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活动策划 篇1
我说课的内容是人美版教材14册第10课《策划一次出游活动》一课。下面我从说教材、学情分析、教法学法、教学过程、教学理念这五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、 说教材
1、教材分析
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标.，本课属于“综合探索”课之一，与后面四课组成一个单元。通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。本单元课在活动中以美术为中心，融合美术的各门类和其他学科的知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他美术知识综合起来应用以达到最佳效果。这些综合知识包括插图艺术、美术字设计与编排、版面的编排设计、工艺造型艺术、平面设计知识、环境艺术、色彩的运用及搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如策划书、路线图的内容就和文学、自然、地理、历史等知识有关。
本课内容的设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高学生学习美术的兴趣。教材中安排了策划书、路线图和备忘录的范图，为学生学习提供了借鉴。
2、教学目标
根据本课教材特点，结合学生年龄特征，以及学生知识、技能等各方面的现实情况，我确立了本课的教学目标：
（1）了解策划的主要内容和如何用美术的形式去表达。运用版面编排知识，设计出美观、有特色的策划书，运用手绘线条的方法画出路线图和备忘录。
（2）通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，增强学习能力，提高学生的'设计能力和动手能力，通过小组合作、竞赛，培养团队精神和集体合作精神。
3、教学重点：
策划的内容与方法；策划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。
教学难点：
策划内容的丰富性、新颖性；组织工作的严密性、科学性。
二、 学情分析
初中一年级学生已经掌握了一定的美术知识和技能，也已掌握很多其他学科的知识，在老师的正确引导下，能够综合各学科知识，完成本课学习任务。虽然本课的内容学生较感兴趣，但仍需要老师采用灵活且适合学生的教学方法，引导学生主动学习、研究、探索。
三、 教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、难点，针对初中学生的心理特点和认知规律，在教学中我采用谈话法、比较分析法、问答法等进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，掌握知识，提高各方面的能力。
在学法上，以学生自主性学习为主，通过小组合作、完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反馈信息等学生活动，体现以学生为主体、教师为主导的学习方式，激发学生学习的热情，培养学生的创新精神、动手实践能力和团队精神。
四、教学过程
为了使学生在欣赏、合作探究、课堂评价等教学环节中，体验创造美的快乐，顺利完成教学目标，我设计的教学过程如下：
1、创设情景，导入本课
播放巩义风光图片，说说这是哪里的风景，你都去过哪些地方？说说你对那里的感受。说说你最希望到哪里旅游？为什么？学生回答。导入本课。
设计意图：了解学生兴趣，使学生理解出游的意义，从而引入本课，也激发了学生学习的热情。
2、学习策划的有关知识
开门见山，指出策划的含义：组织、计划。
根据课件，学习出游策划包括哪些内容：策划书、路线图、备忘录。先让学生欣赏课本中的范图，问：你认为它们的含义分别是什么，我们该怎样去设计绘制呢？需要运用到哪些知识和技能呢？学生讨论回答，教师根据课件一一补充总结，使学生明确策划的有关知识。
