活动策划 篇1

　　在山友里，有着各行各业的精英人才，更有着在户外风雨中游历多年经验丰富的老驴猛驴，还有着任劳任怨为大众着想的头驴、探路驴。

　　但是，目前的活动大多数时候是前期的一个倡议，响应者呼应，然后就组织上路，而没有前期科学的组织计划书详细说明一下所进行项目路线的情况，造成穿皮鞋参与的亦有之，所幸团队精神良好，互帮互助，所有活动都安全顺利完成，没有点滴意外的发生。呵呵，为了我们更科学的发展壮大，愚以为应该从前期活动策划开始，形成我们团队的一套实用的有效的流程，安全合理有计划科学的出行，以利于我们玩得更高，玩得起点更高。

　　呵呵，罗罗嗦嗦这么多，还是言归正传，抛砖引玉，现从户外组织策划谈起，发表一下个人的意见和看法吧，希望那些经验和学识都丰富的老大们给我们提供更好的更有用的东西。

　　组织户外活动是一件劳神费心的事情，尤其是组织 aa 制方式的户外活动。活动组织前需要组织者做大量准备工作，需要整理有关的地图、攻略和目的地的自然、环境等各方面的资料，考虑团队的构建、组成、分工和突发事件的反应以及安全保障等等方面的问题。

