活动策划 篇1

　　一、活动背景：

　　随着手机短信的发展，继而出现了飞信，在这个尖端科技时代邮递已经被极少的同学们利用。邮递远不及短信的发展，但是有些事情并不是能通过短信这种方式能解决的，往往自己亲手写的信反而能够体现出自己的诚意与真情，解决短信无法解决的事，这种流传了几百年的古老交流方式是我们所不能遗弃的。

　　随着就业的艰辛，邮递员的辛苦我们也无法了解，所以作为大学生的我们有义务，有责任的继承和发扬这一传统，了解工作的艰辛。

　　此外，这次邮递员的传递活动也能够激发我们学习勤俭节约，吃苦耐劳的精神，致使写信人与收信人能够感到幸福，加深彼此之间的情谊！

　　以热忱的心态来面对同学、朋友，认识到邮递的'重要意义。体会了邮递员的辛苦，了解到文字和信封这些最原始的交流工具的魅力，也让同学们及时送出了祝福。因此，本次活动有必然，也有必要的意义。

　　二、活动发起人：

　　1004202班团支部

　　三、活动主题：

　　邮递真情

　　四、活动时间：

　　20xx年11月26日

　　五、活动地点：

　　东区公寓楼下

　　六、活动对象：

　　1004202班全体同学

　　七、活动简介：

　　20xx年11月26日下午4：30点时，全班同学将在东区宿舍楼下集合，由活动组织人员进行组织活动，让大学城里的同学在信上写下对朋友的祝福，将由我班人员以二人一组的方式送到被祝福的同学手中，预计邮递100余封祝福。在5：30点时由活动组织人员进行总结，并照相留念。

　　八、注意事项：

　　1、明确每次活动的负责人，活动的时间、地点及路线。

　　2、活动前将策划做好，相关人员及活动工具要落实。

　　3、准备好要用的材料。

　　4、将活动负责人的责任明确好。

　　1004202班团支部

　　20xx年11月25日

活动策划 篇2

　　一、活动目的：

　　20xx年10月10日是第二十个世界精神卫生日，也是我们青岛心理成长研究所首届“关注儿童、青少年精神健康”活动月，举办此次活动，旨在关注儿童青少年在成长过程中的心理和情绪问题。

　　二、活动主题

　　为了家长更好的关注儿童青少年在成长过程中的心理和情绪问题将有多位有经验的心理咨询专家向儿童及青少年的家长提供心理咨询，针对孩子和家长提出或存在的具体问题，予以相应的咨询、指导和帮助。提倡心理咨询，促进儿童青少年精神健康。

　　三、活动内容：

　　专业的`心理咨询服务：

　　原价400元1小时的心理个体咨询现在仅需100元!

　　咨询内容包括以下几类青少年心理问题：

　　一、是人格缺陷，比如自卑、冲动、敏感多疑、交往障碍、偏执等。

　　二、是心理障碍，主要是学校适应障碍、考试综合征、神经衰弱等。

　　三、是心理疾病，如儿童多动症、抑郁症、精神分裂。

　　四、专家简介：

　　1、刘杰：青岛大学外聘讲师，著名婚姻关系、亲子关系指导师，中华讲师网特聘讲师，青岛妇联情融校园行特聘专家，青岛电视台《生活在线》、《青岛全接触》等栏目心理学专家，电台《父母学堂》特聘专家，刘杰老师不仅是一位优秀的咨询师，同时还是两个孩子健健和康康的好母亲，育有一子一女龙凤胎。

　　2、付鑫，国家劳动部认证二级心理咨询师，二级职业指导师，青岛市心理咨询师协会会员。曾参加过海灵格家庭系统排列、萨提亚家庭治疗、意向对话、沙盘等多个体验工作坊及其他各种心理技能技术培训。青岛经济广播电台《心理对话》节目特邀嘉宾。

