主题活动策划 篇1

　　中班主题活动:《彩纸飘飘，思绪纷飞》

　　活动背景：

　　第一、婴幼儿现状分析：撕纸对小班小朋友来说是一个比较初级的手工活动，也是锻炼他们小肌肉群的很好的训练方式，但是在前一阶段在区域活动中的投放来看，许多小朋友对撕小纸片显得有些困难。

　　第二、幼儿经验的连续性与整体性：我们都知道小朋友的认知规律，即记得快忘的也快，在近期与搭班老师的交流中，了解搭班老师对小朋友们的颜色认识有初步的要求，也开展了一些小活动，因此本次活动的开展无论是在尊重小朋友的已有经验上，还是在认知发展的连续性上都显现出其独有的魅力，相信，建立在婴幼儿们已有经验上的教学活动会充沛调动这些对“学习”还很茫然的婴幼儿们的学习主动性和积极性的。

　　第三、发展与学习的需要：接下来的主题活动将进入“秋天”，秋天又是一个色彩多变的季节，从水果到花朵，到树叶或是去郊游，我们将引导小朋友们看到一个色彩斑斓的世界，而在各类活动中，我们也需要婴幼儿们掌握对颜色的识别与感知，因此，此次活动的开展又是下阶段活动的准备，为婴幼儿的后续发展奠定一定的基础。

　　第四、科研中的考虑：

　　l战略的运用——游戏贯穿始终，情绪先行：

　　众所周知小朋友是最天真无邪的，为什么？就因为他们最不会伪装自身的情感与情绪，他们的一言一行就是他们内心的表达，开心时的.大笑、难过时的大哭，情绪与情感上的毫不掩饰让我们看到小朋友最真最纯的一面，这也是小朋友给我们成人最大的震动。因此在本次活动中作为教师的我更注重对幼儿情感的激发，鼓励他们将快乐的情绪大胆的表达表示，让他们真正感受到学习原来是一件快乐的事。有了这样快乐的情绪的带动，再困难的挑战，婴幼儿们也能尝试着愉快克服，勇于挑战，因此对于年龄越小的小朋友应让快乐情绪先行于学习之前。

　　l——游戏贯穿始终，让婴幼儿爱说、会说：

　　因为有了快乐的情绪，消除了这些刚入园才一个多月婴幼儿在活动中的紧张情绪，如将纸片高高的抛出，立刻激发小朋友快乐的情绪，于是当我提问“我们过什么节？”欣瑜会说“过生日了”连平时很少开口的查平也在快乐的气氛中蹦出“过节啦！”；又如在询问“这是什么颜色？”时，小朋友们都争先恐后的说着“这是╳╳颜色。”

　　l——游戏贯穿始终，激发幼儿的思维与想象：

　　鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻辑思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练），在快乐的游戏背景中，小朋友们很快乐的随着老师的预设过程步步紧随，争先恐后的回答，快乐轻松的活动氛围都是小朋友们积极思维的出现。

　　活动方案

　　内容：彩纸飘飘

　　活动目标：

　　1、撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。

　　2、在想象中，体会快乐的情绪。

　　活动准备：红、黄、绿、篮等彩色纸条若干；塑料小筐每组一只。

　　活动流程：

　　讨论感知——撕撕玩玩学学——联想迁移

　　活动过程：

　　一、讨论感知：

　　1、出示彩条纸：这是什么？（五颜六色的纸条）你们看看这象什么？（抖动纸条：象花、象焰火等）

　　2、（拿一张纸条边撕边示范）我把纸条变成什么了？我把一张纸条变成这么多的小纸片。

　　3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（把准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。