设计意图：本环节在知识方面为下一环节的实践做好了准备。让学生先欣赏课本上的范图并思考，引导学生自己发现并总结要点，锻炼学生自主学习的能力。突出了本课知识上的重难点。
3、学生开展策划活动
小组分工，每四人一小组，每小组负责一条旅游线路，其中一人负责总编排，一人负责策划书，一人负责路线图，一人负责备忘录。教师指导每个小组分工并确定旅游线路，小组讨论策划过程，然后组长发言，简短谈谈本组的构思，和可能遇到的困难与问题，师生共同提出解决的办法。
各小组落实计划内容，小组内互相帮助，老师也进行辅导，帮助解决问题。在学生设计制作的过程中，教师及时展示优秀范例，鼓励学生大胆创新，勇于实践，多采用各种方法解决问题。
设计意图：本环节以小组合作的形式使每一个人都参与到学习中，培养学生的团队精神和集体合作精神。通过分工、构思、提出问题、互相帮助解决问题、合作实践等活动，使学生在愉快和谐的氛围中学习，培养学生的综合能力。教师在整个活动中，始终起着引导、帮助的作用，更有利于学生主动性的发挥。体现和突破重难点。
4、作品展示与策划经验交流
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评，说说策划的创意和展示的效果，再由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。
设计意图：本环节的展示、交流和评价，进一步深化知识，鼓励学生积极参与、探索、交流、与人合作，发展学生的综合素质。
5、课堂小结
设计结束语：通过本节课的学习，大家学到了关于策划的有关知识，并能通过合作来完成一次出游活动的策划。我相信只要大家积极参与、勇于实践，同学之间互相合作、互相帮助，一定能在今后的每一节美术课上都有出色的表现。
设计意图：肯定学生的努力取得的成绩，使学生有成就感。小结延伸了课堂教学，强调美术学习的主动性，合作性，激发学生进一步学习美术的兴趣。
五、教学理念
本课通过策划一次出游活动，培养学生的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力等综合能力，这些是学生终身发展所必备的基本素质。本课也充分体现出跨学科的知识运用，使学生在广泛的文化情境中认识、应用美术。
本课的整个教学环节，都体现了综合性美术活动的特点，都尽量体现学生的主体作用，教师用提问、谈话等方式引导学生全过程参与学习活动，促进了学生在知识、能力、情感、态度和价值观的和谐发展。
活动策划 篇2
为不断加强中小学生的行为规范教育，夯实未成年人思想道德建设工作基础，在广大师生中牢固树立“崇德尚美，遵规守纪，文明守信”的道德风尚，按照“好学生、好子女、好公民”的标准培养学生的日常行为规范，进一步促进“三风”建设，贯彻落实上级有关文件要求，我校将开展“行为规范教育月”主题教育活动。
一、 指导思想
以新课程改革思想和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》相关精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我提升、自我塑造、自我发展，达到思想品德内化与行为习惯外化的统一。坚持以体验教育为主要方式，引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理转化为健康的心理品格和良好的行为习惯。
二、 活动领导小组
组 长：古崇裕校长
副组长：陈秀英、陈水兴、辛量
组 员：吕宁静、李小年、高华明、聂景泰、叶常环、谭国绍、
邹洁丹、骆小奎、吴莫林、曾立文、李建平、李桦、魏建华
联络员：孙悟明、张旭文、林映
三、 工作目标及教育目标
工作目标：
1、体现时代要求和学校特色，通过思想引领和感悟体验，在广大师生中树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、培养广大学生具有诚信、崇德、尚美、文明、团结、进取的良好风尚和健康向上的心理品格。
