六、诵读活动基本时间安排

　　保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。

　　1、早读：班干部负责，学生早上到校交完作业在读书。

　　2、语文课前3分钟。语文老师负责，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之。

　　3、课后：班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”等活动。

　　七、活动方法

　　1 、早读、课前、课后，有班主任、语文教师负责，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

　　2 、充分发挥师生能动性，利用黑板报、橱窗、校园广播等，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。

　　3 、开展国学经典诵读实践活动：组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛。

　　八、活动要求

　　1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的`人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展经典诵读活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。

　　2、精心组织，注重活动实际效果。经典诵读活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展经典诵读活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。把经典诵读活动作为校园文化

　　建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。

　　3、全员参与，确保学生人人诵读。班主任及语文教师要落实诵读时间，组织学生积极参与各种诵读活动中，确保学生人人诵读，个个受益。

朗诵活动策划10

　　一、活动目的与主题

　　用文字传达心声，用朗读传递情感。总有一段文字，影响生命的`成长；总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。给：母亲、挚友、老师、自己……，给我们人生中所有的快乐、感恩、忧伤、感动、共鸣……。请用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行！

　　二、活动时间

　　20xx年3月27日

　　三、活动地点：

　　中心小学音乐教室（少年宫二楼）

　　四、活动对象

　　所有想朗读的人，都是我们朗读者计划的一员，包括学生、家长、教师均可。

　　五、活动要求

　　1、亲子阅读。学生家长视频征集方式。时长不超过5分钟。格式为MP4、1080p（16：9）。质量一定要高，择优录取。

　　2、教师现场朗读。可以一人读，也可以亲子读，多人接读。自参加者提前拷贝配乐或有关视频。

　　3、朗读者要求。朗读者衣着得体；表情要自然；普通话要标准；要手持书本进行朗读，要富有感染力。

　　4、文章要求。要符合当期的主题，要积极向上，情感表达要真切，可以是文学作品，也可以是原创。

　　5、朗读者指标分配：中心小学8人；王铺小学2人；黄楼店小学2人；王庄小学2人；栾屯小学、田集小学、宁堂小学、流水坑小学各1人。

　　六、奖项设置

　　一等奖2人，二等奖6人，优秀奖若干。

朗诵活动策划11

　　一、活动主题：记忆历史，把握今天，规划未来

　　二、活动目的：让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福；阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事

　　三、活动背景：过去，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢？让我们呼唤他们的回来。

　　为庆祝新中国成立xx周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的`新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。

　　组织机构

　　承办单位：北京网高科技股份有限公司

　　协办单位：语文出版社、中华诗词学会

　　参赛对象与组别

　　（一）作文类：分为小学生、初中生、高中生（含中职学生）3个组别。

　　（二）诗词类：参赛对象不限。

　　作品要求

　　（一）创作主题

　　要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

　　（二）形式要求

　　1、作文类：体裁不限（诗歌除外），字数为500～20xx字（小学低年级字数为200～500字）。

　　2、诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

　　3、每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物（包括网络出版物）上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

　　4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。

　　四、赛程安排

　　（一）报名及上传作品：4月1日—6月15日

　　选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核（不限次数），考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

　　（二）初评：7月

　　通过专家评审（权重90%）与网络投票（权重10%）相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

　　（三）终评：8月

　　通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

　　奖项设置

　　每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

　　“中华经典诵读工程”通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动，挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义，引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。

　　只有了解历史，才能懂得今天的不容易；只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的。事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。

　　五、组织人员：土木分团委组织部

　　六、活动时间：12月9日

　　七、活动地点：第二报告厅

　　八、前期准备：

　　1、由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。

　　2、由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上。

　　3、由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等。

　　4、由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席。

　　九、活动过程：

　　1、由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话。

　　2、由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计。

　　3、所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果。

　　4、请相关评委或领导为获奖同学颁奖。

　　5、请相关领导做总结性讲话。

　　十、后期安排：

　　1、比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场。

　　2、组织部干事打扫会场并归还所借物品。

　　十一、应急方案：

　　1、若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案。

　　2、若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛。

朗诵活动策划12

　　爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量，朗诵大赛活动策划书。作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。

