活动策划

活动策划

更新时间：2023-10-17 12:03:26

相关推荐

活动策划

活动策划篇1

　　一、指导思想

　　学生社团是校园充满生机、活力和魅力的积极力量，是学生素质拓展计划的核心内容之一，是校园文化建设中一道亮丽的风景线。它既是学生思想政治工作的重要渠道，又是育人的有效途径；它深受学生欢迎，成为学校精神文明建设的有力表现形式，对于实施素质教育、开展思想政治工作、培养学生的综合能力，活跃校园文化氛围，形成学校特色文化等方面一定会起到重要的作用。

　　二、管理机构

　　（一）学生社团活动由校长办牵头，负责德育的副校长、德育处具体分管。团委、学生会为主要组织者，具体制定、部署每学期的学生社团总体活动方案。

　　（二）学生社团的登记、管理部门为校团委，对社团组织资料和活动过程资料及时归档保存。学校根据学生实际来加强和改进学生社团建设，对各社团组织指派老师对其活动进行指导。

　　（三）各班班主任要本着以学生为本，提高学生综合素质的原则，鼓励学生选择参加适合的社团组织，为青年学生成长成才提供帮助和指导。

　　三、操作程序

　　（一）学生社团建立、登记时，按照“理论学习、学术科技、文化艺术、社会科学、志愿服务、体育健身”六个类别进行申请。一个社团只能进行一类申请登记。

　　（二）成立学生社团，应当具备下列条件：

　　1、有10名以上的学生联合发起，主要发起人必须具有开展社团活动所具备的基本素质、技能，且未受过校纪校规处分。志愿服务类不限人数。

　　2、有规范的名称、相应组织机构、规范的章程 3、有规范固定的活动场所。

　　4、有至少选聘一名社团指导老师。

　　5、社团性质必须符合中学生综合素质发展要求。

　　6、学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。 7、学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

　　（五）登记管理部门应当自收到本办法第㈣条所列全部有效材料之日起15日内，作出批准或不批准筹备的决定。批准筹备成立的学生社团，应当自登记管理部门批准筹备成立之日起30日内召开成员大会，通过章程，产生执行机构、负责人。筹备期间不得以学生社团的名义组织社团筹备以外的活动。

　　体的考察办法和细则由登记管理部门自行制定。批准成立的学生社团应当以公告方式宣布成立。

　　（七）以下情况不得批准社团成立：

　　1、社团宗旨，活动内容、范围不符合法律法规的规定，违背校园文明风尚的。 2、校内已经有性质相同或相近的学生社团，没有必要成立的。 3、发起人受过校纪校规处分的。 4、在申请筹备成立时弄虚作假的.。

　　（八）有下列情况之一者，不得担任或继续担任学生社团负责人： 1、违反学校纪律而受到校纪校规处分的；

　　2、曾因违反有关规定被撤职或社团被宣布解散，应当承担主要责任的社团负责人； 3、因担任社团工作而导致文化功课成绩明显退步的； 4、其他不宜担任社团负责人的有关事项。

　　（九）学生社团有下列情形之一者，登记管理部门有权责令其停止活动，进行整顿： 1、活动范围、内容与社团宗旨、章程不符；

　　2、不接受本条例规定和登记管理部门的规定和指导； 3、应当进行定期注册而未注册的； 4、社团执行机构有严重违纪行为； 5、其他应当进行整顿的情形。

　　（十）学生社团有下列情形之一者，登记管理部门有权将其解散： 1、社团活动违反宪法、法律、法规、章程和校园文明风尚的；

　　2、社团执行机构对成员利用社团名义从事非法或不道德活动而未予有效制止的； 3、背弃社团宗旨，情节恶劣的；

　　4、应当进行定期注册而未注册的，进行整顿后仍未注册的； 5、社团成员连续两个学期不足30人的； 6、社团连续两学期未进行活动的。四．具体要求

　　1．活动过程中，有条件的社团必须拍照留档，活动结束后，社团负责人须认真填写《学生社团活动记录表》，连同活动图片精选及时交给予校团委存档。每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交校团委存档；

　　2．每学期未，校团委根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进个人给予奖励。奖励方式：通报表扬、颁发奖状、证书等。

