品味完一部作品后，从中我们收获新的思想，不妨坐下来好好写写观后感吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《风筝》的观后感，欢迎阅读与收藏。

《风筝》的观后感1

　　作为阿米尔的好友兼忠实的仆人，哈桑清楚的知道阿米尔的愿望，深知这个风筝对阿米尔的意义。因此，在风筝比赛的当天早上，看着阿米尔紧张而手足无措的样子，大字不识一个的哈桑反倒给阿米尔讲了一个关于游泳与鬼怪的故事，并通过这个故事安慰过度紧张的阿米尔，这次的比赛没有鬼怪拦路，我们依然会像往常那样一路过关斩将，赢得最后的胜利。

　　正是有了哈桑的鼓励和协作，紧张的阿米尔终于能够放松心情。心无旁骛的投入比赛，直至将空中最后一个对手——那个漂亮的蓝色风筝斩于麾下。面对欣喜若狂的阿米尔和围观的人群，哈桑不忘自己的使命，开始追寻那个蓝色的风筝，阿米尔今天的战利品。本以为以哈桑的追逐本领，他一定可以顺利拿到这个战利品，然后双手虔诚的交给他的主人和好友，让阿米尔在人前一展雄风，在父亲面前扬眉吐气。

　　可是，正如文中所说：〝美丽的故事都是悲伤的〞，哈桑在成功追到风筝的途中，遇到了他俩的死对头，邪恶少年阿塞夫。

　　面对阿塞夫的要挟和恫吓，哈桑为了捍卫阿米尔的战果，拼死护住了这个风筝，代价却是被阿塞夫侵犯，牺牲了自己的`尊严与清白。不幸的是，这一幕恰被前来寻找哈桑的阿米尔亲眼目睹，可是生性懦弱的阿米尔为了自保，没胆量站出来阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出来让哈桑把那个蓝风筝让给阿塞夫。虽然赢得了比赛，获得了父亲的重视与疼爱，可是内心愧疚。自责不已的阿米尔却像被一道无形的枷锁紧紧束缚。

《风筝》的观后感2

　　作为一部脍炙人口的小说，《追风筝的人》自问世以来便广受读者喜爱，而改编成电影之后，又再度引发了人们对这个故事的热议。随着《追风筝的人》电影在国内上映，我也走进了影院，观看了这部备受瞩目的作品。下面，我将就自己的观后感，谈一下对这部电影的看法。

　　首先，我要说的是，《追风筝的人》电影也许并不是完美的，但它却是一部非常出色的作品。如果用一句话来形容这部电影，那就是：情感和历史深度交融的良品。影片以大背景下的小人物为主线，利用主人公阿米尔与哈桑之间错综复杂却千丝万缕的交错关系，以及阿历山大研究所的科研爆炸事件为线索，将情感和历史融为一体。

　　其次，这部电影毫无疑问是一部被艺术层面推动的影片。电影导演马可·法尔古逊在影片的拍摄和叙事手法上用心良苦，具有强烈的文艺气息。值得一提的'是，影片所采用的撞击式叙事技法，令人十分震撼。当哈桑和他父亲面对裤裆被阿米尔撕破的窘迫场面时，观众们也同样感受到了电影中情感和历史的复杂性。另外，从画面色调、局部光影、镜头运动等方面来看，《追风筝的人》电影的艺术表现力也都十分到位，可谓是一部很具实力的作品。

　　除此之外，《追风筝的人》电影还给观众留下了诸多值得思考和回味的内容。例如，电影中的主人公从小到大的成长经历、父爱、背叛、友情和灵魂拯救等题材，或观众可以从电影中了解到阿富汗历史、文化背景、风土人情、民族气质等。其中，具有代表性的镜头足以成为影片中的亮点之一：在论文答辩吃惊喜而她本意是离险的阿米尔的脸上浮现出惊讶意外和宣泄压抑的情绪时、科研中的爆炸，展示出了导演对于情感和历史的深入审视，让这部影片呈现出令人震撼的力量。

　　总的来说，《追风筝的人》电影的拍摄技巧、情节叙述和想象力都表现得非常到位，制作团队变得补足此前版本的疑点和硬伤，将这个故事从小说翻译到了影像，展现出了一个非常完整的视角。在影片中，社会问题和个体命运的深层次探究，以及抽象而晦涩的哲学意蕴和独特的审美风格，都彰显了这部电影的独特之处。而对于观众而言，《追风筝的人》电影更是一次身临其境的情感体验和精神洗礼。

《风筝》的观后感3

　　假期里读了美国作家卡勒德·胡塞尼的第一本小说《追风筝的人》，这是一个关于爱、恐惧、愧疚、赎罪的故事。

　　美丽的故事都是悲伤的，这部小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为社会背景，讲述了一段没有前景的友谊，一个令人心碎的故事，小说的高潮如此残忍又如此美丽，但就像《休斯顿纪事报》在评论此书所说的那样：“此书是一部睿智并发人深思的小说：赎罪并不必然等同于幸福。”

　　风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、感情。在主人公阿米尔的眼里，这也曾一度能弥合父亲与自我的鸿沟，但也因为自我的懦弱，他背叛了那个追风筝的人，那个兔唇的人，那个说出的第一个字是自我名字的人，那个竟然是自我同父异母的弟弟的人——哈桑。为你，千千万万遍。这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的承诺。这一句话，看似简单却又十分沉重的言语，让阿米尔对自我的懦弱和背叛再也承受不住，最后的选取只能是务必有一个要离开。当哈桑承认那个本不该承认的错误，他和父亲早已明白，是该离开的时候了。也许会有些痛苦，但生活会继续。两人相离，然后走向了各自的人生轨道。二十年后，哈桑在统治之下死去，而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密——哈桑和自我是兄弟后，他带着自我和父亲的罪行赎罪般的努力，最后找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和残酷的统治现实中，找寻回自我二十年前未能拥有的勇气。

