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活动策划 篇1
一、活动主题:
“节水节电、低碳环保
二、活动背景:
哥本哈根气候变化峰会自**年12月7日开幕以来,就被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架,也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。纵然世界各国仍就减排问题进行着艰苦的角力,但低碳这个概念几乎得到了广泛认同。
低碳,是指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。对此,中国环境科学学会秘书长任官平告诉《生命时报》:“节能就是最大的减碳。”。任官平强调,减碳是每个人的责任。对我们来说,生活方式描绘了每个人的“碳足迹”。 简单来说,“低碳”是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的'习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以加入进来。当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”。
当代大学生应该时刻关注国际形式和环境,在我们的共同努力下,低碳生活会在不远的将来实现、我们举办这次活动也是本着这个目的,期待与大家一起创建美好的环境,享受低碳生活。
三、活动内容:
1在农大校园人流聚集之处,如食堂、教学楼前进行“低碳环保、节水节电”宣传活动;
2在班上举办一次低碳环保、节水节电的知识竞赛
四、活动目的
1、通过宣传传低碳环保、节水节电,让更多的人参与到低碳环保的队伍中来,共建两型校园。
2 让大学生了解低碳环境保护的发展状况并加强同学们在生活中对低碳环保、节水节电的认识,从而能有所领悟并投入到实际行动中去。同时这次活动也将锻炼同学之间团结合作能力,有利增进大家的集体意识。
五、活动意义:
通过此次活动,我们向同学们广泛宣传低碳生活、节水节电,引导同学们从小事做起、从自身做起,增强了学生爱护环境、保护生态的自觉性。号召大家一起节能减排,一起保护环境,同时也让同学更加意识到低碳是每个人的责任。
六、活动对象:
湖南农业大学全体师生
七、活动流程:
1、活动前期
(1)由班干部商讨并写好策划书;
(2)组织委员确认好这次活动的具体宣传地点和宣传人员;
(3)准备好相关低碳环保、节水节电的资料。
(4)准备相关奖励物品。
2、活动中期
1)知识竞赛:11月4日举行,由“知道多少低碳环保、节水节电常识”和视频短片纠错两个环节组成。A、在规定时间内让同学们写出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小窍门,按多寡评出前十名;b、给同学们播放有关环保低碳的视频短片,让同学们在短片中找出哪些做法是不属于低碳生活,按正确率评出前十名。
2)低碳宣传:11月5-7日间进行。在各食堂、教学楼前对学生进行资料派发并展示低碳环保、节水节电图片宣传。
3、活动后期
1)由团支书书写好活动总结;2)在班团支部博客上传相关照片,鼓励同学发表博文,畅谈活动感想并向外公开;3)由几个文笔好的同学负责新闻采写并投稿到校内相关报纸、网刊上。
活动策划 篇2
活动主题:劲爆五一、全方位的.疯狂盛宴。
造人气,吸引客人的眼球,促进店面的销售和业绩。营造一个激情,幸福、欢乐、祥和的节假日。从而打造金叶珠宝在广大客人心中的品牌!
