活动策划 篇1

一． 活动名称、时间和地点

二． 活动背景

三． 活动目的和意义

四． 活动详细安排

1. 漫画征集活动

2. 动漫征文活动

3. 第十五届漫之领域漫展

4. 优秀动画展示

五． 活动总结

一．活动名称、时间和地点

活动名称：第十五届漫之领域漫展 活动时间：十二月十五至十六日

活动地点：东西廊大厅

二．活动背景

　　动漫是动画和漫画的合称与缩写，在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画和漫画之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。在日本、大中华等许多地方，日本动漫十分流行，并逐渐成为了一种文化时尚，故以中文提及“动漫”时多指日本动漫或日式动漫.然中国的动漫事业也在蓬勃发展，现在国漫也成为了很多人的首选。动漫从一个侧面展示了人类文化与文明，反应了人类精神，所以动漫也是心灵的艺术，也就应该有超越思维的永恒。

三.活动目的和意义

　　本次动漫展活动本着“沟通交流”这一主题，一再给学校学生提供一个分享体会、沟通感情的平台，让更 多的动漫爱好者拥有一个展示自我，释放个性，分享 学校学生提供一个分享体会、沟通感情的`平台，让更多的动漫爱好者拥有一个展示自我，释放个性，分享经验的舞台，也希望本次漫展活动不仅能够丰富同学们的课余生活，减轻学习压力，也能让更多人了解动漫，关注动漫，发掘其潜在的巨大经济和社会价值。

动漫征集活动策划

一． 活动口号：

　　精彩动漫，热血青年，画出自己觉得最美的画卷，呼出我们心中最期待的呼声。漫无止境，用你手中的笔给出你心中最感动的 一幕，跟我们一起分享感动，收获快乐。在漫画中展现自己的风采，在生活中收获更多的精彩，让漫画的光芒在我们手中绽放吧！

二． 作品征集：

范围：面向全校学生

形式：原创临摹均可，版面与作图不限

要求：

a:思想内容健康，积极向上

　 b:作品背后注明作品的名称和作者的姓名 专业 联系方式

c：画面清晰直观性强。

三． 活动报名：

　　报名日期：11月26日——11月30日

　　报名时间：晚7点至10点

　　报名地点：火鸟动漫社活动室（唐岛湾302）

　　报名负着人：每天的值班人员

　　每天晚上在规定时间内必须有人值班，登记号报名人员的姓名，院系和联系方式，在画纸的四角用玻璃胶粘好，防止磨损，准备在漫展期间展出。

四． 画作评比：

火鸟动漫社于 12月 17-18日进行大众评比：

　　一等奖3名二等奖5名 三等奖10名；获奖作品将于漫展当天于东西廊大厅向全校展示。

奖品：

一等奖：100元左右的铅笔

　　二等奖：40元左右的铅笔

　　三等奖：10元左右的铅笔

活动策划 篇2

　　活动前言：你渴望徜徉在汉字和成语的海洋吗？你期待在PK的舞台上大放异彩吗？你想要与各位高手一决高下吗?或以文会友结识更多志趣相投的人。对于汉字/成语你了解多少?你能准确说出每个汉字/成语的含义吗？快来汉语桥汉字成语大赛吧！一样的汉字一样的成语不一样的比拼形式······

　　一、活动对象

　　安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院 在校生

　　其他非会员名额为100人

　　二、活动策划主办方

　　安徽师范大学汉语桥协会

　　三、活动协办方

　　安徽师范大学XX级对外汉语

　　四、活动形式介绍

　　1、初赛

　　初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分）

　　2、决赛

　　第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）

　　第二轮：汉字模块：每组派出一名选手在规定时间内写出相应拼音的汉字，60秒的时间根据写出汉字的正确率进行加分。

　　第三轮：成语模块

　　1.限时不限描述字数的猜词

　　2.限制双音节词汇

　　提示的猜词

　　（从成语本意、引申义、典故、出处等进行描述，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能出现同音字或任何口型