　　● XXX** 活动策划

　　（该部分主要介绍一下活动目的地的'大体情况，为了吸引浏览者的目光，可以用修辞手法把美和好的东西形容的更美好，嘿嘿。）

　　● 活动时间地点

　　1、活动集合出发的时间及地点；

　　2、活动估计结束的时间及地点；

　　● 活动所属级别（参照后附“活动分级标准”）

　　后附《国际流行的户外活动分级标准》、《国内部分户外组织的户外活动分级标准》作借鉴，我们可利用也可制定适合我们自己的分级标准。

　　● 活动计划

　　活动计划应大概包含如下内容：

　　1、乘坐车辆的起点、中转点、终点；

　　2、中间停留地点的情况和活动；

　　3、过夜住宿的方式，需要露营的宿营地点；

　　4、最终目的地的活动项目内容和结束

　　● 线路大体情况

　　主要介绍一下：行走的道路情况；沿途经过和逗留的景点和风景；对喜欢摄影人员的拍摄提示；

　　● 其他需要交代的事项

　　1、

　　2、

　　● 预算

　　1、费用方式：（固定费用还是aa制还是其他）；

　　2、行程总费用及人均费用估算；

　　3、活动中因情况变化增加费用的估算；

　　4、费用的管理、使用、处理方式。

　　● 装备要求

　　1、个人装备；

　　2、集体装备；

　　3、补给保障；

　　4、其他（比如需要提供的地图、地理等技术资料或者其他）。

　　● 报名要求

　　1、活动计划参与总人数；

　　2、参与人员年龄、性别的限制；

　　3、对个人户外经验的要求条件；

　　4、报名方式：写明联系人、联系方式等。

　　● 纪律要求

　　1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约；

　　2、对环保的要求；

　　3、活动中的要求（旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求）；

　　● 团队中专职分工人员的情况和联系

　　要在出发前将团队的队长（也就是组织者、总负责）、先锋、协调、队医等相关的人员介绍给每一位队员认识，并提供通信联系方式给每一位队员。

　　附件一：借鉴：国际流行的户外活动分级标准

　　持续时间：表示所需体力的要求（需结合上升高度）

　　a、平均徒步时间小于5小时

　　b、平均徒步时间5－7小时

　　c、平均徒步时间7小时以上（中等或快速徒步）

　　难度：表示力量和技术的要求

　　1、平缓坡度，起伏地形

　　2、中等坡度，少部分陡峭险峻

　　3、较长的陡峭坡度，可能部分不规则且/或需开路，可能偶尔需要双手攀爬上升高度（累计）：

　　a、0 - 500 米

　　b、500 - 1000 米

　　c、1000 - 1500 米

　　d、1500 米以上

　　附件二：（有整合改动）

　　a 类：当天返回的活动，一般在周末。

　　b 类：两天或两天半的活动，一般在周末。

　　c 类：三天以上的活动，一般在长假期。

　　d 类：长时间高强难度的活动。

　　危险程度：以 0，1，2，3 进行表示：0- 无危险，1 - 低度危险，2 - 中度危险，3 - 高度危险。

活动策划 篇2

　　为了给我校的退休教师创设有益的生活环境，开展丰富多彩的活动，使他们的'晚年生活更加充实和幸福，创建幸福、健康、文明和谐的校园。经学校研究决定，工会特组织退休教职工开展秋游踏青活动，具体方案如下：

　　一、活动时间：20xx年4月23日

　　二、参加对象：本校退休教职工

　　三、活动地点及范围：岳阳市区范围华容一日游

　　四、具体行程

　　上午7点30分从华容二中出发，约8点20分游览华容人民广场点50分游览烈士公园，9点50分观看华一水库，11点左右观看千年白果树，11点30分左右游览仙鹅寺后就中餐吃素餐，约13点20分乘旅游空调车赴岳阳市区下午2点30分游览岳阳楼前的商业一条街，3点30分游览南湖广场，4点左右乘车回华容，5点30分就晚餐，6点10分赴华容二中校园，回到温馨的家!

　　五、费用

　　部分由退休教师本人出资，部分由工会补助。

　　六、组织领导

　　1、分管领导：温建科

　　2、带队：张学军

　　3、安全保卫：李余粮、李益纯、谢坤山(兼摄影)

　　4、联系旅行社及退休教师：徐慧潮、张学军

　　七、几点要求

　　1、所有退休教师要准备好身份证和社保证，当天要到劳动局进行社保资格年审。

　　2、遵纪守法，言行规范，举止得体，入乡随俗。

　　3、坚持安全第一，预防为主的原则，随队陪同人员及全体退休教师和家属都要听从导游指挥，统一行动，团结协作，互相帮助，不得擅自单独行动。

　　4、随队陪同人员要时刻关注每一位退休教师及其家属，既要搞好服务，又要保证安全，每到一个景点要注意两件事：一是安全隐患排查，二是及时清点人数。

活动策划 篇3

　　相传，五子棋起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏。《辞海》中亦言：“五子棋中棋类游戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜。”可见，五子棋颇有渊源。

　　两人对局，轮流下子，先将五子连成一行者为胜。本世纪初五子棋传入欧洲并迅速风靡全欧。通过一系列的变化，五子棋这一简单的游戏不断复杂化、规范化，从而成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛棋。

　　在中国，五子棋因其趣味横生、变化曲折备受国人喜爱，尤其是青少年。它不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。同时，随着网络的发展，五子棋更是得到了大力的推广。特别的，而今棋类运动已成为当代大学生课余生活中的又一交流学习的平台，它使大学生在对弈中增长智慧、广结棋友，受到了广大大学生的喜爱。

　　为此，我们天奕轩棋社决定举办五子棋挑战赛。这是一场真正的挑战，在这里，你就是擂主，你就是王者，没有水平高不高，只有敢不敢。青春是火，此时不燃，更待何时？我们真诚的邀请你们的加入！

