主题活动策划 篇1

　　一、活动背景：

　　现在的学生生活在一个稳定富裕又充满物质诱惑的社会大环境中，他们几乎忘了什么是幸福，他们甚至将幸福和物质完全联系到一起，他们意识不到和父母在一起的生活就算是很平淡但却充满幸福。

　　二、活动目的：

　　我们要利用这次活动，让学生自己去发现家庭平淡生活中的幸福，并将幸福的`瞬间记录下来，从而让更多的同学了解到什么是真正的幸福。

　　三、参与人员：

　　全校１１级学生代表及市政与环境工程学院学生会学习部全体成员。

　　四、活动主题：

　　秀出自己家庭的幸福。

　　五、活动地点：

　　系管楼一楼大厅。

　　六、活动时间：

　　xx年xx月xx日

　　七、活动内容：

　　活动的宣传期间，我们会公开展示一些能显现出家庭幸福的照片。开始后，首先学习部全体成员手语表演（感恩的心），然后各院学生代表将拍摄的关于自己家庭幸福的视频在活动中播放，让观众在观看后能联想到自己家中的幸福。播放后学生代表要对视频进行进一步的讲解，谈一些自己拍摄时的感受以及对幸福的理解。主持人还会对收回的部分问卷进行宣读，让观众感受到更多的幸福瞬间。期间会进行一个能活跃气氛的游戏和一个抽奖活动，还会演唱关于父母的歌曲，过后我们会向在场的观众提出一些能触痛内心的问题。接下来让相关人员对活动进行点评，最后由主持人对整个活动做总结升华主题。

　　市政与环境工程学院学生会学习部

　　xx年xx月xx日

　　xxx

主题活动策划 篇2

　　一、活动背景

　　近年，许多对大学生心理健康进行调查研究表明：我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如，缺乏自信，自卑感强，情绪低落，感情脆弱，耐挫能力及社会适应能力差，人际交往有障碍，等等。

　　大学生是未来社会的领导者和建设者，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解，培养健康的心理素质是高校教育的一个重要任务。

　　二、活动目的

　　此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康知识同时加强班级同学之间的联系，是同学们在重压的环境中学会自我调节，采取有效的解决途径。解答一些实际的心理问题，增强班级凝聚力，破除对心理咨询的误解，树立正确的维护心理将钢的意识。

　　三、活动时间及地点

　　20xx年12月4日19：30—21：30咸嘉心理咨询室

　　四、活动资源需要

　　（1）人力资源：公管0901班全体同学

　　（2）物力资源：心理咨询室、小奖品等

　　（3）小奖品合计23。5元

　　五、活动策划组织者

　　公管0901班团支部、班委、心育委员

　　六、活动参与者

　　公管0901班全体学生

　　七、活动流程

　　（1）组织全班同学做热身小游戏，制造欢乐和谐的氛围。

　　（2）进行心理测试，让同学们更了解自己。

　　（3）同学们将自己的`烦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。

　　（4）大家一起玩团体小游戏。

　　“心灵之约”团日活动总结

　　“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。为了面向全院学生宣传普及心理健康知识，引导学生树立正确的心理健康观念，我院心育部和组织部倡导“心灵之约”心理主题班会。接到通知，我班班委、团支部积极准备、策划，12月4日，我们的班会如期举行。

　　活动分为三部分：

　　（1）由校心协心晴小组成员郑文华同学带领大家做“数三抓手”热身小游戏。在这个小游戏中，有几位同学不幸被罚，周芬芳和朱丛给我们表演了伦巴，廖胜强和祁双分别打了长拳和太极，宁凯也一展歌喉。他们的表演让那个同学们欢笑不断。

　　（2）由心理委员胡君给大家做心理测试，从个人喜好和小西关推到性格和以后的发展。然后大家讨论这样的心理测试准不准。在测试和讨论中，其实是在了解自己。

　　（3）解决大家的烦恼是此次班会的主要目的。我们组织同学们将自己的烦恼写在小纸条上，然后全部放入小纸盒里面，每个人抽出一张，念上面写的字，说出自己遇到同样的问题会怎样去做。然后别的人再发表自己的意见。这个环节中，大家说出了“学习工作时间冲突”“不够自信”“暗恋的烦恼”“想找到知心的朋友”等心里话，在相互的讨论中，我们得到了各种各样的办法，大自然各个同学也非常热心的帮助解答。有的同学主张有压力是多出去走走，多去亲近大自然。烦心的事后找人说说，不要憋在心里。还有人说“暗恋不是烦恼，烦恼是没有暗恋”。其实，这些都是大家伙多或少都有的烦恼，一起解决的过程中我们发现原来大家都是这样，我们都会有烦恼，但是只要坦然面对，都可以解决。最后，团支书和心理委员提醒大家可以在无法排解心理问题是预约心理咨询师，并指出这是正确有效的解决途径。时而安静，时而欢笑，大家集思广益的过程温馨美好。

