主题活动策划 篇1

　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：**

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　1.了解端午节的由来

　　具体内容如下：

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　2.包粽子

　　(主持人)：**，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1.将粽叶折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5.蒸煮。

　　三)诗歌朗诵

　　(主持人)：**，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：大家齐诵

　　(诗歌内容附后)

　　四)观看赛龙舟录像。

　　(主持人)：**，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐朽而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的'躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。

　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!

　　**踊跃发表自己的观点。

　　吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

　　领导讲话：

　　**，今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。

　　活动结束

　　附活动资料：

　　1、故事概况。

　　(1)屈原投江

　　为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

　　(2)曹娥寻父尸

　　东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。

　　(3)伍子胥的忌日

　　传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

　　(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

主题活动策划 篇2

　　活动主题：“集结青春正能量”主题心理班会

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生

　　二、活动目的：

　　1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；

　　2.激发愉悦和积极的主观体验；

　　3.寻找积极的自我和动力；

　　4.拓展积极人际关系

　　三、活动步骤策划：（参考自XX）

　　（一）热身活动（准备活动）（可根据需要及实际情况选择一个）

　　1.滚雪球（20分钟）

　　（1）随机分成两组

　　（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自（学院）；我喜欢（）。

　　（3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；

　　（4）要注意听，不可以动笔，要用脑记；

　　（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2.集体雕塑（20分钟）

　　（1）分成两组

　　（2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字

　　（3）展示分享

　　注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3.团队节奏（10分钟）

　　（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为a组，3、4月出生的人为b组等。

　　（2）让每个组用不同的方式发出声音，如a组鼓掌，b组跺脚，c组发出哈哈的声音等。

　　（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　（4）注意：

　　a．每组规定各自的节奏。

　　b．正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。

　　c．同时可以举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙）

　　d．事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。

　　e．中途找些学员来担任你的角色指挥。

　　f．有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4.捉蜻蜓（5分钟）

　　（1）全体学员围成一圈。

　　（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

　　（3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　（4）注意：

　　a．试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　b．你是否在用你自己认为的命令在行动？

　　c．此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　（二）工作阶段（可根据需要及主题选择一至两个）

　　1.认识自我活动：我的自画像（20分钟）

　　（1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。

　　（2）小组轮流发言，分享自画像的内容。

　　（3）小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。

　　（4）分享画自画像的感觉。

　　目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。

　　2.认识自我活动：“印象评价”（15分钟）

　　（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

　　3探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)

　　（1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；

　　（2）提问：为什么用左手？带队者给予解释；

　　（3）轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面；

　　（4）活动分享

　　4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)

　　（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　（2）让同学们分成两组传递

　　（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　（4）跳出积极的表情词汇，做得好的`成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5. 积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）

　　（1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。

　　（2）与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。

　　6.积极人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）

　　（1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　（2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。

　　（3）活动规则：

　　第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。

　　第二次，陌生人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。

　　第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。

　　（4）活动后交流体会与成员分享。交流内容：

　　当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？

　　帮助你的人有没有让你感到安全？

　　作为帮助者，你有何感受？

　　为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？

　　你愿意做帮助者还是“盲人”？

　　7.探索生命价值活动：我的遗产(40分钟)

　　（1）让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产

　　（2）展示讨论分享

　　讨论大纲：

　　1.看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？

　　2.哪些人的成就“真正”的成就？为什么?

　　3.你认为对社会后他人最有贡献者是谁？

　　4.假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢？

　　导语：想象一下你生命最后时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话，你会留下些什么？

　　这个时刻不需要谦虚或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则希望和梦想是不会实现的。回过头看你写下的文字，问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的计划？

　　把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。

　　好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。

　　（三）结束阶段：体验分享（10分钟）

　　（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；

　　（2）一个句话评价本次活动感受；

　　（3）拥抱分别。

主题活动策划 篇3

　　一、 活动主题:

　　知识大富翁，快乐大家行.

