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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的科学教育工作总结，希望能够帮助到大家。
科学教育工作总结1
时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大。
我们还鼓励教师采用“多阅读，多反思，多执笔”的`方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得好的的成绩。
三、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。根据学校安排，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
另外我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。
不管怎样，在过去的这个学期里在全组教师们的共同努力和积极配合下，我们付出了努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！
科学教育工作总结2
一学期的时间转瞬即逝，但是因为人在**，所以这段日子对于我来说，显得格外不同。在这里，我不仅紧张过、困惑过、，同时也学习过、收获过，接下来，我就要总结一下自己一学期的工作感悟：
第一、教育教学方面。本学期我担任过两个学年四科课程的教学工作，其中，二年级的写字与生命教育课程讲授的时间较短，但是对我的帮助很大，尤其是写字课，无论是刚刚来到**还是现在，每每看见同事们漂亮的粉板，我都不禁在心里暗暗地称赞与羡慕；每每摆出自己粉板的时候，我都会有一种羞愧感，虽然我现在的字依然不漂亮，但是，因为讲授了写字课，听到了班主任在习字时间里对学生的指导，所以，使我受益匪浅，自己也有了一些小小的进步。对我帮助最大的还是四年级的课程教学，刚刚走上小学讲台的我，在授课的过程中存在很多的问题，例如问题不深入、评价语言匮乏、难以调动学生积极性等等，但是我又觉得自己很幸运，因为在**有帮助我共同进步的同事，有耐心细致指导我工作的领导，所以，我才能依靠大家的帮助逐步完善着自己的教学工作。当领导和同事给我评课、进行交流的时候，我意识到了很多自己在教学中存在的问题，同时大家还给出了许多宝贵的建议，我真的非常感谢！**是一所开放式的学校，它欢迎着来自四面八方的客人，这里每一位老师的'课堂也是开放的，正因如此，通过听课我也学到了很多的知识，以及教育教学工作中的技巧与智慧。在教育教学方面我还是个学生，我要学的东西还有太多太多，所以，真诚感谢给予我帮助的每一位可敬的领导和每一位可爱的同事!
第二、班主任学习方面。虽然来到**应聘的岗位是班主任，但是来到这里我才意识到，想成为**的班主任，我是多么的没有资格！刚刚进入校园，我就进入了紧张的“备战阶段”，虽然学校对于各项工作都已经做了周到细致的安排，但是面对突如其来的甲流，我还是有些手忙脚乱、不知所措，这时班主任老师让我明白了，在这种情况下教师意味着什么，那就是责任！怀孕九个月的班主任，为了让自己的这些孩子们以及家长们能够消除恐慌感，仍然在自己的岗位上坚守着!此时此刻，她忘记了自己，也忘记了自己的孩子！这就是**校的班主任，能让我这样一个刚刚进入校园仅仅一天的人，肃穆之情油然而生！当然不是每一位班主任在日常的工作之中，都会有如此催人泪下的事迹，绝大多数的班主任，都在自己的岗位上默默的努力着、奉献着，践行着班主任工作点点滴滴的平凡，他们在墙上展着孩子子们取得的成绩、在心里怀着孩子们长远的发展，这些班主任身上永远都有我学不尽的知识，有我叹不尽的感慨！
第三、学校工作对我生活上的影响。自从来到**，我觉得自己变了，就连身边的朋友也发现了我的变化，遇到事情他们常会感慨，**校的老师果然不一样呀！每当这时，我也会特别的感慨。是的，在**工作的这段日子里，我学习到的不仅仅是教育教学工作中的知识与技能，更收获了做人的真谛。认真严谨的工作态度、紧张活泼的工作状态，这些都对我的生活产生了潜移默化的影响，来到这里我知道了自己是一名什么样的教师，想成为一名什么样的教师！这里的思考、探究、合作，使得生活中的我对自己的要求也渐渐的高了起来，作为作为家庭中的一员、社会中的一份子，我真的应该承担些什么、应该做些什么，人生在世，不能白白的走这一遭！
结尾之处要说的唯有感谢，初到**校的我是学生，以后的我也一样是学生，虽然简单的文字未能道尽我在**的所有感触与收获，但是我会通过自己的努力尽快地融入到集体之中，是自己成为一名合格的**教师!
