主题活动策划 篇1

　　前言：在现今这个物质文明极度发展精神文明却逐渐匮乏的时代，阅读是必不可少的，阅读是发展精神文明的重要依据。如今 ，高科技电子产品的兴旺下，人们大多选择在电子产品上阅读，纸质阅读越来越少，在这样的趋势下，我们更应该提倡纸质阅读，传承中华民族的优良美德。

　　一、活动目的

　　针对学校现今的“创学风”的行动而开展的一个为丰富广大同学的知识及增大同学们的阅读量而开展的活动。大学生是一个青春热情洋溢的团体，大学生青年愿者更是一个以“团结

　　友爱 互助 奉献”的团体，希望能通过这个活动让同学们在课余时间也能充分利用自己的课余时间来丰富自己的知识，从而既实现了学校的创学风积极响应精神文明的建设要求，也能让青年志愿者这个团体更好的实现服务大家的目的。

　　这次活动就是为了让我们能够通过将旧书借阅给他人的形式，不仅实现了旧书的价值，也能够让同学们在繁忙的课业之余以交换的形式实现增加阅读量的目的，也能够通过这个活动让同学们认识更多的朋友，创建一个和谐、友爱、学风好的'校园。

　　二、活动主题

　　应用电子学院青年志愿者活动月——爱溢书香

　　三、组织机构

　　主办单位：应用电子学院青年志愿者服务支队

　　队长： 刘欢

　　副队长：李佳洪

　　部门：办公室，宣传部，社会实践部，项目部，注册中心

　　四、活动地点及时间申请活动地点时间：XX年10月24日

　　申请所需的桌子椅子时间：XX年10月24日

　　活动地点：南校区学子广场（二食堂门口对面）

　　宣传时间和地点：XX年10月28日——XX年10月29日在南校区的宣传栏里张贴宣传海报，或者在可以拉横幅的地方拉横幅，在北校区的张贴栏里张贴宣传海报，在可以拉横幅的地方拉横幅进行宣传；在本院的青志微博上进行宣传

　　开展活动的时间：XX年10月30日白天

　　五、活动对象重庆电子工程职业学院全校师生

　　六、活动形式在学校的南校区申请到的地点搭棚进行此次活动，活动中需要以发宣传单开始，让那些没有关注到海报和横幅的人注意此次活动，如果条件允许也可以借音箱来吸引师生的注意，院青志参加此次活动的人员在没有课的前提下轮流在活动的地点进行守候。

　　到饭点的时候就轮流去吃饭，活动地点必须有人在。

　　活动结束的时候，要把所有借来的东西全都还回去并且做好现场清洁。

　　七、活动流程策划及工作分工1.

　　1.宣传部的人要先做出活动的宣传海报、横幅和宣传单，并印好；

　　2.由队长和副队长写申请活动要用的地点和器材（话筒1个、音箱1个、小红帽20顶），再让社会实践部的人去搬活动中要用到的桌椅（四张或两张桌子，大纸箱1个，六个凳子）；

　　3.在活动中，没有课的同学可以留在那里做宣传；

　　4.注册中心的人员负责记录参加此次活动人员的签到和工作时间；

　　5.办公室的人员就负责为参加活动的人员拍照留念；

　　6.活动结束后，社会实践部的人员负责把借来的东西全部还回去，把捐赠的书放到指定的位置。

　　具体步骤

　　安排相关人员（办公室负责）进行旧书的收集，与此同时并进行相关的宣传工作（宣传部负责）；

　　活动当天进行会场的布置（社会实践部负责），并将收集的书籍分类摆放，开始活动，记录好购买书籍及捐赠书籍的同学的名及联系方式（注册中心负责）；

　　活动结束后，将捐赠的所有书籍整理好，联系受捐赠方学校的相关负责人，以邮寄的方式寄给学校（办公室负责）。

　　注意事项：本次活动的书籍均为自愿捐赠。

　　十、经费预算

　　宣传海报、横幅………………………………………50元

　　邮寄费………………………………………………50元

　　共计…………………………………………………100元

　　十一、活动负责人及参与者活动负责人：刘欢 李佳洪

　　参与者：青年志愿者及参加此次活动的人员

　　注：在此期间，根据实际情况，各部门协助项目部作人员机动调配，赞助方案及经费预算视社会实践部外出拉赞助情况再作最后确认，其经费预算以实际情况为基准，各部门要做好小结、反馈等工作。

