活动策划

活动策划

更新时间：2024-01-06 08:07:05

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活动策划

活动策划篇1

　　一、采访主题

　　关于“山东大学海王化工实习调研团”调研活动的相关意见和建议。

　　二、选题意义

　　“山东大学海王化工实习调研团”是由山东大学化学与化工学院一零级化学基地班7名成员组成，作为大一学生，实习调研的经验较少，相关专业知识较欠缺，有必要邀请相关专业老师进行指导，请教相关知识和经验，以便实践活动更好的展开，团队更好的发展。

　　三、采访对象

　　山东大学化学与化工学院管从胜教授

　　四、采访方式

　　1、采用预约座谈方式采访。

　　2、电子邮件或电话方式采访。

　　五、采访时间及地点

　　20xx年5月18日于山东大学千佛山校区管从胜教授办公室

　　六、采访前期工作：

　　1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人或其秘书。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。

　　2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录音笔等。

　　3、利用互联网资源收集被采访者个人资料以及社会实践相关单位的资料。

　　4、准备好“山东大学海王化工实习调研团”的相关资料，例如实践流程等。

　　5、通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。

　　七、具体方案：

　　根据收集到的相关资料的情况及采访情况的了解，初步拟定一下具体方案：

　　1、采访突破口：

　　a.建立“山东大学化学与化工学院大学生社会实践基地”的相关问题及注意事项。

　　b.与企业生产相关的化学类课题。

　　2、提问纲领：

　　采访提问按如下顺序进行，可即兴添加少量问题。

　　按问题类型分类：

　　①引导性问题（用于开场转话题）：

　　您怎样看待我们这支队伍呢？（在向管从胜教授递交团队资料并作简要介绍后提问）

　　答案：

　　②过渡性问题（开始深入）：

　　a.我们还是大一的学生，没有什么实际操作经验，请问我们到了厂方那边怎样发挥所学呢？

　　回答：

　　b.请问我们在化工厂进行社会实践的`过程中，应该注意些什么？回答：

　　c.对于团队的组建和分工，您有什么建议么？

　　回答：

　　③针对性问题（直达核心）

　　a.请问社会实践基地的建立应遵循什么原则呢？实施建立具体流程是什么呢？关于山东大学化学与化工学院第一个本科社会实践基地的建立，您有什么建议么？

　　回答：

　　b.请问您对我们确立的课题有什么建议么？它是否具有合理性及可行性？您认为我们应该如何根据实际情况确立课题主题？相关课题问题应咨询哪位教授呢？

　　回答：

　　3采访后期：

　　整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。组织整理完成书面访谈报告。并传给被采访者进行确认核对。修改无误后，即可成文。发表。

　　八、可行性分析：

　　1.鉴于本次采访或将涉及专业知识，故采访前应做好充分准备。

　　2.受访者时间安排较紧，应提前做好预约。

　　2.本次采访成功率较高。

　　九、注意事项及备注：

　　1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。

　　2.须注意提问方式。

　　3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。

　　策划人：赵芳艺

　　20xx年5月15日

活动策划篇2

　　活动背景；

　　针对纪检部自身工作的特性，也面向学校面向建工学院举办一次。《营造美好工学院影响建工学院》的一次主题活动。宗旨在提高同学们从小事做起，从身边做起，应道优雅、文明的学习、生活环境。通过商学院每一位学子的努力让商学院成为北院一流的文明学院，优秀学院。同时希望开展活动的同时，影响到其他学院，从而提高北院活力，发扬北院校风。也是展示我院大学生风采的可选活动。

　　一

　　（1）活动主题：

　　《营造美好工学院影响建工学院》

　　（2）活动目的及意义：

　　活动目的意在加强同学的集体荣誉感，使命感。通过自己发现，自己努力提升自己集体的综合素质，综合能力。同时带动大的集体一起行动起来。

　　（3）活动目标：丰富同学们的日常生活，美化学习，生活环境，提高同学们的生活质量。发挥同学们的创造力，体现同学们积极向上的生活态度，形成良好的生活风貌。同时，通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。

　　（4）活动安排：

　　【1】具体安排：

　　活动初期：以班级团员为单位，可以组织课余活动，评比来开展活动，突出展现文明，积极，健康的思想态度来表现积极进取的.班级，个人。同时也要展现热爱北院的优秀传统，发扬优秀商院的意识。以每人进步一小步，班级进步意大步的思想来积极参与，通过自己的改善来完善班级环境，系环境。最终各班级以展板的形式来表现自己班级在活动的成果及感悟。也可以是活动中的过程展示。

　　活动中期：各班级自愿报名，参加《优秀班级，影响建工院》的活动，各班级可以用PPT DV 文艺表演的形式来表现活动的主题，着重表现出以自己优良行动，带动身边的人营造良好环境；先进班级努力，完善院系的环境。