　　提示，也不能用其他语种的.同义词

　　提示）

　　第四轮：抢答题，主持人说出《论语》中的一句话，各队抢答其中的成语。

　　（注：每队只有2次向在场评委及亲友团寻求帮助的机会，但援助者不得有明确的

　　提示，有明显

　　提示者此题作废。2次选择“过”的权力，2次犯规机会。决赛的成语大部分都出自《论语》）

　　（依据现场情况可能附加成语接龙环节）

　　五、活动时间

　　报名：5月12日星期一中午一食堂门口报名

　　初赛：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30

　　决赛：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30

　　六、学分认证（C模块）

　　有效参与者0.3 组织者0.4 优秀奖 0.5 三等奖0.6 二等奖 0.8 一等奖1.0

活动策划 篇3

　　一、活动背景：

　　环境关系你我他，文明停车靠大家。自行车与我们同学的生活息息相关，但目前，常有自行车乱停乱放，如：有的在停放车辆时为了省一脚油门而一车占两位，导致他人车辆无法按位停放。有的为了上课省事，将车停放在主干道两侧、楼道前、或进、出口通道两侧等，严重影响道路交通和行人通行，部分车主甚至将车停放于人行路基和绿化带上，严重破坏校园公共设施等。这些行为严重影响了校园的整体形象，妨碍了师生的正常通行，也给大家的生活学习造成了不便，并可能带来交通安全隐患。

　　相关推荐：校园风筝大赛活动策划书：感恩风筝季。

　　二、活动目的：

　　为了建立一个更好的停车条件，倡导更好的生活氛围，建立一个整洁美丽的校园，培养广大同学的`美好品德情操，艺术学院青年志愿者协会根据我们学院宿舍实际情况，延续“校园文明服务”的优良传统。创建文明的校园，让我们的同学与文明停车同行，与快乐同行，文明停车，文明生活，合力谱写我院文明新篇章。

　　三、活动内容：

　　第一部分：文明停车宣传活动。

　　1、制作条幅：

　　（1）“没有规矩，不成方圆”，请大家自觉遵守相关管理规定，维护校园环境，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的宣传员。

　　（2）“辛苦我一人，方便他人行”，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的示范员。

　　（3）以“维护校园环境秩序为荣，以损害校园环境秩序为耻”，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的监督员。