　　二、撕撕玩玩学学：

　　1、撕撕：你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。

　　2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

　　3、玩玩：我们来过节吧，过什么节呢？（过╳╳节）来，一起来往上抛，过节啦！啊，过节真开心啊！

　　4、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？同样的方法找黄、篮、绿）

　　5、请你找红色的纸片（听语言指令找颜色纸片）

　　6、学学：一片和许多片

　　把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里：看，你们手上的一片纸片，放在一起变成多少纸片？

　　二、联想迁移：

　　什么东西是这个颜色，如：什么东西是黄色的？（大胆发散的，得到同颜色的纸娃娃）送你一个黄婴幼儿。

　　活动后的反思：

　　l了解婴幼儿的现有水平与发展需要，是活动顺利开展的前提。婴幼儿们都有撕纸的经验，但在前一阶段的区域活动中发现许多婴幼儿撕纸时都是大块的。

　　l整合了多领域学科的内容：

　　a)情感经验的激发——高兴时、过节时撒纸片、欢呼，宣泄快乐的情绪；

　　b)生活常规、良好行为习惯的养成——归类、整理习惯的养成，知道不将纸屑乱扔；

　　c)只是技能的培养——辩四色（红、黄、蓝、绿）、颜色归类、比大小、比多少、听信号取物、撕纸片，锻炼手部的小肌肉群发展、说完整的话等

　　i.思维的激发——鼓励幼儿以自身已有的经验将颜色与生活中的事物相联系，在丰富幼儿的认知经验的同时，拓展幼儿的逻辑思维，如蓝色像什么？（扩散思维训练）什么东西是蓝色的？（线型思维训练）

　　ii.游戏教学战略的运用始终——由于小班幼儿的思维具体形象，无意注意占优势，在组织教学过程中，我始终以“游戏”的教学形式将各个环节贯穿始终，用动态的肢体语言、有声有色的情景描述，吸引婴幼儿们的注意力，并充沛利用幼儿“玩耍”的热情，“玩耍”的胜利感，来调动幼儿尝试操作和思维想象的阿积极性。

　　活动环节的层次性、教学要求的循序渐进——无论是在活动设计还是教学开展的过程，都让我深深感触到此次活动的各环节并不是独立的，活动中的上下经验是呈并列关系状态，而非递进式的，前一环节的学习结果相对后一环节的影响很小，有助于引发幼儿有意注意的学习兴趣，这非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

主题活动策划 篇2

　　一、活动主题

　　以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

　　二、活动目标

　　1.深入贯彻落实中共十八大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。

　　2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。

　　3.开展贴春联、包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。

　　4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。

　　三、活动时间

　　xxxx——xxxx

　　四、活动内容：

　　1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向少先队报送优秀作业(不少于2份)

　　2.广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。

　　3.春节实践活动：

　　(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

　　(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。);三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。

　　(3)美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。

　　(4)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。

　　4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们的“年”味。

　　5.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。

　　6.开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的.宣传教育，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。

　　五、活动要求：

　　1.各班要进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队，少先队要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。

　　3.积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。

主题活动策划 篇3

　　爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最传统的节日，是我国庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。20xx 年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定 了元宵节活动方案，望学生真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

　　一、活动主题

　　以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生，培养和学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的`思想观念，学生对优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日。

　　二、活动时间

　　20xx学年第二学期开学第一周

　　三、活动内容

　　第一部分：节日知识我知道 在寒假少先队活动的安排的基础上，通过周三的少先队活动课开展“我们的传统节日”主题活动。例如交流过年习俗，分享过年时有意义的照片，收集学习春节、元宵节的知识，制作元宵灯等。 第二部分：品元宵

　　元宵节当天食堂中午提供汤圆，师生同乐品元宵。

　　第三部分：喜乐灯谜会

　　一、请相应老师提前准备事宜。

　　1、灯谜收集：

　　2、灯笼悬挂：

　　灯笼主要悬挂在一楼回廊

　　3、灯谜布置、悬挂：

　　4、学生奖品兑换发放：

　　二、活动在周四中午进行。

　　一、二年级的灯谜悬挂地为一年级教室门口，三、四年级的灯谜悬挂在一楼东边走廊，五、六年级的灯谜悬挂在一楼南边走廊。班主任老师事先对学生做好教育：学生可挑选自己会猜的灯谜，然后撕下到奖品兑换处进行猜谜。