　　在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既能够是亲情、友情、感情，也能够是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。“一个不能保护自我的男孩，长大之后什么东西都保护不了”，这是父亲在阿米尔儿童时代无奈的评价。而成年的阿米尔，一向在对哈桑背叛的阴霾下生活着，他背负着罪恶感，最终，他带着救赎踏上了那条再次成为好人的路。对哈桑来说，风筝代表着忠诚、忠心、毫无回报的付出。他明白阿米尔少爷看到了小巷里面的一切，明白他在那，袖手旁观。哈桑明知阿米尔背叛了自我，然而那次手表风波中还是再次救了他，这个自我尽心尽力去服侍的人，这个自我认为和他是朋友的人，这个自我终被他所背叛的人。难怪阿米尔时至今日也不能够直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都当真的人。因为他明白：哈桑就是这样，他真是纯洁的`该死，跟他在一齐，你永远觉得自我是个骗子。可无论怎样，哈桑，还是那个兔唇的哈桑，那个追风筝的人。

　　生活就像是散开的拼图，每一块都有让人想起生活原本就应是另一种样貌，让人想起那个尚未盛放就已经凋谢的梦。读过《追风筝的人》，不禁让我想起今年伦敦奥运会田径赛场上那十三亿人瞩目的未盛放的星，中国飞人刘翔。因为旧伤复发，在冲向第一栏时碰掉栏杆，从而无成绩意外出局，刘翔，你的伤，我们的痛，虽然我们不愿看到四年前北京奥运会上因伤退赛的杯具再度重演，但我明白了，有一种悲壮叫做坚持。这一次，刘翔没有像四年前那样，而是单脚跳完全程，带着破碎的梦想在透过终点前亲吻栏架，那一刻，全国的观众为之动容，为之心痛，但是，我们大家相信，刘翔会是中国男子田径赛场上永不可磨灭的闪亮。我一向都喜欢刘翔的笑容，自信、真实、大度、从容、淡定，就像那飞翔在蓝天的风筝，而他，就是那个追风筝的人。我想，刘翔的风筝早已经翱翔在天际了，在2004年雅典奥运会上，在2007年大阪世锦赛上，在2010年广州亚运会上，我们都早已看到，他的那盏风筝飞得又高又远。其实，每个人都是追风筝的人，刘翔也是，他追逐着梦想，追逐着冲向终点那一刻的释放，追逐着站在领奖台上那一刻的荣耀。《追风筝的人》中有说道：在阿富汗，结局才是最重要的，他们想明白的是结局是不是幸福。而我在刘翔的微博中却看到这样的几句话：我很享受这些年来努力的过程!更享受拼搏的过程!这也源于我对跨栏的挚爱!我想，对于那些像刘翔一样的奥运健儿们来说，结局很重要，但更重要的是他们享受那个为之而奋斗的过程。“我不在乎，我能等。那就像酸苹果。只要等到苹果熟透，就不会生病。”小说中哈桑的儿子索拉博如是说。而对刘翔而言，八年来的等待，他也不会在乎，然后他能等，并且也会等到一向追寻而再放飞风筝的时候。

　　对我来说，读过《追风筝的人》后，我感悟到了一些东西。勇气也许不能够所向披靡，胆怯却根本无济于事。做人就应要有担当，要勇往直前，永不放下。就算是在荆棘中，也要奋不顾身的绽放。不要相信宿命，去追寻自我想要的，不要绝望，不要轻易说放下。然后一切事情都由自我掌握，其实做一件事，觉得你做到或者做不到，仅在一念之间。有些东西，不是准备好了一切再等你去做的，而是要学会自我去争取，自我去努力。做一个追风筝的人，拥有自我的理想和信仰，无论它渺小或是伟大，也无论它是简单或是困难，不试一试，又怎样会明白呢。然后其实呢，除了你以外，一切都是未知数。所以说，要相信，追梦者，总会有美梦之时。追风筝的人，为了自我的梦，全力以赴的去追吧!

　　完美的事物往往是个令人心痛的梦，然后却也往往是个不愿醒来的梦。加州美梦和喀布尔梦魇，抉择、证明、救赎，是轮回还是重新开始，我想，然后对于阿米尔来讲，他做了最正确的选取。再次成为好人的路，虽然布满荆棘，是血和泪的交织，但他会勇敢的应对，然后这一次，不再逃避。在路途中奔跑，我追。风拂过脸庞，挂一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑在唇上，我追。

　　也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。

《风筝》的观后感4

　　《追风筝的人》在看这本小说前先是看的同名电影，看完后很有感触便买到书来看，一是想用另一种方式重温喀布尔旧时孤寂、寒冷又快乐的日子，再一个是想找到电影中没讲到的故事，因为电影电视受时长所限可能跳过不是“主旋律”的情节，比如《亮剑》，看到书后发现导演还是很负责的，电影情节与小说几乎相同，《追》说是小说实际上说是作者前十几年的自传更贴切些，整部小说用不温不火的语气娓娓道来，给人一种强大的、沉静的力量，艰难却又坚韧，仆人哈桑温厚、忠诚、勇敢，像极了我中学时代的一个同学，可惜的是早已断了联络，前些年在家里街头看到一个很像的人但终究没去确认，算算得有8年没见彼此了吧。

　　崔永元曾在一篇文章里写了一个故事，说是小时候大院里有条老狗，性格忠厚，一天见它在院内休憩，他耍它，唤它来，它像是呵呵笑似的咧着嘴跑来，待它到身边时就抓把土撒到它嘴里，它跑开干咳、甩头好不容易才算把嘴里的土弄干净，他就在原地大笑，待它完事了又唤它来，它还是呵呵的跑来，然后是撒土、跑开、大笑，等到第三次再唤它来它还是呵呵的跑来，咧着嘴，这次他看着它，没有撒土，我想是忠厚感动了他吧，《追》中哈桑给我的便是这种感动，有些感动是因为体会到它的坚韧，这种感动最为长久，这也是我的那位同学留给我的感动。

　　主人翁阿米尔的父亲是个在当地非常有声望人，话不多却很有分量，从对待阿米尔和仆人哈桑表现的`博爱，与友人（拉辛汗）谈话时的深邃，战争伊始坐着油罐车出逃时的勇敢，以及逃到美国讨生活时的俭朴，能够看开如此大起大落的淡然还有为儿子提亲时的自爱与威严，让人很难不欣赏，这点很像《白鹿原》里的白嘉轩，举手投足间透露着威严与优雅，所以他的死很让人唏嘘。他也有“原罪”，内容就是他最憎恶的---“偷”。其实，我们都曾经或正在背着自己偷走了一些美好，只不过自己还没发觉。

