【热门】天宫课堂观后感

天宫课堂观后感

更新时间：2024-06-26 09:38:40

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【热门】天宫课堂观后感

　　细细品味一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，撰写观后感可以帮助我们提升自己。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的天宫课堂观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

天宫课堂观后感1

　　听说神舟十三号已经回来了，今天还给我们来了一场现场直播。

　　在直播中，给我们讲了许多科学原理。比如把一个瓶子里接满水放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往进扎，扎进去乒乓球不但没有弹射出来，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那个装满水的瓶子没有盖盖子，不但没有洒下去，反而一滴水也不漏地飘着。

　　还有就是用一个放大镜放在桌子上，然后用挤水袋往上挤水，挤上去的水不但没有洒下来，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就这样变成一个大大的水晶球。然后还把上面弄了一个圆圈，圆圈上就可以看见两个宇航员，一个正的`，一个反着的，很是神奇。

　　看完这次直播，我感受到了科学的神奇和祖国的强大，所以我也要好好学习，这样就能为祖国做贡献。

天宫课堂观后感2

　　今日我观看了由太空教师翟志刚、王亚平、叶光富所带来的天空课堂。里面内容有太空站生活展示，转身实验，细胞实验展示，水球实验，天地互动……个个让我大开眼界！太空是多么的神奇啊！

　　在课堂中，还让我知道了许多科学知识，如：如果没有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力几乎消失。在微重力下表面张力大显神威！太空是多么神奇与美妙啊！我们是祖国的花朵，是祖国的未来。让我们的`梦想在浩荡的宇宙中绽放吧！

天宫课堂观后感3

　　仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员；我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球！浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月,到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火,再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进,中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及,正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

　　看到航天员在空间站的.精彩演讲，作为小学生的我们，立志要认真学习，为祖国科技事业贡献自己的力量，将来探索更高更神秘的世界，同时，我也为祖国的强大而自豪。我和祖国一同成长。

天宫课堂观后感4

　　我国科技在日益进展，飞上天空以不再是人们梦寐以求的幻想，人们将将来的进展定在了一个更高的目标。随着中国人民的才智结晶和勇往直前的精神，中国又一次在茫茫的太空中授课啦！

　　这一次的天宫课堂生动好玩，其中让我印象最深的就是翻跟头的冰墩墩。北京冬奥会吉利物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空之旅的“高光时刻”。王亚平教师水平向前抛出“冰墩墩”摆件，一向憨态可掬的“墩墩”姿势非常轻快，接连几个“空翻”画出了一条美丽的直线，稳稳站在了叶光富教师的手中。这个试验用到的是牛顿第肯定律，正好是我们八年级下册物理所学习的内容。虽然刚刚学过这个学问点却对他不甚了解，由于在地球上，无法做到抱负状态——不受力。但是在太空站，冰墩墩却真真实实的几乎不受力，在空中保持匀速直线运动。

　　还有湿热的冰球这个试验，这个试验让我们仿佛进入了魔法的`世界。冰球像极了童话中的水晶球，也象征着我们踏入了新时代的大门。但假如是在地球上是完全不行行的。在太空中没有容器的限制水球可以自然的变成球体。这个试验也让我们提前领会到了化学的奇妙。

　　自从这节课后，不断去探究的明显增加许多，求学之心增加了。我也从中猎取了许多学问。世界上的学问真是无穷的多，我总是觉得只要把现在所学的学好就行，但通过这节课我才明白这只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股发奋学习的热忱油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有数不胜数的东西静静地隐藏在这里，只是我们的肉眼看不到他们，他们就是取之不尽，用之不竭的学问，只要我们有求学的那颗心，就能驾驶着自己的太空飞船在茫茫的太空中自由穿梭。

　　中国航天马上进入新时代，让我们仰视星空，为中国航天加油。向新时代，新征程动身。征途漫漫，努力奋斗，弘扬中国航天精神。

天宫课堂观后感5

　　这段时间正好在讲“探索宇宙”这一单元，发现孩子们对宇宙也很感兴趣，会在课堂中提出很多问题，好奇心是我们最宝贵的财富。

　　这次直播可以让同学们亲眼看到宇航员在太空中如何生活。而且课本中高度浓缩而又枯燥的'知识往往学起来较为枯燥，而当这些科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，浮力、透镜成像等枯燥的知识全都活了起来。

　　科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。

天宫课堂观后感6

　　仰望星空，放飞梦想。抬眼望向浩瀚星空，“天宫课堂”为星空梦助力。航天员老师刘洋的讲解，更是启迪我们，宇宙那么大，我们应该去看看，去走得更远。星星并不是遥不可及，星空梦同样在每个人心中生根、发芽。这一堂课，不仅教会我们科学知识，更是将梦想的种子种在我们心间。

