活动策划 篇1

　　一 策划书名称： 双语辩论赛&主持人选拔赛活动策划书

　　二 活动背景 ：外语系社团部是由数名干事组成的新近学生团体，近年来我部本着丰富校园生活，和谐校园文化的原则，先后曾举办过英语角，咖啡吧，梦想与未来英语演讲比赛，宿舍文化节等富有校园文化特色的活动，为同学们提供了一个展示个人风采，提高交际能力的良好平台，对于提高同学们的.综合素质发挥着积极的催动作用。

　　三 活动目的、意义和目标：提高大家的审美情趣，增长知识开阔眼界，丰富业余生活，培养爱好，结交朋友，减少学习压力，使同学们在轻松愉快的环境中收获友情，全面发展

　　四 资源需要：外语系学生会成员，参赛选手嘉宾及评委。话筒，服装，音响，灯光，容纳全系师生的大教室，桌椅等物力资源

　　五、活动开展：

　　1.双语辩论赛

　　(一)活动时间：三月下旬

　　(二)活动地点：教室

　　(三)活动目的：

　　(四)活动流程：

　　(五)评分标准：

　　2.主持人选拔大赛

　　(一)活动时间

　　(二)活动地点

　　(三)活动目的

　　(四)活动流程

　　六 经费预算：装饰教室和证书约花费200元，场地租用视情况而定

　　七 活动负责人及主要参与者：主办，外语系社团部 参与者，外语系全体同学及院系领导

活动策划 篇2

　　全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神，每两周活动一次。开设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参与的、具有知识性、趣味性、新颖性的体育社团活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的心理状态，使学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福的成长。结合我校开展体育节活动的实际情况，特制定本学期体育社团活动方案如下：

　　一、指导思想

　　体育社团活动是我校创办特色体育教育活动的载体，是实现“培养学生健康快乐成长”体育教育理念的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过体育社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2+1”。

　　二、活动课程设置

　　根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的'积极性主动性;课堂教学和课外体育活动互相配合，互相促进;符合学生的年龄特征，照顾学生的体育兴趣和运动特长”的原则，切实减轻学生学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健康的原则，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，特设定体育社团活动项目如下：

　　1、呼啦圈

　　2、踢毽子

　　3、小跳绳

　　4、长跳绳

　　5、沙包游戏

　　6、跳橡皮筋

　　7、篮球

　　8、羽毛球

　　9、游戏

　　10、足球

　　三、活动安全要求

　　1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品。

　　2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。

　　3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。

　　4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。

　　5、对学生进行安全教育，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要。

　　6、体育社团活动，要制定相应的安全措施。

　　四、教师职责

　　1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

　　2、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

　　3、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

　　4、如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

　　5、教师要和学生一起参与活动。

　　五、运动口号

　　每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我健康，我阳光，我快乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。

　　六、活动实施内容

　　1、社团活动由学生组织者组织进行，由教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和放学课余时间为主。

　　2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。

活动策划 篇3

　　学生宿舍是在校大学生日常生活、学习、交流的重要场所，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口。同时，学生宿舍的文明程度也是学校管理水平的重要体现。为了营造良好的文化氛围，提高我院大学生的文化素质，体现我院大学生的团结精神，我系宿管会积极相应学院号召，在学院开展第十四届宿舍文化节之际，举行“展现宿舍文明风貌，弘扬青年文明风采”建筑系宿舍文化节。

　　一、活动主题

　　“展现宿舍文明风貌，弘扬青年文明风采”

　　二、举办单位

　　主办：学院宿管中心

　　承办：建筑系宿管会

　　建筑系团总支学生会

　　三、活动内容

　宿舍文化节系列活动：

　　①宿舍风采类：宿舍美化评比；宿舍舍标设计评比。

　　②宿舍文明安全类：宿舍消防安全宣传；宿舍文明礼仪宣传；宿舍安全应急演练；宿舍文明礼仪微视频大赛。

　　③团队素质拓展竞技类：女生水果拼盘比赛；奔跑吧舍友竞技赛；

　　四、报名方法

　　1、报名时间：4月14日（星期四）18：00前

　　2、交表地点：学生公寓九号楼210（张博奕）电话，学生公寓九号楼213（柳斌）

　　3、报名对象：建筑系全体学生。

　　五、注意事项

　　1、本次活动以宿舍为单位参加所有比赛，在报名、比赛过程中不得弄虚作假，一经发现取消该宿舍所有比赛项目的参赛资格。

　　2、所有参赛者应本着“友谊第一，比赛第二”的'精神参加比赛，严格遵守赛程及活动相关规定，尊重裁判。若发现有违规行为，将给予扣除宿舍积分直至取消该宿舍所有比赛项目的参赛资格。

