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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的评估工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
评估工作总结1
(一)不断推进行业诚信建设，进一步提高行业整体执业水平
1、开展行业自律检查工作。
根据中评协业务检查工作的统一布置及全国检查工作会议的精神， XX年省评协抽调14位注册资产评估师与协会工作人员组成2个检查小组，自7月4日起至10月14日止，现场对我省48家专兼营资产评估机构的内部质控、管理情况、执行评估准则、职业道德准则的情况、内部治理情况、涉讼业务情况以及机构外部干预执业、收费等情况进行了检查，共抽查192 份报告。
XX年全省的执业质量检查工作，在指导思想上，以帮助、教育、规范、提高为主，以必要惩戒为补充，既对存在普遍问题的机构和评估师进行教育、指导、整改，又对存在严重问题的机构和评估师进行必要的行业惩戒;在确定检查对象上，以近2年未接受过检查的评估机构，当年新设立并出具报告的评估机构，专营机构，被投诉举报的评估机构为主;在检查内容中，把重点放在企业价值评估、无形资产评估项目上，检查机构和评估师是否履行了适当的评估程序，是否形成了能够支持评估结论的工作底稿，评估报告披露的'信息是否充分恰当，是否存在故意或过失出具了虚假、不实的评估报告;在检查方法上，采取现场检查、重点复查、与项目整改相结合，突出检查重点;在检查结果处理方式上，从疑难项目汇报、安排外出跟班培训到检查处理、惩戒工作，分阶段分步骤地进行。
检查表明，大多数评估机构和评估师的执业质量较以往年度有所提高，执业风险意识有了所增强。但也明显发现：部分评估机构办所指导思想不端正，无序竞争现象严重，执业能力参差不齐，执业质量有待提高。
2、做好来信来访、举报投诉受理工作。
XX年，省评协共办理人民来信来访、举报投诉案件 12件。其中经调查处理，办结5件、已经调查完毕的5 件，正在调查处理的1 件，移交省财政厅企业处1件。配合省财政厅调查机构评估股权纠纷案件1件。
3、开展行业治理商业贿赂专项工作。
搭建了治理商业贿赂的工作机制。我们积极按照《关于在全省资产评估行业开展自觉抵制商业贿赂的通知》精神，要求全省评估机构扎实开展自查自纠，坚决纠正资产评估过程中违反执业准则和职业道德，影响公平竞争的不正当行为。为使我省资产评估行业治理商业贿赂工作落到实处，主动接受社会监督，我们开设了治理商业贿赂举报电话，并以协会秘书处领导牵头，各部门负责人具体抓落实，建立健全了我省资产评估行业治理商业贿赂的管理体系。从目前了解的情况看，尚未发现重大问题。
(二)不断加强对评估机构和注册资产评估师的行业管理，促进行业健康发展
1、完成XX年度注册资产评估师年检工作。
为完善我省注册资产评估师注册、年检管理工作，我们制定了《江苏省注册资产评估师注册管理工作实施细则》、《注册资产评估师注册有关事项》、《注册资产评估师注册日常管理有关事项》、《注册资产评估师转所转会有关事项》以及《江苏省注册资产评估师年检工作实施细则》，等程序化、规范化程序的制度。经审核，我省238家资产评估机构，1547名注册资产评估师通过XX年度年检。27名注册资产评估暂缓或不予通过年检。XX年我们对年检工作采取电话预约的形式，对符合条件的上报材料，随到随办。对报送的年检材料细心审查，发现问题及时解决，积极为会员提供良好服务。既体现了服务，又方便了会员。在年检工作中，我们还要求资产评估机构提供从业人员情况表，为今后注册资产评估师严格准入，提供了可靠依据，为注册管理工作奠定了良好基础。
2、完成资产评估师注册管理等工作。
XX年我省注册资产评估师有关注册材料每双月集中及时上报中评协。根据《注册资产评估师注册管理办法》等有关规定，已受理注册申报6批次,目前已批准新注册资产评估师共82人,尚有16人正在审理之中;办理转所转会业务150人次。按照财政部《资产评估机构审批管理办法》的规定，配合企业处加强对资产评估机构的管理，在严格审查的基础上，协助企业处做好机构的管理和审批工作，新批资产评估机构9家;按照有关规定，建议省财政厅企业处终止经营的资产评估机构25家，最终办理撤销资产评估机构20家。同时，向省财政厅企业处提供《关注函》共20份，根据审批结果办理资产评估机构变更信息《公告》7件。对新批注册人员和新设立的资产评估机构，均按规定进行公示，及时将有关信息录入资产评估师注册管理系统，并进行后续的刻章、证书下发等工作。同时做好批准文件及相关资料的报备工作。
3、完成注册资产评估师日常管理工作。
截止目前，全省共有注册资产评估师执业会员1597人，目前尚有许多资产评估师正在申报。资产评估机构241家，另有2家新申报资产评估机构待批。其中专营机构45家。对新批注册人员和新设立的资产评估机构，均按规定进行公示，及时将有关信息录入资产评估师注册管理系统，并进行后续的刻章、证书下发等工作。同时做好批准文件及相关资料的报备工作。我们还利用注册资产评估师日常管理工作的时机，对历年基础信息不够完整、准确的基础资料再次进行仔细校核，并将正确数据收集整理重新提交给中评协。一年多来，通过人事、公安等有关部门的大力支持，密切配合，全省76名注册资产评估师出现的各式各样的错误，经过9批次的核查纠错，确保了信息资料的准确完整。撤销资产评估师238人，其中6名因兼职而查处的人员、113名执业会员转非执业会员的人员、119名未参加年检去向不明并由协会代管超过两年以上的人员。
评估工作总结2
广东信德房地产土地资产评估有限公司与中国银行股份有限公司广东省分行于20xx年4月26日签订了《资产评估服务合作协议》，承诺为贵行提供专业的资产评估服务。在各方有关人员的大力支持和配合下，本公司得以顺利开展工作，为贵行提供了及时、快捷的资产评估服务，赢得了较为良好的口碑。20xx年即将过去，我们将这一年的业务合作情况作一个总结，以使各方加深沟通了解，进一步加强双方的合作。
一、20xx年度与贵行开展业务的总体情况
由协议签订日统计至12月5日止，本公司为贵行出具了共146份正式评估报告，其中公司类评估项目39个，评估总值人民币139137万元，零售类评估项目100个，评估总值人民币11178万元，资产处置类评估项目1个，评估总值人民币28万元，其他类评估项目6个，均属于贵行自有物业的市场租金评估，另外还有初步评估项目约40个，初步评估项目中相当一部分已出具正式的评估报告。在已完成的评估项目中，我们均按协议规定的工作时限出具并提交评估报告，报告的内容与格式均符合与贵行所签订协议的具体要求，同时本公司将评估报告质量放在首要位置进行严格控制，据现有反馈信息所知，在出具的正式评估报告中，未有出现重大的错漏或因与市场价格偏差较大而需要修改评估报告或调整评估价值的情况，总体报告质量在贵行的各级审核人员中反应良好。在资产评估业务以外的范围内，本公司也尽量配合贵行的工作，如协助办理房地产、土地、资产的抵押他项登记工作，提供房地产市场信息资料及相关法律法规等。总体来说，在已开展业务合作的地区，本公司与贵行的业务合作是顺利的。
二、区域服务特色介绍
根据所签订的《资产评估服务合作协议》，本公司为贵行提供房地产、土地、一般性资产服务的区域为广东省佛山市、江门市、阳江市及上述地区辖属范围。在上述三个地区中，佛山市作为本公司的注册地，在本地已开展业务十多年，亦与贵行佛山市部分支行已有多年的合作经验，因此合作是最为顺畅的。本公司的服务有如下的特点。一是资质齐全，本公司具有房地产估价、土地估价、资产评估三个资质，是本地区资质最为齐全的专业评估公司，各资质均属全国性质，因此本公司对各类的资产评估项目有较强的适应能力。二是服务快捷，在佛山市范围内，除特殊情况外，本公司可以做到即日约评、即日现场开展工作，在出具报告的时限方面，凭借在本地区多年评估工作积累的经验与市场信息资料，我们可以以更快的'时间出具准确、可靠的评估报告。三是开展一条龙服务，除了常规的资产评估工作以外，本公司还开展了协助办理房地产、土地、资产的抵押他项登记协助工作等的一条龙服务，在有需要时帮助贵行及客户解决抵押他项登记过程中等的疑难问题、加快出具各类他项权证的速度等等。此外，除了正常的资产评估业务以外，本公司还提供可行性研究、工程造价咨询等业务。因此，在本地区与贵行的合作是令人满意的，也得到客户的充分肯定。
至于江门地区，地域与顺德相连，距离并不远，交通也较为方便，本公司在签订后立即与贵行江门分行进行了自我推介和沟通，但是可能是由于地域惯性和当地国土、房管部门准入制度的原因，本公司与江门分行始终未能开展业务合作，20xx年仅有一个资产处置类的评估项目。阳江地区的情况与江门地区相仿，到现时为止尚未能开展业务合作，而且由于顺德与阳江相距较远，在本公司在当地尚未设立驻点的情况下开展业务合作确有较大的难度，当然这是由于各方面的客观原因及本公司自身条件不足等所造成的。
三、业务合作中存在的问题
在过去的一年里，本公司与贵行的合作是比较愉快的，从各方反馈的信息来看，贵行对本公司还是比较信赖和支持的，在工作的过程中没有发生较大的矛盾和问题。尽管如此，在实际工作中仍存在一些问题，具体如下：一是关于签订合作协议的问题，本公司已于20xx年4月26日与贵行广东省分行签订了《资产评估服务合作协议》，但后来贵行部分分行又要求要另行签订零售类的《资产评估服务合作协议》，如此一来令我们作为评估公司一方有些无所适从。本来本公司与贵行广东省分行签订是包括公司类、零售类及资产处置等全面合作的协议，道理上应无必要再与下属分行签订同样的、部分类别的协议，有重复之嫌。如果是有必要的话，那其他类别或其他分行是否也要重复签订呢？这样就可能造成贵行有关人员对评估公司的准入有认识上的误解或偏差，弄不清楚究竟那些评估公司在准入范围内。因此，本公司建议统一《资产评估服务合作协议》的签订方式与要求，消除双方合作的障碍。二是评估的收费标准和收取问题，在业务合作的过程中，评估公司与信贷客户的联系和沟通往往通过贵行的信贷人员进行，评估公司与信贷客户的直接沟通并不一定很通畅，在实际工作中，有时贵行信贷人员可能会作出超出合作协议确定的评估收费额度或收费时限的承诺，这可能是部分人员对《资产评估服务合作协议》及评估业务的收费标准不熟悉所致。我们希望在充分配合贵行工作的基础上，同时也能保证所合作项目评估收费合理、及时，因此希望有关人员能在这方面提供帮助或协调，以使评估项目的后续工作得到及时的跟进。三是关于初步评估报告方面，目前本公司为贵行所出具的初步评估报告，除部分已转为出具正式报告外，其余均未有进一步明确的信息反馈。其实作为评估公司来说，初步评估报告同样经过了现场查勘、市场调查、分析处理、评估计算等一系列的程序，亦即是评估公司同样付出劳动与成本，因此我们希望使用者也要同样认真对待初步评估报告，对其使用情况及时作出反馈，除了转为正式报告的项目之外，对不被采纳的项目也要及时退回有关报告。另外我们也希望对初步评估报告适当收费，以补偿评估公司的作业成本。以上这些问题希望贵行能酌情处理，使双方的合作更加顺畅。
