活动策划 篇1

　　执教：瑞安市宁益幼儿园 王雯雯

　　活动目标：

　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

　　2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

　　3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标)

　　活动准备：

　　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；

　　老鼠、老猫的图卡；

　　老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；

　　儿歌图谱；

　　木梆子一个。

　　空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组

　　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备

　　活动过程：

　　一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声

　　1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？

　　2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！

　　②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）

　　③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）

　　④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）

　　二、引导幼儿回忆娶亲场景

　　教师出示老鼠（戴着大红花）图卡

　　教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！

　　②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）

　　三、学习儿歌《老鼠娶亲》

　　A、学习儿歌前半部分

　　1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）

　　2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）

　　3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）

　　4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！

　　5、幼儿配合动作念儿歌

　　教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌）

　　B、学习儿歌后半部分

　　1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡）

　　恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）

　　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌）

　　3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！

　　C、练习朗诵完整儿歌

　　1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

　　教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。

　　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！

　　2、分角色念儿歌

　　①教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！

　　师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿”

　　师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号”

　　师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！（重复兑换角色）

　　四、游戏《猫捉老鼠》

　　1、教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！

　　2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请小朱老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）

　　3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。

　　4、师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）

　　附：儿歌《老鼠娶亲》

　　八只老鼠抬花轿呀抬花轿，

　　四只老鼠来吹号呀来吹号，

　　两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一个全吃掉呀全吃掉！

　　中班语言活动：蜗牛搬家

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　2.知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动准备：

　　1.课件《蜗牛搬家》

　　重点：理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。

　　难点：知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。

　　活动过程：

　　一、 通过提问，导入活动

　　提问“小朋友你们可以告诉我你们的家住哪里吗?(请3、4名幼儿说一说)嗯，小朋友的家都住在美丽的小区里，那你们想不想知道蜗牛的家住在哪里呢?

　　二、分段欣赏故事，帮助幼儿理解、学说角色对话

　　(1)倾听故事第一段

　　1.蜗牛住在哪里?他住得舒服吗?(住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的.除了石头也没有，每天饱受风吹日晒，只有阴天下雨，他才从壳里探出身子喘口气)

　　3.他听到蜻蜓和蚂蚁说小山坡是个好地方，他打定主意想干什么呢?

　　4.猜一猜，蜗牛搬家成功了吗?

　　(2)倾听故事第二段

　　1. 蜜蜂来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?教师与幼儿分别扮演蜜蜂和蜗牛，练习对话(蜜蜂：“我来帮你搬家”。蜗牛说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的。”)

　　2. 蝴蝶来帮蜗牛搬家，天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛，练习对话)

　　3. 青蛙来帮蜗牛搬家。天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛，练习对话)

　　(3)倾听故事第三段

　　1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好，那蜗牛的家到底搬没搬成，我接下去听故事。

　　2、故事听完了，蜗牛的家搬成没?为什么?

　　三、完整倾听故事 ，学说故事中的对话。

　　那我们再一起来完整的听一遍故事，看看蜗牛到底为什么没有搬成家?我们在听的时候还可以一起跟着故事学说蜗牛的话。

　　四、讨论

　　4.如果你是小蜗牛，你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做?

　　5.小朋友在上幼儿园时，有没有遇到太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?你们都是不怕困难的好孩子。

　　活动反思：

　　本人在拿到这个教学活动，看了故事以后发现，故事中的很多语言都太过书面化，不够通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的语言上做了一些改动，还根据故事内容自己动手做了课件。(课件、原来的故事和改动的故事附在教案后面请大家指点)在环节的设计上我也是经过深思熟虑的。第一环节我通过提问让幼儿来说说自己的家在哪里来吸引幼儿的注意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，因为幼儿以无意注意为主，因此，在活动中幼儿的注意力很快的吸引过来了。然后分段理解故事内容。我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉”这个比较有难度的新词，还把原来故事中的“天潮地滑“改为”雨天路滑“这个比较易于幼儿理解的词来帮助幼儿理解故事内容。我是以提问后，幼儿个别回答，