　　活动相关事项

　　一、活动主题

　　释放青春，挑战无极限

　　二、活动目的

　　1、展示棋艺，促进棋文化的传播；以棋会友，增进棋友们的联系；

　　2、丰富我校学生课余生活，增进学生之间的交流；

　　3、调动我院学生参加活动的积极性，增强同学们的竞争意识；

　　4、提高学生的身心素质，推进社会主义精神文明建设，响应十八大党的号召。

　　三、活动口号

　　一战到底，谁与争锋。

　　四、活动时间、地点

　　时间：3月31日上午9：30

　　地点：南广场

　　五、活动参加对象

　　扬子津校区在校本科生

　　六、报名方式

　　班级报名、短信报名和现场报名三种途径相结合的方式。

　　短信报名方式：

　　七、参赛者要求

　　1、本次活动参赛者须本着“以棋会友”的精神和积极的态度参加比赛。

　　2、参赛者须准时到场。

　　3、会场内请保持安静，参赛者下棋结束后不可以喧哗，以免影响他人下棋。

　　4、比赛中途有任何疑问，参赛者可以找裁判或者工作人员去解决问题。

　　活动前期准备：

　　一、活动策划及相关材料

　　1、协会成员之间展开讨论,制定方案；

　　2、制定活动策划书；

　　3、分配具体工作；

　　4、将最终确定的'策划发到办公室及活动部的邮箱；

　　5、填写活动申请表交到活动部。

　　二、活动宣传

　　目的有二。一方面让更多的同学了解此次活动，参与其中，丰富生活。

　　另一方面让外界的人们更加全面了解现代大学生的生活。

　　1、跑班宣传 利用早晚自习时间走进教室进行我们的活动宣传；

　　2、海报宣传 在宿舍楼下或食堂门口张贴活动的宣传海报；

　　3、传单宣传 在校内发放一定量的传单向大家介绍我们的活动；

　　4、网络宣传

　　1）骨干交流中心的网络宣传

　　赛前宣传：通知骨干交流中心在扬大的网站菁扬网和人人网上宣传本次活动，在微博上更新有关此次活动的状态，发新闻稿。（附录）

　　赛时宣传：活动负责人及时把拍的照片和视频片段发给骨干交流中心，及时更新我们活动的进程，使我们此次活动吸引更多的人眼球。

　　赛后宣传：把获奖的名单及照片发给骨干交流中心使其同步在网上公布，以增加活动的影响。

　　2）活动的负责人员及时更改、更新自己的qq、微博、人人等。

　　3）通过菁扬网向广大同学宣传，提供报名方式，以及活动的最新动态。

　　三、工作人员安排

　　1、宣传组：负责通知人资、新闻部等部门过来监察拍照，同时将比赛的照片及进程等发给骨干交流中心进行网络宣传；

　　2、外联组：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品；

　　3、组织组：负责维护比赛秩序，解答参赛者所遇到的问题以保证比赛顺利进行；

　　4、计分组：负责参赛者成绩的统计，须认真细致；

　　5、棋 社：负责参赛者成绩统筹及通知晋级选手信息。

　　四、奖项设置：

　　一等奖1名，颁发荣誉证书及精美礼品；

　　二等奖2名，颁发荣誉证书及精美礼品；

　　三等奖3名，颁发荣誉证书及精美礼品；

　　优秀奖3名，颁发荣誉证书。

　　五、经费预算：

　　小礼品 50元

　　奖 品 100元

　　共 计 150元

　　活动流程

　　一、活动概况：本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：a区、b区、c区、d区。选手经重重挑战，由d区向a 区进发，争夺最终的终极擂主名额。

　　d区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者顺利进入c区，败者被淘汰出局。

　　c区：共5个小擂台。第一组选手中，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为一擂台擂主，接受d区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入b区。其擂台擂主产生同第一组。在接受挑战过程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主资格，此擂主由其对手继承，继续接受挑战。

　　b区：共设3个擂台，规则同c区，守擂连守2局即可进入a区。

　　a区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜负，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由b区晋级来的选手的挑战，一旦败北，失去擂主资格，擂主由其对手继承，继续接受挑战。如此往复，直至最后一个选手被挑战。

