活动策划 篇1

　　小班数学：认识图形

　　活动目标：

　　1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。

　　2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动重点、难点：

　　1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。

　　2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。

　　活动准备：

　　颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：

　　一、集体认识三角形、长方形和圆形。

　　二、以谈话的`形式导入引起幼儿的兴趣

　　1、师："小朋友们，昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。

　　2、师："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？"幼儿回答。师："那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路，教师提醒："你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。"3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答："你们用什么形状的木板铺路的呀？"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。

　　三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。

活动策划 篇2

　　一、活动背景： 当前，全球正面临日益严峻的能源浪费与资源匮乏问题，作为当代大学生，增强节能环保的历史责任感和忧患意识，进一步明确节能环保的必要性和紧迫性，是我们义不容辞的责任。那么就让我们从自己做起，从身边做起，从生活中的点点滴滴做起。希望通过这次活动，增强在校大学生的节能环保意识，并落实到实际行动中去，为日后美好社会及健康的生活环境去尽自己一份绵薄之力。

　　二、活动目的：通过开展丰富多彩、形式多样的节能环保宣传实践活动，可以使节约光荣、浪费可耻的观念深入人心，树立“节约人人有责，环保从我做起”的良好风范，让我们大学生携手共创美好生活园区！

　　三、活动主题：节能环保、拥抱绿色、幸福你我、欢乐校园。

　　四、活动对象： Cleaner团队

　　五、活动时间：20xx年7月——9月

　　六、活动方式：做关于环境的保护与宣传、主要关于节约用电、节约用水及卫生环境。

　　七、活动流程：

　　前期准备：打印宣传海报及传单、确定各个活动阶段或地点的负责人、 活动阶段：

　　1、团队一组队员在宿舍园区内各主干道拉上关于节能环保的横幅，及分配人员给各楼栋宿舍发放关于“节能减排，环保卫生”的宣传单。

　　2、在各宿舍、饭堂的水龙头、开关、插座处，张贴“爱护公物、节约用电、用水”温馨提示语。

　　3、与学生会联系配合，在每栋宿舍楼值班室门口设立一个宣传栏张贴评比细则，利用评比奖励机制增强大家的节能环保意识，使大家进一步认识到节能环保必须从自身做起。

　　4、由各系宿管部召开舍长会议并组织落实打扫宿舍园区和楼栋卫生，让大家了解到宿舍是我们休息、学习的`地方，维持宿舍卫生、整洁是我们的责任与义务。再组织人员进行卫生检查，让环保落到实处。

　　5、最后举行环保的宣讲， 围绕乱扔垃圾，浪费水、电的现象向大家阐述其危害，并现场展示环境污染造成的危害图片影集。并现场组织同学签署“节能环保，从我做起”的环保倡议书。

　　注意事项：1、举行宣讲活动时，务必保证会场的秩序，禁止大声宣传起哄。并注意现场的卫生状况。

　　2、注意活动过程中的队员安排及文明用语。

　　八、活动意义：

　　绿色环保是学生社会实践活动的组成部分。高素质的学生需要认识社会、走向社会，绿色环保教育可以让学生在各种绿色环保活动中，锻炼学生的参与能力，提高学生的认知能力，对于学生综合素质的提高起到了重要作用。通过此次活动唤醒大学生最基本的环保意识，于生活中的小细节提高环保观念，实现“从小事做起，点滴环保，共赢美好校园”。

活动策划 篇3

　　一、 活动主题：

　　户外野炊，享受自然

　　二、 活动理由：

　　1、 为进一步加强318班的向心力和凝聚力，促进师生，班内同学的交流，营造一个和谐温馨的班级气氛；

　　2、 缓解高三学习压力

　　3、 大部份同学上新化进行英语等级考试

　　三、活动时间：

　　20xx年3月24日上午到下午6点

　　四、活动地点：

　　待定

　　五、 人员安排：

　　（1）主要负责人：班长

　　（2）活动安排：318班班委会

　　（3）活动策划书：宣传委员

　　（4）时间和地点安排：班长，团支书

　　（5）财务预算：团支书

　　（6）节目安排：生活委员，宣传委员

　　（7）食物后勤：生活委员及各寝室长

　　（8）烧烤野炊工具：生活委员及各寝室长

　　（9）安全保障人员：体育委员及各寝室长

　　（10）拍照纪念：班长

　　（11）活动总结：班主任

　　（12）计划邀请老师：各任课老师

　　六、准备阶段

　　（1）3月23日通过征集班级同学的意见，本班决定于近期举行一次户外野炊活动，届时由班委进行内部讨论相关事宜，并写申请书

　　（2）3月23日通过征集班级同学的时间安排和具体要求，决定于3月23日上午至下午6点举行户外野炊活动。并把具体时间通知到全班同学以便于到时合理安排个人时间，由班长向学校领导提出申请。

　　（3）3月24日活动进入全面准备阶段，班级同学以寝室为单位，由各个寝室长担任组长，并让其了解到其小组成员。购买相应的食物和生活用品，准备好烧烤野炊工具，准备好各种必用品，邀请老师。