　　3、禹文卿，20xx年至20xx年，就读于俄罗斯最具盛名的莫斯科国立大学心理系，掌握了坚实的理论功底与国际先进的咨询技术。中国职业资格认证心理咨询师。5.12汶川大地震青岛首批特派心理咨询师。

　　五、活动时间：

　　20xx年10月10日至20xx年10月30日

　　六、咨询注意事项：

　　需要提前3天进行电话或QQ预约，预约时请简要的介绍您的情况(咨询内容、联系方式、咨询时间等);如有变化，请提前24小时联系。

　　七、活动咨询热线：

活动策划 篇3

　　简笔画社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将简笔画社团的活动实施方案制定如下：

　　一、指导思想：

　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

　　二、活动目的：

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。简笔画小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。通过简笔画社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握简笔画的基本知识、基本技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　三、负责人及技能辅导教师：杜常鹏（班主任）

　　四、学生分析：

　　本班学生大多是简笔画的爱好者，每次在课间都能看见他们“挥毫泼墨”，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中是比较有代表的`学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对简笔画知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。

　　五、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁，在活动中有组织、有计划、有纪律的组织本班学生活动。

　　2、每周五的下午第三节课进行活动，全班成员必须准时参加。

　　3、社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成，每次活动做到有目的、有任务、有展评，完成的作品可以摆出来，供同学们参观、学习，之后让学生谈谈自己的想法。定期组织展览活动，对美术小组中积极参与的成员表示鼓励，评出优秀作品并给予奖励，以次带动其他学员更加热爱绘画，描绘生活。

　　5、爱护教室内的设施和用品。

　　六、活动步骤：

　　要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

　　（一）、组织健全简笔画社团。

　　简笔画社团以一年级（3）全体学生为成员，活动固定，通常每周一次, 活动制度化。在活动过程中能够做到激发学生的积极性。做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

　　（二）、具体计划小组活动内容。

　　简笔画是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以简笔画为主，其他美术知识为辅。所以，社团具体的活动内容分为三个：

　　（1）重点辅导学生简笔画方面的学习；

　　（2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

　　（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

　　（三）、定期举办学生作品展览。

　　举办一年级（3）成员简笔画展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　（四）、组织观摩活动。

　　我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观学校其他班级简笔画社团成功作品，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。

　　附: 简笔画社团教学进度表

　　简笔画社团教学进度表

活动策划 篇4

　　设计意图：

　　我园的长廊上有许多柱子，柱子上奇妙的木纹引起了幼儿的注意和联想。“老师，你看这里很像蜘蛛。”“老师，我找到了一只小熊。”……不起眼的花纹在幼儿眼里成了各种各样的事物。既然幼儿对这些花纹这么感兴趣，为什么不抓住幼儿的好奇心，让幼儿自由想象花纹之美，并把它表现出来呢?于是，我结合幼儿已有的美术经验，设计了根据木板上的花纹进行想象创作的活动。

　　该活动的主旨是借形想象并创意绘画。我首先通过让幼儿欣赏秋季五彩缤纷的树林，唤起他们对美丽树林的审美感受和对色彩的认识，然后以“树干里面是什么样的”这一问题唤起幼儿的好奇心，并自然引入对木板花纹的观察与想象。其次，我引导幼儿对木板上的花纹进行充分的观察和想象，使幼儿明白每块木板上都有不一样的花纹，而且看这些花纹能够联想到很多事物，从而激发幼儿对想象的事物进行表现的欲望。再次，在引导幼儿了解创作方法时，我将教师的现场示范和作画步骤的课件相结合，既帮助幼儿感受到一块有花纹的木板变成一幅美妙画作的神奇，又突破了活动的难点。

　　如何打开幼儿的思路，充分发挥幼儿的创作灵感呢?我设计了范画欣赏环节，将“形”作为欣赏的重点，让幼儿在音乐中边听教师讲述小故事边欣赏课件中的作画步骤及范画作品。这样既增强了活动的趣味性，又进一步扩展了幼儿的想象空间。