　　拉辛汗是父亲的朋友也是阿米尔的朋友、知己，他在为人处世、写作上给了阿米尔很多帮助和启发，其实他的存在就是在给阿米尔设了个标杆---总会有人在知识、修养、处世及思想高出你一大截，而且是好的一大截，这就够了，我想马可奥勒留在《沉思录》开篇表述的正是这个含义吧。哈里，这位仆人（哈桑）的父亲也是阿米尔家的仆人，善良、勤劳、忠诚及在后文才提到的隐忍，仅这些就太符合优秀仆人的范畴了，但我更欣赏的是他知道哈桑“偷东西”后带着哈桑离开的坚决，就像《汤姆叔叔的小屋》里的汤姆，虽是下等人却有着“上等”的精神，唯有有这“上等”的精神才能立人于世。

　　生活中我见过另一个阿米尔，也是位公子哥，不同的是他比主人翁年长，他来自伊朗而“他”来自阿富汗，最不同的是他优越里透露着自负，这是自信过了头的表现，“他”却很懦弱、自卑，懦弱可能来自天性，自卑从之，哈桑的出现让他感到安全，也让他更自卑，及至他看到哈桑被侵凌后的担心到认为哈桑不再“干净”抑或“纯洁”、发觉自己当时袖手旁观的懦弱然后是自卑，这些最终将他推到了崩溃的边缘，痛苦的设计让父亲赶走哈桑，他最想要的生活是在那座土坡上的那棵刻着他们俩名字的树下给他（哈桑）念书上的故事、教他识字、讲学校里的事、嘲弄不会生气的他，然后等到天黑了再一同回家，因为这在懦弱、自卑的他看来所有都受他掌控---除了哈桑的勇敢的力量，他想拥有却只是看着。聪明又愚蠢的阿米尔也是幸运的，因为有哈桑，有拉辛汗，后者告诉他“那儿有再次成为好人的路”，哈桑死了，他（哈桑）有了儿子（索拉博），不幸的是儿子要活在动乱的国家并且随时会死掉，他听从了拉辛汗的建议重返阿富汗营救哈桑的儿子，营救程中他遇到了曾经侵凌哈桑的人，当那人痛打他时他没还手且有种莫名的欣慰，他在赎罪，最终他赢了，也赢了自己。

　　小说最后阿米尔说了当初哈桑对他说的而今他对着哈桑儿子说的那句“为你，千千万万遍”现在想来也令人感动不已，没有了追风筝的人，有的是追风筝的自己，你说那风筝代表了什么呢？回忆、勇敢、快乐、智慧、信仰、笃定、真实、真诚、感动或是其他的美好都可以。

　　哈桑会说话后喊得第一个名字是阿米尔的。

　　他们俩其实是一个人，就像我们有时也会一分为二，追风筝，谁放出去的谁追回来。以上算是对《追》小说和电影的笔记吧。

《风筝》的观后感5

　　前不久，和朋友在定王台买了几本书，开始犹豫不决，然后不明白买什么书，纠结了大半天最后买了两本卡勒德胡赛尼的书。

　　初读这本书感觉不怎样读得懂，之后，然后才发现是没有用心去阅读。《追风筝的人》这本书交织着爱，恐惧，愧疚。12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事。

　　阿米尔为自我的懦弱感到自责和痛苦，无法应对哈桑，然后于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗爆发战争，阿米尔被迫与父亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自我当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再次回到故乡，期望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自我同父异母的兄弟，为了救赎，他把哈桑的儿子带到美国，然后在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。阿米尔与哈桑从小一齐长大，哈桑对阿米尔呵护极致，两人的父亲也是好兄弟，实际上他们是主仆关系，但是却丝毫没有影响他们俩的感情，相反这种感情得到了延续，哈桑和阿米尔感情个性深，但是因为哈桑是仆人，妈妈抛弃了自我，经常受到同龄人的讥笑，而阿米尔因为有出色的父亲备受大家关心。一次阿米尔与哈桑遇到一群朋友，然后那些人被哈桑指指点点，阿米尔在一旁观望，从小的好兄弟被人欺负，阿米尔竟然无动于衷，然后哈桑为了保护阿米尔经常受人欺负。他一点也不害怕坏人，他很勇敢。随即这引起了阿米尔的嫉妒之心，父亲对哈桑的赞赏与期许更令阿米尔厌恶。他设计把哈桑赶出家门。

　　哈桑被阿米尔这个好兄弟抛弃，远离了他们的'生活，多少年过后，阿米尔明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四处寻找哈桑，找到哈桑又能怎样样，感情再也不能像以前一样了，好朋友的背叛，无疑是对哈桑的巨大打击。

　　友情这么脆弱，因为身份的差距，因为嫉妒心，然后竟然被抛弃，阿米尔的愧疚是一辈子的，他与哈桑那放风筝的日子已经远去，断了线的风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧，只是他的脸上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影，这一辈子都不可能再愈合。

　　生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。然后但是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。

　　风筝来来回回，可放风筝的人不再是原先的摸样。

《风筝》的观后感6

　　为了拍摄我们组里的“社会主义核心价值观”的语文精品课程，这周三刘湘娴老师在我们试教了《纸船和风筝》第二课时。

　　这是第二次听刘老师试课了，感觉进步蛮大的，现在就简单的来谈下我对这堂课的感受。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。

　　她在教学中紧抓小熊和松鼠“友谊带来快乐”这条线，放手让学生在积极主动的思维和情感体验中加深对课文的理解，在朗读中悟情理、品情味。主要体现在以下几点：

　　一、设置感人情境，给学生情感熏陶

　　教学一开始她就通过板书引起了学生的兴趣，感染了学生的情绪，增强了学生的参与意识，也为后面理解课文内容做好铺垫。

　　二、入“情”诵读，层层感悟

　　以读为本，努力提高学生的语文素养。读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。”

　　1、把“读”贯穿始终，读中感悟，以悟促读。抓住了文中的第三和第五两个重点段。引导学生揣摩人物的心理，引起学生情感上的共鸣，再通过读强化学生的内心体验，使学生读出了意，读出了形，读出了情，读出了味，把课文的.人物形象、情感、语言三者融为一体。

　　2、教学中抓住情境体验。如抓住“乐坏了……”等语句，体验情境，让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。同时结合具体的语境，体会了“飘与漂”的不同含义。

