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音乐活动策划1
设计意图
一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的劳动技能。而《土耳其进行曲》节奏欢快，音乐段落易分辨，很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动。因此，我设计了本节活动。
活动目标
1、学习听辨音乐，用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程；
2、在游戏中学习与他人合作，体验集体游戏的乐趣。
活动准备
1.幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验；
2、洗衣流程图(放水→洗衣→甩干→晾晒)；
3、音乐<洗衣乐>(《土耳其进行曲》)；
4、洗衣机洗衣服的课件。
活动过程
1、看洗衣课件，丰富有关洗衣机洗衣的生活经验。
师：小朋友们见过洗衣机洗衣服吗?怎么洗的?经过了哪些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣服的录相。猜一猜衣服在洗衣机里会发生哪些变化?
(通过观看课件，帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验，给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫。)
2、出示洗衣流程图，创编动作，表现衣服被清洗的动态过程。
(1)讨论洗衣过程
师：放水后衣服会有什么变化?
(幼儿几乎异口同声地说：漂起来了!很显然，幼儿发现了衣服形态的变化，在创编衣月良漂起来的动态过程中大胆地用张开手臂、敞开胸怀等动作来表现。)
师：洗衣服时，衣服在洗衣机里会怎么转动?
(播放音乐《土耳其进行曲》，跟随音乐片段练习同方向旋转。这是这节活动中第一次带入音乐。音乐的轻快节奏将幼儿的表演填充得更加圆润。)
(2)创编衣服被甩干后的形态变化及造型
师：甩干时衣服在洗衣机里的转动有什么不一样?(正反转)谁能用动作试一试?
师：甩干后的衣服会有什么变化?(变形了，紧紧绕在一起。)
(衣服洗完后的形态是幼儿熟悉的，也是可以大胆发挥幼儿想象力创编的部分。我将这部分作为活动的重点，再次观看课件后向幼儿提问。当幼儿回答说“变形”时适当追问，一幼儿回答“紧紧绕在一起”。回答到位，为理解动作内涵、大胆创编做了很好的铺垫。)
师：怎样表现一堆衣服被洗好了的样子?
(这个部分作为提升幼儿合作表演能力的部分。从个体表演到集体合作表演，从一个人的智慧到协商、集中表现一个集体的智慧，实现了目标水平的提高。)，(3)集体表演洗衣服过程
a、老师扮洗衣服的人，幼儿扮演需要清洗的衣服。
师：我们听音乐表演一次洗衣机洗衣服的.过程。
(幼儿听到音乐很兴奋。我提醒幼儿注意倾听音乐的节奏，跟随音乐的段落变化表现衣服被清洗的过程。)
b、创编被洗衣人提起来摆造型的动作。
师：衣服洗干净了，晾起来是什么样子?
(启发幼儿用身体表现不同的衣服被晾晒后的造型。)
(4)合作表演
师：衣服一件一件洗既浪费水又浪费电。妈妈平时怎么洗的?
把许多衣服放在一起洗会发生什么变化?
(听音乐表演，鼓励幼儿相互合作，重点表现衣服甩干后紧紧绕在—起的造型。)
3、游戏：洗衣乐。
听音乐，完整表演衣服被清洗的过程，鼓励幼儿相互合作。
师：衣服晾起来喽!
(我从晾晒好的衣服造型中分别猜测幼儿扮演的衣服，增加游戏的趣味。)
师：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也帮妈妈洗洗衣服，好吗?
