活动策划

活动策划

更新时间：2023-10-12 09:48:31

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活动策划

活动策划篇1

　　【学情分析和设计思路】

　　本班男生占四分之三，大多数活泼好动，他们有意注意的时间较短，但是他们对这个世界的万事万物充满了好奇。经过一个多学期的口语训练，他们已经越来越喜欢口语交际了。本次口语交际安排在有感情地朗读课文、理解课文内容之后，教师将教材内容“带孩子们到公园里找春天”改成“到校园里找春天”。本地没有公园，大部分孩子也没有去过公园，而本地有着美丽的大自然田园风光，本校又是泉州市的“绿色学校”，教师充分发挥本地本校资源，调动孩子们到村外田园，在校园里找春天，从课堂向课外延伸，加强实践，引导和调动学生的情感体验，促进学生在交际过程中主动的和创造性的表达。

　　【教学准备】

　　1、教师收集有关春天特征的录像资料。

　　2、引导学生收集有关春天的资料，如图片、儿歌、谚语等。

　　3、布置学生把找到的春天画下来。

　　4、指导学生制作木牌。

　　【教学过程】

　　一、找春天

　　1、师生交谈：

　　小朋友喜欢春天吗?

　　(喜欢)

　　为什么?

　　(春天花儿开了，小草绿了，小燕子从南方飞回来了;春天的风儿轻轻地吹，真舒服!春天我们可以去放风筝……)

　　小朋友，春天已经来到了我们的身边，大自然可美啦!今天，老师想带同学们到大自然里去找春天，喜欢吗?

　　(学生欢呼雀跃)

　　老师注意看着每位小朋友，看看谁的眼睛是亮晶晶的。

　　2、看录像：

　　录像内容《大自然田园风光》，并配上《春天在哪里》的歌曲)师带领孩子们找春天。小朋友，把你们找到的春天说出来吧。

　　(学生争先恐后地说看到的春天：农民伯伯有的在耕地，有的在插秧;粉红的桃花，雪白的梨花都开了;青蛙出来捉害虫了;田野到处绿油油的;燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来了……)

　　3、师小结：

　　小朋友眼睛里的春天真美啊!原来春天就在小朋友的眼睛里。

　　兴趣是学生主动参与学习的主导，教学伊始，教师带领学生看录像，找春天。春天有多美，有多迷人，直观地展现在学生眼前，激起学生把找到的春天告诉大家的欲望。

　　二、画春天

　　1、检查“特别的作业”：老师昨天布置了一项特别的作业，让小朋友也到大自然里去找春天，找到了吗?

　　(学生把找到的春天一一放在桌面上，那是一幅幅美丽的春景画。)

　　2、谁来告诉大家你找到了什么?

　　(学生主动拿画上台说自己找到的春天，教师相机引导。师在引导时不仅要注意学生说话的内容，而且要注意说话的顺序。要求学生按一定的顺序说话。)

　　3、师小结：小朋友画笔下的春天真美啊!原来春天就在小朋友的画笔下。

　　在感悟了课文《特别的作业》之后，教师再次布置学生把找到的春天带到课堂上，学生已经懂得了尊重花草树木的生命，他们把找到的春天画成了一幅幅美丽的春景画。这些图画是学生细心观察感悟出来的，再让他们说，是再一次的感悟过程，从而激发学生表达对春天的热爱。

　　三、颂春天

　　1、从古到今人们写了不少诗歌来赞美春天，你想用什么来赞美春天呢?

　　(教师引导孩子找《语文同步阅读文库》中描写春天的诗歌;回忆唱过的有关春天的歌曲。)

　　2、小朋友纷纷上台用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。

　　(我想朗读一首写春天的小诗;我想唱一支春天的歌;我画一幅春天的画贴在我们的教室里;我想表演一个春天的舞蹈;我要自己写一首春天的小诗……)

　　3、听了你们的表达，老师也越来越喜欢春天了，原来春天就在小朋友的心窝里。

　　本环节教学是学生将平时学到的'小诗、歌曲、绘画、舞蹈都拿出来表达自己对春天的喜爱，从自主性和创造性来说学生的情感表达都达到了高潮。

　　四、留春天

　　1、春天也来到了我们的学校，校园里的春天在哪里?