　　三、入“情”想象，深入探求文本内涵

　　本文中有些地方描述比较详细，而有些地方写得比较简约含蓄，给学生们的思维留下了想象的空间、延伸的空间，她充分利用这些“空白”点让学生想象，来开拓学生的思维，在人文感悟的同时进行有效的语言训练，提升学生的语文能力，同时，也使工具性和人文性有一个较好的体现。

　　美中不足的是她在教学时，如果她能把更多的时间留给学生，自己少讲一点，读一些对学生的引导，期待学生的花开，我觉得就更好了。

《风筝》的观后感7

　　《追风筝的人》对我来说是一个开始。

　　沉下心来读书的开始。

　　深入思考的开始。

　　不得不承认，在之前的很长一段时间里，我几乎对读书丧失了兴趣。经常是拿起一本书，放下。看起来，我与书无缘了。

　　但总会有一个转折点的。当我看到《追风筝的人》这个书名，引发了我无限的联想。又看到它的封面——黄昏的天空。层层斑斓彩云中有一片通透的蔚蓝天空，仿佛把人带到更深更广远的世界。一只拖着长长尾巴的风筝在余晖中翩翩起舞。这是一个梦啊！因为一个书名，因为一个梦境，我买下了它。而事实证明我这次的决定是对的。

　　然而有一点我错了。这不是什么童话故事，也并非喜剧。

　　故事的开始，在阿富汗。说起这个我们的邻国，并不是一个太平世界。我们总会把它与、战争、难民、死亡联系在一起。让我们想起的总会是一张张狰狞的脸、惊恐的脸，没有轻松，更不会有笑容。就是战争，进一步推动了悲剧的发生。

　　似乎一切都是注定的。阿米尔和哈桑，是一对从小一起长大的主仆，或者说伙伴。阿米尔少爷会说的第一个词是爸爸，而哈桑会说的第一个词是阿米尔。那将是他们一生最重要人的名字。阿米尔为了得到爸爸全部的爱，不惜陷害哈桑一家；哈桑为了自己的主人，受尽耻辱，最终奉献出生命。

　　是阿米尔错了吗？他胆小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺负，却佯装不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么复杂。最终他确定“为了赢回爸爸，也许哈桑只是必须付出的代价，使我必须宰割的羔羊。他只是个哈扎拉人，不是吗？”事实不是这样的，哈桑还是阿米尔同父异母的亲弟弟。然而这个被爸爸一生深埋的秘密揭开时，哈桑已经死在的枪下。

　　是哈桑错了吗？当我们读完这本小说，无不为他的不幸所悲伤，为他的忠诚、纯真、善良所感动。但经历了一系列事情，看到主人对他的态度，哈桑还会认为这一切值得吗？他为什么还要一次次的献身？难道他也认为自己只不过是一个低贱的仆人吗?还是为了朋友阿米尔，他情愿付出一切，我们不得而知。

　　但有一点可以确定，无论是阿米尔还是哈桑，都没有错，他们原本都是纯真善良的孩子。因为种族，使他们有了高低贵贱之分，被逼向世界的两极。

　　这个故事震撼了每一个人的心灵，他向我们再一次发出最深的呐喊：

　　我们要和平！我们要平等！

　　如果作者仅仅是给我们讲述了一个曲折的故事情节，那它就太平凡了。故事的精彩在于它细腻的景物和心理描写，每个细节都值得去细细品味。还不只是这样，通过阿米尔的`视角和内心独白，我们看到他的世界。每一次聚焦都是那么精准，就像自己亲眼所见。我竟产生这样的想法，我可以拿它来拍一部电影了。

　　“为你，千千万万遍。”我听见自己说。

　　然后我转过身，我追。

　　他只是一个微笑，没有别的了。他没有让所有事情恢复正常。他没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑，一件小小的事情，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中晃动着。

　　但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而也许我刚刚看到的，正是第一片雪花的融化。

　　我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。

　　我追。

　　结果，阿米尔解脱了，在二十六年的的挣扎折磨之后。这对他来说是一个幸福的结局。

　　然而对我来说，还没有结束。我会记得这本书，反复回味着其中闪烁着的人性的光芒。

《风筝》的观后感8

　　看完《追风筝的人》，我一直被这个悲伤的故事牵扯着，心里很放不下，所以又去找了这部电影来看。不得不说，看书就是自己在当导演。看完书再看电影，就像自己先导演再看别人导演一样，总觉得电影拍的不行。

　　这部电影我觉得可以分为3个部分，第一部分是阿米尔和哈森的童年，第二个部分是阿米尔在美国与爸爸还有妻子的相处，第三个部分是阿米尔回到阿富汗去寻找索拉博。

　　电影第一部分拍得很好，尤其是演哈森这个角色的小男孩，完全是我心目中少年哈森，第一眼看到，我就觉得他是哈森，给我一种心痛的感觉。主要选取了一些能体现阿米尔和哈森的日常、阿米尔对爸爸爱的渴望，羡慕爸爸对哈森的关心以及阿米尔爱上写作的片段，然后就是着重去刻画风筝大赛前后发生的事情。这样的安排我觉得很棒，因为风筝大赛前后发生的事情是整个故事的核心所在，或者说是整个故事的导火索。但是我个人觉得唯一不足的是没有把在风筝大赛前哈森对阿米尔讲的那个梦表现出来，哈森当时对阿米尔讲的这个梦其实体现了哈森对阿米尔的信任以及对阿米尔的鼓励，可以让情节有更大的对比性。风筝大赛后两个小演员对情感把握的非常的好，我可以看到阿米尔自责、内疚。也能看到哈森一如既往的对阿米尔的信任与忠诚。石榴树下的那段也拍的很棒。最后阿米尔诬陷哈森偷手表的那一段，哈森和阿米尔的表情都很到位，哈森知道真相却默默承受，阿米尔更加的痛苦，都让我对他们感到心疼。第一部分的情节也选取的比较能突出阿米尔和哈森之间的关系以及在追风筝后人物情感的变化，整体来说很不错。

　　第二部分我也没有什么要说的，基本上是按照原著来的，反映了阿米尔和爸爸关系的变化，也交代了阿米尔和妻子的相识相知。这部分中规中举。阿米尔爸爸的角色刻画得很成功，在第一部分刻画得是勇敢、富有正义感、成功人士的.爸爸。而这部分刻画得就是普普通通的，关心爱护儿子的平常人家的爸爸。当爸爸生病后的形象，让人会瞬间想到自己爸爸对自己的付出，自己爸爸的辛苦，很是催人泪下。第二部分也可以说是起到承上启下的过渡作用。