3、针对不同年段的学生成长特点，在思想道德和行为规范的知识、态度、能力、习惯等方面提出明确要求，使学生能够通过自主体验和实践，掌握思想道德和文明行为规范的知识、形成正确的道德和行为规范判断标准、树立道德准则和养成文明行为规范。重点要在实践中培养学生的道德和行为规范的自律能力，形成学校教育、教师引导和学生自主提升相结合的良性循环。
教育目标：
1、强化责任教育。强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。实施过程中应根据不同年段的学生成长规律和教育特点，将责任教育渗透于各个教育环节之中，常抓不懈。
2、狠抓行为规范教育。行为规范教育一方面要抓好各项“秩序”教育，秩序指学习、活动、生活、工作都要讲求规范操作和规程要求。学习生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、校外管理秩序、社会公共秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。另一方面要抓好“规范养成”教育，包括基本的学习生活习惯、法制意识、文明行为、遵规守纪、社会公德、公民意识等方面，规范养成教育应注重教育引导、重点帮扶、家校协助、社会影响、自律约束等多方面的合力形成，掌握切实有效、灵活多变、以人为本的教育方法。
3、优化法制教育。法制教育的目标不仅仅是要学生学习法律知识、掌握法律能力，更重要的是要在学生思想中牢固树立法制观念、固化守法意识，自觉践行守法行为。各校应从落实全体师生的普法教育工作入手，坚持法制教育课堂主渠道渗透教育，坚持活动育人、体验为主的教育方式，在活动月期间重点开展好特殊群体学生的强化法制教育，组织相关学生开展法制教育基地实践、执法机构参观、违法犯罪现象讨论等体验式教育活动，突出法制教育实效。
4、加强文明礼仪教育。文明礼仪教育是思想道德和行为规范教育的基础和有效载体，教育学生“讲文明、识礼仪”并在学习生活中践行文明礼仪，形成以文明为荣、以礼仪为美的良好风尚，以点带面形成具有感染力和影响力的教育环境。此项教育要依托长期广泛的宣传教育，注重家庭辐射和社会的影响，提出分阶段的实施目标，滚动积累。
5、落实友爱教育。友爱以“爱”为基础，突出人与人之间的友好相处，也包括正确处理与人交往中的各种关系。加强友爱教育，一是要外部强化，提出规范性的要求，采取有效措施，引导和促使其友爱；二是要内部强化，通过体验感悟将爱的.种子留在学生心中，使其形成友爱意识并自觉践行友爱行为。友爱教育效果的检验不但要体现在学校生活的方方面面，更应延伸到家庭、社区、社会中去。
6、推进诚信教育。诚信教育不但是学生思想道德建设的主要内容，更是现代公民素养培育的重要方面。此项教育一方面要注重对学生诚实守信、实事求是习惯的培养，另一方面也要注重与师德师风建设工作的结合，将诚信作为全体师生行为规范和道德素养建设的重要标准，贯穿于学校管理和教育教学的各个方面。
四、 活动时间
每年9月份固定为“盐田区中小学行为规范教育月”
本年度活动时间为20xx年4月15日—5月20日
五、 活动主题
让文明之花在生命中绽放
六、 活动内容具体安排
（一）宣传发动阶段
1、专项工作部署会议
时间：4月15日（周四）
内容：召开行政干部会议，成立专项工作领导小组。层层分解活动内容、细化工作流程、落实活动保障机制、明确阶段性目标和检查督促机制。
2、活动启动仪式
时间：4月19日（周一）
内容：升旗仪式上，由校长作启动“行为规范教育月”活动动员讲话，全面、正式启动相关主题活动。学生代表做“让文明之花在生命中绽放”的国旗下演讲，倡议全体学生积极参与活动，营造良好的校园氛围。
（二）组织实施阶段
1、“文明规范大家谈”系列活动
时间：4月19日—5月10日
内容：组织全体师生开展学习讨论活动，重点针对《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等普遍性大纲要求，以及预防青少年违法犯罪、校规校纪、社会公德等方面的专题学习，以多种形式引导学生投入到文明规范的学习讨论活动中。
