认真观看完一部影视作品以后，能够给我们不少启示，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辩论赛观后感1

　　星期二上午，我们班举行了一场精彩的辩论会，此次辩论会的主题是开卷是否有益。

　　主持人郭甲琳宣布：“关于开卷是否有益的辩论会现在开始。”她刚说完，我们正方的张可盈立刻说道：“开卷读书可以提高我们的阅读能力，还可以使我们的写作能力大幅提高。请问反方为什么要说 开卷未必有益呢?”张可盈精彩的发言，引起了我们正方的阵阵掌声和啧啧赞叹。

　　反方也不甘示弱，反方辩手闫然站起来反驳道：“可是，也有一些青少年因为看了一些不良书籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路。”闫然这席话以事实为依托，说的我们正方哑口无言。

　　我急中生智，立刻说：“如果读书读得多了，当然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，从而取其精华，去其糟粕。毛主席、马克思、爱迪生等等，这些名人、伟人不都是因为读了很多的书籍而积 累了大量的`知识成了名人、伟人的吗?高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’我国古代刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。杜甫说：‘读书破万卷，下笔如有神。’大量的事实都可以证明开卷是 有益的，反方为什么要说开卷未必有益呢?”

　　反方辩手张思上跳起来理直气壮地反驳道：“我国古代大思想家孔子曾经说过，什么事情都是两面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方认为开卷未必有益。”

　　双方你一言，我一语，激烈地辩论着，还不时响起一阵阵掌声和赞叹声。

　　辩论会在张老师的总结发言中结束了，张老师说：“正反双方讲的都很有道理，都能围绕主题，自圆其说，希望大家平时能多读书、读好书，从而增长知识，提高才干。”

辩论赛观后感2

　　在看完关于“钱是不是万恶之源”的辩论赛，我有了一些自己的小小观后感。在一开始我的立场并不明确，我一直被辩论员激情的辩论、逻辑的言辞以及辩证的思维方式所吸引，而到了最后宣布反方赢得辩题时，我便有了自己的思考。

　　首先是正方主要纠结于“万”字的含义，他们认为“万”字没有代表一切、所有的含义，而解释其为极多的含义，所以只要能找出钱导致出一些恶的事件便可以证明其观点；反方主要关注点在于“念”，他们举出像家庭暴力、虐待儿童、南京大屠杀等例子，他们认为导致这些恶性的事件的`源头不是钱，因为这种做法并不能有钱的结果，而认为是人的情绪的宣泄等原因。

　　我认为钱不是万恶之源，第一，就像反方所提，在原始社会还没有钱的出现时，就已经存在恶性的事件，而这种事件在当今社会仍然存在，所以有钱没钱，这些恶性的事件都有其特殊的存在方式。第二，钱只是一种工具，它自己没有分辨能力，它自己没有选择的权利，它背后真正的操控者是人。人们既可以利用钱这种工具去扶危济困、发展社会经济；也可以利用钱这种工具操控政治、进行权钱交易等行为。所以钱根本就没有善恶之分，它被用到了哪里，用来做了哪些事情，才会有善恶之分。第三，人的念头、想法与欲望是主观的，是能动的，它可以支配人去做一些事情，好的事情或者恶的事情，只不过有时候以钱为借口去掩盖自己本身念头的错误性、恶性。

　　最后，我希望我们所有人可以作金钱的主人，我们既然接受了高等教育就要有相应的行为，区别于动物、区别于没有接受过教育的人。因此，在思想道德、社会行为等方面都要自律、自控，自我规范，自我约束。

辩论赛观后感3

　　上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。

　　辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。

　　只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。

　　正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的`同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。

　　下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。

辩论赛观后感4

　　要在班里举行了一场辩论会。辩论会的题目是：开卷是否有益！

　　放学回到家，我迅速的跑向笔记本电脑，因为我选的是：开卷未必有益！所以我在网上急切的寻找着资料，啊！找到了，急忙抄在本子上。

　　下午，辩论会正式开始了，李老师说：“你们先准备一下吧！”话音刚落，同学们都急急忙忙的背起来，顿时班里乱成了一锅粥。此时的我浑身冒汗，心里想：我们会不会赢呢？我会不会答好呢？现在我已经忐忑不安了正方开始回答了，说：“我觉得开卷有益！因为书里有很多知识，有些漫画书也是有知识的，所以我方认为：开卷有益！我们反方马上反驳，激烈的辩论开始了！有的说：”刘向曾经说过‘书犹如药也，善读可以医愚。’也有的说：‘书既然是药，就具备两种功能，一是良药，药到病除；而是一种毒药，置人于死地，不是吗？不好的书也可以像朋友一样，可能把你蒙蔽，残害！“所以，开卷未必有益！正方也开始反驳了，说：”高尔基说过’好与坏的书都读，才会从阅读中找到好处与坏处‘。我们立即反驳：“我国古代的`老子就有一种观点：事物都有他们的两面性，既然坏书有害，那么一定有它的害处。”顿时班里乱成了一窝蜂，大家七嘴八舌的辩论着。