　　3．各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。活动过程必须注意维护、保证成员及观众的安全。

　　5.每周一下午第七节、周六下午第七节、周日下午及每天课外活动(15：00-19：00)节可作为社团活动安排时间。

　　6.每学期由德育处安排有可展示性质的社团做成果汇报活动，设为专场文艺汇报晚会。五．本实施方案最终解释权归德育处及校团委。

　　XXXX高中

　　校园文化建设领导小组

　　20xx年春

　　XXXX高中学生XXXX社/团章程

　　一、名称、活动场所

　　二、宗旨、活动范围和活动方式

　　三、学生社团类别

　　四、社团成员资格及其权利义务

　　五、组织管理制度、执行机构的产生程序及权限

　　六、负责人的条件、权限和产生、罢免的程序

　　七、章程的修改程序

　　八、社团终止的程序

　　九、应当由章程规定的其他事项

活动策划篇2

　　一团日义务活动策划

　　活动主题：美化校园，爱我家园

　　活动背景：今年11月17日，我们将迎来第31届国际大学生节，迎来又一个团活动日，作为新一代大学生和优秀团员，我们意气风发，昂扬向前。我们又国家天下在胸，有黎民忧患在腹，我们有我们的责任，世界的未来属于我们！我们的梦想在于向世界展示我们的风采，我们的实力，自豪地向世人宣告我们有足够的能力承担起更多的责任，并能践行之！

　　活动对象：树临一班全体同学

　　活动时间安排：xxx

　　活动地点：xxx大学正校门

　　活动目的和意义：

　　红叶纷纷，黄桐飘飘，这次活动以美化校园，爱我家园为主题，希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶，一举一动，能给我们的家园描画一抹亮色，以文明环保的活动为载体，进一步培养我们的环保意识、集体意识。全班同学一起参与，可以加强同学之间的交流和沟通，促进集体的`团结协作，增强班级的集体荣誉感，引导同学们积极为社会作贡献，为创建更美好的明天而努力。

　　活动流程

　　9:10班长分配任务，劳动开始

　　10：30整理工具，劳动结束

　　10：35全体同学合影留念

　　流动过程具体分工

　　1. 1.活动策划：张瑜、刘雁芳、刘文涛

　　2. 2.活动过程摄影：王思瑶、吴丹、陈睿

　　3. 3.活动负责人：张瑜、刘文涛

　　4. 4.团日活动总结：刘文涛、郑剑、李谨

　　二义务活动过程总结

　　活动总结与讨论

　　为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善今后工作，我们及时对活动效果，活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。

　　三活动自我评估

　　1、纵观全局，我们这次以美化校园，爱我家园为主题的团日活动，各个阶段都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

　　1. 准备充分

　　凡事预则立，不预则废充分体现在此活动中，正因为班级全体成员详实的考虑，周全的计划和充分的准备，才有了成功开展活动的前提。

　　2. 配合密切

　　多方面的积极协作和配合是活动圆满完成的保证，如：活动内容的确定参考了同学们的建议，活动工具的借用我们得到了食堂和宿管阿姨的帮助，宣传后，也得到了其他班级和学校平面设计部等部门的大力支持。

　　3. 分工具体，安排合理

　　在活动开始前，负责人就已经分配好了劳动工具、任务，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们反映普遍良好。

　　4. 活动影响范围较大

　　我们美化学校面容将促使全校师生们爱护我们可爱校园的每一寸肌肤。

　　成功的背后，我们也认真反省了我们的不足，活动虽然经过具体分工、详实安排，但操作过程中人员较多，场面有点混乱，人员到场时间参差不齐，由于工具有限，个别人员无事可干。

活动策划篇3

　　一、活动主题：和谐心灵，健康成长，我和我的心灵之约

　　二、活动目的：宣传心理健康知识，关注学生心理健康，培养优良心理品质，优化学生课

　　外生活，促进学生的健康成长

　　系列活动(一)：展板宣传

　　时间：5月24日

　　地点：食堂门口进行心理健康知识宣传及后期活动宣传

　　资料及要求：(1)、主要透过展板及传单的形式宣传(传单及展板将会提前两天准备好)展板资料包括525大学生心理健康的`来历，大学生心理健康的重要性，传单资料包括大学生心理健康的标准，525大学生心理健康节的来历，另外再附一个小的心理测试(能够增加大家对本次活动的关注)