四、对业务合作的建议
就现时存在的问题及未来的合作关系，我们提出几点建议：一是合作区域的问题，我们希望贵行能充分考虑地域就近原则进行确定。就目前的业务情况来看，地域的远近直接影响了服务的质量与速度，如本公司其中的一个合作区域阳江地区，到目前为止尚未能开展合作，究其原因主要就是地域相距实在太远。因此，如果再行确定合作区域的话，我们希望贵行能充分考虑地域就近的原则。本公司除了佛山本地区以外，对中山、肇庆的市场情况较为熟悉，与有关部门沟通也较为充分，并且在肇庆地区设立了驻点，我们希望能争取来年增加这两个地区作为本公司的合作区域。二是对重复签订协议及协议执行，如前所提到的，我们建议统一合作协议的签订方式与要求。同时我们发现贵行部分信贷人员对准入的评估公司仍不太了解，因此我们建议贵行在准入制度、评估公司情况、合作协议内容与要求等方面为评估公司多加宣传，使有关人员能真正了解准入的评估公司并从优选择。三是希望贵行及时对评估公司的报告质量、服务水平等多提出意见和反馈信息，指出本公司的不足之处，从而促进本公司的工作，提高各方的合作效果。本公司同时乐意与贵行紧密交流、互通有无，建议双方可以通过定期与不定期沟通、组织培训班等形式进行业务交流学习。
五、对未来一年业务合作的展望
今年以来本公司与贵行的业务合作总体来说是令人满意的，在未来的一年里，本公司将通过包括增加相关地区驻点、加强评估质量控制、完善市场信息体系等措施，以强化自身条件、提高服务水平，更好地适应当前经济形势下的业务需求，使公司的服务、规模再上新台阶。本公司真诚希望与贵行保持良好的合作关系，在今年合作顺利的基础上更进一步，强化服务意识，增加双方各层面的沟通，提高服务质量与工作默契度。
本公司愿与贵行携手努力，为金融事业的发展作出贡献。
XXXXXX有限公司
评估工作总结3
20xx年是学院全面推进本科教学“质量工程”建设，深化教学改革的一年。教学质管办公室以教学“质量工程”建设为主导，切实把工作重点放在提高教学质量上；加强教学内涵建设，以教学评估为载体，完善教学质量保障体系。一年来，在教务处、院（系）大力支持下，教学质管、评估办公室创新思路，求真务实，扎实推进“质量工程”建设，对提高我院本科教学工作水平起到了积极作用。
一、工作思路
围绕学院《20xx年度工作要点》提出的工作任务，探索总结院（系）教学工作规律，深化院内教学评估方案，完善教学质量保障体系建设，通过跟踪、考察、沟通、协调等手段，从严监管，形成教学质量标准、监督队伍、运行机制三元并重，具有上体特色的教学质量监控体系。为第二轮院内教学评估的开展创造条件，保持优良教学状态，推动学院教学改革的深入。
二、20xx年做的主要工作教学质管工作
1.监控教学过程，指导教学工作。通过听（看）课、评教、论文和试卷抽查、考察、座谈、调研等监控教学过程。一年来，观摩、听课、评教150余次，评阅学生毕业论文140篇，查阅教师教案300余份，毕业生论文开题报告600余份，抽查试卷700余份，下教研室调研22次，专题培训主讲6次，参与教研活动20场，并及时将评阅、考察、评价意见反馈院（系）。教学督导贴近教学实际，发挥了既督又导作用。
2.做好教学常态检查。不定时地对教学场馆、教室进行巡视，掌握教风、学风、管风情况，提出分析意见与建议，客观地向院汇报。
3.为院（系）、教师、学生服务。对院（系）提出的问题，教师、学生反映的情况，主动与相关部门协商，落实解决措施。业务上的咨询给予细心指导；切实解决好学生、教师所关注的问题，教学质管办已逐步成为学院教学管理的'一个服务、咨询窗口。
4.以听（看）课、查阅教案试卷、毕业论文为重点。了解和研究教学状态，掌握优差两头实例，客观作出评价，发现亮点及时推广，并给予指导。
5.开展教研室现状调研。每周调研两个教研室，通过调研了解教研室现状，探索工作规律，提出合理建议，促进教研室建设。
6.定期召开座谈会，倾听学生、教师、信息员意见，关注师生的呼声。并注意深入实际调查研究，为领导提供信息。一年中，教学质管办提供的信息真实、客观。
7.参与学院重大教学专项活动。一年中，除完成正常的质管、评估工作外，承接了青年教学大奖赛、教学标兵、毕业生收效调查、专项业务培训等专项工作。评价严谨、客观、公正，受到大家好评。
8.整理十一年督导工作资料。编印《教学督导纪实》一书计四册。内容包括教学信息，评价标准，讲稿，个人体验等。《纪实》真实反映了上海体院1997年至20xx年督导工作纪实情况，具有一定的现实参考和历史研究价值。
9.调整本科研究生信息员队伍，做好《学生信息参考》、《教学督导信息》编辑，按月出版，发挥信息参考和舆论导向作用，受到师生好评。
教学评估
20xx年是我院总结首轮院内教学评估，启动第二轮院内教学评估，全面推进教学质量工程建设的一年。教学评估办公室在探索中求发展，主要做了以下几方面工作。
1.修订教学评估评价标准，先后对八份评价标准作出修订，扩大教学评估覆盖面，使量化指标更客观、公正。
2.对评估单位全年教学过程全方位跟踪，注视每个环节的变化，经常到院（系）指导工作，帮助解决各类问题，教学评估贴近教学实际。
3.完成院内首轮第二批教学单位评估考察。通过对课堂教学、考试组织、试卷、教研室工作、实习、论文、业务档案查阅等，对第二批三个院（系）评估单位作出公正评价，形成书面评估结论。
4.做好首轮院内教学评估工作总结，在广泛听取意见基础上，形成书面总结报告，以务实精神看待评估成效，总结经验，提出建议。
5.督促第一批教学单位做好整改工作。一手抓评估，一手抓整改。经常与整改单位保持沟通，帮助找准问题，交流信息，发现亮点，推动面上整改工作，确保评估工作持续展开。
6.完成教学质量保证体系的设计。经论证后，先试点，后推广。至9月底，教学质量保证体系运作文本已在六个院（系）正式运作。
7.在总结院内首轮教学评估工作基础上，制定第二轮院内教学评估方案，第二轮评估方案思路是，通过对专题项目的评估（包括整改、质保体系、质量工程、状态数据），使院（系）建立自我调控机制，并主动推进标志性工作建设和教风学风建设。第二轮院内教学评估于20xx年11月正式启动。
三、工作成效
“教学质量工程”是学院20xx年重大专项工作。教学质管、评估办公室深感责任重大，全体同志以创新思路，从“保障、监控、评价、激动、改进”五大工作机制入手，与教务处、院（系），协同，保证了学院教学“质量工程”建设的稳步深化。
1.精心组织，协调配合。
教学评估、质量监管是教学管理中一项新的工作，需要探索和实践。随着教学改革的逐步深化，各类矛盾日益显现。教学质管、评估办公室从长效管理出发，有选择地确定评估监管内容，分层次、有重点、有针对性地组织考察。并注意转变工作方式，倾听院（系）意见，增强服务意识，力求每项工作都能得到院（系）的支持。同时，专家组成员在朱百顺老师带领下，创新思路，相互配合，分工落实，各司其职，形成合力，在大家的努力下，20xx年教学质管、评估办公室工作成绩是显著的。
2.围绕一个中心，完善教学质量保证体系建设。
本科教学质量保证体系的内涵是，以教学质量为中心、以人才培养体系出发构建本科教学质量保障体系，育人为本、质量立校。20xx年教学质管办根据学院意见，把完善教学质量保证体系例为全年工作的重点。体系的设计坚持传统与创新相结合，分为学校和院系两个层面，学院层面工作是为院（系）提供工作依据和条件保障，院（系）层面是向学院作出质量保证，内容上，明确教学质量保证主要环节，跟踪教学质量全过程，使之处于受控状态。在组织管理上，形成能及时掌握每一主要环节工作状态的结果。强化管理者、督导、教师、学生四方主体对教学质量的监控；实现队伍、制度、方案、课程、学生素质五方面优化。
在调研基础上，成功地设计出本院《教学质量保证体系》运作文本，对深化评估内涵、维护正常教学秩序、保持学院优良教学状态起到一定的促进作用。此项成果在教育部召开的“20xx年教学评估交流会”上作交流发言。
3.掌握教学动态，把质量工程建设落到实处。
一年来，教学质管办把教学质量保障监控落实到每一个教学环节。若每天巡视教学场所、每周不定期地听（看）课，随机查阅教师教案、论文指导记录、试卷；听（看）课，征询毕业生对教学计划的意见、监控教学实习等。对院（系）有好的做法和教师中的亮点及时总结，加以推广；每二周组织一次工作研讨，对共性问题从制度层面加以解决，对突出问题及时向教务处、系（院）通报。以务实态度，把教学质量工程建设落到实处。
4.评建结合，重在建设。
教学质管办、评估办公室是学院教学质量监管部门。要搞好管理，首要是做好服务，我们认为：管、评是工作的一种手段，服务才是工作的落脚点。日常遇到矛盾和问题时。不以责怪的心态处理问题，而以热情的态度主动与院（系）沟通，帮助院（系）落实整改措施，边评边建，效果较明显。如今，六个院（系）继接受教育部评估后，教学工作日趋规范，违规违纪现象基本消除，教风、学风、管风明显好转，教学状况始终保持优良水平。这是学院在过去一年重视教学《质量工程》建设的结果。
评估工作总结4
我叫xxx，19xx年x月生于xx，汉族。20xx年x月考入xx专业学习，20xx年考入xx大学xx学院深造，20xx年x月毕业，研究生学历，中共党员。通过参加事业单位考试，为了能更好的走向工作岗位，让组织和单位对我有更深入的了解，现对自己以往的思想、工作、学习和生活情况做如下自我鉴定。
一、思想政治方面
长期以来，我思想上积极上进，时时处处严格要求自己，积极向党组织靠拢。通过社会主义党的基本路线方针政策，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，不断提高自己的理论和思想水平。20xx年x月，我成为了一名光荣的中国共产党员，此后我时刻以共产党员的标准严格要求自己，思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和社会主义信念，拥护中国共产党的领导，认真学习党的一系列方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，并能理论联系实际，在工作中加以应用。
二、工作方面
大学期间，我曾担任班级xx，本着全心全意为同学服务的原则，积极配合老师做好学生工作，得到了老师和同学们认可，被评为“优秀学生干部”。毕业后我报名参加xx活动，到服务单位之后，我听从安排、服从指挥。作为年轻人，我充分发挥自己的优势，按照“会干、苦干、善干”的要求，秉承“奉献、友爱、互助”的志愿精神，全身心地投入到工作中。在日常工作中，无论是领导安排的事情还是