科学教育工作总结3
时光似箭，本学期即将过去，现就我一学期来科学和健康教育学科的学习、教学工作作简单总结。
一、认真学习科学新课程标准和组织健康教育学科学习教学资料，制定科学和健康教育工作计划。
为了使本学期的科学教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我学习和研究了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确本学期的教学要求。我积极的学习新课程标准，和有经验的老教师探讨教法，还利用有利的网络资源了解最新的教学思想，教学方式方法，希望能够探索到新的教学方法方式，提高学生学习的兴趣和效率，提高自己的教学水平。
为了使本学期的健康教育课能够顺利的进行，在缺少相关资料的情况下，积极的在网络上和自己周围搜集整理相关的学习资料，切合学生的'特点予以教学。教学的过程也是学习的过程，从中我学习到了不少的知识与技能，同时也丰富了学生有关健康方面的知识与技能。根据学生的特点，我积极的利用多种教学形式进行教学引起了学生的学习兴趣。
二、认真做好科学和健康教育的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，我按计划进行各种教学、同时，严格要求自己认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，提高学生的学习探索兴趣，并且在每堂课中都使学生经历“提问---猜想假设---设计实验验证---得出结果---评价结论---汇报交流”的过程，以培养学生问题意识和科学探索方法及精神，全面提高学生的各种能力和综合素质。
在健康教育教学中，我在按计划教学过程中，对于一些不太合理的地方进行了适当的调整，以适应学生的实际身体和知识情况。在教学中，我积极发动学生搜集各种有关健康的知识和技能，在课堂上进行交流，增长了学生的知识技能，更重要的是提高了学生的学习兴趣。同时我在教学中注意使用多媒体和游戏等，使教学活动的形式多样化，从而避免了老师侃侃而谈，学生兴趣索然。
三、积极参加本教研组教学、教研活动，使本人的教学、教研水平不断提高。
我积极的参加本教研组的教学、教研活动，学习和交流教学方法，探讨新的教学方法和教学思想。根据本学期的活动计划，我经过精心准备在本学期上了公开课，并且在教研活动中，和老师们共同讨论，研究，找到自己的优缺点，以在将来的教学过程中予以改进提高。在教研活动中都各位老师各抒己见，提出非常好的建议。一直以来，我积极不断地学习他人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。时，在校内我积极的参与听课，学习老师们的好的教学方法和思想。
我在本学期协助学校对科学实验室进行了整理和重建工作，更新许多实验器材，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。
以上是本学期我对科学和健康教育德教学工作的简要总结，仍有许多不足之处，需继续努力及改进，争取把工作做得更好。
科学教育工作总结4
我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。
二、 有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给
任课教师。
三、加强校本化培训，保证高质量的研究。
高素质的`教师是科学教学的中坚力量，担负着 培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。
四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。
努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：
（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；
（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；
（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；
（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；
（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用。
科学教育工作总结5
本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以培养学生探究能力、创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，教学质量良好。
一、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期刚开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
二、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。
我们教研组虽然人员少，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
三、组织学生活动方面。
为了激发学生学习兴趣，凸显学科特色，我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵，使学生探究活动科学化、理论化，并取得了一些成绩，造成了一定的影响，为我们以后的培养方向和目标指明了道路。
四、在反思的过程中逐步得到提高。
为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的.理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。
总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以教研组建设为载体，全面提高自身教育教学素质，全面提
高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着一些不足之处，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且通过我们不断寻求新途径、新方法，来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平！
科学教育工作总结6
光阴似箭，日月如梭，转眼之间一年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一年来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。为提高科学教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；争取有更多的文章在刊物上发表。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合