　　再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲述法和练习法，在集体教学中注重个别差异。第三环节进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。起到了复习巩固的作用，尊重幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采用的是集体学说对话的形式。第四环节，是一个经验迁移的环节，通过讨论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，坚持天天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，课件设计还有不足之处，以至于在操作上有些不方便。

活动策划 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受糖果雨带来的快乐。

　　2、尝试大胆想象并用拓印、彩绘等形式表现想象的内容。

　　3、愿意与同伴分享快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：吃过多种糖果，并对糖果的口味有所了解。

　　2、物质准备：ppt、云、巧克力、毛绒玩具、糖果、颜料、卡纸、黑板、各种拓印工具等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，产生兴趣

　　“孩子们，你们见过下雨吗？下雨时是什么样子的？”

　　“可是有一天，天空处出现了一朵神奇的云，它还下了一场奇怪的雨呢！猜猜看是什么雨？”（幼儿自由猜测）

　　二、欣赏故事，尝试大胆的想象

　　1.教师结合课件完整讲述故事。

　　2.提问并引导幼儿感受想象的乐趣。

　　“这是一场什么雨？”

　　“故事里的人喜欢糖果雨吗？”“你是怎么知道的？”

　　“你喜欢糖果雨吗？”“为什么？”

　　“可是，这神奇的云再也没有出现过，假如你是天空的魔法师，你最想下场什么雨？”（幼儿大胆想象，并说说自己的想法）

　　三、大胆创作，用多种形势表现奇怪的雨

　　“今天，我们也来当魔法师，下一场好玩的雨吧！”

　　1.出示材料，师介绍材料，幼儿自主选择创作的.方式。

　　2.幼儿创作，教师巡回指导。

　　3.展示幼儿作品，并介绍自己的想法。

　　四、体验奇怪雨带来的快乐，愿意与同伴分享。

　　1.出示神奇的云，下一场奇怪有趣的雨。

　　2.体验与分享神奇雨带来的快乐。

活动策划 篇3

　　一、指导思想

　　为贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，我校将继续通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，全面提升学生的科学素养。

　　二、活动主题：三阶魔方一面还原

　　三、活动目的：为了积极推动校园科技活动的蓬勃开展，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的`过程与方法，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，培养良好的科学态度、情感与价值观，不断提高科学文化素养。

　　四、活动原理：魔方，又叫魔术方块，也称鲁比克方块。魔方是受欢迎的智力游戏。

　　五、活动材料：自带：魔方

　　六、活动对象：全体学生

　　七、活动时间：20xx年3月6号——3月7号

　　八、活动细则：

　　1、比赛用魔方孩子自带。

　　2、魔方按统一规定的打乱公式进行打乱，魔方赛前放在规定区域上。

　　3、比赛前不能看到魔方，在开始还原前不得与魔方有任何接触；双手放在桌面下。

　　4、当发出开始信号后，孩子方可移开手打开遮盖物并开始还原，同时开始计时；

　　5、还原的过程中，孩子不得借助任何人或任何物体的帮助（除了桌面）。

　　6、参赛者比赛结束将魔方完全放于桌面，并且双手放于桌面之外作为结束标志，当众宣读比赛所用时间；

　　四、奖励办法：

　　每位同学在一面结束后魔方放在桌子上示意，速度快又正确为优胜。

活动策划 篇4

　　一、活动简介：我们所有关注贫困山区的热心市民、志愿者、义工，愿为孩子们和手牵手爱心联盟的发展尽微薄之力，特举办此次活动，以此方式筹集资金捐给贫困孩子或手牵手爱心联盟作为机动基金。此次活动不仅能发扬广大学生和市民参与公益的精神，同时也能很好的展示出手牵手热心市民、志愿者和义工众志成城的风采。

　　二、活动目的：今天的世界处处繁华，今天的中国处处富裕，可是您知道吗?山区还有着这样一群孩子，他们过的生活没见到的人是不可能想象到的。家徒四壁，家庭支离破碎而他们品学兼优、善良可爱、他们想安心的学知识，他们需要大家的'援助，需要大家的爱心!再大的困难乘以13亿都会变得渺小;再小的力量乘以13亿都会变得巨大。