天宫课堂观后感7

　　今天下午怀着无比激动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消失实验”，“水膜张力实验”，“水球光学实验”及“泡腾片实验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中锻炼身体，太空中的自行车既可以锻炼上肢，也可以锻炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以对付肌肉萎缩和心血管功能下降。

　　相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的'中国印记。

　　神舟十三号天宫课堂观后感篇在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的骄傲。

　　今天，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂。你们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是因为失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同，下肢的血液会上涌，所以才会出现这种情况。在太空中还有更神奇的呢!把乒乓球放在装了水的杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上，而是停留在了水中，这是因为浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消失,所以兵乒乓球浮不起来。太空可真奇妙啊我多想去看一看。

天宫课堂观后感8

　　今天老师说神舟十三号要在太空上与我们直播，我们都很开心。

　　在直播中先是介绍太空舱的结构和宇航员的休眠舱，然后又是太空中的小实验，令我印象最深刻的就是制作一个大水球。

　　讲解。

　　宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。

　　大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的'一种表现呢？

　　在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。

　　但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！

天宫课堂观后感9

　　“天宫课堂”让科学更容易走进人心，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的'建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。以后的日子里，我要更加努力学好科学知识，希望将来也能为祖国的科技发展贡献自己的一份力量。

天宫课堂观后感10

　　“天宫课堂”这堂课，是在远离地球几百公里之外的中国空间战开展的。负责授课的老师，正是神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位。虽然离我们很远，但是“天宫课堂”，让我认识了太空，学到了奇妙的科学知识。

　　与以往课程相比，“天宫课堂”第四课在内容和形式上更加丰富和生动。三位“太空教师”用娴熟的手法，为我们展示了太空的神奇，让深奥的天文、物理知识变得妙趣横生。球形火焰实验、奇妙“兵乓球”实验、动量守恒实验、“又见陀螺”实验，一个个实验令人叹为观止。

　　让我难以忘记的是”球形火焰实验”，这个实验刷新了我的认知。太空中，不管蜡烛朝向哪儿，火焰都近似于球形。而在地面，因受重力的作用，火焰形似于一个锥形。原来微重环境下的燃烧竟如此魔幻，我不禁对科学产生了更加的敬畏与兴趣。

　　如果说浩瀚宇宙是一本妙趣横生的`书，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。这种精神与力量必将引领我树立远大理想、努力学习文化知识，像三位“太空教师”那样，为国家的太空科技事业矢志奋斗！

天宫课堂观后感11

　　今天下午，学校组织我们观看了“天宫课堂”第一课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行授课。

　　由于失重的原因，航天员们在太空都是飞来飞去的，他们带我们参观了太空家园。我看到了太空睡眠区，狭小但却温馨的感觉，里面还有可以观测到太空的悬窗；我看到了太空厨房，虽小却功能齐全，这让航天员们在太空也能吃到新鲜的`苹果；我还看到了功能强大的企鹅服，里面不同部位都有相应的拉带，帮助束缚航天员的肌肉和骨骼，对抗失重环境下的肌肉萎缩和心血管功能下降；我还看到了太空跑步机和太空自行车，帮助航天员们在太空进行锻炼。

　　我还知道了一个小秘密，那就是为什么航天员的脸都看上去“胖胖的”？原来是因为没有了充足的重力帮助，微重力导致了人体血液上涌，才使他们的脸看上去胖乎乎的。

　　我觉得天宫课堂真是太有趣了，让我亲眼目睹了航天员们在空间站的生活和工作环境，了解到了很多有趣的太空知识，更让我叹服我们伟大的祖国如此先进的航天技术！

天宫课堂观后感12

　　今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始我非常的不感兴趣。

　　电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的'有趣事情。

　　宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。

　　看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有许多的泡泡。真是太神奇了。

　　我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去宇航员老师们又做了一次实验，而这一次实验更加神奇。他们首先拿出一个用来做水膜的一个模具，然后他们又往水膜里灌满了水，一个宇航员老师又往外面加了更多的水，结果水模就成了一个大圆球。但这并不很神奇，最神奇的是当另一个宇航员老师拿着一个注射器往里面注小水滴的时候，小水滴进入大水滴之后，还是完完整整的一点破损都没有，而且他那个大水泡的水一滴都没有漏下来，于是宇航员老师又在里面那个小水滴又抽了出去，可大水泡还是没有裂开。

　　太空真神奇呀，我也想上去做那些惊人的实验。唉，对了，他们还做了1个实验，那就是将他们的水袋里的水挤出来，然后还可以吃，咱们地球上的水只能喝，而且要是将杯子倒过来它就全倒了，而太空可不一样，太空倒过来一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。