　　2.制作板报

　　制作宣传板报或横幅，让那些愿意自觉停车的同学在板报或横幅上签名。主题为“环境关系你我他，文明停车靠大家”。

　　3.拍摄照片

　　（1）拍摄一些违规停放车辆的照片用于宣传或制作海报。

　　（2）拍摄一些自愿在海报上签名同学的画面以作后期宣传。

　　第二部分：文明停车劝导活动

　　1、维持宿舍楼车辆秩序，做好高峰时段的车辆的停放工作。

　　2、温馨提示同学把自行车停靠在宿舍楼门口的两边，以免堵塞宿舍门口，影响同学出入。

　　3、温馨提示保持车辆整齐停放到合适位置。

　　5、热心帮助有需要的同学。

　　四、活动要求：

　　1、统一佩带志愿者帽子，佩带必须端庄。

　　2、工作时不能背着书包，不允许戴MP3等有损青协的形象的事。

　　3、服务工作主动热情，积极大方。

　　4、讲话文明，举止端庄，态度诚恳，服务周到。

　　5、准时到岗，不能擅自离开服务岗位，有事必须提前请假。

　　6、必须服从统一管理，听从职能部门的指挥和安排。

　　7、遵守工作纪律、安全纪律，注意个人安全。

　　8、自觉接受全院师生的监督，虚心接受批评。

　　9、在服务中遇到自己不能解决的各种困难和问题，应及时与有关职能部门联系。

　　五、工作宗旨：全心全意为师生，创广大文明新风。

　　六、工作人员：艺术学院青志协，文法学院，核工学院全体成员

　　八、工作考核：

　　Ⅰ.考核人员：青年志愿者协会的负责人

　　Ⅱ.考核形式：定时或不定时进行考核。

　　九、工作交接：

　　值日工作结束的当天，当次服务的负责人将帽子等物品交予下次志愿者负责人。出现问题通知协会负责人进行的指导和处理。

　　意义：服务同学也是我们的宗旨，能为同学们服务我们感到很欣慰

　　总结：部员全到齐，到场率：100%。我们发现班级卫生已经比原来打扫要卫生了多，这也证明了我们做活动的号召力，和影响力在组织活动的时候更应笑道好多意外情况的发生，预先料理好许多准备工作.

活动策划 篇4

　　一．活动目的

　　1、 促进新生交流，增强新生间感情，构建和谐友好的同学关系。

　　2、 扩大心灵俱乐部在学校的.影响力，使同学们对俱乐部有更深入的了解

　　3、 招纳新成员，增加吸引力，为俱乐部注入新鲜血液。

　　二．活动主题

　　茶话会——心连心三分钟经验交流会

　　三.活动时间

　　11月2日（本周五）晚6点至晚9点

　　四.活动地点

　　致远楼104教室

　　五．活动材料

　　海报（两张）、报名表格、音乐若干首、ppt两份、会徽贴纸、宣传单页若干张、箱子、纸张笔若干

　　六．活动流程

　　1、活动前:由心灵俱乐部成员通过多种方式（张贴海报、发放宣传册至各教室、发短信、部内成员先期宣传等）面向全校大一新生宣传此次活动,并邀请大二,大三的学长学姐进行现场经验交流共享.确定活动参加的人员数目,地点等,进行分号安排.并布置好教室.

　　2、活动中:

　　(1)几位成员负责在门口接待,同学们登记后陆续进入教室

　　(2)入座后,由主持人宣布活动开始,播放心灵俱乐部视频进行简介,并介绍活动规则。

　　(3)活动开始后，由部员引领，参加同学按一定规律在教室内走动，30秒后，主持人喊停时，位于同一张桌子两侧的同学就可以进行交谈，时间为3分钟，随后重复上述步骤。在活动过程中将会邀请ICE乐团的代表进行表演，以及进行击鼓传花和“我来表演你来猜”等活动来调动现场气氛。当活动进行到尾声时，向同学们传达心灵俱乐部将继续纳新的消息并当场发放报名表。

　　(4)最后，同学们可以自行选择聊天对象进行交流。

　　3.活动后:由成员负责打扫现场卫生

　　七．应急预案

　　1、如出现停电,先由成员出面安抚同学们,并由其他成员立刻与维修人员取得联系,或准备应急灯等设备

　　2、如多媒体无法使用,可由主持人出面进行人工讲解宣传.

　　3、如同学之间出现口角矛盾,可由成员出面进行调节,并安抚其他同学

　　八．主办单位

　　山东政法学院学生工作处 心灵俱乐部

　　九．活动展望

　　通过此次活动,给予新生一个彼此熟悉了解的平台与机会,同时达到扩大心灵俱乐部在新生中普及度和影响力的效果,为进一步纳新做好准备,共筑俱乐部美好明天。

活动策划 篇5

　　为了深入开展“讲文明、树新风”活动，推动省级文明城市创建工作，根据《全国城市文明程度指数测评体系》、《陕西省文明城市测评体系》要求，市创文办、市文明办、市食药局决定开展榆林市“文明餐桌行动”。

　　一、活动主题

　　节约粮食，文明消费。

　　二、行动目标

　　小餐桌，大文明。饮食文化和用餐文明传承着中华民族几千年的优秀文化和尊重劳动、节约粮食、勤俭持家的传统美德。以餐馆和机关、学校食堂为重点，开展文明餐桌示范街、文明餐桌示范店、文明餐桌示范食堂等创建活动。发动广大餐饮业和市民积极参与，从文明餐桌的细节入手，切实做到“三位一体”即：勤俭节约用餐——吃多少点多少、不剩菜不剩饭;文明礼貌用餐——做文明人、讲文明话，不强行劝餐、不强行劝酒;安全卫生用餐——不用地沟油、不用变质食品，推广使用公筷和公勺。