在游戏中结束活动。
音乐活动策划2
活动名称：xx首届“xx音乐节
活动时间：20xx年8月日；（定周末）
主办单位：
协办单位：
活动介绍：本次“xx音乐节”滨州乃至xx地区第一场真正的音乐节！音乐节融合了多元的音乐元素，大量汇集优秀的知名音乐大牌参与。同时，以创意体验为主导，为音乐节现场设计众多互动区，“音乐·美食计划”、“音乐·家计划”、“音乐·车计划”、“音乐·创意计划”??定会让你只有想不到没有看不到，当然还可以吃遍天下美食，体会各种新奇好玩的玩意儿。
活动特色：音乐节将会有国内知名艺人和国内顶尖的乐队强势加入，明星的选择也是本着影响力，音乐风格，以及在音乐界的地位和影响力来出发的，国内知名歌手与本地歌手团队的碰撞，让不管您是60年代还是90年代，都可以找到你的音乐合拍，都可以在我们的音乐中找到你的味道！
活动目的：狂欢，体验，追求没音乐不行的生活理念，让鲁北地区爱好音乐爱好狂欢的人们，有一次酣畅淋漓的音乐体验；活动地点：大威高尔夫球场；（选择原因有绿地、空间大、附近无居住区）
演出时间及阵容：
周六下午15：00-21：00
演出阵容：崔健、子曰秋野乐队、occ乐队、出口a乐队、本地乐队2支
周日下午15：00-21：00
演出阵容：老狼、柯有伦、羽果乐队、逃跑计划、本地乐队2支园区布置及音乐节主要内容
一、演出区舞台座西朝东（实际根据现场情况），总面积平方，周围设有冲撞栏，舞台上不同时间分别有演员精彩的演出。
二、音乐车计划车展在此次音乐节中也是亮点之一，以展示为目的的车展主要集中展示中高级车，是想让大家在听音乐的同时，感受中高级车的独特魅力。
三、音乐家计划顾名思义就是传统意义上的房展。在音乐节举行的同时，依存大的客流量，创办房展，可以使新楼盘，也可以是二手房，用最简单的宣传方式让当天参加音乐的游客了解相关信息，给商家最大宣传空间，但是现场只是推荐、展示，但不进行交易。
四、创意集市：创意买卖，是发明、创造、创意、创新者很好的交流平台。创意市集是根据创意跳蚤市场来的，以年轻人为主体（摊主），需小成本投资，统一配置"摊档"配置，售卖的.东西要求"新鲜、潮流"的创意作品，时尚的或怀旧的、日用的或休闲娱乐的、平面的或空间的、物理的产品或是影视的网络的作品……不分类别流派，条件只有两个：一是原创、二是具有商业价值。潮流秀、主题派对、cosplay、手绘t－shite、街头舞蹈、涂鸦show等各种表现形式都将在这里炫丽登场，每一种才华都在这里寻找到发光的可能。创意市集主要就是针对年轻人的市场，去市集可以发现很新奇的创意作品，容易找到适合自己的产品。个性会让你喜欢。现在各大城市均有创意市集的活动。
五、搭讪广场所谓搭讪广场就是交友广场，在一处空地设立交友墙，现场给游客准备好便签纸和笔，游客可以在上面写下自己的姓名和联系方式，并贴于墙上，想要交友的朋友就可以根据便签上的信息联系交流。
六、音乐美食计划美食，是生活中不可缺少的一项，在音乐中为了能让游客更大限度的无制约的欣赏音乐，特在音乐节举办场地周边设立美食广场，引进有特色的小吃，例如凉皮、寿司等，干净卫生、简单快捷，让游客们在活动两天中可以遍尝各色美食而不用出远门。空气中飘散着食物的香味，溢散热闹滚滚的气息，可谓尽情聆听美食的声音、享受音乐的味道！
门票种类及价格
单日票价格:1000元；
双日通票价格1600元;
音乐活动策划3
1、活动目标：
1、通过听听、看看、画画、唱唱等方法熟悉歌曲，并激发幼儿歌唱的兴趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、说唱的演唱方法。
活动准备：
图谱、记号笔、根据歌词创作的图画人手一份，电脑。
活动过程:1、听音乐《小花猫和小老鼠》入场。
师：小朋友，你们听，谁来了？（师幼边做动作边入场）
2、学习新歌《老鼠画猫》
（1）引起幼儿兴趣“小老鼠刚才玩得真开心，可是小花猫一来，就吓得逃走了，那么谁来说说看，小花猫长得什么样子？