　　（4）大家一起玩游戏，我们把班上同学分为四组，先开展了“猜猜谁吃醋”游戏，就是每组派四名同学和四杯水，其中一杯有醋，其他组的同学根据喝水似的表情，猜测是谁喝到了醋。很遗憾，此环节每一个组得分。然后是“正话反说”，类似词语接龙，前面的同学说出四字成语，后面的同学反过来说再说出一个新词给自己后面的同学，一次接龙。最后抽签选项目，看谁在最短时间完成所选项目，由跳绳，乒乓球，双人跳绳，绕口令等。

　　活动早欢笑中结束了，但是也带给同学们很多思考，经过这次团日活动，大家心理健康有了更深一步的了解，也多了增加了班上同学之间的联系，全班同学的共同讨论也加深了彼此的感情和思想的交流，这次团日活动取得了圆满成功。

主题活动策划 篇3

　　一．活动背景及活动目的

　　网络是信息的海洋，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园还是潘多拉的盒子？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？客观地说，网络既能使大学生接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会，又可能以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫甚至误入歧途。总之，网络是一把双刃剑，它能否发挥神奇的功效，取决于持剑者是否能辩证对待，明智判断，正确选择，合理利用。

　　为了使同学们客观真实地了解目前网络在大学生群体中扮演的角色和发挥的作用，同时反思自己在日常生活中使用网络的情况，进而帮助同学们明确对待网络的辩证态度，形成健康使用网络的习惯，我团支部将以社会调查与总结班会相结合的形式组织开展本次团日活动，然后以宣传海报的形式展示活动成果，宣扬活动主题，引导更广大的大学生朋友正确使用网络。

　　二． 活动主题：

　　“网络双刃剑，用好看你我”

　　三． 活动具体安排

　　a.调查活动

　　（1）时间安排：11月17日（星期三）分发调查问卷，11月19日返回调查问卷。

　　（2）人员配备：团支书将总任务分配到各寝室，再由寝室长负责分配给各寝室成员任务，以寝室为单位合作完成。

　　其中女生311寝室负责调查数据统计分析工作，并在19日拟定调查报告。

　　（3）调查范围：共100份问卷，调查对象为中南大学大一、大二在校学生，按性别、年级划分，四种类型各占25份。

　　b.班会活动

　　（1）时间安排： 11月19日晚

　　(2) 班会内容：1。总结调查活动完成情况；由数据统计分析小组代表做调查报告。

　　2． 同学们自由发言。可以交流自己平时使用网络的情况，也可以举出关于网络使用的正反面事例来表达自己对网络的看法，还可以对大学生上网内容的提升以及绿色上网的监督机制等方面提出合理建议。总之，提倡表达内容结合实际，表达形式多样化。

　　3． 向大家提供一些适合大学生浏览、特别是对英语四六级、计算机二级、课外阅读、考研等有帮助的网站。宣传和鼓励网上学习，对利用网络资源促进学习而又不依赖网络提出一些建议。

　　c．海报制作

　　该部分主要由团支书和组织宣传委员负责，搜集大家的'创意，采纳大家的建议，调动大家的积极性共同参与海报制作。

　　旨在于展示活动成果，宣扬活动主题。

　　四． 预期效果

　　1． 体验一次社会调查，掌握社会调查的方式方法，提高对调查问卷和数据的分析能力。

　　2． 同学们能客观认识大学生上网现状，重新审视自身上网的健康指数。

　　3． 树立正确的网络观，在今后的学习生活中能自觉养成良好的网络习惯，绿色上网，健康上网。

　　4． 加深对网上学习的认识，强化网络在辅助学习方面的功能。

　　策划书： 商学院 1206 团支部

　　11月7日

主题活动策划 篇4

　　一、活动主题

　　“香格里拉”我的家

　　二、活动背景

　　以广大同学们的家乡为线索举办一场名为《我的“香格里拉”》的大型活动。

　　三、活动目的

　　为增强新老同学之间的交流，了解彼此家乡之间的特色与风俗文化，提供一个展示同学们家乡风采与自我的平台。在活动中培养同学们的兴趣爱好，感受祖国各地的风俗人情及文化内涵，提升同学们的审美能力与品位，增进同学们之间的友谊。我们特此举办这次活动，希望为大家带去更多的快乐与祝福。

