幼儿园活动策划[范例15篇]

幼儿园活动策划

更新时间：2023-07-12 10:40:30

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幼儿园活动策划[范例15篇]

幼儿园活动策划1

　　教学活动：会说话的手（综合活动）

　　一、设计思路

　　本班是刚升上来的年龄最小的一个中班，前段时间我们班的孩子观看了大班小朋友表演的手语歌曲，我发现孩子们对那特别感兴趣，时常用手比划着做一些手势，因此，我以幼儿的兴趣点出发，设计了此活动。本活动幼儿通过做简单的手势，让他们在体验中感受不光嘴能说话，手势也能讲话的意义，体验活动的快乐。

　　二、活动目标

　　1、让幼儿体验活动的`快乐。

　　2、通过活动让幼儿知道生活中常见的手势所表达的含义。

　　3、培养幼儿动作的协调性及想象力。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：幼儿看过手语舞蹈

　　2、物质准备：录音机、磁带

　　四、活动过程

　　1、玩手指游戏，导入课题

　　2、教师做简单手势，让幼儿联想像什么

　　3、联系生活，学做手势（联系幼儿看过的手势，提问；教师做手语，幼儿学做手语动作）

　　4、幼儿欣赏手语歌曲，边看边学手语动作

　　5、表扬鼓励幼儿结束活动

　　五、活动延伸：

　　1、请幼儿回家后教爸爸妈妈跳手语舞

　　2、开展“温馨手语”的活动

幼儿园活动策划2

　　一、活动目标：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、活动方案：

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式

　　活动时间：20xx年2月17日下午14：30

　　活动准备：

　　幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)

　　1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

　　2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

　　幼儿园：

　　1、将幼儿和老师制作的'灯笼布置在园内;

　　2、准备灯谜和各种小礼物 ;

　　3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

　　4、准备米面和糖

　　活动建议：

　　1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;

　　2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

　　三、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

幼儿园活动策划3

　　活动目标

　　1、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。

　　2、培养幼儿在家长面前大胆展现自己的.能力与勇气。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的兴趣和热情。

　　活动时间：20xx.12.22；下午14：30—17：00

　　活动地点：大二班教室

　　参与人员：全部家长及幼儿

　　活动准备：

　　喻咏泽，白雅豪，李子轩，李睿豪，闫逸轩，张驰翔等家长各准备一套工具，面板，擀面杖，锅排。

　　游戏2个

　　活动重难点：孩子乱跑，声音可能不会很安静。

　　活动过程：

　　1、家长进场后，带着家长孩子跳一个舞蹈，活动一下气氛。

　　2、游戏活动，上次小女生没有玩的游戏，本次结束，有始有终。

　　女生呼啦圈玩一遍，（男生女生一起比赛，依情况而定）

　　击鼓传花，家长抱着孩子做好，做好后，鼓声敲起，开始接连传递沙包，鼓声落，沙包在谁手里，家长和孩子一起表演节目。

　　3、喝水环节。

　　家长观看不予参与即可。

　　4、包饺子。

　　教师介绍冬至由来，可观看视频。

　　找家长上前来讲解包饺子的顺序。

　　教师讲规则。

　　不能浪费，嬉闹，乱跑等。

　　包饺子结束后家长可协助老师打扫卫生。

　　幼儿入厕。

　　准备进餐活动。

　　结束后，带走离园。

幼儿园活动策划4

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的`习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　　知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

　　知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

　　喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、中、大班节庆活动实施概况

　　1、屈原的故事

　　2、童谣《拍手歌》

　　3、观看赛龙舟

　　4、美丽的龙舟

　　5、龙舟竞赛

　　6、我爱吃粽子

　　四、节庆活动环境创设及资源利用

　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；

　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

　　③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

幼儿园活动策划5

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠

久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　　中班主要目标

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

　　大班主要目标

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2) 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　三、活动实施概况

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)

　　活动时间：20xx年2月xx日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的.奖励。

　　四、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。

幼儿园活动策划6

　　[内容和要求]

　　1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。

　　2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。

　　[活动焦点]

　　进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。

　　[活动困难]

　　摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。

　　[活性材料]

　　有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。

　　[活动流程]

　　明确的目的要求：

　　首先介绍材料，明确要求

　　快过年了。这些天，我们都在装扮我们的教室。王老师买了两棵圣诞树。有小朋友看到了，说一点都不好看，要打扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？

　　（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）

　　（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）

　　老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。

　　你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。

　　第二，去做

　　1、边安排边引导孩子说话。

　　2、鼓励动作快的孩子多划多串。

　　第三，谈发现

　　1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的`讲话，很快就成功了。你认为它漂亮吗？你想听听他说了什么吗？Xxx，过来告诉大家。（手势意味着阅读）

　　“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很容易成功。太棒了！给你一个意见，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？