素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。
认真落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的`知识动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
4、反思与改进：
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教育工作总结7
课堂教学是学校的生产第一线，教学工作是一个学校的中心工作，要提高教学工作质量，就必须开展经常性的教学研究，以理论衡量实践，评价实践，指导实践。本学期以来，教学研究工作得到了学校主管校长以及有关科室负责人的高度重视，分头开展，互相配合，取得了阶段性成果。现将该项工作总结如下。
一、活动开展情况
为了保证教研活动的实效性，本学期，我们先后组织实施了如下一系列的活动：
1、我们抓了学校教研活动计划的制定。在开学初，教科室根据学校办学总体思路，制定了我校教研工作的总体计划，并要求各教研室按照学校的安排，再结合本教研室的特点，制定出自己的工作计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和各教研室在实施过程中对计划都做了随机性调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。
2、出台了各年段集体备课小组的执行方案，明确了各教研室各年级组集体备课的时间、地点，明确了集体备课组组长、教研室主任在集体备课中的职责，规定了各位教师要积极参与集体备课的具体要求，印发了教师集体备课记录簿，记录每次集体备课的时间、地点、参与人员、集体备课的内容、主讲人等。我们也认真督促每次集体教研活动的记载。记载工作由教研室中心发言人负责组织进行，每周在固定时间和地点进行集体备课时，教科室都不定期地到各教研室分头查看，对照分组表清点人数，做到了及时考核记录。
3、各教研室能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学新理论、备课上课的新研究、听评课活动、研讨课程改革以及教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。
4、制定了针对新任青年教师的课堂常规教学考查提高与实施方案，目的是为了规范青年教师的课堂教学行为，进一步提高青年教师的课堂教学水平和教育教学能力，加快青年教师的培养步伐，尽快地使它们成为我校教育教学的骨干力量。本次活动已于12月20日结束。历时1个半月，共有8名青年教师上了公开课。从活动过程来看，做得具体到位，效果非常好，达到了我们原有的设想和预期的目的。每次听课后，我们都组织讲课教师先说课，然后由本组教师、教科室、教务科、主管校长进行评课，探讨和商榷教育教学过程中的有关问题，并提出合理化建议和今后努力的方向。
5、制定和下发了各教研室组织循环听课和教师听课要求的.具体实施方案，以及督促和检查的各项措施，各位教师的听课热情十分高漲，据不完全统计，每次公开课的听课教师都多达二三十人。
6、发布了征集教育教学小论文的通知。要求每位教师从教育教学实际入手，撰写1500字左右的小论文，12月20日交到教科室，教科室将把教师的小论文编号发布到校园网上，并利用假期时间由全体教师进行评比，同时将成立两个评比小组，即教师评比和职能部门评比，下学期发布综合评比条例及奖励结果，最后收集到校本教研论文集上。
7、申报的国家级课题正处在问卷调查过程当中。
8、组织外出学习和参加比赛的七位教师，利用周三教研活动时间，分两次进行了心得体会的汇报交流，并在校园网上发布了参加比赛教师的心得体会文章，达到了资源共享的目的。
二、一些好的做法
在本学期里，各教研室根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。
1、认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，语文组、数学组、物理组做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，如教学改革有关理论、教科研知识等等，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助。
2、加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。
3、把教科研工作纳入教研活动之中。各教研室教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；主管校长多次专门立会，对教研课题含义、价值，研究方法，操做程序，等等进行逐一解说、分类指导，同时对我校教科研工作进行了理性的定位。各教研室布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。校科两级领导审核把关。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。
4、根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。本学期，学校布置每个教研室都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。比如语文组李雅绢教师的新课程改革问题进行了探讨，就产生了很好的教学示范作用，促进了其他教研室教学实践的开展。
三、值得注意的一些倾向
1、对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。
2、学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各教研室教研工作开展情况中可以看到，安排学习活动的教研室很少，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，也有升学的压力。从管理体制上看，有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是教育理念、思想的更新和深入研究、探索的欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。
3、跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到应有的议事日程，还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。
4、个别教研室对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。
四、下学期需要继续展开的工作
基于对上述值得注意的一些倾向的认识，为把我校教研工作提升到一个新的层次，下学期我们将要展开的工作如下：
1、制定教师教研考核制度施行草案，组织讨论和完善，争取下学期贯彻落实。
2、我们将着手制定校本教研3―5年规划，初定于下学期完成。
3、我们将制定老教师与新教师的传帮带计划，下学期实施。
4、制定国家级、省区级、市级、校级比赛课；教学能手；传帮带；集体备课等项获奖奖励施行草案，讨论后下学期实施。