　　请相应的负责老师提前做好工作，并请班主任老师做好周三（3月4日）少先队活动课的相关准备。在周四灯谜会之前做好学生的教育、管理工作，请学生先看灯谜，能猜出谜底的奖灯谜撕下到兑奖处猜谜。

　　学校

　　20xx-3-2

主题活动策划 篇4

　　活动主题：“集结青春正能量”主题心理班会

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生

　　二、活动目的：

　　1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；

　　2.激发愉悦和积极的主观体验；

　　3.寻找积极的自我和动力；

　　4.拓展积极人际关系

　　三、活动步骤策划：（参考自XX）

　　（一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个）

　　1.滚雪球（20分钟）

　　（1）随机分成两组

　　（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自（学院）；我喜欢（）。

　　（3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；

　　（4）要注意听，不可以动笔，要用脑记；

　　（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2.集体雕塑（20分钟）

　　（1）分成两组

　　（2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字

　　（3）展示分享

　　注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3.团队节奏（10分钟）

　　（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为a组，3、4月出生的人为b组等。

　　（2）让每个组用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出哈哈的声音等。

　　（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　（4）注意：

　　a．每组规定各自的节奏。

　　b．正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。

　　c．同时可以举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙）

　　d．事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。

　　e．中途找些学员来担任你的角色指挥。

　　f．有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4.捉蜻蜓（5分钟）

　　（1）全体学员围成一圈。

　　（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

　　（3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　（4）注意：

　　a．试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　b．你是否在用你自己认为的命令在行动？

　　c．此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　（二）工作阶段（可根据需要及主题选择一至两个）

　　1.认识自我活动：我的自画像（20分钟）

　　（1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的.事物绘画出自己。

　　（2）小组轮流发言，分享自画像的内容。

　　（3）小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。

　　（4）分享画自画像的感觉。

　　目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。

　　2.认识自我活动：“印象评价”（15分钟）

　　（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

　　3探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)

　　（1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；

　　（2）提问：为什么用左手？带队者给予解释；

　　（3）轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面；

　　（4）活动分享

　　4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)

　　（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　（2）让同学们分成两组传递

　　（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　（4）跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5. 积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）

　　（1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。

　　（2）与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。

　　6.积极人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）

　　（1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　（2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。

　　（3）活动规则：

　　第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。

　　第二次，陌生人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。

　　第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。

　　（4）活动后交流体会与成员分享。交流内容：

　　当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？

　　帮助你的人有没有让你感到安全？

　　作为帮助者，你有何感受？

　　为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？

　　你愿意做帮助者还是“盲人”？

　　7.探索生命价值活动：我的遗产(40分钟)

　　（1）让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产

　　（2）展示讨论分享

　　讨论大纲：

　　1.看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？

　　2.哪些人的成就“真正”的成就？为什么?

　　3.你认为对社会后他人最有贡献者是谁？

　　4.假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢？

　　导语：想象一下你生命最后时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话，你会留下些什么？

　　这个时刻不需要谦虚或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则希望和梦想是不会实现的。回过头看你写下的文字，问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的计划？

　　把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。

　　好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。

　　（三）结束阶段：体验分享（10分钟）

　　（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；

　　（2）一个句话评价本次活动感受；

　　（3）拥抱分别。

主题活动策划 篇5

　　一、活动背景

　　消防安全，是人类在长期与火的斗争中获得的血的教训，无数惨烈的火灾事故让我们认识到：消防安全，刻不容缓。

　　高校不仅要注重文化知识传播、社会技能考核，同时也应加强消防安全知识的教育。经济的.发展推动着高校的不断扩招，各种教育、娱乐和生活设施被大量兴建，人员密集程度不断增加，给消防安全带来了新的挑战。而我们在校大学生，过分注重文化知识的吸取，无暇于消防素质的提高，甚至没有接受过相关的消防教育，导致学生消防意识薄弱，校园火灾事故频发，酿成严重后果。针对当前大学生缺乏应有的消防意识和消防知识，特别是面对火灾等紧急事件时缺少应对能力，特此举行此次消防安全演练活动。