　　目标：

　　1．根据木板自然花纹的独特性大胆展开想象，尝试运用不同的颜色将想象的事物表现出来。

　　2．体验想象和美术创作带来的乐趣。

　　准备：

　　1．经验准备：幼儿已经有画水粉画的基本技能。

　　2．材料准备：PPT(其中有彩色的树林、带花纹的木板、不同绘画作品)，有花纹的木板、水桶、水粉笔幼儿人手一份，水粉颜料每组一套。

　　过程：

　　一、欣赏树林图片，萌发兴趣

　　1．教师引导幼儿欣赏树林图片，感受秋季树林的色彩美。

　　师(出示课件)：这是树林，你看到了什么颜色的树?有什么感觉?

　　2．教师通过树林引出作画材料“木板”。

　　师：大树给我们带来了美丽的颜色、清新的空气。那么大树的树干里面是什么样的'呢?你们想不想看一看?

　　二、观察木板上的花纹，进行联想

　　1．幼儿观察一块木板并想象。

　　师(出示一块木板)：请你们仔细看看这块木板。木板上有什么?你们看到上面的花纹想到了什么?你们能指出来吗?(幼儿边用手指木板的花纹，边表达自己对于花纹的想象。)

　　师(小结)：原来树里面有很多奇妙的花纹，看到花纹，我们会想到很多东西。

　　2．同时观察几块不同的木板，感受木纹的奇妙并想象。

　　师(同时出示多块木板)：木板上的花纹都一样吗?你最喜欢哪一块木板?它看起来像什么呢?

　　师(小结)：木板上的花纹真奇妙。虽然大家看到的是同样的花纹，但是想到的画面却可能不一样。

　　三、幼儿观看教师示范及课件，感知木板上的花纹从形到画的过程

　　1．教师示范作画步骤。

　　师：怎样才能把我们看花纹想到的东西变成一幅美丽的画呢?

　　师：好，现在我就按有些小朋友的说法，把想象的东西画出来。(教师选择其中一块木板作画。)

　　师：刚才有的小朋友说这块木板上的花纹像鳄鱼。鳄鱼在哪里?谁来指出来?

　　师：好，现在我沿着这里的花纹把它涂上颜色。瞧，鳄鱼出现了。

　　师：鳄鱼生活在哪里呢?(水里。)再来看看，这下面的花纹是不是可以画成水纹?

　　师：我把这里的花纹涂上不同的蓝色，就像水纹一样。瞧，鳄鱼游在水里了。

　　2．教师演示添画方法。

　　师：为了让画面更好看还可以添上一些其他花纹和图案，比如小鱼、石头、水草。

　　师：添画完了。瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着寻找食物呢!

　　师(小结)：看着木板上的花纹进行想象，按照木纹的形状涂上自己喜欢的颜色，再添画一点东西，一幅美丽的图画就创作出来了。

　　四、在音乐声中边听教师讲述小故事边欣赏课件中部分作品的成形过程，进一步感知作画步骤，产生创作欲望

　　●小花狗

　　师：这块木板上的花纹，老师把它想象成了一只小狗。按照木板上的花纹涂上黄色，在小狗的身边再画上高高的草丛。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太阳底下自由自在地玩耍呢!

　　●蝴蝶起舞

　　师：大家看一看这块木板上的花纹像什么呢?我觉得这里的花纹很像一只蝴蝶的翅膀。我沿着这里的花纹把它涂上喜欢的颜色，再添上花纹。瞧，一只美丽的蝴蝶在草丛中快乐地飞舞。

　　●夜晚的树林

　　师：看到这一条条直直的花纹，你会想到什么?我想到了一棵棵大树。我按照花纹涂上了白色和黑色，一片夜晚的树林就出现了。我又用绿色点上了一些树叶，两只萤火虫在树林间捉迷藏呢。多美的夜晚啊!