5、下学期将进一步扩大新任青年教师课堂常规教学考查及提高的实施范围。
6、下学期将利用周三教研时间播放有关教研方面的资料片或组织讲座等。
7、校本教研小课题的申报及实施，本学期每位教师申报的小课题工作已经统计完毕，立项批准后，制定出具体的教研实施计划，下学期全面展开。教科室将成立教师教研课题评比机构，制定评比细则，在校园网上公布教师教研课题的结题情况，评比及奖励结果，最后，出论文集。
科学教育工作总结8
今年的事情比较多，时间过得也很快,转眼进入冬天了,我们教育科学学院从11月中旬搬迁到了伊滨新校区，从此生活在了新的环境中，现在已经接近期末了，我们大家都进入了复习状态,我们的工作已经要结束了，针对这学期我们所做的工作我特作如下总结:
一、日常工作方面：
（一）教室卫生：
在今年的11月中旬我们院系全体搬迁到了伊滨新校区，我们的工作分两个阶段来说。搬迁之前我们院负责的教室是B106、B107、A207,其中各个教室由各个班级负责,周一至周五,每天中午各班都安排值日生打扫教室卫生,切实做到一步到位,不留死角。搬迁到新校区之后，我们院系负责的是整个教科楼所有教室的卫生，包括走廊。新校区检查力度比老校区大的多，而且要求严格，检查次数也从原来的周二和周四的基础上又增加了一个周日下午，我们的检查都变成了下午，我们配合学校的工作，安排了委员跟随校部人员检查。
（二）绿地保洁：
今年由于搬迁，到了新校区之后我们还没有分配绿地，此项工作暂时没有开展。
二、其他工作:
（一）义务活动：
我院今年参加了两次义务活动，全都是在老校区进行的，一次是在田径场捡垃圾，一次是打扫了东区的阶梯楼，在每次义务活动时，我们都及时向校部邮箱发活动策划和活动总结，每次义务活动同学们也都很积极参与，在工作中，从不偷懒，不怕吃苦，我们在活动中还留有影像，记录下来我们同学的劳动瞬间。由于我们在新校区这边义务活动一时很难开展，所以本学期只有这两次义务活动，等到了下学期，我们会安排同学进行一些有创意有特色的活动，做出详细的策划，为我们的部门增添光彩。
三、个人感悟：
今年我们搬迁到了新校区，工作有了新的面貌，虽然任务量剧增，但我们没有埋怨，而是想办法更好的完成任务，并且集思广益想办法举办创意性活动，通过一年的努力，我们部员大家的共同合作，我们取得了良好的`成绩，明年我们依然再接再厉。刚开始由于我们的部员对工作不熟悉,做的不是很到位,也有失误的地方。针对失误之处我们也采取了措施,作了相应的处理。
四、结语：
遥望回首，所有的意想历历在目。在感怀过去的同时，更使我们欢欣的是对明天的期待，祝愿我们学生会生活劳动部能越来越好，我们争取再接再厉，创造佳绩……
教育科学学院生活劳动部
20xx年12月9日
科学教育工作总结9
青少年科普教育是国民科普工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。为实施科教兴国的战略，紧紧围绕"以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育"的目标要求，结合我校实际，从统筹规划、完善机制、科学管理入手，扎实、深入、有效、全面地开展了青少年科普教育取得了一定的成效，下面就近两年来科技教育所取得的成绩作一下汇报。
一、健全体制，建设队伍、强化管理
1、健全体制抓落实
健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱青少年科普教育工作的教师队伍，是确保青少年科普教育工作有序、有效实施的重要措施。在多年的实践中，我校建立了由学校分管校长为组长、教导主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，负责学校科技工作计划的制定，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估。
2、队伍建设抓管理
开展青少年科技教育活动，优秀的师资队伍是关键，目前全校已形成了一支以校科技辅导员为主、自然、科学、信息技术等学科教师为辅的科技教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。
科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技教师的配合下，根据学校实际情况，开展科普教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈，互相沟通的作用。学校的科技教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。二、开展活动，全面普及、注重提高
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，使广大学生在参与活动的.过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
1、丰富活动抓普及
我校科普活动丰富多彩，内容新颖，深受学生的欢迎，科普教育活动以专题形式贯穿于一年的活动之中，有主题、有特色。例如充分利用植树节、爱鸟周、"六.五"世界环境日、"六.二五"土地日、科技月、科技节等特定节日，开展全校性大型科普活动，邀请专家为学生进行专题讲座，带领学生参观科普基地，寒暑假再老师的带领下开展以科技为特色的小队活动等，普及科学知识提高学生科技能力。在20xx年中，我们组织科普知识宣传,我们邀请了昆虫馆的科技导师来做科普报告,学生通过现场知识的传播,对科普知识有了些了解,同时也激发了他们进一步学习和探究的兴趣.我们邀请了环境局的刘博士来做科普报告,通过宣讲，学生更加深了对环境保护重要性的了解，通过讲解也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。
在每学期的科技节创新活动中，全体师生积极响应，由面到点开展了“OM”头脑奥林匹克挑战活动，在活动中，同学们发现问题，自己提出问题，自己解决。乐于实践，乐于动脑，在活动的大舞台上，尽情的发挥自己的想象力、创造力。
在科技节活动中，我们还开展了“六个一”活动即：读一本科普书籍，观看一部科普影视；聆听一次科普讲座，参加一次科技竞赛和活动；完成一件科技小制作；制作一份科普小报，学生在制作科普小报中,我们提倡绿色，环保，节能为宗旨，因此在三、四,五年级中提出在网上进行，使学生不仅在制作小报过程中,了解了科普知识,在使用电脑过程中也培养和锻炼了学生的电脑操作的能力。这两年我们把OM头脑奥林匹克擂台赛，引进到学校活动中来，让学生通过活动展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，为此我们根据各个年级学生的特点设计了不同的OM擂台赛内容，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。让学生在活动中学会思考问题、解决问题。一、二年级：筒形结构三年级;悬臂结构四年级防震结构五年级搭高结构，这些活动都是通过用一张A4的纸张进行结构制作，有的看它能承重多大的力，有的测试它的延伸力，有的则是检测结构的抗震力，所有的活动都没有一个确定的答案，只要你肯动脑，各种各样的结构都可能都是最好的，这样就给学生非常多的想象力和创造的空间，学生在活动中积极动脑，互相探讨。很多方案看似不可能但是在实践中却得到了肯定，获得了成功。