　　虽然我没有举手，但是我的观点是：有些人看了不良的书，看过瘾了可能会做出不良的行为。开卷是未必有好处的，因为没有一种书的内容是完全正确的。比如漫画，如果看上瘾，不但会影响学习，也会影响自己休息的时间，一些不健康的书会污染我们的心灵，所以我认为开卷未必有益。

　　这一场辩论会在激烈的争吵和欢呼中结束了！最终李老师给我们评出了最佳辩论手，但没有评出胜负。这真是一场精彩的辩论会！

辩论赛观后感5

　　做什么事都要趁热打铁，写心得也不例外，辩论赛已过去一段时间了，当初千头万绪的情绪都已慢慢地被淡忘了，但在辩论赛中所培养的`能力是很难被忘记的。

　　不得不说辩论赛是培养大家多方面能力的一种活动。先说辩论赛前的准备工作，找材料、资料需要能力;根据现有的材料写陈词，想问题需要能力，在宿舍人员中选择辩手确定每个人的位置锻炼的是协调能力;在考虑问题的时候要想到对方的反响锻炼的是换位思考的能力。

　　再说辩论时，最重要的是心态，心态要平稳。一般而言，比赛前都会有些许紧张，尤其是第一次上场的人，也就是新手，如果辩手能平衡心态，迅速的进入状态，紧张也就立刻烟消云散了。而经过一两场这样的`辩论，再上场的时候，就懂得把握心态，不再紧张了。辩论场上除了比心态、比谁更有状态，它还要比拟双方的应变能力、协调配合能力、总结能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的这些能力强，哪一方就更容易在气势上压倒另一方，而所有的这些能力在辩论完后都会得到一定程度的提高。

　　辩论赛看重的是过程而不是结果，荣誉、荣耀都是转瞬即逝的东西，而在比赛过程中所培养和锻炼的能力却能让我们一生受益。

　　当然了，由于之前大家都较少参加这样的比赛，所以这次的辩论赛和别人的相比还是存在差距的。比方说比赛过程中往往会出现词不达意的情况，也会由于比赛前的准备缺乏而出现冷场的现象，诸如此类。

　　金无足赤、人无完人。虽然有缺点，但总的来说，这次的辩论赛是一次成功的辩论赛。有缺点，发现缺乏才有改良的可能。我相信，具有人力班特色的辩论赛将会办的越来越好。

辩论赛观后感6

　　时光飞逝，日月如梭，五年的的时光是那么短暂。一眨眼我们就要毕业啦！

　　还记得一年级时我们入团的第一次表演，二年级时带上红领巾的喜悦，四年级爱生节，五年级军校夜半惊魂……一切都那么熟悉而遥远。

　　五年中最令我难忘的莫过于辩论赛了！这本是大学生才能享受的待遇，我们却在五年级就享受了。

　　还记得那一天，贾老师选了我参加辩论赛。到了晚上我上网观看了新加坡狮城大学生辩论赛，蒋昌建那么足智多谋，舌战群儒！把对手说得目瞪口呆，哑口无言。我想：要是我是蒋昌建，能在辩论场上驰骋沙场，那样子肯定帅呆了！一整个晚上我都在思索如何能说出一个压倒性的观点，打对手一个措手不及。

　　6月1日，我们的`儿童节礼物就是这一场激烈的辩论赛。虽然已经过去两年了，但是这一天仿佛让我们等待了一年。赛前，我们摩拳擦掌，一副跃跃欲试的样子……

　　但帅不过三秒，我竟然把辩题弄错了，而且我还是四辩，需要做最后的总结并且需要很多资料。我慌了，心想：可千万不要因为我而导致团队失败啊。整场比赛我都像丢了魂一样，面色苍白地“葛优躺”在座位上。不一会儿就轮到我了，站起来那刹那，我的手不停地在发抖，缓了5秒后，才绞劲脑汁编出一大段话，把同学们收集的资料像射导弹一样发出。

