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活动策划 篇1
【摘 要】“儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。
【关键词】“儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计
课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。
一、课程定位
“儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。
在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。
根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。
二、课程内容的适用性和针对性
“儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的`养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。
“儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。
教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。
三、教学内容的组织
本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。
1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。
2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。
3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。
4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。
四、课程实施情况
1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。
在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。
活动策划 篇2
一、活动目的：为了增进学生间的友谊，培养同学们的团队精神，增强同学们的凝聚力，塑造南校区顽强拼搏的精神，拓展同学们素质才能，丰富课余文化生活。
二、参赛对象：南校区大一新生
三、策划主办单位：南校区学生会体育部
比赛时间：11月15下午4点
比赛地点：校篮球场
四、比赛规则：1、相隔五十米的距离做一条起点线和终点线
2、首先由第一名选手用乒乓球拍托乒乓球跑向下一名选手，将球传给下一名选手，最后一名选手将球放入箱内。
3、在运球过程中，球拍托着球，球掉则需自己捡球从掉球的.地点重跑，球拍放置无规定，只要球不落地即可，不可用手去扶球。
4、比赛为往返赛，从起点跑到五十米终点处再返回到起点则为运完一个球，接力时可用手拿球递给下一位选手，运完一个球第二个球才可以开始。
5、时间限定为10分钟，运球最多的为胜。
6、参赛选手必须站在指定位置，接力时不可越线。
五、比赛方法1、按院系为单位，每院系有六名选手参加，3名男生3名女生。
2、两个小组同时进行，每组六人。
3、最后一名选手将球放入箱内。
六、注意事项及奖励办法1、各组听哨声开始或结束比赛。
2、参赛队员须服从裁判裁决，裁判要负责选手的安全及监督。
3、每组设裁判两名，和2名记录的工作人员。
4、学生会成员到场维持秩序。
5、按球的总个数多少取前三名，取得名次的选手均有加量化评定分的机会。
七．各团队分组表
建筑与机械工程系
教师教育学院 历史与社会发展学院 经济管理系 化学与环境科学系 信息科学技术学院 材化与化学工程系 旅游与资源环境学院 服装系 物理与电子工程学院 八、若有其他事宜另行通知。
南校区学生工作办公室
南校区学生会体育部
XX年十月十四日
活动策划 篇3
【一】时间安排表：
7月4日—7月9日 在学校张贴海报，招募大学生志愿者。
7月16日—7月18日 志愿者培训。
【二】活动流程：
1. 做好宣传工作，如做海报展板，通知各高校书协及时宣传等，使学生对本次活动有所了解。
2.采取自愿报名方式，并提交一份或多份书画作品。
3.面试地点：湖南交通工程学院
4.面试内容：报名者有3分钟进行自我介绍时间，5分钟用于接受提问。
合格者将以通知的形式公布，同时进行电话告知。
5.招募标准：乐观开朗，有责任心，有团队合作精神，热心于公益活动，脚踏实地，有支教等其他公益活动经验者优先考虑。
九、暑假活动具体计划
第一阶段：授 课
（一）、7月19日～7月25日
地点：衡阳市珠晖区教文体局试验经典幼儿园