群众反映的情况，我都竭尽全力做到，让领导放心、让群众满意。对领导交办的事项，认真对待，及时办理，不推卸、不拖延、不误事、不敷衍;对群众要办的事情，耐心、认真、尽职、尽责;对任何人的批评意见都虚心听取、认真反思、有则改之无则加勉。较好地完成了各项工作，得到了领导和同事的认可。
三、学习方面
在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。经过四年系统的法学理论知识的学习，我已具备扎实的专业知识，曾多次获得校级奖学金，并获得国家奖学金。
课余时间，我积极参加学校组织的`社会实践活动，认真完成了专业学习和实习安排，使自己能够理论与实践相结合，学以致用，在实习过程中提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力。对于学习，在以后的工作中，我将始终坚持全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高，才能做好本职工作，更好的完成各项任务。
在今后的工作和生活中，我会坚持对专业知识的学习和实践技能的总结积累，不断提高自己的业务素质;同时我会妥善处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境;在工作中团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件;在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，出色地完成各项任务，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的合格国家公职人员。
评估工作总结5
我校本学期进行了高职高专人才培养水平的评估工作，工作期间，学校上上下下，每位教职员工，以及学生都为此次评估工作在不同程度上尽了自己的力量。并从中发扬优势，总结经验，完善不足，真正从根本上做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。”在这里，把前阶段的评估工作情况总结如下：
教学工作是学校工作的重中之重，而教学硬件设施的完备则是保障教学工作的先觉条件。在校系两级领导班子的大力支持与关怀下，通过此次评估工作，使我系表演专业的`教学硬件设施在原本就有着得天独厚的有利的情况下又得到进一步的完善与提高。如教学音响设备的改良与更新；教学辅助设备的增添与配备。教学环境的改善与提升。使舞蹈表演专业的教学工作质量在最大程度上得到保障和促进。同时，在系部领导的直接关注下，舞蹈表演专业的办公设施也得到了进一步的完善。大到整个办公环境的改良，小到一些电源线、电话线、网线的安装，系领导多次进行协调与督促。无不透射出我系领导班子工作中的人文关怀。进而，更大程度上调动和促进了教师们的工作动力和工作热情。评估工作，使我们总结了自身的优势，同时也使我们发现了自身的不足。教学方面，从教学质量到教学管理，舞蹈表演专业都始终本着严谨的工作态度，但也发现教学中“实践环节”较为薄弱，发现问题就要及时整改，舞蹈表演专业就“如何将课堂教学与实践教学相互交叉和相互融合问题”多次开展教研活动，本着“厚基础，重实践”的原则，及时调整、及时改进、及时完善，使教学质量从根本上得到提高。
“校荣我荣，校耻我耻”，我校乃至我系部的每位师生都有着主人翁的精神，处理每件工作都从自身做起，从细微处入手，不过关，决不停止；不达标，决不放手。加班加点，奋战到深夜已成为家常便饭。评估的前期工作阶段工作较为烦琐，每位教师都肩负重任，而且每项任务都非常艰巨，但高度的责任心使每位教师都耐心细致地处理好每件工作，无论份内事、份外事，从不抱怨、团结支持、互帮互助，评估工作使大家增进了感情，加深了友谊，提高了能力，拓宽了眼界。
评估工作，使学校的教学质量得到提升；使学校教学工作得到指导，使学校的教学质量得到保障。也使我们每位普通老师也获取了宝贵的经验。尽管评估工作已经结束，但他指导性的精神已渗透到学校的每一个环节，现在我们每位教师都已做好准备，和学校在一起，带着满腔的热情步入下一阶段的工作。
评估工作总结6
对教学评估期间办公室的工作进行了周密细致的安排，分工明确，责任到人；并要求大家树立大局意识，继续发扬办公室团结、协作、奉献、进取的优良作风，努力做好各项工作。
时间短，任务重，面对庞杂的事务，繁杂的工作，办公室全体成员立即行动起来，大家都能以工作为重，以大局为重，积极主动地做好份内工作。既有分工，又有合作，克服各种困难，加班加点、尽心尽力地完成领导交办的各项工作任务。在此期间，党支部的战斗堡垒作用得到了充分体现，共产党员的先锋模范作用也得到了充分发挥，大家比工作、比干劲，努力为图书馆多做贡献，先进事迹、先进人物层出不穷。其中办公室主任薛晓军同志面对头绪繁多的工作，充分发挥其管理才干，理顺关系、全面协调、统一规划，把各项工作安排得井井有条，并在各项工作中身先士卒，对保证办公室各项工作的顺利开展和进行起到了至关重要的作用。副主任叶国同志负责全馆各种基础设施的维护与维修以及勤工助学学生的统一安排、管理和调配等工作，任务艰巨，工作量繁琐、庞杂，但每一项细小的工作他都做得一丝不苟；多少次加班加点、多少次放弃休息时间，我们数也数不清！负责评估材料的马越同志以身作则，严格要求自己，主动工作，充分发挥了党员的先锋表率作用；赵保全同志负责展板、条幅、标牌、架标等制作工作，工作量非常大，尤其是中原文化图片展必须在很短的时间内制作和安装完毕，赵保全同志工作不分昼夜，任劳任怨，加班加点，确保评估前完成，得到了评估专家的好评。
具体工作如下：
1、估材料的准备工作，包括搜集、统计、整理、建档等。
2、环境布置与美化。将全馆的阅览桌椅重新规划，调整、摆放到位并全部擦拭干净。将书库门口的存包柜全部撤走。东西大门及各书库门口的地毯全部更换。购置大量花草、装饰画，并精心布置、摆放、安装到位。
3、卫生检查。对全馆的卫生进行督促、检查，冲洗东、西大门及玻璃幕墙两遍，确保整个大楼整洁干净。
4、学生工作。为了进一步贯彻落实我校教学评估工作要点，召开学生管理委员会全体委员会，认真学习图书馆评估知识手册，交待评估期间的注意事项。受学生处委托，为确保评估期间不出问题，办公室召开新校区图书馆勤工助学学生全体会议，重申了图书馆勤工助学岗位职责，对工作纪律、文明礼貌、行为举止、衣着等各项行为准则提出了一系列具体要求。
5、基础设施检修。所有照明设施全部检查一遍，对有问题的全部进行了更换，共更换照明灯具100多件。对所有线路进行了普查，更换空开10多个，特别是对二楼报务台的空开进行了更换，消除了事故隐患。台阶的防滑条的加固。对电梯、空调、通风系统等也进行了检修。对书架、桌椅、门窗等的进行全面维修。
6、各种展板、立牌、条幅的.制作和安装以及新、老馆各种标牌、指示牌、架标、规章制度的制作安装；中原文化掠影、职工摄影展、素质教育展的制作。
7、加紧与密集书架厂家的联系，协调解决存在的各种问题，组织指挥学生扫描图书、定位上架，阅览桌椅的摆放、环境布置等，确保密集书库在评估前开放。
8、展室、接待室、专家休息区的布置，证书及成果的展示等。
9、接待工作。采购水果、糕点等物品，精心策划、积极准备，组织、安排接待、服务人员等。
10、积极与学生处联系，在保持平时勤工助学人数的基础上，评估期间，为了支持各业务部门的工作，从新、老校区调配几百名学生来馆突击整理书刊。还先后与环水学院、电气学院、土建学院、信息管理系、材料系团委联系，连续一周（10月23~27日），每天组织20多名志愿者，义务来新区流通部上书细排架，支持了流通部的工作。
11、组织、安排沙龙屋学术活动。
12、评估期间配合学校工作，共有10多场学术报告在我馆报告厅举行，最多时段一晚上（24日）有三场报告（三个报告厅同时使用）。
13、配合学校工资改革，加班加点完成了全馆职工个人信息的核对工作，按时上报人事处。
办公室的工作虽然繁杂而劳累，但大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，团结协作，无私奉献，在确保日常工作顺利进行外，圆满完成评估各项工作，得到领导的好评。
评估工作总结7
尊敬的各位领导：
欢迎您们来到美丽的祁阳白水，走进崛起中的祁阳七中。祁阳七中曾是县属优秀乡村高中，创建于1956年，历史悠久，办学成果丰硕，文化积淀深厚。20xx年下期，祁阳县委县政府根据全县高中生源总体缩减的状况，研究决定将祁阳七中转型办学，改办为县教育局直属的寄宿制普通初中。
转型办学4年来，县委县政府和县教育局等相关部门对我校特别关心和支持，周新辉县长，邓年生部长、雷秀新副县长等领导多次到学校调研视察工作，或组织现场办公，为学校协调关系，解决实际困难。学校的发展空前提速，教学设施不断完善，校容校貌焕然一新，办学蒸蒸日上，办学特色逐渐鲜明，学校的发展和变化得到了全县上下的肯定和赞誉。主要表现在以下几个方面：
一、办学条件日新月异。
四年来，在县委县政府和行政主管部门的大力支持下，特别是20xx年乘着合格学校建设的东风，学校加快了校园建设的步伐。县委、县政府和上级相关部门，陆续为我校改造校园基础设施投入资金955、7万余元，装配了5个理化生实验室，添置了全新的教学仪器、实验设备和图书，翻修了校园主干道路，装修了学校礼堂、教师宿舍、两栋教学楼和厨房，更换了全校所有的地下输水管和老化的输电线，配置了电蒸饭柜和电炒菜锅，新增了1600套课桌椅和200张床铺，新装了电子显示屏、校园广播系统和15个班的多媒体设备，建设了青少年宫，启动了师生文体广场建设（投资119万元，正在建设中）等。今年报建立项的一栋教师公租房已成功招标，预算投入563万元，将于5月初动工兴建。县委县政府的大力投入和支持，极大地改善了师生的生活、学习和活动条件，为学校办学质量的提升提供了有力的保障。
二、办学行为日臻规范。
近年来，我校坚持走品牌打造之路，内强素质，外树形象，努力端正教育思想，规范办学行为，依法治校，依法治教，多措并举地打造了祁阳七中的新形象，赢得了良好的社会声誉，为学校的良性发展提供了优越的环境。
学校严格遵守招生政策，在优质生源有限的情况下，依靠学校自身的过硬品牌，充分发挥自己的优势，吸引，不采用非正当手段争抢生源；严格执行新课程标准，按计划开课设节，开齐开足音、体、美、劳和信息等课程，全方位育人，引导学生乐学上进，全面发展；加大课堂教学改革力度，建设“高效能力”课堂，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，规范考试次数和科目，控制各类竞赛，保证学生体育锻炼时间，让学生劳逸结合，快乐健康成长；严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养，不组织学生利用节假日成建制补课；认真执行收费政策，规范教辅资料的征订；建立对师生的多元评价体系，不对毕业年级下达升学指标，建立教师业务档案和学生成长手册等，激励师生积极上进，勇创佳绩；坚持诚信办学，严格考试纪律，在中考等所有考试中，倡导诚信考试，学生学业成绩的可信度高等。