　　二、 比赛规则

　　本次比赛采用标准19×19棋盘，一局定胜负，先形成五连的一方为胜。比赛采用无禁手、一手交换规则。

　　1、假黑方（开盘尚未落子时执黑的一方）的确定：猜拳决定，一局定胜负，胜者执黑方先行。

　　2、本次比赛采用无禁手规则，连成五连或五连以上为胜

　　3、和棋：

　　a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。

　　b、“满盘”判和。

　　4、注意事项：

　　（1）若比赛当天有事，不能参加的同学应及时告知比赛负责人员，否则将视为弃权；

　　（2）若比赛场地有其他用途，会临时变换场地，另行通知；

　　（3）比赛过程中不得悔棋、故意混乱棋局，否则判负；

　　（4）中途无故退场判负；

　　（5）比赛过程中不得通过大声喧哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消比赛资格及成绩。

　　（6）听从工作人员的安排，请勿随意进入比赛区。

　　三、活动后续安排

　　1、活动结束后，清扫活动场地；

　　2、整理活动所需的工具和道具，及时归还；

　　3、协会成员交流活动感想,分析活动中的不足,做好活动总结交给活动部；

　　4、整理并保存资料，将图像资料等上传，扩大活动的影响力；

　　5、及时公布获奖成员名单并制作证书、奖状及发放奖品。

　　注：1、工作人员须登记每区的擂主，并送精美小礼品；

　　2、若a区的擂主连续3局守擂成功，直接获得本次比赛三等奖，连续5局守擂成功，直接获得本次比赛的二等奖。

　　3、如果最后一名由b区晋级的选手获胜，则其将有“被动挑战权”，即被a区守擂时间最长的擂主挑战，胜者则为终极擂主。

　　4、现场表现优异者，酌情给予二等奖、三等奖。

　　5、最终解释权归棋社所有。

活动策划 篇4

　　一、社团创办的提出与意义

　　斯大林说过：语言是人们的交际工具。语言既然是交际工具，就要真正起到交流思想的作用。英语学习是极具实践性的语言学习，但在传统教育观念中，学生的主动性和参与意识往往被忽视，学生只能被动地接受知识，容易出现高分低能的现象，学生英语实际运用能力较差。因此在英语教学活动中，要充分发挥学生的自觉性和创造性，挖掘学生的学习潜能，充分调动每个学生自身的学习主动性、积极性、创造性，使每个学生的整体素质在各自原有的基础上得到改善和提高。

　　学生们学习英语的最终目的是为了使用英语交际，而要想达到这一目的，就必须在客观上形成英语氛围，激发学生兴趣，从而提高他们的英语综合素养。以歌唱、小品、朗读、演讲、论坛等活动方式进行组织，在既定的时间和范围内创设英语角，营造语言环境，培养和锻炼学生听说读写各方面的综合运用英语的能力，是实现其目的的重要手段。

　　创设英语角（English Corner），能让学生在参与的过程中暂时脱离母语的影响和条件的限制，在纯而浓的英语氛围中增强口语，丰富英语知识，增强其英语综合能力。

　　二、确定创社的有关条件

　　（一）确定社团成员范围

　　英语角的成员范围定为面向江苏省平潮高级中学的全体同学。为保证英语角以后活动的顺利开展，申请加入的同学必须满足以下条件：

　　1、爱好英语，对英语有浓厚兴趣且有提高英文水平的愿望。

　　2、有一定英文基础，尤其为口语。

　　3、外向大方，敢于并善于沟通表达。

　　（二）确定社团规模

　　初拟定成员不超过50人。

　　（三）确定成员分组

　　英语角社团成员分为初中组与高中组。各组再根据人员数量情况分为小组。每组均安排老师和组长进行活动与管理。

　　初中组成员基础较弱，可安排双语教学，高中组成员基础较好，教学语言以英语为主。活动时，根据具体教学安排确定两组是否分开进行。

　　（四）研究与确定对实施人员的组织管理

　　1、成立策划小组，明确分工，各负其责。

　　社团受团委领导、对团委负责。团委李国峰书记负责对各项活动的组织与指导工作。

　　社团常驻英语顾问：王胜利；英语指导老师：张忠秀，王瑞娟，安亚宁，余浩霞等负责活动的组织和具体授课等。

　　社长：高一（11）班刘聪颖，负责各项活动的策划、实施、监督。

　　学生会学习部部长何健郡及副部长负责社刊等材料的准备以及整理。

　　各小组具体负责人待社团成立后选出，负责管理社团的日常活动及社员的活动情况。

　　2、参与策划人员的分工合作。

　　首先，在每次开办英语角活动之前，全体成员要群策群力，确定每次开办的主题，查阅文献，收集各方面材料，再与同期教材内容相结合，制定好计划。

　　其次，在实施过程中，部长应共同听课评课，纠正主讲人的实施缺点，如学生的语音、语法错误未能及时指出、形式与教态过于单一、活动气氛不够活跃、师生互动性不强等。从而不断改进、提高活动效率，改善学生口语的流畅程度，增强学生的英语综合能力。