　　说一红二绿。哇！简短明了，大家一听就知道了。

　　刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应该是一红二绿的。（把它们挂在一起）

　　2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。稍微短一点，光是统计婴儿，他们彼此分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。

　　3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。

　　（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？—是2吗？

　　我们找到了一根绳子。还有别的吗？

　　“有争议，大家睁开眼睛仔细看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（如果人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再研究一下。）

　　（我查不出来）（通过排除）这串是一对二吗？是吗？（排除几个字符串）里面有吗？

　　还有别的吗？

　　第四，挂机

　　1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。

　　2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一。

　　3、还有别的吗？那么请。

　　4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？

　　有创意的，这个我喜欢，谁安排的？你有几排？

　　以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区别在哪里？我们回去对比一下。

　　5、请把剩下的挂起来。

　　6、圣诞树很漂亮。如果你想继续打扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？

幼儿园活动策划7

　　活动目标：

　　1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。

　　2、激发幼儿对音乐的兴趣。

　　3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

　　活动准备：

　　有关歌唱的图谱、节奏图

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

　　(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)

　　“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”

　　(老师轻声歌唱)

　　二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。

　　师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”

　　老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。

　　师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”

　　老师看图谱唱一遍

　　幼儿自己制作图谱

　　师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”

　　(幼儿听老师清唱自己填乐谱)

　　师：“现在我们看看你填的.和我的乐谱一样吗?”

　　(让幼儿对照乐谱)

　　“好，我们一起来唱一遍吧。”

　　三、突出重点

　　引导幼儿找出难点

　　师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”

　　(请幼儿自己发现问题)

　　师：“有谁会唱这个地方?”

　　师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”

　　师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”

　　师：“谁来帮它起个名字?”

　　师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”

幼儿园活动策划8

　　活动名称:买水果

　　设计理念：

　　数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的`发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。

　　活动目标：

　　1．体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

　　2．在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

　　重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

　　活动准备：

　　1．贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

　　2．各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

　　活动过程

　　一、交流

　　1．讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?

　　2．为什么要多吃水果?

　　二、游戏：买水果

　　1．了解操作方法：

　　①今天老师就要去买水果啦!

　　②出示大篮子，观察提示卡：

　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。

　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

　　③提出操作要求：

　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

　　2.幼儿操作。

　　3.交流验证：

　　①和同伴互相检查。

　　②集体检验、交流。

　　三、为水果店进货

　　1．水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

　　2．你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?

　　3．(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

　　4．哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。

　　5．你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吧?

　　活动名称: 数字王国

　　活动目标：

　　⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。(面试网 )

　　活动准备：电话机遥控器手表闹钟

　　计算器、挂历、直尺等、多媒体、卡片。

　　活动过程:

　　⒈导入

　　每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。

　　⒉幼儿讲述自己看到的东西

　　①小朋友你看到了什么东西，上面有什么?(数字)

　　②数字中最小的是几，老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

　　⒊ 拓展到身边的数字

　　想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。

　　⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。

　　(可以找到住址，可以知道坐车路线)

　　⒌幼儿操作

　　请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字(110 音阶电话号码等)

　　⒍活动延伸

　　我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。

幼儿园活动策划9

　　活动目的：

　　1、在庆典活动中，体验自己长大了、毕业了的自豪感，萌发对小学生活的向往之情。

　　2、体验师生间、朋友间依依惜别之情，感受幼儿园大家庭的爱。

　　3、配合幼儿园做美劳活动宣传。

　　活动对象：全园幼儿、家长、教师

　　活动场地：幼儿园多功能活动室/户外场地

　　活动时间：2小时

　　一、活动前：

　　活动前教师邀请家长准时参加六一毕业庆典活动。

　　组织建议：提醒幼儿家长准时与会，尤其是毕业班家长可带相机为孩子留念。

　　家长入园时，以班级为单位签到，播放相关暖场音乐，或者将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴制作成幻灯进行播放，供先入园的家长观看，营造庆典的气氛。

　　二、活动ing：

　　(一)开场：(20分钟)

　　参考开场词：

　　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好!欢迎参加“我要毕业啦”——六一毕业庆典活动!我是主持人xx!今天可真是一个难得的好日子，小朋友们，大声地喊出来，今天是什么节日?

　　主持人：哇，今天是我们小朋友的节日啊，六一国际儿童节，小朋友们，节日快乐!哈哈，今天我来邀请了一位神秘嘉宾，来和我们一起欢度节日，他是谁呢?

　　(星猫上场)

　　主持人：请喊出他的名字

　　星猫：hello，大家好!我是快乐星猫，亲爱的小朋友们，节日快乐!

　　主持人：星猫你好!听说你要来啊，大家都可高兴啦!今天给我们带来了什么好玩的啊?