　　五、想象创作

　　1．明确任务。

　　师：我给你们准备了许多不同花纹的木板，一会儿你们可以选一块自己喜欢的，看一看，想一想，也可以和小朋友说一说上面的花纹像什么。想好了就可以动手了。

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　要点提示：

　　(1)先想一想木板上的花纹像什么，它旁边的花纹又像什么，想好了再进行创作。

　　(2)注意沿着花纹先把主要的部分涂出来，再进行添画。

　　(3)注意遵守运用水粉笔作画的常规。

　　六、分析与交流

　　将幼儿的作品展示在装饰好的画架上，请幼儿相互欣赏，鼓励幼儿大胆讲述自己的作品。

　　师：小朋友们都在木板的花纹上创作出了不同的作品。你们真棒!老师这里准备了许多小花，每个小朋友可以选出5幅喜欢的作品，将小花贴在作品的周围，快快行动吧。

　　师：谁选了这幅作品?为什么选它?这是谁的作品?能告诉大家你画的是什么吗?(引导幼儿从构图想象与花纹的关系及用色、美感上进行欣赏。)

活动策划 篇5

　　为了提高学生会成员的工作积极性，让大家在活动中获得快乐，缓解学生会工作的压力，同时为了提高各部门成员的团结，增进相互之间的交流和认识，能更好，更出色得完成以后的工作，在阳春三月，春暖花开的时候，学院分团委举行学生会成员趣味系列活动。

　　活动对象：学生会各部门成员均要参加，以每个部门为一个组。

　　活动时间：3月27号早上，如遇天气原因，时间另行通知

　　活动地点：河东田径场

　　活动形式：学生会共11个部门，比赛以得分制进行，某部门获得一项比赛第一名，则记为11分，第二名记10分，第三名记9分，得分以此类推。最终累加各比赛项目得分为此部门最终得分，分数最高的部门获胜，并给予一定的奖励，比赛设有名次奖，鼓励奖和成功参赛奖。

　　活动内容

　　快乐一条龙

　　这个项目分为四个小活动，包括四人五脚（即四人绑脚），投篮，化学药品猜谜，50米冲刺。

　　规则：四个人站成一排，依次编号，用绳子左脚绑着另一个人的右脚走过一段距离，到达绑脚终点后，然后1号跑到篮球场的罚球线投篮，2号捡球，投进三个球后，3号立即到化学药品猜谜台前答题，若连续答错两道题目，则宣告闯关失败，若答对三题中的'两题，则4号马上冲过50米的跑道，到达最后的终点，用时最少的一队伍夺得冠军，名次此后类推。

　　跳长绳

　　规则：以部门为单位，其中两个人挥绳子，其余的成员依次穿过挥动的长绳（成员可重复穿过），两分钟内穿过人数最多的队伍获胜。

　　打“保龄球”

　　规则：在一定距离上，摆上10个装有大约1/4水的矿泉水瓶，用篮球充当保龄球，向矿泉水瓶滚去（不能砸，必须滚过去），每个部门三次机会，以三次撞倒瓶子数和最大的部门获胜。

　　拔河

　　规则：为了增加挑战性，拔河的一支队伍由两个部门组成，加上主席团，每支队伍12个人，6男6女，（部门组合由抽签决定），比赛以淘汰制进行，抽签决定对决的队伍。在第一轮淘汰赛时，一局定胜负，胜出的三支队伍直接进四强，还有一支队伍在第一轮淘汰的队伍中产生。四强赛和决赛采取三局两胜制。

活动策划 篇6

　　一、活动目的：

　　庆祝教师节，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达学生对老师的'感激之情，为老师们献上诚挚的祝福。

　　二、活动主题：

　　“感谢师恩诉说心声”

