活动策划 篇1

　　为进一步宣传生态环保理念，普及小学生们对雾霾的认识，提高日常的防护措施，x月16日，我局团委在xx区xx小学开展“对抗雾霾 从小做起”主题宣传活动。

　　活动分为现场教学和知识讲座两部分。现场教学中，小朋友们对流动监测车的构造、功能充满好奇心，市环境监测中心站团员青年张天通过现场演示、讲解，让小朋友们对二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、PM2.5等的监测设备有了初步的认识和了解。紧接着，团员叶贤满通过知识讲座的形式，图文并茂地从空气质量评价、空气质量监测、空气质量影响因素、空气污染来临防护等几方面进行阐述，结合实际例子，让小朋友们更好地理解和吸收。

　　空气质量与我们的生活息息相关，虽然小朋友们对一些专业知识的接受上有些困难，但是今天的活动给了大家一个初步的.概念，关心空气质量，保护环境，从身边的小事做起，为未来的生活提供一份新鲜的空气。

活动策划 篇2

　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十四年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐明达”做出

　　新的贡献，校团委决定积极响应校党总支和上级团委的号召，于3月集中开展纪念学习雷锋活动四十四周年活动。

　　指导思想：进一步弘扬雷锋精神，培养当代中学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设。

　　活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐明达

　　活动口号：学习雷锋从身边做起，从校园做起

　　活动时间：3月

　　活动内容：

　　一、切实做好学雷锋的宣传发动工作

　　利用升旗仪式、“校园之声”广播电台、“文化走廊”橱窗及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

　　二、 认真开展好学雷锋的系列活动

　　⒈召开团支部书记和少先队中队长会议，部署制定各支部、各中队学雷锋活动计划，活动期间有记录(照片)，活动后有总结，并在3月末将活动计划和总结上交团委。

　　⒉利用升旗仪式宣读学雷锋活动倡议书，并开展雷锋事迹系列宣讲活动。

　　⒊各班出一期以“弘扬雷锋精神，构建和谐明达”为主题的黑板报。校团委将于3月16日组织开展对黑板报检查，检查结果加入“雷锋精神永恒——安全文明月”专项活动评比。

　　⒋各班团支书或中队长主持召开一次“雷锋精神永恒”主题班会，学习讨论雷锋格言——“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”，宣传发动学生积极参与到此次活动中。会议内容要有记录，材料于3月16日前上交校团委。

　　⒌在全校范围内开展向“感动中国十大人物”学习活动，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的`心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明。

　　⒍立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。

　　①开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。

　　②立足学习开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

　　③继续深入开展爱心助学活动。各年级、各班级要组织好本年级教师、本班级同学积极参与爱心助学活动，为我校的贫困学生捐献“一日工资、一日零用钱”，为明达爱心事业贡献自己的一份力量，将明达人那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。

　　④开展“为社会献爱心”活动，为构建文明和谐盐城贡献一份自己的力量。

　　⑤实施“五个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务。

　　三、具体要求

　　⒈全校各班级团队组织要提高认识，高度重视，精心组织。

　　⒉要立足基层，注重从实际出发，突出本班特色，因地制宜，解决实际问题，避免形式主义。

　　⒊各班在开展各项活动时，班主任要加强安全教育，增强安全意识，要有安全措施的要求。

　　四、做好学雷锋的总结表彰

　　⒈开展好“学雷锋先进班级”、“学雷锋标兵”的评选。各班团支部要注重及时总结和推介活动中涌现的先进个人和典型事迹，并及时将学雷锋活动开展情况上报校团委。校团委将认真组织进行“学雷锋先进班级”和“学雷锋标兵”的评选，4月中旬公布评选结果并进行表彰。