　　再次，作为总负责人，应指导各项活动的.具体开展、协调好人力资源，及时调配好参与人员，使成员潜力得到最大程度的发挥。

　　最后，必须安排专人负责对学生各项作业的安排与催缴，使准备工作做的更加完善。

　　3、抓好研究过程的管理，确保课题研究规范化，及时进行检测，每此活动都有小结，做好记录，注意资料的积累(包括文字、图片等资料)以及对每一过程的反思。

　　4、主动与学校联系，申请聘请外教为社团的嘉宾老师

　　5、学校在人力、物力、财力等方面全面支持该社团工作。

　　三、具体实施前应考虑的问题。

　　尝试本身也是一种实践，英语角活动的尝试，目的之一也是为了培养学生不怕困难，勇于实践的精神。在各项活动实施之前，应充分考虑到各项困难，从而能最大限度地发挥师生团结互助的效应，最终达到事半功倍的效果。

　　1、对学生英语学习情况的调查。

　　如准备不充分，学生参与的主动性不强，则可能活动的效果受到影响，应在每次活动之前，认真确定主题内容，提前指导学生作一些准备，使活动得以有条不紊地进行。

　　2、有些必要手段和工具有可能缺乏，为此要征得学校同意并力争学校在活动场地、时间、财力等方面给予支持。

　　3、即使开端获得成功，但部分学生缺乏持久性、缺乏毅力，为防止英语角活动虎头蛇尾，中途夭折，应多搞些激励机制，让他们有成就感，从而让这一活动长期存在，不断发展。如：社团贡献积分制度。

　　四．社团宣传及活动方式

　　宣传方式：通过海报制作，校广播台通知等方式进行宣传

　　入社考核办法：

　　1、报名时另附一份英语的书面表达，进行初次筛选

　　2、阶梯教室开会，每人准备英文自我介绍，通过对其英文发音及语言表达能力的考察，进行最终确定

　　社团活动项目：

　　1、影视英语 2.英语论坛 3.英语演讲 4.英语歌曲学唱 5.英语小品话剧演出 6.英美国家的文化教学

　　社团活动时间及定点：每星期天下午第4课时间

　　小阶梯——开会上课时用

　　多媒体——情景活动时用

　　社团考核机制：贡献积分制。（最后附具体方式）

　　社团活动展示：1.活动时照片放宣传栏展览

　　2.英文小品话剧在学校进行公演

　　3.全部活动内容放校网站浏览

　　4.校报记者定期采访以及英文专栏的撰写

　　五、具体活动安排

　　1、英语歌曲学唱的活动计划与安排。

　　通过歌曲当中的歌词的学习，可丰富学生的词汇量，缓解学生词汇不足的压力。具体可作如下安排：

　　A.组织学唱前可先行印发歌词，让学生先作预习，解决单词障碍。

　　B.进入活动场地后先教学生通读歌词,再教他们学唱,并尽量使用多媒体手段，从而激发学生参与的兴趣。

　　C.学生学唱成功后，把他们分成若干小组，进行独唱或合唱比赛，通过竞争机制调动他们的

　　积极性。

　　D.每次活动后要及时进行书面的记录，把活动过程以及活动感受、心得等记载下来，然后认真展开讨论，总结经验教训，以便下次进行改进。

　　E.最后再把每一阶段的记录进行整理,装订。

　　2、英语演讲比赛。

　　A.首先应在报名的学生中进行挑选，确定一些英语基础较好、具备演讲天赋的学生。

　　B.然后培养他们的写作能力:先给出一些固定的题目,让他们练习命题记叙文。经过改进与提高后再让他们练习写议论文。

　　C.接下来把学生按小组进行分组练习,等学生有了一定的胆量之后,便可在全班同学之间展开比赛、在全校师生面前进行展示了。

　　3、英语论坛。

　　A.准备阶段，首先要认真规划英语论坛的讨论内容，如论英语学科的重要性、英语学习方法谈、论师生的英语氛围、学英语是否要重视做题以及一些贴近学生生活或学生感兴趣的话题等。