（1）利用教工大会、科组会议、集体备课等时间，结合师德师风专项检查评比，进行行为规范教育专题研讨活动，使全体教工明确教育内涵与意义，有效的制定教学计划，渗透到日常教学中，实现全员参与，全面渗透的目标。
活动策划 篇3
目录
一、活动背景..........................................................1
二、活动主题..........................................................2
三、活动目的..........................................................3
四、活动时间..........................................................4
五、参加人员..........................................................5
六、活动流程...........................................................6
七、比赛规则..........................................................7
八、奖项设置..........................................................8
九、奖品详细以及物品需求...........................................9
一、活动背景
在学业日益繁忙的大学，悠闲已成了奢望。但是正当青春年少的我们，在大学这个广阔舞台定会大展拳脚。生活中少不了传奇，你是否想过用短短的140个字来表达你的故事，来吧，提起手中的笔，我们迎接你的挑战。
二、活动主题
青春轶事与读书感悟
三、活动目的
本次活动为同学提供一个表达自己内心的.平台，用文笔体现自己内
心中充满感动，为了丰富校园文化，充实同学们的课余生活，也为了发掘培养喜爱微小说的同学有地方发展他们的特长，表现自己。希望能引导同学们用善于发现的眼睛，用属于自己的语言表达自己的思想，一展自我风采。
四、活动时间
20xx年4月23日——5月20日
五、活动参加人员
主办方：宁德师范学院图书馆读书协会 参赛人员：宁德师范学院全体学生
六、活动流程
1、4月15日——4月20日：活动的前期准备
各部门做好沟通，宣传部准备宣传海报并且选择宣传人员，网络宣传由编辑部负责。
2、4月20日——5月19日：活动宣传期
宣传人员在学校食堂门口摆点加大宣传力度，并且收集参赛者的纸质投稿。同时在读书协会的微博宣传，参赛者的电子投稿统一发到活动邮箱ndsydsxh@126.com。截稿日期5月19日。
3、5月20日——5月21日：作品投票期
负责人收集整理所有投稿，由读书协会人员初步审稿，选出评奖作品。于5月21日在学校食堂摆放宣传板，将初审作品摆放出来，由同学们自由投票。并且安排人员做最后的票数收集和整理。
4、5月21日——5月22日：活动总结期。
对本次活动进行最后的总结，根据选票数量评选出本次大赛的相关奖项。最后交由办公室将奖品，颁发到获奖人员。
七、比赛规则
1.主题鲜明，内容健康，情节完整，可读性强；
2.若投纸质投稿，文笔清晰，字体工整，纸张干净；
3.题材为微小说，字数在500字以内，不得连载；
4.作品系原创，文责自负，如发现有抄袭行为我们将取消参赛资格；
5.本次活动的最终解释权归宁德师范学院图书馆读书协会所有。 备注：所有投稿应注明系别.专业.姓名.电话.以便奖品颁发顺利。
八、奖项设置：本次比赛将设定10个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖4名。
九、奖品详细以及物品需求
活动策划 篇4
活动背景