师小结：小花猫有着大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、长长的小腿、锋利的牙齿，这些都是抓老鼠的武器。
（2）谈话引出新歌曲：“可是有一只小老鼠却做了一个美梦，梦见猫变成了另外一个样子，不能再捉老鼠了，谁来猜猜看，在小老鼠梦中小花猫变成了什么样子呢？”（幼儿猜测回答）
（3）理解、熟悉歌词：“这只小花猫变成了什么样子，现在老师就帮小老鼠来画给你们看吧！（变慢速度唱歌将猫的样子画出来）
“这只小花猫变成什么样子？”（教师根据幼儿的回答唱出相应的歌词）
（4）幼儿操作，帮助幼儿进一步记忆歌词。
师：“原来小老鼠梦到的小花猫变成了一只不会捉老鼠的猫，我们也一起来画一画吧！”（反复播放歌曲）
“现在我们都画好了一只不会捉老鼠的猫，让我们一边看着图片一边来唱歌吧！”“看着自己画出来的图唱歌感觉就是不一样，我们再来唱一遍吧！”（师幼共同学唱歌曲2遍）
（5）出示图谱，学习滑音、说唱的唱法。
师：“这首歌曲就叫《老鼠画猫》，请你们来看一看，在这首歌曲中小老鼠有什么地方不一样？”“原来这只小老鼠的尾巴是往上翘的，所以我们在唱的时候也要把最后一个“鼠”字往上唱，我们一起来学一学。”“这儿小进行了是站着的，我们唱的时候是用象我们平时说话的方式来演唱的`，叫做说唱，谁愿意上来学一学。”
完整学唱歌曲2—3遍“现在我们用刚学会的滑音和说唱的方法来跟着音乐唱一遍。”
（6）看动画，进一步学唱歌曲。
师：“看，小老鼠也来了，让我们边看着动画片边来唱歌吧！”“想一想，我们还可以用什么样的动作和表情把这首歌曲表现出来？”“现在让我们向后转，把自己想的动作来表演给客人老师看。”
3、结束活动
师：小朋友表演的真棒！今天来了这么多客人老师，请你们去邀请一位客人老师和你们一起表演，好吗？
音乐活动策划3
活动目的
1.享受跳舞的乐趣.
2.探索脚的功能和保护方法.
3.比较大小.
4.复习红色,黄色和绿色.
5.培养幼儿的自理能力.
活动准备
1.舞蹈表演影碟.
2.红色,黄色和绿色的水彩,海绵.
3.大白纸,剪刀,胶棒,塑料盆,擦脚毛巾.
4录音机,音乐录音带(有快,慢节奏).
活动过程
1.播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰.
师:电视上小朋友在干什么?她们跳得好看吗?穿得漂亮吗?
2.提议幼儿一起跳舞.跳舞前,教师和幼儿一边说儿歌一边活动一下小脚.
(1)师:看着她们跳舞,老师也真想跳舞,你们想吗?咱们一起来跳舞好吗?
(2)师:跳舞之前,咱们先活动活动小脚吧!
3.带领幼儿走到放有海绵的盘子旁边.复习认识红色,黄色,绿色.
师:小朋友,你们认识这些颜色吗?老师指着,你们分别说出它们的颜色好吗?
4.引导幼儿双脚踏在海绵上,当两只脚都沾满了颜色后,随着音乐在大白纸上自由跳舞.
5.跳完舞后,教师协助幼儿把脚擦干净.
6.请幼儿说说跳舞的感受,并讨论小脚有什么功能,如何保护自己的双脚.
(1)师:小朋友跳舞的时候有什么感觉?(高兴)跳舞累不累呀?快揉一揉我们的小脚,让它休息一下吧!
(2)师:小朋友想一想,我们的小脚除了会跳舞,它还能干什么?(走,蹦,跳绳,蹬自行车等).
师:小脚真能干,会做这么多事情.如果它受伤了,就做不成这些事了,那我们应该怎样保护我们的小脚呢?(不能光脚走路,穿鞋袜,鞋子不能太大也不能太小等).
7.引导幼儿自己穿鞋袜,培养自理能力.
师:摸一摸我们的小脚凉不凉?穿上袜子它就不凉了.(老师和幼儿一起穿上鞋袜).
|8.请幼儿比较脚印的大小,并与幼儿一起温习红色,黄色和绿色.
师:老师和小朋友的脚印一样吗?(老师的脚印大,小朋友的脚印小)它们的颜色一样吗?(不一样,有红色,有黄色,有绿色).
9.等脚印干透后,老师协助幼儿剪下脚印(提醒幼儿用剪刀时注意安全),引导幼儿制作拼贴画.
10.教育幼儿要保护环境,和幼儿一起清理碎纸片.
活动结束：总结分享
请幼儿说说最喜欢的拼贴画.