　　第三部分是我个人觉得有欠缺的部分。我想无论是作者写这本书，还是导演拍这部电影，在一定程度上都应该有想表达战争的残酷这一想法，但是我觉得最后一部分把很多重要的东西都漏掉了。虽然有拍阿米尔再次回到喀布尔的街道的情景，这在一定程度上表达了战争给人民带来的伤害，但是我觉得如果把阿米尔和司机法里德去瓦希德家过夜的场景刻画出来的话，估计更能让观众感受到战争给老百姓带来的痛苦，毕竟细节描写可以突出一些东西。而且拍这些要不了几分钟几个镜头。这是我觉得第一个需要加上去的情节。

　　还有一个我认为是非常重要的一个情节，电影没有体现出来，那就是索拉博自杀的情节。我个人认为这个情节非常非常的重要。当阿米尔把索拉博救出来，并承诺说要带索拉博离开这个痛苦的地方，去一个自由的国度时，索拉博是在他的人生中看到了希望的，并且阿米尔用了“我保证”这三个字。这是索拉博失去双亲后第一个看到生活的希望，也是第一次对生活有了期待。但是阿米尔后面因为领养手续的事情，告诉索拉博，他有可能去不了美国了。这就导致了索拉博世界的坍塌，他再也不愿意过这种生活，他幼小的心灵再也不想经历这些痛苦，他没有出路了，所以他选择了死亡。在人绝望的时候给人希望，在刚刚燃气希望的时候又让人绝望，没有什么是比这个更要命的了。这一情节一方面可以突出战争对人民生理和心理上的摧残，让人民的生活失去了希望。还有一方面是可以告诉所有的观众一些非常重要的东西。这些重要的东西也是这个故事想对读者表达的重要情感之一。我有点不解为什么电影不拍这个这么重要的情节，反复思索觉得可能是怕这段拍出来之后整个电影太于沉重。

　　最后的结尾挺好的，在餐桌上阿米尔和将军说的话，表现了种族歧视正在慢慢消退。最后阿米尔与索拉博放风筝的情景也很呼应前面，最后一句话也是最好的结束这个故事的一句话。

　　这本书和这部电影要表达的东西太多了：友谊、人性的弱点、对自身的反省、亲情等等一些情感类的东西；也有宗教信仰、宗教对立、种族歧视、种族对立、以及侵略和战争的可怕这些大的问题；也有阿富汗的历史、风土人情、文化、政变以及原教旨主义塔利的变态等等。我虽然只能读到那么一点，但是我真的觉得《追风筝的人》是一部很经典的小说。最后希望阿富汗的人民能早日摆脱困境，重新像他们的音乐一样快乐！

《风筝》的观后感9

　　《追风筝的人》这部影片构建了一个虐心的故事世界。在这部电影中，人们的生命遭受着不幸和艰难的经历。然而，这部电影也给观众们带来了无限的启示和感悟。

　　首先，本片展示了在传统的社会文化下养成的复旦和道德体系，这些体系阻碍着个人追求自由和独立地生活。阿米尔和哈桑的友谊和离别很好的展示了阶级差异和人性偏见。这种传统体系不仅有害于自由和公正的社会进步，而且也对个人的身心健康存在着伤害。最重要的是，这种文化保守的态度会导致社会上的问题加重。

　　其次，这部电影非常鲜明地表明了对于自我救赎和对自己罪行的认识，是追寻人生的意义和价值。电影中，阿米尔和扎克的友情在阿米尔得到扎克的原谅后重新得到了救赎。通过自我接纳和承认自己的错误，最终能够真正地做到放下过去，对未来有所期盼。

　　第三，这部电影给予了人们希望和勇气。在非常残酷的环境中，有时我们会被打击得无所适从。然而，故事说述的.是一个人战胜自己的内心恶魔，真正地成为独立的个体。这种心灵的愈合只有通过深入而具体地面对自己的问题和错误才能达到。怀揣爱和希望，向着宽广的人生之路前进。

　　最后，这部电影包容了爱和宽恕的力量。重要的是曾经向我们展现在恶性的环境下，个人间的真心相待能给人们带来希望和力量。正如影片中，哈桑人格的膜拜者向我们传递出的信息一样，他对待他的好友哈桑的真诚和爱只会让人们更加渴望亲密的关系。

　　在总的来看，电影《追风筝的人》是一个很有启示性和感悟的伟大作品。通过其认真而明智的探究，我们或许可以找到自己真正的人生追求。

《风筝》的观后感10

　　窗外的烟火绚烂，鞭炮声还是很密集。在除夕夜里我心潮澎湃的合上了卡勒德·胡赛尼的书《追风筝的人》，我知道今夜很难睡下了。故事发生在三十年前阿富汗，一个饱经战乱困扰的国家，阅读过程中文字所表达的那些温情和悲苦，宽宥与救赎，施恶和抗争，无不让我为之疼彻心扉，那个叫哈桑的仆人之子为了他的小主人阿米尔，到离世也不知道的自己的哥哥：为你，千千万万遍！

