活动策划 篇1

　　一. 活动前言

　　改革开放以来，城市化快速推进，社会实现了公共服务设施的配套，却忽略了公共服务设施的完善，忽略了特殊人群的需求。加强社会管理，完善公共服务设施，为特殊人群创建更加便捷的生活环境，给予特俗人群关爱，提升城市人文关怀的呼声渐高。我国盲人总数约为500万，占全国人口的0.36%，占我国残障人士总数的6.02%。在这样的背景下，仍能发现：盲道铺设并不完全、设计不尽合理甚至被占用，盲人出行，步步惊心。无障碍设施的不完善限制了盲人出行，制约了盲人自立能力。为盲人创设无障碍出行环境成了社会当前急需解决的社会管理问题，使盲人出行，步步安心。

　　二. 活动目的

　　提高市民对盲道的关注度，关爱盲人群体，宣传、推广盲道知识，促使盲道管理问题的`解决，为盲人创设无障碍出行环境，给予特殊人群关爱，提升城市人文关怀。

　　三．活动意义

　　个人意义：为盲人创设无障碍出行环境，改善盲人出行条件，提升市民对盲人的关爱，让盲人能够放心地独自出行，提升其对社会的满意度及生活的幸福感。

　　社会意义：宣传、推广盲道知识，加强广大市民关爱特殊人群的意识，传播社会正能量，推进社会建设，完善社会公共服务设施，健全残疾人服务体系，为盲人创设无障碍出行环境，提升城市人文关怀，促进社会和谐文明发展。

　　四．主题

　　盲人出行 步步惊心

　　五．活动单位

　　岭南师范学院人文学院15级广播电视学2班 社会管理小组

　　六．时间

　　20xx年3月10日~20xx年5月26日

　　七．地点

　　岭南师范学院、湛江市赤坎区、霞山区各街道、南桥体育场

　　八．参与对象

　　岭南师范学院人文学院广播电视学2班社会管理组全体成员，市民，在校师生，

　　九．活动开展

　　1.前期社会调查：1）各街道盲道占用情况、毁损程度；

　　2）调查问卷（分纸质问卷与网络问卷，调查问卷内容见附录1）；

　　2.主要活动开展：1）盲道体验活动；

　　2）街头采访市民；

　　3.后期宣传推广：1）ppt及策划书展示；

　　2）调查问卷结果展示；

　　3）盲道体验活动及采访视频；

　　4）撰写新闻稿并向校新闻中心、湛江晚报、碧海银沙投稿；

　　5）制作公益小广告并上传视频网站；

活动策划 篇2

　　活动目标

　　1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

　　2．能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。

　　3．学习客观评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备

　　1．鸟儿装饰进程画三幅。

　　2．音频：钢琴曲《水边的阿迪妮娜》。

　　3．每人一张铅画纸，记号笔、油画棒若干，幼儿每人一张贴画，一块空的黑板，磁铁若干。

　　4．奖品：大红花3朵。

　　活动过程

　　1．欣赏美丽的鸟，感受鸟儿的图案美、色彩美。

　　(1)老师提问：“鸟王今天要进行选美比赛，小鸟们都忙着打扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么打扮自己呢?”“头上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?请你们想一想，说一说!”

　　教师引导幼儿用花、帽子、彩带打扮头；用丝巾、项链等打扮脖子；用图案、色彩装饰身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。

　　(2)老师提问：“有一只鸟正在打扮。我们来看看，它是怎么打扮自己的。”

　　出示五彩鸟图片一，提问：“说一说，这只小鸟是怎么打扮自己的?”“你认为这样的小鸟漂亮吗?能得第一吗?”“为什么?”幼儿讨论。

　　出示五彩鸟图片二：提问：“小鸟觉得自己不美，继续打扮自己。说一说，它又干什么了?”幼儿个别回答。(小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“现在这只鸟，你看了觉得怎样?”“能得第一吗?”