　　应用电子学院青年志愿者服务支队项目部

　　二零xx年十月二十二日

主题活动策划 篇2

　　一、前言

　　重阳节也叫“老人节”，是继“中秋节”之后的了另一个大中国传统节日，今年的重阳节，逐渐地掀起了一股“团圆风”，回家跟爸妈说说知心话，陪辛劳了一辈子的父母出门走走、逛逛。渐渐成了重阳节里儿女们送给父母最特别的礼物。因此，本方案主要从儿女孝顺、阖家欢乐的角度进行活动策划。今年的重阳节正处金秋旺季，不仅可以避免旺节前后的影响，还可以有效的带动淡季的销售额，本着“旺季做强、淡季做大”的原则，借此加强企业的市场形象，真正的.做到“月月有活动、年节有优惠”。

　　二、活动主题

　　重阳佳节、情浓神龙、礼敬老人、尊享健康

　　三、活动时间

　　20xx年10月21日至20xx年10月28日

　　四、活动说明

　　活动一关爱老人

　　由政府旅游局出面，向政府申请活动宣传经费、老人餐费等，邀请某大型敬老院（68岁含以上）老人来神龙温泉沐浴，神龙温泉为每位老人提供温泉门票、中餐献上长寿面一碗。

　　活动二家有一老 如有一宝

　　凡家中有68岁（含）以上老人温泉门票免费，陪同的家人可享受7.5折温泉门票。宾客凡中午在酒店用餐，为老人献上长寿面一碗。

　　活动三幸福时刻 神龙鉴证

　　凡是在酒店吃团圆餐的宾客，即送全家福合影一张。 活动四荷花灯？ 许愿灯。

　　荷花许愿灯，每晚七点由相关工作人员带领，向河中放下荷花许愿灯，全家人许下愿望，祈福。

　　活动五免费为老人量血压、测血糖

　　联系某大型药店，特在神龙温泉设置七天专场，在酒店现场售卖保健品、保健食品，为现场老人免费量血压、测血糖。

　　活动六弘扬中华古典文化

　　由政府旅游局出面，联系某知名小学，让校方邀请学生及学生家长（父母、爷爷奶奶、外公外婆），通过参加旅游局、学校、神龙温泉三方联合举办的活动，让学生通过活动，倡导学生，尊老、敬老、爱老、助老的风气。

　　五、活动标语

　　重阳神龙享健康，人间百善孝为先

　　六、策划目的

　　通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业的知名度和美誉度，通过重阳节来填补旺节之后的旅游冷淡期，通过各种渠道最大限度提高客流量、提升人气。

　　七、宣传物料及媒体、介质

　　1、背景音乐:古典音乐

　　2、门厅装饰:酒店门口摆放黄菊花两花盆

　　（数量大可以租用，在餐厅可增加赏菊会）

　　门前挂条幅: 重阳神龙享健康，人间百善孝为先

　　3、物料：宣传单、条幅、易拉宝、海报。

　　4、前台准备好表格和笔，登记宾客个人资料（如姓名、工作单位、家庭住址、联系电话），方便日后回访。

　　5、短信宣传：由于上一次短信数量较少，没有达到效果，建议面积增加，数量加大。

　　店内背景音乐□ 条幅□电视媒体广告□

　　广场LED屏幕□小区广告位□报务商刊□

　　无线电台□宣传单□易 拉 宝□海 报□短信平台□乡村集市宣传□租用菊花□

　　八、结尾

　　关爱今天的老人，就是关心明天的自己，重阳节带给我们的不只是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息。老年人更需要爱、需要快乐和健康，他们需要的也许并不只是你的钱物、礼物。而是你一声深情的问候。

主题活动策划 篇3

　　设计意图

　　幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。

　　锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。

　　围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。

　　活动一：各种各样的锁

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。

　　2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。

　　3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。

　　活动准备：

　　1、操作卡人手一份。

　　2、收集各种各样的锁和钥匙。

　　活动过程：

　　一、提问引出话题：

　　1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？

　　2、幼儿自由玩锁幼儿教育网

　　3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？

　　二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。

　　1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？

　　2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？

　　3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？

　　三、操作活动：

　　1、猜谜语。

　　2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。

　　四、评价活动：

　　1、说说哪些物品需要锁。本文来自儿童资讯站

　　2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？

　　活动二：《好玩的锁》

　　设计意图：

　　幼儿的天性是爱玩，好模仿，每次到三味书吧看书，孩子们总是抢着拿钥匙开锁，看到幼儿开锁时的认真样。他们虽然对锁有一点了解，但对于锁的外形、齿纹、用途都没有仔细观察、交流。而挂锁在我们仙岩穗丰又是特色工业品之一，为了更好的挖掘和利用这一本土资源，特意设计“好玩的锁”，除了让幼儿在看看玩玩过程中观察、比较对挂锁的外形特点、内部齿纹和作用及特殊用途的锁。知道一把钥匙只能开一把锁，以及同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。还从幼儿情感出发，通过了解家乡的特色工业锁产品从而激发幼儿的爱家乡情感，发展幼儿观察力和创造力。