　　(2)我们会设有“发泄箱”，同学能够将让自己困惑的事情写在纸上，我们会针对大家的困惑在随后的心理知识竞赛活动中进行响应的解答或帮忙

　　(2)在食堂门口的宣传需要办公室的帮忙，我们会和办公室协商好，努力办好这次宣传(3)活动时要求统一着装(院服)，需配备音响话筒

　　系列活动(二)：心理问卷调查

　　时间：5月25日

　　活动人员：大一、大二同学

　　资料及要求：由本部设计心理调查问卷(分为A-班长团支书B-心理委员C-普通同学D-特殊同学)，各班心理委员进行下发并讲解其重要好处，同学们认真填写，期间要拍照留念，最后由心理委员回收至心理部，部长统一分析，并作出统计，拍照留念

活动策划篇4

　　一、活动目的

　　包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景

　　本届朗诵大赛是由新闻与传播系 “xx”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。

　　本活动将采取：

　　参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。

　　前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

　　中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

　　后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

　　优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。

　　通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的`价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。

　　二、实施方案

　　活动内容、方式及预期效果

　　本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。

　　活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)

　　大赛共分为初癣选手培训、彩排、汇演四个阶段

　　初赛：时间：四月下旬

　　征集范围：有此爱好的全体在校学生

　　作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用

　　参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生

　　培训：时间：四月下旬

　　指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训

　　排练：时间：四月二十五日

　　地点：xx

　　形式：按活动流程排练

　　决赛：时间：四月二十六日

　　地点：xx

　　具体内容：朗诵艺术表演

活动策划篇5

　　一、前期准备

　　1、、活动主题

　　“捐一缕书香，献一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬与废墟之中，家园毁了，但灾区的学生没有失去对知识的渴望。捐出你的一本书，给灾区的伙伴一份特殊的关爱，让知识在爱的.手中传递。