（二）、活动内容：课程主要内容有硬笔书法兴趣培养、硬笔书法课、软笔书法兴趣培养、软笔书法课、国画兴趣培养、国画基础、名家书法欣赏、名家国画欣赏。
（三）教授特点：
孩子年龄小，认知能力有限，授课的起点较低。对于小学生来说，要求他们站在高层面上去理解、欣赏美是有难度的。所以我们主要是培养孩子们对书画的兴趣。在课堂上通过穿插书画大家的励志小故事、中国古典音乐、乐器如琵琶、二胡等，以此来激发孩子们的学习热情，同时增加对中国传统文化的了解。
①开设实践课。鼓励孩子们用我们收集来的废报纸来练字，用笔和纸创造出自己的美丽世界。同时结合当地的材料联系到民族文化传统，把这些结合到教学里。比如教孩子用泥巴捏小人，用树叶、草根来比赛拼字，这样做不仅让孩子得到了民族熏陶，而且让传统文化也得到的传承。
②开设欣赏课。安排孩子们欣赏名家名作，可通过对字帖、征集来的书画类书籍、还有网络图片、视频等资料的学习，用美来感染他们。
③开设课外写生，到授课点周围一些风景比较好的地方写生，鼓励孩子用美的眼睛来看待周围的世界、感知世界的`美好、从而获得快乐。
（四）课程时间安排如下：
8：00—10：00 硬笔书法兴趣培养 国画兴趣培养 篆刻书法培养
16:00—17:30 名家书法欣赏 课外写生
（五）集体活动总结安排：
1.根据孩子们的作品和平时的学习情况，评出优秀学员。
2.所有参加这次活动的人员合影留恋。
3.爱的传递。队员将每个孩子的作品收集好，再按他们的住处分类。对于父母双方或一方在外打工的情况要做好记载。进行家庭走访，将孩子的作品和学习时的照片送到孩子家长的手中。
第二阶段：
【一】书画大赛
时间：7月24日—7月25日
地点：衡阳市珠晖区教文体局试验经典幼儿园
活动流程：每个孩子交一份或多份作品，比赛分为书画组和绘画组。学校将分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、最佳创意奖、最佳表现奖若干，并给获奖的孩子颁发奖状和奖品。
第三阶段：
【二】爱的传递
活动时间：7月23日—7月26日
活动流程：1. 根据走访收集他们父母的联系方式，将孩子的照片、作品、“写给把爸爸妈妈的一封信寄给时刻牵挂着孩子的父母，让家长感受到自己孩子成长的快乐。
2.采购足够的信封和邮票。所有队员一起填写信封地址，负责到最近的邮局寄出信件。
【三】爱心义卖
活动时间：7月22日—9月1日
活动地点：解放路永兴阁花园会所
活动流程：1.早上8：00所有成员到达已经申请好的地点。组织部准备好义卖现场所需的桌椅、笔墨纸砚、宣传单、展板。队员向路人介绍我们的活动目的及意义，等待市书协的老师到达义卖现场。
2.书协的书法家和团队的志愿者一起进行现场的书画创作，以此吸引更多的人来关注义卖活动。
3.将书法家的作品现场展示，同时将孩子们创作的字画摆放出来进行义卖。孩子的作品都会附带一张作者和作品的合照，背后是孩子对善心买家的留言。
4.志愿者按照时间安排表进行现场义卖，团队核心成员进行现场监督和统筹协调，对突发状况进行及时交涉和应对。
5.做好义卖记录，对义卖情况按照义卖场地等做好日销售报表，并分析义卖情况，做出简要报告。
6.每次活动后，对活动现场做好清洁整理。
活动策划 篇4
一、活动主题
激情四月，阳光体育。
二、活动目的
为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家增进友谊，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我专业同学相互交流，相互学习的平台，我专业组织开展“激情四月”体育活动竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。鼓励学生积极参加各项活动，培养学生健康体魄，发扬团结向上，努力拼搏。
三、活动单位
活动参与者;10级生物科学
活动组织者;10级生物科学3班
四、活动流程
第一阶段：前期准备
1、联系各班体委，鼓励班上同学积极报名;
2、联系好乒乓球馆、羽毛球馆和篮球场管理员;
3、买好奖状、奖品等。
第二阶段：活动开展
活动项目;乒乓球 羽毛球 篮球
(一) 乒乓球比赛
时间：4月10日(周二)12:30—14:00
地点：乒乓球馆
比赛形式：每班选出男、女选手各4名，抽签决定比赛顺序，三局两胜淘汰制(每局11球)。赛出。
一、二、三、四名。
(二) 羽毛球比赛
时间：4月11日(周三)12:30—14:00
地点：羽毛球馆
比赛形式：每班选出男、女选手各4名，抽签决定比赛顺序，三局两胜淘汰制(每局11球)，赛出。
一、二、三、四名。
(三) 篮球比赛
时间：4月12日—4月13日(周五)12:30—14:00
地点：篮球场
比赛形式：每班选出男生组成一支篮球队(不少于5人)， 抽签决定比赛顺序。12日预赛，胜出球队在13日决出一、二名，另两支队在13日决出三、 四名。
五、奖项设置与评比方式：
(一)奖项设置：一等奖一名、二等奖一组、 三等奖两名
(二)评比方式：各项比赛第一、二、三、四名分别加5、3、 2、1分，最后累加总分排出名次!