　　活动目标：

　　1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用。

　　2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。

　　3、主动大胆地发现问题，探究问题，发展创造力。

　　活动准备：

　　1、常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。

　　2、纸制的锁和钥匙模板与幼儿人数相同

　　活动过程：

　　1.游戏：《金锁、银锁开开》。

　　让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。

　　2．将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。

　　方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。

　　方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。

　　3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。

　　（1）开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转

　　（2）关锁：挂锁对准小孔――往下按。

　　4．共同探索“一把钥匙开同一把锁”。

　　（1）教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。

　　（2）幻灯片出示锁和钥匙的模板。提问：拿一把钥匙可以开拿一把锁？为什么？

　　小结：原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，一把钥匙只能开一把锁 。幼儿教育网出品

　　5．同齿纹的钥匙开同一把锁。

　　教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？

　　幼儿成功地开锁。

　　利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。

　　小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。

　　6．锁的作用。

　　（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？

　　（2）：为什么这些地方需要锁呢？

　　教师小结，锁的作用是防盗、安全。

　　7．介绍特殊锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。

　　8．游戏“金锁、银锁”幼儿教育网出品

　　（1）：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”

　　（2）：讲解游戏规则：

　　一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。

　　（3）：幼儿商量轮流分工。

　　（4）：游戏3－4遍。

　　活动反思：

　　锁是我们仙岩穗丰的特色工业产品，一些小朋友的家里就办锁厂的，得到家长大大力帮助，带来了各种各样的挂锁，有大的摩托车、自行车挂锁，小的抽屉挂锁；有铁锁、铜锁、不锈钢锁。每把锁都配有2-3把钥匙。

　　活动中，我把幼儿分组安排的座位上，摆放了五把锁、五把钥匙，在相对集中的座位上，孩子们玩锁，试图用钥匙去打开。我仔细观察了每位幼儿的'操作的行为，发现他们已经具备了良好的合作能力，大家在小组中互相观摩和学习，共同探究和合作。其次，我在设计“玩”锁的活动环节，是让幼儿先在“玩”中动手实践，在“玩”中仔细观察体验，再通过“玩”归纳提升“开锁”的方法。

　　孩子们一边玩，老师一边问。我问孩子们：“如何找到那把开锁的钥匙啊？”

　　小朋友抢着回答——“拿一把的钥匙开五把锁，总有一把锁会被打开！”

　　“拿一把锁，分别用五把钥匙去开它，总有一把钥匙能打开这把锁！”

　　虽然材料准备的很充分，可锁的齿纹在锁孔里看不见，钥匙又很小，孩子们看不清楚。为了让幼儿更加深入的了解锁和钥匙的齿纹，突破活动的难点，这次活动，我采用巧沟通，循循善诱，巧用教具，亲自演示，实物与语言合力打开孩子们思维的大门。巧妙的设计让和孩子善于探究，我为每位幼儿准备了一副纸制的锁和钥匙模板，模板通过投影机展示，马上就发现，锁芯有着和钥匙一样形状的齿印，原来钥匙要和锁芯有一样的齿印才能打开锁，我再把其它两只锁也打开，孩子们纷纷说道：原来它们的齿印不同！孩子们争相抢答——原来不同的钥匙的齿纹都是不同的，一把钥匙只能开一把锁，但是同样齿轮的钥匙可以开同一把锁。更多内容请访问

　　在了解挂锁的基础上我还利用幻灯片向幼儿介绍了一些特殊用途的锁。如：感应锁、密码锁、电控门锁等，扩大了幼儿的知识面。

　　本次活动不仅充分挖掘了锁这一本土资源的教育价值，同时激发了幼儿的爱家乡情感，培养了幼儿的观察力和创造力。

【主题活动策划】相关文章：

主题活动策划04-02

主题活动策划（精选）07-11

[精选]主题活动策划07-25

(经典)主题活动策划07-24

主题活动策划[精选]07-21

【精选】主题活动策划07-21

活动主题策划05-16

主题活动策划【经典】07-20

主题活动策划(精选)07-17

(精选)主题活动策划07-15