　　3、各班级班委、舍长应注意比赛时间及相关通知，比赛时应提前10分钟到指定地点报到。

　　4、所有参赛者在参加比赛时应随身携带学生证及胸卡，否则取消比赛资格。

　　5、若发现比赛中出现舞弊行为，希望给予检举揭发。

　　6、对于比赛中出现的问题及争议，请及时向系宿管会权益部提出，我们将在2个工作日之内公布调查及处理结果。

　　六、活动评奖

　　每个赛事分别取一等奖1名（80元），二等奖2名（60元），三等奖3名（40元），参与奖5名（纪念品），根据成绩依次评定。

活动策划 篇4

　　一、活动名称

　　艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀。

　　二、活动背景

　　人以群聚，家自然是生活的主元素之一。大学的快节奏生活让学生习惯拘束成三点一线，却遗忘了寝室是线中最温馨的点。

　　继往年的寝室文化节装扮活动及局限的趣味游戏，本届活动开展将从青春活力才智魅力上更创新意，引领家人完美及丰富家的氛围，共同缔造属于艺术才子的寝室生活。

　　三、活动目的

　　寝室是友情凝聚的点，是我们欢声笑语扩成的面，是我们同甘共苦填充的空间，一个温馨的寝室，需要我们携手共创。

　　通过开展本次寝室文化节活动，陶冶学生的生活情操，营造青春、活力、温馨的寝室氛围，同时丰富大学生的寝室生活，提高寝室成员的团结合作能力，调动寝室成员的积极性。 艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀。

　　四、活动时间

　　宣传时间：20xx-11-22到20xx-11-24

　　报名时间：20xx-11-25到20xx-11-26

　　比赛时间：20xx-11-28到20xx-12-1

　　五、活动地点

　　四栋楼门对面、教学楼旁、各区路边、各参赛寝室

　　六、参加对象

　　成都纺专艺术系全体成员

　　七、活动主线

　　一线：

　　"谁与争锋"校园球类风暴系列--青春、活力、团结席卷生活

　　二线：

　　"智者的交流"校园棋类益智系列--智慧、实力、交流丰腴生活

　　三线：

　　"异家风情"寝室装扮评比系列--个性、灵感、温馨美化生活

　　四线：

　　"我爱我家"风采成果展示系列--网络、创新、行动记忆生活

　　八、活动内容

　　1、"谁与争锋"校园球类风暴系列--青春、活力、团结席卷生活

　　活动包括"乒乓球周末"、"定点接力投篮"两项活动。突出"青春、活力、团结席卷生活"的主题，全面倡导"全民健身"增强大学生体制，发扬国球及其他球类的竞技精神，切实活跃学生的课余生活，落实伏尔泰所说的"生命在于运动"的谏言。

　　2、"智者的交流"校园棋类益智系列--智慧、实力、交流丰腴生活

　　活动包括"楚河争霸"、"黑白对决"、"借机行动"以及"五点一线"四项子活动。突出"智慧、实力、交流丰腴生活"的.主题，引领学生培养益智兴趣，丰富学生的精神生活，让学生学会用智慧交流，用实力展现自我。

　　3、"异家风情"寝室装扮评比系列--个性、灵感、温馨美化生活

　　活动包括"星级寝室卫生评比"、"我家我秀寝室装扮大赛"、"唱响生活，寝歌大PK"三项子活动。突出"灵感、个性、温馨美化生活"的主题。该项活动保留了最传统的寝室卫生评比及寝室装扮比赛，又新增了唱响生活、寝歌大比拼的文艺活动，更是调动寝室成员的积极性，集众人的灵感，用个性创造温馨的家园