校学生会生活部是为给同学们提供一个良好的后勤保障及就餐氛围，让同学们能放心生活，放心学习的学生组织。自成立以来一直以“全心全意为学生服务”为宗旨，以把自己培养成一名素质高、能力强、乐意为他人服务的创造型和开拓型人才为目标，为同学做好事、做实事。新生刚入学校，对学校后勤部门的负责范围、工作时间、工作任务量了解不多，出现了一些学生与后勤沟通不好、抱怨等状况。这样不仅不利于后勤部门的工作，也不利于同学们的正常生活，为增加学生对后勤的了解，解答学生的困惑，特意举办这次后勤交流会，增进后勤与学生之间的沟通。
活动目的
此次后勤交流会目的是增强学生与后勤部门的交流沟通，让同学们理解后勤部门的工作辛苦，更加理解工作人员的.辛苦付出。也让后勤部门听取一些学生们的建议，从而使后勤工作更好的开展，打造一个更美丽的华水。校生活部也希望能借此帮助同学们解决一些关系到切身利益的问题，真正做到为同学们服务。
活动主题
对话后勤，便利你我
活动时间和地点：
20xx年12月11日星期四下午7点到9点第二报告厅
主持人：
牛影
活动参与者：
学生处老师、总务后勤处老师、团委老师
校学生会生活部及伙管委全体成员
各院系学生代表
记录人：摄像：校学生会信息部干事
笔录：校学生会生活部干事
活动主办方：
华北水利水电大学校学生会生活部
活动流程
（一）前期准备
视频拍摄准备工作：
生活部
总负责人：
（1）组建拍摄组，对华水维修、水电中心、网络中心、浴室、物业的维修、办公等情况进行拍照并筛选出可用的素材交至文字组。
成员：
组长：
组建文字组，对拍摄组提供照片进行匹配文字介绍等工作，及时与总负责人进行联系将所制作完成的图片上交；
成员：
组长：
由负责人进行视频制作，并与伙管委干事进行联系收集食堂照片进行制作；
生活部其余干事进行有关学生不良行为的视频收集，交至总负责人处。
伙管委
进行食堂工作的照片收集，并及时与生活部负责人联系进行视频制作。
信息部
进行信息的整理及视频的修正；
学习部进行场地申请并提供主持人。
活动前期宣传
1 线上通过校园贴吧，校学生会及校生活部微博进行宣传
2 线下通过广播站，方寸华水等方式进行宣传
3 请宣传部编写宣传稿协助宣传
（三）活动当天流程
12月11日所有成员陆续到达交流会地点。
1.主持人致开场白并宣布会议正式开始；
2.播放视频
首先播放后勤各部门工作视频，旨在让学生了解后勤各部门职能以及近期工作，加深学生对后勤工作的认知，便于学生在遇到问题时能够最及时最有效的反映并解决问题。
其次播放节约粮食微电影，呼吁学生节约粮食，同时让学生了解食堂日常工作。
最后播放学生文明行为视频，呼吁学生注意自己言行，减少后勤工作量的同时反省自身理解后勤工作。
3.问答环节
选派学生代表有序的进行提问，由参会老师进行现场解答。
4.由参会老师进行总结性讲话
5.主持人总结并宣布交流会圆满结束。
活动后期
1.由生活部进行会场的后期清扫工作；
2.由宣传部对这次活动进行总结，撰写新闻稿进行后期宣传，让同学们了解后勤部门的辛苦。
3.会议负责人进行工作总结，分析本次见面会的不足，总结经验
注意事项
1.各部门之间互相配合，做好事先准备以及秩序维持工作，并且活动过程中出现的各种情况要及时协调，调动同学们快速处理；
2.前期素材准备工作要迅速，以免影响后期制作；
3.若有特殊原因不到场参与活动的人员必须提前请假。
活动预算
饮品：30元
活动预案
1.若现场视频不能播放或时间过短则请主持人安排与学生的互动以填补时间；
2.若现场问答环节没人提问则由事先安排好的干事进行提问；
3.准备多个麦克风，防止麦克风没有电或者突然出现故障。
活动策划 篇5
一、工作措施
1、坚持党建带动。努力将团建工作纳入党建工作格局，善于借助非公有制经济组织和新社会组织党建工作力量和形成的新成果新格局，推动团的基层组织建设。当前，特别要紧紧抓住非公有制经济组织、新社会组织深入开展第三批深入学习实践科学发展观的重大契机，主动衔接，快速跟进，努力在非公有制经济组织和新社会组织建立党组织的同时建立团组织。