音乐活动策划4
一、活动主题
“xx好声音大比拼”
二、活动背景
日前团队不断壮大，各路音乐豪侠层出不穷，企业各大活动正在紧张筹备，急需甄选出合适人选，准备节目。
三、活动目的
为加强团队凝聚力，发掘音乐人才，愉悦业余生活，特此举办
四、活动时间与安排
1、活动时间：20xx年xx月xx日
2、活动具体安排：
第一阶段：报名阶段：20xx年xx月xx日—xx月xx日
第二阶段：初赛阶段：20xx年xx月xx日18：30—20：00
第三阶段：决赛阶段：20xx年xx月xx日20：30—22:00
第四阶段：奖品颁发：一等奖二名（一男一女）
二等奖三名
三等奖四名
五、活动对象
xx音乐协会全体会员
六、活动场地与主持人
1、活动场地：xxKTV
2、主持人：xxx
七、评委与评分规则
1、评委：xxx、xx、xxx
2、评分标准：
（1）具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅。（20分）
（2）歌词吐字咬字清晰。（20分）
（3）在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）
（4）正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）
（5）理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，熟练把握到位。（20分）。
3、评分规则：
（1）起评分80分，最高不得超过99分，取整数。
（2）每位选手的.最后成绩为三位评委所打分数的平均分。
（3）前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
音乐活动策划5
一、活动背景
教师教育学院院音乐社是一个成熟优秀的社团，现在想要走向院外走出校外，面向广大小学生，开展音乐拓展活动，激发小学生对音乐的学习热情与兴趣，并分享一些经典曲目。达到宣传音乐文化，提高音乐感受力和鉴赏力的`目的。
二、活动目的
在嬉戏中激发小朋友的兴趣，达到宣传音乐文化，提高音乐感受力和鉴赏力的目的。
三、活动名称
音乐织出你的梦
四、活动主题
在音乐中嬉戏，在嬉戏中体味音乐
五、活动时间
20xx年3月20日下午为第一次活动，以后将成为定期志愿活动
六、活动对象
社团成员
七、活动开展形式
1、以讲座形式向小学生分享一些经典曲目，例如《致爱丽丝》、《英雄》以及视听资料《蓝色狂想曲》等等，激发小学生的兴趣。
2、进行简单的打节拍互动游戏。
3、举行K歌比赛、击鼓传花唱歌等等。
4、进行与音乐相关的趣味心理测试活动，例如“你最适合哪种乐器”此类。
5、进行音乐方面的一战到底比赛、讲故事比赛、成语接龙比赛。
备注：
活动器具准备：多媒体设备，外放音响，活动PPT
八、注意事项
1、必须注意维持良好的秩序，维护安全。
2、可以买一些奖品，激发孩子的好胜心。预算：购买各式糖果100元。
音乐活动策划6
一、活动目的：
庆祝新中国成立xx周年，激励全体师生的'爱国热情，感受祖国巨大的发展变化，在活动中渗透爱国主义思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国、健康向上、积极进取的精神。
二、比赛时间：
定于9月28至9月30日（视天气情况）
三、比赛地点：
学校大操场
四、比赛要求：
1、比赛形式：以班为单位组织合唱
2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容健康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。（推荐以《百首爱国主义歌曲》为参考）
3、参赛人员：各班全员参与（特殊情况无法参加应提前给政教处说明原因）。
五、注意事项：
1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师具体编排。
2、各班必须要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神面貌良好。
3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。
4、比赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资源注明标签交给舞台工作人员，以免延误比赛时间。
六、奖项设置和评分标准：
此次比赛以年级组为单位，奖励年级指挥1名，年级组前2名。
评委组成员：
统分组：
音乐活动策划7
教材分析：
这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
活动目标：
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
活动准备：
幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
歌曲原声带和伴奏带、录音机
活动过程：
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
1、完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
2、哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
3、跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的.两句话。
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
音乐活动策划8
【晚会筹备委员会组成】
顾问：李劲松（党总支书记、副院长）
杨桦（党总支副书记）
张艳辉（副院长）总策划：李明遥