科学教育工作总结10
科学课是培养小学生科学素养的新课程。课程内容的安排意图、教学方法的选择选用，都具有很大的开放性。注重学生的科学素养的培养与提高。一学期来，通过认真地钻研教材，探究实践，学习课标与有关资料，扎实教育教学工作，学生的科学探究能力达到了提高。并且培养了浓后的科学探究兴趣，具备了 相应的科学知识。取得了良好的教学效果。为总结经验、接受教训，进一步搞好下学期教育教学工作做本学期教育教学工作回顾总结如下：
一、认真学习，更新理念。
学期初，首先认真学习《课程标准》，明确培养目标和教学要求，做到有的放矢。其次认真钻研教材，明确课程安排意图。学习新的教学方法，研究有关资料，并在教学实践中运用、反思。力争用科学有效的方法对学生施以最佳的教育影响，提高了学生的科学素养，培养了良好的学习兴趣。
二、扎实教学，效果良好。
首先，认真钻研教材，研究学生，并根据教材内容安排意图和学生实际学情，认真制定了切实可行的教学工作计划、单元教学安排、课时教学方案。整合社区、大自然、多媒体远程教育等教学资源，打破课时和课堂的局限。让学生主动地带着课堂的问题，到大自然、生活中去观察、调查、实验。从中感悟知识，学习探究的方法。提高能力，培养兴趣。其三、学生在教师创设的情况下积极主动地在教师的引导下进行调查、实验、记录。教师及时对学生的作业进行认真细致的批改。科学的评价，扩大了学生的知识视野，取得了比较好的教学效果。
三、反思提高，扬长避短。
一学期的教学工作是在实践、反思、学习、改进的`循环中前进的。制定了课程，实验研究方案，经常听课学习、实践反思、改进。并不段分析教学得失，总结经验。做到节节有反思、期期有总结、提高了教育教学能力。
尽管取得了一些成绩、但不足也是并存的。主要表现在以下几方面：
（1）钻研教材不透不深，教学难、重点把握不准，致使六年级物质变化单元的白糖、蜡烛燃烧实验这样贴近学生生活的内容也没有得到重视。
（2）经历是最好的老师。学生的主体地位发挥得不到位，动口动手经历科学学习探究刻骨铭心的酸甜可辣太少，探究不够，练习不够，少数学生学过的基本科学知识也没掌握，水过地皮湿。
（3）教学计划不符实际，没有把握好的教学时间。致使五年级复习时间不充分。两班教学成绩差距拉大。
（4）小组合作学习是转变差生的得力措施之一。小组合作学习指导不到位，后进生起色不大。
（5）多媒体课件的制作与运用合作培优力度还急需加大。在今后的 教学工作中要从这几方面反思改进，取得更大成绩。
科学教育工作总结11
一、上半年工作小结
（一）提高科研质量，培育精品课题。
倡导科研兴教，规范课题管理，制定《xx市“十三五”教育科研课题管理条例》，科学管理国家教育部、省和市普通教育和职业技术教育类教育科学规划课题和教学研究课题等各种研究项目。
5月12-13日，省规划办在xx市组织召开xx省“十三五”首届教育科学规划精品课题建设工作会议暨第三届xx省教育科学规划精品课题颁奖大会。市教科院与会介绍了xx市精品课题建设工作组织管理经验，xx机电高等职业技术学校现场汇报了《深度合作：现代学徒制的校本实践研究》课题成果。
（二）打造前沿项目，建设课程基地。
追踪教育改革和课堂变革的世界潮流，加强教育科学理论指导，组织学校申报xxxx年省基础教育前瞻性教学改革试验项目，xx省南菁高级中学等6个项目中标。
深化高中课程基地建设，推进初中学科课程基地建设。组织省普通高中课程基地建设项目的申报工作，指导有关高中撰写申报评审方案，组织专家论证；3月22日，xx市长泾高级中学等在省中小学课程基地答辩活动中胜出。
（三）指导规划发展，培育优质教育。
大力推进新优质学校培育建设，办好家门口的好学校，配合市教育评估院研制《xx市“新优质学校”培育建设考核评估方案》，开展xxxx年xx市“新优质学校”培育建设年度考核评估。3月20日，xx举行全市初中教育暨“新优质学校”培育建设会议。5月10-11日，组织首批建设项目学校校长外出学习，参观考察了上海市闵行第四中学等多所新优质学校。指导学校实事求是地制定学校发展规划，汇编《xx市“新优质学校”培育建设项目学校三年发展规划》，6月25日，召开xx市“新优质学校”培育建设项目学校规划论证推进交流会暨教育评估现场研讨会。
培育课程领导力，发挥教育名家的模范效应。协助市教育局有关部门，完成xx市中小学教育名家培养工程首批培养对象的终期考核，27名学员圆满结业，教育思想和教学风格的学习成果，正式出版《未来的名家——xx市首批中小学教育名家培养对象教育思想与教学风格录》（凤凰教育出版社，467千字）。
（四）发挥智库作用，服务教育行政。
深入贯彻《xx市培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，引导学校深入挖掘历史与文化资源，总结提炼办学理念，增强校园文化的影响力和感召力，大力建设高品质学校。3月，市委宣传部和市教育局，策划开展“传承校风校训，涵育核心价值”主题教育活动。
参与市教育局《xx市初中学科课程基地建设三年行动计划》（xx教基〔xxxx〕61号）和《关于在全市中小学加强国际理解教育的意见》（xx教外〔xxxx〕98号）等文件的起草工作。
科学定位院所学术功能，关注教育研究文化发展，起草编制《xx市教育科学研究院“十三五”发展规划》。整理有价值的研究成果，编印《xxxxxx市教科研年度发展报告》。
（五）关注教师发展，组织论文评比。
贯彻落实乡村教师支持计划（xxxx—20xx年），推动各地变革乡村教师培训模式，5月8日成立xx市乡村骨干教师工作坊，并举办开班仪式，制定《xx市乡村教师工作坊研修指南》，切实提升乡村教师培训实效。
5月份，组织教师参加第十四届xx省“五四杯”教学研究论文评选，我院获得“优秀组织奖”荣誉。6月份，组织教师参加《上海教育科研》期刊社和长三角城市群教科院（所）联合举办xxxx年长三角城市群“我的教改试验”征文活动，其中有20篇优秀教改论文获奖。
（六）深化学术交流，推介xx成果。
加强长三角城市群教育科研联谊活动，组织区域间学校教育研究学习交流，做好《上海教育科研》和《xx教育研究》等期刊社的组稿和通联工作。
加强中西部教育交流，研究乡村教师校本研修与培训。4月29日，黄树生博士应邀赴昆山市校本培训负责人研修班，作《基于现场的`校本教研行动》报告。6月17-20日，四川省教育科学研究院率领100名中学校长来xx开展教育研讨和工作交流。黄树生博士结合本市新优质学校和高品质学校培育成长案例，作题为《校本教育研究与高品质学校建设》的学术报告。
二、下半年工作设想
动员和组织各市（县）、区及其下属学校申报省、市两级教育科学“十三五”规划课题，鼓励教师开展基于教育现场的教研专项课题研究。
整理反思我院“十二五”《主动参与式课堂有效学与教研究》课题成果，在此基础上选择和申报新的研究项目。申报区域性的国际理解教育研究的规划课题。
协助市教育局有关部门，起草《xx市第四批教育科研带头人评比通知》，严格做好第四批教育科研带头人的推荐和评审工作，不断培育教育科研新鲜血液。
开展第二批xx市中小学教育名家培养工程，与市教育局协商制定培训项目指南，与师范大学联合设计工程培训课程。
组织开展“xxxx年全省优秀校本课程评选”及启动“xx省中小学精品校本课程网络资源库”建设项目。
科学教育工作总结12