三、教学管理日趋高效学校始终坚持教学常规精细化管理。
具体细化了教学计划、备课、作业、辅导和测评五个常规环节的规范要求，每天安排行政人员值日检查，发现问题及时处理，并根据条例奖优罚劣；学校教导处每月对教师的备课、阅卷情况进行全面检查，且有不定期的抽查，检查结果记入教师业务档案，作为评定教师教学工作的重要依据。通过这些措施，大大提高了教师的工作责任感，推动了教学工作的高效开展。
学校一贯重视在校学生的日常管理，构建了一套细致科学的管理体系，培养出了一支优秀学生管理队伍，特别是拥有了一支优秀班主任队伍。学生管理工作在学校领导的正确指导下，政教处主抓、班主任主管、学生会团委会协管，各部门既各司其职，又默契配合，对在校学生实行了无缝管理，确保了学校教育教学措施落到实处，取得实效。
根据学校工作总体部署，每学期都制定细致科学的德育计划，把德育工作融入到平时的教学和班级管理中，由政教处全面组织实施，做到了每月有主题，每周有活动，每班有特色。学期末对学生进行综合素质评价，并及时公示，并将评价结果记入学生成长记录手册。通过教育、熏陶和督促，全体学生养成了讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲安全的好习惯，形成了知感恩，重诚信，扬正气，有爱心的精神风貌，营造了积极上进，文明温馨，安全和谐的校风。学生德育工作实现常态化。
为了把安全工作落到实处，学校制定细化了一套安全工作制度，涵盖日常巡查、学生出入校门、食堂值班、离校护送、就寝值勤等方方面面，并与班主任签订了安全责任状，同时坚持定期安全隐患排查，每次检查都有记录，发现隐患都有整改。全校师生共同创建了一个整洁亮丽、平安和谐的学习环境，赢得了上级领导、家长以及周边群众的一致好评。
学校后勤工作以师生满意为核心，以家长满意为目标，建章立制，责任明确，操作规范，所有从业人员立足本职岗位，责任意识强，服务态度好，服务质量高；学校的物资管理规范有序，账物相符，物尽其用；师生伙食办理坚持营养科学的原则，饭菜花色品种多，味道可口，营养价值高；对食堂商店的卫生、食品商品的质量口味等定期监督检查，防止中毒等事件发生，保证师生饮食安全，生活舒心，学习无后顾之忧。同时，坚持以节能、节水、节电、节材为重点，建设节约型学校。
四、教学质量日益提高。
在县委、县政府的正确领导，和县教育局的科学指导下，学校全面推行素质教育，大力推进新课改，侧重提升学生的学习能力，坚持走内涵发展之路，逐年提高了教学质量，取得了显著的办学成绩。
经过全体师生的共同努力，我校的教育教学质量有了快速的提高，在全县组织的每一次考试评比中，我校总是稳居全县前2名，得到了县教育局领导的高度肯定和赞扬，也在全县上下引起了强烈的反响和关注。在20xx年的.中考中，我校初三全科、初二生地毕业会考的生均分、合格率和优秀率评价全都荣获全县的第二名，领先于县内的其他同级同类学校。去年下期，我校被评为“祁阳县中考质量评价先进单位”和“永州市教学质量提升和优质生源培养先进单位”。
近几年来，我校还在全县中小学生文艺汇演中荣获县一等奖，在全县中学生体育运动会竞赛中，团体总分均在前六名，参加作文竞赛，演讲比赛和汉字听写大赛均名列前茅等，一项项成绩见证着我们学校教学质量的稳步提升。
五、办学特色日渐彰显。
“立校之本在质量，强效之路在特色”，从转型办学开始，我们学校就实施特色办学战略，努力打造特色品牌。首先是积极推行“高效能力”课堂教学改革，经过4年多的精雕细琢，“高效能力”课堂模式逐渐完善，教师教学能力和水平显著提高。20xx年4月份，祁阳电视台连续两晚用新闻专题的形式，以《转型中升级，“湘南名校”初具雏形》为题，重点推介了我校的“高效能力”课堂建设情况。四年来，学校派出各科教师参加县市各种教学比赛30人次以上，荣获市一二等奖10人次以上，县一二等奖20人次以上。
其次是重视“双语”特色学校建设。全体“双语”教师群策群力，多措并举，在做好常规教学的同时，开展了课前诵读、小段阅读、基础知识积累比赛等多种形式的训练，组织了双语默写比赛、作文比赛等活动，切实有效地培养了同学们的双语学习兴趣，提高了双语的成绩。在20xx年上期的全县初三统考中，我校的初三“双语”成绩稳居全县第二名；下期期末考试中，初一的同学“双语”平均分双双超过105分。
各位领导，祁阳七中转型办学后成绩的取得离不开县委、县政府以及教育局等相关部门的正确领导和大力支持，也离不开全校师生的共同努力。我们也一定借此机会，诚恳认真地听取各位专家的指导和意见，以两项督导评估为契机，在以后工作中立足实际，突出特色，积极探索，以校风、教风、班风、学风建设为重点，团结务实，真抓实干，团队创优，将素质教育推向纵深发展，为实现“祁阳县精品初中，永州市窗口学校，湘南地区初中名校”办学目标奋勇前进，为办好党和人民满意的学校而不懈努力，为祁阳人民提供更好的教育服务，为祁阳的发展培养出更多的优质人才！
谢谢。
评估工作总结8
20xx年，在教育局的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，我校高质量地完成了迎省检工作的各项指标。成绩的取得，得益于局领导的正确领导、亲切关怀、热情勉励；得益于学校全体教师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；得益于社会各届和广大家长的长期信任、鼎力支持、积极配合；得益于全体学生的执著进取、力争上游、不甘人后。
下面就我校迎省检工作做总结如下：
一、立足基础，规范管理
20xx年，我们迎来了省督导评估和教学评估。一方面，我们认识到做好迎“省检”工作挑战与机遇并存。它给我校全面优化育人环境、大力提升办学水平带来了良好契机，是我校深入推进科研兴校、切实走向和谐发展的关键所在。
1、办学思想：
我校坚持“博爱育人、博学成才，追求和谐、快乐成长”的办学思想，树立“以人为本，科学发展，和谐进取”的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培养理论联系实际的学习型、研究性、反思型的高素质教师队伍，形成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的教师群体。教育教学成绩名列前茅，办学声誉与日俱增。
2、管理目标：
我校创设了以“爱心伴我成长”为主题，构建养成规范的校园文化氛围。坚持德育为首，积极开展国旗下讲话、主题班会、礼仪教育等德育活动。扎实推进素质教育，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升教师的专业水平。
3、教务管理：
学校注重了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人平等。学校以《保定市中小学课堂教学常规》和雄县教育局关于规范校长和教师的若干规定为依据，严格规范教师的教育教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和学生、家长进行座谈，通过调查问卷等形式来了解教师的课堂教学情况和作业批改、试卷反馈情况。通过这些方式，学校领导及时了解教师落实课堂教学常规的情况，发现问题及时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。
4、管理机制：
⑴加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力量。特别是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。
⑵提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。
⑶加强制度文化建设。依据民主、平等、公正的原则进行学校制度重建，充分发挥师生及家长和社会力量在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。
5、文化建设：
充分挖掘校园内外的各种教育资源，以德为本，构建养成规范文化，营造了良好的育人氛围。校园环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣传橱窗、墙报都是校园文化建设的重要阵地，成为学生施展才华的舞台，让师生真切体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校园文化建设，形成积极向上、团结协作、充满朝气的校园文化氛围，使校园文化达到清新高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和社会文化建设中发挥出其应有的作用，全面推进素质教育。您现在阅览的是南京便民网/谢谢您的支持和鼓励！！！
6、学生管理：
（1）德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成教育。工作从小事做起。我们遵循的规律是“防微杜渐、慎易避难”。变教师的粗放式管理为精细化管理，实行教师周例会制，完善实施了《王储小学班级量化考核标准》。引导教师善于透过学生的一言一行体察他们的微妙心理情感变化。从而促使每一个学生心无旁骛，潜心求学。促使学生养成良好的行为习惯，营造积极的学习氛围。我们开展了“爱心伴我成长”为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文明公约，班级奋斗目标，校园环境更是整洁优美。
（2）德育工作做到全员育人，教师人人抓，人人管。特别是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓教育又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的情况。
（3）学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河比赛、歌咏比赛、礼仪演讲比赛、课本剧表演、读书节等活动。积极开展阳光体育健身活动，组织跳绳比赛，保障学生一天体育活动不少于1小时。