　　四、活动对象

　　主要以商丘师范学院美术学院大一大二的同学为主，大三大四同学为辅。

　　五、活动时间

　　暂定于20xx年3月，具体时间暂定商酌。

　　六、活动地点

　　作品展览暂定于美术学院音乐楼展厅，演讲地点暂定。

　　七、举办单位

　　商丘师范学院美术学院团总支学生会。

　　八、活动内容及流程

　　1。宣传

　　第一次宣传：本学期放假前由各班辅导员及班委以班会方式通知，方便同学们为此次活动做好充分的准备。

　　第二次宣传：在寒假开学后在第一次宣传的基础上以制作海报的形式向全院同学发出通知，并张贴于教学楼、宿舍楼、食堂等人流量大的地点。

　　2。前期准备（在开学之后进行）

　　①收集同学们所交作品，作品形式不限，可以为绘画、摄影。以及家乡特色的工艺品等等。

　　②由美术学院老师及学生会成员进行筛选。

　　3。进行活动（包括作品展示、演讲比赛及颁奖典礼）

　　作品展示：将作品按类型及地区展出，并设置有趣的投票环节，由参观的观众对作品进行投票，在展览结束后以票数决出优胜者。

　　演讲比赛：作品优胜者演讲其展出的作品以及没有作品但愿意以语言的方式表达对家乡感情的同学们进行演讲，并由评委进行打分，排出名次。

　　4。活动颁奖

　　活动结束后根据分数，分别对作品得奖的同学及演讲得奖的.同学进行颁奖。

　　九、经费预算

　　由美术学院学生会进行拉赞助，争取本次活动经费及所需奖品由拉赞助获得，具体的活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

　　十、活动中应注意的问题及细节

　　在活动中应注意如火灾、断电、踩踏等事故的发生，并由学生会安排人手负责安全保障工作，保证活动的顺利进行。

　　十一、活动负责人

　　策划书：商丘师院美术学院学生会学习部

主题活动策划 篇5

　　一、活动名称：

　　“比快乐，谁怕谁” 主题班会

　　二、活动背景：

　　快乐是一种心境，一种顿悟后的豁然开朗，一种释放重担后的轻松，一种追求梦想时的激情。人生在世，总要经历各种各样的苦痛折磨，我们没必要将苦处放大，也没必要怨天尤人，当我们放下心的负累，清心寡欲，轻装上阵，简单追求的时候，快乐油然而生。这时候，你会发现天蓝地绿，风吹鸟唱世界非常美好，快乐就在身边。

　　三、活动目的：

　　让快乐的同学，让不快乐的同学快乐起来。

　　四、策划举办单位：

　　江西师范大学xx级文学院对外汉语班

　　五、活动时间：

　　11-24上午10:00

　　六、活动地点：

　　w7304

　　七、活动内容：

　　（一）我们的歌

　　每一个组唱一首组歌进行活动的开场

　　（二）小游戏

　　活动宗旨：

　　1、让大家体会集体的凝聚力，加强班级的团结。

　　2、让每一位班级成员都贡献力量。

　　3、锻炼部分同学组织策划协调能力。

　　4、加强同学的快乐感。

　　活动要求：

　　a、 击鼓传花

　　道具:鼓或音乐、花

　　参加人员：集体

　　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目，或进行真心话，大冒险。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。

　　b、抢凳子

　　道具：凳子（若干）

　　参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）

　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

　　c、 心心相印,我来比你来猜

　　道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

　　参加人员: 以小组为单位，每一个组派出2个人进行比赛

　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的`成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

　　（三）、你挑我选，我的班歌我做主

　　1、最初的梦想

　　2、我相信

　　3、改变自己

　　4、明天会更好

　　5、龙的传人

　　附：

　　1、按最后各组得分情况，给予不同等级实物奖品奖励。

　　2、用数码摄像机将活动全程拍下来，发送到班级博客上去。记录下同学们大学期间美好的经历

主题活动策划 篇6

　　一、活动对象：

　　大一、大二学生

　　二、活动目的：

　　1.促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质;

　　2.激发愉悦和积极的主观体验;

　　3.寻找积极的自我和动力;

　　4.拓展积极人际关系

　　三、活动步骤：(参考)

　　(一)热身活动(准备活动)(可根据需要及实际情况选择一个)

　　1.滚雪球(20分钟)

　　(1)随机分成两组

　　(2)按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是某某，我来自(学院);我喜欢()。

　　(3)然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自XX学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球;

　　(4)要注意听，不可以动笔，要用脑记;