　　(课前已布置学生在校园里找春天，这时可适当地让孩子说说校园里的春天。)

　　大家想把它留住吗?留住春天我们应该怎样爱护学校的花草树木呢?

　　(我们不摘小花，不踩小草;我要经常给小树浇水;如果有同学不爱护花草树木，我会帮助他改正;小树弯腰了，我会把它“扶”起来;老树生病了，我会请啄木鸟医生来为它治病……)

　　师：听了小朋友的心里话，小花小草小树都笑了。

　　2、为了让全校的同学都来爱护花草树木，如果我们在校园里立几个木牌，你想在上面写些什么?

　　3、小组讨论，设计校园环保警示语。并写在课前准备好的木牌上。

　　4、集体交流，评选有创意的校园环保警示语，并一起朗读。

　　(“不摇小树，它和我们一起长大!”“小草也有美丽的生命!”“花儿很美，我们不会伤害你!”“环保小卫士人人夸!”……)

　　5、师总结：

　　听了小朋友一句句心里话，老师知道原来春天就在小朋友的行动里。相信小朋友们都能成为出色的环保小卫士。课后，请大家把木牌插在校园里，让同学们都来留住春天。

　　让学生找春天、画春天、颂春天的目的就是要使学生懂得各种花草树木都是有生命的，他们都是大地妈妈的孩子，激发学生把希望变成行动，并写下校园环保警示语，共同爱护家园，保护环境，永远留住美好的春天。

活动策划篇2

　　一、活动意义

　　为响应我旗关于大力推广普通话的号召，营造一个良好校园语言环境和普通话学习氛围，并结合本学期语文教学活动，特此开展本次语文课本剧表演比赛。

　　 二、活动时间

　　1.各年级预赛在第十二周下午活动和自习时间，具体时间由各年级语文组安排。

　　2.全校决赛在第十三周周三下午活动和自习时间。

　　社区国庆节活动策划

　　选手：全校学生以班级为单位参赛

　　评委：校委会领导、团委老师以及各年级语文教研组

　　四、活动内容安排

　　1.预赛阶段

　　半期考试后，由各年级语文组老师组织各班选定初中语文课本中的文章改编为表演剧本，各班在课外活动时间自行组织排演。各年级根据自身情况，拟定预赛时间，但要求限定在第十二周教学日内。预赛结束后，各年级选择本年级最优秀的两个课本剧向全校决赛选送。

　　2.决赛阶段

　　拟定选送的'优秀班级须在语文老师和团委老师的指导下，认真改进、排演，以最优秀的一面展示在全校决赛中。全校决赛将全程录像并在第十四周安法课上向全校播放。

活动策划篇3

　　一、活动名称：趣味运动会

　　二、参与主题：参与、健康、娱乐、和谐

　　三、活动目的：为丰富我们的课外生活，培养积极参与的热情和团队合作意识，同时，促进校园文化氛围，特举办此次趣味运动会

　　四、活动时间：**年5月的第一周(具体时间另行通知)

　　五、活动地点：学校篮球场

　　六、活动可参与的对象：XX职院学生

　　七、报名方式：

　　1、樟树林报名 (5月的第一周)

　　周蓉(英语沙龙)﹑黄蒙(英语俱乐部) 、邹丽萍(英语俱乐部)、郝艳艳(英语沙龙)、宋蓉(中特)

　　2 、活动现场报名

　　八、主办社团：商学院英语俱乐部

　　长江武术协会

　　英语沙龙

　　中国特色社会主义理论研究协会

　　九、活动程序：

　　1、袋鼠跳跳跳

　　2、抛绣球

　　3、比一比谁胃口大

　　4、四人五脚

　　(活动项目具体规则请见附件1)