（4）狠抓安全纪律教育。周济部长说“学校教育，健康第一”。学校始终把学生安全教育作为重中之中，逢会必讲安全，并层层签订安全责任状，制定了各种安全预案。在保证学校基础设施和教学器材安全的基础上。学校加强对学生安全纪律教育，教育学生珍爱生命，树立安全意识，懂得安全知识。为此学校每学期至少召开2次安全主题班会，并利用板报，橱窗等进行教育，并多次进行疏散演练，消防教育，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，几年来学校没有出过一次安全事故。
二、课程管理
1、课程计划：
根据教育部课程设置方案和我省课程计划及我校的实际情况，坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。
2、教师配置：
我校现有教师16人，专任教师15人，其中专科以上学历14人，学历达标率100％；中学一级教师1人，小学高级教师5人；按照学科教师专任化的要求配置各个学科的专职教师，逐步提高教师的岗位学历合格率。
3、课程实施：
全面贯彻党的教育方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程。图书馆全天开放，保证学生的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证教师能够及时获取网络资源，满足教学需要。学校为学生订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准及时进行评价和完善，保证了课程的有效实施。
4、课程评价：
学校制定了各项教学常规和教学、教研制度。教师必须按学校要求参加各项教学活动，每次活动有记录，无故不参加活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。我们结合省《义务教育阶段教学评估实施方案》，出台了我校《学校教师教学评估细则》。教师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。
三、教学管理
1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写整洁、清晰，条理分明。
2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。教师上课要善于组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考、自主探究、合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的`多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口、动手、动脑，以提高课堂实效。
3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。
四、教学研究
1、组织领导：新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与教学全过程、自主学习、合作学习；学生学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔、培养骨干教师担任教研组长、备课组长，组织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。
2、研修计划：我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习、研究、实验为主要内容，结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力建设学习型学校的校本研修计划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与研究实践相结合，以研究、实践为主”研修方式。
3、研修制度：我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
省检工作，考验了品格，彰显了境界；省检工作，锻炼了队伍，提高了能力；省检工作，砥砺了思想，凝聚了力量；省检工作，涌现了典型，积蓄了财富。总之，这次省督导、教学评估工作，必将对规范我校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机，认真分析、反思、诚恳听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和发展，为振兴雄县教育做出新的更大贡献。
评估工作总结9
我于21xx年x月1日加入到项目部，在这一年的工作中，得到了单位领导的精心培育和教导，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，使我认识到一名合格工程师的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程，也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的自我总结：
一、思想方面。
思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作思维。作为一名党员，严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，及时的学习了十七届三中全会精神，不断的提升自己的党性修养，与xx保持一致；作为公司的一员，我认真的'学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。
二、工作方面。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证工程的顺利进行，表现出我们施工员的员责任心强，发扬了我们施工员连续工作、吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
三、学习方面。
作为21届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教。平时多到工地上去，多看多问，这样才能不断增加自己的现场经验。还应该认真的学习公司的一些管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。
当然，现在我还有很多不足的地方:经验匮乏，知识和技术水平不够扎实等。我一定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作能力。
总一年来的工作，我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都有了很大的进步。在今后的工作中，我将一如既往地做事，一如既往地为人，争取获得更好的成绩。
评估工作总结10
一、工程概况
本工程位于xx县泾干大街西段路南，该工程为凤麟苑小区1—4楼，其中1、4楼10113.94㎡、2楼9572.48㎡、3楼6403.13㎡。地下一层、地上十一层；该工程为保温板大模内置。
二、节能概况
1、体型系数：s=0.23<0.3;
2、住宅屋面采用60厚挤塑板外保温系统k=0.45w/(㎡.k)<0.5w/(㎡.k);
3、住宅外墙采用40厚eps外墙外保温系统k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
4、飘窗板采用30厚eps外墙外保温系统k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
5、楼梯间采用20厚eps外墙外保温系统k=1.35w/(㎡.k)<1.5w/(㎡.k).
6、地下室顶板采用80厚岩棉板保温；
7、、外窗采用塑钢窗，中空玻璃5+9+5，k=2.6w/(㎡.k)。
三、工程质量评估依据
1、《中华人民共和国建筑法》
2、《建筑节能工程施工质量验收规范》gb-50411-XX
3、《建设工程监理规范》gb50319-XX
4、《建设工程施工质量验收统一标准》gb50300-XX
5、《砌体工程施工质量验收规范》gb50203-XX
6、《建筑地面工程施工质量验收规范》gb50209-XX
7、《屋面工程施工质量验收规范》gb50207-XX
8、设计图纸与图纸会审纪要、设计变更、施工合同、监理合同。
四、监理工作情况：
1、监理部建立以总监为中心的质量保证体系，各专业监理人员配备齐全，制定岗位责任制；监理部根据现场情况编制了符合该工程的监理规划、建筑节能专项监理细则，为监理工作打下坚实基础。
2、审核施工单位的施工组织设计和建筑节能专项施工方案，同时对施工企业的现场项目部组织架构进行必要的了解和审查。要求其建立质量保证体系和安全保证体系、制定完善的施工管理制度、审核上岗人员的.资质，督促落实相应的实施措施，使节能工程在施工中确保了工程质量。
3、监理部在监理过程中，严格按照国家有关法律、法规、强制性标准文件及设计要求执行；严格履行工程报验制度、建筑材料进场检验制度、见证取样制度等。督促施工单位把所用的节能材料及时到当地相关部门进行备案，严格把好原材料和半成品的进场检验关及材料复试关，在材料进场前检查其数量、规格、出厂合格证，在符合要求的基础上按规定进行见证取样、送样复试，经试验合格后方允许该批材料在本工程上使用。
4、监理部对其施工过程采取了“全过程监理”。按巡视、平行检查、旁站等方式进行监控。监理部制定“节能工程施工阶段旁站监理方案”，监理人员按方案实施旁站监理并做好旁站记录，发现问题及时指出或下达监理通知单提出整改要求，并跟班落实直到整改到位。
5、监理部严格按工程监理规范执行，对隐蔽工程、分项、分部工程（工序）及时进行验收签证，严格按设计及规范要求进行检查，验收合格后方允许进入下道工序施工。在此基础上，认真做好隐蔽检查验收纪录。在施工过程中，监理部口头提出的整改意见，施工单位能够按要求落实整改。
6、积极协调解决土建、安装等各单位之间的关系，专业监理工程师现场跟踪，及时发现问题，并积极地在现场协调解决。现场监理部在工程施工中起到了总协调的作用。
五、技术资料
1、塑钢门窗具备节能产品备案表、产品合格证、厂家检测报告及进场复试“三性”检测报告1份，复试结果合格；
2、门窗玻璃具备产品合格证及厂家检测报告1份，复试结果合格；
3、保温浆料具备节能产品备案表、产品合格证、厂家检测报告及复试报告1份，复试结果合格；
4、挤塑保温板、具备产品合格证及厂家检测报告、以及节能备案及复试报告4份，复试结果合格。