委员：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委
【晚会时间、地点】
时间：20xx年6月3日19：30—21：00地点：重庆xx学院音乐学院演奏厅主题：一生有你
【晚会筹备日程安排】
前期节目：4月1日～4月28日
节目筛选：4月29日
主持人选拔：4月29日
第一次节目彩排：4月29日
第二次节目彩排：5月13日
第三次节目彩排：6月1日
前期宣传：4月1日～6月1日
会场布置：6月1日～6月2日
【前期具体组织安排】
一、拉赞助
负责人：李xx
具体任务：
1、整场晚会的赞助包括赞助服装、道具、现金、晚会布置；
2、5月20日赞助收尾工作，赞助资金汇报表，相关表册总结交总策划李明遥。
二、晚会宣传
负责人：黄xx
具体任务：
1、横幅、海报、喷绘、节目单、邀请函的设计制作；
2、5月28日收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。
三、道具及服装准备
负责人：黄x
具体任务：
1、购买或者制作各种道具；
2、租借服装且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。
四、现场音乐（包括开场DV音乐）制作
负责人：段xx
具体任务：
1、所有节目负责人所需音乐的剪切；
2、开场DV的制作，须征大家的意见；
3、5月底收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。
五、现场礼仪的选拔和培训
负责人：王xx
具体任务：
1、联系学院外联部组织4人(女生)；
2、礼仪的培训工作；
六、邀请嘉宾
负责人：李xx
具体任务：
1、负责邀请学校、学院的各位领导；
2、邀请各老师以及相关人员。
七、现场座位安排及现场节目单发放工作
负责人：xx（68号）
具体任务：
1、现场座位安排表；
2、于5月23日交李明遥，再转交相关人员审核
八、节目准备工作
负责人：各节目负责人
具体任务：
1、主持人选拔与培训；
2、所有通过筛选的节目均确定为晚会表演节目；
3、各节目负责人须抓紧一切时间与所有节目参演人员共同协作，为整台晚会搞质量的完成共同努力。
九、会场及舞台背景布置
负责人：王x、唐xx
具体任务：
1、采纳赞助方的意见，做好了舞台及会场的布置；
2、会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。
十、晚会彩排注意事项
1、搬运学生会器材；
2、借用所需工具工作；
3、舞台及灯光安装调试工作；
4、音箱设备调试工作；
5、测试晚会所需伴奏带；
6、维持秩序工作人员到位；
7、舞台道具服务人员到位；
8、照相及DV工作人员到位；
9、预演节目准备工作。
（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会导演组联系）
【晚会期间的`具体安排】
一、晚会导演组组成
总导演：陈x
执行导演：李xx
各部分负责人：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委
二、晚会整体效果（执行导演）
负责人：李xx
具体任务：
1、协调整台晚会的各项工作；
2、及时协调各部门处理各种突发事件；
3、确保晚会的顺利进行。
三、音响灯光效果
负责人：谭xx、李xx
具体任务：
1、现场音响师积极配合；
2、负责每个节目的现场灯光照射，确保晚会质量的完成。
四、后场机动组
负责人：韩x、王x
具体任务：
1、配合各个节目负责人和后场总协调同学，搬运道具上下舞台；
2、演员服装、化妆品等物品的管理；
3、节目出场前演员的点到情况。
五、突发事件处理、保安工作
负责人：黄x、唐xx
具体任务：
如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。
【节目】
1、开场曲《一生有你》负责人：段xx
2、歌曲《 》负责人：李xx
3、双人舞《》负责人：韩x、李xx
4、器乐《 》负责人：颜x
5、男生小合唱《》负责人：李xx
6、舞蹈《》负责人：汤x、周xx
7、器乐《美丽的神话》负责人：孟xx
8、朗诵《一生有你》负责人：李xx
9、女生小合唱《让世界充满爱》负责人：刘xx
10、舞蹈《山楂树之恋》负责人：汤x、周xx
11、器乐《有你在身边》负责人：李xx
12、小品（三句半）负责人：王x
13、友情演出
14、合唱《明天会更好》负责人：李xx
音乐活动策划9
一、活动目标
1、在游戏中初步感受节奏的变化。
2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。
二、活动准备
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
三、活动过程
1、引出
师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。
2、语言游戏《在哪里？在这里》
（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。
师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？
师：好，那请你们用手指指看。
（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。
师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在这里！
3、跟着小鼓有节奏地进行游戏
（1）引出小鼓
师：这是什么呀？
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）
（2）引出小手进行节奏游戏