　　最终我们组“艰难”地和对手打平了，我长呼了一口气。唉，其实辩论赛比想象中的难多了，我离蒋昌建也还差得远呢……

　　几天后，我们要举行最后一次辩论赛了，我又要征战参加，希望能弥补上次的遗憾，创造新的记录。

　　虽然即将毕业了，但我希望同学们不要那么伤感，我们的相遇是偶然更是必然，能与你们同班很高兴，希望大家以后学有所成，不要忘记母校，也不要忘记彼此。

辩论赛观后感7

　　我们今天讨论的问题是“钱是不是万恶之源”，我们是正方，观点是“钱是万恶之源”。

　　本场辩论中，对方辩友始终坚持“钱不是万恶之源”，从右到今，从商朝开始，到现在20xx年，货币仍然在使用。而且，用它们帮助一些穷人，他们可以买到吃的、喝的等等。如果用它们去帮助一些科技落后的村子，村里人可以用上机器，解放双手；如果用它们去帮助希望小学里的孩子，他们就可以过上幸福的生活。总之，钱可以使人幸福。

　　对方辩友还说，如果钱是万恶之源，那么慈善机构为什么要捐钱，那这样，大家把钱捐出去，不是害了那些穷苦的人。经过总结，那些钱只不过是表达人们的一份爱心而己，钱并没有害了那些穷人。

　　我方辩友反驳：钱虽然可以造福一些人，但有些人为了钱杀人灭口；有的人为了钱迷上赌博，倾家荡产；有的'人为了钱，投河自尽或跳楼身亡……以上这些事的主要源头就是——钱。甚至还有人因为钱惨遭身亡；有的人因为钱明争暗斗，有的人因为钱和朋友反目成仇。从古到今，很多案件都是因为钱，比如某大学生和室友赌博，把室友杀害啦；某厂长因为破产跳楼自尽什么的。总之，钱是一把可以把人杀害的利刃。

　　经过一场激烈的舌战，我们发现解决问题需要经过无数争论，我们再争下去也是争不完的，钱是一把双刃剑，可造福人也可以害人。

辩论赛观后感8

　　在童年里，有的孩子度过了一个快乐的童年时光，有的孩子的童年是非常平淡的`。所以，有许多小学生家长为孩子买手机，给孩子增添快乐。那么，小学生可以拥有手机吗？

　　正方：小学生应该拥有手机

　　1、给小学生买手机，是为了让孩子的童年时光快乐起来，不是昏暗的度过。还有，如果写作业时有一道题目不会做，用手机“作业帮”一拍照，就可以出现答案，学生再也不用向家长问题了。

　　2、手机上有一些小游戏设备，适当给孩子玩一玩，也是可以给孩子相当的自由空间的。

　　3、给孩子用手机查找网络资料，还可以提高孩子的学习能力。

　　反方：小学生不应该拥有手机

　　1、小学生有了手机以后，会伤掉孩子的眼睛。所以，孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的钱，是一笔大钱。

　　2、小学生看着看着手机，就会迷上了电子游戏，玩电子游戏得花钱，加上越来越迷于电子游戏，恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。

　　3、沉迷于电子游戏，还会降低自己的学习能力。最后，高中考不上去了，大学就更别说了。

　　4、小孩子沉迷于玩游戏，白天、夜里，没有一分一秒都离开手机。还有，有的孩子夜里也在玩游戏，家里钱都被玩光光了。

　　但是，我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的，只要不影响学习就可以，万事有度。

辩论赛观后感9

　　在上周我们进行了辩论赛，我是辩论赛的主席也同时是反方的主席，我喜欢这场辩论赛，因为同学们都非常的和谐，而且大家都非常热爱这场比赛，都用尽全力的去对抗自己的对手。即使大家没有辩论的像正规选手一样，但是我们都用尽了全力

　　这场比赛也不是很专业，我们也就准备了一个星期左右，但是我们大家都非常努力，我也很喜欢这样的比赛，当比赛开始的时候大家都信心满满，大家手上都有很多的'小指条，虽然大家没有做得非常好，但这场比赛过后，我们大家依旧很开心，我们准备了一个周有正方和反方我们做作业的时候谁都不看谁的，但我觉得比赛友谊最重要

　　我们的比赛一开始双方都准备好了，也有很多老师来观看我们的比赛。首先是一遍，准备了他们的演讲稿，他们也都是信心百倍讲的那是一级棒当我们的二辩开始的时候。所有人都在为他们加油打气，我们的观点是海因银子不应该偷药当双方辩论的时候，我发现大家不再像朋友一样，而都是一名一名的辩论赛小选手我和正方的主席一起演讲，到最后老师讲的时候，我发现比赛没有这么重要，还是友谊第一当然，我们都是朋友，谁都不希望在辩论赛的时候吵架，我们过完了辩论赛还是好朋友。