　　三、工作步骤

　　(一)宣传动员和试点阶段(6日15日—7月31日)

　　1、宣传动员。由市文明办牵头，各职能单位参与，组织召开由市区餐馆和机关、学校食堂负责人参加的“文明餐桌行动”动员会，宣布行动实施方案。以节俭粮食、保护环境、减少浪费，有利于身心健康;以全国每年浪费和倒掉2.6亿人的粮食，“虽然钱是你的，但粮食是地球的，是全人类的”;以“勤以持家、俭以养德”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”;以您浪费的'粮食可能会是“地沟油”的主要来源等案例强调节约粮食、文明用餐的重要性和必要性。在活动开展过程中要改变陈旧陋习，提倡科学饮食，由“爱面子”向“重情义”转变，由“讲排场”向“求健康”转变，由“比阔气”向“重品行”转变，由“暴富心态”向“勤俭节约”转变，由“奢侈消费”向“绿色饮食”转变。要大力提倡勤俭节约是最好的“面子”，要持之以恒的宣传倡导，广泛动员，形成强大的社会舆论、高度的责任意识、浓厚的节俭风尚。

　　2、试点阶段。以市区各餐馆和机关、学校食堂为首批试点单位，开展“文明餐桌示范店”、“文明餐桌示范厅”创建活动，提升餐饮业服务水平、经营特色和文化品位。

　　(1)公开承诺。在餐饮门店及食堂入口摆设文明餐桌行动告示牌，在店堂内张贴宣传海报。公示四项承诺：不误导顾客超量点餐;主动提醒顾客吃多少点多少;主动提醒剩菜可以免费打包;主动提醒顾客不要酒后驾车。

　　(2)倡导合理消费。在每张餐桌摆设“文明餐桌行动”提示牌。引导消费者“吃多少点多少、不剩菜不剩饭”，“节约粮食、文明消费”，“讲文明、树新风，做文明有礼的榆林人”。要注重对服务人员职业道德的培训和就餐人员文明礼仪的引导，提高文明餐桌服务意识和水平，努力营造“文明榆林·文明餐桌在行动”的消费氛围。

　　(二)全面推广阶段(8月1日—9月30日)

　　通过总结试点餐馆和机关、学校食堂的经验，“文明餐桌行动”将适时在全市各餐馆、机关、学校食堂和快餐店、饮品店、小吃店进行普及和推广，使文明餐桌成为我市精神文明建设和文明城市创建的亮点和品牌。

　　四、任务分工

　　(一)市创文办、市文明办负责本次活动的组织协调工作和宣传工作;

　　(二)市食药局负责市区各餐馆和机关、学校食堂开展文明餐桌行动;

　　(三)市区各机关单位协助组织开展本单位文明餐桌行动;

　　(四)各县区要围绕本县区的实际，尽快制定实施方案，认真组织开展文明餐桌行动，确保本项工作全面推进。

　　五、工作要求

　　(一)高度重视，加强领导

　　文明餐桌行动是节约资源、保护环境的有力抓手，是省级文明城市测评体系的一项重要指标，是我市“讲文明、树新风，做文明有礼的榆林人”道德教育实践活动的一项重要内容;各县区、各有关单位要积极发挥餐饮企业开展志愿服务、执法部门监督、餐饮行业协会自律的作用;要充分认识这项行动的重要意义，切实加强组织领导，制定出切实可行的管理办法和长效机制。