师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？
师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）
师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小
手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？
（3）引出小脚进行节奏游戏
师：我们的'小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？
师：小脚会干什么呢？（跺脚）
师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。
4、在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体
师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。
师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？
5、结束
在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。
宝宝新村
[研究要点目标]：
1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作成功的愉快心情。
2、发展幼儿的语言讲述能力。
[研究过程]：
一、引出课题。
（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？
二、讲解示范。
1、在白纸上画上楼层、窗口、门。
2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。
3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。
三、幼儿制作。
用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。
四、讲评。
1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。
2、幼儿自由交流、探讨。
[研究结果]：
活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。
音乐活动策划10
主办单位：宁波大学科学技术学院社团联，艺术社工委
承办单位：艺术团，极地营街舞社，吉他协会，越剧社，汐草街话剧社，COSPLAY协会，魔术协会
一．活动背景及意义：
为丰富广大科院师生的课余文化生活，展示社团魅力，丰富学生的文化生活。给大家一个放松自己也是展示自己的平台，是大家的课余生活更加丰富、充实。
音乐节：通常是在特定的地方用统一的内容举行连续性的演出，音乐节意指持续数天和数周的、一种或几种艺术的庆祝聚会。其中大多数每隔一段的'时间并通常在同一地点举行。不同的地域节日的时间也不同。
游园会：游园会是在节日里举办的一项传统与现代并存的娱乐活动。活动现场往往布置很多形式各异、集趣味性与益智性于一体的摊位，参加者可成群结队的在各个摊位前观赏、游戏或者猜谜等，在不断的“摊位巡游”过程中获得乐趣，感受节日氛围。
二．活动主题：校园音乐节，社团游园会。
三．活动时间：20xx年11月6号（暂定）
四．活动地点：科学技术学院北校区二村食堂旁边
五．主办方：宁波大学科学技术学院社团联，艺术社工委
承办方：艺术推广类社团（艺术团，极地营街舞社，吉他协会，越剧社，汐草街话剧社，COSPLAY协会，魔术协会）
参与人员：宁波大学科技学院广大师生
六． 前期
宣传
在西校区和北校区放置海报宣传图（或横幅），海报（横幅）上会有校园音乐节的内容以及主赞助商。
在西区和北区进行扫楼，分发传单，传单上会有校园音乐节的内容以及赞助商的简短介绍。
在西区北区进行为期两天的摆摊宣传。
工作分配： 工作内容 完成时间 负责部门 备注
宣传品购买 10.21 社宣部 宣传品包括地贴丶宣传贴丶海报三种，突出表演嘉宾丶活动名称丶活动地点（音乐节Logo及二维码）
宣 海报及地贴的粘贴 10.25 社宣部
1.海报放置在西区和北区二村的食堂
2.地贴的粘贴参考社联的位置
传 宣传单分发及粘贴 10.28 社宣部
1.宣传单黑白打印500份，地贴彩印25张·海报（1.2Mx0.8M）彩印2张
2.10.28完成宣传单的粘贴，每幢楼两张
网络宣传 11.3 社宣部
1.连续发布关于校园音乐会活动内容，嘉宾介绍及地点
2.在贴吧，新浪，微信等工作社交网站发布状态
审 活动场地审批 10.10 事务部 申请活动10.18下午多功能厅，用于第一次审核节目.租借4张左右桌子
批 海报摆放审批 10.10 事务部 申请海报摆放在西区和北区二村的食堂联
主持人 10.18 外联部 1.确定主持人
2.完成主持词（包括开场和结束词及介绍嘉宾）
系 嘉宾 10.22 外联部 1.10.22前确定嘉宾名单
2.前确定并收齐伴奏
场边摄影 10.25 外联部 联系摄影摄影师一枚
10.21 办公室 借用学校的工具比如帐篷
道具 10.22 办公室 灯牌（使用荧光棒）制造
10.23 办公室 道具搬运（音箱，物资，灯牌，旋转椅等）
音乐 10.22 外联部 联系歌手，收藏伴奏，制作音乐列表
财务采购 10.22 策划部
1.预算单（联系现场布置组·宣传组·确定预算）
2.提前购买给各位表演嘉宾的纪念品·照明或装饰用的小灯·仿真蜡烛·桌布等物资
音乐活动策划11
一、活动目的：
为了丰富员工的业余生活，让员工能够充分、健康的利用业余时间，同时给员工展示自我的舞台，公司特此开展“唱响新发地秀出我梦想”新发地首届员工歌唱大赛。希望同仁们通过歌唱展现自己的风采，同时能够更好的融入到新发地大家庭中来。