　　二、活动目的

　　1、增强我们在校大学生的消防安全忧患意识，在思想的高度上引导她们时刻警惕消防安全，做到警钟长鸣，如临深渊，如履薄冰。

　　2、普及消防知识，通过各种如临其境的消防演习活动，让同学们亲身体验火灾到来时的场面，掌握逃生技能和相关消防器械的使用方法，提高应对突发事件的能力，最大限度地降低灾难带来的损失。

　　3、以一系列大型室外活动配合校园“安全教育月”主题展开，营造出一个“人人知消防，处处有平安”的和谐校园。

　　三、活动对象

　　河北工程大学全体学生

　　四、活动时间

　　20xx年5月31日

　　五、活动地点

　　河北工程大学西校区2号楼

　　六、活动主办单位

　　河北工程大学团委学生会、校保卫处、校附属医院、邯郸市消防队及后勤处

　　七、活动开展

　　活动分为两个阶段，分为前期准备和进行阶段

　　前期准备：

　　1） 校权益部召集各院开会商议，并进行分工安排；

　　2） 各院安排30—40个观众，并安排5—10个参与人员；

　　3） 于活动前一天进行场地清理和演练彩排。

　　进行阶段：

　　1） 马书记发表讲话，宣布演练正式开始；

　　2） 保卫处及学生在演习地点放置烟雾弹，工作人员配合做好演

　　工作准备；

　　3） 见烟雾弹后由同学组织迅速报警，另一同学组织楼内人员疏散

　　及自救；

　　4） 第一第二灭火力量随即进行救火；

　　5） 消防人员到达火灾现场，迅速对发生火灾楼内人员进行搜救并

　　在外围对火灾进行控制；

　　6） 组织医护人员对伤员进行紧急救治；

　　7） 消防中队同志讲解灭火器械的使用方法，同学现场演示；

　　8） 校领导对本次活动进行总结。

　　八、活动意义

　　水火无情，频频发生的火灾不仅断送了人们的幸福生活，而且也给国家带来了巨大的经济损失。做好防火安全工作，对于维护学校安全安定，减少火灾危害，有着十分重要的意义。开展消防安全演练活动，对于进一步明确防火意识和责任有着重要的作用。同时，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，普及消防知识，让广大同学亲自去进行操作演练实践，这对于其提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，增强自我保护意识与救助能力，具有重要的现实意义。

　　20xx年5月29日

　　文学院权益部

主题活动策划 篇6

　　一、活动主题：

　　人生之梦，从青春起航

　　二、活动口号：

　　行管092，我的未来我做主

　　三、活动背景：

　　从小学到现在，我们一直在努力，努力在各方面提高自己。我想我们最终的目的也无非是想拥有一份优越的工作，一个可以施展自我的舞台。大学生活让我们的知识和内涵都走上了一个新的阶梯，让我们在更宽广的领域里认识自己，认识世界。丰富的理论知识等待着我们去实践，人生的美好未来等待我们去开发，正所谓“人生之梦，从青春起航”。追求理想、追求人生目标作为新一代青年对未来的期望，我们通过关注自身专业的动态，增强对专业的认识，从而明确自己的人生规划，明确学习目标，取长补短，为美好的明天打下基础。

　　四、活动的目的及意义：

　　通过本次团日活动，让同学们更好地了解本专业的知识与特点，明确人生理想与目标，进一步提高我们大学生的素质拓展和创新能力，加强团支部间的凝聚力、班级同学们的思想交流、团结协作精神，增进彼此之间的沟通和友谊，让行管092的我们在活动中体验不一样的快乐。

　　五、活动时间：20xx年4月~5月

　　活动地点：仲恺农业工程学院、越秀公园、滨江一小

　　六、活动参加人员：行政管理092班全体同学

　　七、活动内容:

　　Part 1：情景表演：《五年后的我们》

　　Part 2：游越秀公园并采访

　　Part 3：到滨江一小

　　（一）、活动前期准备：

　　1、20xx年4月7日，召开学生委员第一次会议。

　　会议时间：7日晚上9：30

　　会议地点：课室303

　　出席人员：全体班委及部分学生

　　会议内容：根据发下的'通知书，征求活动方案。

　　2、20xx年4月15日，召开班委第二次会议

　　会议时间：15日早上10：30

　　会议地点：课室

　　出席人员：全体班委

　　会议内容：1、决定活动流程。2、分配工作。

　　（二）、活动流程：

　　Part 1、情景表演：《五年后的我们》

　　1、在4月22日之前就安排好角色

　　2、4月22日早上9：00，全体成员在何香凝像前集合。

　　3、9:00~10:00分别在课室、宿舍等进行拍摄

　　Part 2、游越秀公园并采访

　　1、4月24日早上8点，何香凝像集合并出发

　　2、8：30分，到达越秀公园

　　①集体合照留念

　　②分成3个小组分别参观并采访：A组主要参观景点为“镇海楼”；B组主要参观景点为“五羊石雕”；C组主要参观景点为“中山纪念碑”。

　　Part 3、到滨江一小

　　1、4月29日下午4：00：全体成员在何香凝像前集合，分配好任务后，出发前往滨江一小

　　2、4：20：到达小学

　　3、4：30~5：20与二年级（1）班的同学一同交流

　　①关于“有梦就追”的讨论

　　②将自己的梦想写在纸上，折成飞机，放飞

　　③送上小礼物

　　八、活动思想：

　　人生之梦，从青春起航。大学，正是青春飞扬的年华，同学们有太多的理想抱负等待实现。情景表演：《五年后的我们》，我们规划我们的人生，我的未来我做主；游越秀公园并采访，在游玩中体会团结合作的快乐，了解人们对我们行政管理专业的理解；到滨江一小，希望在与小朋友的交流中，体会与回味童年的快乐，寻求最初的梦想。

　　九、活动预算：卡纸： 5元

　　水笔： 20元

主题活动策划 篇7

　　一、 活动背景

　　男女生的宿舍楼比较远，因此交流相对会很少。而在女生节这一天，女生需要男生的照顾，所以在这一天我们男生有必要为女生们举办这样的一个晚会。

　　二、 活动的目的

　　加强班级男女生的交流

　　三、 活动的主题

　　做女生挺好的

　　四、 活动的要素

　　时间：3,7 地点：宿舍 对象：电通5A

　　五、 活动的内容

　　做早餐、送礼物、晚上送点心、

　　六、 活动的准备（提前一个星期，除了买食品）

　　制作贺卡，邀请函

　　去调查国宝们喜欢什么图片，以及她们的照片，，用PS弄成一张贺卡，庆祝她们节日快乐，让男生们写上祝福。同时制作邀请函。确保在前两天能交给女生。

　　杰锐、界男查找一些养颜视频，以及关于女生节的视频，找男生合唱的歌曲《情歌王》，街舞音乐，找一些搞笑的背景音乐。记得调试，不要出现院运会那样的情况。

　　养颜视频以及关于女生节的`视频的时间加起来不能超过15分钟 国瑜、伟俊选两个主持人主持稿最好由他们写。 待定

　　买食品

　　包括：饮料、饼干、水果、方包、炼奶、少量蔬菜 做好规划

　　定林、雪波、祥煌 借物资

　　扩音器、幕布、投影仪

　　制作礼品：晴天娃娃，千纸鹤 用于装饰，以及结束后送给女生 制作蛋糕

　　材料：水果、方包、炼奶

　　前几天，家汇、家欣做包装壳。当天下午制作蛋糕，京伦、学弟、万志切水果。做蛋糕的过程中，锐丹拍照，晓声拍视频，做蛋糕的人要讲解，因为晚会的时候要用到。 买气球等装饰品排练歌曲，街舞，双节棍，笛子，最好在开学时就安排好各自的节目蛋糕最终图外壳做晴天娃娃、千纸鹤。

