教导处工作总结15篇

教导处工作总结

更新时间：2023-01-12 10:51:21

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教导处工作总结15篇

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的教导处工作总结，欢迎阅读与收藏。

教导处工作总结1

　　一、教学工作

　　1、加强了教研组建设，提高了教师的教育教学能力

　　根据本校的实际情况，将学科组重新分组，分成语文教研组、数学教研组和英语教研组和术科教研组。

　　（1）教研组长加强了各组的备课活动，教导处和教研组长对每个教师进行了备课、听课、批改的检查；

　　各教研组的公开课教案、试卷、课件在学期结束都整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

　　（2）各教研组长加强对组里的教师进行平时的常规检查。重点检查教师在教育教学过程中的落实情况。

　　（3）各教研组有创造性的开展教研活动，增强教研活动的有效性。教研组根据教导处的要求定期合理的开展活动，有备课交流、经验交流、课堂实践交流。如：本学期的语文教研组的写作研讨活动、英语科组的绘本英语阅读教学，数学组的按三年级的笔算除法课堂交流、术科组的同课异构教研活动，各教研组活动的有效开展不仅提高了教师的.教研意识而且提高了教研组成员的教育教学能力。

　　2、强化教学常规检查，提高教育教学质量。

　　（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。教导处对各科作业批改情况抽查了三次，通过教导处和教研组的定期与不定期的检查，每位教师都认真批改，特别重视订正的二次批改。在培优补差方面取得了较大的进步。但仍有部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。为此，我们针对这些情况，通过督促检查，学生的书写有了一定的改观。

　　（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

　　（5）加强质量监控的力度。本学期教导处共组织月测3次，模拟考试2次，根据检测中发现的问题召开了各级组会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；

　　尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在低分人数较多的现象，进行分析，并提出改进意见。

　　（6）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，教导处组织了写字比赛、写作比赛、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。（比赛获奖名单附）

　　二、教师工作

　　加强教师队伍建设，提高青年教师的素质则是关键，青年教师是学校的主力军，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还让青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

　　1、“师徒结对”工作进一步开展。

　　开学初，学校启动了“师徒结对”仪式，每位年轻教师都和教学经验丰富的教师结对子，在师带徒的教学研究中，大多数都采取了课例研究的形式：徒弟课备好师傅修改后上课，师傅评课后，徒弟修改后在上，一学期来年轻教师在师傅的精心指导下都取得了明显的进步；

　　同时也取得了一定的成绩，新教师刘素云老师参加新会区绘本英语教学课堂比赛中荣获二等奖，新教师李晓霞老师荣获新会区数学说课比赛三等奖，在本学期中徒弟学到的不仅仅是教育教学，还有班级管理的方法，这正是学校要引导“师带徒”工作的最终目的。

　　2、执行了“推门课”

　　为了进一步促进教师的素质，本学期根据“推门课”制度。学校中层以上领导听规定老师的课。通过听课、反馈来促进教师课堂教学能力的进一步的提高。

　　“推门课”的继续开展取得了不错的效果，促进了教师认真上好每一节课，提高了课堂教学效率。我们开展“推门课”的一个重要目的是发现问题分析问题解决问题。如：本学期通过“推门课”中，教师在教学过程中的存在问题，课后立即进行评课，反馈，对班级存在问题进行反复的分析，教师们在意见反馈后改进，取得了很大的进步。

　　3、开展了以教研组、年级组为单位的教改活动

　　本学期开展了以教研组、年级组为单位的教改活动。目的是鼓励教师在课堂中落实新课程理念，鼓励教师创新课堂教学，提高教育教学水平及教育教学质量。如：本学期开展的新教师见面课、语文写作课堂教学展示课、英语绘本阅读教学展示课、数学、综合实践、科学、美术、音乐的“同课异构”课堂展示活动等都取得了良好的效果。其中，陈文秀老师执教的《猜猜他是谁》荣获新会区小学青年教师语文习作教学二等奖；

　　刘素云老师执教的《BEST BIRD》荣获新会区农村片区绘本英语阅读教学课堂比赛二等奖，李晓霞老师执教的《三角形的面积》荣获新会区数学说课比赛三等奖。

　　4、加强校本培训。本学期除了外出培训、校际交流之外本学期利用本校资源组织了有经验的进行了“班主任经验交流”、“如何转化学困生”、教学平台使用等讲座。

　　四、今后努力的方向

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；

　　怎样促使“问题班级”的转化；

　　怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；

　　怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

教导处工作总结2

　　时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋管理及科学、思品等的教学研究工作，一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。