　　十、活动工作人员的安排：

　　1、活动总策划：各主办社团部长及副部长

　　活动方案的拟定，分配各社团参加本次活动的工作人员的任务，准备道具。

　　2、活动现场负责人员：

　　①活动现场主要负责人：黄蒙(英语俱乐部)、周蓉(英语沙龙)

　　提醒个项目负责人准备好道具，负责解决现场工作中出现的`问题

　　②各具体项目负责人:袋鼠跳跳跳-谢文玉(英语俱乐部)

　　抛绣球-孟晴(中特)

　　比一比谁胃口大-李艳平(英语沙龙)

　　四人五脚-张娜维(长江武术)

　　提醒道具搬运人员搬运道具,摆放道具,保护参与者的安全,联系奖品发者分发奖品,负责解决现场项目中出现的问题。

　　③裁判:张亚雄(前两个),张乾(后两个)

　　记录:李聪(英语俱乐部)

　　④主持人:李迎霞(中特),余欣(英语沙龙)

　　⑤照相:黄蒙、周蓉()

　　⑥奖品购买:李春霞(中特) 肖子君(英语俱乐部)

　　曾燕鹏(英语沙龙)何永春(长江武术)

　　⑦奖品分发者:刘琴(长江武术)、夏菲(英语俱乐部)、张雯雯(中特)

　　3、活动宣传：

　　1、板报：商学院宣传部

　　2、通知：李思思(英语俱乐部)、霍然(英语俱乐部)

　　4、道具搬运人员：

　　①道具搬运负责人：王兵(长江武术)

　　负责活动前后道具搬运，发放道具，存放道具

　　②具体项目搬运人员：袋鼠跳跳跳-肖卫文(长江武术)、

　　陆红莲 (英语沙龙)

　　周艳飞(英语沙龙)

　　龙婷(长江武术)

　　抛绣球-李杰(中特)

　　尹睿智(英语俱乐部)

　　陆红莲(英语沙龙) 比一比谁胃口大-刘泽(英语俱乐部)

　　唐娟(英语沙龙)

　　四人五脚-张玲(英语沙龙)、叶霞(英语沙龙)、张亚雄(中特)

　　负责活动前后道具搬运

　　十一、安全问题(保护参与者的安全)：

　　1、各具体项目负责人

　　2、具体项目搬运人

　　十二、经费问题：

　　道具：195、5元

　　奖品：623、5元

　　横幅：100元

　　照片、打印、板报：50元

　　矿泉水：70元

　　工作人员:34、5

　　共计：1040元

　　预祝本次活动取得圆满成功，感谢社联干部的支持与鼓励!

活动策划篇4

　　一、活动名称：即兴演讲

　　二、活动主题：

　　比一比，赛一赛，看谁说的妙！

　　三、活动背景：

　　“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口”在学习工作中我们处处都在与语言打交道，怎样善言妙语的表达自己的意思，作为大学生的我们更应该体现我们大学生内在素质和道德修养。在平时中锻炼，在生活中积累，点点滴滴学习，从量的积累到质的'飞跃。

