主题活动策划 篇1

　　一．活动目的：

　　1.在宽松的游戏氛围中，初步了解各种车的名称及其基本性能，并能大胆的表述。

　　2.充分体验游戏的乐趣。

　　三．材料与环境创设：

　　玩具车专卖店、各种玩具车、停车场的场景、关于车的音乐磁带

　　四．活动流程：

　　激趣导入——玩玩说说——律动游戏

　　（一）激趣导入

　　l我们上次一起去马路上看了各种各样的车子，还记得有哪些车吗？

　　（鼓励幼儿大胆的进行经验讲述）

　　l今天老师开了一家漂亮的玩具车专卖店，我们一起去看一看好吗？

　　（二）玩玩说说

　　l我们一起到玩具车专卖店去找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领，有什么秘密。

　　幼儿分散的'进行第一次游戏，放音乐）

　　l集中讲述：你刚才玩了什么车？发现了什么秘密要考考大家？

　　l我们一起做小司机，开着小车到马路上去玩一玩。

　　（教师引导幼儿在设置好的马路场景中分散的进行第二次游戏，放音乐）

　　场景一：马路边

　　l小司机告诉我，开车时靠右还是靠左？

　　场景二：十字路口

　　l看看前面的红绿灯，该走还是该停？

　　场景三：小桥

　　l在小桥上开你发现小车开的怎么样了？

　　（三）律动游戏

　　l我们把玩具车送回店里去吧，我们一起去骑小车吧！

　　（放音乐跳律动）

主题活动策划 篇2

　　活动时间:XX年6月1日

　　活动地点:大2班

　　活动名称：我的元旦，我做主

　　活动设计思路：

　　六月一日是国际儿童节，是小朋友的节日，为了能让小朋友更深切的感受到节日的快乐氛围，我们设计了这一主题活动，通过各类认识，表演以及参与感知活动来与幼儿一起分享节日的快乐。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道“元旦”国际儿童节是全世界小朋友的节日。

　　2、让幼儿了解人们为小朋友过节而辛勤劳动着，从而感受到生活的幸福。

　　3、让幼儿通过各种形式的庆祝活动，感受节日的欢乐气氛，培养活泼开朗的性格和积极主动关心他人的意识。

　　活动地点：大2班教室

　　活动过程：

　　(一)开场白

　　朱珺宜：亲爱的小朋友们，

　　赵天宇：大家好!

　　朱珺宜：温暖的阳光，诱人的花香

　　赵天宇：喜悦的笑脸，激动的胸膛

　　朱珺宜：连小草都在欢乐地歌唱

　　赵天宇：这一切都在提醒着我们：

　　共 同：元旦儿童节——来到了

　　朱珺宜：六月，混着花香和麦香的微风将一个个美好的心愿传送

　　赵天宇：她悄悄的，悄悄的萦绕在我的耳畔，回荡在我的心田

　　朱珺宜：她对我说，幸福的孩子啊，展开你如花的笑靥吧，你知道，成长中的欢笑凝聚着多少人的心血

　　赵天宇：她对我说，快乐的孩子啊，你可曾拥有一颗感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一样健康快乐，能体会到爱的甘甜

　　朱珺宜：亲爱的小朋友们，今天是你们的节日

　　赵天宇：今天是全世界儿童的节日

　　共 同：大2班庆元旦活动现在开始。

　　(二)节目表演

　　1、三句半《幼儿园我的.家》

　　2、歌曲《庆祝元旦》

　　3、游戏《抢椅子》

　　4、律动操表演

　　5、钢琴独奏

　　6、动物操《世界真奇妙》

　　7、古筝表演

　　8、古诗擂台赛

　　(三)结束语

　　朱珺宜：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。

　　赵天宇：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年!

　　朱珺宜：让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺!

　　共 同：谢谢大家!让我们明年再相聚!

　　唱“元旦”的歌曲，发放礼品。

主题活动策划 篇3

　　一 、组队:

　　比赛以班级为单位组队,各班级以一队报名。每队由 26人组成:初一、二 级部不限男女;初三、四级部15 男 10 女,各队领队一名。

　　二 、比赛安排:

　　1、比赛采用分级部循环赛进行。一共 12 个队,每级部三个队,对阵形式见附表。

　　2、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地,第二局交换场地,第三局再抽签决定场地。比赛局间的休息时间为 2~3 分钟。

　　3、替补说明:一般情况不设置替补队员(该项活动属于体力比赛),如有意外,例如比赛过程中队员受伤等,可考虑替补,但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。

　　三、比赛时间:

　　12.31 下午 1 : 30 。

　　四、比赛步骤及胜负判定:

　　1、比赛步骤 :举绳 --- 拉紧 --- 调整中心线 --- 预备 --- 开始(主裁判吹哨)。

　　2、胜负判定 :将绳子中心的'红色标志拉过己方的 2 米终止线为胜方。

　　五、比赛名次:

　　按胜负成绩计算名次,若形成循环,看每局成绩,若再相同,进行重赛。

　　六、奖励办法:

　　奖励各级部第一名。

　　七、比赛场地和用绳:

　　场地中央画一条长中轴线,两队队员站在中轴线上,再画一条中心线垂直中轴线,其交点作为绳子中心起点。在中心线两侧各画间距 2

　　米的终止线,作为判定胜负的标志。绳子的中心做中心记号区,有红色丝带标志。

主题活动策划 篇4

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实松教发9号和洈教字03号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。

　　二、工作目标

　　通过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。

　　三、时间及专题安排

　　1、为学校争光，做一个有责任的教师。(20xx年2月23日——2月28日)

　　2、为学生服务，做一个有爱心的教师。(20xx年3月1日——6月30日)

　　3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。(20xx年7月1日——8月31日)

　　4、为教育奠基，做一个高素质的教师。(20xx年9月1日——12月31日)

　　四、活动内容

　　全年师德教育活动分四个阶段进行。

　　第一阶段：围绕“责任教育”，进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：

　　(一)强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。

　　(二)“开展“四大反思”，进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看自己是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自己的`思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。

　　(三)优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。

　　第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。

　　(一)树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务;一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务;一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。

　　(二)开展“五项结对”活动。1、思想教育结对。每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。2、爱心资助结对。每个教师要帮扶1-2名特困生，并有爱心帮扶记录。3、学科治跛结对。每个教师要帮助3-4名学生解决成绩偏科的问题。4、留守家庭结对。每个教师要深入1-2个留守学生家庭，了解学生学习、生活现状，协助委托监护人做好家庭教育工作。5、单(无)亲生心理引导结对。每个教师要帮助1-2名单(无)亲学生，与他们建立定期的对话制度，帮助此类学生度过心理失落期。

　　(三)达到“四个严禁”规定。即严禁歧视学生;严禁侮辱学生;严禁体罚或变相体罚学生;严禁放纵和放弃学生。

　　第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。

　　(一)集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自己置于社会的监督之下。

　　(二)强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。

　　(三)组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。

　　(四)完善评议奖惩。各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。

　　第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作能力。主要做好以下三方面的工作。

　　(一)创新学习形式。坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。()“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务能力。

　　(二)加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导;个人自学，规范笔记;讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。

　　(三)迎接验收。

　　五、活动要求

　　(一)加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组和工作专班(名单见附后)，领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。

　　(二)精心组织。每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实;二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。

　　(三)狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。

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