在这一年中，我时时刻刻以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，本人将一年来的思想工作表现总结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育教学方面
及时根据教材内容及学生的实际，设计课堂的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学反思。为了提升自己的理论素养，我不但订阅各类教育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
本学年，我圆满地完成了所有的教育教学工作，并成功开展了科学小实验的`拓展课程，还参与到了xx县公益课堂的活动当中。在我辛苦付出的努力下，学生对科学学习兴趣愈渐浓厚，部分学生的科学素养也得到了提升。课下，我带领学生积极参加校内校外各类评比活动，丰富学生课余生活，其中由我指导的四名学生在县小学生科普征文大赛中分别取得了一个县一等奖和三个三等奖的好成绩，以及在我的指导下一名学生在县科技节中荣获小发明三等奖的好成绩。而我本人也在xx县优质课评比中荣获县三等奖、xx县新常规、新设计中荣获二等奖，以及xx县中小学教师读书征文中荣获二等奖。
四、教育展望方面
从事教育教学工作已有一年之多，在这一年的教育工作中，我收获了很多，但仍然存在很多不足和学习之处，比如如何更好地把握课堂教学纪律、如何管理一个班级体，以及如何提升自我修养及人格魅力，真正做到让学生“乐学、好学、善学”依旧是我追寻的目标，希望在今后的工作生涯中，我能继续不断学习，不断摸索，让学生真正爱上我的课堂。
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”用这句话来鼓励自己，用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作，努力成为一名优秀的人民教师！
科学教育工作总结13
本学期，现代教育技能中心和科学馆整体人员在校园领导的关怀和辅导下，紧紧围绕校园的作业方案，坚持以教育信息化推广运用和试验教育作业为中心，实在把校园严重决议方案执行到日常作业中，圆满完成了各项作业任务。
一、教育技能的建造与推广运用作业有较大的展开
1、在硬件设备建造上，咱们一直坚持“少花钱，多就事，办好事”的准则，严厉依照市收购办的要求和程序展开设备投标收购作业，经过校园的不懈尽力，活泼筹措到资金，在初三、高三级教室装备电脑、液晶投影机等多媒体教育设备。经过现代教育技能中心人员的艰苦尽力，开学初就顺利完成了初三、高三级共十六个教室的多媒体教育设备装置调试作业，保ち顺跞、高三毕业班能运用多媒体设备进行教育，为增大讲堂容量，进步教育功率和教育质量发明杰出条件。据咱们了解和查询，初三、高三级教室多媒体教育设备的运用率是十分高，极受师生欢迎，许多教师说，媒体教育设备有利于添加温习课的容量，进步温习课的功率，教育作用好。一学期来，初三、高三级运用多媒体教育设备进行教育较好的科组有：高三语文、高三英语、高三物理、高三化学、高三地舆、高三生物、高三归纳、初三政治、初三英语、初三物理、初三化学等？
宝贵的多媒体设备进入教室，对设备的推广运用和办理提出了更高要求，咱们技能中心与高三、初三级一起参议有用的推广运用和办理的办法。本学期，咱们举办了二期多媒体设备运用练习班，练习了初三、高三教师５０多人，各班学生助理电教员３４人，确保师生能正常运用多媒体设备，为教育服务，进行了设备运用、保护状况等专项查看５次，对存在的问题，咱们及时与级组交流，寻求处理办法，确保设备正常运用，日常还做好巡视设备运用状况，对产生的问题即时处理，一起也做好运用的辅导作业。从本学期运用状况来看，整体是好的，但也存在一些问题，如小部分学生在课余时间聚在一起用电脑上网、打游戏，不光影响自己和同学的学习，并且还或许损坏设备，影响教育正常进行。
别的是小部分学生助理电教员责任心不强，对设备办理作业不行注重，对违反规定运用多媒体设备的同学和现象置之脑后，影响了设备运用。针对这种状况，咱们以为要将学生助理电教员归入班委，与其它班班干部相同做好班务办理作业，为班级教育服务，清晰和执行学生助理电教员的责任，实在加强各班电教设备的办理与运用状况的查看，主张各班电教设备运用状况能归入学生纪检规模，加强各班电教设备的监管，确保校园产业的安全和电化教育正常进行。
２、在校园领导的关怀和支撑下，有教导处直接的辅导和总务处等部分的合作，咱们战胜了时间短、任务重、要求高级困难，严厉依照市收购办的要求和程序展开设备投标收购作业，在短短的.一个时间内保质保量完成了多媒体网络言语二室的建造作业，按期投入运用，确保了我校及全市英语二的模拟考、高考考试作业顺利进行。我校英语二能取得好成果，当然与师生的尽力是休戚相关的，但与我校有较好的多媒体语音练习设备及平常的模拟练习也是有必定联系的。
3、为了进步我校教育信息化的运用水平，推动信息技能与学科整合教育试验的广泛展开，本学期，电脑室除电脑课外面向其它学科教育敞开，施行网上揭露请求运用，让更多的教师能展开信息技能与学科整合教育试验和根据网络环境下的教育试验。从计算状况来看，展开信息技能与学科整合教育试验和根据网络环境下的教育试验的教师仍是极少数，对这方面的推广运用作业有待进一步加强。
４、为了进一步进步学生电脑室的使用率，使设备尽或许面向学生，第八节后电脑室对学生敞开，在徐建刚科组长带领下信息技能科每位教师都轮番值勤，辅导学生使用电脑和网络进行自主学习，对学生的信息素质的进步起到了很大的推动作用，敞开电脑室深受学生的欢迎。
5、修正和完善校务揭露、方案总结、新闻等三个功用模块，新增了处室文件功用模块，使功用和界面更靠近我校作业实践，方便运用与办理，树立校园电子邮件服务器和数据备份体系，从头调整了校园服务器的功用布局，使服务器运作愈加安全和安稳，进步校园网的安全性和安稳性，一起持续抓好校园网信息办理途径的推广运用。本学期，练习了校务揭露、方案总结、新闻发布等模块的办理员10人，6位行政学习了校务揭露、方案总结等模块办理及运用查询，这竭力推动了校园网信息办理途径运用水平上了一个新台阶，对进步校园作业主动化水平起到了很好的推动作用。现在各科组、班主任提交方案总结、教育教育报表资料、教师个人论文都能经过网上提交，《校园一周作业安排》、教导处部分信息和文件、宿舍每周状况通报等校务信息能准时正常在网上发布，这既节省了作业经费，进步了作业功率，又方便了校园办理与查询。但就整体来看，还需求校园按规定将各部分更多的信息和资料经过网上发布，促进校园行政、教职工习气用计算机在网上查询校园的各种信息，由此促进校园行政、教职工养成运用网络和计算机进行作业和教育的习气，以进步我校信息化运用和作业主动化的认识和水平。