　　作者卡勒德·胡赛尼是一位侨居国美国加州的阿富汗人，同时他也是一名外科大夫。《追风筝的人》是他第一部半自传体小说。

　　他经历了政变后的国家改制，苏联入侵阿富汗，和艰辛的巴基斯坦和美国的流亡之路。已经在美国有着幸福家庭和成功事业的阿米尔，x年夏天的一天，拉辛汗的遥远的.电话的召唤，让他去走一遍再次成为好人的路。拉辛汗是阿米尔爸爸生意的合伙人，第一个把他当朋友的成年人，是在文学道路上给予他鼓励最多的人。拉辛汗也洞悉一切真相：关于阿米尔父子种。种谎言，背叛和秘密。故事通过x岁的富人之子阿米尔的眼光，描绘富家少爷与仆人之子喝着同样的乳汁，自小就一起成长，情同手足的友谊，可是阿米尔因为爸爸定义自己为缺了卑劣的性格而变的敏感，猜嫉，x70年的阿富汗时局动荡。宗教信仰的分歧。民族间的摩擦已经初显端倪，历史大背景下的温馨闲适的富足生活渐行渐远。这些孩子们是感觉不到的：x岁之前，我大部分时间都是在跟哈桑玩耍。有时候回想起来，我的整个童年，似乎就是和哈桑一起度过的某个懒洋洋的悠长的夏日。哈桑的心目中阿米尔少爷就是他的一切，甚至他出生后学语的第一个词汇就是：阿米尔。就是这样的哈拉尔文盲指出了他的写作情节破绽。内心困扰着梦魇的阿米尔，心灵上也承受了巨大的埋怨。羞耻，他选择了一种卑劣的逃避。他心里面以为这就是一个少主人对于奴仆关于正直和忠诚的考验。在劝说自己父亲辞退哈桑父子无果之后，阿米尔选择了更卑鄙的栽赃手段，把自己生日礼物放在哈桑简陋的房间里，哈桑父子的隐忍离去，让阿米尔终结了年少的负罪和遗忘。也从此少年灵魂背负了此生负罪感。

　　哈桑说：为你，千千万万遍！

《风筝》的观后感11

　　作为一部改编自畅销小说的电影，《追风筝的人》一经上映就轰动了整个影坛。该片借助富有情感的故事情节、优秀的演员阵容和扣人心弦的音乐，将观众带入了一个引人入胜的世界。

　　影片讲述了两个小时的激动人心的故事，构成了一个感人至深的系列。中心人物哈桑和阿米尔两个人的友谊之间的动情故事成为了电影的主题。整部影片让人们感到深深的沉重和悲伤，却又带着一丝希望和光明。这一描述对于现代社会的背景非常深刻，因为人们在现代社会中生活着，总是能从中找到一些有意义的东西。

　　在电影中，哈桑司法的事情与阿米尔的良心之争是电影的关键。当他们在卫生站遇到阿斯马女士的时候，阿米尔无法面对被他所犯下的罪行。哈桑发现他的内疚感并在阿米尔去寻找哈桑的儿子所面临的危险中表现了自己的感情。哈桑的角色运用身体和声音的双重表演，真实地表现了爱，忠诚，悲痛等情感，他的那句“朋友啊，我将永远不会抛弃你”令人心碎。

　　此外，片中的音乐也为影片提供了极大的诱惑力和情感质量。在电影中，音乐不仅让人们更加深入地感受到角色的心灵世界，更让这一故事变得更加激动人心。曲调让人们非常容易想起哈桑和阿米尔的友谊，如阿米尔为哈桑演唱的“Happy Birthday To You”、电影开头的歌曲等等，都成为影片中不可或缺的部分。

　　电影得到了强大的票房和评价，许多观众表示，它是原作者的一本奇妙的小说。这种感人的故事和深邃的主题在这部电影中得到了很好地表达。

　　在看完电影后，我深深感受到影片发出的关于友谊和人性的`真挚诉求。“聪明的人只会去当外科医生，那些不够聪明的人才会变成泼皮和流氓。”这样的对白，揭示了社会的残酷和不公、贫富差距下的悲惨局面。电影最后，阿米尔通过他的写作，向哈桑道歉带来了情感上的解脱，也向我们告诉了我们真正的价值不应该只看外表。

　　总之，我认为这部电影对的展现出友谊、忠诚、道德和人性的深刻理解，没有多余的煽情，让人们感受到了友谊所具有的真正的力量，成为一部能够让人们陷入深思中的经典之作。在我看来，《追风筝的人》是一部值得深入探讨的电影。

《风筝》的观后感12

　　我对数字“六”喜欢，记得在学古文时，老师说过在古代“三、六、九”大多时间都表示的是虚数，其实就是一种说法，有可能与实际不相符而已。“军统六哥”确实与内在的身份不相符，表面上是军统的王牌特工六哥，可实际上却是共产党的高级情报人员风筝。说到“高级”有利也有弊，利是对于出于对自己的保护知道真实身份的寥寥无几，弊是恢复身份时，因为寥寥无几所以无法证实自己的共产党员身份。

　　这部电视剧看到一半，我印象最深的有这样几个片断：

　　片断一：义簿云天的六哥

　　被共产党追杀的六哥重伤，拖着重伤未愈的身体来到刑场，为他的军统兄弟们求情。他的兄弟们看着虚弱的六哥却感动得说不出话来，本以为人头落地，却没想到峰回路转。六哥就是这样的人，抛开信仰不提，六哥必须对得起兄弟。

　　六哥为了不使情报外泄，迫不得已杀了共产党的交通员吴福。毛人凤鸡飞蛋打恼休成怒，发誓要找出叛徒。在参与行动的每个人面前都有一杯酒，但有一杯是毒酒，问心无愧的喝酒，大家都面面相觑不知道怎么办？我看到这时也在想，这个僵局该如何打开？没想到六哥慢悠悠的站起来，端起酒一口喝掉。我以为这就算完了，是不是每个人都喝掉酒就可以了？出乎意料，六哥走到下一个人面前又端起酒来喝掉，就这样一杯一杯直到最后一个人。其实我真的挺佩服六哥这样的人，我能惹事但我并不怕事，有责任有担当，试问，这样的人谁不喜欢？与这样的人做兄弟，是人生的一种幸事，然可遇不可求。

　　片断二：有仇必报的六哥

　　面对着百步之遥的程真，六哥只能眼睁睁的看着，却不能有丝毫的动作，那种内心的煎熬恐怕比杀了他还难受。走在去戴公馆的路上，六哥重伤放弃了抵抗，其实在他心里这未尝不是一种解脱。然而，六哥的兄弟赶到了，事情又有了转机。重伤初愈的六哥，利用宫庶的投名状成功除掉了中统的高占龙，为程真报了仇。以六哥有仇必报的性子，这件事情显然还没有结束。从延安回到山城的六哥，从前呼后拥到孤身一人，田湖以为自己有了机会命令手下绑架六哥，田湖也确实做到了，成功了绑架了六哥。当六哥变戏法似的打开手铐，夺枪抵在庞队长的头上时，六哥心里一定在想：老虎不发威真拿我当病猫啊！霸气的说到：“哪来的兔崽子，连我也敢劫，还跟我摆谱！…………”六哥救不了军统枪下的曾墨怡，显然也救不了中统枪下的陆郎中，只能拿眼前的人出气。一枪打死了中统行动队的庞兔崽子。