　　通过本次义卖活动的举行与发展，树立爱心助学的风尚，提高全民大爱意识，通过义卖，宣传公益理念、传播公益文化。搭建社会爱心人士和需要帮助的孩子们结识平台。引导全民参与社会公益活动。推动爱心助学公益事业的发展;同时引导社会各界关心帮助困难孩子。形成良好的社会风气以及和谐发展的社会新风貌。

　　三、时间和地点

　　时间：1月3日

　　地点：深圳罗湖书城广场

　　四、组织架构：

　　主办方：深圳职业技术学院 动画学院、媒体学院

　　协办方：深圳书城、深圳职业技术学院义工联

　　嘉宾：红十字会领导

　　五、主要负责人：

　　总策划指挥：组长:吴林松

　　作品收集喷绘：候阳健 xxx

　　现场布置：周金勇xxx xxx

　　表演组：方乃强xxx xxx

　　六、当天流程：

　　1、义卖人员和后勤服务人员提前三天准备好义卖物资;

　　2、各网络媒体提前一周进行宣传;

　　3、安排人员提前3分钟到场，准备所需物品;

　　4、在活动现场悬挂横幅、摆放宣传板及摆好现场义卖所需的桌椅及物品;

　　5、现场指导，义卖同时进行;

　　6、现场管理及后勤服务人员作好义卖记录;

　　7、活动结束收拾现场;

　　8、把义卖资金存入红十字会公开帐户。

　　七、前期准备：

　　1、宣传工作: 宣传板若干块(内容为活动主题、孩子照片、实地调查照片，

　　摆放 在活动地点处)宣传方式：宣传板、海报、传单、横幅、照片等。

　　媒体宣传：

　　平面媒体深圳特区报、晶报、南方日报、南方都市报、校广播台。

　　2、义卖作品的收集和筛选喷绘。

　　3、当天帐篷、桌椅及其他物品的租借

　　4、与红十字会的联系及申请批文

　　八、活动实施：

　　1、现场安排个别有绘画才能的学生义务为市民画像及其他才艺表演。

　　2、邀请深职院代表、红十字会代表做开场白;

　　九、注意事项：

　　1、在整个活动中，尽量做到公开透明，受全体市民监督。

　　2、活动结束后清理会场。

　　3、后勤工作：

　　十、工作人员：媒体学院与动画学院各学生干部和校义工联义工。

活动策划 篇5

　　一、活动背景

　　20xx年的5月8日是第62个“世界微笑日”。

　　有关“世界微笑日”：为表示红十字运动的国际性以及红十字人道工作不分种族、宗教及政治见解的特性，自1948年起，国际红十字会第20届理事会上确定每年的5月8日为“世界微笑日”，也叫“世界红十字日”。

　　微笑是阳光是良药。心理学家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通过“开心”治愈的。微笑是一门礼仪的艺术，是人际交往的魔力开关。美国社会学家亚当斯指出：“在问题还没发生之前，我就用微笑把他笑走了，至少将大问题变成了小问题。当你微笑的时候，别人会更喜欢你。而且，微笑会使你自己也感到快乐。他不会花掉你任何东西，还可以让你赚到任何股票都付不出的红利。”

　　公关人员应具备沟通能力、执行能力、应变能力三大基本特质，沟通能力是放在首位的。良好的沟通是从微笑开始的，微笑能缩短人心之间的距离，能让沟通气氛更加轻松愉快。在第四届公关周来临之际，也借着世界微笑日到来的契机，我们选择以户外型的公关活动形式开展宣传活动，不仅可以满足同学们的新奇感和享受愉快的节日氛围，也更加深刻的了解“公共关系”的内涵，凸显本次活动的公关意义。这在公关周活动上是没有先例的。