　　二、活动简介：

　　鼓励广大青年学生培养阅读的习惯，扩大知识面，关注社会，关注人生，发扬践行：“奉献、有爱、互助、进步”的精神。

　　三、活动目的：

　　娱乐身心，丰富大学生活，促进优良学风。让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，提升大学生的人文素养。

　　四、活动流程：

　　（一）、宣传阶段及报名阶段

　　宣传方式：

　　a、海报

　　b、逐班通知

　　c、qq群；微信平台；

　　宣传内容：

　　a、对此活动的内容与介绍

　　b、活动形式及规则要求

　　c、表彰人员名单：微信公开，海报公示

　　d、提前核查海报,确保质量

　　报名截止后，由负责人员进行汇总分类，将校区各院的'报名人数理清，最后整理出一份报名人数总表（做好备份，电子档和纸质档）。根据各分院报名人数决定分院入选复赛人员数量。

　　五、比赛环节策划：

　　第一环节：淘汰赛。

　　共有20名选手进入决赛，提前抽签分成十组，两两对决，晋级十名选手。其余十名选手进入复活赛，复活赛选手进行主观题抢答，抢答结束由评委选出两名选手晋级。

　　第二环节：晋级赛。

　　必答题共10题，每题十分，共100分。考题内容为一些文学著作，名人名著，或者古诗文了解。所有选手一起用答题板作答。根据答题所得分数选前六名选手晋级。（注：若出现分数相等的情况，则附加题目进行两两pk，此环节为加试赛）

　　（串场节目）

　　第三环节：决胜赛。

　　选答题共六组，分别为人文风情、天文地理、历史政治、趣闻轶事、经济军事、自然科学六大类别，共36题。选手按上一环节分数的高低优先选择题目组别，每位选手均必须回答4道不同类别的题目，每位选手有一次求助机会，一次放弃答题机会。答对一题得到该题相应分值，答错一题，从总分中扣掉于该题相应分值等量的分值，放弃答题的选手，不加分也不扣分。本环节选前四名晋级。（注：同分值者，按第二环节方法处理）

　　(抽取幸运观众)

　　第四环节：富翁赛。

　　晋级选手自我介绍，才艺展示，每人三到五分钟，评委评分满分为30分。结束后进入答题环节，必答题为五道题，每道题为五分，共25分。把题条系在气球上，气球中的题为主观题，每题15分，评委进行打分。（共抽三次，后两次、幸运者可直接加五分。）

　　第五环节：评委点评并评定名次。奖项分别为：一等奖、二等奖、三等奖、最佳潜力奖、知识达人奖、优秀奖、参与奖，特邀教师为获奖选手颁发奖品和证书。

　　10、决赛结束：结果公示（校园比赛地点处公示，建立微信圈，公布结果）

　　六、活动意义

　　此次活动不仅丰富了在校大学生的校园文化生活，使大家在紧张的学习生活之余可以增添一丝趣味，展示自己在知识方面的能力与才华，也让同学们从中锻炼了竞争意识。更加的了解了一些新的知识和生活认识的同时对于营造浓郁校园学习氛围也有很好的帮助。

主题活动策划 篇4

　　一、活动背景

　　为了丰富我校大学生的课余生活，我协会特举办此次活动。我们本着在高校普及汽车知识，弘扬汽车文化，满足同学们的求知欲，开拓同学们的视野，不仅增添了校园的文化气息，还丰富了同学们的课余生活。让同学们不用走出校园也能更加深入的了解汽车文化。