　　重点扩散幼儿思维：除图案外，还可以从外形、动作上装扮。

　　出示五彩鸟图片三：老师提问：“这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。”“仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?”“请你用一个词来形容一下!”重点引导幼儿从色彩上装饰鸟。

　　2．请幼儿画出自己心目中自的五彩鸟。

　　(1)老师提问：“你心目中的五彩鸟是什么样的呢？想一想，说一说!”幼儿个别说。(从图案、小鸟形态、色彩方面引导。)

　　(2)“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3．幼儿互相评价作品，找出自己喜欢的鸟儿，并说出理由。

　　(1)“请画好的小朋友将作品放到黑板上展览，让大家欣赏!”

　　(2)“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最漂亮，就将贴画贴在这幅画上。最后哪幅画得的贴画多，它就是最美的鸟!”

　　(3)幼儿投票表决

　　“你为什么投票给它?说出你的理由。”

　　根据得票情况，选出“最美的五彩鸟”，并发放奖品。

　　组织幼儿收拾整理桌面。

　　课堂实录

　　1．幼儿欣赏美丽的鸟。

　　(1)教师：“鸟王今天要进行选美比赛，小鸟们一听都忙着打扮自己，谁都想做那只最美的鸟。你觉得它们会怎么打扮自己呢?”“头上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?请你们想一想，说一说!”

　　(幼儿思维没打开，只是单调地说，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

　　(2)教师：“有一只鸟已经打扮好了，我们来欣赏一下，仔细看一看，说一说，它是怎么打扮自己的。”

　　出示图片一，教师：“说一说这只小鸟是怎么打扮自己的?”“你认为这样的小鸟漂亮吗?能得第一吗?”“为什么?”

　　幼儿：小鸟用一些花、树叶、草打扮。

　　幼儿：小鸟可以用图形等打扮自己，让图形排队。

　　(孩子开始对活动感兴趣了，说出了可以用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．打扮翅膀等。)

　　教师：对，我们可以用图形、点、线、花草、树叶等来打扮。

　　出示图片二，教师：“小鸟觉得自己还不美，又继续打扮自己。说一说，它又干什么了?”

　　幼儿：它戴上了花帽子。

　　幼儿：烫起了头发。

　　幼儿：戴上了花儿，脸上还搽了东西。

　　幼儿：小鸟穿上鞋子，戴上帽子，把头发弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

　　教师：“现在这只鸟，你看了，觉得怎样?”“能得第一吗?”

　　幼儿：现在应该能得第一了。

　　幼儿：不能得第一。

　　教师：“为什么呢?”

　　幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。(其他小朋友点头赞同。)

　　出示图片三，教师：“是呀，这只小鸟还觉得自己不够美。看，它又给自己穿上了五彩衣!”“仔细看看，它的衣服上有哪些漂亮的颜色?”“请你用一个词来形容一下。”

　　幼儿：五颜六色。

　　幼儿：五彩缤纷。

　　(3)教师：“你心目中最漂亮的鸟是什么样的呢，想一想，说一说!”幼儿个别说。

　　幼儿：我想给它戴上王冠。

　　幼儿：我想给它扎上三根辫子。

　　幼儿：我想给它围上妈妈的丝巾。

　　(我想给它穿上妈妈的高跟鞋，我想给它装上孔雀的尾巴、鸳鸯的羽毛……)

　　(4)教师：“请你用笔画出你心目中的五彩鸟吧!”

　　2．交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

　　同时播放音乐《水边的阿迪妮娜》。

　　重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的`协调。

　　3．幼儿互相批评作品，找出自己喜欢的鸟儿，并说出理由。

　　(1)教师：“请画好的小朋友将作品放到黑板上展览，让大家欣赏!”

　　(先画好的幼儿在相互评价，窃窃私语，有的收走了油画棒，自己整理桌面，有的画好后，帮着旁边的小朋友涂色。)

　　(2)教师：“现在每人发一张贴画，你觉得黑板上哪只鸟最漂亮，就将贴画贴在这幅画上。最后哪幅画得的贴画多，它就是最美的鸟!”