　　以纪念"五·四"学生运动90周年,全国人大及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。

　　大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念，工作计划《朗诵大赛活动策划书》。

　　一：主办方：大学生理论研究会、理中文学社、法学社、英语天堂，四社团联合举办。

　　二：活动口号：弘扬五四精神，畅谈精彩人生。

　　三：活动目的：

　　弘扬五四精神，加强大学生爱国主义精神教育，丰富校园文化生活，提高大学生普通话能力和综合素养，推动校园文化建设，展现当代大学生风采，为学生提供一个展示自我朗诵风采的平台，

　　四：活动时间：4月9号、10号初赛，12号复活赛，4月16日决赛。

　　五：活动地点： 1201（暂定）

　　一）、活动前期的准备工作：

　　1.活动主办方（大学生理论研究会，理中文学社，法学社，英语天堂）共同做好本次活动的宣传与报名工作。

　　2.教室申请工作交由理中文学社完成（最好能申请到多媒体教室）。

　　3.大学生理论研究会、法学社负责音响、话筒等设备方面（要求音响、话筒质量较好，以便达到朗诵质量的最好效果）。

　　4．比赛场地的.布置，以及比赛现场的秩序的维持交由英语天堂、理中文学社共同完成。

　　5．活动所需物品、荣誉证书、奖品由理中文学社购进。

　　6. 比赛主持人：2名，一男，一女（要求普通话标准，形象良好），由四社团共同推荐、选拔。

　　7.评委:比赛评委由主办方共同商定，并发邀请函。

　　8.主办方在每场的比赛当中必须各自派出一名礼仪。

　　二）、参赛选手要求：

　　（1）有一定的普通话基础，朗诵时感情丰富。

　　（2）选手必须按顺序上场，违反规定则直接取消参赛资格。

　　（3）如有背景音乐必须提前交至活动主办方。

　　（4）参赛选手朗诵时间不得超过8分钟。

　　（5）所有参赛选手必须在比赛开始前15分钟到比赛场地签到。

　　（6）选手因故迟到可暂时将参赛顺序往后排，如在比赛结束时该选手仍然未到场，则直接取消参赛资格。

　　（7）选手不听从主办方赛制安排，自作主张，则直接取消其参赛资格。

　　三）、活动具体流程安排如下:

　　一．比赛赛制安排

　　1.初赛：根据报名情况安排初赛，如报名选手较多，可安排2-3场初赛。（大概取15名选手进入决赛）

　　2.复活赛:考虑到有些选手初次比赛可能由于紧张而导致发挥失常，将在淘汰的选手当中按照分数高低排名抽取10名选手以及评委挑选10名选手，共20名选手参加复活赛，最终评选出5名选手进入决赛。

　　3.决赛：最终评选出的20名选手将进入决赛，邀请到指导老师担任评委，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名、最佳风采奖1名、最佳创意奖1名、最受欢迎奖1名。

　　二．比赛流程：

　　1.初赛环节：

　　①.评委及嘉宾入场；

　　②.主持人致开幕词；

　　③.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

　　④每5名选手公布一次得分情况；

　　⑤.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

　　⑥.最后一名选手朗诵完毕后，主持人致闭幕词。

　　2.复活赛环节：与初赛环节相同。

　　3.决赛环节：

　　①.评委及嘉宾入场；

　　②主持人致开场词；

　　③.评委组组长上台致决赛开幕词；

　　④.主持人宣布比赛规则、评分标准，并介绍到场评委；

　　⑤每5名选手公布一次得分情况；

　　⑥.每10名选手朗诵完毕后举行一个幸运大抽奖环节；

　　⑦比赛进行到一半时将进行歌唱，跳舞表演等缓解紧张气氛;