　　活动后期：评比参选优秀作品，集中展示。让同学明白怎么做，如何做能让自己的班级，院更好，更优秀。最重要的是能通过作品的展示能有所想，有所作为。

　　（5）操作流程：

　　1，前期宣传，做到大家明白活动意义，目的。

　　2，开始初期的班级展板活动

　　3，组织开始收集各参赛团体的作品，对作品进行评比 4，选择出优秀作品进行展示，以深入人心

　　（6）奖项设置：一等奖二等奖三等奖

　　奖品（待议）

　　活动中应注意的问题和细节：

　　1。设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力

　　2。要求实事求是

　　3。活动意在交流结果靠后

　　二

　　（1）活动主题：

　　《青春我做主，纪检部就职演讲》

　　（2）活动目的及意义：

　　让纪检部的每一个成员知道在这个部门工作的具体意义，让每一个成员都能站好岗，对工作认真，对自己的部门负责，出去，我们就是以建工院纪检部为整体的名誉而不在是以个人的了……

　　（3）根据自身的情况，每个人对纪检部的意见和观点，大家讨论说说，并在此提出，以让我们部里面的成员知道和改进，让纪检部更好的在学生部生存下去，让我们能更好的锻炼自己的能力。

　　（4）最后在总结，规划……

　　三

　　（1）活动主题：

　　对学习，生活，工作的要求

　　1会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执

　　行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。

　　2不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。

　　3定时检查晚自习出勤情况，每周总结记录，对无故缺席人员依情节

　　处理。对校、院举办的各种活动、会议进行纪律检查和监督。活动前向有关人员了解出勤人员名单，用点名或签到的方式记录出勤情况。会间注意整顿纪律，对扰乱秩序的给予警告，并登记上报。

　　4及时了解同学们的意见和建议，通过邮箱建立与同学沟通的桥梁，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。等等…………

　　根据纪检部的需求，我们还可以和其他兄弟部门联合搞活动，只要需要我们，并且能力在我们的范围内就行了，比如和社会实践部一起在校园帮助他们招揽的公司做宣传；帮宣传部宣传各类活动和知识；等等，活动只有我们做不到，但不会有我们想不到的，只要有需求就有承办方，一切都是人定的……

活动策划篇3

　　一.活动时间

　　5.1-5.7

　　二.活动主题：

　　圆梦钻石超值送

　　三.活动内容：

　　1.圆梦钻石柜：设立“圆梦钻石柜”，即对部分钻饰和翡翠超值价销售，最低价达510元，圆顾客一个超值钻石梦。

　　2. 爱心帽买就送：凡在“五一”期间购买××珠宝钻饰或翡翠者即送××珠宝爱心太阳帽，每天限送18顶爱心太阳帽，先到先得，送完即止。

　　四. 活动宣传与推广：

　　(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《××珠宝——圆梦钻石超值送》，内容包括“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”等活动的参与细则。

　　(2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的`详细广告。

　　(3)在店前做好活动宣传海报或X展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询。

　　五. 活动控制与评估：

　　1.在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录。

　　2. 活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至××珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

　　六. 活动经费预算：

　　1.“太阳帽费用：15元×18×5=1350元。

　　2. 宣传费用约3000元。

　　3. X展架：85元。总计： 1350+3000+85=4435元。

活动策划篇4

为了响应学校宿舍文明月活动，活跃校园文化，提高学习氛围，让同学们在充的交流中展示自我的风采，也为进一步推进我系宿舍卫生的进步，昂扬自我的.斗志，江苏海事职业技术学院信息工程系学生会生活部拟定了本次叠被子比赛。

　　一、活动主题：

　　文明宿舍，精彩生活

　　二、活动目的：

　　加强宿舍文化建设，丰富课外生活，增加学生在生活中的自立自强能力。

　　三、活动对象：

　　信息工程系全体人员

　　四、报名时间：

　　20xx年3月15日——20xx年3月18日

　　五、活动时间：

　　20xx年3月21日下午1点（暂定）

　　六、活动地点：

　　信息工程系活动室

　　七、活动前期准备：

　　准备8床被子、8个凉席、时钟。

　　八、活动细则：

　　1、比赛分为初赛和预赛。

　　2、预赛时，每八人为一组，在规定时间（2分钟内叠出军被。叠出的军被由大一9个班班长及生活部部长分别投2票，每组胜出票数最多的2——3人，可参加决赛。

　　3、决赛时，所有胜出的参赛者同场比赛，在90秒内叠出自己的军被，按同样的投票规则投票，最终得出前5名。

　　4、每个宿舍，只能出一名参赛者。

　　5、介时未到者视为弃权。

　　九、活动奖励：

　　1、前5名可在文明宿舍月最终抽奖中增加1次抽奖的机会，更容易得到奖品。

　　2、视参赛者比赛成绩可在文明宿舍月评比中对其所在宿舍适当加分，成绩越好加分越多。

　　3、视参赛者比赛成绩可在日常卫生检查中给予适当加分。

　　4、文明宿舍评比优先考虑。

活动策划篇5

　　有益的学习经验：

　　1、尝试手指作画的快乐。

　　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　　准备：

　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　　活动与指导：

　　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

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　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

　　幼儿园小班美术活动――小瓢虫去旅行（美术）

　　幼儿园小班美术教案――小瓢虫去旅行

　　活动目标

　　1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

　　2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

　　活动准备

　　1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

　　2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

　　(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。(见图一)

　　(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。(这些画是幼儿已有的绘画经验)

　　(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

　　活动过程

　　1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

　　2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

　　3．启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

　　4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

　　(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

　　(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。

　　评析

　　张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想像力、创造力没有充分发挥出来。这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。针对幼儿的.这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。