　　(3)幼儿投票表决。

　　教师：“你为什么投票给它?说出你的理由!”

　　幼儿纷纷发表自己的见解，有的说鸟儿身上的花纹漂亮，有的说小鸟的尾巴五颜六色的很好看，有的说小鸟的脖子长，戴了项链了，所以美……

　　只有周子闻将票投给自己。

　　老师问他：“你为什么投票给自己？”

　　“我就觉得我的鸟好!”

　　“哪儿好?”

　　“尾巴漂亮。”

　　根据得票情况，选出“最美的鸟”，并发放奖品大红花。

　　组织幼儿收拾、整理桌面。

　　活动反思

　　刚接手这一课题，就有种无从下手的感觉。后来请教了许多老师，有的说可从色彩上着手，鉴于孩子平时玩水彩经验不够，行不通；有的说可从图案装饰上入手。经过反复考虑，才设计了此活动，将教学定位在装饰画上。因为线和各种图案是绘画中最基本的元素，它既能表达简单的图形，又能展示复杂的形态，是塑造物体最重要的语言之一。在用各种线条扩散了孩子的思维后，再涂色，体验五彩，效果会怎么样呢?事实证明我对了。

　　1．放手让孩子画，开阔了孩子的思路。

　　“说一说你心中的五彩鸟的模样，再画一画!”结果孩子的画真是出乎我的意料，特别是鸟儿发型的设计真是千变万化：有漂染的直发，有方便面式的彩发，有擦了摩丝的冲天发，也有披肩的波浪发……鸟儿身上的图案也是丰富多彩，有花式鸟裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以说全班的小朋友没有一只鸟是雷同的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。

　　2．活动评价的公平性，能让孩子积极参与其中。

　　活动评价再不是老师的“一言堂”，孩子自己投票，选出最美的鸟，这是我对一个活动评价的尝试。孩子们纷纷投票，将票投给自己认为最美的画。孩子有了自主权，感觉自己是活动的主人，一个个积极发表自己对画的见解。

　　3．示范画的演示。

　　新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动中示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性地发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。《五彩鸟》是让幼儿用各种线条和各种图案对鸟儿进行装饰，并涂色。活动开始时我给幼儿展示了一幅画的不同装饰进程，请幼儿欣赏。再请孩子画鸟，要求幼儿用不一样的线条、图案进行装饰，作品要求和老师的不一样，只要漂亮就可以。孩子们听了我的话都很有兴趣，他们画出来的鸟五彩斑斓，各有千秋。作品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同于我的独特构思，达到了我预期的目标。

　　通过这一活动，我发现创造性的绘画需要做到以下几点：

　　1．兴趣是幼儿的学习动力。一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久。因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发和保持幼儿对绘画的兴趣。在《五彩鸟》这个活动中我就是让幼儿画出心中最美的鸟，引起孩子绘画的兴趣。

　　2．培养幼儿的观察力。在活动开始欣赏范画这一环节，就是让幼儿通过观察了解了示范鸟上用到了哪些线条和图案，为接下来的作画奠定了基础。

　　3．正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。

活动策划 篇3

　　目录

　　一、活动方案

　　1、活动背景

　　为了响应党加强法制建设的号召，活跃校园文化氛围，激发同学们学习法律知识的热情;为了开阔同学们的视野，增加同学们的社会实践能力;为了使同学们将书本上的知识与实践相结合，让理论在实践中得到检验，在实践中得到锻炼，为构建和谐社会做出我们应有的一份贡献,让我校学生能够冲破理论知识的樊篱，XXX化学工程系学生会分会纪检部举办了这次以“法系我心”为主题的活动。

　　2、活动目的

　　加强我校同学们对世界法律日的`了解，增强他们的法律常识，促进他们掌握法律基础知识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长。