二、活动地点：
五楼金殿
三、活动时间：
5、月23日10：00—13：40
四、筹备单位及分工：
企业文化部：负责比赛的组织协调工作，包括主持人的人选，初赛选手的选拔工作，负责统计选手的名单、联系方式以及收选手伴奏、评委邀请等。
策划部：负责对外的宣传工作（背景等、拍摄此次活动的全过程，并将照片和报道发送到企业网站和企业宣传栏上。
餐饮部：比赛现场评委及观众座椅的摆放
行政部：比赛时负责选手签到号码牌的发放及负责统计选手分数。保安部：负责维持现场秩序。
酒店工程部：负责现场设备的调试（音响、灯光、歌手歌曲伴奏播放等。
评委人员名单（暂定）：
徐伟华、林豪源、薛庭祥、汪海军、刘勇、李书迪、申东华、黄咏红主持人名单（暂定）：乔勇、赵梅
五、评分内容：
包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风
a、歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上（1分）
b、音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感（分）
c、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整（分）d、仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重（2分）
e、歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色（2分）
六：活动流程
（一）赛前安排：
1、餐饮部提前负责布置会场，酒店工程部负责设备的调试。
2、参赛人员在比赛前半小时到达会场，行政部、保安部负责维持现场秩序和引导。
3、正式比赛前先召集选手抽签，以4人为一组，分为A至H共8组，演唱顺序为A1、A2、A3、A4，以此类推。
（二）比赛流程：
1、开场，介绍评委
2、第一轮，分组对抗。
按赛前抽签的顺序，每组选手依次上台演唱准备的`曲目，评委老师根据选手在台上表现，按照评分细则，分别对选手的表现进行打分，由学习部的同学负责统计比分（去掉一个分，去掉一个最低分）。每组演唱结束后，由主持人统一报分，每组得分的选手获得进入第二轮决赛的资格。
3、第一轮比赛结束，嘉宾献上舞蹈活跃气氛，第二轮进入决赛的八名选手进行再次抽签。第二轮进入决赛的八名选手根据抽签顺序依次演唱歌曲，由评委进行打分，得分的选手获得一等奖，得分第二和第三高的为二等奖，得分第四至第六高的为三等奖。其他奖项由评委商定后选出。
5、行政部和人事部统计选手得分，并汇总。嘉宾献上舞蹈。根据评委意见，另行选出其它如“人气奖”等奖项。公布成绩领导颁奖领导总结活动结束
一等奖1名奖金500元
二等奖2名奖金300元
三等奖3名奖金200元
人气奖1名奖金200元
舞台表现奖1名奖金200元
部门奖励：组织奖1名（评选标准为参赛选手人数占部门总人数比例活动现场为本参赛选手后援支持参赛选手获得奖项比例与年终优秀部门评选挂钩）
（三）赛后安排
所有员工留下，负责清理会场。
音乐活动策划12
一、团日活动目的
欧阳xx院士说“个人的研究应该与国家的需求结合在一起，要心系民族的振兴和国家的强盛。有了使命感，也就有了学习和研究的动力。”对很多院士而言，虽然很多时候他们是“被选择”，但正因为他们的科研与国家和人民的需求紧密相连，他们的人生之路才走的异常坚实。“终生才智为国家，立足本职思中华。一心只为振兴事，愿将余晖闪金花。”这是中国工程院院士、蒸汽工程专家黄其励的自励之作，也是所有院士人生的真实写照。院士们虽然术业有专攻，但相同的爱国之情，相同的历史使命感，让他们在科学的道路上勇攀高峰，最终在峰顶相遇，成为我国科学界的佼佼者。
二、团日活动主题
院士的'智慧与情怀
三、团日活动时间
XX年xx月xx日19：30—20：30
四、团日活动地点
xx学院音乐舞蹈系
五、团日活动流程
1。由团总支办公室负责人提前到达活动地点，并准备点名签到
2。出席活动的同学准时到达109教室
3。主持人发言引出活动主题，讲明活动目的，并宣布活动开始
4。主持人发言活动总结，宣布活动结束
六、团日活动展望
通过本次团日活动，用以帮助学生不断细化前进的目标，认识到自身到底缺什么，应该用怎样的一个态度来面对和解决问题，弥补空缺。反省自己为什么做不到，别人为什么能做到，将院士的智慧和情怀与自身联系，并借取经验，运用到自己平时生活中、学习中去。
音乐舞蹈系团总支办公室
XX年xx月xx日
音乐活动策划13
活动目标：
1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编动作表现快乐旅行的过程。
2、能以愉快的情绪参与音乐活动，体验合作游戏的`乐趣。
活动准备：
《宝贝去哪儿》教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。
活动过程：
一、初步感受音乐，熟悉音乐结构。
1、律动入场：跟随《宝贝去哪儿》的音乐入场。
2、初步欣赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。
二、理解音乐结构，用符号、动作表现“去旅行的过程”。
1、看图谱理解音乐。
（1）教师听音乐画线条图谱。
（2）听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。
2、组织幼儿讨论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。
3、根据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现 “旅行的过程”。
三、创编图谱，合作游戏“宝贝去哪儿”。
1、讨论更多的旅行内容，分小组练习。