　　所以我觉得辩论赛非常有趣，不仅收获到了知识，我还明白了，比赛不是这么重要。

辩论赛观后感10

　　做什么事都要趁热打铁，写心得也不例外，辩论赛已过去一段时间了，当初千头万绪的情绪都已慢慢地被淡忘了，但在辩论赛中所培养的能力是很难被忘记的。

　　不得不说辩论赛是培养大家多方面能力的一种活动。先说辩论赛前的准备工作，找材料、整理资料需要能力；根据现有的材料写陈词，想问题需要能力，在宿舍人员中选择辩手确定每个人的位置锻炼的是协调能力；在考虑问题的时候要想到对方的反应锻炼的是换位思考的能力。

　　再说辩论时，最重要的是心态，心态要平稳。一般而言，比赛前都会有些许紧张，尤其是第一次上场的人，也就是新手，如果辩手能平衡心态，迅速的进入状态，紧张也就立刻烟消云散了。而经过一两场这样的辩论，再上场的时候，就懂得把握心态，不再紧张了。辩论场上除了比心态、比谁更有状态，它还要比较双方的应变能力、协调配合能力、整理总结能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的`这些能力强，哪一方就更容易在气势上压倒另一方，而所有的这些能力在辩论完后都会得到一定程度的提高。

　　辩论赛看重的是过程而不是结果，荣誉、荣耀都是转瞬即逝的东西，而在比赛过程中所培养和锻炼的能力却能让我们一生受益。

　　当然了，由于之前大家都较少参加这样的比赛，所以这次的辩论赛和别人的相比还是存在差距的。比如说比赛过程中往往会出现词不达意的情况，也会由于比赛前的准备不足而出现冷场的现象，诸如此类。

　　金无足赤、人无完人。虽然有缺点，但总的来说，这次的辩论赛是一次成功的辩论赛。有缺点，发现不足才有改进的可能。我相信，具有人力班特色的辩论赛将会办的越来越好。

辩论赛观后感11

　　经过了三场辩论赛，从中获益匪浅，也认识到了自身存在的问题。

　　对于辩论赛这项活动，了解不是很详细，也没想到自己会有机会去参加这项活动。感觉辩论赛对一个人具有很大的挑战：在有限的时间里清楚的表达自己的意思并能够击败对方，实在是不易。

　　在我参加的两场辩论赛中，感觉做好充足的准备，是战胜对方的`关键。对于第一场比赛，我准备不是太多，以致于在自由答辩中没有问题向对方提问。还好辩论的题目不是太难，最终险胜过关，而对于第二场比赛，我吸取了第一次比赛的教训，赛前我查找了很多资料，也对对方可能提出的问题进行了分析。但还是准备不是太充分，忽略了一些问题。但总算赢得了比赛，感觉挺高兴的。

　　辩论赛结束了，但却给我留下了深刻的印象。它不仅锻炼了我的语言表达能力，而且还教会了我团队意识在一项集体活动的重要性。相信有许多企业都很重视团队合作，而此次辩论赛就给我们上了生动而形象的一课。

　　同时，我也认识到无论做什么事情，态度很重要，只有认真对待要做的事才有可能把它做好。而我从前在这方面，却做的远远不够，总是对要做的事情莫不在乎，以致于有许多事情只能以失败告终。幸好，这次辩论赛的举行，弥补了我这方面的不足，同时提高了我个人解决和分析问题的能力，磨练了自己的意志，开阔了视野，学道了许多知识，希望以后有机会可以多参加类似的活动。

辩论赛观后感12

　　如果你走进我们学校五（2）班，便会闻到一股紧张的气氛，因为这里马上要举行一场关于“开卷是有益还是无益”的辩论会。

　　上课的音乐铃声响了，我们尊敬的老师宣布：“辩论会正式开始。”作为正方的支持者，不免为辩手感到紧张，正方的辩手是小涛，反方辩手是小欣。首先双方表达了各自的观点，然后开始了辩论。我方的小涛定了定神，开始了陈述：“我认为开卷有益，书不是总是被人们称为‘人类进步的阶梯’，还被人们称为‘精神的粮食’等等。”他侃侃而谈，论据有力，同学们给予他热烈的'掌声。