　　二、活动目的

　　?宣传和普及“世界微笑日”知识；

　　?提升公关周活动的品牌内涵，提高公关专业的知名度和美誉度；

　　?传播微笑沟通 和谐共赢理念 学会微笑面对人生；

　　?提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、健康向上的文化氛围。

　　三、活动主题

　　◇活动总主题：微笑公关 和谐海大

　　◇主题口号：1、世界微笑日，今天你笑了吗？

　　2、微笑公关 沟通和谐

　　3、微笑在公关 微笑在海大

　　◇主题图形：笑脸

　　◇主题色彩：粉红色

　　◇主题歌曲：邓丽君演唱的《微笑》

　　◇备选歌曲：《歌声与微笑》、《欢乐颂》

　　四、活动时间及地点

　　20xx年5月8日星期流17：00—19：00在二、三食堂前面举行

　　五、活动对象

　　我系师生及其他专业学生

　　六、活动定位

　　?轻松、愉快的活动氛围

　　?本次活动代号命名为“微笑行动”

　　七、活动内容

　　1、微笑天使征集（礼仪迎宾）

　　2、微笑大使征集（微笑教练）

　　3、现场发放微笑语录

　　4、现场进行微笑教学

　　5、微笑诗词朗诵 （专业同学及现场人群）

　　6、现场笑脸采集

　　7、最美微笑评选

　　8、签名环节、抽奖活动

　　八、活动准备

　　1.宣传：

　　?5月7号—8号上午安排同学在与我校有关的QQ群中群发这次活动的主要内容及世界微笑日的由来；

　　?5月8号7：00在宣传栏贴标语，在二食堂前挂“J世界微笑日 今天你笑了吗J——微笑在海大”的海报，海报上挂满微笑牌以吸引路人注意；

　　2．5月7日前完成微笑天使和微笑大使的征集活动

　　以自愿报名的形式，在本专业07、08级的.同学里征集，要五官端正、形象良好、亲和力强，能代表公关人员的形象，身高不限。

　　3．5月7日前征集我院老师和在校同学的笑脸，并将相片洗出

　　?老师：给07、08级公关上课的老师照片的采集可安排给07、08的班干部完成，其余的06级自己完成。

　　?学生：本专业内部的采集有各班干部完成，外专业的则在事前有相关人员在食堂前摆桌子征集，可交自己满意的近照，也可由我们拍摄后将相片洗出参赛。

　　4、宣传展板的制作，与公关协会联手完成

　　5、《心态健康妙语》小册子的制作

　　6、物品的购置及租借，落实到个人

　　7、制作请帖，邀请我院相关老师（安应明院长、章汝先教授、陈小桃系主任、王芳老师、黄燕梅老师等）

　　8、5月8日前派代表到各个公关专业的班级协调沟通参与活动事宜

　　9、对微笑天使和微笑大使进行培训

　　10、召集所有工作人员宣布活动概况和注意事项。

　　九、活动基本流程

　　16：50 播放音乐热场

　　⒈开幕仪式（17：00——17：40）

　　（主要针对公关专业师生）

　　17：00——17：05 主持人开场白及其介绍嘉宾（老师）

　　17：05——17：10 系主任致辞

　　17：10——17：30 礼仪老师现场教学微笑（见附件2）

　　现场伴音：主题曲《微笑》

　　17：30——17：45 章汝先教授朗诵诗文

　　现场同学齐诵《微笑》(见附件3)

　　最后师生一问一答，得出“微笑公关 和谐海大”的结论

　　背景音乐：《欢乐颂》

　　⒉活动阶段（17：50——18：50）

　　（主要针对过往同学）

　　☆ “最美微笑”评选活动；

　　☆ 横幅签名、画笑脸，并赠与微笑礼物；

　　☆ 路人拍照留念；

　　☆ 抽奖活动。

　　⒊活动后期（18：55——19：20）

　　整理相关资料等活动后续工作

　　十、活动具体操作流程

　　⒈布置现场：

　　15：30时全体工作人员必须衣着整洁、挂有微笑胸牌到活动地点集合。

　　根据人员的具体分工做好以下工作：帐篷的搭建、横幅及笔的摆放、正门的搭建及装饰、抽奖箱及礼品的摆放、宣传展板的摆放、具体任务人的到位、相关捧场人员的到场情况等，最迟在16：50前将现场布置好。