　　(二)加大宣传，营造氛围

　　各县区、各有关单位要通过消息、通讯、言论、跟踪、专题报道等灵活多样的方式方法，及时反映“文明餐桌行动”的经验和做法，及时反映活动成果，为此项活动顺利开展营造良好的舆论氛围，提升广大市民的支持率、认可度和参与积极性。

　　(三)按时总结，逐步完善

　　各县区、各有关单位在文明餐桌行动开展中要以让群众参与在其中，获益在其中，满意在其中为宗旨;要使文明用餐的习惯深入人心，成为人们的自觉行为;要随时掌握活动开展情况，精心扶持培养，形成典型示范，总结经验，全面推广，确保此项工作深入开展。

活动策划 篇6

　　一、 活动名称：绿色校园行

　　二、 活动主题：美化校园，为师生创造优美的工作学习环境

　　三、 活动宗旨：学校就像一个大家庭，每位同学都是这个大家庭中 的一员，都承担这一份美化校园的活动。学校，为同学们提供了一个汲取知识的场所，是同学们心灵的港湾。追梦奋斗，因此我们更需要一个充满绿色气息的`校园，营造良好的学习气氛，更是绿色环保理念在我校在我校极好的展示。所以我们要实际行动起来，保护我们美丽的校园。

　　四、 主办单位：太原大学学生处

　　五、 承办单位：校学生会自律部

　　六、 活动时间：20xx年4月

　　七、 活动地点：太原大学校内

　　八、 活动内容：

　　1。 启动仪式：《建绿色校园，从你我做起》签字仪式：在餐厅前张贴横幅，进行签名活动，宣传绿色校园活动。提高大家保护校园，爱护环境的意识。

　　2。 宣传活动：〈1海报宣传 制作有关“绿化校园”知识的海报，在公告栏张贴。

　　〈2媒体宣传 在太原大学贴吧，校园网站，校园广播站，三大校园媒体进行宣传活动。

　　〈3大众宣传 与各系进行交流与合作，带动全体

　　学生加入绿色校园行的活动中。（向各系发放倡议书，在各班组织宣传）

　　3、绿色竞赛：鼓动学生参与围绕“绿色校园行”相关的竞赛：

　　征文大赛，摄影大赛，绘画大赛。

　　参与竞赛学生的优秀作品将获得相应的奖励。

　　4、 展览会：比赛结束后，会将优秀作品进行展出。从而更广泛

　　的宣传“绿色校园行”的主题。

　　5。 实践活动：组织同学们去绿化带捡垃圾，帮助园艺工人照料

　　花草树木，从实践中体会绿色对于校园的重要性。

　　严禁同学们随意践踏草坪，在已踩坏草坪的两端做

　　提示语，提醒同学们保护绿色。

　　九、 工作人员的安排

　　〈1、海报制作组：杜瑞超，任秀苗，郝建，

　　〈2贴吧宣传组：陈汉林，武靖，黄长江，阮俊杰，〈3签字仪式组： 全员参与

　　〈4展览组：杜瑞超，苏星，郭智洁

　　〈5竞赛评审组：学生处全体老师，自律部全体成员

　　十、 活动后期

　　〈1参与活动人员写份活动总结，总结经验。

　　〈2召开活动总结大会，分析活动。

　　〈3验收活动成果，对于环保意识进行保持和发展。

　　十一、 活动中应注意的问题

　　〈1提前准备好活动所需要的工具。

　　〈2活动进行时，维持现场秩序。

　　〈3合理安排个成员的职责。

　　〈4评选活动中遵循公平公正公开原则。

　　自律部

　　20xx年4月7日星期日

活动策划 篇7

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”朋友们是不是很熟悉啊？？我们小时语文课本的诗句。儿时的你有没有过与小朋友们一起放飞风筝的快乐回忆？？这首诗是清代诗人高鼎的《村居》。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