　　星猫：哈哈，我给各位大朋友、小朋友带来了我最喜欢跳的《星猫舞》，让我们一起大声喊“music”，和我一起跳起来!

　　(星猫舞，主持人和星猫可根据幼儿对星猫舞的熟悉情况适当分解重难点动作)

　　主持人：哇，大家跳得都很棒哦!

　　(二)园长致辞(10分钟)

　　参考主持词：

　　主持人：嗯，星猫，你是知道这是什么吗?(出示红领巾)

　　星猫：这个我知道，它是红领巾，小朋友知道它是给谁带的吗?

　　主持人：嗯，今天我还有一个非常好的消息要宣布，咱们大(学前)班的小朋友们就要毕业了，要上小学了!

　　星猫：这真是一个激动人心的时刻!

　　主持人：是啊!上了小学，以后有更多的知识、会更多的本领，可了不起了!今天，咱们亲爱的园长阿姨有很多的话要对小朋友们说，下面，让我们掌声有请园长阿姨讲话!

　　(园长讲话)

　　主持人：非常感谢园长阿姨精彩的讲话，让我们进入小学后好好学习，一定不辜负园长阿姨的殷切期望!

　　星猫：我想小朋友们会做到的，你们说是吗?

　　(三)毕业诗(10分钟)

　　星猫：我想每个小朋友在幼儿园，在园长和老师的辛勤付出下，都成长了许多，收获了许多，所以今天孩子们也有许多话想对园长和老师们说一说，下面，我们就把他们请出来吧。

　　(幼儿代表有感情的'朗诵《毕业诗》)

　　主持人：是啊，我们的宝贝都已经长大了，从开始上幼儿园哭哭闹闹，到现在会做许多许多的事情，老师们付出了许许多多的心血，孩子们，让我们一起向一直以来辛勤付出的老师们，说一句“谢谢”!……

　　一首感人的《毕业诗》，让我们想起了在幼儿园的点点滴滴，有充满爱心的园长和老师，孩子们觉得是幸福的;有你们这一群可爱的孩子们，老师们觉得也是幸福的!那就让我们一起约定，让爱永驻心间，让幸福永流传!

　　(四)毕业胸花(40分钟)

　　星猫：今天，这么一个特殊而又感人的日子，我们要隆重纪念!

　　持人：是的，让我们把这一刻化作永恒!咦，星猫，你身上的这朵胸花好漂亮、好特别!

　　星猫：谢谢!为了纪念这个特殊的日子，老师们准备了好多材料，要和小朋友们、爸爸妈妈们一起来制作毕业胸花，做好后班上老师会亲自为宝贝们戴上这些胸花，作为毕业纪念!

　　(具体操作流程附后)

　　主持人：(在老师给孩子佩戴胸花时，播放感人音乐，如《隐形的翅膀》)

　　亲爱的宝贝，当我第一次把你抱在怀里的时候，你还在哭闹着叫“妈妈”;亲爱的宝贝，当我第一次收到你亲手制作的礼物时，我深深地感动了;亲爱的宝贝，当今天我给你戴上这朵胸花时，你已经长大了，即将离开我们飞的更高、更远了!飞吧，大胆的飞吧，外面有广阔的蓝天、漂亮的白云，你会看到更美更亮的风景!千言万语，祝福你们拥有最好的未来!亲爱的宝贝，让我们再次拥抱吧，希望这不是最后一次啊!再见了，我亲爱的宝贝，我会在这里默默的守候你，期待你的翱翔，守候你的归来!

　　星猫：哇，好感人的场面啊，真是舍不得!

　　(五)手语操《最好的未来》(220分钟)

　　主持人：是啊，今天，在这里，咱们每个小朋友都像这一朵朵胸花一样美丽，在老师、家人的关爱下，尽情绽放!让我们一起，祝愿我们可爱的孩子们拥有最美好的未来!下面，让我们跟着毕业班组的老师们，舞动我们的双手，把《最好的未来》送给所有的孩子们!

　　(全体参与，《最好的未来》)

　　主持人：谢谢，谢谢老师们、家长们美丽的祝福，也衷心祝愿可爱的孩子们!

　　(六)拍照留影(20分钟)

　　主持人：亲爱的家长朋友们、小朋友们，幸福的时刻总是过得特别快，但是不管我们走到哪里，我想，我们一定会在心里，念着这些深深爱着我们、我们也深深爱着的人!请小朋友分班级，摆一个你最喜欢、最舒适的姿势合照留影，就让我们把这一刻留作永恒的记忆!