六、活动预算
乒乓球比赛场地50元
羽毛球比赛场地80元
篮球矿泉水20元
奖品、证书160元
总计：310元
七、活动意义
推进各班的相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的`情感和友谊，更有利于打造和谐校园环境。
八、活动中应注意的问题和细节
1、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知;
2、比赛时注意安全，由各班体委维护安全秩序。
活动策划 篇5
一、活动引言
学生时代的日子在不经意间悄悄溜过指间、步履、甚至于抬头低头那一瞬间…大学，在这里，每年有成千上万的学子聚首，每年又有成千上万的学子各奔东西,踏上社会。进入社会的第一步,是需要找到一份适合自己的、中意的工作。而一份成功的简历可以帮助我们按自己的条件，进入最合适的单位，成为成功的敲门砖。因此，写出一份有亮点的、有针对性的简历，是初入社会的应聘者最不可忽视的一项。
因此，纪检部本着这一出发点，举办此次简历设计大赛，希望借此机会，让同学们能写出一份让自己、也让应聘公司满意的简历，顺利敲开自己人生成功的大门。
二、活动细则
1、简历征集时间:3月28日- 4月5日(特别注意：由各班班长负责代收，交齐后一并送交学院办公室，大三每班至少上交5份待学院老师评比，学院将为优秀的简历制作展板展览)
2、活动对象:青岛理工大学经贸学院全体大三学生（大一、大二同学可参与评比不做硬性要求）
3、活动策划主办方: 青岛理工大学经贸学院纪检部
4、前期宣传: 由宣传部设计张贴海报，并悬挂横幅,面向全校宣传此活动，争取有更多人参与到此次活动中来；
5、活动流程:邀请团总支老师作为评委，对设计作品进行评分。
6、活动后续：对得分前三名的参赛者颁发相关证书,同时对参赛作品进行展览。
三、人员工作安排
宣传部负责制作相关海报；
新闻部负责拍照，并就活动后写出相关稿件；
纪检部负责邀请老师，组织比赛.
四、活动宣传
宣传横幅置于篮球场东侧
海报置于一食堂,二食堂,二教门口宣传栏
利用理工大校园网“理工之窗“做宣传
利用理工大校园之声广播站进行宣传
五、简历制作要求（重点1）
简历需要添加封面及照片，格式清晰，文笔简洁，不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。
字体最好采用常用的宋体或楷体，尽量不要用艺术字体和彩色字。
要组织好个人简历的结构，不能在简历中出现重复的内容，让人感到个人简历条理清楚。遣词造句要精雕细磨，惜墨如金，尽量用简练的语言。
在结构严谨的前提下，要使个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。
简历中需写出个人真实奖惩情况，担任职务；也可出现还没有得到的证书或奖励，当成对自己的督促、目标，但必须标出标明。
个人简历必须突出重点，与申请的工作无关的事情尽量不写，而对申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。保证简历会使招聘者在30秒之内判断出应聘者的价值。
尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。
简历最重要的是要有针对性，有亮点。一是要针对你所应聘的公司和职位；二是要针对自己，写出自己在大学的`亮点。写简历前将自己在大学的学习、社会工作和生活仔细回想一遍，写下有亮点的事情。如成绩优秀，获得过奖学金或者获得过什么竞赛奖励等；如参加过学生会工作、学生社团工作，到哪些单位实习过，组织过什么活动，取得什么业绩等；如自己在大学里做过什么有意义的事等。找出自己与众不同的地方，找出能反映自己良好素质的成绩或实践活动。
校内外的经历是用来证明自己有胜任这个岗位的能力与经验，每个人的大学生活都有很多经历，但是不需要全都写下来，只需要写与求职的岗位有关的重要信息，而且在相同的信息的情况下，重点用细节与数据去描绘一个经历，其他简单带过。描写校内外经历的基本文稿与要求就是：什么时候，做过什么，做出了什么成绩，有什么证明。
六、评分细则（重点2）
分数分为三部分:基础分60分,提高分30分,加分10分。满分100分
简历有精美封面，并附有照片 20分；
格式清晰，条理清楚，文笔简洁，无错别字及语法错误 20分；
事项叙述全面，实事求是，尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，以附录形式在简历中呈现 20分。
满足以上三点即可获得基本分60分
创新简历突出重点，结构严谨 10分；
富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣，重点用细节与数据 10分
制作精美，设计简洁大方，有自己的独特特点 10分
满足以上六点即可获得基本分+提高分 共90分
富有针对性，有亮点，找出自己与众不同的地方，让阅读者印象深刻 10分
满足以上7点即可获得满分100分
活动策划 篇6
一、活动背景