　　之后，反方辩手小欣表情镇静地说：“有的同学看了一些不健康书籍，导致自己误入歧途，这有好处吗？”她据理力争，反方的支持者听后更是信心百倍，因为她提出的问题似乎不可辩驳，我不禁为我方辩手捏了把汗，但看见我方的辩手胸有成竹的上台，我心中的石头缓缓落下。他有条理地表达了他的观点：“只要到正规的书店购买等。”我方支持者连声叫好。

　　同学们都屏气凝神地注视着对方的辩手，空气似乎凝固了。双方都非常紧张，错误也多了。我方不断抓住对方的漏洞进行反驳，对方也不断抓住我方的破绽进行反击。双方唇枪舌剑，各抒已见，犹如一场激烈的战斗。整个辩论会时而紧张，时而轻松，有时双方跑了题，同学们哈哈大笑。

　　辩论会虽未分出胜负，但这并不重要，最重要的是通过这次活动，让我知道不要看不健康的书籍，还锻炼了口才能力，真是一举两得！

辩论赛观后感13

　　我们每天都会有精彩的辩论时间，当然我们这大周也有。

　　今天晚上第四节课我们先是进行了精彩的辩论。我是主持人，“下面有请三组和四组进行一场精彩的辩论，三组是正方，四组是反方，辩论的主题是《好成绩是老师教的，还是学生学的》大家掌声欢迎!”“啪——啪——啪”想起了掌声!我紧张的都背起了手呢!正方一辩张哲开始了发言，声音非常小，“我方坚决认为，好成绩应是老师教的……”。接着就该反方路庆勇同学开始发言，虽然路庆勇的气场不错但是我觉得路庆勇好像没有对方的漏洞啊!接下来我们组的.大将就要出场了，她就是正方二辩，我觉得她说的非常好做到了大声、大方、大胆这三个要求。张思佳说了一会儿，然后就该反方齐佳希说了，齐佳希拿着稿子，慢条斯理地说完了，好像觉得自己绝对必胜似的。最后路庆勇还是有点强词夺理，哎!他这个毛病什么时候能改一改啊!

　　这时，田老师说：“谁来帮反方一下!”哇!这么人举手了。老师让朱博洋上了，我认为朱博洋说的有理有据。接着老师叫起来了张耀城，其实老师让帮三组一下可是他相帮四组，接下来就叫起了史紫婵，我没有听清楚啊!

　　最后还没有说出胜负来，同学们你们想知道吗?从这次辩论赛中我知道了我们要锻炼表达能力，还有课前要做好充分的准备，尽量去脱稿调整自我!

辩论赛观后感14

　　这个问题很敏感的，在大学恋爱是很普遍的事情，但是真的想处理好学习和恋爱两不误真的是很费脑筋，但并不是没有办法，咱们的班长是个出身贫寒的男生，但是他十分刻苦，学习十分好，他的女兄弟姐妹家境很好，好的冒油，可她就是看上咱们班长了，他们互相鞭策，互相鼓励，学习成绩是班里的前两名，而且从没有动摇过，因此我的意思是说两个人恋爱了必须要端正心态，哪怕是你自我端正心态，你的另一半也会被你所感染，因此你不好担心谈了恋爱就会耽误学习，关键是你要起到带动作用，把你的.另一半往学习这条路上领，你不能被感情冲婚头脑，毕竟只是在大学，将来能不能成还不好说，不好耽误了自我有耽误了别人。

　　期望你幸福！！

　　感情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍“卧谈会”中的热门资料。超多事实证明，最让大学生心醉与神往的感情，同时也是大学生最大的“烦恼源”。大学生在校期间，怎样正确对待感情，怎样正确处理感情与人生、事业的关联，这对于大学生的成长进步以及今后的家庭幸福，都有着极其重要的好处。一、摆正感情的位置——感情诚可贵，事业价更高。感情这个闪闪发光的字眼，古往今来叩开了许多青年男女的心扉，谱写了许多优美动人的篇章。梁山伯与祝英台、罗米欧与朱丽叶、马克思与燕妮等一个又一个完美的感情故事，为世人所传颂。体现了人们对幸福、美满感情的渴望和对崇高、圣洁感情的追求。毫无疑问，感情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。感情对于情窦初开的年轻大学生来说，更是生活的“诗歌和太阳”。

辩论赛观后感15

　　我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇！他们好厉害呀！那个场面好激烈！但我不知道，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙！

　　我们辩论会的主题是“开卷有否有益”。我方的观点是“开卷有益”。反方的观点是“开卷未必有益”。

　　在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的`场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。

　　辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇！原来反方的那么多观点可以反驳我们呀！

　　我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻：“既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗？”

　　我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是非常爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也非常喜爱读书呢！华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。

　　这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。

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