　　三、活动背景：

　　我国第35个教师节即将到来

　　教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是是倍受社会尊敬的人员。自以前起，每年的9月10日被定位我国的教师节。今年是中华人民共和国成立70周年，9月10日恰逢我国第35个教师节。作为国家的有志青年，应该加强尊敬教师和爱国主义教育，认识人民教师在社会主义现代化建设中做出的巨大贡献，真正体会感悟到人民教师无私奉献的高尚师德。身为师范院校的师范生，则必须充分了解教师这个崇高的职业，在不断的学习中，提高自身的教师素养和品德，努力是自己成为一名优秀的祖国未来的人民教师。

　　四、活动时间：

　　年9月9—10日

　　五、活动地点：

　　理科楼各办公室

　　六、活动对象：

　　信息工程系全体老师

　　七、资源需要：

　　1、卡纸或者随意贴若干。

　　2、向信息系各班同学征集“老师，我想对您说”——最想对老师说的一句话

　　3、倡议书、通知各打印4份

　　八、活动内容：

　　1、9月9日生活部带领学生会成员替老师打扫办公室卫生。

　　2、9月9日将手机到的各班“最想对老师说的一句话”以及贺卡转交到老师的手中，提前送去节日的祝福。

　　九、负责人：信息工程系学生会学习部

　　十、主要参与者：

　　学生会所有成员

　　十一、备注

　　1、所有经费开支需要有正规发票。

　　2、所有工作细节由各部门认真负责，不得有误。

　　3、各部门必须相互协调，相互配合，努力把此次活动做好。

　　4、未尽事宜另行通知。

　　信息工程系团总支、学生会

活动策划 篇7

　　一、活动背景

　　自从进入大学以来，同学们仍然感到有对前途未知的压力，对于未来，大部分同学依然感到迷茫，而同学们学习上生活上情感上的压力也很大，而在排解自己的压力时，因为一些不自信或是性格的问题，大多数学生仅仅选择自己信任的朋友亲人帮助自己解决困难，但大部分都想在大学生活中有所收获，希望自己的学习能力提高，自身能力能有所提高，也希望能通过各种各样的交流活动来发展自身能力与建立良好的人脉关系，建议我们多为他们创造这样的机会。

　　二、活动目的

　　通过我们的专业知识在自我认知方面，可发挥专业优势，帮助学生如何去了解自己。让学生在学习和生活过程中发现自己的优点和不足之处，并给予鼓励，增加其自我认同感，对自己充满信心。明确自我认知和人际交往的联系。当学生对自我认知不足时，会对自己缺乏信心，不敢尝试做一些事情，这不利于提高学生的人际交往能力。因此，最重要的是如何提高学生的自我认知，使学生对学习和生活充满信心。可开展心理健康活动，鼓励学生上课积极发言，多参加社会实践，服务社会， 开阔眼界，丰富自我，在实践中对自己有更深的了解和认知。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月份，为期一个月