　　四、活动目的：

　　1.调动我们的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文，发扬比赛的优良传统．

　　2.增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台；

　　通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会适应。

　　3.深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。

　　五、活动内容：

　　同学们从以下题目中抽取自己演讲的题目；

　　1有人说九零后以自我为中心，永远学不会担当，担不起责任，说说自己的想法。

　　2如何维护班集体荣誉？

　　3不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？

　　4我们大学生谈谈食品安全问题。

　　5怎么样为我们机电院社团打造影响力，说说自己好的意见。

　　6请为产品做推销（例如：手机，电脑，机床，汽车等等自选

　　7怎么看待大学生的不文明现象？

　　六、活动要求：

　　1.演讲内容积极健康；

　　2.每人演讲时间为3-6分钟；

　　3.服饰正式；（西装或校服）；

　　4.每班级积极参加；

　　七、制定评分细则：

　　要求

　　主题 30分

　　主题鲜明，思想性强（15分）

　　联系实际，贴近生活（9分）

　　思维敏捷，逻辑性强（6分）

　　语言表达30分

　　语言优美，准确简明（10分

　　抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

　　表达流畅，口齿清晰（7分）

　　普通话标准（5分）

　　艺术表现 25分

　　富有激情，感染力强（10分）

　　精神饱满，表情自然（9分）

　　肢体语言使用恰当（6分）

　　演讲效果15分

　　观众反应好（6分）

　　气质、形象、着装（6分）

　　时间掌握好（3分）

　　八、活动安排：

　　1、活动时间：xx年5月11号

　　2、活动地点：教三a—310

　　3、参与人员：各班级同学

　　九、活动流程：

　　1、宣布会场纪律

　　2、介绍来宾,评委。

　　3、主持人宣布演讲比赛正式开始。

　　4、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。

　　5、演讲比赛开始,有介绍第一位选手。

　　6、公布上一选手分数，介绍下一位选手。

　　7、全部选手比赛完毕,主持人小结。

　　8、点评。

　　9、宣布名次。奖项设置：个人奖项：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓励奖若干名；

　　10、为获奖选手颁奖。

　　11、宣布比赛结束。

　　12. 赛后事宜：清理场地，共同负责。

　　十、活动宣传：

　　海报宣传，社团博客宣传，班级宣传；

　　十一、评委邀请

　　大二各个部长级以上有丰富经验的学长、学姐

　　十二、奖项设置

　　个人奖项：第一名（1人）、第二名（2人）、第三名（3人）、鼓励奖若干名；

　　十三、活动预算

　　荣誉证书12元

　　课堂笔记10元

　　十四、组织机构

　　策划主办单位：机电工程学院妙语演讲社

　　协办单位：大学生社团联

　　赞助单位：

　　附：报名表

　　姓名

　　班级

　　联系方式

　　附：评分表

　　姓名：

　　班级：

　　总分

　　主题鲜明，思想性强（15分）

　　联系实际，贴近生活（9分）

　　思维敏捷，逻辑性强（6分）

　　主题 30分

　　语言优美，准确简明（10分

　　抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

　　表达流畅，口齿清晰（7分）

　　普通话标准（5分）

　　语言表达30分

　　富有激情，感染力强（10分）

　　精神饱满，表情自然（9分）

　　肢体语言使用恰当（6分）

　　艺术表现 25分

　　观众反应好（6分）

　　气质、形象、着装（6分）

　　时间掌握好（3分）

　　演讲效果15分

活动策划篇5

　　一、活动简介

　　活动名称：微镜头—幸福定格

　　活动背景：大一学生入学来新鲜感慢慢褪去，在了解学校生活后产生了心理落差，应该发挥网站在学生群体中的引导作用，通过向大学生征集幸福图片活动来提高参与者幸福感，引导他们更加积极生活。