　　一、政治思想方面

　　本人能坚持四项基本原则，平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

　　二、教育教学工作

　　本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的.学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。

　　三、管理工作

　　学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

　　教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

　　本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。

　　四、存在的不足

　　组织教师业务学习工作深入创新力度不够。深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

教导处工作总结3

　　我校教导处工作以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，大力推进新课程改革，着力创新，加强教学常规管理，加强教师培训，优化教师队伍素质，促进了学生全面协调发展。现将本学期工作总结如下：

　　加强师资培训，更新教育观念。

　　为进一步更新了广大教师的教育观念，学校围绕基础课程改革，采用通识培训和专题培训相结合、集体培训和个人自学相结合的方式，着力开展校本培训。要求各教研组组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和各科的《课程标准》，采用集体学习、分组学习和自学等形式，使全体教师转变教育观念，树立正确的现代教育功能观、教师观、学生观和教育评价观。在学习中，让教师撰写体会文章。通过多次培训和学习，广大教师已充分认识到课改的意义就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本的改变，树立以“学生发展为本”的教育思想。教导处还根据市教育局，莲湖区进校各科教师培训计划，安排时间，让全体任课教师进行课程培训。通过培训和学习，为新课程在我校的'实施打下了思想基础，同时为我校课堂教学创新机制的建立夯实了理论基础。

　　一、加强领导，改进工作方法，加大课改工作力度，使教导处的各项工作落到实处

　　我校成立了课程改革实验领导小组，以校为组长，以教导主任、大队辅导员、教研组长和学科骨干教师为组员，形成了强有力的领导核心。学校领导亲自深入课堂，通过听课、评课与教师共同探讨教材教法与改进措施。教导主任本学期听课40节以上，教师每人听课16节以上。学校坚持每周召开一次教研组活动，

　　二。认真学习、加强培训、更新概念，确保新课程的有效实施

　　学校利用各种形式组织教师认真学习新课标和新理念，使广大教师不断解放思想，更新观念，掌握先进的教育理论，树立以人为本的教育思想。通过教研组内集体学习、个人自学以及听报告、讲座和观摩课等形式的培训和学习，使每位教师在教学中都能够大胆尝试，更新观念，改变传统的教学模式，有效地解决好学教之间的矛盾和关系，逐步做到了“五个转变”，即由重知识传授向重学生发展转变；重教师“教”向重学生“学”转变；重结果向重过程转变；由教学向共同探索转变；由教材传递和接受的过程向教材的开发和创造的过程转变。本学期还对全体教师进行了信息化技术知识讲座，提高了全体教师运用现代化教学手段的能力。

　　三、勇于实践，大胆探索，建立以校为本的教研机制

　　教师的成长离不开岗前培训，也离不开工作过程中的各种培训，然而教师真正的成长却在于教学实践中。新的教育观念必然在教育教学改革的实践中产生，新的教育模式、方法与技术也只有在教育教学实践的探索中才逐步得以确立。教研组内要求在评课中不用面面俱到，只需指出上课教师的一个优点，给上课教师提一个改进意见，这样教师们参与课堂教学改革的积极性提高了，出现了争着、抢着制作课件、上评优课、示范课的喜人现象。

　　四、重视德育，加强体、卫、艺工作，全面提高学生的整体素质

　　本学期，开展了卓有成效地、丰富多彩的德育活动。开学初，开展了优美教室的评选，进行动手实践，美化环境的教育。聘请了法制副校长、校外辅导员和学校中队辅导员。还组织4—6年级学生参加了《国防知识》竞赛和“国防教育”征文，对学生进行爱国主义教育。

　　本学期，我校还成立了体育、音乐、绘画、英语等兴趣小组，做到有计划、有过程、有总结。本学期还组织全体教师听了《法制安全讲座》，开展交通安全图片展，组织学生观看交通安全vcd蝶片，增强了全体师生的安全防范意识。

　　总之，经过大家的共同努力，广大教师的教育观念有了很大的转变，教师的教育方式、学生的学习方式都发生了许多新的变化，民主平等的师生关系进一步形成，不少家长也能理解、关心并积极配合学校的课程改革工作，使学校的教育教学工作朝着更高的目标奋进。

