活动策划 篇1

　　一、 活动主题：“亲近自然，走进香八拉” 环保徒步行露营活动

　　二、 活动背景：

　　时值人间五月芳菲尽，春光明媚、风和日丽，某某大学环保协会协同香八拉户外运动装备网开展一次“亲近自然，走进香八拉”户外活动。本次活动，意在让大家亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展视野，亲身感受春天的美丽，为广大环保卫士提供交流互动平台。通过这次踏青，增进会员之间的经验交流，传播环保低碳的理念。

　　三、 户外装备赞助商：

　　领取装备：凭报名手机号码到租赁中心领取

　　香八拉户外运动装备租赁中心：

　　咨询电话：

　　四、 活动内容：

　　活动内容:自助烧烤，户外小游戏,捡拾垃圾，自由活动等

　　五、活动目标：

　　活动目标：认真贯彻“不抛弃一片垃圾。。不放弃一个队员。。。捡吧。。。捡吧。。。啊!”的活动口号，让充满活力的群友到户外，感受自然，放松身心，增进友谊（感情），为以后更好的工作、学习、环保交流提供有利条件。通过香八拉一行，进一步让群友增进了解，为做好一个合格的环保卫士时刻准备着。

　　六、活动工作安排：

　　1、 活动时间：5月1日（如遇天气原因，顺延至第二天）

　　2、 活动地点：香山水库

　　详细地址：野香山后水库

　　3、活动参与对象：环保之友 香八拉户外俱乐部

　　4、装备配置：手台 背包 帐篷 防潮垫 睡袋 炉头套锅 烤架 垃圾袋

　　活动组织人、总调度：男ベ joy

　　活动策划书：男ベ迪克牛仔

　　后勤保障负责人：女ベ天使在人间

　　财务负责人：男ベjoy 线路向导：男ベ豆 角士

　　活动联系人：

　　(1)群内环保1组：女ベ天使在人间

　　联系电话： 电子邮箱：

　　(2)群内环保2组：男ベ卡门

　　联系电话： 电子邮箱：

　　5、费用形式：本次户外装备：烧烤工具及帐篷、相机电池等，由香八拉户外运动租赁中心提供。（食物）aa制（聚会结束后结算）。

　　6、报名方式：

　　(1)群名： (2)电话：

　　有意愿参加者请于4月29号之前跟贴或电话短信的方式报名。

　　有兴趣参与活动者，请加入我们环保协会吧丶群，群号：

　　七、 活动行程安排:

　　1、4月30日后勤人员负责采购准备物品（物品采购清单详见附件）；

　　2、5月1日8：30集合点：香山邮局

　　3、8:30-9:00整队，后勤人员与组织者负责分配装备， 9:00准时出发；

　　4、一路捡拾垃圾12:00到达香山水库，开始扎营，生火做饭 5、14:00吃完牛饭，自由活动，个人组织活动需要离群的必须与各小组组长报备；游玩途中做好环保工作，不要乱丢弃垃圾； 6、15:00捡拾垃圾；17:00准备晚饭；接着各种节目，游戏等；

　　7、深夜：吹牛，谈情，说爱，话环保； 8、第二天，7：30早饭，8：30向八大处前进，10：30结束（自由活动）

　　八、 关于出游安全问题：

　　1、在出游前召开群友出游安全说明会（要求毎名出游的群友均要到场，内容详见附件：关于安全出游的细则及措施），在旅游前和旅游途中做好提醒工作。

　　2、注意事项及措施：为防止掉队，把群友分为2个组，在每队伍中安排小组联系人；在游玩过程中，提醒注意安全和关注身边的伙伴。

　　3、穿着注意事项：既然是户外烧烤，服装上要符合户外的.环境，穿着休闲些。不要穿皮鞋，注意带齐保暖衣物。

　　九、赞助商宣传方式

　　活动冠名：为赞助合作公司提供活动冠名权，“亲近自然，走进香八拉”环保徒步行露营活动

　　喷绘宣传：在学校主干道及活动现场悬挂活动宣传喷绘，喷绘标语及样式由合作双方共同拟订喷绘色彩必须吸引眼球，持续时间长又有效。活动前一周在公告栏，学校内外网发布报名公告贴。