社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期。大力倡导低碳经济，建设生态文明，成为这一时期的主旋律。作为世界上最大的发展中国家，虽然我国还面临着工业化和生态化的双重任务，但未雨绸缪，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为每个公民在建设生态文明时代义不容辞的环保责任。
二、活动目的及意义
低碳生活（low-carbon life）减少二氧化碳的.排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
三、活动时间
20xx年6月13日-6月15日
四、活动对象
20xx级风景园林一班全体同学
五、活动流程
1、开展“低碳节能，拥抱蓝天”主题班会。
班会内容：
（1）向同学们讲明低碳节能的重要性和必要性。
（2）告诉同学们一切平日里可以做到的低碳节能行为和小知识，号召大家以实际行动参与进来。
（3）举行“低碳节能，拥抱蓝天”主题演讲
2、班级同学手绘“低碳节能，拥抱蓝天”的宣传画，班级成员在宣传画背面签名，组织同学去校园内向路过的同学宣讲低碳节能的小知识并在宣传画正面签名。
3、选出可以体现低碳节能主题的手绘图片，与山东农业大学自行车协会负责人取得联系，提供手绘t恤的图片，让他们作为车协的统一服装，提议并鼓励他们日后进行骑行宣传。
4、发表“低碳节能，拥抱蓝天”主题原创微博，班级内同学进行转发，让更多的人认识低碳，了解低碳，并参与进低碳中来。
活动策划 篇7
一、活动主题：
关注身边的树木、关爱身边的它。
二、活动背景：
随着社会工业化的发展，地球自然环境也日益恶劣，作为新生代大学生的我们，应该将做好环境保护的观念带给身边的每一个人。同时，组织同学了解学习国家保护野生动物的方针、法令，开展拯救和保护珍稀野生动物的宣传教育，普遍提高大学生的野生动物保护意识、普及科学知识是我们的义务。经我们走访调研发现，校园里的绿化虽然很多，但是大部分都没有自己的“身份证”。这不利于同学们对环境保护知识的学习。“野生动植物保护协会”携手工程学院“明德工程·志愿者协会”将为此策划开展一次“给地大树木一个名片”的志愿活动。希望通过这次活动，同学们会更好的了解它们，更加积极的`投入保护它们的队伍中来。
三、活动目的：
1、通过为树木悬挂铭牌，增加树木自身的可观赏性，增加同学们对学校树木的关注度。
2、在活动过程中，普及树木的相关知识，将环境保护的观念带到每一位同学中来。
3、锻炼协会成员的工作能力，并在搜集树木资料的同时，加强协会成员的专业能力。
4、提高协会知名度，壮大我们野协保护动植物队伍，帮助新同学融入野协的大家庭，增进野协成员之间的感情，提高成员对协会宗旨的理解，锻炼社团员之间的协作能力，使社团内部更加友爱和谐。
四、活动时间：
20xx年10月
五、活动地点：
中国地质大学（武汉）西区、北区绿化点。
六、活动组织方：
野生动植物保护协会、明德工程·志愿者协会。
七、活动对象：
中国地质大学（武汉）西区及北区的部分树木。
八、人员安排：
1、总负责：野生动植物保护协会会长张鹏程。
2、总策划：明德工程·志愿者协会。
九、活动物品
树牌（单价8元），40个
十、活动流程：
A、活动筹备
1、招募志愿者。活动开始前先招募本次活动所需志愿者，并向他们说明此次活动的意义及需要注意的事项。
2、将志愿者分4组组，并确定好每一个组的负责人。
3、活动调查。由每一个组的负责人和相关人员参与，对地大树木进行调查，并拍照、编号、记录。根据调查，规划好每一个组的活动路线，负责的树木。
4、向老师咨询学校里面的树木的相关情况以确保身份牌的准确性。
5、定制活动所需身份牌。
6、确定活动当天人数以及集合时间地点。
B、活动执行
（1）在事先确定好的时间集合并清点人数，分发活动所需工具，并讲解相关注意事项，合影。
（2）负责人讲解完之后，根据西区北区划分任务，分小组进行活动，留一人进行活动记录并拍照。
（3）活动结束后负责人清点人数，并合影留念。
十，活动后期工作
（1）活动完成后，在微信、微博、、我爱竞赛网、人人等网络媒体上扩大活动影响，增强宣传力度，呼吁更多的人加入关爱动植物的大家庭中来。
（2）报账（秘书部）及活动总结。
十一、注意事项
（1）、组织者在活动开始及结束时，应认真清点人数，确保同学安全。
（2）、为节约资源，保护环境，部分所需材料可以由协会成员自己制作。
（3）、招募志愿者时，为使志愿者了解本次活动，组织者应向报名志愿者介绍活动详情，并解答对活动的疑问。
（4）、活动过程中，每一个组要按照事先规划路线进行，如有情况，及时反馈。
（5）、在挂牌过程中，尽量不要伤害到植物。
（6）、注意交谈用语，维护协会、团学联的公关形象。
（7）、活动后的后期宣传内容要有前瞻性，详细向广大群众阐述我们学校树木现状，并呼吁大家参与到保护它们的工作中来。
（8）、活动完成后，要定期对名牌进行检查，对于损坏的名牌要及时更换。
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