六、各分部、分项质量情况：
分部、分项、检验批质量验评情况
七、对本工程质量的评估结论：
监理部对凤麟苑小区建筑节能工程中的外墙保温、屋面保温、门窗节能等各分项工程随施工程序及时监控和跟踪，按专项验收方式进行验收。施工质量评价为合格。施工单位对节能工程的技术资料进行收集、整理和汇总，监理单位落实审查。凤麟苑小区1——4楼建筑节能工程的技术资料齐全。经预验、整改，本工程达到设计图纸要求的预定目标。我监理部经过综合审评，认为该节能工程达到合格标准，质量评定为合格。
评估工作总结11
根据学校工作计划，本学期12月21日至12月23日，中心小学由李校长带领组成七人检查小组，对包括中心小学在内的全镇九家小学进行了全面细致的检查。检查的主要内容有：学校领导及行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、后勤工作、远程教育工作、普九档案建设工作、安全工作共计八大项，下设子项共计71项。历时三天时间的检查，既发现了各校工作中的成绩和闪光点，同时也在某种程度上存在着不足，现将检查结果总结如下：
一、学校领导及行政工作：
通过检查深深地感到我们毛家店小学学校的整体工作都非常好，计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实、领导能够深入教学、教师值周认真……
虻牛小学校务日记填写的全面认真，极其突出，其次是山河小学、杏山小学的校务日记填写的较好，由此，看到了一些学校的校务日记太流于形式，不能记录学校的正常工作情况，教师的出缺勤没记录，学生的出缺勤转入转出没记录，没有起到它应有的作用。
也有个别学校的周工作计划安排的太简单，与部门工作计划不相符，没有具体的可操作性。
二、德育工作：
（一）表现好的方面：
1、突出好的学校有：虻牛小学、山河小学、兴源小学、杏山小学。他们的共同点是：基本能按评估操作细则准备材料，而且材料比较全面、详细。
2、个人材料较好的有：虻牛小学的冯慧敏老师、段淑艳老师、关冰老师，六合小学的李立英老师，兴源小学的小郭淑华老师，山河小学的孙英杰老师、马丽艳老师、邱云平老师，大六家子小学的李杰老师等。突出好的有杏山小学的邢春红老师、杜金海老师。这两位老师的个人所有材料都齐全，而且书写的认真、规范、详细。如：班手任手册每天都有详细的记事，包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。班队会周工作计划每期都有主题，内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日，内容广泛，很有实用性。班级学生每人都有考查记录，而且记录不止一次，邢春红最多给一个学生写了17次考察记录，可见她有着强烈的事业心和责任感。
（二）不足之处：
1、个别教师班主任手册、班级薄填写不全，留有空白。如班主任手册里的学生考察记录一项，有的老师只是写上学生的名字，而没有任何的考查记事。后进生转化一项也没有记录。班级簿中多数老师都没有课堂提问和作业成绩。
2、个别教师班队会详案、简案次数不够，而且还有个别教师用的是旧教案，并且时间和年级都没改。
3、个别学校没有学校及班级板报记录。
4、多数学校学生对守则和规范内容掌握不好。
5、个别学校“歌满校园”活动开展的还是不好，学生学唱歌曲数量没达到要求。
三、教学工作：
此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。
1、教学会议记录，
2、业务讲座，
3、教学工作经验交流，学生学习经验交流，
此三项各校记录都较好，时间、内容都很明确、充实。只是要和大家强调教学工作经验交流内容要体现在教学上，诸如：教师教学中出现的各种问题的有效的解决办法；备课、作业、学困生辅导等方面的经验。检查时发现有个别学校将班级管理，思想品德教育作为教学工作经验交流主要内容了。
4、学校对教师备课、听课、作业检查情况，各校检查及时，记录详细，体现在翻看教师备课听课簿，学生作业时有领导多次检查印章。
5、教师备课情况，从教师教案备课栏使用情况以及内容是否突出重点，切合实际，书写是否工整方面来看，整体表现好的有牤牛小学、兴源小学、山河小学。除此之外教师个人备课好的有：六合小学的李丽英、徐淑霞，张家屯小学的徐桂英，杏山小学的邢春红、杜金海，日月小学的张秀琴，六家子的温冬梅、李洁。他们的教案优秀体现在：备课内容重点突出，能够切合班级实际，文字书写工整美观，直观感觉清晰明朗。
6、学生作业书写及批改情况，教师整体表现好的学校有：牤牛小学、兴源小学。表现在：作业数量齐，作业本洁净、无卷角，学生书写工整，教师批改次数符合要求，批改认真。其他教师在以上各方面表现好的有：张家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春红，六家子张淑媛，温冬梅。检查中发现的不足是：个别教师作业批改次数不足，11月份、12月份没写没批，还有的老师个别科作业只是9月份写了几页，以后就没再动过。
7、校本教研，先来明确概念校本教研是以校为本的教研，是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体的教研方式。其基本特征是：以校为本，强调围绕学校教学自身遇到的问题开展的研究。在检查时发现有的学校将校本教研错误的理解为片面的对校本教材（经典诵读六册）内容进行教研了。所以有必要在此和大家明确校本教研的概念。
8、“校校公开课、人人公开课、天天公开课”开展情况，此项活动，对村小来说，开展起来较困难，检查中我们放低了标准，通过翻看材料，大多数学校都有安排表、教案、反思、评课、总结。少数学校缺材料。从教师听课簿来看，各校有明显差别，牤牛小学全体教师每人听课均达到50节，兴源小学每位教师听课均达到30节，山河小学教师听课至少能达到25节，其他各校有达到20节的，还有个别学校的教师均不足10节。
9、校本教材使用落实情况，各校对校本教材落实情况明显好于以往学期，表现好的班级有：六合的四、五年级，牤牛的二、三、四、五年级，兴源的整体都很好，山河的四、五、六年级，杏山的四、五年级，六家子的三、四年级。但也存在个别班级对校本课未落实的现象。
10、教师基本功，各校都落实很好。
11、教师学生读书情况，检查时看到各位教师都有读书笔记，但学生读书这项活动学生对简单读书知识问题回答不好，说明各校读书活动落实不够好。
四、体卫艺及后勤工作：
（一）、优点：
体卫艺工作：
1、各校都能认真贯彻实施体育卫生健康标准，上好“两操一课”，都能上体育课；
2、各校都能较好地开展体育比赛活动，有记录，有材料；
3、各校都有卫生箱，有常备药品，班级设有卫生角；
4、各校都能开展卫生知识讲座，主要讲了预防季节性流行病的相关知识。
后勤工作：
1、课桌椅、学校室内外墙壁无乱刻乱画的现象；
2、学生都能自带饮用水；
3、仓库、教室、专用教室、办公室、值宿室物品摆放有序；
4、校舍、教学设备、体育设施等无安全隐患；
5、学校用电设施齐全，开关、插座无损坏，电线无裸露、无私拉乱接等现象。
（二）、不足之处：
体卫艺工作：
1、个别学校下雪后，间操、体育课就停了，从操场上的厚厚积雪就可以看出来，没有上操和上体育课的痕迹；
2、有的学校体育比赛活动记录和学生说的比赛活动不一致；
3、多数学校没有卫生保健制度，只有虻牛小学、兴源小学和山河小学有。有的学校没上健康课，学生不知道什么是健康课。室内没有定期消毒，有几个学校有消毒记录，记录也比较少，有记录的学校有虻牛小学、兴源小学、杏山小学和山河小学；
4、有的学校卫生知识讲座只有记录，并没有对学生真正去讲，个别学校记录也缺；
5、有的学校个别体育设施、器材保管的不好，不能保证教学使用；
6、材料缺，有几个学校没有校园建设规划。
后勤工作：
1、物品台账和值班值宿制度需要完善，有的学校物品台账没有07-09损耗的固定资产，同时缺07-10年新增的固定资产。个别学校没有值班值宿制度，有的即使有制度，但是责任没有落实到人。
2、有的学校厕所和围墙等处有乱涂乱画、写脏话的现象。
五、远程教育工作：
（一）、取得的成绩：各校经过几年的努力，此项工作都能达到有条不紊的进行，并且能够根据自身的特点形成自己的特色。
1、从课程表的编排上看，有的学校注重于光盘教学的使用，有的学校注重于卫星教学的使用；能够按上级的要求设置学科，开足学科，开足课节。
2、从教师的.备课和听课看，多数教师都能够充分发挥中心小学统一下发的备课本的作用，备课内容详实，有针对性和实效性，并且在听课和备课中能充分体现远程教育设备、资源的应用，恰如其分。表现较突出的有杏山小学邢春红老师（备课不光书写工整、实用，自己在出差没上时，还能在该节备课中进行注明，可见应用的真实性），杜金海老师；虻牛小学的曲娜、冯会敏、刘淑华、段淑艳等；兴源小学的董海琴、（大）郭淑华老师；山河小学的田秋艳、邱云平；六家子的郭丽杰、陈明胜、温冬梅；备课和听课都非常规整。
3、从学校的档案材料上看，都能够按要求完成。尤其是计划、总结、组织、制度。表现较好的学校有山河小学（不仅有计划、总结等材料，还有迎检自查报告、领导汇报材料、与教师签订了使用责任状这是任何一家都没有看到的）、杏山小学、兴源小学、虻牛小学。
（二）、存在的问题：
1、从校本培训上看，培训存在流于形式。有的学校有记录无教案，或有记录内容填写不全，或有教案记录没有内容，这里值得一提的是杏山小学的校本培训，不仅有记录和教案，而且教案和记录能够一一对应，教案制作精细，有目录和章节，很详细，让人一目了然。
2、从使用记录上看，填写不认真。中心小学统一下发的9本记录，各校能够达到所有记录填写都细致认真的没有。存在填写缺项、漏项或不完全。这些记录在工作中让大家感觉没有本质的意义，或者说是多余的工作，但我们是按照上级会议执行的，在资源库迎接市里检查时，受到检查组成员的认可，因为市里当时提出后，基层学校真正执行的也不多。虽然我们每天都在做工作，但电脑和电视里的资料不可能永久保留，如何体现我们每天工作的痕迹，这些记录一一对应便可以真实的反应我们的工作是否做了。
3、从电脑接收情况看，不完整。虽然各校每天都在进行卫星资源的接收，但很多资源只有目录或部分残缺媒体资源文件，真正的课件、媒体资源等并没有接收全，主要是因为没有把电脑开机到接收结束时间，周六、周日的补充下载没有进行所导致。另外本校资源库文件夹建立情况不佳，检查中只有山河小学做的比较细致。
4、从专用教室上课情况看，多数学校有部分或大部分课节不真实，真正能使用的时间多数是9月至10月末，通过和学生进行座谈，对照教师的教案、听课、课表、上课记录，不难看出漏洞，这可能也因为冬季天气寒冷，专用教室不能提供正常教学环境所导致。
六、普九档案及安全工作：