（1）小队长带领组员设计“旅行任务卡”。
（2）小组练习并介绍任务卡。
（3）分小组根据任务卡“去旅行”。
2、完整表现“宝贝去旅行”。
（1）听音乐结束部分，引导幼儿讨论“轮流”的方式进行游戏。
（2）四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的基础上，全体共同游戏。
音乐活动策划14
一、背景
创编儿歌活动能使幼儿的语言和词汇得到发展，是培养幼儿创造力的重要手段。幼儿也更能体会活动带来的有趣经历和成功感。我们幼儿园的园本特色是儿歌，经过几年儿歌的累积，幼儿对仿编儿歌有一定的兴趣。对现实生活富于感受和激情，正是儿歌所注重的要素。而儿歌是来自于他们眼中、心中美好的世界，鼓励孩子们从小用眼睛仔细观察周围的变化，用心感受和体会生活的美好，激活孩子们的想象思维，从而用儿歌唱出孩子自己的心声，用儿歌培养孩子健康的人格，是一种有利于推进孩子终身发展的新载体。
教师的回应在《上海市幼儿园课程指南》中指出：“能在教育现场关注来自幼儿的信息和生成问题，进行价值判断，并做出适度的回应。”我们班是新中班幼儿的能力比较弱，特别是在儿歌仿编过程中幼儿的.词汇量比较单一，想像能力也不够丰富。这时通过老师适度回应促进幼儿的发展，激发幼儿的学习儿歌热情，为幼儿的创新学习奠定基础。所以，我觉得这个专题是值得研究的。
二、目标与内容
1、研究的目标：
a：探索大班儿歌创编活动中教师适度回应的方法。
b：验证教师在大班儿歌创编活动中适度回应的有效性。
2、研究的内容：儿歌创编活动中教师适度回应方法
三、研究过程
1、（第一阶段XXXX年X月）
目标：目标：确定专题研究内容，专题方案设计。
措施：
1）制作调查表，分析并了解本班创编儿歌的能力。
2）收集有关大班创编儿歌的资料与文献。
3）制定专题计划。
2、（第二阶段XXXX年X月～XXXX年X月）
目标：探索教师在大班儿歌创编活动中适度回应的方法。
措施：
1）探索创编儿歌教育活动内容及设计，思考儿歌活动中的提问与回应预设的思考。
2）每月写一篇有关儿歌活动的案例，提升自我在儿歌活动中回应能力。
3）每月在班级举行一次仿编儿歌大赛活动，来激发幼儿仿编儿歌的兴趣。
4）观摩有经验的教师的儿歌活动，学习她们的有效回应方法，来提高自身的回应能力。
5）儿歌活动后进行自我反思，梳理出有关回应的有效方法。
3、（第三阶段XXXX年X月）
目标：撰写专题报告。
措施：
1、对专题实施前后所得的回应方法进行对比、梳理。
2、归纳总结，整理梳理在儿歌教育中的有效方法策略。
音乐活动策划15
活动目标：
1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。
2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。
2.录音机、磁带;红绸道具。
3.已学会儿歌。
活动过程：
一、引导幼儿回忆过新年情景。
1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?
2.幼儿交流。
3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗? 二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。
1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的'乐曲和你们一起分享。
2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的? 3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情? 4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。
6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的? 7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
三、尝试创编动作表现音乐。
1.欣赏、表现第一段乐曲：
(1)欣赏第一段：现在我们一起来仔细听听第一段音乐，想象
一下人们是怎样舞龙灯的? (2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。
(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。
2.欣赏、表现第二段乐曲：
(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗? (2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。
(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打鼓动作进行对答，注意体态、表情等的应答。
3.完整欣赏、表现乐曲：
(1)完整欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完整地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。
(2)随音乐完整表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，结束句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示结束。
(3)重点练习结束句动作，再次完整表演，突出乐曲的欢乐气
氛。
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