2、坚持行业推动。主动借助经贸、劳动、教育、财政、公安、司法等行业主管部门和行业协会力量，推动规模以上非公有制企业、培训机构、家政公司、保安公司、会计事务所、律师事务所、青年社团等青年聚集较多的非公有制经济组织和新社会组织团建工作。根据“利于工作、便于管理”的原则，强化行业主管部门团组织的统筹管理职能，形成行业团组织整体活跃的工作局面。
3、坚持改革创新、务实推进。根据青年沟通、交流、聚集、联络方式新变化，创新建团模式，灵活设置组织，使团的组织网络有效覆盖更多青年。采用逐个走访、上门推动的方式，找准非公有制经济组织和新社会组织本质需求、青年群体特点和共青团工作载体之间的结合点，加强工作沟通，争取理解支持，务实推进非公有制经济组织和新社会组织团建工作。
4、坚持突出重点、逐级深化。根据非公有制经济组织和新社会组织青年从业规模，突出重点，抓大带小，逐级深化，着力提高非公有制经济组织和新社会组织建团工作效率，使团的组织较快覆盖到更多团员青年。坚持建设服务并重，重心下移，靠前指导，不断增强非公有制经济组织和新社会组织团的活力。
二、主要任务
1、加快建团步伐。根据非公有制经济组织和新社会组织分布特点，积极探索联合建团、依托建团、园区建团、楼宇建团、片区建团、市场建团、产业链建团、兴趣建团、网络建团等各种建团模式，努力实现团的有效覆盖。在已经建立党组织且符合建团条件的非公有制经济组织和新社会组织，要充分借助党建工作成果迅速推动团的组织建设，使团建跟上党建步伐。在尚未建立党组织但符合建团条件的非公有制经济组织和新社会组织，采取派驻团建指导员方式，推动团的组织建设。在适龄青年多但团员少的非公有制经济组织和新社会组织，可探索先成立青年工作委员会等机构开展工作，再逐步推进团的建设。
2、配强团的干部。按照公开、竞争、择优的要求，配齐配强团的干部，把热爱党、热心青年工作、在青年中有一定影响力的优秀青年选拔到团的工作岗位上。注重在经营、生产、研发、管理等重要岗位的青年负责人或业务骨干中选拔团的干部，并落实相应的政治生活待遇。加强团干部的团务知识和业务技能培训，努力提高团干部实际工作能力和水平。
3、稳步发展团员。坚持标准和质量，积极做好团员发展工作，注重在经营、生产、研发、管理等一线岗位的青年中发展团员。加强团员日常管理和组织意识教育，不断提高其职业文明和业务技能，帮助团员青年在生产实践中成长成才。在团员青年中大力选树先进典型，做好推荐优秀青年入党工作。
4、培育工作载体。着眼非公有制经济组织和新社会组织的本质功能，创造性地寻找共青团工作切入点。开展思想性活动，引导青年树立爱党爱国爱岗观念，增强市场竞争意识和改革创新意识，养成社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德；开展技能性活动，引导青年提升职业文明和岗位技能，增强自主创新能力，不断促进单位经济效益和管理水平提高；开展娱乐性活动，培养健康文明生活方式，营造团结和谐组织氛围，增强团组织的吸引力和凝聚力；开展服务性活动，深化志愿服务、扶贫助困等工作，树立青年和企业良好的社会形象。注重把工作成果转化为组织建设成果，不断增强团组织的吸引力和凝聚力。
5、加强制度建设。建立健全组织领导制度，推动非公有制经济组织和新社会组织将团的工作和青年工作纳入单位党建工作格局。建立健全资源保障制度，为团的工作经费、阵地建设等提供必要的物质条件。建立健全人才举荐制度，开展好“推优入党”工作，推荐优秀青年骨干或人才进入单位经营管理人才梯队。建立团的基础管理、民主议事、定期换届等内部管理制度，提高团的工作信息化水平。
三、阶段重点
在全面推进非公有制经济组织和新社会组织建团工作中，根据其青年分布特点和实际情况，根据突出重点、逐级深化的原则，确定当前两类工作重点。一是在已经建立党组织的非公有制经济组织和新社会组织中加快建立团组织，使团建跟上党建步伐。二是抓紧青年从业规模较大的非公有制经济组织和新社会组织团建工作。非公有制经济组织团建工作的重点是规模（限额）以上的非公有制经济组织；新社会组织团建工作的重点是在校学员规模较大（一般在100人以上）、且办学条件和时间稳定的`民办非企业单位，青年大量聚集的律师事务所，会计师事务所等社会中介组织，规模较大的青年社团等。
四、阶段目标