（一）普九档案建设：
检查中发现，大多数学校普九档案建设较上次检查都有不同程度的提高，表现在：
1、普九档案专用柜整洁无其他物品。
2、设有统一的档案盒，且摆放整齐、有序，有规范的档案目录，便于查找。
3、大多数学校都能按本学期初下发的档案目录设置档案，项目全，分类请，粘贴规范，美观实用。
4、盒内档案分类清晰，材料齐全，装订整齐。
表现好的学校有：虻牛小学、杏山小学、兴源小学。
具体体现：虻牛小学在材料上对全体教师都能统一格式、统一规范，材料整体化一、全面具体。例如：班队会备课，学校统一打印格式，使班主任的班队会有章可循，内容详实，全面具体，不留纰漏。
杏山小学，在材料建设上，材料齐全，实用性强，不走过场，例如：张主任在本学期对学校日记检查了11次且每次都有批语，学校的签到册记载详实具体，月月有详实的统计粘贴于签到册上，细节决定成败，细心的工作，必定会促进学校整体工作顺利开展。邢春红老师的一节班队会书了6页之多，考虑周到齐全，堪称大家学习。
兴源小学在材料积累上，学校领导起积极表率作用，档案填写及时，详实，项目全、分类清。
需要改进的问题：
1、各别学校无统一的打印目录，不便于查找。
2、盒内或本学期材料有遗漏，如有的学校《守则》《规范》材料盒内只有目录，但无具体内容。岗位练兵材料只有练兵试卷，无其他内容。有的材料陈旧，无日期，等。
3、个别学校盒内材料齐全，当年材料有遗漏。有的学校教师听课笔记节数严重不足，或只有听课无评课。
4、各别学校领导检查不及时，如有的学校教师班队会材料一学期无学校领导检查批语，给个别教师留下漏洞可钻。希望领导勤检查，勤督促。
（二）安全方面：
通过本次检查发现，所有学校都能把安全工作，当做学校中心工作来抓。具体表现在：
1、建立安全工作组织，有制度，有明确的分工并上墙。为教学工作的顺利进行营造良好的氛围。
2、普遍校园周边环境好，无小商小贩、无摆摊设点现象，教学秩序良好。
3、普遍学校在安全方面，坚持日检查月报告制度，校内定期消毒，卫生不留死角。
4、学校都能与教师签订安全责任状，明确责任，确实把安全当做头等大事来抓。
5、所有学校冬季取暖做到安全防范，室内有火炉的都能做到与柴禾保持一定距离，人走火灭。
6、到目前为止，毛家店镇小学可以说师生一年平安365天。达到了预期目的，确实可喜可贺。
表现好的学校有：虻牛小学、兴源小学、杏山小学等
例如虻牛小学，安全责任制度制定详细实用性强，门卫认真负责一天不离人。兴源小学安全责任分工明确，定期消毒。
需要改进的问题：
1、有的学校未能与工友签订安全责任状。
2、晨会安全内容单一，考虑不全面。
3、有的学校关于安全方面的班队会没有在记录中体现出来。
个别学校安全方面的责任分工不明确，课间学生活动谁监管不明确。
以上是对本学期以上八项工作检查的总结，优点和成绩我们应在今后的工作中继续加强，存在的不足是我们在今后工作前进的目标，努力的方向，应在今后的工作中不断改进，促使学校工作长足稳步发展。
评估工作总结12
这次的评估工作虽然工作量十分大,但通过评估我们也对自己的工作进行了一次有效的梳理,我们首先是通过对评估的要求及各观测点的分析和分解,将各项任务分解开来,明确自己在评估工作的细节,进入有效的工作状态。
通过这次评估，尤其是根据评估的要求任务分解后我们才充分意识到教学管理工作的技术与责任。我虽然分管的是教材征订与发放，但这项工作的前期是涉及课程设置、教学计划、教学大纲等如果离开这些教材就会是无源之水。以前我们都是按照各系报过来的教材目录征订教材，至于它是否符合课程设置，符合成人教学特点我们几乎不预干涉，但几年来的工作经验告诉我，成教的教材还是要仔细斟酌具有成教特色的，教材的难易要紧扣课程设置和教学计划。这次评估在整理资料时我们才发现我们课程设置有不规范或太长时间没有根据新的形势进行调整了，所以这次我们想通过评估更好地促进一下这部分工作，我们挨个系逐一进行电话沟通，调整课程设置格式，对教学计划、教学大纲设计样本，甚至对教案都一一进行调整。前期成教没有那么仔细，对教师的教案没有格式化的.要求，这项工作完全是通过评估工作从头做起的，我们将普教的教案的电子版拿过来，将不符合成教的部分进行调整和删减，然后在逐一发给各系告诉他们一定要按照统一的格式完成教案工作。这之前各系也曾给过教案，但各系教不一样，给过来的教案五花八门，什么样的都有，有的是拿普教的教案对付，稍认真一下都可以看出这份教案不合乎逻辑，更有甚者拿来的教案没有实质性的内容，这些都让我们十分担忧，也让我们感到我们工作的不足，照理我们学院是有良好的成人教育的教学资源的，因为我们处于二级管理状态，在教学管理上一直不很规范，通过这一次工作，我们知道了差距，明确了目标，更知道教学管理是需要用科学手段和方式。
在今后的工作中，我们一定再接再励，将成教的教学管理工作做好，做优。
评估工作总结13
根据校党委“创建党建和思想政治工作先进高校”活动的要求和安排，学院党委认真组织落实，注重以党建评估为契机，推动学院党建和各项工作。经过近两年的努力，圆满完成了党建评估各阶段任务。
一、党建评估工作完成情况
（一）高度重视，明确定位，整体部署，稳步推进
1、成立迎评小组，奠定迎评工作组织基础
为确保迎评工作的顺利进行，学院党委成立了由党委书记牵头、党委副书记和部分党支部书记、党务干部参加的燕京医学院“创建党建和思想政治工作先进校”工作小组，工作小组在学院党委的领导下，通过召开例会、组织检查等形式统一部署、协调，推进迎评各项工作。
2、明确工作定位，把握评估方向
在评估工作启动之初，根据校党委“以评促改、重在建设、争创先进、志在一流”的工作方针，学院党委提出了学院迎评工作“四结合”的要求，即：要把创建党建先进校与农村社区基层人才培养工作相结合；与学院教学科研管理工作相结合；与学院党建日常工作相结合；与学院党建和思想政治工作创新相结合。准确的定位使评估工作一开始就立足于建设，立足于推进中心工作。
3、准确把握标准，提高工作实效
在迎评工作启动之初，学院党委多次召开党支部书记和工作小组会议，集中学习《北京普通高等学校党建和思想政治工作基本标准（试行）》和《首都医科大学创建党建和思想政治工作先进高校实施方案》等评估材料，力求吃透精神，把握标准。在对整个标准进行细化分解的基础上，把涉及学院的评估要素进行归纳整理，及时指导各党支部按照评估要素集中力量加强建设，提高了迎评工作的实效性。
（二）加强材料建设，夯实迎评基础
在迎评工作中，学院党委坚持“把材料准备工作贯穿始终”，材料建设经历了“求全”、“求精”两个阶段。
1、全面搜集，保证材料的完整性
为做好材料建设这一基础性工作，院党委成立了“学院党建材料建设小组”和“党支部党建材料建设小组”。在将近两年的时间里，材料建设工作组成员牺牲了大量休息时间，完成了材料的初步收集工作，同时，根据党建工作实际，实事求是地补充了缺失材料，保证了材料的完整性。
2、去粗取精，提高材料建设质量
学院党委从材料建设实际出发，结合校党委的要求和学校检查组两次检查反馈的意见，采取多种措施不断提高党建材料建设水平。
党支部自查自建：党委要求各党支部根据各检查要素，组织本支部材料组人员，利用1个月的时间对收集到的材料进行归纳整理，并对照标准认真查漏补缺，集中力量自我完善。
典型交流共建：在材料建设的过程中，学院党委注意发挥典型示范作用。先后2次组织全体支部书记到材料建设较好的党支部进行现场观摩学习，请支部书记介绍经验，观摩学习收到了借鉴经验、互相促进、共同提高的效果。
党委督查促建：为进一步加强党支部材料建设，学院组织了4个党建材料检查小组，每个小组由1名党委委员牵头，对各党支部的材料建设情况进行跟踪检查，同时指导各党支部材料建设。检查组先后对各党支部党建材料进行了5轮检查。通过党委检查，及时发现了各党支部在不同阶段存在的问题，通过有针对性的督促检查指导，加快了各党支部材料建设速度。
集中检查攻坚：随着党建评估的临近，xx年年6月底，学院党委变材料工作组为材料攻坚小组，根据校党委对材料建设的新要求和学院党建材料中存在的问题，集中力量做好材料建设的最后冲刺工作，打好攻坚战。7月下旬工作小组和各党支部书记利用两天时间集中对学院和各党支部材料进行了全面检查，对材料的选择、归类、目录编排等问题进行了最后处理，使党建材料达到了迎评标准。
（三）精心准备迎评报告，认真总结党建经验
xx年年7月，学院党委开始着手准备学院迎评报告。迎评报告初稿完成后，本着精益求精、不断完善的原则，学院召开党建例会，各党支部召开党员大会，对迎评报告初稿进行认真讨论，在充分听取各方面意见的基础上，数异其稿，最后召开党委会集体讨论定稿。迎评报告全面反映了学院几年来党建工作的状况和成绩，系统总结了学院党建的经验。
（四）广泛动员，举全院之力做好迎评工作
迎评期间，学院充分利用宣传栏、广播、学院通讯等形式积极营造迎评氛围。评估前夕，积极开展“知校爱校教育”，采用知识竞赛等形式，宣传学校和学院建设成果，振奋精神，凝聚人心。通过多种形式、多个层次的迎评集中动员，做到了“ 人人知道、人人关心、人人努力、人人参与”迎评工作。
1、面向党员开展迎评动员。学院党委要求各党支部利用座谈讨论等多种形式学习校党委和学院党委的迎评报告，召开支部党员大会进行宣传动员，号召全体党员积极投身迎评工作，发挥模范作用。
2、面向全体教职工开展迎评动员。9月6日下午，召开全体教职工迎接党建和思想政治工作评估检查动员大会，党委主要领导作了评估动员报告，会上学院党委还宣布了做好迎评工作的六条要求。
3、面向全体在校学生开展迎评动员。学院党委要求学生办公室、团委和各系部在学生中发放宣传材料，积极进行宣讲，并在9月6日晚召开全体在校生大会，集中进行动员。
深入广泛持久的宣传动员深化了广大师生对评估工作的.认识，提高了投身评估工作的积极性、主动性。
经过近两年的努力，学院圆满地完成了迎评的各项准备工作，通过党建评估夯实了党建基础，提高了党建整体水平，促进了中心工作的开展。
二、主要经验和体会
1、迎评过程是一次对全体师生员工难得的教育机会，是一个凝聚人心的过程。
2、党建评估是一个建设的过程，对党建整体水平的提高，对中心工作的推进具有促进作用。
3、党员群众的广泛参与是党建评估取得实效的基础。
4、党建材料要注重日积月累，立足长期建设。
三、主要成效
1、在迎接党建评估过程中，积累了党建材料建设的有益经验，形成了一些好的办法，在党建材料的规范化建设上实现了一次飞跃，为党建水平的进一步提高奠定了基础。