　　(5)每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。

　　成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。

　　2.集体雕塑(20分钟)

　　(1)分成两组

　　(2)每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字

　　(3)展示分享

　　注意：雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。

　　3.团队节奏(10分钟)

　　(1)把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。

　　(2)让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。

　　(3)事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。

　　(4)注意：

　　A.每组规定各自的节奏。

　　B.正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。

　　C.同时可以举好几块牌子，有变化。(可找人来帮忙)

　　D.事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。

　　E.中途找些学员来担任你的角色指挥。

　　F.有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。

　　4.捉蜻蜓(5分钟)

　　(1)全体学员围成一圈。

　　(2)每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

　　(3)培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

　　(4)注意：

　　A.试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。

　　B.你是否在用你自己认为的.命令在行动?

　　C.此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。

　　(二)工作阶段(可根据需要及主题选择一至两个)

　　1.认识自我活动：我的自画像(20分钟)

　　(1)组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。

　　(2)小组轮流发言，分享自画像的内容。

　　(3)小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。

　　(4)分享画自画像的感觉。

　　目的：透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。

　　2.认识自我活动：“印象评价”(15分钟)

　　(1)小组中每个人轮流背其他同学评价。

　　(2)要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

　　目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

　　3探索生命正能量活动：左手叙事(50分钟)

　　(1)用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情;

　　(2)提问：为什么用左手?带队者给予解释;

　　(3)轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面;

　　(4)活动分享

　　4.积极情绪体验活动：情绪传递(50分钟)

　　(1)准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

　　(2)让同学们分成两组传递

　　(3)讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

　　(4)跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

　　解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

　　5.积极情绪体验活动：品位愉悦感(40分钟)

　　(1)请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。

　　(2)与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。

　　6.积极人际关系体验活动：信任之旅(40分钟)

　　(1)结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。

　　(2)两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。

主题活动策划 篇7

　　一、活动主题：

　　新装亮相 炫彩出击 巅峰回馈迎五一

　　二、活动时间：

　　4月30日—5月7日

　　三、活动内容：

　　活动一：一券在手 全城通用

　　活动内容：活动期间，客人当日累计购物满251元(会员满151元)，即可获得通城券一张(商城及其他各业态均可使用)，珠宝需满551元(会员满351元)

　　备注：

　　1、凭会员卡方可享受会员优惠

　　2、小票限当日累计

　　3、累计满502元(会员累计满302元)可获得两张，以此类推。每人最多限领3张。

　　4、通城券购百货类商品一次只能用一张。

　　5、如何使用见通城券背面使用说明

　　收银员注意：

　　(1)收通城券时,注意检查券的完整，只有正券或只有副券不予受理。

　　(2)收通城券时，只需将通城券副券撕下即可，将正券交还给客人。赠礼地点：二楼家居馆门口 执行:活动现场需4名工作人员(上、下午班各2名)，一人负责累加购物小票，在购物小票(微机、手工)背面盖“已兑奖”章并发放通城券，另一人负责登记通城券发放表(检查客人会员卡并登记卡号)。

　　活动二：抽幸运大奖

　　在活动期间购物的客人，单张小票满50元(珠宝专柜满100元)即可获得一张抽奖卡，消费金额越高获得抽奖卡越多。抽奖卡分a联(客人留存联)和b联(抽奖联)，客人须在抽奖联上准确填写好姓名、有效证件号码，在指定时间内将抽奖联投入抽奖箱，参加抽奖活动。 奖品设置：888元现金卡、50元现金卡、毛绒玩具。

　　1、抽奖操作程序：

　　抽奖现场共抽出24个中奖号码，在公布中奖号码后，中奖者需上台按工作人员提示选择logo标，每个logo标背面都标有奖品，中奖者选择哪个logo标即可获得其背面标注的奖品。

　　2、抽奖卡的'领取

　　① 多买多送

　　单张小票每满50元(珠宝满100元)可领取抽奖卡一张，多买多得，以50元(珠宝100元)的倍数计算，单张小票领取数量不设限制。

　　导购员注意：导购员在开具小票时，需于右上角注明抽奖卡领取张数，如：客人单张小票消费金额为1010元(非珠宝类商品)，客人可换取抽奖卡20张(只取整数，余数不计)。

　　② 小票仅限单张，不可多张累加。

　　强调：同一专柜两件商品(分别为20元和30元)开在一张小票上，金额满领卡基数，则可领取抽奖卡;如两件商品开了两张小票，每张小票都不满领卡基数，则不可累加以领取抽奖卡。

　　③ 抽奖卡领取地点：各楼层款台。

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