　　⒉校团委将利用“校园之声”广播电台、校园橱窗及“明达中学”校报，将各班雷锋活动情况予以通报，表彰先进，鞭策后进。

活动策划 篇3

　　一：活动背景

　　作为全国人均自行车数量最多的大学，烟台大学学生的自行车可谓数不胜数，但同时，也出现了很多自行车管理问题。如有的同学在停放自行车时占位较大，导致停车空间减小；有的为了上课省事，将自行车停放在停车区域外；有的同学将自行车放到楼道前、或进、出口通道两侧等，严重影响了同学通行：部分同学甚至将车停放在草坪上，破坏了校园公共设施等；这些行为严重影响了校园的整体形象，妨碍了师生的正常通行，也给大家的生活学习造成了不便，并可能带来交通安全隐患。

　　二：活动目的及意义

　　为了美化校园环境、建立一个整洁美丽的校园、方便烟大师生生活与学习、宣传法学院志愿者的优秀形象、弘扬“奉献、友爱、互助、进步“的志愿精神、让志愿者参与到社会活动中，体会到服务他人的乐趣，法学院121-4班青年志愿者“薪火”团队根据我校实际情况承办了这次整理自行车活动。创建文明校园，文明停车，继续谱写我校文明新篇章。

　　三：活动主题

　　“整齐摆放自行车，文明校园你我他”

　　四：活动时间

　　20xx年12月16日（星期日）

　　五：活动地点

　　逸夫图书楼和综合楼前的停车场；

　　七餐门前；

　　四教、五教门前；

　　一餐门前；

　　老图书馆门前；

　　六：活动主办单位

　　烟台大学法学院青年志愿者协会、法学院12级4班志愿小队

　　七：参加人员

　　法学院12级4班志愿者

　　八：活动开展形式与内容

　　将各活动地点搁置凌乱的自行车整齐有序的摆放，并在一些显眼的位置粘贴相关标语引起同学的注意，从而树立同学们的自觉意识。

　　九：活动前期安排

　　1、由志愿者负责人统计参加人数；

　　2、由班委各成员负责制作标语横幅；

　　3、把参加人员分成若干小组分配工作任务，保证活动正常、有序的开展；

　　十：活动流程

　　1、请121-4班全体志愿者于12月16号下午3点在综合楼门前集合，清点人数并分成若干小组；

　　2、把小组成员带到指定工作区域，给各小组分配具体工作；。

　　3、将自行车整齐摆放到划好的区域内，并对停车、取车的同学进行引导，使大家都摆放到规划的区域内；

　　4、负责贴条幅的同学选择显眼的'位置粘贴标语条幅；

　　5、负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，记录志愿者的美好形象；

　　十一、活动后期安排

　　1、各小组活动进行完毕后，由负责人进行活动总结，总结出本次活动可取和不足之处；

　　2、根据拍摄的照片，制作简易的宣传板并放在七餐附近进行宣传；

　　3、由负责人向法学院青年志愿者协会汇报活动情况，发送活动照片和发表活动感悟；

　　十二、活动的注意事项

　　1、加强活动前期和后期的宣传工作；

　　2、摆放自行车时注意安全，不要受伤；

　　3、监督引导其他同学时要注意措辞，以免与他人发生矛盾；

　　4、注意当天的天气情况，可以根据天气灵活调整活动计划；

　　十三、经费预算

　　1、制作标语横幅费用：30元；

　　2、后期打板费用：15元；

活动策划 篇4

　　为了丰富学生的暑假生活，为了培养和建立学生对科学的兴趣和向往，也为了培养学生的创新精神、实践能力以及动手技能，学校特举办了暑期物理、化学兴趣班——活动课。活动课是学科课程的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，同时又是实施素质教育的载体之一。此活动学生自觉自愿报名，不限年级，旨在学生的自主活动基础上、通过学生的主体实践活动、促进其主体精神、动手实践能力以及综合素质的整体提高，它具有实践性、开放性、自主性和灵活性的特点。既有利于培养学生的动手实践技能，更有利于培养学生探索科学的主动精神，也是体现物理新课程理念的一种尝试。这次的活动课组织得非常成功，孩子们都兴趣很浓，兴致很高，都尝到了成功的喜悦，作为参与老师之一，现将活动过程总结如下：