　　4、"我爱我家"风采成果展示系列--网络、创新、行动记忆生活

　　活动包括"家园风采博客"、"'我爱我家'板报设计"两个子项目。突出"科技、创新、行动记忆生活"的主题，以网络设计及板报设计来增强学生的动手能力，在整理及收藏寝室回忆的同时，增加寝室成员彼此的交流，共同体验曾经比赛的美好瞬间。崭新的活动方式不仅调动过了学生动手实践的能力，同时引导广大学生健康、文明上网，培养学生利用网络进行学习、交流的兴趣，远离不良网站。

　　九、具体工作安排

　　1、策划宣传工作：

　　在寝室文化节之前展开策划宣传工作，召开"寝室文化节动员大会"，深入化宣传本期工作及活动安排；同时配备横幅、展板、各宿舍楼信息栏、管理之窗等渠道加大宣传。

　　a、召开"寝室文化节动员大会"

　　时间：20xx-11-22中午12：40

　　地点：教学楼

　　参加人员：院领导、学生处全体老师、团委学生会全体成员、寝室长、各班班长、团支书及学生代表

　　b、横幅宣传：敬请关注：

　　"艺术才子，缔造特色寝室生活，我家我秀"艺术系寝室文化节

　　主办：艺术系团委学生会承办：艺术系团委学生会纪检部

　　c、展板宣传：介绍本次寝室文化节，注明详细的活动安排。

　　2、工作分工：

　　与学生会各个部门协调沟通，取得各个部门的帮助，工作分为：一线工作小组--体育部，包括体育馆的借用、比赛器具的借用、比赛安排、裁判问题、分数统计、秩序维护；二线工作小组--文艺部，包括活动室的借用、比赛用品的准备、比赛监控、分数统计、以及四线活动中的"唱响生活寝歌大PK"的评比、秩序维护；三线工作小组--纪检部，包括寝室卫生评比，寝室装扮评比；寝室板报评比；宣传工作由宣传部协助负责；资金赞助、后勤准备工作、突发事件处理以及比赛用品选购由各部门协条。

　　3、奖项设置：

　　"全能寝室"寝室奖：1名，证书+奖金

　　一等奖：1名，证书+奖金；二等奖：2名，证书+ 奖金

　　三等奖：2名，证书+ 奖金

　　"活力寝室"奖2名，"智力寝室"奖2名，"星级寝室"2名，"魅力寝室"奖2名。（男女寝室各一名）

　　4、评比办法：

　　由李老师和团委学会生活纪检部成员组成评委会，根据各线赛事的比分结果加以统计，尤其对寝室卫生及寝室美化加以评比打分。根据最后结果评出优胜者十四名，具体名次见"3"，根据各线活动胜出者评出优胜者八名。

　　十、活动经费预算

　　横幅：50*1=50元

　　展板：50*2=100元

　　动员大会：简单的会场布置150元

　　工作人员饮用水：自备

　　奖品：用品预算600元

　　总计：900元

活动策划 篇5

　　一、活动背景与意义

　　为关爱年级女生，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活，在女生节到来之即，结合年级实际情况，体育系XX级特举办“女生节，我们一起度过”主题活动，让大家积极参与活动，共享节日的快乐，体验难得的感动；同时也能加强班级、年级同学之间的交流，促进男女生之间的友谊，给同学们锻炼和展示自我的舞台。

　　二、活动主题：

　　女生节，我们一起度过

　　三、活动对象：

　　体育系XX级全体学生

　　四、活动时间：

　　XX年3月7日晚19：00—21：00

　　五、活动地点：

　　田径馆

　　六、活动具体内容

　　（一）辅导员讲话并宣布活动开始

　　（二）全体人员跳交谊舞，舞曲结束后，男生送上为女生准备的礼物小礼物，庆祝她们的节日

　　（三）女生自我介绍，才艺展示

　　1．年级34名女生用简洁有特色的语言进行自我介绍、魅力秀场及才艺展示，展现青春活动，秀出真我风采。自我介绍内容包括：姓名、班级、性格、爱好以及一年多来大学生活的真切感受。也可自由结合，以班级、寝室为单位介绍并展示自己的团队（个人1分钟，团体根据人数限时，最多不超过10分钟）

　　2．男生做评委，评出最具人气的个人及团队（个人前三名，团队两名）。

　　（四）我的愿望我实现——幸运大抽奖

　　1．说出你的'愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表给四、五班每一位女生发一张书签，让她们写上自己的心愿或祝福语，并签上自己的名字；

