细细品味一部作品以后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园观摩课观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园观摩课观后感1

　　上星期到xxxxx幼儿园教学观摩活动，给我们供给了一次很好地向同行学习机会！经过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

　　在本次的观摩活动中，3位教师设计游戏课均教学目标明确，所选资料以及整个设计过程，贴合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。并且3位教师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯教师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯教师讲解动作要领时清楚，并且能多次的强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，十分的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很进取的.参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程教师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程教师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发

　　了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗教师用幼儿熟悉

　　的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的欢乐，教师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗教师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易理解，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。

　　总的说来，经过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我必须能快步前进的。

幼儿园观摩课观后感2

　　11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他教师的评课及议课，自我感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。

　　在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师经过设置活动情境，使幼儿在不一样环节中复习巩固以内的数。

　　第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们经过观察、想象，讲述自我对图片的理解，再根据自我的理解重新排序、讲述，教师进取启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再经过小组合作创编故事结尾，最终，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而到达首尾呼应。

　　第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的'重要性，引发幼儿思考：小朋友们在团体活动时应当怎样做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并经过再次活动，让幼儿亲身体验，从而到达对幼儿良好品德培养的目的。

　　在观摩课中，所有的教师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自我意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自我的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解本事较弱，所以，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿进取性和主动性。

　　经过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自我教学中的不足，提升自我的教学潜能，进一步提高自我的教学水平。

幼儿园观摩课观后感3

　　5月20日上午，未来强者幼儿园新华园热闹非凡，今日幼儿园举行公开课活动。作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样的心态准备好参加此项活动。

　　今日闺女起床异常早，因为明白我要和她一齐去上课十分兴奋，平时到学校其他小朋友都开始排队准备吃饭了，而今日是第一个到教室的，她也想让我看到最好的一面。

　　平时，我就十分关心孩子在幼儿园的各方面，例如生活、学习、交往等，不爱说话的女儿在上幼儿园后有了十分大的改变，这让我十分放心。暗暗庆幸自我当初的选择是正确的。

　　等孩子们吃完早饭我们走进了教室，孩子们看到我们异常的兴奋，瞬间炸开了锅，随着刘教师用手打着节奏，孩子们安静下来了，刘教师开始了讲课——《国学颂》第一十三课，刘教师先让孩子们看图片，让孩子们对课本上的知识有更深刻的理解。

　　喝奶粉的时间到了，小朋友们自觉得排队，喝完后自我去水房把杯子洗干净、漱口，这让我们看到了平常养成习惯是多么的重要。喝完奶后刘教师的第二节课美术开始了，先是经过问题“章鱼有几条腿”、“它生活在哪里”来提示小朋友们去想象，培养孩子们的想象力和表达本事，看到孩子们争先恐后的回答问题，我也被这生动趣味的课堂气氛感染了，孩子们拿起画笔经过教师的指引一步一步把章鱼画了出来，最终粘上了五颜六色的脚，看到自我的作品孩子们都很开心。

　　孩子们下楼做操的时间到了，穿衣服、排队、下楼一切都井然有序，广播响起来了孩子们紧握拳头先进行庄严宣誓，紧之后是各种舞蹈有：水果王国、恰恰恰、加加油等孩子们跳的可开心了，虽然做的不是很整齐，但每个孩子都是那么认真，那么朝气蓬勃。

　　随后进行了各种体育游戏活动，我们和孩子玩的不亦乐乎。

　　半天的.公开课程结束了，在这次公开课中，我收获颇多，不仅仅看到了孩子们都能按照教师的要求上厕所、洗手，并且也感觉到教师们的辛苦，幼儿教师这个职业的神圣，她们要有极大的耐心和爱心。在课程的设计下，结合幼儿的特点，调动孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言，寓教于乐，可谓是独具匠心。

　　在教学过程中，教师态度亲和，富有感染力，让孩子自由的发挥想象力，在简便愉快中让孩子学习。今后我们会积极配合教师的工作，多和教师交流，让孩子在健康欢乐中成长。

　　在此，还要感激教师，你们辛苦了！！！

幼儿园观摩课观后感4

　　5月20日上午，未来强园新华园，他非常活泼。今天，幼儿园举行了一次公开课活动。作为孩子的父母，每个人都非常重视它，希望看到他们的孩子在幼儿园的表现。怀着同样的心态，我准备参加这次活动。