　　七、 可行性分析

　　略

　　八、 经费预算

　　略

　　九、 风险预测

　　略

　　十、 附录

　　略

主题活动策划 篇8

　　一、 活动前言

　　中国共产党成立9*周年，这是全体共产党员的盛大节日，也是全国各族人民的盛大节日。中国共产党在领导中国革命和建国后经济政治建设中所展现的红色精神再次吸引人们眼球。而如何赋予红色精神时代意义，使其继续引领中国人民继续前进这个问题的探讨也摆上了时代舞台。作为大学生的我们，借着学院组织的“薪传继世，开拓创新”主题团日活动，开展具有支部特色的“翻滚吧！红色精神”主题团日活动。

　　二、 活动主题

　　1、活动主题：翻滚吧！红色精神

　　2、主题阐释：20xx年是中国共产党成立9*周年，红色经典再次进入人们视野，无论是建国前红军长征精神、井冈山精神，还是建国后带领全国人民建设富强民主的国家，都体现着前赴后继和勇往直前、百折不挠和克服困难精神、强烈的社会使命感。本次团日活动我们要继承的红色精神就是不畏困难，勇往直前和肩负社会赋予我们的使命。之所以用“翻滚吧！红色精神”是想要在原来的基础上，赋予红色精神更强的时代感和现实意义，也代表着我们支部继承红色精神，创新红色精神，在新时代背景下赋予红色精神时代意义，使其符合时代发展的潮流，生生不息。

　　三、 活动意义和目的

　　1、通过本次主题团日活动让支部成员了解和学习红色精神，继承和发展不畏困难，勇往直前和勇于肩负时代使命的现代红色精神，使红色精神生生不息。

　　2、通过本次主题团日活动增强支部凝聚力，让支部成员增进对彼此的了解，主动关心同学，建设一个有温暖和爱的家。

　　3、通过本次主题团日活动增强支部成员动手实践能力，把书本知识运用于现实生活中；同时也培养支部成员关心时事，讨论国家大事的习惯，形成浓厚的班级氛围。

　　四、 活动对象

　　国贸1206团支部全体成员

　　五、 活动形式

　　本次主题团日活动由2大部分组成：

　　1、金星农庄之“自己动手，丰衣足食”，长征险境新体验，经典红歌大比拼和“青春演绎，展板抒我情”。自己动手，丰衣足食，是指支部成员运用农庄提供的餐具和炊具，分工合作，烹饪食物，解决温饱问题。长征险境新体验，是指充分运用农庄内提供的基础设施（蜘蛛网，铁索桥等）设计竞赛游戏，让支部成员体验红军长征时的艰辛，也培养支部成员团结合作精神。经典红歌大比拼，是指事前准备同学比较熟悉的红歌或励志歌曲，分组进行比赛。青春演绎，展板抒我情，是指在一系列活动结束后，由班上同学将心中感想，体会或憧憬写在展板上，激励自己朝目标前进。

　　2、“翻滚吧！红色精神”主题班会。班会上通过播放视频，知识竞赛等环节学习红色精神，同时总结本次主题团日活动。

　　六、 团日活动时间安排

　　时间

　　地点

　　活动

　　10月27日晚

　　学活办公室

　　班干部讨论策划团日，确定主体活动

　　10月29号晚

　　三饭

　　班干部讨论团日活动细节，分工撰写策划。

　　10月31号晚

　　完成策划书初稿，飞信告知班上同学团日活动大体流程

　　11月1号-2号

　　完善策划书

　　11月2号-4号

　　前期准备农庄之旅

　　11月5号

　　金星农庄

　　完成活动一

　　11月6号-11月9号

　　整理活动一材料，准备活动二

　　11月10号

　　教学楼

　　开展活动二

　　11月10号-17号

　　整理撰写总结书和制作总结材料

　　七、 总人员分工

　　以下人员分工只是该活动的负责人，具体工作安排可以发动班上同学一起准备。

　　团日活动总负责：郭敏霞、刘希纯、陈熙伦

　　活动组

　　农庄野炊：刘希纯、郭杨娜

　　长征险境新体验：郭敏霞、杨静琳

　　经典红歌大比拼：李剑锋、陈熙伦，胡迪鹤

　　青春演绎，展板抒我情：肖林晓、梁晓昕

　　“翻滚吧！红色精神”主题班会：罗志杰、李顺华

　　策划书总结书撰写组：全体班干部（有意愿帮忙的同学也可以加入策划总结）

　　文宣组：梁晓昕、杨丽萍

　　视频拍摄制作组：梁晓昕、罗志杰

　　八、 活动具体流程

　　（一）金星农庄之“自己动手，丰衣足食”，长征险境新体验，经典红歌大比拼和“青春演绎，展板抒我情”