　　⒉开幕式：

　　当天17：00——17：40之间，主要受众是公关专业师生。此环节是活动的造势阶段，又有浓郁的公关氛围。要求：联系和邀请相关老师，沟通和协调好公关专业学生参与到现场中来。

　　主要事项如下：

　　①“礼仪老师及微笑大使现场教学微笑”：首先要确定礼仪老师和微笑大使的人选，如可以邀请王芳老师担当礼仪老师。最可能多的备好镜子，要求同学对照镜子跟着礼仪老师所教的步骤来练习微笑礼仪，微笑大使协助老师手把手地交。最后要求现场同学跟前后左右的同学进行微笑握手。

　　②章教授朗诵的诗文自选，然后同学齐声朗诵《微笑》，最后与章教授形成师生互动，一问一答，得出今天活动的主题，让激情延伸到下面的活动。

　　⒊活动期间:

　　礼仪人员将每个感兴趣或是路过的同学请到帐篷内，问他们是否了解世界微笑日，并邀请他们参与我们的活动。如下：

　　①如果在横幅上签名或是画上你的笑脸，你将可以得到横幅上挂着的微笑胸牌；

　　②如果你愿意在此刻记录你微笑的瞬间，我们可以免费为你拍照，你可以选择和我们微笑天使或是和特定设计的大气球笑脸拍照，并留下你的姓名及邮箱地址，我们将会传达你的笑脸照片；

　　③你还有评选权，为我们“最美微笑”的评选活动投上你宝贵的一票，将选中照片的编号写在一张纸上，然后投到准备的纸箱里；

　　④如果你已经参加了以上活动的任意一项，你还可以参加我们的抽奖活动，你将好运连连，微笑不断。

　　⑤还有由章教授提供的《心态健康妙语》小册子赠送

　　在活动进行到18：40时，相关人员统计“最美微笑”评选活动票数,选出“最美微笑奖”、“最神秘微笑奖”、“最含蓄微笑奖”等等。可以当场颁发精美证书（如果第二天有活动，也可协商后第二天颁发）。