　　快乐的画面，美丽的风筝，把它们也搬进我们的小学手工课堂如何？风筝制作原是传统民间工艺，发展到现在也进入了车间机械化。但是很多环节需要人工操作。风筝工艺有很大的文化气韵与消费市场。小学开设这个制作也能为各学科的融合提供一个实践平台，这里面包括数学、语文、美术、科学等等各学科的知识。学生在这个过程中能进一步提高动手能力，增进思考、创造及解决问题的能力，进而培养学生的科学素养与学习兴趣。

　　因为课时的局限性与学生操作能力的局限性。在制作上可以选取简单的造型：三角型、几何型组合，利于课程的进行。

　　能力目标：强调通过实践增强探究和创新意识，来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力，增强创新思维目的。

　　情感目标：培养学生热爱生活的情感，锻炼勤于动手的能力。提高审美素养。发展有民族特色的工艺制作。

　　知识目标：掌握风筝图案的装饰技巧。

　　教学重难点：风筝裱面的色彩，色彩搭配的主要特点，怎样运用色彩的强烈对比手法，使之协调统一是重点，难点是找出风筝的.重心

　　解决方法：在进行制作的过程中，灌输图案装饰的介绍与讲解。让学生在教师的启发下，自主创作。重心问题：采用“悬挂法”

　　学生分析：小学生还没有形成了一定的感受、认知、审美与造型的能力。所以教师要耐心指导，充分发挥学生的结合其他学科的自主能力。如风筝的重心问题是物理、数学的问题。

　　教学课时：6课时

　　教学准备：教师：多媒体课件、导学案、风筝样品。学生：剪子，钳子，火炉，酒精灯或蜡烛，锉刀，大小锯，大小剪刀，熨斗，单把和双把刨子，以及各种颜料，绑扎的绳。宣纸，高丽纸，皱纹纸，电力防塑薄膜等等。这些材料质地轻，纤维分布均匀，着色效果好。面粉糨糊，合成胶水，白乳胶等

　　教学过程：

　　一、 创设环境，导入新课。播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。

　　二：多媒体展示图片：引起兴趣

　　教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝？？学生活跃：想

　　视频观看：风筝制作工艺（能节约时间）

　　三：分组协作。

　　制作步骤：

　　1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。用料原则是：在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料，用轻料。风筝骨架结扎完成后，根据骨架裁剪裱糊面。

　　2、（重点）设计装饰风筝。了解知识：装饰图案在风筝的应用。

　　师生共同欣赏图片，进一步学习色彩搭配的规律：注意风筝的色彩装饰要注意：

　　1、常表现为饱满、艳丽、清新，多施以纯度较高的原色。

　　2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。

　　3、搭配多采用强对比的手法，可进行大胆的取舍。因此风筝的色彩风格：和谐统一，辉艳浓郁。

　　风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。在风筝上绘画着色，设计图案，目的是为了更好地表达主题内容和加强图案的形式美感。所以色彩，描绘技法，也是风筝制作的重要环节。一方面要通过图案和色彩在风筝造型骨架上表现直观效果，另一方面，又要能在放飞到高空时体现远视效果。正因为风筝本身的这些特点，他对绘画就有特殊的要求。

　　4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，把扎好的骨架涂上乳胶，与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。

　　5、确定重心，栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡。采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。

　　教师进巡视，进行个别指导与学生制作的进度。

　　教师注意提示操作过程中，容易出现的问题。指导学生，发现问题并解决问题。并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题。

　　教师提示：今天，你的成功取决于能合作。合作的秘诀在于分工与配合。并开展小组之间进行竞争，看哪一组能取得：设计最佳 质量最佳 创艺最佳 合作最佳的奖项

　　四：将完成的作业展览，交流评价。鼓励学生发言，畅谈体会。

　　五：试飞大行动 将本节课推向高潮。

　　地点：学校操场

　　六：课后总结，知识延伸

　　今天我们自己动手制作了很多美观实用的的风筝。风筝挂在家里是一种静态的美，飞舞于天是一种动态美、空间美。风筝作为我们的民俗文化，是需要我们继续努力，继承并发扬它。为我们的生活曾添更多的乐趣。