　　二、活动意义

　　对在校学生来说，也是一个开阔视野，激发兴趣的机会。

　　对在校老师来说，不仅得到第一手的购车信息，也让大家了解安全驾驶的'重要性。

　　三、可行性分析

　　1、遵守交通规则，文明驾驶是我们每个人责任。因此我们会在系列活动中举办签名活动，让大家知道安全驾驶的重要性。

　　2、让汽车专业的学生多一个深入了解汽车的平台，也让其他专业的同学了解到更多的汽车文化。

　　3、近年来高校教师收入不断增加，加之我们学校很快就要搬去离市区较远的新校区，然而很多老师的家却在市区。因此很多老师都有想要买车的意向。

　　四、活动主题

　　丰富校园生活，普及汽车文化

　　五、主办单位

　　柳州职业技术学院驰美汽车协会

　　六、赞助单位

　　延龙比亚迪销售4s店

　　七、活动时间：

　　xx年5月10日上午

　　八、活动地点

　　柳州职业技术学院坡下行政楼旁

　　九、活动对象

　　柳州职业技术学院全院师生

　　十、活动内容

　　1、讲授汽车专业知识。

　　2、安全驾驶签名活动。

　　十一、活动流程

　　1、 布置活动现常

　　2、 主持人致辞，宣布活动开始。

　　3、 由专业人员现场讲授汽车专业知识。

　　4、 协会负责人宣读文明驾驶倡议书。

　　5、 在活动现场播放背景音乐，主持人宣布签名活动正式开始。

　　6、 组织同学们有序进行现场签名。

　　7、 主持人宣布签名活动结束。

　　8、 活动结束，清理现场。

主题活动策划 篇5

　　一、活动主题：博雅文风 中华情浓

　　二、活动背景：

　　继人文学院和美术学院共同传播“博雅”教育理念后，08对外汉语班和08班书法班以此活动积极响应。

　　中国传统手艺是世界各国各民族文化的重要组成部分，作为一种传统生活方式，它蕴含着丰富的传统文化精神，是一个国家和民族优秀的文化遗产。近年来，全球范围内的传统手工艺在现代生活方式的冲击下濒临灭绝，但同时，世界各地的现代文化艺术产品中传统手工艺的形象又在新生。如何让传统手工艺在人类文明中继续传承下去，如何让传统手工艺走进当代生活与文化，是世界各国民间手工艺人、民间手工艺学者、现代艺术家、现代设计教育者乃至政府文化相关部门都在思考的问题。

　　我们作为对外汉语专业的学生，也是中华文化的主要传播者，我们有责任让中国的传统手艺走向世界各地。

　　三、活动目的：

　　1、推崇、响应人文学院与美术学院联手策划举行以“博雅文采，颂雅舞墨”为主题的互助学习活动。

　　2、继承和发扬汉语、书法等传统文化。我们作为对外汉语专业的学生，也是中华文化的主要传播者，我们应该抓住机遇，让更多的同学了解它、学习它，并传播它。让我们中国的传统艺术传播于世界。

　　3、充分发挥人文学院、美术学院同学各自专业的特色，满足学生的全面发展和多元需求，应对国际高等教育领域竞争愈趋激烈的形势。

　　4、为两班的同学以后可以互相学习搭建桥梁，增进两学院同学间的相互了解，提升同学们的素养，让同学们切实感受“博雅”教育，为以后的兴趣爱好做铺垫，建立一个长期学习合作的友情链。

　　5、同时亚运将近，迎亚运，为亚运做贡献，把中华文化呈现在国外，让别的国家更加了解中国，赞同中国文化的瑰宝。

　　四、活动流程：

　　1、集中全体同学，主持人宣布团组织生活开始，介绍出席嘉宾。

　　2、太极扇表演

　　太极扇是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。作为中华的瑰宝之一，太极扇是一种风格独特的武术健身项目，它融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作，太极与扇的挥舞动作结合之下，刚柔并济、可攻可守，充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪，是同时具有观赏性及艺术性的健身运动。它不仅有强身壮体的作用，而且具有相当高的艺术观赏价值。

　　3、绕口令游戏

　　绕口令是我国一种传统的语言游戏,具有浓郁的民间特色。既可以让我们现代的大学生体验一下绕口令的乐趣，同时这也一种练习普通话的好方法。通过这个绕口令的游戏互动环节，对外班和书法班的同学能更好地参与到活动中了。我们将会把两个班的同学分成六组，以竞赛的方式进行，按绕口令的时间快慢来给分，分数累积。

　　4、书法学习

　　书法的学习，是我们这次活动的一个亮点和重点。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。作为中国当代的大学生，我们有义务把这一项艺术传承下去。这次有幸能向书法班的同学学习，我们一定会认真学习，好好掌握这一中华技能。

　　5、猜“气球”谜

　　猜灯谜是我国独有的富有民族风格的一种文娱形式，是从古代就开始流传的了。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜在古代是相当受欢迎的一项活动。这次我们一改灯谜的形式，以“气球”代替灯。活动大致的流程是，我们把谜语放到气球里，想要猜谜的同学必须先把气球扎爆，然后再猜。这个游戏和前面的绕口令游戏一样是以竞赛的.形式分组进行，分数累积。这样既保留猜谜原有的传统韵味，又可以把现场的气氛搞得很活跃。

　　6、中国结、剪纸学习

　　中国结和剪纸它们身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个文化知识；是中国传统文化的象征，是人类世代繁衍的隐喻。

　　7、古筝演奏

　　筝 ,通常人们又把它叫做古筝,是我国最古老的弹拨乐器之一。至今已有两千多年的历史。它具有古老的历史渊源、浓郁的民族特色，丰富的传统筝曲给人们留下古朴雅致的情趣。在古代，筝还被称为秦筝、瑶筝、银筝、云筝、素筝等。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句，描绘了筝的演奏艺术达到令人神弛的境地。在我们学习书法、中国结和剪纸过程中，会穿插古筝演奏，以营造宁静美好的氛围，陶冶情操。

　　8、唱歌。

　　最后我们将以两个班级对唱与合唱歌曲的形式来结束这次活动，这也是增进双方友谊，共建合作道路的一道精彩环节。

　　五、活动亮点：

　　1、书法学习

　　书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。作为中国当代的大学生，我们有义务把这一项艺术传承下去。