　　一、时间安排

　　7月10号——7月20号上午，共十天，每天两课时

　　二、活动内容

　　7、10《引你走进物理殿堂》科学讲座

　　7、11制作照相机模型

　　7、12制作“孔明灯”（热气球）

　　7、13制作电动船

　　7、14《宇宙与人》科普电影

　　7、15休息

　　7、16制作水火箭

　　7、17制作望远镜（伽利略式）

　　7、18制作万花筒

　　7、19制作组装航模飞机

　　7、20“瞧，我有多棒”——活动课作品展示

　　三、参与人员

　　刘广炎、刘锫、侯青玲、王德习四位老师和学生240余人

　　四、活动准备

　　1、硬件准备

　　制作孔明灯的竹篾、白纸，制作电动船的电动机，制作水火箭的胶塞、气门，制作望远镜的凸、凹透镜，制作万花筒的平面镜及航模飞机等，学生不易买到或自己无法加工的材料，由学校集体购买。这项工作主要由刘锫和刘广炎老师负责。两位老师很是辛苦，他们除了上好上午的活动课，还冒着酷暑连续奔忙了好几个下午，跑遍了开封市的角角落落，才购置到这些器材，为我们的活动课的顺利开展作好了充分的准备工作。

　　硬纸板、易拉罐、饮料筒、泡沫塑料、细铁丝、细导线、脱脂棉、打气筒等辅助器材，以及剪刀、裁纸刀、钳子、透明胶、双面胶等工具由学生自备。

　　2、软件准备

　　主要由我和侯青玲老师负责，为了说清楚制作过程和简要的物理原理，几乎每一节课，我们都设计制作了课件，通过大屏幕展示出来，工作也倍加辛苦。除此之外，我们还得先制作出样品，才能知道学生成功的把握有多大，才能理清制作流程，为此我们也好几次工作到深夜。

　　五、活动掠影

　　孔明灯制作侧记

　　孔明灯原理及制作要点讲解完毕后，把学生分成四人小组，四个人的课桌并到一起作为他们的工作台，然后分发器材，孩子们就热火朝天地开始工作了。他们有的拿竹篾弯成环状做孔明灯的支架，有拿尺的测量，有的拿剪刀裁纸，有的拿胶带纸接缝，既有分工，又有合作，时而还有争吵的声音传来，因为孔明灯最难做的是顶部，一个用薄纸做的筒，既没有支撑，又无法从里边下手，稍不小心就会把纸弄破，还得把顶盖糊得密不透风，实在是太难为他们了。可是孩子们的兴致却丝毫未减，经过反复的尝试和争论，他们最终都克服了困难，许多同学的作品比我们几个老师的样品还要精美。

　　飞阶段，教室前的空地上，孩子们的表情象是要发射嫦娥一号卫星那样激动，那样期待，还略带一丝紧张。第一只孔明灯的酒精被点燃的时候，现场鸦雀无声，片刻，热气把纸筒胀得鼓鼓的，当手的感觉明显减轻，还略有升力的'时候，我试着放开了手，孔明灯开始缓缓地扭动着身躯上升了，就在欢呼声将要响起的时候，突然，它身子一沉，一下子坠落了。顶盖张了个大口子，原来是双面胶在高温烘烤下脱胶了。孩子们的脸上掠过一丝的惋惜，写在脸上的更多的还是欣喜，因为他们毕竟看到了成功的曙光。经历了这次失败，不，不能叫做失败，应该说是一次尝试，许多同学重新检查了自己的作品，加固了顶盖。接下来的试验又有两三次没有升空，孩子们都快有点失望了。老师同学又聚在一起分析了原因，调整了携带燃料的重量，然后我门又满怀期待的回到“发射场”，点燃，放飞，戏剧性的场面终于发生了。它缓慢地上升了，这时还吹来一小股风，它歪着身子上升了，它越过了学校的围墙，就要上升到教学楼三楼的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一点儿，所有人的心都要提到嗓子眼儿了。片刻之后，它又稳稳地上升了，上升了，越飞越高，越飞越高，直至有上百米高，校园里一片欢腾，此后，一次又一次的欢腾响起。孩子们的那种喜悦，丝毫不逊色于嫦娥一号成功发射时设计师们的喜悦，我相信，那种喜悦，那种成功时刻带来的兴奋和自信，孩子们将铭记终生。