　　⑧.最后一名选手朗诵完毕后，主持人公布获奖选手名单；

　　⑨.将未获奖的选手请上台，让在场观众投票，评选出最受欢迎奖；

　　⑩.评委及嘉宾为获奖选手颁发证书及奖品；

　　⑾.支持人致闭幕词，至此第三届“青阳杯”朗诵大赛圆满结束。

　　三）、活动注意细节：

　　1、各主办方负责人必须按照比赛进程要求，按时完成好所负责的任务。

　　2、比赛时有效率安排比赛选手和观众到场入座

　　3、比赛时保证会场的安静，如无特殊情况学生不得擅自离场，以免扰乱比赛进程。

　　4、保证比赛的后勤工作就位，保证比赛顺利进行。

　　5、分数统计负责人必须保证公平公正。

　　6、各部门除所分配任务外，应当时刻准备接受其他工作，明确责任。

　　7、安排好领导、嘉宾、和评分老师的到场和就位，使评选工作顺利进行。

　　四）、活动收尾工作安排

　　1.第一场初赛的活动收尾工作交由理中文学社完成

　　2.第二场初赛的活动收尾工作交由大学生理论研究会完成。

　　3．复活赛活动收尾工作交由法学社完成。

　　4.决赛活动收尾工作交由英语天堂完成。

　　（注：每场比赛负责收尾工作的人员必须保证设备完好无损的归还，如若发生损坏则由当晚负责收尾工作的社团赔偿）。

　　五）、奖项设置：

　　1.一等奖一名

　　2.二等奖两名

　　3.三等奖和优秀奖各三名

　　4.特别奖项: 最佳风采奖、最佳创意奖、最受欢迎奖（由现场观众投票产生），各一名。

　　巍巍中华，泱泱华夏。五四风采，永照大地。爱国爱党，共同进步。让我们共同以饱满的热情，真挚的情感，赞扬我们自己，歌颂我们青年！

朗诵活动策划13

　　一、活动主题：亲情彩虹，感恩家书。

　　二、活动目的：为了弘扬中华民族的传统美德，在同学们心中树立“歌颂父母，弘扬美德”的良好风尚，表达对父母的感恩之情，加强对毕业教育的宣传

　　三、活动背景：在洒满阳光的.季节，我们举办这次活动旨在为广大学生提供一个感恩的平台，使大家经历一次人文洗礼，感受一次心灵之旅。这次活动得到了全体师生的高度重视和踊跃参加。我们通过宣传、自报、推荐、选拔以及书记、辅导员的评选，参与和支持。我们坚信，有组织部和心理部成员饱满的工作热情和强力的组织能力，以及全院学生的积极参与，这次活动一定会取得圆满成功。

　　四、表演形式：诗歌朗诵，相声，歌唱，情景剧，手语，书法等形式。

　　五、主办单位：聊城职业技术学院经济管理学院学生会

　　六、活动地点：南三阶梯教室

　　七、参加人员：16级学生

　　八、活动时间：XXXXXX

朗诵活动策划14

　　“天使展翅爱满家园”朗诵比赛

　　一：活动时间及地点：

　　活动时间：20xx年x月xx日

　　活动地点：xxx

　　二：活动对象：

　　医学院及广陵学院10级、11级护理班全体学生由两院学生会宣传部负责制作海报并张贴宣传；由医学院学生会外两部联系好参加本次活动的领导和教师；由广陵学院化工与医药系学生会活动部在活动前将报告厅内的话筒、音响等设施检查无误，以免在活动中出现突发状况；由广陵学院化工与医药系学生会办公室人员制作好签到表格以统计到场的人员；两院各派一名新闻部人员到场拍摄照片；两院各出一名主持人。

　　主持人程述开场白并介绍嘉宾评委；参赛选手依次上场朗诵，由嘉宾评委点评、打分；活动中场欣赏参赛选手准备的节目；统计结果，主持人宣布获奖名单；颁发荣誉证书及奖品评委老师发表对此次活动的总结；主持人宣布比赛结束，人员有序离开，工作人员整理。