主题活动时间:20xx年04月28日——05月03日
主题活动内容:
一、“劲爆”
(一)1、全场黄金、铂金特价优惠(五一)一天,,玉器、正价钻石:5.1折:心动价钻石:8.8折:千足金镶嵌:9折
2、“寻宝”主题活动。本店将在店面设立冰点价851元钻戒,等你发现,
(二):凡是在主题活动期间购物都有好礼送。
主题活动期间,凭当日电脑単享受一次抽奖主题活动,奖品分为特等奖。名为“一生一世”钻戒一枚。一等奖。精品首饰皮盒或情侣杯。二等奖。金叶保温杯或真情金叶。
二、“劲爆”
1、凡主题活动期间购买钻石满2000元,赠送299元A货玉佩。
2、购买钻石满3951元,送黄金编织戒指十299A货玉佩。
3、佩购买钻石满5951元,送黄金编织手链十299A货玉。
4、购买钻石满8951元,送黄金编织手链十编织戒指。
5、购买钻石满10051元,送2000元钻石吊坠。
三、劲爆:
凡在主题活动期间内,为关爱“五一”客人,凡51年出生,51周岁,身份证中有51(连号),手机号有51(连号),51当天购买首饰,可加一次抽奖。
(特价商品除外)本次主题活动最终解释归金叶珠宝所有:
活动策划 篇3
一、活动背景
当代大学生在相对单调的生活之余,的确需要一些文化元素,特别是时尚文化元素调节校园生活,时装秀不仅给同学们以展示才艺与构思的舞台,更重要的是我们要通过我们的最终成果告诉大家材料学院的学生不仅懂得欣赏美而且还能创造美。现特面向全体材料学院学生开展“材料之美”服装设计大赛。
二、活动目的
通过比赛使材料学院学生更加了解材料,更加懂得运用材料,感受材料之美,同时展示材料学院学生青春、健康、自信、时尚的新时代大学生形象,营造材料学院的多元化文化氛围,促进班级的凝聚力和团队协作能力,增强和激发材料学院学生的创新设计能力。
三、活动主题
张扬个性、展现魅力、激发活力、丰富大学生活
四、活动时间及地点
活动时间:3月20日---4月15日
活动地点:待定
五、参赛对象
大一各个班级
六、活动具体流程(具体要求及参赛规则见附页)
活动共分三个阶段:
第一阶段:前期策划宣传3月15日---3月30日
活动前期主要以海报、展板、博客的形式进行宣传,及时向广大同学传达信息,使更多的师生了解此次活动的目的.与形式,推动活动的顺利展开。
第二阶段:比赛准备期3月20日—4月12日
该阶段为期二十五天,是给参与班级与充分的准备时间,准备初即给予赛事题目及要求,参与比赛的团体需在规定时间以及要求范围内完成作品,包括各班挑选本班作品模特,服装的材料,裁剪,缝合,装饰等等,要求服装要有相应主题且能够凸显主题。
第三阶段:比赛阶段4月15日
比赛正式开始前各个团队派代表进行抽签,后按照抽到的序号分组上台走秀展示,评委分别从作品视觉效果以及作品设计班级代表的解说两方面打分,参赛作品分为四组。第一组4件作品,第二组4件作品,第三组3件作品,第四组3件作品。
①第一组4人上台走秀——每组代表依次讲解
②第二组4人上台走秀——每组代表依次讲解——公布上轮各组作品评委给分
③文艺节目⑴
④第三组3人上台走秀——每组代表依次讲解——公布上轮各组作品评委给分
⑤第四组3人上台走秀——每组代表依次讲解——公布上轮各组作品评委给分
⑥文艺节目⑵
⑦公布第四组各作品评委给分
⑧各作品代表进行现场拉票,观众人气打分
⑨宣布获奖作品
七、经费预算
设计经费:280元
现场布置:100元
奖品:220元
共计:600元
材料科学与工程学院团总支学生会
xx年3月15日
活动策划 篇4
一、情况分析
随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的'人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给树木浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动准备
1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。
2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。
四、活动过程
1、谈话:
(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。
(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)
引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片,让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重,对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。
教师小结:树木可以净化空气、美化环境,调节气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木,保护我们赖以生存的环境!
2、教师与幼儿一起为小树浇水
(1)教师提出要求:
①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤,要按照顺序排好队。
④给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。
(2)教师示范给小树浇水。
(3)幼儿动手给小树浇水,教师巡回指导,提醒幼儿使用正确的方法。
3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
活动策划 篇5
一、活动目的:
为落实全面素质教育的理念精神,确实推行新课程教学,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生朗诵说话能力,丰富课余生活,故策划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的'诗歌朗诵比赛。期望通过诗歌朗诵,培养学生的爱国热情,教育学生珍惜今天的幸福生活,培养提高学生的思想道德素质。
二、活动时间:20xx年12月中旬
三、活动地点:阶梯教室
四、活动对象:初中部全体学生。
参赛对象:每班胜出或选出的一至两名学生。(各班先自行选拔)
五、比赛规则:
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
5、每号选手朗诵时间2——5分钟。
6、参赛选手必须仪表大方,着装整齐,符合诗歌表现内容。
六、评奖办法:
1、评分采用十分制。详见附:评分细则。
2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低
评选,评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。学校分别给予一定奖励。
七、评委:校领导及语文组相关老师。
未尽事宜,另行通知。
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