　　3、活动意义

　　我们都知道法律对我们生活的重要性，它影响到我们生活的方方面面。因而我们能知道、了解并在一定程度上自如的应用法律知识是我们当代大学生必备的技能。针对我们学院的现状，大多数学生都面临这样的状况：找工作，这样就避免不了要与雇佣者签合同，将来还要为其工作，因而为了我们将来能更好的工作，保障自身的权益，了解一些法律常识还是非常必要的。

　　4、活动主题：法系我心

　　5、活动形式：室外活动

　　二、可行性分析

　　此次活动在本部部长的设想下，经过部门所有成员的商议，一致认为可以实施，所以开展。生活中每个人都在与法律打交道，在此过程中难免会出现种种有关的法律问题，而很多学生的法律知识非常薄弱，所以开展一些与法律有关的活动是非常必要的。因为这些活动不仅能加强同学们对世界法律日的了解，而且能加强他们的法律知识。因此此次活动的可行度还是非常高的。同时本次活动得到系我学生会主席团的大力支持。

活动策划 篇4

　　“同心童行”爱心义诊活动策划书

　　【活动名称】

　　“同心童行”爱心义诊活动暨关爱老年人身体健康活动

　　【活动宗旨】

　　尽心尽力服务健康快乐成长

　　【主办单位】

　　下沙社区居委会

　　【承办单位】

　　杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院青年志愿者协会

　　杭州电子科技大学校医院

　　【活动目的及意义】

　　通过我们的活动，希望让更多人关注老年人的生活，关注老年人的健康问题，让他们的晚年生活不再因为疾病与孤独而变得痛苦，同时，我们希望孩子们通过这次活动，认识到老年人生活的不易与艰辛，培养他们在日常生活中关爱老人的意识，以及尊重老人的基本素质。也希望他们通过这次活动认识到健康的重要性，让他们从此更加地珍爱生命，珍爱自己的每一天。

　　【活动形式】

　　1、 在老年活动中心与校医院的医生们一起举行一次爱心义诊活动，免费为老年人测量血压，并提供一个健康咨询平台。

　　2、 全体志愿者携小朋友与老年人一同举行一场“关爱老人”爱心联欢活动。

　　【活动总流程】

　　【活动准备】

　　（1）流程

　　1、 与学院沟通，让他们了解并批准允许我们这个活动，学院下发相应的文件。

　　2、 与校医院沟通，给他们说明此次活动属于义诊，希望他们能抽派出1—2名医生参与到我

　　们这个活动中。

　　3、 在老年活动中心租用场地、活动所用的桌子和椅子。

　　4、 制作活动宣传海报。

　　（2）资源需要活动申请书，校医院活动批准申请书

　　【活动宣传】

　　（1）流程

　　1、 对于家里有老年人的小朋友，让小朋友将这个活动用自己的语言告知自己的爷爷奶奶。

　　让他们知道“关爱老人”爱心义诊活动。（只需要让老人知道我们这个活动，这一步是希望能让小朋友亲身参与到这个活动中，作为活动组织者的一部分，让他们更加深刻得体会到关爱老人的.重要性）