　　海报宣传：在学校主干道及餐厅门口，各寝室楼下宣传栏张贴海报。

　　条幅宣传：在校南门口、广尝系部楼前、小礼堂悬挂条幅。

　　校园广播：通过中午及晚上的校园广播节目播报有关比赛及公司的信息，要 求宣传力度大，受众广。

　　报纸宣传：校内媒体对活动进行相关报道。

　　北京晚报对活动进行相关报道

　　稿件宣传：活动之后用数码相机和稿件将本次活动值得回味的场面，处理后放置于校内网，同时出展板进行立体多方位宣传。

　　十、经费预算

　　宣传条幅一条：40元 旗帜三幅： 40元

　　宣传海报纸： 5元 急救药包： 30元

　　食物：肉串1000串：800元 烤碳4包：80元

　　方便面100包：100元 蛋100个，60元

　　烤肠100支：100元 水5l/瓶20个：100元（做饭专用）

　　早餐面包50个：100元

　　共三餐：30元/每人（每人自带1-2瓶饮用水）

　　共计：1340元

　　北京人民大学环保协会 香八拉户外运动装备网

　　xx年4月25日

活动策划 篇2

　　垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然我们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值;与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。

　　在我们日常生活中所抛弃的废物之中，有一半以上可以拣出来加以循环利用。然而遗憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

　　为了改变这个情况，在20xx年xx市人大常委会会议审议的《xx市市容环境卫生管理条例(草案)》(修改稿)以明确，xx市将逐步实行生活垃圾分类投放，收集，运输和处置。

　　如今，我们大学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。 我们的建议：

　　(1)根据我们的调查以及我们所查的.资料，我们建议学校实

　　行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：

　　1教学楼——在每栋楼的每一层建立一个小型垃圾点，○将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等) 、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。

　　2宿舍——学校设立几个大型垃圾箱，○每个单元的垃圾先分类放进各自的小垃圾箱，再统一按可回收与不可回收回收入大垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。

　　3宿管站——学校应当设立一个评分制度，○对垃圾回收工作开展得好的宿舍管理站进行鼓励。回收的收入也可返回校园美化建设。

　　(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在同学心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。

　　(3)加强对同学进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织同学上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。

　　面对这种问题，我们身为二十一世纪的大学生理应尽自己所能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做自己的努力。所以我们策划了此次活动。

活动策划 篇3

　　一、活动背景：

　　1、20xx年暑假期间，本协会利用半个月时间开展了一次有着特殊意义的社会实践活动。此次活动分两大部分：一为去皖西育才学校进行义务支教，二为去六安针对农村合作医疗进行调研。这两组社会实践均取得了可喜的成绩，基本上取到了预期的效果。

　　2、大一新生对社会实践类活动热情很高，希望深入了解此类活动。

　　二、活动意义及目的：

　　1、向新生介绍本协会20xx年暑期社会实践活动的具体情况，以提高本次实践活动的知名度和本协会的影响力。

　　2、本次活动的开展也有利于协会招新工作的顺利进行，为协会吸纳更多的人才，注入更新鲜的血液。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月23日早上10：30—下午5：30