　　活动受众：全校学生，以大一大二为主。

　　活动目标：通过活动的宣传和参与来引发学生对幸福的思考，用展示征集到图文的方式实现幸福传递，用小众来带动大众。

　　二、活动时间

　　1、准备时间：待定

　　2、宣传时间：待定

　　3、征集时间：待定

　　4、评选时间：待定

　　5、展示时间：待定

　　三、活动形式

　　1、微生活，微幸福（解释待定）

　　拍下一张（组）照片，并叙说照片背后的故事。

　　2、创意摄影

　　如真人四格漫画、速拍偷拍等风格大胆创新

　　3、长安长安，我在秦岭脚下。

　　在长安吃过的美食，玩过的.景点，逛过的小店等

　　所有图片文字字数不限。

　　主题鲜明，内容可以是感动的、温馨的，也可以是搞怪的、爆笑的，

　　作品为原创，可为个人或团体创作。

　　四、活动开展

　　1、前期策划宣传宣传材料海报，传单，喷绘及线上方式

　　a、海报

　　改变以往海报垂直悬挂的方式，采用折纸方式制作成立体的，中央用广告牌形式突出主题，四周用折纸装饰，并配上文字宣传，并可以加照片来抛砖引玉。

　　b、传单

　　传单采用明信片形式，正面简单的加上邮编，寄信人，西工大校徽，活动主题，反面写出主要内容。

　　c、喷绘

　　宣传主题“不姓福，但幸福”并用尔康的表情来衬托，风格幽默诙谐。

　　d、人人、微博、论坛

　　在活动开始前4天发，论坛置顶公共主页发人人并转发

　　附：宣传材料中明确说明我们会制作精美电子书发给每位参与者，并且人气最高的会有更多奖励

　　五、征稿形式

　　1、发到指定邮箱，标明自己的名字、院系、年级、联系电话等。

　　2、筛选后进行投票评选

　　3、线下利用展板摆摊投票评选，微信推送展示各个图片，并可以投出自己喜欢的图片一票

　　4、制作阶段

　　精选好的图片制作电子书，将文字、音乐、图片结合起来，达到发人深思的作用。电子书可以按照征集图片不同主题分类

　　5、公布展示

　　1.通过西工大官方微博，微信等发文章，论坛开帖或提供电子书下载。

　　2.线下形式，将好的图片打印并用展板制作成幸福墙，进行展示。并用气球内放入幸福语录进行装饰，扎爆气球就能获得幸福语录。

　　3.给每位投稿的人发一份制作的电子书

　　6.人员安排

　　材料准备待定

　　宣传品制作待定

　　活动负责待定

　　六、后期总结

　　1、选出优秀作品，按最佳人气奖，最佳文艺奖，最佳创意奖，最佳温馨奖等分组评比，登记获奖者姓名，线下发奖品。

　　2. 奖项设置，手套，杯子，坐垫，帽子等，按照10：1-15：1发放。

　　七、部门合作

　　电子书制作：提前确定学生会制作电子书的人。宣传部处理文字。

活动策划篇6

　　一、目的意义

　　为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展，

　　小学文体活动方案。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。

　　二、指导思想

　　以《江苏省中小学管理规范》、《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》和《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》的精神为指导，积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和各类兴趣小组活动，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。

　　三、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

　　2、全面性原则。课外文体活动的'内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

　　4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

　　5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　四、实施范围:朝阳小学全体学生

　　五、实施步骤

　　第一阶段：学年，规范学生课外文体活动的内容、形式及管理，加强学校文艺、体育传统建设，进一步健全篮球、冬季三项活动、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。

　　主要项目有：

　　体育：冬季三项、篮球、田径队、广播体操

　　艺术：音乐(舞蹈、合唱、鼓号)、美术(书法和绘画)

　　第二阶段：学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和作法，形成活动管理模式，确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。

　　第三阶段：学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动总数达到85%。

　　六、工作内容

　　1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

　　2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。

　　3、积极在学生中推广普及“二操”(眼保健操、学生广播体操)。

　　4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、田径队等运动项目，注重体育传统项目的建设，以促进民族文体活动的发展。

　　5、结合地方特点，发展特色项目。

　　七、时间安排

　　周一至周四下午3：30—4：20

　　八、活动形式

　　活动形式分为集体活动、分组活动。

　　集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。

　　分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。

　　九、朝阳小学课外文体活动工程实施领导小组

　　组长：何某某

　　副组长：舒某某王某某

　　成员：周某某张某某王某某盛某某高某某

　　十、朝阳小学课外文体活动工程实施指导教师

　　体育类活动：

　　广播体操——王某某篮球——张某某

　　冬季三项——周某某、王某某田径队——周某某

　　艺术类活动：

　　舞蹈——盛某某合唱——徐某某　　绘画——高某某

　　十一、保障机制

　　1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理，学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

　　3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

　　4、强化培训，全员参与。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量，并根据实际，给予适当的经济补贴。

　　5、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学校学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。

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