　　六、经验总结

　　1、精心准备，揣摩制作。

　　2、提倡竞争，鼓励创新。由于每个学生的智力和动手能力有差异，所以做出来的小制作有很大差别，有的很精细，有的很粗糙；有的很准确，有的误差大。这时我们就进行评比，以激励孩子们对自己的作品要力求完美。

　　3、注意活动成果的收集和展示。成功是对自己能力的证明，是对学习和劳动的最好奖赏。通过活动成果的收集、展示，让学生看到他们的成绩。成功的学习和活动会产生自我满足的心理体验和自信心理。连续的成功能引起各种与学习有关因素的整体的积累性变化，使学生形成比较稳固的归因，使成功的积累性效应长期化，稳定化。

活动策划 篇5

　　一、活动引言

　　如今的大学生活已经不仅仅是单调重复的学习生活，学生的创新思维已成为其稳扎于社会的重要因素，大学生中的优秀文化也越来越突显出其在更新校园班级文化中的关键性。为了进一步提升大学生的思想品位和创新品位，加强对大学生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力，同时也为了更好地传承大学生精品文化，经学院研究决定，在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，在此基础上，举办班级文化建设系列大赛，以此大力推进校园文化建设深入开展，营造良好的学生成长环境。

　　二、主办单位

　　电子信息学院分团委

　　电子信息学院学生会

　　电子信息学院研究生会

　　三、活动时间

　　准备阶段：XX年3月

　　比赛阶段：XX年x月初(具体比赛日期另行通知)

　　四、活动地点

　　准备阶段：各班自行安排

　　比赛阶段：西北工业大学长安校区教学西楼d100环形报告厅，分为初赛和决赛。

　　五、参与对象

　　西北工业大学电子信息学院在读XX级本科生各小班，以班为单位进行参加，研究生班级可报名参加。

　　六、活动流程

　　1、策划准备阶段：

　　班级文化建设月于XX年2月底正式启动，为期一个月整，学院提前下发《关于电子信息学院XX-XX学年“班级文化建设月”的通知》，说明活动的大致构想及时间安排。各年级以小班为单位从班规、班风、班训、班徽、班旗、班服、班歌、班级博客等方面着手进行班级文化的建设活动。具体的内容形式要求与提示附在本策划尾页处，名为《电子信息学院班级文化建设月内容提交格式说明》，请各班参照说明进行准备。为了4月份的比赛的最终评比，请按照文件中提到的规定格式整理好后，以压缩文件的形式(命名为：某某班-班级文化建设月，例如：08011101班-班级文化建设月)在截止日期XX年3月30日前(包括3月30日)发送至邮箱，但为了学院爱e艺术团能够更好地进行班歌准备，请于3月25日前提交班歌的内容，故请各班合理安排时间!

　　在准备阶段中，各班不仅要完成上交《内容提交格式说明》中规定的内容，更要对4月份的'比赛进行统筹规划和表演形式的确定，请各班班委一定要合理分配好时间。

　　2、比赛阶段：

　　在有了前期的充分准备后，学院分团委以及学生会将以晚会的形式给各班提供展示班级文化建设的机会。以下将给出各班比赛形式的说明：

　　表演内容：以班歌演唱表演为主，其他班级文化建设内容为辅，这就要求各班思考如何将看似脱离的两部分进行有机的结合，最终达到令人赞叹的舞台效果。

　　表演要求：

　　初赛：各班必须以全员参加(未全院参加的班级将按人数扣分)，穿着班服进行表演，需具备独立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在一定程度上融入班级文化建设内容的其他元素，使表演在整体上达到紧凑。初赛更加看重文化建设实质内容的展现。排名在前三分之二的班级晋级决赛。