　　四、活动地点：

　　梅园食堂门口

　　五、活动流程：

　　1、9月21日早上10：30由宣传部部长指导三名新生和部分老会员队海报形式及内容进行初步预想和设计。

　　2、两个实践团队的负责人分别整理出各自实践活动的'简介和照片。

　　3、9月21日晚7：30在桃园大厅出海报。

　　4、9月22日下午，由本次活动负责人到社团管理委员会申请本次活动，并申请桌椅和展板。

　　5、9月23日进行正式的宣传，由预先安排的人员（包括几个新生）轮流值班，做招新之前最强有力的宣传。

　　6、9月23日5：30后活动结束，负责人清点物品。

　　7、总结：由本次活动的负责人作出详细的总结报告，包括效果以及活动中出现的问题。

　　六、资金预算：

　　海报6张，共6元；宣传单100张，共10元

　　七、活动注意事项：

　　1、宣传人员言行得体，态度良好。

　　2、宣传人员要本着负责的精神，进行大力度的宣传，以达到最好的效果。

　　3、宣传人员务必保护好协会财产及公共财务。

　　4、宣传人员要分工合作，共同搞好本次宣传活动。

　　八、活动预期效果：

　　若本次活动能够安全按照原定计划进行，相信会给新生留下很深的印象。若出现意外情况，宣传人员有权进行调整，以达到预期效果。

活动策划 篇4

　　活动前言

　　我们第三届非距离同学节将秉承前两届同学节的光辉传统，发挥我们组织的优势，展现我们的实力，更好的服务于广大学生，拉近彼此之间的距离。

　　创意仍然是这届同学节的主题。虽然说我们前两届的同学墙这块搞得很好很有特色，大受学生们的欢迎，但我们还是坚决放弃沿袭以往的做法，在活动部的带领下，集思广益，开辟新的活动，使我们的同学节永葆生机，永远有新的元素加入。

　　本次活动分为三个环节：①点燃激情，寻找汽球朋友②同城一家人③wonderful world晚会。本次活动的主旨仍然是拉近同学之间的感情，围绕同乡情，朋友情展开，为和谐校园的建立出上一份力量！

　　奖惩活动部

　　点燃激情，寻找汽球朋友

　　活动目的：

　　帮助大学生打开人际交往圈，寻找朋友，增进同学间友谊，丰富大学生活，提高社会交往能力和实践能力，减少人与人之间的距离，加强心与心的沟通。

　　活动内容：

　　1在一食堂外连续三天设点，有意愿的'同学可以将个人信息交给我们工作人员，也可以现场写，我们提供纸笔，然后由我们工作人员将卡片放入汽球打气后悬挂在一食堂周围及其延伸的路边的树上和电线杆上供有兴趣结交新朋友的同学摘龋

　　2三天后举办一个‘汽球朋友梦幻见面回’，将留下信息和摘取信息的同学集合在一起，相互认识，其间可穿插一些小游戏供大家加深对彼此的认识。

　　3非距离同学节晚会，还是一如既往以演唱会形式，可在中间穿插些我们气球活动图片的ppt播放，还可邀请那些通过我们的气球活动找到朋友的同学上台真心告白或者搭档表演节目。

　　活动安排：

　　1前期宣传： a 宣传部出海报； b 一食堂外拉横幅； c每栋楼内写通知；d每个宿舍发放一张宣传单。

　　2前期制作：a制作一个有开口的小箱子供同学投入信息单；b 提前购置约300个气球，不够可补充。

　　同城一家人

　　独自离乡来到陌生的城市求学，可能对你来说更多的是想和自己来自同一个城市的伙伴在一起。我们为你提供这样的一个平台，快来加入到你所属的同乡会中吧，通过这样的机会和家乡的好友一起学习，一起工作。大家互相关心，互吐心声，在学校里也让你体会到在家的温暖！同城一家人，一起努力，为文正的没好明天贡献自己的一份力量！

　　时 间：10月下旬

　　活动方式：通过设点让广大学生报名参与自己所属的城市。预计参与人数3000以上。

　　前期安排：海报宣传3张，设点人员的具体分工安排。

　　后期工作：报名结束后安排教室，组织各城市同学集体活动，让其自由竞选出会长，部长。定期举办一些拉近同学距离，富有意义的活动。

　　wonderful world晚会策划

　　继承开心一起嗌演唱会的风格，展现出我们对美好世界的期盼，必将掀起又一波校园高潮，因为我们有一流的策划团队、演出人员和后台工作人员。

　　时 间：11月初

　　地 点：学术报告厅

　　演出人员：部分十佳歌手和人气歌手，部分社团以及合肥旅游网同城会的参与

　　工作人员：待定

　　节目安排：待定（以歌曲、舞蹈、社团表演和同城会推出节目为主）

　　晚会道具：用最少的钱办最精彩的晚会

　　前期工作：宣传海报3张，舞台背景的设计，晚会道具的购买，人员的分配

活动策划 篇5

　　一、活动目的：

　　(1)为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;