　　2、 在社区门口张贴“关爱老人”爱心义诊活动的海报。

　　3、 志愿者正式到社区里进行活动的宣传，记录好参与活动的老人的详细信息，对招募汇总。

　　（2）资源需要活动宣传海报，老年人报名表

　　【活动人员安排】

　　1、 征集小朋友作为老年人接引小组成员，每个小组3—4名小朋友，每个小组由1名志愿者负责（主要确保小朋友的安全），接引小组负责将参加活动的老人接到活动举办场地。

　　2、 征集小朋友作为活动服务小组成员，活动服务小组主要负责给医生和老人倒水。

　　3、 组织小朋友编排一个表演，在公益联欢会上为老年人表演。

　　4、 到老年活动中心沟通，希望老年活动中心的老人能够出一个节目，在公益联欢会上表演。

　　【活动当日流程】

　　（1）爱心测血压活动

　　1、 派部分志愿者到老年活动中心进行会场布置，接引小组和活动服务小组的负责人召集自己小组的成员，做好准备工作。

　　2、 4—5名志愿者到校医院接参与活动的医生，帮助他们拿活动所需仪器，将医生带到活动场地。

　　3、 接引小组出动，将自己小组所负责的老人接到活动场地。

　　4、 医生开始为到场老人免费测量血压，老年人向医生咨询他们的健康情况，医生予以答复。

　　（2）“关爱老人”爱心联欢会

　　1、 安排老年人、医生、小朋友、志愿者就坐。

　　2、 “关爱老人”爱心联欢会正式开始，相关领导致辞。

　　3、 小朋友表演节目。（待做）

　　4、 老年人表演节目。（待做）

　　5、 志愿者表演节目。（主要以诗歌朗诵，唱歌为主，要体现出“同心童行”爱心义诊活动所要宣扬的精神。）

　　6、 主持人总结活动意义，为表演节目的小朋友、老人和志愿者颁发奖品，特别为参与活动的医生颁发奖品、奖状，全体人员为医生鼓掌，宣布活动圆满结束。

　　【活动后期安排】

　　1、 接引小组将老年人安全送回家，小组负责人将本小组的小朋友安全送回家。

　　2、 志愿者留在会场帮助医生收拾仪器，将在老年人活动中心借用的东西物归原处。

　　3、 志愿者和医生一道回到学校，“同心童行”爱心义诊活动结束。

　　【注意事项】

　　1、 保证整个活动流程的安全，特别是小朋友和老人。

　　2、 爱惜医疗器材，尽量做到不损坏仪器。

　　3、 负责各项任务的人员需准时到场、各负其责，保证活动如期举行。

　　4、 志愿者随时要做好应对突发事件的准备。

　　【活动预算】

　　联欢会活动奖品100元

　　宣传海报制作所需纸张，笔，粘贴用品 20元

　　奖状5元

　　宣传单、老年人报名表 60元

　　总计185元

活动策划 篇5

　　【活动主题】微爱之名，分享感动

　　【活动背景】

　　微爱之名，分享感动。平淡的生活时时处处充满着温暖与欢乐，点缀着我们的生活，滋润着我们的心，让这个世界变得丰富多彩。20xx年的暮鼓钟声已然悄悄敲响，在在这个寒冷的冬日，在这年末的尾巴上，过去一年经历，同学们在此一定有很多感动想分享。近来，微信这一媒介越来越受大学生欢迎，借此次记者文化节，我们在微信这一公众平台，征集大家的日常摄影、文字、视频、音频等作品，内容需贴合感动、温暖、欢乐的主题。

　　【活动目的】

　　此次作品征集共分为四个板块：

　　恋人絮语：情侣照片、往来信物、甜蜜絮语、搞笑视频等我爱我家：与家人的照片、节日礼物、温馨视频、小物件等最佳拍档：和朋友的有趣合影、幽默段子等岁月流金：有故事的物件、照片、古旧的建筑、自然风景等通过微信作品的征集、评比、展览，让同学们以更开放的`心态分享生活的点点滴滴，提高大家对身边人、身边事的关注度，培养大学生观察事物的敏锐度，争做校园生活的有心人、时代正能量的传递者。在感恩节这样的时期，也可以有所回顾，有所纪念，让温暖在校园中传递，让正能量陪伴我们度过寒冬。

　　【基本信息】

　　活动时间：11月15号——12月6号

　　活动地点：南湖校区

　　活动对象：全体在校大学生

　　主办单位：中国矿业大学党委宣传部

　　承办单位：大学生传媒中心、材料学院、力建学院、机电学院、理学院、文法学院、矿业学院、资源学院、计算机学院、外文学院、管理学院、安全学院、孙越崎学院、电力学院、艺术学院、信电学院、体育学院、环测学院、国际学院、化工学院

