实用的活动策划6篇(优秀)

活动策划

更新时间：2023-08-05 09:58:18

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实用的活动策划6篇(优秀)

活动策划篇1

　　幼儿园主题活动方案名称：夏季与冬季

　　活动前言：夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢？你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗？明白冬季与夏季的相关的特征吗？这天就让我们一齐来看有关的话题吧！

　　活动目标：

　　1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的.良好习惯。

　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　　活动准备：

　　1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

　　2、可粘贴的小红花。

　　活动过程：

　　1、出示挂图，引入话题

　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

　　2、教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

　　（1）你认为冬天是什么样貌的？夏天给你留下了什么印象？

　　（2）你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？

　　3、引入论题，分组讨论

　　教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

　　4、讲解规则，展开辩论

　　辩论规则：

　　（1）两组幼儿轮流发言。

　　（2）一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。

　　（3）一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。

　　幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅

　　幼儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼孩子们的口才，开发宝宝们的思维，同时也使孩子们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与孩子们以这样的方式来学习的噢！

活动策划篇2

　　一、活动背景

　　女生节,是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。在这样一个特殊的日子里，学生会女工部精心为大家挑选了多部励志电影，希望使女生们更加自信！

　　二、活动目的

　　所有女生在温馨的气氛中，通过观看电影，度过一个属于自己的女生节。同时也希望通过这样一个活动，能够增进我们女生部彼此的友谊，使大家更加团结。

　　三、活动主题：

　　花样女生——相约魅力春天

　 四、主办单位：

　　青海大学xx学院学生会

　　五、承办单位：

　　青海大学xx学院学生会女工部

　　六、活动时间：

　　20xx年五月?日

　　七、活动地点：

　　启真楼阶梯教室

　　八、活动对象：

　　青海大学xx学院全体女生

　　九、活动流程：

　　（一）、活动开展期间每个班级每天派出10个女同学来观看电影。

　　(二)、各班女同学在六点四十前在女工部相关负责人处签到。

　　（三）、女工部工作人员在六点五十前结束一切准备工作。

　　（四）、七点准时播放电影

　　1、第一部————《高校天后》

　　2、第二部————《录取通知书》

　　3、第三部————《穿prada的女王》

　　4、第四部————《大学新生》

　　5、第五部————《野孩子》

　　6、第六部————《big fish》

　　7、第七部————《美女的'烦恼》

　　8、两部预备电影，防止意外发生《举起金刚》、《律政俏佳人二》。

　　（五）、女工部成员维持会场秩序。

　　（六）、讲座结束后女工部成员清理会场。

　　十、活动前期预备工作：

　　（一）、进行早期宣传工作，与学生会宣传部协商制作海报。

　　（二）、女工部成员提早进行会场布置，让同学们能够在轻松舒适的环境下欣赏影片。

　　（三）、女工部成员将以认真的心态，精心选取优秀电影进行播放，势必将在同学们心中留下深刻记忆。

　　十一、物资准备：

　　所需物品：U盘、场地申请表、电影简介表（9部）、活动材料记录本

　　十二、活动后总结：

　　由女工部开会总结电影，对活动的成功与不足之处进行总结，并写活动总结，其一切相关材料存档留作部门年终总结的材料。

活动策划篇3

　　一、活动背景

　　农历九月初九为传统的重阳节，又称“老人节”“登高节”在这一天人们饮酒赏菊登高望远思念亲人唐代诗人王维在重阳节来临之际，不禁吟到“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，那种远客思乡之情，深切感人，由此，我们引发了这次活动。

　　二、活动目的

　　纪念中华民族传统节日，增进社员间交流之感，增强社员对传统节日与文化的认同感。

　　三、活动介绍

　　(1)活动地点：

　　(2)活动时间：

　　(3)活动主题：

　　(4)活动名称：

　　四、活动方案

　　流程如下：

　　(1)步行，下午1：20在校门口集合，1：30出发。

　　(2)由负责人带领到达青寨老年公寓。

　　(3)男生到时可以帮忙干点海马，扫地等，女生则负责

　　和老人们多多沟通可给他们讲笑话唱歌跳舞等，当然男生也可以。

　　(4)5点集合返校。

　　五、活动注意事项

　　(1)到时候如果有人下午临时不能到，请及时向负责人说明，以免耽搁行程，途中如有事要离队要向负责人说明，得到许可后方可离开，如有事不能跟随集体回校的同学可事先跟负责人说一下。