　　毛人凤为了在军统站稳脚跟，虽然不想得罪军统的这面旗帜，但也不想沾上共产党的嫌疑。逼迫六哥把程真的骨灰撒掉。亲手把最爱的人挫骨扬灰，不知道六哥的心中有多痛。不管六哥的心中有多痛，该做的依然要做，还必须做的尽善尽美。但六哥的报复也找到了机会，利用女学生的事情，将事情扩大，使毛人凤焦头烂额事情不能善了。最终，六哥不费吹灰之力，使毛人凤在军统中灰头土脸还挂了彩。同时利用这次机会，间接的影响队的在进攻延安的行动中做了自己能做，或者说该做的事情。

　　片断三：心怀愧疚的六哥

　　六哥对林桃、周乔、赵简之、宋孝安，甚至是宫庶，六哥都觉得愧疚。林桃知道了六哥的真实身份，没有带着孩子离开，反而用自己的`性命来保护他。事隔九年，六哥第一次给林桃上坟，才明白原来自己对林桃的感情比自己想的深得多。可惜林桃再也不能唠叨自己了，六哥在夫妻情份上对不起林桃；对于自己唯一的女儿，除了愧疚，恐怕更多的还是自责。没有照顾好女儿，没有让女儿接受良好的教育，没有让女儿感受到父爱，六哥在亲情上对不起女儿；简之不想出卖六哥，也不想面对出卖六哥的四哥，简之撞墙而死。其实简之的选择有些心痛，都没有给六哥一个喘息的机会，猝然听到这个消息的六哥有些茫然，不敢相信简之就这样死了，以至于掉了手里的午饭。在我看来，六哥在他们兄弟几人，对简之是最好的，因为简之最简单，简单到有些一根筋，六哥在情上对不起简之；孝安马上就要登船离开，却因为听到了六哥的名字而选择暴露，临死前还对自己说：“能在临死前见六哥一面，上天待我不簿！”孝安对六哥的忠让六哥有些惊慌，六哥那时只是一直在问“你为什么不走？”如果孝安走了，六哥可能会心里好受一些，六哥在忠上对不起孝安；六哥奉命抓宫庶，直到枪抵在头上那一刻，宫庶都不相信六哥会这样对他。宫庶放弃抵抗，成全了六哥的职责。其实面对着那只擅抖的、握枪的六哥，宫庶心里可能是彻底的震惊与失望。六哥在义上对不起宫庶！

　　片断四：信仰至上的六哥

　　我是中国共产党党员，我所做的一切，不是每个人都有资格为国家牺牲，你做到了，本身就说明了你的价值。六哥为了自己的信仰奋斗终身，失去了妻子、女儿、兄弟、战友，甚至连自己的清白身份也丢了，但他却认为值，为了信仰而牺牲了自己所能牺牲的一切，临死前的最后一个要求竟然只能要求，去天安门看一次升国旗。给出的评论是：唯有信仰牵系，风筝方能高飞！

　　片断五：我心目中的六哥

　　其实我心目中的六哥，不应该是这样的。他有能力安排好林桃和女儿周乔的生活，这是他作为丈夫的责任；他必须完成组织交给他的任务，这是他做为共产党员需承担的责任；他要无愧于兄弟的忠义，必须尽自己所能来保住兄弟的性命；你是无所不能的六哥，你要心怀坦荡于天地间，却独独愧疚于自己的兄弟、亲人。

　　还没有看完这部电视剧，后面的太虐心，看得断断续续的。但整部电视剧给我的感觉就是确实是匠心之作，虽然被雪藏五年，剪掉了很多的内容，但并不影响我们的观看感受。能把这样敏感的话题拍出来，不管是导演还是广电总局，这其实都是一种进步，一种自信。我们不在纠结那段历史是对还是错，不再避讳不能提及的历史问题，这对于我们来说是一件好事，人只有直面自己曾经的错误，才能成长。同时，也为在祖国的和平解放过程中所付出生命的先烈们，致以最崇高的敬意！我们今天的幸福生活，来之不易。岁月静好，吾辈自当珍惜！！！

《风筝》的观后感13

　　在图书馆里，我经过了一个书架，架上放着与其他书显然不一样的一本书，那书书面是淡土黄色，有一种熟悉的感觉，它吸引了我的眼球，当我仔细一看----《追风筝的人》….在我脑海中隐隐约约出现一幅一群孩子快乐地追着风筝跑的画面…我曾经在电视节目里看过《追风筝的人》电影的介绍，当时的我是不清楚《追风筝的人》是说什么的，也不懂的，只记得孩子追着风筝跑的画面里充满了笑声，《追风筝的人》观后感。就这样我产生了看《追风筝的人》的想法。

　　一看就被它深深地吸引住，它的语言风格朴素，亲切，让人读起来有种舒服的感觉。文中有多处是用了伏笔，如故事一开始阿米尔的父亲说过“世上只有一种罪行---盗窃”“当你杀害一个人，你偷走一条生命，你偷走他妻子身为人妇的权利，夺走他子女的父亲。当你说谎你偷走别人知道真相的权利。当你咋骗，你偷走公平的权利”，故事的高潮时讲述了阿米尔的父亲曾经睡过好朋友兼佣人阿里的老婆，并且生了哈桑，阿米尔的父亲偷走了阿里的老婆，偷走哈桑作为自己儿子的权利，欺骗了所有人...他为此觉得内疚，他感触地说出这番话。当阿米尔说要哈桑离开时，阿米尔的父亲生气的说“我们是一家人，谁也不能离开谁”暗含了哈桑是他的儿子。还有故事一开头写到哈桑对阿米尔说的.话“为你，千千万万遍。”随着故事的发展这句话变成了事实。这让给我惊讶，令我怀着兴奋地心情继续看下去，到底接下去故事会怎样，故事前部分的一些情节的含义是什么。

　　《追风筝的人》从发生在主人公的故事开展一系列的描写，讲述了当时阿富汗的社会变化、阿富汗人们的生活的变化，讲述了友谊与阶级观念、欲望的斗争，战争对人、生活的摧毁…

　　从小生活在富裕家庭的阿米尔在佣人的儿子哈桑的陪伴下无忧无虑地生活，快乐地放风筝追风筝，生活总会有期望的，阿米尔期望得到父亲的爱父亲却对他很冷淡，他努力地成为父亲理想的儿子。在一年一度的风筝比赛中他成功地击败所有放风筝对手，只要哈桑帮他追到最后在空中被击落的风筝，他就会得到父亲的爱。

　　可事不愿为，哈桑追到风筝时，遇到阿塞夫的刁难。阿米尔不知道如何选择，面对阿塞夫对哈桑做出伤害时，阿米尔可以阻止，但可能会被阿塞夫打成重伤，他自己得不到蓝色的风筝，可能因为得不到蓝色风筝他会可能得不到渴望已久的父爱，出于对阿塞夫的畏惧和从小渴望得到父亲的爱的欲望，年幼的他作出了自私的决定---牺牲哈桑......