　　【活动要求】

　　作品要求：符合主题、支持原创、形式不限。

　　【参赛方式】

　　在活动期间，可以通邮箱或者CUMT材料学院团委学生会或关注材料学院微信平台材小料（也可投稿各学院指定邮箱、QQ及微信平台），上传图片、文字、视频、音频等。

　　11月20号（周五）、21号（周六）及22号（周日），中午11点30分-13点，参与者于一、二、三食堂广场进行现场抽奖，有精美礼品相送，送完为止。

　　注意：标明参赛选手姓名、学院及联系方式。

　　【活动流程策划】

　　（一）活动前期准备（11月15号-11月16号）

　　1、安排各学院的工作并提前通知。

　　①活动宣传工作分工；②活动作品征集工作分工；③活动作品初级评选工作分工。

　　2、完成活动宣传海报、传单的设计制作工作，并及时打印。

　　3、准备好活动宣传期间所需物品，筹备中期宣传抽奖环节。

　　4、联系各学院新闻传播中心成立专门活动宣传小组与微信服务工作小组（接受参赛选手咨询服务工作和作品整理工作）。

　　活动中期工作（11月17号-11月21号）1、前期宣传（11月17号-11月20号）

　　各学院通过QQ、微信、微博等新媒体进行活动的初步宣传工作；

　　2、中期宣传（11月17号-11月18号）

　　① 按照分工安排，完成各学院宿舍楼海报张贴工作与自己学院宿舍传单发放工作；

　　② 20号、21号、22号两日，中午11点30分-13点于一、二、三食堂进行现场宣传工作（现场发放传单与征集作品），并进行参与者现场抽奖环节，精美小奖品送完为止。

　　③ 各学院QQ、微信、微博同步宣传活动进行情况。

　　3、作品征集期间（11月15号-11月30号）

　　各学院利用新媒体继续进行宣传推广工作。

　　（三）活动后期工作（11月15号及之后）

　　1、完成参赛作品的评选工作（11月15号-12月4号）。

　　2、进行获奖作品的展示工作（12月5号-12月6号）。

　　3、进行获奖通知与奖品、奖状发放工作。

　　4、进行活动总结，上交活动总结评估报告。

　　注：

　　一、宣传途径：

　　1、海报宣传：在学校各宿舍楼的宣传区粘贴海报，提供赛事讯息，附带微信二维码图文。

　　2、传单宣传：宣传中期，进行各学院寝室与三大食堂传单宣传工作。

　　3、现场宣传：宣传中期于三大食堂进行现场宣传，参与者可进行现场抽奖活动，有精美小礼品相送。

　　4、媒体宣传

　　a.校园广播及时播报本次大赛的筹备和进行情况

　　b.在校园网站、QQ群、微博、微信发布活动进展情况

　　c．学院记者进行新闻实时报道

　　二、获奖作品展示方法

　　利用微博、QQ、微信等新媒体进行展示。

　　投稿注意事项本次投稿以件计数，不以参赛者人数计数。参赛者投稿时要按照恋人絮语、我爱我家、最佳拍档、岁月流金四个分类整理后进行投稿，如投稿图片作品，应附标题或描述。各学院整理、初评时也应分类整理、评比。