　　B.定期按计划的内容，提前布置学生按规定的话题先完成一篇议论文，课堂上先让学生分组讨论，由每组一名代表上讲台发表本组讨论的结果；有时也可临时确定一个主题，让学生分成正反两组，通过正反方的辩论比赛来提高学生的积极性。

　　C.活动结束后，除了对过程进行反思外，也应通过校园广播来播出一些非常成功的活动经过，表扬一些在辩论当中表现突出的学生，使他们有成就感，也有利于下期论坛的成功举行。 附：社团贡献积分制

　　具体加分制度：1.积极参加每次活动，准时到达活动场所。每次1分

　　2.在英语论坛及英语演讲中表现优异。每次5分

　　3.在校报或校网站上撰写有关英语角的文章（褒）。每次5分

　　4．积极为英语角的活动内容出谋划策。如采用，每次10分

　　5.成员获得英语方面的奖项，根据奖项大小加分。每次5—20分

　　具体扣分制度: 1.在活动中或活动外批评指责社团。每次5分。如果造成的后果恶劣，直接请出社团。

　　2.无故缺席。每次1分

　　3.无故不完成社团布置的任务。每次5分

　　特此声明：此制度根据社团团规制定。

　　（可在具体活动中进行修改和添加条目）

活动策划 篇5

　　大二班xxx

　　设计意图：

　　瑶族是一个历史悠久、文化灿烂的古老民族，再过几天就是农历十月十六日瑶族的盘王节，这天瑶族人民盛装打扮，载歌载舞，除了娱神娱祖之外，还要走亲访友，开展娱乐社交活动，因此设计此活动，让幼儿了解瑶族的民俗风情，感受乐曲的美，并尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

　　活动目标：

　　1、 带领幼儿继续欣赏乐曲，并尝试随音乐进行打击乐器演奏；

　　2、 引导幼儿用分组合作的`方式表现

　　的节奏型，并在演奏过程中注意整体协调。

　　3、 要求幼儿克制过度兴奋，不因急于表达热烈的情绪而造成过分强烈的演奏，能与同伴的演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。

　　活动准备：

　　1、 幼儿已欣赏过A段音乐，听过该曲，并对该曲的结构有初步的了解。

　　2、 录音机、音乐磁带。

　　3、 鼓、手铃、木鱼、沙锤等。

　　活动过程：

　　一、 老师带领幼儿听A段音乐复习身体动作。

　　师：请小朋友找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？为什么？

　　二、 欣赏第二、第三段音乐。

　　师：让我们一起来欣赏第二第三段音乐吧。

　　找找哪张图给我们的感觉和第一段音乐给我们的感觉差不多？

　　第三段音乐给我们的感觉是怎样的？

　　三、 幼儿跟随老师的示范模仿练习以下朗诵和动作。

　　1、 教师示范

　　2、 儿在教师的指挥下从慢速开始练习：教师说鹅，并跺脚，幼儿说其余字词并拍手。

　　3、 幼儿分组练习。

　　4、 幼儿在心里说有关字词，倾听教师用鼓声替代“鹅”字及跺脚动作，从慢速度开始，教师逐步加入哼唱伴奏。

　　5、 跟随音乐做身体节奏动作组合练习。

　　四、 跟随音乐完整地做身体动作（A、B、A段）。

　　五、 在老师的带领下，幼儿探索乐曲的打击乐配器方案。

　　六、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿做徒手练习。

　　七、 在教师的指挥和哼唱伴奏下，幼儿用乐器演奏。

　　八、 全体幼儿跟随音乐完整演奏。

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