　　2．请年级代表从所有的书签中抽出5名幸运大奖，当众公布她们的心愿和祝福并送上幸运礼物。

　　3．将愿望和祝福贴在各寝室的“愿望墙”上面，这样既可以帮助学生实现愿望，加强同学之间的交流，也可自己动手美化学生宿舍。

　　（五）年级拔河大赛，团队意识的培养

　　1．一、二、三、四、五班各选派10名学生参加比赛，一至三班为一组别，四、五班为一组别，实行淘汰赛，分别评出第一名；

　　2．混合比赛（男女混合比赛）：男女自由结合成四组，每组男生10人，女生5人，进行三局两胜淘汰赛，评出第一名，并颁发小奖品。

　　注：裁判员：朱永飞 计时员：王振标 记录员：年纪通讯员

　　（六）男女混合呼啦啦，互相交流转转转

　　男女互相结合，共十组，分为两大组进行。每小组要求三名女生，两名男生进行呼啦圈转转转，每人一分钟，共五分钟，最后按照圈数的多少决定胜负。（注：总裁判1人，朱永飞；计时员2人，王振标、杨雪；记录员若干，为每班通讯员。）

　　（七）由主持人宣布获奖人员名单，辅导员为每组获胜者颁奖。

　　七．活动具体分工

　　（一）活动总负责：王瑞琴、郭会艳

　　（二）活动总协调：王振标、朱永飞、苏昊晨

　　（三）活动主持人： 张慧娟、焦健

　　（三）海报宣传：陈亚京、王瑞琴

　　（四）通讯稿件：王少华及本年级通讯员

　　（五）活动场地布置：王菲菲、郭玲、魏宗豪、王海龙、陈鹏

　　（四）礼品准备：岳新佳、马骥及各班班长、

　　（五）摄影：苏昊辰

　　（六）清扫工作：全体年级委员会成员及部分学生

　　八．活动经费预算

　　（一）小礼品：100元

　　（二）场地布置：20元

　　（三）美术纸：15元

　　策划书：王瑞琴、郭会艳

　　XX年3月2日

活动策划 篇6

　　活动目标：

　　1、能感知物体的相对性，逐步发展逻辑思维能力。

　　2、幼儿能有秩序的进区域活动。

　　3、培养幼儿养成自觉取、放材料的习惯。

　　活动准备：

　　语言区：相反的词语、布艺玩偶，与相反有关的图片、有关相反的自制小书等。

　　数学区：比比谁更长、12生肖排序等。

　　益智区：种萝卜、磁铁迷宫等。

　　美工区：凹凸的装饰画、小小设计师等。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师带幼儿做游戏《相反的动作》，引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分

　　1、教师讲进区规则。

　　2、听音乐拿卡进区域。

　　3、幼儿区域活动，教师巡视适时进行指导，并做好观察记录。

　　4、播放活动结束的音乐，幼儿整理区角。

　　三、结束部分

　　请个别幼儿分享自己的操作过程，重点是数学区幼儿分享。

　　活动反思：

　　我的活动主题是《相反国》重点区域是数学区。

　　本节活动的'优点：

　　1.活动环节层层递进，从认识到了解其作用，再到知道可以在哪些场景中使用这些人形符号。

　　2.幼儿在活动中参与性高，通过整节活动，幼儿在学习中游戏，游戏中学习。不仅得到了更多知识经验的积累，而且培养了幼儿的语言表的能力和沟通能力。

　　不足之处：

　　教师在随机应变和正确引导的方面还稍有欠缺，在以后的教学活动中会加强这方面的锻炼。

　　这节活动我运用的指导策略有以下几点：

　　1、采用“游戏”的方法，在区域活动导入时，带领幼儿们做了一个游戏，引起幼儿对相反事物的兴趣，有此引出在数学区里，投放了许多关于相反的材料，如果你有兴趣的话，可以选择数学区的材料，进行工作，用这种“游戏”的方式，来吸引幼儿进入数学区活动，帮助幼儿发展形象思维，以及逻辑思维能力在活动中确实有孩子进入数学区操作相关的材料，说明了这个方法还是比较有效的。

　　2、因为班级幼儿人数较多，我将数学区的部分材料延伸到室外的磁铁墙上，为幼儿提供了更大的活动空间，以及更加丰富多样的材料，让幼儿在数学区里更自由的选择材料进行活动。

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