　　(2)因为在敬老院，老人们的身体可能不是太好，所以说话做事都要注意点，以免刺激他们。注意内容都希望是积极向上的，而不是伤感失落的.，以免引发他们的伤感情绪。

　　(3)本次活动由中州大学信院电子班同学组织积极鼓励大家参与。

　　六、活动宣传

　　1、活动结束后，后期会照活动成果，电子相片并且发表在微博上，把同学们的活动过程做好认真的记录(照片)

　　2、活动前期会宣传活动内容及其思想让同学们真正做到关爱老人，关心老人。

活动策划篇4

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生。

　　二、活动目的：

　　1、促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；

　　2、激发愉悦和积极的主观体验；

　　3、寻找积极的自我和动力；

　　4、拓展积极人际关系

　　三、活动步骤：

　　（一）热身活动（准备活动）。

　　1、滚雪球（20分钟）。

　　（1）随机分成两组。

　　（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是xx，我来自xx学院；我喜欢xx。

　　（3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；

　　（4）要注意听，不可以动笔，要用脑记；

　　（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2、集体雕塑（20分钟）。

　　（1）分成两组。

　　（2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字。

　　（3）展示分享。

　　雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3、团队节奏（10分钟）。

　　（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。

　　（2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。

　　（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　（4）注意：

　　A、每组规定各自的节奏。

　　B、正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。

　　C、同时可以举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙）

　　D、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。

　　E、中途找些学员来担任你的`角色指挥。

　　F、有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4、捉蜻蜓（5分钟）。

　　（1）全体学员围成一圈。

　　（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

　　（3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　（4）注意：

　　A、试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　B、你是否在用你自己认为的命令在行动？

　　C、此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　（二）工作阶段（可根据需要及主题选择一至两个）。

　　1、认识自我活动：我的自画像（20分钟）。

　　（1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。

　　（2）小组轮流发言，分享自画像的内容。

　　（3）小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。

　　（4）分享画自画像的感觉。

　　透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。

　　2、认识自我活动：“印象评价”（15分钟）。

　　（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

　　3、探索生命正能量活动：左手叙事（50分钟）。

　　（1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；

　　（2）提问：为什么用左手？带队者给予解释；

　　（3）轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面；

　　（4）活动分享。

　　4、积极情绪体验活动：情绪传递（50分钟）。

　　（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　（2）让同学们分成两组传递

　　（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　（4）跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5、积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）。

　　（1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。

　　（2）与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。

　　6、积极人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）。

　　（1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　（2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。

　　（3）活动规则：

　　第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。

　　第二次，陌生人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。

　　第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。

　　（4）活动后交流体会与成员分享。交流内容：

　　当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？

　　帮助你的人有没有让你感到安全？

　　作为帮助者，你有何感受？

　　为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？

　　你愿意做帮助者还是“盲人”？

　　7、探索生命价值活动：我的遗产（40分钟）

　　（1）让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产。

　　（2）展示讨论分享。

　　①看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？

　　②哪些人的成就“真正”的成就？为什么？

　　③你认为对社会后他人最有贡献者是谁？

　　④假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢？

　　想象一下你生命最后时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话，你会留下些什么？

　　这个时刻不需要谦虚或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则希望和梦想是不会实现的。回过头看你写下的文字，问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的计划？

　　把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。

　　好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。

　　（三）结束阶段：体验分享（10分钟）。

　　（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；

　　（2）一个句话评价本次活动感受；

　　（3）拥抱分别。

活动策划篇5

　　“粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一，迄今已有两千多年的传统。

　　作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生了解和感受中华传统节日文化，继承和弘扬中华优秀传统美德，开展系列主题活动，增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。

　　一、活动一：端午文化我知道

　　通过上网、收看电视、查阅书报、走访等多种途径获得资料，让学生对端午节的由来、习俗、端午节的活动等传统文化有一个初步的了解，并调查、探究家乡端午节文化，然后办一张关于端午节的摘抄。