　　四、活动主题：

　　自我认知 提高能力

　　五、活动对象：

　　山东建筑大学在校大学生

　　六、活动地点：

　　室内或室外

　　七、活动流程：

　　（一） 前期准备工作：发放问卷，评估学生的需求

　　通过让学生填写问卷，进行调查评估，发现其需求，为后面小组工作的开展奠定基础。

　　（二）做好活动的策划

　　活动开始前，要对活动如何进行开展做好具体的策划，预见活动开展过程中可能遇到的问题，提出相应的解决方案，以保证活动正常有效地开展。

　　（三）做好活动的宣传工作

　　加大对本次小组活动的宣传力度。为了使同学们能够更好地了解我们的小组活动，并能参与到其中来，我们决定充分利用现有的传播资源，加大对其地宣传力度。具体措施如下：

　　1、制作海报，横幅，设置展板，增进我校师生对本次小组的了解与认识。

　　2、通过现场招募小组成员的方式加大对本次小组活动的宣传力度。

　　（四）招募小组成员

　　1、通过在映雪长廊现场宣传的方式，吸引各个学院有此项需求的同学，进行现场招募。

　　2、通过老乡介绍、朋友介绍加入。

　　（五）招募计划

　　1、 校内映雪长廊张贴宣传和招募海报。

　　2、 发放传单，制作展板，现场招募同学。

　　3、 招募时间为20xx年5月，计划招收7—9名组员，8名为宜。

　　八、每次活动计划

　　第一次：

　　破冰之旅

　　活动时间：

　　20xx、5、10（周四下午）

　　活动地点：

　　建大情人坡

　　人员安排：

　　工作员李鑫鑫 辅助工作员寇东平 观察员陈滨滨

　　【单元目标】

　　1、促进组员之间的认识与了解，建立互动关系。

　　2、工作者对成员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。

　　3、建立小组规范，签订小组契约书。

　　4、建立对小组的认同感，形成团体的.凝聚力与责任感。

　　5、建立成员的团体协作、加强沟通、使行动一致。

　　（一）相识一点点（5分钟）

　　1、工作者进行自我介绍。

　　2、介绍小组的目的意义。

　　（二）热身游戏：左走右走 我们是朋友（15分钟）

　　目的：通过游戏活跃气氛，打破彼此尴尬、冰冷的局面。游戏的同时

　　打乱小组成员的次序，避免男女生扎堆的现象。为接下来活动的开展做准备。

　　游戏方法

　　1、首先由工作员介绍游戏规则

　　2、 小组成员先围成一个圈，由工作员开始大家依次报数。

　　3、喊一、二报数，然后数一的成员将双手搭在肩上，手心向上。数二的同学将双手搭在前面同学的手上。工作人员喊“左走右走，我们是朋友”的同时全体成员一起先迈左脚，后迈右脚，然后将后面的同学送到前面去。依次类推，游戏继续，直至将原来的次序打乱。注意事项：保证参与游戏的人员为偶数，必要时工作人员参加，避免因为奇数组员没搭档而带来的尴尬。

　　（三）记忆力大比拼（15分钟）

　　道具：纸和笔

　　目的：通过比拼成员可以用最短的时间记住彼此，同时通过做游戏让小组成员在愉快放松的氛围中增进感情，尽可能多的了解彼此，达到相识相知，再者为小组以后活动的举办奠定基础。

　　游戏方法

　　1、大家围成圈坐，工作人员分坐直径两端，顺时针一工作人员从左手边到另一工作员右手边的成员组成一队，分成两队，分别给自己队起队号。

　　2、工作人给小队成员发便利贴，小组成员在便利贴上写上自己的名字、爱好等有关信息。写好后各自队长将本组的便利贴收集起，然后两队队长将便利贴交换。

活动策划 篇8

　　为丰富全校教职工课余文化生活，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，推进我校广大教职工健身运动的深入开展，增强教职工的身体素质和凝聚力，构建“和谐校园”，我校将举办20xx年首届工会趣味运动会，现制定活动方案如下:

　　一、组织机构

　　二、活动时间:20xx年4月30日

　　三、活动地点:学校操场

　　四、活动项目:

　　1、个人项目:以办公室为单位组队共七队(学前班及一年级队6人、二年级科任队7人、三四年级队7人、五年级队8人、六年级队7人、教导处队6人、行政后勤队6人)，每队每项目报2-3人，每人限报1项。

　　2、集体项目:学前班及一年级队6、二年级科任队7、三四年级队7、五年级队8、六年级队7、教导处队5、行政后勤队5，共七队。

　　五、奖励办法:

　　1、集体项目按一等奖一名;二等奖两名;三等奖四名予以奖励。

　　2、个人项目取前三名颁奖。

　　3、参赛选手颁发参与奖。

　　六、实施步骤:

　　1、召开各年级组长会，组织学习活动方案，要求分组落实，组织报名，4月23日上午将报名表上交到校工会。

　　2、4月27日下午，召开领导组和裁判组人员会议，制定和分解运动会的.任务、场次、时间和规则。

　　3、4月30日再次召开年级组长会议，将活动安排计划和比赛规则等有关事项反馈到年级组。

　　4、根据报名情况，临时抽调部分教师协助裁判工作。