　　2、活动目的

　　（1）闲置图书得到了利用，避免闲置资源浪费。

　　（2）有效缓解灾区缺乏图书的状况。

　　3、捐书种类

　　（1）辅导类、工具书，如各类、辞典等

　　（2）类，如《十万个》、《百科全书》等。

　　（3）类，他们可以从中了解历史人物和事件。

　　（4）、游记类、地理类，丰富他们对外界的认识。

　　（5）杂志、文摘、会、中外名著等适合大众阅读的健康书籍。

　　（6）报刊类。各类报刊均可。

　　4、关于赠书志愿者的一些

　　赠书志愿者均可在扉页或另贴小页写上赠言、感想以及交友信息。同样可以写一些或鼓励灾区同学的话。

　　5、宣传准备

　　（1）海报宣传

　　南校区出2张海报，一捐书，一张为宣传海报。

　　（2）倡议书宣传

　　倡议书印制300份，活动现场宣传。

　　（3）条幅宣传

　　共制作2条幅，一张供南校区捐书活动现场捐赠者签名用，另外一张宣传用。

　　（4）宣传为20xx年4月1日————20xx年4月2日。

　　6、器材准备

　　此次活动需要桌子一张，供活动现场记录和条幅签名用。还有一些必须的物品准备，比如，易贴纸一本，笔四支。

　　7、活动预算

　　（1）宣传（含横幅2条、海报2张、倡议书400份等）：

　　共计70元

　　（2）其他活动材料费用（如登记簿、标签、胶水、记号笔等）：

　　共计20元

　　活动费用总计：90元

　　二、正式活动

　　1、时间

　　时间定于20xx年4月1日———10日上午9点30分至下午5点30分

　　2、地点

　　南校区去食堂的路旁

　　3、活动责任分配

　　（1）活动的条幅签名由活动组织部负责，并整理所捐书籍，即时分类保管。

　　（2）物品准备由宣传部负责

　　（3）现场记录由策划联络部负责

　　4、具体过程

　　（1）活动两天都要派四人在活动现场值班。

　　（2）活动开始，统一分配各成员在活动现场宣传并征求捐赠。即时做好记录和登记捐赠者姓名联系方式。

　　（3）来捐书的同学，让他们在横幅上签名留念，横幅将在活动结束之后展出。

　　（4）活动过程中，即时记录同学们反馈的关于此次捐书或者对于本次活动提出的宝贵意见。并对每位捐赠图书的人表示感谢。

　　（5）即时与捐赠者交流沟通，并且回馈具体信息，明确他们图书的去向，若有不明白的问题，详细解说。

　　（6）若有突发事件，由商学院青志协统一商定解决，如果仍不能解决，上报学校。

　　三、后期工作

　　1、书籍整理

　　将所得图书，即时整理分类，并贴上分类标签，便于阅读。

　　2、打扫活动现场

　　3、收好活动器材、工具。

　　4、把收集到的书籍送到跳蹬河社区，再统一送往灾区。

活动策划篇6

　　今年5月12日是我国第x个防灾减灾日，主题是“xx”，5月11日至17日为防灾减灾宣传周。为做好全市学校师生防灾减灾科普知识宣传教育和防震减灾应急演练活动，提高我市广大师生应对突发事件和自然灾害的能力，现制订此方案。

　　一、加大宣传教育力度，普及防灾减灾知识技能

　　各学校要认真组织开展“防灾减灾日”主题活动，做好水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、森林火灾等各类自然灾害知识和防范应对措施的宣传普及，安排好防震减灾教育课、开展防震减灾科普知识答题竞赛等活动，要充分利用广播、电视、报刊、网络以及微博、微信等多种形式和手段，发挥各类防灾减灾宣传教育基地的宣传教育和警示作用，进一步增强广大师生防灾减灾意识和提高自救互救基本技能。要积极动员广大中小学生向社会普及防灾减灾知识和自救互救基本技能，进一步增强全社会防灾减灾意识。

　　二、开展灾害风险隐患排查治理活动

　　要深入开展校园灾害风险评估，针对可能带来的威胁，切实做好校园重点部位安全隐患排查。要充分发挥校园合力，动员全体师生参与到隐患排查中来，集中力量对学校进行一次全面隐患排查，确保校舍及其附属设施符合国家安全标准，要做好消防设施的维护保养，保证消防安全通道畅通。要切实落实防灾减灾措施，对存在的安全隐患要及时进行整治，限度减少灾害造成的损失，确保师生安全。

　　三、修订完善应急预案，组织开展防灾减灾演练

　　各学校要针对校园中可能出现的新情况、新问题，进一步修订完善《校园地震应急预案》及各类防灾减灾应急预案，要进一步强化综合防御防范措施，规范应急处置程序，提高预案的针对性和可操作性，确保责任明确到人、落实到位。要认真贯彻教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。5月12日，全市各级各类学校幼儿园要积极组织开展地震应急疏散演练活动，可根据不同年龄阶段学生特点，制定好《校园地震应急演练方案》，在显著位置标识《疏散路线平面示意图》，在楼道、走道、操场等设置应急疏散指示标志，确保地震应急演练活动安全、高效、有序，强化广大师生对地震等灾害的应对防范工作。

　　四、加强领导、精心组织，确保活动顺利进行

　　各学校要加强组织领导，成立活动领导小组;制订活动方案，细化实施环节;精心安排活动过程，保证确保演练不发生安全事故。

　　各校要以这项活动为契机，进一步加强我市广大师生防灾减灾应急综合能力的培养，使校园防灾减灾教育活动辐射到家庭和社会，促进我市平安城镇化的`建设和发展。

　　各分片包干组要加强对学校的督促、检查和指导，学校要通过有关新闻媒体对活动开展情况进行大力宣传。5月12日，市教育局将组织各片负责人实地观摩部分学校的地震应急演练活动。

　　请各学校将活动过程性材料(纸质加盖学校公章)于5月19日前报市教育局安保科。

活动策划篇7

　　设计意图：

　　春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的`魅力。

　　活动目标：

　　1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。

　　2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。

　　活动准备：

　　教师：4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

　　幼儿：16K 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？

　　（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？

　　（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？

　　（3）花梗是怎样的？

　　小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。

　　（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）

　　二、学习花的画法

　　（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）

　　（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）还有什么没有画？应该怎样画？

　　（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？

　　四、结束：

　　告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？

　　点画：梅花（中班美术）

　　教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。