　　决赛：在初赛要求的基础上，决赛要求表演整体更加流畅熟练，更能突显出自己班级的特色，需融入更多的其他班级文化建设内容的元素。表演内容需在初赛的基础上进行调整即可，无需重新策划表演形式。表演时所需道具请按照节约原则自行租借或购买，如果学院有，则可提供给各班。决赛更加注重舞台效果与班级的整体风貌。共3页，当前第1页123

　　注：

　　1、原则上在比赛时各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，请大家发挥各班同学的人脉联系会使用相应乐器的学生帮助本班，若确实不具备独自表演的能力，可联系学院爱e艺术团进行班歌乐器演奏的帮助。

　　2、最终决赛时，推荐各班做一个全方位展示本班文化建设的幻灯片，比赛条件允许在表演的同时播放幻灯片。

　　3、评分标准将综合各项班级文化建设内容，以加权的方式进行计分。比赛时，每位评委都将会拿到各班之前所提交的各项内容的打印版，他们将会以综合的标准进行评分。具体评分细则将会在比赛前公布。

　　七、奖项设置

　　奖项将以初赛与决赛成绩为依据进行评比，共分为：

　　一等奖：1个班级，颁发证书;

　　二等奖：2个班级，颁发证书;

　　三等奖：3个班级，颁发证书;

　　最佳创意奖：1个班级，颁发证书;

　　优秀奖：若干班级，颁发证书。

　　八、经费预算

　　项目

　　数量

　　总金额(元)

　　说明

　　舞台装饰品

　　若干

　　可借

　　气球

　　50包

　　可借

　　宣传单

　　300

　　20

　　横幅

　　3

　　150

　　宣传展板

　　2

　　30

　　海报

　　30

　　50

　　证书

　　若干

　　奖品

　　若干

　　供给

　　100

　　饮用水等

　　纸张

　　1000

　　100

　　相机

　　可借用

　　dv

　　可借用

　　电脑

　　可借用

　　音响

　　可借用

　　桌椅使用

　　可借用

　　总计

　　至少450

　　附：

　　电子信息学院班级文化建设月

　　各项内容提交格式说明

　　我院本科生、研究生各小班：

　　班级文化建设月活动已经正式开展，为了使大家能够更好地开展本活动，也为了给各班提供更好的思路，特发此通知用以规范各项班级文化建设项目的提交格式：

　　文化建设提交需包括四项内容：

　　一、班规、班风、班训

　　建设提示：

　　班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：班级日产管理制度、班级成员奖惩制度、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证;

　　班风是一个班级良好风貌的展示，本次班级文化建设月活动要求各班提供不超过20字的班风概括，能够体现出各自独一无二的精神风貌;

　　班训是一个班级严谨治学的体现，本次班级文化建设月活动要求各班发挥班级各个成员的智慧总结出不超过30字的班训。

　　提交格式说明：

　　班规、班风、班训三项内容需加以整合，以一个word文档的形式提交至学院相关部门，命名为：某某班-班规班风班训(例如：08011101班-班规班风班训)。不推荐上交的内容只是文字的简单堆砌，要求有整体感、立体感，最好有封面、封底，要能突出班级的自身特色和班级成员们一同合作的结晶。

　　二、班徽、班旗

　　建设提示：

　　班徽、班旗是一个班集体团结统一的象征性标志，使同学们有强烈的亲切感、归属感。一个独具匠心的班徽、班旗设计不仅需要艺术审美和班级特色相融合，也需要手绘功底与电脑绘图科技相辅相成。班徽是设计的主要内容，班旗则可在班徽的基础上加以新的元素而合成，最终形成集统一性、时代性、创新性为一体的班徽与班旗。共3页，当前第2页123