　　【作品评选】

　　一、评选标准：

　　作品新颖原创，主题明确，立意高远。内容积极向上，传递正能量。二、评选流程：

　　评选规则：

　　ⅰ.按恋人絮语、我爱我家、最佳拍档、岁月流金分四类参与评选。

　　ⅱ.主任团评选与指导老师评选，其所分担作品不可包括其所在学院作品

　　初定作品总量600。

　　1、初级评选（不分类筛选）

　　由各学院对所收集的作品进行初步筛选，按20%选取晋级作品（此轮晋级作品至少为优秀奖），各学院标明征集作品总量。并上交至邮箱

　　2、主任团评选（分类筛选）

　　对晋级作品随机分配给各学院主任，各学院主任按60%选取优秀奖奖作品，余下作品进入一、二、三等奖及特等奖评选，再上交至邮箱

　　指导老师评选（分类筛选）交由几位指导老师分工，对余下作品评选出一二三等奖，比率分别为50%，30%与20%，再上交至邮箱

　　4、由各学院新闻传播中心主任在QQ群中投票，在一等奖中评选出一名特等奖。

　　（上述评选比率视具体作品量而最终确定）

　　奖项大概设置：

　　【活动分工】前期宣传分工各学院自行利用新媒体宣传。2、材料学院负责海报传单设计制作以及抽奖箱制作。

　　二、中期宣传分工

　　1、各学院各自利用新媒体宣传

　　2、传单海报宣传（海报尺寸建议A2）

　　①各学院自行负责本学院寝室传单宣传工作；

　　②海报张贴工作安排

　　各食堂现场宣传工作安排

　　注：

　　1、展板、传单各小组自行准备（展板一张、传单、以及值班学院二维码图片）

　　2、工作准备：各小组自行商量好，现场海报、传单以及桌椅、帐篷的分工问题

　　3、希望各食堂负责学院做好工作交接（包含现场海报、抽奖箱的交接工作，物品循环利用，减少支出）

　　三、作品征集评选工作分工

　　见上评选流程。

　　作品展示分工各学院在新媒体上自行展示宣传

活动策划 篇6

　　指导思想：

　　为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。通过学生间的交流互动，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的'文化生活，使学生在活动中增长知识。

　　活动目标：

　　1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣；

　　2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高学生的综合素质；

　　3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力；

　　4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。 社团设置：

　　由3名英语老师负责指导，下设社长1名，副社长2名，干事10名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。

　　社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。

　　副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。参加每一次社团活动，负责记录每一

　　次活动情况、人员签到情况。活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。

　　干事：10名干事分为10个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。

　　会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。

　　（所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长）

　　每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。

　　教师安排：

　　指导老师应该熟悉社团的活动并对社团工作做出及时、正确的指导，及时准备把握学校领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。策划、部署社团大型活动，并监督执行。每个月至少参加一次活动，若是教学活动，则应到场进行指导。负责选拔社团负责人，每个月总结活动开展情况并上交团委。

　　活动时间：

　　星期四 第八节课

　　活动地点：

　　多媒体教室

活动策划 篇7

　　一、活动主题：感恩于心，励志于行，团结互助,服务他人

　　二、活动目的：

　　改变宿舍楼下车库杂乱无序、拥堵的状况，让车库有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

　　三、活动对象：一临11中医七

　　四、活动时间：20xx年4月

　　五、活动地点：学生公寓下车库

　　六、活动形式： “整顿车辆，服务同学”活动

　　七、活动内容：

　　活动前期准备：制作8个宿管站的公益宣传标语

　　活动：

　　（1）了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与宿管站保持联系，商量共建“和谐车库，文明生活”的`相关事宜。

　　（2）通知志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

　　（3）选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

　　（4）安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

　　活动具体流程：

　　（1）请全体成员集中，总负责人做好点名工作以及绶带，标语的分发工作，分配各个小队的工作。

　　（2）一组的同学分成三个小队，（每小队4人以上）并有专门的拍照人员。分别负责1-3管、4-6管，7-8管3个生活区楼下车库的车辆整

　　理以及张贴标语的工作。

　　（3）请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

　　（4）负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

　　（5）做好相关的后期宣传工作。

　　八、活动意义：

　　(1)培养一种这样的精神，那就做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人际关系的社会

　　(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

　　(3)充分利用社会的各种资源优势，特别自身的资源优势。

　　(4)加强个人对社会的归属感，强化个人来源于社会，又服务于社会的理念。也可以这样说，志愿者活动纯洁和洗涤个性心灵的良好方法，志愿者活动可以实现自我精神的满足和体验。

　　(5)我们每个志愿者还可以通过志愿者组织和志愿者活动这样一个平台，在开展志愿者活动中结识一大批优秀人士，这一种宝贵的精神财富和社会资源，将为我们的工作、学习和生活带来很多有益之处。

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