　　从此以后他就觉得对不起哈桑而本能地躲开哈桑，他内心很矛盾，想认错，可是他又觉得哈桑只是个佣人的儿子，为自己而受伤是应该的。阿米尔内心深处是善良的，面对自己对哈桑的所作所为而感到痛苦，即使他得到了父亲的宠爱，可他不快乐，因为对哈桑内疚，因为他的心是善良的。阿米尔为减少自己的伤痛，以为哈桑离开这个家，他就会从那悲伤的记忆中走出来，而设法让哈斯离开。结果他成功了，是因为哈桑知道阿米尔要他离开，忠于阿米尔的哈桑继续履行他对阿米尔的诺言“为你，千千万万遍。”离开了这个家，这让阿米尔更无法原谅自己的错，可他还有选择吗？沉重的记忆依然埋在他心底。直到离开阿富汗后在美国的他再次回到阿富汗时，他才从沉重的记忆解放出来。

　　欲望使阿米尔间接伤害了哈桑，阶级观念使阿米尔失去哈桑、失去了亲兄弟般的感情，这一直使阿米尔痛苦，后悔。人性的弱点使悲剧一次一次地发生。为了悲剧不再发生，我愿意选择克服人性的弱点，珍惜我身边的人，与他们快快乐乐地生活，明白最重要的是他们，怎能让自己伤害他们呢？

　　重返祖国，阿米尔发现眼前的故土已不再是孩提时的乐土，只是一个废区，满是战争后的痕迹，到处都是乞丐，萧条荒凉，毫无法律制度，暴力决定一切，仿佛是暗无天日地狱 。是战争带来的摧毁，导致民不聊生。昔日的美好已成历史，孩子追着风筝快乐地跑的景象已经不会出现了...这都是战争带来的，为什么会有战争？是人类无止境的欲望带来了不必要的战争，战争是人类自己伤害自己的运动。竟然战争只会让我们受到伤害，我们要选择和平，和平不是一个人追求就会有的，是所有人一起追求，一起努力才能得到的。《钢铁是怎样炼成的》中主人公说把自己整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，我们要尽自己整个生命和精力去追求和平，追求和谐的社会。

《风筝》的观后感14

　　这部电影讲述了两个阿富汗青少年的友谊、爱情、背叛和救赎的故事。在故事中，12岁的阿米尔和仆人的儿子哈桑像兄弟一样，但在一次风筝比赛后，哈桑受到了欺负，因为他帮助获胜的阿米尔找回了他切断的蓝色风筝。当阿米尔面对被欺负的哈桑时，他因为懦弱而选择视而不见，还设计陷害哈桑偷了他的手表，从而迫使哈桑离开。后来，阿米尔的父亲带着阿米尔在美国定居，以逃避战争。阿米尔成年后成家立业，成为一名作家，父亲因身患绝症去世。这时，他十几岁时接到家里长辈的电话，发现了一个可怕的谎言，于是踏上了20多年的故乡，开始了自我救赎之路。

　　“大家都说他不用看天上的风筝飞到哪里，但他知道追哪里。其实他就是知道。”哈桑，这是《追风筝的人》。善良勇敢的他，把孩子的纯真和对友谊的眷恋表现到了极致。他坚强乐观，不在乎他和阿米尔之间友谊的不平等。他已经履行了一生忠于阿米尔的诺言。从小就为阿米尔挺身而出，为他背黑锅，为他追风筝，赢得了名声。甚至当他意识到自己处在一段不公平的`友情中，他也毫不犹豫的选择了对他好。当阿米尔诬陷他偷手表时，他愿意承担这个丑陋的名字...他不识字，喜欢听阿米尔给他读罗斯坦和索拉布吉的故事。为此，哈桑成年后把它还给自己。我觉得一个能为自己和他人挺身而出的孩子，长大后一定要敢于为任何事情而奋斗。在那个动荡的时代，哈桑勇敢的奋斗不会有好结果，但每个孩子都要有成为哈桑的勇气，敢于为自己和他人发声。

　　爱情是枷锁，但也是对人性的考验。电影中的阿米尔是一个放风筝的人。他性格懦弱，爱说谎，自私自利，但一直无条件地被哈桑所爱。面对因为自己而被欺负的哈桑，他不愿意和哈桑玩，导致他们的友谊出现裂痕。于是他趁机撒谎说哈桑偷了他的手表，逼走了哈桑。我们每个人都不喜欢阿米尔，讨厌他的自私和懦弱，但我们大多数人都有这些人性的弱点。阿米尔很幸运，他有机会再次踏上做一个好人的道路，但现实中很少有人这么幸运。我们能做的，就是真诚待人，愿我们心中那只代表友情、亲情、爱情的风筝，永远自由浮动。

　　每个人心里都有一只风筝。不管是什么意思，都不要停止追风筝。勇敢去追。

《风筝》的观后感15

　　星期日，我和爸爸妈妈去广场放风筝。

　　早晨，我们早早的起床了，吃完早餐，我们带着早已准备好的水果和风筝就出发了。到了广场，只见大门口都是卖风筝的，我抬起头来望过去，天空中飞着好多风筝啊!有三角形的，有蝴蝶的，有蜻蜓的，还有猫头鹰的……五颜六色的.，美丽极了!

　　我们赶紧来到了平地，加入到放风筝的行列中。我用手托着风筝，爸爸牵着线，站在远远的地方，说声“放”，我把风筝用力向上抛起，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，爸爸不断地调整着风筝线，那风筝就越飞越高，最后变成一个小点了。

　　今天我真高兴。

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