　　1、活动后期阶段：

　　由两院学生会在各自学院的.宣传栏公布活动结果，并为参赛同学加素质拓展分；由两院学生会的新闻部撰新闻稿并上传到学院网上。

　　比赛要求：

　　评委必须公正严明，做到对错分明；评委需熟知比赛主题和评分标准；评委要认真评判，不得错评。

　　2、参赛者

　　参赛选手必须用普通话朗诵；参赛选手对主持人或评委有意见或建议时，可向大赛组织方提出，不得当场顶撞；参赛选手须服从评委判定，不得有反对言行；参赛选手必须遵守比赛规则。

　　3、作品

　　朗诵内容健康，积极向上，切合本次大赛主题。

　　三、评分细则：

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上；衣着得体，与朗诵内容相协调；精神饱满，台风稳健，姿态得体大方；声音洪亮，吐字清晰，朗诵熟练；能正确把握朗诵作品内容，声情并茂，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化发应朗诵作品内涵，朗诵富有韵味和表现力。

　　四、评分制度：

　　去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分；两院各派一名代表负责统计分数。

　　五、奖项设置：

　　一等奖：二名

　　二等奖：四名

　　三等奖：六名

　　优秀奖：若干名

　　活动参与者可获素质拓展分

　　获奖同学将颁发部级荣誉证书

朗诵活动策划15

　　一、活动的目的：

　　通过开展端午节经典诵读活动，在我们教师队伍中增强文化立校的意识，增强教师队伍文化内涵，继承优秀民族文化传统，用我们每一位具有优秀的民族文化气韵的教师个体去影响去带动去教育去熏陶我们xx每一位在校的学生，使我们每一位xx的在校小学生成为“腹有诗书气自华”的中华好儿郎。前一段时间，学校新领导班子团队抓校风正路队，抓的是形象正的xx；学校领导进行期中教学检测，认真分析总结，抓的是质量强的东方三小；而开展经典诵读活动，组织教师编写诵读教材；举行端午节经典诵读教师活动，则是打造文化兴的xx。在目前文化立校的社会大背景下，作为xx区大学校的xx，学校领导抓文化抓形象抓质量，高屋建瓴，大气磅礴。

　　二、活动的要求：

　　既然是借助于中华民族的传统节日——端午节作为文化立校的发端，则不可少了端午的节日特色，弘扬屈原先生伟大的爱国主义情怀，钦佩诗人意气风发的`诗歌意蕴，体味中华文化伟大的传承的责任。但是我们也不能只是在端午的内容里打圈圈，还要将此次活动放在中华文化经典诵读的大氛围中去领会，只要是符合中华文明的文化内容，文艺风范和形式，都属于此次活动的范畴。我们要通过此次文化活动，充分展现xx教师队伍中集体的、个人的文化素养和艺术特质，增强我们xx教师作为中华文明和世界文明传承人和传播者的文化特质，表现我们的艺术素养，增强我们作为校园文明领路者的自信心和荣誉感。

　　三、活动的形式：

　　活动项目中的文艺节目均出自各年级组，年级组长要带领年级组成员充分领会学校组织此次活动的意义，在学校发展中的作用，积极投身到学校的文化建设中来，用形式多样的集体与个人的歌舞，朗诵，演讲，书法，表演，才艺展示等艺术形式展现教师团队集体与个人的魅力，将端午节经典诵读活动开展的生动活泼，在文化的传承中展现教育的发展与成就。

　　四；活动的安排：

　　x月x日下午4:30在小会议室召开各组长会，传达活动方案。由组长向组内同仁传达。

　　x月x日下午下班前各组长上报参加活动节目内容及形式给办公室xx，xx和xx组织安排各节目的排序及舞台串词。

　　x月x日-x月x日为各组节目排练时间，教务处德育处办公室工会同仁将深入年级组对节目时间进行确认，以利于整体活动的安排。

　　x月x日学校将在x号街坊幼儿园租场地进行正式演出，届时教育局领导将会到场领略xx教师队伍文化艺术的风采。

　　五、活动的节目主持：

　　六、活动的组织工作：

　　负责场地音响及服务；

　　负责人员组织及安全保障：

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