　　(2)促进同学们积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活，搭建展示同学们才艺的舞台，体现我们新闻中心的特色;

　　(3)在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化

　　二、活动主题：

　　拓展文学知识，提高文学素养

　　三、活动名称：

　　趣味文学知识竞赛

　　四、主办单位：

　　院学生新闻中心

　　五、承办单位：

　　新闻中心记者站

　　六、活动对象：

　　学生新闻中心全体成员

　　七、时间地点：

　　待定

　　八、活动形式：

　　为了加强新闻中心的.团结，参赛队将由现场抽取。每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。

　　(建议：参赛队由曾老师、记者站站长或者主席团成员抽取。)

　　九、竞赛内容：

　　1、中国古代文化知识;

　　2、中国近现代文学知识;

　　3、外国文学知识;

　　4、古今中外文人墨客的生平故事;

　　十、比赛流程：

　　第一轮：

　　独闯奇关(个人必答题)——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答(例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号……)，不允许讨论。

　　第二轮：

　　共渡险关(团队必答题)——问答题，每题10分,答对加分，答错不扣分，每队3题，答错的题目其他队可以抢答，答对加5分，答错不扣分。由各队一号代表本队轮流回答，选手之间可以讨论，每题的答题时间不得超过30秒.

　　第三轮：

　　知识陷阱(团队互选题)——选择题，分为“古典文学”“现代文学”、“外国文学”“名人轶事”四套题，由各参赛队轮流选题指定其他任意参赛队回答(第2种方案：每队都有一题需要回答，选题权利在其前一队，例如：1队给2队选题，2队给3队选题~~~)。若选手答不出,可以求助本组队员，选手答对一题加10分，答错扣5分，每队一题。每人的答题时间不超过30秒。

　　第四轮：

　　争分夺秒(团队抢答题)——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过15秒。答错、超时或犯规,不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。

　　(共10道选择题，如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。)

　　十一、比赛规则：

　　1、第一轮个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。若现场的参赛者都没人回答,则可请现场观众,回答对的送礼物(棒棒糖).

　　2、主持人宣布比赛结果后，若参赛队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。毕竟大家在一起以娱乐为主,放松心情,缓解压力的目的来参加活动的不能闹出不开心的事情.

　　3、第四轮团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。

　　十二、奖品设置及资金预算：

　　决赛结果出来后，评比出名次，颁发奖品。

　　奖品设置：

　　第一名：笔记本(10元/本)三本

　　第二名：笔记本(5元/本)三本

　　第三名：笔记本(2.5元/本)三本

　　第四名：圆珠笔(1.5元/支)三本

　　观众奖：棒棒糖(若干)

活动策划 篇6

　　执教：瑞安市宁益幼儿园 王雯雯

　　活动目标：

　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

　　活动准备：

　　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

　　老鼠、老猫的图卡；

　　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

　　儿歌图谱；

　　木梆子一个。

　　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　　活动过程：

　　一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声

　　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　　教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　　A、学习儿歌前半部分

　　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　　5、幼儿配合动作念儿歌

　　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　　B、学习儿歌后半部分

　　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　　C、练习朗诵完整儿歌

　　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　　2、分角色念儿歌

　　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的`三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（重复兑换角色）

　　四、游戏《猫捉老鼠》

　　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　　附：儿歌《老鼠娶亲》

　　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　　中班语言活动：蜗牛搬家

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动准备：

　　1.课件《蜗牛搬家》

　　重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动过程：

　　一、 通过提问，导入活动

　　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　　(1)倾听故事第一段

　　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　　(2)倾听故事第二段

　　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　　(3)倾听故事第三段

　　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。

　　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　　四、讨论

　　4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　　5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

　　活动反思：

　　本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，

　　再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

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