　　“自己动手，丰衣足食”活动

　　1、活动名称：“自己动手，丰衣足食”活动

　　2、活动目的与意义：1939年2月，毛爷爷在延安生产动员大会上针对根据地日益严重的经济困难局面，提出了“自己动手”的口号。 “自己动手，丰衣足食”的口号作为各根据地克服经济困难，实现生产自给的努力目标。这个口号在解放后，当全国或某个地区出现经济困难的时候，一直是党和政府鼓励人民生产自救的行动号令。

　　而作为当代的青年学生，有许多人并不能理解这种可贵的精神，甚至连自己下厨煮饭都不会，考虑到这种情况，我们国贸1006团支部决定组织大家到金星农庄进行野炊，让同学们在自己做饭的'过程中深刻体会这种“自己动手，丰衣足食”的精神；并且在野炊中培养大家的团结与协作精神！

　　3、活动时间地点：时间：11月5日早上8:30-10:30

　　地点：金星农庄

　　4、活动开展流程

　　（1）召开班委会议，商定户外野炊事宜

　　（2）明确分工，确定各成员工作和责任

　　（3）星期六早上八点半于十栋楼下集合，清点人数，骑车到达目的地

　　（4）一起骑车到金星农庄，预计用时30~40分钟

　　（5）路途中间，分批，一部分人到市场买食物，另一部分人继续骑车到金星农庄选好地点，稍作准备休息，并起好炉子自由活动，照相留影

　　（6）活动结束，清理现场

　　5、工作人员安排：

　　购买食材负责人：静琳 希纯 熙伦 志杰 胡迪鹤杨娜

　　先到达金星农庄负责人：晓昕 林晓、敏霞

　　6、注意事项：

　　（1）购买食材应以勤俭节约为原则

　　（2）注意看天气预报，如果天气冷，要提醒大家带好外套

　　（3）生活心理委员应随身带上简易的医疗用品，以免有受伤事情出现

　　（4）出发前做好安全用火的教育

　　（5）各位同学务必保管好个人财务，注意人身及财产安全

　　（6）活动负责人及小组长必须担负责任，要密切关注各位同学的去向，及时提醒

　　（7）活动结束后，清理现场并且把垃圾带走，随时都应注意我们大学生的形象

　　（8）每位成员必须发扬团结合作的精神，大胆发言，积极配合每位成员，顺利圆满的完成此次活动

　　（9）注意活动记律，听从负责人的安排

主题活动策划 篇9

　　一、活动主题

　　宣传中国传统文化

　　二、活动宗旨

　　1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。

　　2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。

　　3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观

　　4、表现同学课余生活的丰富多彩。

　　5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展

　　6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的`价值理念。

　　7、加强同学负责积极向上的态度。

　　三、活动要求

　　1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。

　　2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。

　　3、要能够让同学们体会到活动的快乐。

　　4、主题鲜明，文化气氛浓郁。

　　5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。

　　6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。

　　7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。

　　四、活动时间

　　x月x日，29日

　　五、活动地点

　　学九前主干道

　　六、活动对象

　　xx学院全体学生

　　七、活动宣传

　　1、召开部门例会，下发通知。

　　2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)

　　3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报

　　4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)

　　八、活动内容策划

　　1、名句知多少(编辑部1-3人)

　　自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。

　　2、绚烂中华(编辑部1-3人)

　　由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。

　　3、传统文化展板(设计部1-3人)