幼儿园活动策划10

　　一、晨间活动

　　目标：

　　1、稳定个别幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。

　　2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

　　3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培养良好的活动常规。

　　二、晨间锻炼：滚皮球

　　目标：1、学习两人对面对滚皮球，基本掌握滚皮球的方法。

　　2、喜欢参加玩皮球活动，愿意和大家一起玩。

　　准备：皮球若干场地上画好一条线

　　过程：

　　1、出示体育器具—皮球，说说你会怎么玩。

　　2、教师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。

　　3、幼儿寻找合作伙伴，两人一组。

　　4、幼儿领球，站在场地线上练习，注意个别指导。

　　5、幼儿展示表演，教师讲评。

　　6、放皮球，整队回教室。

　　三、集中活动：语言：粉红鸭

　　目标：

　　1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。

　　2、逐步克服胆怯心理，乐意和同伴一起玩。

　　3、学习正确发音：怕羞、陌生人。

　　准备：大班情景表演教学挂图

　　过程：1、观看大班哥哥姐姐故事表演。

　　嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（帮助理解和学习发音：怕羞陌生人）

　　2、教师边演示教具，边讲述故事边提问。

　　①小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌龟来了，粉红鸭怎么说？）

　　②小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？

　　③一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样做的？结果怎么样了？

　　3、迁移、扩展经验。

　　你喜欢粉红鸭吗？为什么？

　　你怕羞吗？你和哪些朋友一起玩？

　　4、延伸活动《粉红鸭找朋友》

　　学习句子：**我和你一起玩好吗？**我和你一起玩**。

　　请一粉红鸭按要求找朋友后去玩区角游戏。

　　四、盥洗、点心

　　要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

　　2、能独立辨认自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。

　　五、户外活动：玩沙

　　目标：1、愉快地参加玩沙活动，感知沙的特性：松、软、细等特性。

　　2、培养良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

　　准备：各类玩沙工具

　　过程：1、交代内容、要求

　　户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。

　　2、自由玩沙---探索沙子的松、软、细等特性。

　　3、集中说说感受、你是怎么玩的。

　　4、整理工具、回教室。

　　六、餐前活动：听故事

　　要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

　　2、学习安静的'倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简单的故事内容。

　　七、音乐活动：合拢放开

　　目标：1、能和教师一起学唱歌曲，对唱歌活动感兴趣。

　　2、熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。

　　准备：音乐磁带

　　过程：1、游戏：合拢放开

　　①幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。

　　②教师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么）

　　③幼儿边做模仿动作边回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）

　　2、学念歌词。

　　① 教师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。

　　② 幼儿有节奏地念歌词并学做动作。

　　3、学习歌曲。

　　① 教师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。

　　② 播放录音带，师幼共同学唱。

　　③ 带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。

　　4、欣赏歌表演

　　教师边演唱边表演，激发幼儿继续学习的兴趣。

　　八、离园活动：整理活动、分五角星

　　要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

　　2、能主动地对老师说再见。

幼儿园活动策划11

　　活动目标：

　　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

　　3、与幼儿共同协商选用什么样的`方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最

　　好的祝福。

　　二、基本部分：

　　1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢?(幼儿自由讨论)

　　2.教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

　　幼儿观察，你看见了什么。

　　今天我们就来制作“美丽的花朵”

　　教师讲解花朵制作方法。

　　教师分发制作材料。

　　教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

　　三、结束部分：

　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

幼儿园活动策划12

　　一、活动主题：

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　20xx年2月19日

　　三、活动目标：

　　1、幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3、通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4、知道元宵节的由来。

　　5、与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6、通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动准备

　　一）前期准备

　　1、给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2、幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

　　3、如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4、活动需要准备的背板。

　　5、制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

　　6、准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

　　7、制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

　　8、做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（ZHAO LI） 3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9、提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10、班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11、班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12、教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13、制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14、提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15、选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16、由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

　　17、准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

　　18、准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二）场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1、知识区：展示“元宵节的.由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2、制作花灯区：

　　① 放置区域规则提示板；

　　② 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3、制作元宵区：

　　① 放置区域规则提示板；

　　② 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；

　　③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4、欣赏区：

　　① 放置区域规则提示板；

　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5、灯谜区：

　　① 放置区域规则提示板；

　　② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6、舞龙区：

　　① 放置区域规则提示板；

　　② 投放布龙。

　　7、休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8、许愿区：

　　① 放置区域规则提示板与水彩笔；

　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　　八、活动详细流程：

　　1、入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　2、主持人开幕

　　3、园长致辞

　　4、主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　5、家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　① 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？

幼儿园活动策划13

　　活动目标：

　　1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

　　2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；

　　3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

　　活动准备：

　　1、用及时贴自制七色花若干；

　　2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣：（出示七色花）师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花" ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论）小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

　　2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

　　（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

　　（3）只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

　　3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

　　4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的'幼儿枕头下。

　　5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

　　6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了）活动评析：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

幼儿园活动策划14

　　为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动···希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　一、活动的生成：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的.认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动内容：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。