　　2、中国结和剪纸

　　从大一到大二，我们的同学不断学习各种不同样式的中国结织法，这种风靡全班的活动，让“五彩缤纷”的中国结开在了08对外的土地上。一些同学又学了剪纸，不断丰富我们对中华文化的兴趣。现在我们跟书法班联谊，我们把我们最具特色的手艺亮出来，打出了我们对外班的心灵手巧的招牌。

　　六、预期效果

　　1、通过这种学习与游戏的方式，让大家在不知不觉中增强对中国传统手艺的热爱，激发学习中国传统知识及手艺的兴趣。

　　2、两个班的同学相互认识，以后相互学习，共同进步。

　　3、能够积极响应“博雅”教育的理念。

　　七、特邀嘉宾：

　　人文学院书记：谢应明书记.冯基聪书记

　　人文学院辅导员：黄高飞老师、陈明辉老师、黄河老师、谢明亮老师

　　美术学院书记辅导员。

　　八、活动时间：xx年4月17日上午

　　九、活动地点：湛师椰林

　　十、举办单位：08对外汉语班

　　08对外汉语班

　　xx年4月9日

主题活动策划 篇6

　　班会主题：

　　话谈寝室

　　班会目的：

　　通过活动让同学们在集体中感受到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们学会相互包容，相互帮助。

　　主要形式：

　　沟通交流为主。

　　班会大体流程：

　　一、开场白

　　据不完全统计显示，大学生每天都会有超过一半的时间在寝室活动，而这个时间又占了课余时间的80%以上，调查还先是学生引发心理适应障碍的原因有38%涉及寝室生活。可见，在大学，寝室在学生生活中扮演着重要的角色，它不仅仅是一个休养生息的地方，而是已经成为大学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，潜移默化地影响着大学生的人生观、世界观和价值观。所以，关于如何构建和谐的大学生寝室关系的问题，今天我们就来谈一谈吧。

　　二、班会内容

　　1.请同学们讲述自己在寝室发生的事儿。

　　2.请同学们对他人的述说浅谈自己的看法。

　　3.谈谈关于如何处理寝室关系的办法、

　　4.对今后寝室关系的一项臆想。

　　三、游戏环节

　　游戏一：官兵捉贼

　　用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸

　　这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到捉字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的`是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人决定如何惩罚，由抽到兵字的人执行。

　　游戏二：纸杯传水。

　　每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

　　四、尾声

　　经过这次班会活动，同学们交往之间都多了一份善解人意，并消除了一系列的误会，彼此间少了一份防备，多了一份对他人的关心。希望在之后的3年多时间里，同学们之间的关系都能越来越融洽。

　　学前教育系xxxx班

　　人：xx

主题活动策划 篇7

　　活动介绍

　　1.活动目的

　　通过本次活动，给各位动漫爱好者一个展现自我风貌的平台，活跃校园气氛，提高会员的积极性，使校园文化更多元化，扩大社团联合会及各协会的'影响，引导青年学生往健康的动漫之路发展，营造校园健康的动漫文化。

　　2.组织机构：

　　主办单位：广东理工职业学院校团委;承办单位：广东理工职业学院动漫社;合作单位：联通公司。

　　3.活动名称

　　4.活动时间：20xx年4月17日星期四

　　5.活动对象：

　　面向所有会员及全体有兴趣参加的同学

　　6.活动地点：饭堂前

　　五、活动负责人:郑快娜

　　1.邀请嘉宾

　　在20xx年12月20日前落实嘉宾情况(由秘书部负责)2.现场布置：活动当天由宣传部和美编部负责

　　活动进程：

　　海报宣传：在校园各宣传栏内张贴大型海报，内容激情有活力，不失清新高雅，和宿舍楼下贴小海报;在校园内各社团Q群里发布活动消息，让全校都知道我们活动。

　　大赛有关安排：

　　1、数码摄影：网络部负责，出问题，直接由网络部部长承担!音响设备1套：向校团委提交申请借用!

　　2、道具(包括化装，游戏，表演)——有宣传部向有关举办类似活动的组织学习，借鉴经验，并且道具的借用由宣传部负责!

　　3、用具(包括透明胶，塑料线，剪刀)——协会内部活动前准备，有秘书直接负责此事。

　　4、奖品——优胜者给与一定的奖励，具体奖品由协会定，如赞助商有物品提供，则直接用赞助商的物品作为奖品颁发，以便更好为赞助商做宣传!

　　现场观众手头上的一些荧光棒，哨子等有协会内部自费负责，最终解释权属于本协会。