2、党建评估促进了学院制度和机制化建设。在迎评过程中学院党委始终坚持“以评促建，重在建设”的原则，在梳理和完善原有制度的基础上，根据学院实际需要制定和建立了一系列新的制度和机制。主要包括：“党委领导班子成员联系党支部制度”、“年度党员和师生思想动态分析机制”、“党组织负责人与党员谈心机制”、“聘请党风廉政建设监督员机制”、“党政领导联系教学系部制度”、“维护教学秩序六条长效机制”、“优秀教师评选机制”、“师德先进个人评选机制”、“学生德育工作年度分析会机制”、“两课与学生德育工作例会机制”、“学生班级建设五级负责制”、“年度学生思想状态和心理状况跟踪分析机制”、“党政领导联系学生班级制度”、“安全稳定工作年度分析会机制”等，有效地完善了学院的制度体系。
3、党建评估工作对学院中心工作产生了有效促进作用。学院党委坚持把评估工作和维护教学和生活秩序稳定、确保校园安全稳定、校园环境治理、文明校园建设等各项工作一同布置，一同检查，共同推进。党建评估工作对中心工作起到了积极的促进作用。
四、存在的不足
在党建材料建设过程中，我们感到学院以前的材料建设意识还比较薄弱，材料整体平衡把握不好，有些工作材料过于琐碎，而有些重要工作的材料却不够突出，这些都有待于今后不断改进。
评估工作总结14
本学期是我校院、系调整以来的第一个学期，是实行新的管理模式的一个学期，是启动20xx年教学评估的一个学期，是进行“十一五”规划的一个重要学期，也是学校发展历史上的一个非常重要时期。我院在校党委、行政的领导和具体指导下，为进一步推进教学管理工作的科学化、规范化和程序化，不断提高管理水平和教学质量，根据学校有关教学评估文件的要求，进行了大量细致的教学评估与管理工作，较好地完成了学校布置的各项工作任务，也取得了较好的效果，现将一学期以来的主要工作总结如下：
一、成立评估领导组，使评估工作有组织保证
为了全力以赴投入迎评促建工作，明确各部门工作要求，圆满完成各项任务，力争取得优秀成绩，真正做到“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”，全面提高教学水平和人才培养质量，特成立我院本科教学工作评估机构。
二、日常管理常抓不懈，教学秩序正常有序
教学工作是学校工作的中心环节，教学管理的好坏决定教学质量的高低，加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。为了保证正常的教学秩序和教学质量，我院出台了一系列有关教学的文件。我院在本学期主要做了以下日常教学管理：
1、经常性进行教学检查，教学水平稳步提高；
2、对全院34位使用多媒体教学的教师的课件进行了审查，大部分为自制课件，全部过到了教学要求，部分教师课件达到了优秀水平；
3、5月份进行对所有教师的拉网式听课等；
4、毕业论文工作严格把关，有条不紊；
5、组织完成各种考试的安排工作；
6、合理安排毕业生答辩、及时发放毕业证件，确保毕业生安全离校；
7、完成了下学期教学任务的排课工作，为下学期正常进行奠定基础；
8、完成了2500名学生的注册工作。
三、以课程建设和专业建设为核心，不断提高办学水平
１．本学期组织全院教师经过反复讨论，修定和完善了本科生6个专业培养方案，6月14日通过了校专家参加的评审。完成了100多门课程教学大纲的修订工作；
2、省品牌专业的申报《特种能源工程与烟火技术》；
3．进一步完善实验室的建设计划，落实了实验室建设经费；
4.完成开发银行、“十一五”规划、校实验室仪器设备计划的多次修订。
四、压滤机滤布以迎评为契机，搞好师资队伍建设
经过多次考核和筛选，引进重点院校毕业生14名。充实了教师队伍，并制定了新教师的培养方案。并且我院青年教师中有3人考取重点大学的博士。
学院已对06/07学年第一学期的教学任务进行了安排，所有的任课教师都有主讲教师资格，教授、副教授年内都安排了给本科生上课。
落实了双语教学课程，其中生物工程专业开出《基因工程》、《细胞工程》两门双语教学课程，双语授课比例达到20%。
学院对各专业、基础课程、基础实验教师名单统计完毕。
并且组织学院的`王久芬、张丽华等4位教学名师介绍其在本科教学中所起的典范作用。
五、搞好学风建设
1.教师风范
学院一贯重视师德建设，制定并实施了师德建设规划；评选先进、树立典型，建立教学激励机制；强化教学管理、严格考核，建立教学竞争机制。绝大多数教师遵守教学工作规范，认真完成教学任务；转变教育教学观念，深化课堂教学改革，在科学讲授知识的前提下，重视培养学生的创新精神和实践能力，引导和指导学生自学与研究；在课堂教学中把传授知识与陶冶情操有机地结合起来，教书育人，为人师表。
2.学习风气
化工与环境学院根据学校的要求,结合本学院的具体实际，制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，以培养学生综合素质为目的，以提高第二课堂活动品味为途径，将学生工作做实做强”的工作方针，形成了“一条主线，两个重点，三个阶段，四个层面”的工作方案。通过不懈的努力，我院学风建设取得了明显的成效，努力实现了“一个降低、三个提高，六个明显”的目标，使学生从“要我学”逐步转变为“我要学”，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌。
通过全院师生的共同努力，学风建设已初见成效。
六、搞好学科建设，促进本科生教学
围绕我院06年提出的工作计划，“以学科建设为龙头，全面推进、重点突破”的工作思路，在新建学院的基础上创新管理机制，滤布转变思想观念，谋事和人，在学科建设方面做了许多工作。“武器系统与运用工程”和“应用化学”2个学科通过山西省重点学科建设年度专家评审；“安全工程”专业获得工程硕士学位授予权。组织我院5个博士点、11个硕士点的开行贷款申请编写并进行了可行性研究报告；完成了武器系统与运用工程、应用化学2个省级重点建设学科的“十一五”学科建设规划。完成了应用化学和安全技术及工程两个学科的全国博士点和硕士点的评估。启动了化学工程与技术一级博士点、安全技术及工程、化学工程、化学工艺等博士点申报材料的准备工作。在太原市环境科学研究院建立了联合培养“环境工程”学科硕士点；成立了院学术委员会、学位评定分委员会，顺利完成了新一轮硕士研究生导师的遴选工作，及推荐授予博士、硕士学位工作。我院又有7名教师获得硕士研究生招生资格；我院有8名同学获得校级优秀论文表彰，占全校的27.6％；完成“火炸药人才培养和科研基地建设”的申请报告。发表SCI论文19篇（全校34篇），EI收录 8篇，ISTP收录7篇；写出了科研成果、专著等对本科教学促进作用的初稿，撰写省超重力技术工程中心、超细粉体工程中心等对提高教学水平的作用初稿，收集了毕业设计中学生参加科研工作的情况以及实习基地、科研学术活动等方面的资料。
七、网络建设及宣传报道
建设了化工与环境学院网站，内容包括:学院概况、系所设置、部门职责、师资队伍、人才培养、学科建设、科研工作、教学工作、学生工作、党建工作、资料下载、院长信箱等，内容更新及时，信息发布准确。完成了学院分馆数据库的服务器与图书馆服务器的连接工作。
宣传报道工作一直走在学校前列，发在校评估网上的报道45篇，校评估简报2篇，中北大学学报1篇。
评估工作总结15
一、评估所做工作：
1、教学大纲编写：国际物流与货运代理、供应链管理、商品包装装潢设计、物流运输组织与管理、采购与供应。
2、实训大纲编写：国际物流与货运代理实训大纲、DRP分销系统实训大纲、物流运输实践实训大纲。
3、实训指导书编写：国际物流与货运代理实训指导书、DRP分销系统实训指导书、物流运输实践指导书。
4、教学计划编写：xx级物流管理专业教学计划、xx级物流管理专业教学计划
5、物流管理专业教学xx级计划校外专家意见书
6、物流实验室首次使用：20xx年11月21日带xx级2、4班学生实验室参观。
7、专家听课：11月27日国际物流与货运代理科目
8、专家查阅试卷：xx级供应链管理试卷专家查阅
9、评估期间自习课监督：11月27日一、二、三、四节课xx级物流2班、11月29日五、六节xx物流2班自习课监督。
10、评估期间课间楼道监督：11月27日上午课间F座一层楼道卫生监督。
二、评估收获
这次评估，准备的材料非常多。由于原有的资料有限，很多资料都是在这次评估之前准备好的。时间紧、任务多是事实，对个人的促进发展更是事实。作为一个专业课教龄不长的年轻教师，备好每一节课，上好每一节课是本职工作。按照学校已有的教学计划准备课堂内容，按照课程表的编排上好每一节是正常的日常工作。学校为了迎接评估，完善补充现有的资料，使我有机会接触到编订教学计划、编写教学大纲这样的工作。在编写教学大纲的过程中，我接触到了更多的课程，对每一门课程的内容更加熟悉，对教材认识加深，对课程的实际开设意义，对学生的影响感受很深，专业知识水平在编写教学大纲的过程中提高了。教学计划的编写使我认识清楚了学校专业设置的`地位和实际意义。从办学的角度出发，以社会对人才的实际需求来合理、科学安排配置课程，同类课程的开课先后顺序、核心课重点课程的选定，理论教学时间、试验教学时间、实训时间的比例安排都作了科学合理的规划。校内实践教学、校外实践教学、集中实践教学环节、综合实训、顶岗毕业实践的优化设置。科学合理的论证了在当前的形式下学生就业范围及工作岗位、学生的培养目标以及学生的基本要求。在校期间资格证书的取得。xx级物流管理专业教学计划是在xx、xx、xx级物流专业管理计划的基础上，根据三级计划实施过程中的反映出来的实际情况的基础上，结合当前的形式和社会需要制定了xx级新计划书。为了使xx级计划更能满足教学需要，和企业联系的更为紧密，也本着对学生负责的原则，请了海通物流公司物流项目部专家对本计划作出评价、提出整改意见和建议。海通物流是北京乃至全国知名国际物流企业，顺义李桥保税物流是公司的重点项目，对于进出口物流、国际货贷业务的运作比较先进，在培养目标、就业岗位、课程设置等方面提出了中肯和宝贵的意见，根据这份意见书，重新对教学计划作了修正。
三、评估中表现出来的不足
这次评估对于我本人来说是个锻炼的机会，在参与的过程中，在很多方面也暴露出不足之处：
1、讲课方面：教学内容基本完成，但在语言的运用上还不够自如、在案例的举例中还不是很有说服力，表现出了对社会物流的运作不是很熟悉，缺乏企业实践经历。
2、在试验课环节，由于对硬件、软件不熟悉，还不能独立的教学
3、知识体系还有待进一步完善。
四、改进与自身提高
评估虽然过去了，教学工作依然继续。自己存在很多不足，最好的办法就是自我改进、自我提高。
一个教师的知识拥有量是有限的，它能满足一时之需，但不能维持到老。必须适时适量的学习新知识、补充相关知识，扩充原有的知识体系，是它始终有新鲜的血液，，满足长期的教学。可以通过阅读专业书籍、参加继续教育实现。
理论知识是教学的基础，但不能保证扎实的理论能吸引学生。生动的案例分析、真实的情景再现能激发学生的兴趣。职业教育的教师应该有实际岗位工作的经历，提高教学水平。
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