　　二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。

　　4、书法展示(设计部1-3人)

　　宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。

　　5、奖项兑换(网宣部1-3人)

　　参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。

　　九、活动流程

　　6:30外联部悬挂海报

　　8:00网宣部全体男生班桌椅

　　8:30布置现场

　　9:00-9:30活动开始

　　12:30各活动内部安排人员吃饭

　　16:00活动结束

　　十、奖项设置

　　参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。

　　特等奖

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　十一、人员安排

　　现场总负责：闫可、何伟进

　　前期宣传：设计部、网宣部、编辑部

　　会场布置负责：外联部

　　秩序负责：部门干事

　　计分负责：部门干事

　　现场拍摄：设计组

　　十二、可能存在的问题

　　1、宣传工作不到位。

　　2、音响设备不能正常使用。

　　3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。

　　十三、活动预算

　　气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片

　　中国矿业大学徐海学院

　　中国矿业大学徐海学院宣传工作室

主题活动策划 篇10

　　一、活动主题

　　活力青春，秀出风采

　　二、活动背景

　　学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。当然。学风，顾名思义，也可引申为学生整体的风貌。而青春活力、敢于展现自我风采正是当代大学生的特点。

　　三、活动目的

　　1、更加丰富学生的课余生活，体现积极向上的学生风貌。

　　2、提供一个有效的平台让学生展现自我风采，锻炼学生的胆量。

　　3、提高系内学生参与活动的积极性和增加学生间的.互动与交流。

　　四、活动时间

　　12月18日 （星期天） 晚上7:30—8:50

　　五、活动地点

　　待定

　　六、活动策划举办方

　　信息工程系团总支

　　七、活动对象

　　10信管一班、10计科一班、11信管一班、11计科2班的学生代表（每班15人）

　　八、活动嘉宾

　　院团委部长和学院其他系组织部部长

　　九、活动进度安排

　　a、活动前期安排

　　详见附录一

　　b、活动当天安排

　　详见附录二

　　注：1所有工作人员当天要佩戴工作证

　　2各部门必须准时到场

　　十、详细节目安排

　　环节一：歌曲大合唱

　　关掉全场灯源，由团总支干事演唱励志歌曲（20人），引出活动开场。

　　环节二：开场

　　主持人宣布活动开始，并介绍嘉宾。

　　环节三：视频播放

　　由组织部工作人员播放体现我系学生风貌的视频。

　　环节四：诗歌演讲与朗诵

　　三名学生代表进行诗歌的演讲与朗诵。

　　环节五： 趣味有奖游戏

　　1.传瓶子问问题游戏

　　2.手舞足蹈

　　游戏规则1：音乐起瓶子传（任意的传） 音乐停，瓶子在谁那选出谁。依次选出八个人,然后进行问问题。

　　游戏规则2：选出的人听主持人口令列如:左手举起来啊，右手举起 起来。左手放下去啊左脚抬起来。越来越快····或者突然停顿。动作错误者先出局）

　　注：游戏一中没答对问题的同学和游戏2中动作出错的同学要接受相应的惩罚。

　　环节六： 主持人唱歌

　　由主持人唱符合主题又带幽默气氛的歌曲向观众道晚安。

　　环节七： 结束

　　具体环节用时

　　详见附录三

　　十一、经费预算

　　详见附录四

　　十二、注意事项

　　1、注意各个环节进行的流畅，衔接的自然。

　　2、注意时间的把握，控制好场上的局势，要求主持人和工作人员尽力维护好。

　　3、注意场下观众保持安静和杜绝暗示等作弊行为。

　　4、比赛场地应该提前确认跟布置好，联系好各个相关的工作人员，确保当天进行的各种设施正常，如突发情况也可以及时得到维护。

　　5、注意当天嘉宾的准时签到。

　　注、应急措施

　　1、观众回答环节注意不要太冷场。

　　2、对于时间上的把握不到位的话，应提醒主持人的进度和速度。

　　3、对于当天的设施提前检测，如有需要及时修复。

　　4、比赛前着重提醒观众保持安静。

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