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能力并非与生俱来的，需要在学习中凿光，在实践中锤炼，在困苦中磨砺，在挫败中成长。练就一腔抱负，心系苍宇之事；练就一双慧眼，洞察世间万物；练就一身本领，捭阖人生境界。胸怀能包容多少，我们就能承载多少；目光能望多远，我们就能走多远；素质的高度，决定着人生高度！下面是小编给各位读者分享的努力学习的句子35句,欢迎阅读借鉴。
1、"一分耕耘，一分收获。"不好怕得不到，勇敢地去应对，发奋地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。
2、我长大有写东西咱们无能为力于是最后躲避最后的最后应对也只能应对，正因咱们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊。
3、学习并领悟生存潜质，要求咱们发奋发奋再发奋。咱们必须要争气，咱们并不比别人差。作为学生，咱们要在自我的学业上发奋；作为儿女们，咱们要在自我的生活中发奋。应对成功，咱们不能抬起骄傲的头颅；应对失败，咱们不能放下明天的期望。泰戈尔说："当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星"。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然完美。
4、在掉以轻心时不在状态时上课不好好听讲时，成绩会下降，情绪会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。当你取得好成绩时，你不快乐吗？当你被老师表扬时，你不快乐吗？这些都是透过自我的发奋和付出，所取得的回报。当你经过辛勤的劳动得到丰硕的果实时，你就会觉得快乐。
5、充分利用发生在你身上的任何事情。任何的经历都有值得学习的地方。
6、学习是拿来用的，不是天天让人变成书呆子的。
7、生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
8、你真棒！做得很好，要保持下去哦。
9、有付出就会有收获的，每天进步一点点就好。
10、做事要对得起自己的良心，不要为达到目的而不择手段。
11、你真的忍心让你的父母老了还跟你一起吃苦吗。
12、你配的上你想要的生活吗？
13、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时候间。
14、学习，使人思维活跃聪颖智慧；学习，使人增长见识谈吐不凡；学习，使人心旷神怡如沐春风。
15、努力学习，拼搏争先，不求最好，只求更好。学习成就梦想，加油吧！
16、大学着重阐述了提高个人修养、培养道德素养与治国平天下之间的重要关系。秦汉儒学偏重为政治民小学教人掌握文字知识，而大学教人如何为人大学诚意篇小人闲居为不善，无所不至。见君子而后厌然。掩其不善，而著其善。修身在正其心。——朱熹《四书五经》
17、一啜夜窗寒，跏趺谢衾枕。——朱熹《茶坂》
18、钟不敲不鸣，人不学不灵。
19、力学如力耕，勤惰尔自知。莫道桑榆晚，为霞尚满天。
20、在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩！
21、有趣的语文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。你永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的生命，因为有你我们的生命才有乐趣。因为有你，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！
22、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。
23、保持学习的态度，博采众长。
24、想到和得到之间，还有一个做到。
25、为什么我们总在正确的时间做错误的事。
26、音乐是我的排泄口，绘画是我的新奇物，书法是我的沉淀物，学习是我的充电孔。我喜欢现在的我，有理想有目标，有个人爱好。为理想而战，为自己而活！
27、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
28、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
29、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。有付出才会有值得欣赏的结果。
30、理想的书籍是智慧的钥匙。
31、有些事需要你去坚持，譬如工作和学习。而有些事却不能强求，譬如恋爱。因为工作和读书，都可以靠不断的积累来取得好成就。而恋爱却不同，不合适的人花再多时间也不合适。破裂的感情，再弥补也有裂痕。所以，做人要知道变通。爱情不需要坚持，需要坚持的，是你的勇敢。
32、你会失败，会成功，会犯错误，你活着，你在学习。你是人，就不会十全十美。你会受到伤害，但你还活着。想想你还活着，这是多么珍贵的权利——能呼吸，能思考，能享受，能追寻你喜欢的东西。即使受到伤害，我们也要保持前进的姿态，因为我们永远也不知道在人生的转角处会有什么在等待着我们。
33、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
34、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
35、一堂生动的课才是我们学生学习的根本所在，快乐学习才是学生汲取知识的源泉。
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