　　二、活动二：欢度佳节悟亲情

　　和家人共庆端午节，拍一张一家人欢度端午节的照片，感受亲情，也可以写一篇关于端午节的趣闻。

　　三、活动三：“情系端午”话屈原

　　端午节的.第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。

　　具体要求：通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵品质，完成手抄报。用A4纸，标明姓名和班级。题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。

　　四、活动四：“情系端午”识艾草

　　端午插艾。艾草与端午节有着不解之缘。每到端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾草在端午节的特殊用途。

　　1、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊平，小部分叶片可叶面朝下，叶背朝上，皱缩的叶片要展平，后压干，过1-2天换换纸，以便吸取标本体内的水分。

　　2、当标本七、八成干时，将它安放在A4纸上，做到整齐、匀称、美观，像一幅图画。

　　3、做标签，标签的内容包括：植物的名称(学名或俗名)、科属、采集地点、采集日期、采集者等，标签的大小通常是120×70(毫米)，贴在A4纸的右下角。

　　4、用另一张A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括：标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源等，并注明班级和姓名。

　　5、将两张A4纸背对背整合，有条件的可将其进行塑封，以达到永久保存的目的。

　　五、活动五：“情系端午”包粽子

　　包粽子、吃粽子是端午佳节的重头戏，请奶奶、外婆、妈妈们带着自己学包粽子、品粽子，在亲手体验的过程中感受端午文化。可以拍摄照片，用文字记录下来。

活动策划篇6

　　1 活动主题：“惯性大比拼”比赛

　　2 活动时间：xx年2月23日

　　3 比赛地点：萍乡高专田径场

　　4 参加人员：09级机械二班全体同学

　　5 策划主办单位：09级机械二班班委会

　　6 协办人员：09级机械二班全体同学

　　7 比赛目的：第一，面对机械二班在三月份中，纪律涣散的问题。于是，机械二班班委会决定在四月份开展各项活动，以提高同学们的积极热情。

　　第二，面对即将告别大学的时代，这也许就是我们最后一次的集体活动了，决定把此次活动搞得热烈一些。

　　8 需要道具：自行车(4辆)，记录本，评分表

　　9 比赛经过：首先，此次比赛以寝室为单位，把我们班级的寝室分为4个组(第一组：416 417 816 817 第二组：418 419 818 819 第三组：815 608 820 420 第四组：女生走读)。然后，寝室按照自己寝室的组，依次进行比赛。最后，对于最后的胜利者有一定的奖励。

　　10 比赛要求：

　　(1)此次比赛以寝室为单位，每个寝室出5名选手(另一名选手为评委)

　　(2) 在比赛过程中，选手必须在自己规定的'跑到内，不能越道。

　　(3) 比赛中选手的脚不能碰地，否则，将受到惩罚。

　　11 比赛说明：每个寝室按照组别进行比赛，每个寝室每次派出1名选手进行比赛，一名选手需要完成50米的距离，当一名选手完成距离的时候，按照接力赛的形式，传递给下一个人，下一名选手在进行比赛，依次下去，每个寝室需要完成250米的距离。(备注:在比赛的过程中，每名选手的脚不能碰到地，如果脚碰到地，这名选手立刻停止比赛，以最快的速度到达对面，由下一名选手继续的比赛。在选手的脚碰到地以后，评委立刻停表，当另一名选手开始的时候，再计时。最后看哪个寝室用的时间最长，即为胜利者。)

　　12 评委

　　第一组：416(张聪) 417(陈纯) 816(邝俊杰) 817(颜龙)

　　第二组：418(刘洁勇) 419(张艳雷) 818(陈业刚) 819(梁文刚)

　　第三组：815(郭银行) 608(刘斌) 820(王诚灵) 420(刘涛)

　　第四组：女生(刘洁勇) 走读(张艳雷)

　　备注：评委自带笔，纸，秒表

　　13 奖项设置:

　　一等奖一名二等奖一名三等奖一名

　　萍乡高专寝室7#815

　　xx年2月4日

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