6、本学期，展开了以学科资源库建造为中心科组主页和多媒体课件制造的评比活动。学年伊始，教导处就发布了活动的方案，以便让每个科组能将科组主页建造归入科组教育活动方案中去，使教师能够有方案研发课件和进行资源建造。本学期初，咱们又向各科组下发了进行科组主页、课件评比活动的告诉，在科组长会议上，说明晰评比活动的主旨，提出要求各科组注重科组主页、资源库建造、课件研发造业，在第九、十五周科组长会议上，查看和听取了各科组的状况汇报，提出要各科组广泛发起教师参加，让更多教师参加到科组主页、资源库建造作业，由此进步教师的信息素质，促进教师更多地运用网络、多媒体设备进行教育教育活动。经过科组长和广阔教师的尽力，本学年，我校在科组主页、资源库、课研发造业上取得了较好的作用。取得科组主页和资源库参评资历的科组有：政治、语文、数学、英语、化学、前史、地舆、生物、信息技能、体育、教育技能中心、图书馆、总务处等十三个科组部分。参评课件共有十七个，分别是政治科的陈月强，语文科的杨罗兰与莫春林、曾维芬、江英、罗能秀，数学科的梁培德、李柳娇，英语科的吴淑玲、苏立光、黄玉海，化学科的肖雄、吴忠志与张璞、王瑾，前史科的黄秀眉，地舆科的雷龙生，信息技能科的廖烈等教师研发的课件，参评课件的数量和质量都比上学年要多要好，且网络课件较多，课件较适宜在讲堂教育中运用，软件的内容充分、丰厚，制造的技能水平也较高，界面和谐漂亮，导航清晰，但有小部分软件也存在一些需待完善的方面，如把软件变成是电子黑板，刺进过多的声响，颜色调配不妥，链接和跳转功用不方便等都需改善和进步。
经过校园评委公平、公平评比，评出了20xx—20xx学年度东莞中学科组主页及资源库建造特等奖有信息技能科、现代教育技能中心，一等奖稀有学科、英语科，二等奖有化学科、地舆科，三等奖有前史科、体育科、总务处。评出了20xx—20xx学年度东莞中学课件一等奖有地舆科雷龙生教师研发的《交通运输网中的线》、信息技能科廖烈教师研发的《PowerPoint教育课件》等2个，二等奖有政治科陈月强教师研发的《坚持集体主义价值取向》、语文科和技能中心杨罗兰和莫春林教师研发的《祖国啊，我亲爱的祖国》、化学科肖雄教师研发的《二氧化碳的试验室制法》、化学科吴宗志和张璞教师研发的《CO2性质》、化学科王瑾教师研发的《离子健》，等5个，三等奖有前史科黄秀丽教师研发的《社会主义建造在探究中弯曲展开》、数学科梁培德教师研发的《高中数学教育实践网》、数学科李柳娇教师研发的《等腰三角形》、语文科曾维芬教师研发的《我若为王》等4个。
整体来说，各科组都很注重科组主页、资源库、多媒体课件的研发作业，大部分教师都活泼参加科组主页、资源库建造和多媒体课件研发。值得全校各部分学习的是总务处，总务处在李主任和梁主任的带动下，不光活泼学习电脑和网络常识，并且还运用电脑和网络进行作业，在技能人员少的状况下，能团结合作，战胜困难，树立了内容丰厚、有用的总务处主页，主页的部分功用模块有助于总务处日常作业办理，进步了办理功率和质量，在本年度校园主页评比中获三等奖。但要指出的是单个科组和教师的不行注重科组主页和资源库建造和课件研发造业，没有广泛发起，参加的教师不多。
二、展开电化教育状况问卷查询
本学期，咱们就校园电脑和网络运用状况、教育信息化作业、教室多媒体设备装备、资源库建造、教师练习、办理等问题在整体教师中进行了问卷查询。经过问卷查询活动，不光能够取得教师展开电化教育作业的根本状况和主张，并且所得资料还有利于校园对往后怎么展开电化教育作业供给了宝贵定见，也有利于促进教师关怀和支撑校园电化教育作业，进步教师展开电化教育的活泼性。
本次问卷查询共宣布181份，收回有用问卷119份，收回率是66%，安排教师参加查询较好的科组有：语文、化学、地舆、生物、信息技能。
查询结果显现，78%的教师每天都运用计算机，73%的教师运用计算机进行备课或多媒体教育，82%的教师使用网络和计算机搜集教育教育资源，50%的教师根本赞同实施网上提交方案总结及其它各种资料，51%的教师以为现在教室没有多媒体教育设备在必定程度上影响电化教育的展开，47%的教师以为缺少适用的教育教育资源，79%的教师以为每间教室有必要装备多媒体教育设备，46%的教师以为需求承受现代教育理论和现代教育技能的练习，以习惯年代的展开，66%的教师能够无条件为科组资源库建造供给资料，57%的教师以为教育作业任务重，没时间展开资源库建造作业，41%的教师以为没有科组整体教师的参加和支撑科组主页和资源库建造作业，47%的教师以为首要参加科组主页和资源库建造的人员没有相应的待遇，致使有热心，但难以有耐久作业活泼性和责任感，形成科组主页和资源库建造展开缓慢的局势。据此，往后咱们应在校园信息办理途径运用、资源库和专题网站建造、教室多媒体设备装备、教师的教育技能练习、展开电化教育的激励机制等方面作业急需加强。
三、在DV影视制造兴趣小组的基础上组建了学生电视台
本学期，在政教处、团委会、现代教育技能中心的安排和辅导下，在DV影视制造兴趣小组的基础上组建了学生电视台。学生电视台由莫春林教师担任日常办理和辅导作业，在教师辅导下，学生自主展开作业和办理。学生电视台的建立不只培育一批采编人员，让学生把握了电视节目制造的技能，进步学生自我办理的才能，并且还活泼了校园文化，拓荒了校园德育作业新途径。自建立以来，共播出了5期电视节目，节目内容丰厚，教育性强，遭到学生欢迎。学生电视台从无到有，尚处起步阶段，需求校园给予大力支撑，使其成为校园文化和宣扬又一阵地。
四、抓好部分和队伍建造，加强学习，持之以恒做好日常作业
活泼抓好部分及队伍建造，不断增强部分凝聚力，加强学习，共创现代教育技能和试验教育作业的新局势。在部分活动和作业过程中，经过“传、帮、带”等方法促进整体人员尤其是新教师爱莞中、爱本职作业，树立起教书育人的信仰，促进他们在作业实践中不断进步他们的业务水平和作业才能。在技能中心和科学馆整体人员的一起尽力下，确保了教育技能、试验教育的日常作业顺利进行。
本学期，制造了教育录音带180多合、VCD和CD—R200多张，修理电脑160多台次、打印机15多台次、投影器110多台次、录音机80多台次、多媒体教育体系终端盒20多个，保护保养液晶投影机15部，开出物理演示试验47个，物理分组试验17个，化学演示试验25个，化学分组试验8个，生物演示试验16个，生物分组试验4个，多媒体电教室共运用了1627课时，双向多媒体教育体系共运用了51次，每周高三归纳课都用双向多媒体教育体系进行教育，作用好，进步了归纳课的教育功率。
五、实在做好安全作业
在日常作业中，坚持做好防盗、防火、防潮和学生分组试验的学生人身安全等作业，及时安排科学馆整体人员认真学习和遵循上级、校园有关安全作业会议及文件的精力，屡次讲，重复讲，战胜麻痹思想，进步安全认识，要求作业人员在日常作业中有必要做到锁好门、关好窗、关好总电源、拧紧水龙头和设置主动报警，把安全作业执行到日常作业中。为了确保满有把握，还安排整体人员对科学馆的防盗、防火、用电等设备进行了全面、详尽的查看，对存在的问题及时进行了整改，做好预防办法，确保各种安全设备处于杰出的状况，避免事端的产生。
回顾过去，一个学期的作业既有成果，但也必定存在缺乏的当地，期望往后能汲取经验教训，虚心听取广阔教职工的定见和主张，在校园领导的辅导下，持续尽力，把各方面作业做得更好。
科学教育工作总结14
时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。 在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的.积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。 我们科学组在这学期能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定，我们一个学月进行了一次教学教研活动。科学组的王树康老师上了多节研究课，并且每堂研究课,都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。科学组成员个个都十分好学,积极向上,县里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，吸收精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还互相听课，共同研究新课标的精神、创新教法。