天宫课堂观后感13

　　浩瀚宇宙，广袤无垠。在人类现代发展与科技突破的碰撞中，我们有幸于今天观看了天宫课堂的第三次授课。感叹祖国航天领域的蒸蒸日上，欣喜神秘太空世界的变幻莫测。

　　本次天宫课堂在中国航天馆拉（北京）拉开帷幕，以向大家展示两种水稻在不同生存环境中的生长势态来揭示太空的奥秘。在本次实验中，同学们体味到生命生长的`意义、外太空的神秘和对于将植物带去外太空的研究走向。

　　最令我惊叹的是，当一个个实验柜以活灵活现的模型向大家讲解时，我无不为如此精湛的科学3D技术所感叹！当一例例鲜活的太空实验在我面前开展时，我好奇外太空水的张力、微重力对其影响，还有电磁场的走向。我好奇外太空的世界。当这些在地球上毫无条件可言的探索实验被搬到太空时，我与现场的同学们无不为宇宙的奇妙而叹为观止。看着天宫老师们脸上洋溢着亲切的笑容，另一种东方美感又拉近了大家的距离。

　　我们有幸遇到了这个时代，这个时代也恰好遇到了我们。如今“科技兴国，科技强国”的号角不断在我们耳畔回响，回望历史长河，四大发明似巍峨雪山上屹立不倒的丰碑。展望未来，载人航天精神的薪火将会一直传递并且永远延续。身为祖国新一代栋梁的我们，更应该拿起笔来书写属于我们的不朽篇章！

天宫课堂观后感14

　　“天宫课堂”，一个曾经仅仅存在于人们头脑中和科幻小说中的名词，如今却成为了美丽的现实。20xx年12月9日，“天宫课堂”进行了首次太空授课，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富与地面课堂师生互动交流；20xx年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲；再到今天，“天宫课堂”第三课又带来了一场精彩的太空科普课。这样一场又一场的神奇的课堂体验，进一步拉近了社会大众特别是青少年与载人航天的距离，使他们一度被引燃的探知航天奥秘、学习航天知识的热情持续高涨。

　　然而，每一次简单而有趣的“天宫课堂”背后，都不是简单的操作，而是凝结着诸多航天科研人员的智慧和汗水。既要满足广大师生的实际需求，选取他们感兴趣的问题、想了解的.知识，又要结合空间站的设施条件，同时还要将课程环节设计得巧妙而有趣，经过如此用心地“备课”，这堂课着实令人充满期待。

　　一堂“太空课”，何以如此牵动国人的心？就在于它的意义远不只课堂上的内容展示，而是其背后所彰显的伟大精神和带给国人的自信与力量。通过天地对话，能够激发青少年的科学探索精神，进而点亮他们的科学梦想。从一次次的科学演示和讲述中，孩子们能切实感受到科学的奥妙，并从中感叹航天科技的威力，民族自尊心、自信心、自豪感也会油然而生。一堂科学课，无疑也是一堂爱国主义和理想信念教育课。

　　从“嫦娥”探月、“长五”飞天、“天问一号”成功着陆，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中国的科技发展一日千里，这背后离不开一代又一代科技工作者开拓创新、永攀高峰的拼搏与进取。科技强国之路上，我们的接力棒不但要一代代传下去，而且要一代比一代更出彩。

　　科技梦与中国梦紧密相连。青少年是祖国的希望、民族的未来，理应高擎科技强国的接力棒，树立远大理想，弘扬科学精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

天宫课堂观后感15

　　为了激发广大青少年崇尚科学、热爱航天、探索未知的热情与梦想。20xx年3月23日，小桥大街小学全体少先队员在航天员的带领下走进太空课堂，感知宇宙的奥秘、掌握探索的乐趣，激发学习科学的兴趣。

　　下午3点40分，“天宫课堂”正式开始，本次授课活动采取天地互动方式，三位宇航员变身“太空教师”，在轨介绍展示中国空间站工作生活场景。

　　随后，“太空教师”们演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，少先队员们凝神屏息，目不转睛地观看神舟十号乘组太空授课现场直播，积极的思考。

　　不同于平日里的“三尺讲台”，孩子们对于天外“最高”讲台的好奇与兴奋之情溢于言表。少先队员们的目光紧盯着屏幕，聚精会神地观看着“天宫课堂”直播。

　　此次观看“天宫课堂”的活动，体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念，激发了小桥大街小学全体学生对宇宙空间的`向往、对学习科技知识的热情。也让全体师生共同感受到伟大的祖国在航天事业发展上取得的举世瞩目的成就，更加激发师生爱国爱党、崇尚科学的理想信念。

　　美丽的中国红点亮太空，航天梦已经成为中国梦的惊鸿之笔。同学们定会将航天精神深植内心，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。努力成长为有知识、有品德、有作为的人，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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