在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的句子的写法有哪些，欢迎阅读与收藏。

　　1、他们俩是亲兄弟性格却迥然不同

　　2、在河的那一带，两岸的树木枝叶伸展于水面上，造成一种宁静的气氛，与附近城市车水马龙的情形迥然不同

　　3、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　4、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　5、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

　　6、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　7、人和树固然是以迥然不同的方式活着，人需要移动和躲避风雨，树却要守住脚下的土地，保持不变的姿势，迎接风雨雷电的考验

　　8、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

　　9、叙述是作者通过一般性的陈述，介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。

　　10、抒情,即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。

　　11、对偶：句式整齐有节奏。

　　12、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　　13、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

　　15、反复：强调了……加强语气

　　16、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

　　17、句在田字格中的写法2）田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。

　　18、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、劝阻等。例如：

　　19、自然环境描写

　　20、简单句的五种形式：

　　21、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　22、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！

　　23、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　24、象形文字和拼音文字有着迥然不同的书写方式

　　25、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　26、说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。

　　27、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　28、我们还是按原来的计划进行作业帮用户举报

　　29、抒情

　　30、句子的写法有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。

　　31、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　32、我有一位中年同事，曾经当过知青，骨子里透出一种淡泊悠远的性情，与众人迥然不同

　　33、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　34、这是一点儿小意思还请您笑纳

　　35、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

　　36、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　37、你明天会来吗？

　　38、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

　　39、描写，就是用生动形象的语言,把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来.它回答的是“怎么样”的问题。具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。

　　40、夸张：突出了……的本质特征

　　41、并列句：一个句子当中包含两个或更多互不相依存的主谓结构，中间用一些连接词连接起来的句子。

　　42、比喻、拟人：生动形象；

　　43、说明

　　44、没有没有更没有

　　45、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　46、社会环境描写

　　47、议论文三要素：论点、论据、论证

　　48、描写

　　49、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。

　　50、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　51、火星和地球迥然不同火星表面没有空气也没有水虽然都是围着太阳转动但两者性质却完全不一样

　　52、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　　53、打篮球很有意思的你可以和我们一起玩

　　54、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　55、议论，即分析评论客观事物,表现自己的观点和态度。

　　56、这件事你知道吧？

　　57、王老师与其他老师迥然不同在教学中一如既往的坚持以人为本从不收受学生礼物孜孜不倦的帮助学生改正缺点

　　58、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

　　59、论据分类为：事实论据、道理论据

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