我们科学组每学期都进行了科学实验室的仪器清理、清洁工作，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环
境。在实验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为规范实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。 以上是本学期科学科组对工作的简要总结，仍有不足之处，需继续努力及改进，争取把工作做得更好。
科学教育工作总结15
本学期，我担任四年级八个班的科学课教学任务。作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的教学工作向领导汇报如下：
一、在思想方面
我积极参加各种学习培训，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，并做好学习笔记，努力提高自己的思想政治觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，并且自己订阅《科学课》一书，并且认真研读科学课中的每一篇文章，不断从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了实验室规范化学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1．课前准备：
课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。在用加热的方法研究土壤的成分时，由于实验室里没有现成的铁片，我就把自己家里所有的铁桶茶叶盒的盒盖请到了实验室，让它们也能为我们服务。在学《玩镜子》一课时，我们的实验室里没有平面镜、凹面镜、凸面镜，怎么办呢？上淘宝网碰碰运气吧！网上一搜还不错，运气请好，正好有一家产品质量还不错！就买上吧！为了孩子能够正确的认识各种镜子！所有的平面镜、凹面镜和凸面镜大约花了我有二百元大洋！唉，为了这帮可爱的孩子，花点就花点吧！有一些比较容易找的实验材料，我就发动学生让他们自己准备，这样，既可以激发他们做实验的热情，又可以锻炼他们
收集实验材料的能力。在制作测力计时，就让学生自己搜集家里的牙膏盒，图钉，橡皮筋等材料，在课堂上做实验的时候，孩子们都为这些废物能够充分利用而爆发出了热烈的掌声！在研究液体热胀冷缩的性质的时候，让学生自己搜集医用的青霉素小瓶，空的中性笔笔芯，还有自带酱油、果汁、酒精等液体，本来以为也就是少数学生能完成，可是，进入实验室，几乎所有的同学都从袋子里拿出了一份实验材料，当时我真的非常的感动！
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，总体把握教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2.备学生：
通过与学生聊天、谈心，与其他任课老师交流等方式，了解学生原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。对于学习有困难的学生，考虑怎样讲，才能激发他们的兴趣，才能逐渐喜欢上这门学科。并考虑到学生的.个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
充分学生好胜的心理，在班内开展小组比赛，哪个小组获胜就获得一分的加分，一节课下来，得分最高的小组获胜，可以获得一颗上课星，这时是获胜的小组最高兴地时候，全班的同学也会给获胜的小组以热烈的掌声！
3.备教学方法：
考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动等。
4．课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5．热爱学生：
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
上课的时候，尽量做到提问公平，必要的时候偏向一点平时不太愿意回答问题的学生，让他们在同学们面前有尽量多的机会展示！这样他们才有可能找到自己的信心，才愿意回答问题！
6．不断学习：
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
积极和老教师约课，倾听老教师的课，积极学习他们驾驭课堂的技巧和处理教材的方法！
今年三月份去市实验小学参加日照市小学科学优质课观摩，共18节课，我听了其中的14节课。会后，在4月份，根据学习的经验，讲了一堂汇报课《玩镜子》，受到了与会老师的好评！
4月底，和裴老师合作，设计了科技长廊的版面！设计的过程虽然非常劳心费力，但是设计的过程也学到了很多的知识！
5月份，去临沂参加了山东省小学科学优质课观摩，会议在两个会场举行，我听了其中的25节课，学习了许多宝贵的经验，从临沂回来，马上利用周二教研的时间，向全组的老师们汇报了我的学习心得！积极推广在会议上学来的先进的方法！
6月初，和郑老师合作，以最快的速度完成了小学科学课题的结题报告和工作汇报！
三、开展科学探究活动，全面普及、注重提高。
科学探究活动是科学教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。
引导学生注意观察生活中的方方面面，学会用学过的知识解释生活中的现象！例如用光的折射解释鱼缸中的金鱼为什么会变大？云海佛光是怎样形成的？海市蜃楼是怎样形成的??
四、在护导老师工作方面
我主要抓学生的常规习惯。因为良好的习惯是成功的关键。包括文明礼仪和课堂常规等，不以规矩，不成方圆，现在养成良好的习惯，在以后的生活中就会获益很多。
五、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私
事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。这学期，还和裴延娜老师完善了科技长廊的版面，通过设计整个长廊，我也学到了不少平面设计方面的知识。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
六、继续学习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
社会在不断地发展进步，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教，继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。
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