　　⒋后期工作：

　　①归还租借物品，清理现场；

　　②整理所拍路人照片，当天晚上发送出去，并传达我系的祝福和谢意；

　　③主要负责人书面总结或是组员开小会总结。

　　十一、活动参与人员

　　■活动组织策划人员

　　■布置现场人员

　　■主持人

　　■礼仪人员

　　■工作人员

　　■到场嘉宾（老师）

　　■公关专业同学及现场人群

　　十二、活动分工及其注意事项 ⒈活动分工 （见附件1: 工作人员安排表）

　　主持人：一男一女同学搭配，主持开幕式及其相关活动。

　　宣传组：负责活动海报、宣传板等的制作和发布。

　　摄影组：①5月6日前采集老师同学微笑照（近照），也可以考虑到海大幼儿园拍儿童笑脸照。并把相片洗印出来；

　　②5月8日现场为同学拍笑脸照（近照），并编好号码；

　　③5月8日为现场活动作整体摄影记录。

　　布场组：根据现有材料并发挥主观能动性布置活动现场，使其更加吻合活动主题，为活动营造氛围。

　　后勤组：主要是为活动提供后勤保障，搬运活动所需要的各种道具并协助布场组布置现场等。

　　公关组：负责联系嘉宾（老师）和同学，沟通协调有关人员参与到活动中来。

　　礼仪组：负责礼仪迎宾，现场微笑展示等。

　　工作组：①引导过往同学参与到活动中来，并对活动环节向其作相关说明；

　　②维护现场秩序；

　　③调试音箱设备。

　　⒉注意事项

　　全班同学必须全力配合、协调工作，确保活动顺利进行。

　　各小组组长为主要责任负责人，对所在组负责。

　　各组分工如有交叉，请互相配合，共同完成。

　　突发事件由负责该区域的负责人及时处理，先报给该活动负责人。

　　十三、活动物料⒈布场物料：

　　扩音器2台

　　笔记本电脑1台

　　音箱1台

　　帐篷3个

　　横幅1条

　　抽奖箱1个（可自制）

　　桌子4张（放横幅3张，放抽奖箱1张）

　　小气球一袋（用于现场装饰），大气球3个（用于照相背景设置）

　　彩带等装饰物

　　宣传展板5块（两块粘贴老师和学生笑脸照片、三块介绍“微笑日”内容）

　　⒉人员物料：

　　笑脸胸卡（工作人员需20个大的，横幅上需50个小的）

　　签名笔6支

　　数码相机3台（为路人拍照至少2台，现场采景至少1台）

　　镜子（借若干，越多越好）

　　棒棒糖

　　证书3本（待定，证书要制作得更符合主题）

　　宣传纸8张，其他画笔及涂料（公关协会提供）

　　拍照登记表

　　十四、活动预算

　　笑脸胸卡70个：100元

　　横幅1条：50元

　　签名笔6支：15元

　　小气球一袋，大气球3个：20元

　　彩带及其他装饰物：20元

　　棒棒糖：30元

　　相册洗印：20元

　　打印资料:30元

　　纯净水：15元

　　证书3本：30元

　　宣传纸10张：10元

　　其他：100元

　　总计：620元

　　十五、活动效果评估

　　1、公众参与度：活动参与者的人数及其对活动的认同度。

　　2、活动衔接度：活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。

　　3、组织协调度：活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。

　　十六、活动应变计划

　　针对活动实施过程中可能存在的不可预测因素或遇到的突发情况，把这些权变因素和应对措施罗列出来显得尤为重要。

　　假设一：下雨

　　⒈从5月6日开始关注天气预报，掌握时间主动权。

　　⒉当天下雨过大，通知所邀请的老师和同学，取消本次活动，但可以预先挂好横幅，把宣传板等放到显眼的避雨处，使其继续发挥宣传作用。

　　⒊雨量细小时，可以适当考虑压缩户外活动的规模，并配备雨具。

　　⒋可以考虑把预先的户外活动转为公关专业内部的室内活动。要求迅速申请课室（多媒体教室最好），并通知本专业的老师和同学。

　　假设二：另有组织举行相关“世界微笑日”活动

　　⒈密切关注其他社团的活动安排。

　　⒉时间错开原则。即其上午办，我方按原计划下午办，反之亦然（在举办地点一致的情况下）。这是下策。

　　⒊地点分开原则。考虑换地方举办，这是下策。

　　⒋活动互补原则。即可以当场考虑与其联袂举行本次“微笑日”活动，互相利用对方资源。这是最佳的上策。

　　⒌公平竞争原则。即双方协商无果的情况下，我方利用自身的活动优势，与其展开无形的竞争。这是最无奈的上策。

　　假设三：冷场

　　⒈活动组织者及其工作人员应积极主动与过往同学交流沟通，微笑地面对一切，不要把它当做任务来完成，拒绝垂头丧气。

　　⒉充分动用公关专业和公关协会的力量，协调组织本专业同学参与到活动中来。

　　⒊现场对活动进行再创新，利用一切积极因素，努力营造活动氛围。

　　假设四：现场混乱

　　⒈增加现场人员配备，维护秩序。

　　⒉工作人员加以引导。

　　⒊主持人做出歉意表示。

　　十七、附件

　　1、工作人员安排表

　　2、微笑练习步骤 (供礼仪老师参考)

　　3、《微笑》诗文 （供同学现场朗诵用）

　　4、奖票样式

　　5、活动时间进度表

　　6、现场布置示意图

　　十八、结束语

　　祝“微笑公关 和谐海大”主题活动圆满成功！

　　同时，也预祝第四届公关周系列活动取得圆满成功！

　　谢谢！

　　更多详细内容，请见“附件”

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