　　七、活动以及流程：

　　一、小组分组：以寝室为单位，4~6人为一组，发一套炊具，班主任老师为指导，寝室长担任组长，负责各组的各项相关工作。

　　二、出行前交代注意事项：

　　A、要求要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。

　　B、注意野外用火安全，须在规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，用水将火扑灭。各组要及时检查，保证每个灶完全灭火，并由寝室长复查。

　　C、在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的同学。

　　D、对同学行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

　　三、各小组请事先安排相关事宜：如食品要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于当日带到活动地点。

　　四、到达目的'地，按组次在指定地点开始野炊活动。

　　搭灶--生火--炒菜做饭--用餐--收拾场地--收拾各组垃圾，灭火--部门联谊活动（游戏）--返校。

　　五、每个小组必备的物品有：桌布一张、打火机或火柴、硬柴若干、调料、干粮或其他，锅、勺、碗，蛇皮袋一个以备装垃圾等。要炒的菜先洗干净切好装在袋子中。

　　6、具体联谊活动安排：

　　一、厨艺大比拼。 在用餐之前，每小组必须出一至两道菜，由班主任老师逐一来品尝一下，评比出“食神”。

　　二、自由表演时间。 此活动大概需要30分钟

　　三、集合整队点齐人数，返校

　　八、注意事项

　　《一》来回路上注意爱护环境，爱护花草树木，注意公共卫生

　　《二》上下车排队，使活动能有序进行

　　《三》所有人的手机在活动期间必须保持正常的通话状态

　　《四》禁止下河游泳，攀爬树木

　　《五》野炊期间要听从负责人得统一安排与管理，不允许单独行动，如有人因有事而要提前返校的，必先通知相关负责人，不能私自离开。

　　九、经费预估：（待定）

　　318班班委会

　　20xx日3月24日

活动策划 篇4

　　元宵节又被称为“灯节”，为促进学生进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。特制定了元宵节活动方案，让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。

　　活动背景：

　　为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

　　活动目的：

　　1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

　　2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

　　3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

　　4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;

　　5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;

　　6.让学生获得情感的体验;

　　活动内容：

　　1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗

　　2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

　　活动建议及进程安排：

　　利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

　　第一阶段：了解“元宵节”

　　学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

　　教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的.学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

　　第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。

　　2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比

　　学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;

　　开学后举办猜灯谜活动：

　　以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。

　　3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。

活动策划 篇5

　　时间：

　　xx年4月10日

　　地点：

　　周老师办公室

　　参加人员：

　　何xx、张xx、赵xx、方xx

　　活动主题：

　　访当地名师

　　活动背景：

　　在实习生中开展访名师、拜名师活动。通过“访”“拜”，增加学习机会，了解名师，研究名师，堆追定位。

　　活动流程：

　　一，、备阶段

　　1、确定访名师对象。

　　2、确定访名师时间、地点并和老师预约好。

　　3、准备好访问的问题。

　　二、实施阶段

　　1、由小组长带领下前去访问。首先自我介绍，说明来意。

　　2、每位实习老师问两个自己准备好的最想问的问题，大家一起聆听、学习。

　　3、和名师交流自己的教学心得。

　　4、小组成员内相互交流心得、体会。

　　5、小组长总结此次活动。

　　活动意义：

　　通过访名师，增加了学习机会，提高教学技能和教学赣李水平，同时，和名师面对面交流，感受名师的师德素养。

　　活动反思：

　　此次活动，让我们面对面地和名师交流，亲身感受到名师的博爱和奉献精神，对我们的'教学增加了更多的干劲和信心。

活动策划 篇6

　　一、活动时间∶09年4月29日上午

　　二、活动地点∶幼儿园的种植地

　　三、参加人员∶托班组各个成员

　　四、活动准备∶大花篮一只、玫瑰花人手一只、相机一部

　　五、活动目标∶

　　1、通过本次活动锻炼幼儿手部的小肌肉和下蹲的动作。

　　2、经过种花让幼儿知道要爱护花草树木,不能轻易的去破坏它。

　　3、感知春天的美丽景象以及体验活动带来的快乐。

　　六、具体安排∶

　　1、介绍春天的`自然景象以及认识花草树木

　　2、根据主题设计教学活动如<<蝴蝶花>>、<<花开拉>>、<<小熊种花>>等。

　　3、幼儿实践活动<<小熊种花>>

　　A、先通过介绍让幼儿认识花的种类。

　　B、出示玫瑰花让幼儿着重认识,并告诉幼儿今天的活动。

　　C、教师通过详细讲解种花过程,为了让更多的幼儿都会操作,以及了解用正确地方法去种植。

　　D、最后将组织幼儿到户外进行种花活动,并将孩子进行时的动态用相机记载。

　　并对孩子进行相应的教育〈花可以看,但是不能去故意破坏它,也可以去轻轻地触碰〉

　　七、活动小结∶通过以上这样实践活动既锻炼了幼儿的手部肌肉发展,也对爱护花草有了一定意识,同时也感受到春天的环境美,这样的活动既给孩子留下美好的回忆又带给了幼儿活动的重要意义,其实有些教育并不是靠嘴巴说就能达到的,我想能让幼儿更有效地吸收经验及教育实践是一个很好的方法。