到**年底，已建立党组织且符合建团条件的非公有制经济组织和新社会组织建团率力争达到60％以上，青年从业规模较大的非公有制经济组织和新社会组织建团率力争达到60%以上，非公有制经济组织和新社会组织总体建团率有明显提高，并探索出非公有制经济组织和新社会组织团建工作的经验模式和普遍性规律。
五、责任分工
各级团组织要按照整体推进、分级负责的原则，切实负起责任，明确任务，扎实推进非公有制经济组织和新社会组织团建工作。
1、团中央负责协调非公有制经济组织中的全国性行业协会、全国青联常委单位（企业）、中青企协常务理事以上单位，以及由国家部委注册审批的较大青年从业规模的新社会组织建团工作。
2、各省、自治区、直辖市团委负责协调非公有制经济组织中的省级行业协会、全国青联委员单位（企业）、中青企协理事单位、省青联常委单位（企业）、省青企协理事以上单位、其他大型非公企业，以及由省级行业主管部门注册审批的较大青年从业规模的新社会组织团建工作。
3、各地、市级团委负责协调非公有制经济组织中的中青企协会员单位、省青联委员单位（企业）、省青企协会员单位、市级行业协会、市青联常委单位（企业）、市青企协理事以上单位、其他大中型非公企业，以及由市级行业主管部门注册审批的较大青年从业规模的新社会组织团建工作。
4、各市辖区（县级市）负责协调非公有制经济组织中的市青联委员单位（企业）、市青企协会员单位、其他规模以上非公企业，以及较大青年从业规模的新社会组织建团工作。街道、社区团组织按照属地协调的原则，突出重点，抓大带小，逐级推进，统筹推进辖区内非公有制经济组织和新社会组织的团建工作。
5、各级行业主管部门团组织要充分借助党政力量，争取工作支持，负责推动所主管行业非公有制经济组织和新社会组织团建工作，探索具有行业特点的工作载体和团组织管理模式，形成行业组织联动格局。
6、规模较大且具有代表性的非公有制经济组织和新社会组织，根据“便于管理、利于工作”的原则，可视其从业青年规模大小，探索由省、地市、区（县）、街（乡）分层纳入直属管理或重点联系，以强化日常工作联系和指导。
六、推进步骤
1、调查研究阶段（**年12月至20xx年1月）。各级团组织要摸清本级团组织负责的重点非公有制经济组织和新社会组织的基本情况，建立详细的工作底本。分析重点非公有制经济组织和新社会组织青年特点和建团条件，研究建团办法，制定工作推进方案。
2、第一轮推动阶段（**年2月至11月）。依照建团办法和推进方案，积极争取非公有制经济组织和新社会组织负责人支持，做好本单位团建规划，把握团组织建立时间和建立形式，有序推进建团工作，实现建团目标任务过半。
3、中期评估阶段（**年11月至12月）。对建团工作情况、成效和经验进行总结评估，通报情况。归纳提炼非公有制经济组织和新社会组织团建工作的有效经验和普遍性规律。
4、第二轮推动阶段（**年1月至11月）。充分利用经验成果和普遍性规律，逐级深化推进，延伸建团工作重点范围，着力提升组织活力，有效提高非公有制经济组织和新社会组织建团率。
5、评估阶段（**年11月至12月）。总结非公有制经济组织和新社会组织建团的有效工作模式，研究重要理论问题，提炼内在工作规律，建立长效工作机制。
七、有关要求
1、突出重点，有序推进。各级团组织要根据实际，按照推进步骤的时间和任务要求，根据青年从业人数规模由大及小、逐级推进的原则，加快团建工作节奏。做到底数准确、分析合理、有序推进、注重实效。
2、靠前指导，强化服务。各级团组织要高度重视非公有制经济组织和新社会组织团建的本质要求，在建团过程中靠前推动和指导，强化后续跟踪和服务，实现建立组织、活跃工作和增强凝聚的目标。对各地推进工作的深入程度及取得的实际效果，团中央将进行不定期的工作抽查和评估。
3、及时总结，加强沟通。各级团组织要根据工作推进情况，及时分析面临问题，解决基层困难，总结经验成果。各级团组织要向上一级团委及时报送总结报告，各省级团委分别于每季度结束前1周内及年度结束前1个月内，向团中央城市青年工作部报送季度及年度工作进展报告。
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