活动策划 篇8

　　一．活动依据

　　（1）群体理论

　　社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

　　（2）人际关系理论

　　人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　（3）合作与竞争

　　合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

　　二．活动目标

　　（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

　　（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

　　（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

　　设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合。

　　三．活动对象：

　　10级林学院新生

　　四．活动主题：

　　团结、协作、和谐

　　五．活动目的：

　　通过本次活动使来自五湖四海的同学认识大家，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

　　六．活动基本内容：

　　(1)四分之一感觉

　　(2)纸杯传水

　　(3)占领阵地

　　(4)狼人游戏

　　七、具体活动安排：

　　1. 四分之一感觉（10min）

　　活动目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。

　　活动过程： 大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

　　2. 水杯传水：（20min）

　　活动目的：将活动推进高潮，活跃气氛

　　活动过程：每个队员一个纸杯，每个队员用纸杯传递饮用水，剩余饮用水多者为胜，饮用水全部洒在地上需要重新来。

　　3. 占领阵地（20min）

　　活动目的.：增进大家团体合作意识，活跃气氛。

　　活动过程：每队5人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，在最小面积的报纸上站的人数最多的组将获胜。面积最小的组获胜

　　4. 狼人游戏（45min）

　　活动目的：让游戏带领同学们进入活动的尾声

　　活动过程：设定1-4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分为普通村民和特殊村民。特殊村民包括1名预言家，1名巫女，1名丘比特和1名猎人

　　村民投死狼人，村民赢；相反狼人赢

　　狼人：每晚协商杀死一个人

　　预言家：每晚可以确认一个人的真实身份，他死了并不代表狼人赢

　　巫女：她有两瓶药水：一瓶是复活药，可以救回一个死者；另一种是毒药，可以杀死任意一个活着的人。女巫每局每瓶药只能用一次，每个回合只能用一瓶药。

　　猎人： 当他被狼人杀掉或者被村民无辜投死后，他可以选择一个活着的人跟他一起死。当被女巫毒死时，裁判会提醒不能使用能力开枪射杀人。( 书村网 www.mcqyy.com )

　　丘比特： 在游戏之前指定任意两个人（可以包括他自己）建立恋爱关系。 当两个相爱的人其中一个被票死、吞食或者毒死，另一个人则必须殉情。恋人之间永远不能互指互杀。 如果两个恋人一个是村民，一个是狼人，他们可以消灭除他俩之外的所有游戏者而取胜。

　　警长： 警长是被全体游戏者投票选出，此人将保留自己的原有身份，警长为附加身份。一旦选出，此人不可以拒绝。警长有双倍投票的功能（即一票算两票）。在平票时由他决定选哪一个，也可以决定废票。 如如果他死了，临死前必须指定继任者。

　　八．活动经费预算：

　　项目 所需物资 所需经费 四分之一感觉 扑克牌数张 2.00 纸杯传水 纸杯*50 7.00 占领阵地 报纸数张 1.00 汽水饮料之类 30.00 总共 40.00

　　九．活动效果展望：

　　本活动主旨在帮助创造条件让班级同学一起交流，增进同学的相互了解，增强班级凝聚力，另外促进班级同学责任感和意志力的锻炼。整个团体活动遵循由浅入深的过程：沟通交流，团体合作，责任意志。创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能，促进成长。培养班级成员团体凝聚力与团体信任感，增进男女同学之间的交往，培养同学之间的合作精神和竞争意识。