　　今天，我女儿起得很早，因为她很兴奋地知道我要和她一起去上课。平时，学校里的其他孩子开始排队吃饭。今天是第一个到达教室的人。她还想让我看到最好的一面。

　　平时，我非常关心幼儿园孩子的生活、学习、交流等方方面面。我安静的女儿上幼儿园后发生了很大的变化，这让我很欣慰。暗自庆幸我做出了正确的选择。孩子们吃完早餐后，我们走进了教室。孩子们看到我们很兴奋，立刻把锅炸开了。随着刘先生用手敲打着节奏，孩子们平静了下来。刘先生开始演讲；《国学颂》前十三课。刘老师首先让孩子们看图片，让孩子们对课本中的知识有更深的理解。

　　该喝奶粉了。孩子们觉得他们排成一行，在饮水后到水室洗杯子和漱口，这向我们表明养成习惯是多么重要。喝完牛奶后，刘先生的第二节艺术课开始了。首先，通过问题“章鱼有多少条腿；它住在哪里；鼓励孩子们想象，培养孩子们的想象力和表达能力，看到孩子们争先恐后地回答问题。我也被生动有趣的.课堂气氛所感染，孩子们在老师的指导下一步一步地拿起画笔画章鱼。最后，他们粘上了彩色的脚，很高兴看到自己的作品。

　　孩子们该下楼锻炼了。当他们穿好衣服，排队下楼时，一切都井然有序。收音机响了。孩子们先握紧拳头，庄严宣誓，然后跳各种舞蹈：水果王国、恰恰、加油等等。孩子们很高兴。虽然他们做得不整洁，但每个孩子都是那么严肃，那么充满活力。

　　然后我们有各种各样的体育游戏，我们和孩子们玩得很开心。

　　半天的开放课结束了。我在这个公开课上收获了很多。我不仅看到孩子们可以按照老师的要求去洗手间洗手，还感受到了老师的辛勤工作和幼儿园老师的圣洁。他们应该有极大的耐心和爱心。在课程设计下，结合儿童特点，调动儿童学习积极性，鼓励儿童大胆发言，寓教于乐，独具特色。

　　在教学过程中，教师以友好、有感染力的态度，让孩子们自由发挥想象力，让孩子们简单愉快地学习。在未来，我们将不断进步，与老师的工作合作，与老师进行更多的交流，让孩子们在健康和快乐中成长。

　　我还要感谢老师们的辛勤工作！！！

幼儿园观摩课观后感5

　　今日是塘沽六幼的开放日，作为一名家长我已经多次观看幼儿园的公开课。公开课不仅仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长经过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情景，是教师和家长相互沟通学习的桥梁。

　　因为幼儿较多，教师将孩子们分为两组进行不一样的教学。首先观摩的是左教师的算术——4以内的分解法。教师经过“我问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。

　　接下来教师经过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动趣味，孩子们踊跃发言。

　　可是我觉得幼儿园的教学与小学的不一样之处在于让孩子们自我动手发现。而左教师的黑板课程更倾于小学。应当让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯），自我动手分两组，让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的不一样说出来，而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。

　　第二节课是杨教师的语言课，讲述的'是两则趣味的小故事。杨教师毕竟是老教师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓励孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要明白故事的情节。而故事结尾，教师也是先让孩子们想象，大胆的将自我想的结尾说出来。杨教师讲课声音轻轻，可是很能吸引孩子们的目光，表情丰富，让孩子们深入其中，连我也不知不觉的被杨教师的故事给吸引了。课程结束还让孩子们动手，用剪刀将故事剪下来，做成小书，便于回家讲给家长们听。今日晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。

　　孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课，我作为家长对教师的辛勤付出表示感激，孩子在这样的环境中学习生活，做家长的都会放心。刘莹明年九月份就要大班毕业，代表着幼儿园的生活就要画上句号了，我想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作，都不会忘记幼儿园，更不会忘记辛勤培育她的教师们，这段精彩而完美的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。