　　达到效果：

　　（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

　　（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

　　（3）强化成员在团体中的自我价值感。

　　（4）促进成员的互动，加强成员间互助合作的精神

　　（5）使成员掌握简单的人际沟通理论，学会有效的人际沟通

　　（6）透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。

　　活动策划书：xxx

　　活动参与者：10级园林1班全体学生

　　特别嘉宾：10级园林1班班主任、助班、助助等

活动策划 篇9

　　活动目标：

　　（1）发挥网络的正确导向作用，指导学生自己查找资料，了解中华传统节日——端午节的来历及风俗习惯，加深对祖国传统节日的体会和认识；

　　（2）背诵与该节日有关的古诗，加强语言文字的积累；

　　活动措施：

　　第一步：查找资料，走近端午节 。

　　（1）提前布置查找资料的作业，请学生找到自己最喜欢一首的有关端午节的古诗，熟读成诵。

　　（2）以《又是端午粽叶香》为主题，办手抄报一份，并及时发表到本班博客圈中。

　　第二步：学包粽子，品味端午节。

　　（1） 学生亲自动手，跟家长学包粽子，交流自己对端午节的感悟。

　　（2） 根据实践经历写出博文，与大家分享节日快乐。

　　第三步：读书交流，感悟端午节。

　　自古以来，端午节就是一个重要的节日。端午过后，气温升高，夏天的'气息越来越浓。蝴蝶老师将和心爱的学生一起，召开读书会，穿越千年时空，零距离接触爱国诗人屈原；品尝粽子，感受端午节的深刻内涵，了解祖国动，务求取得实实在在的效果。

活动策划 篇10

　　一、活动背景：

　　冬天到了，同学们都裹上了厚重的棉衣，除了上课、下课外，一切活动都减少了。所以，随着学校教师趣味运动会、团委学生会趣味运动会的召开，为了响应学校号召，增强同学们对体育锻炼的积极性。我班决定举办一次趣味运动会。

　　二、组织机构：

　　顾问：xxx、xxx。组长：xxx、xxx

　　副组长：xxx、xxx、xxx、

　　成员：20xx级体育教育1班。

　　三、活动名称：

　　快乐嘉年华，趣味运动会。

　　四、活动目的`：

　　1.为了丰富同学们的课余生活，加强同学们参加体育运动的积极性，更为了促进同学之间的交流。

　　2.锻炼同学们的团结合作的能力，不仅培养了团队精神，同时也为他们增添生活乐趣，释放压力。

　　五、活动流程：

　　1.活动对象;：体育与健康科学学院20xx级全体学生。

　　2.比赛地点：xx师范学院xx校区篮球场。

　　3.比赛时间：20xx年xx月xx日。预订总时间约为半天。

　　前期宣传：

　　1.宣传委员利用海报形式告知活动详情。

　　2.将信息及问题做好充分的准备。要求：

　　⑴海报内容新颖，形式多样化。

　　⑵宣传海报在多个地点张贴;安排人员在宿舍楼、教学楼、宣传橱窗等多个地点进行宣传。

　　⑶宣传时，不仅要发布具体的时间、地点，还要将具体的比赛项目及规则清楚地传达给同学们。

　　准备工作：

　　⑴确定场地和现场所有道具的准备工作。

　　⑵确定具体参赛人数、队伍及名字。

　　⑶做好裁判，后勤人员工作的分工安排。

　　⑷做好突发事件的准备工作，安全第一。

　　六、活动要求：

　　1.运动会形式：趣味项目比赛、现场评分、现场颁奖。

　　2.运动项目：二人三足接力赛、障碍运球接力、螃蟹运球、8字跳绳、齐心协力-拔河(详情另附)

　　3.竞赛原则：公平、公开、公正。

　　4.比赛过程中一切听裁判指挥，严禁混乱、打斗事件。

　　七、活动奖励：

　　1.每个项目取前三名，给予奖励。如有平分，再比一轮，直到取出前三名为止。

　　2.在所有队伍中取一个《最具团队精神奖》，给予鼓励奖。

　　八、活动经费：

　　①宣传费用：海报、横幅等30元。

　　②场地布置20元。

　　③饮用水(2桶)18元.。

　　④奖品费用100元。

　　⑤其余突发情况备用资金30元。注：其余一切体育用具可向保管处暂借。

　　共计：198元。