教导处工作总结4

　　“落实学生的全面发展，广泛提高学生的综合素养”。为实现这一目标，教导处踏踏实实抓好每一个工作细节，勤勤恳恳做实每一件小事。在全体教师的共同努力下，教导处圆满地完成了本学期的各项工作任务。

　　回顾本学期的工作，现总结如下：

　　一、夯实过程管理，规范教学过程？

　　1、抓常规，学校管理更加规范

　　我校严格执行课程计划，期初排好课，做到“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了常规工作检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度。每天派专人对教师到岗情况进行考勤，按时巡视老师使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。通过“全校大检查”来检查教师教案、作业批改、单元检测，检查学生听课笔记及书写规范，评估学生是否学会倾听，是否善于倾听等。从而提高课堂教学质量，促进学校发展。

　　2、抓检测，教学效益稳步提升

　　继续坚持每次测试由专人命题、专人审题的方式，再针对考试新形势制作答题卡。一方面显著提升了试卷质量，提高了命题水平，从而促进课堂教学；另一方面让学生不断适应考试方式，尤其是对答题卡答题做到熟练操作。

　　3、抓学籍，学籍管理更加完善

　　开学之初，加班加点进行一年级、七年级新生的学籍录入及校对工作。做好了毕业班学籍资料核对、照片上传工作。平时严管电子学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

　　4、控辍保学，一个也不能少

　　核对我校招生区域内的学生就学情况，对于户籍在我校招生区域内的学生未实际就读的学生，梳理其目前的就学情况，查实辍学原因后并及时上报上级部门。

　　5、抓毕业班，教学效果更加显著

　　本期，学校提高对各年级教师的要求，同时又给予支持鼓励。除了抓好期中、期末检测，我们还每月组织一次6―9年级月考诊断。检测之后，召集全体老师分年级进行研讨、总结。不仅促进学生努力学习，也促使老师改进教育教学方法。同时通过爱班爱校的集体观念教育，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

　　二、搭建成长平台，开展多彩活动。

　　我们在搞好课堂教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动。本学期在教导处的指导下，抓好、抓实了冬季运动会、英语节、“蜀韵”诗词大赛网络海选等活动。形式多样的展示活动为学生提供了展示风采的平台，丰富了学生的校园文化生活内涵。积极开展大课间，组织学生进行每天一小时锻炼活动，加强学生体质锻炼，落实班主任对于大课间的监督到岗情况。及时听取社会各界多方面的意见和建议，争取全社会对教育的理解和支持，努力营造有利于教育发展的.良好社会氛围。

　　三、抓好“联合教研”，认识自我教学短板

　　在教导处的组织下，我校指定了五名优秀教师和大庙小学五名年轻教师结成了教学互助对子，取他人之长，补己之短，不断磨练自己，让自己的教学水平更上一层楼。通过这次两校交流活动，使两校教师感受颇深，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。我校在与悦中小学4名教师一起进行了同课异构活动，确实解决了双方青年教师们在教学设计、教学方法中的一些困惑，让参加活动的每一位老师都获得了启示，对自己的教学方式有了进一步的反思。两校青年教师们都认为：只有多多走出去，多和兄弟学校开展这类活动，取他人之长，补己之短，多多磨练自己，才会让自己的教学水平更上一层楼。

　　四、落实“预约听课”，促进教师专业成长

　　通过每周的“预约听课”，学校了解到我校教师的真实授课水平，查找到了部分教师教学中问题根源。强化了教师的教学常规管理；规范了教师上课行为，提升了课堂教学监控力度，加强了课堂教学过程管理，营造了“真实、朴实、扎实、高效”的常态课堂，充分调动全校教师的工作积极性、主动性和创造性，不断促进教师的专业成长。通过此次活动我校的教育教学质量迈上新的台阶。

　　五、参与千名教师农村支教工程文殊小学支教活动

　　响应民盟营山总支号召，利用我校优势关注教育、支持农村学校发展，会同我县城区其他六个学校积极进行“农村教育烛光行动”。每周轮流安排多名教师对文殊小学学生进行“礼仪与道德”、“劳动和社会实践”两个课程的教学。缓解了文殊小学教师紧缺、学科不配套、课程难开齐的压力，帮助文殊小学开齐课程、开足课时、提高质量、办出特色。全面提升农村学校学生的综合素养。

　　回顾本学期，工作依然是那样忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。在今后的工作中，我们一定会学习着、工作着、努力着，切切实实做好引导和服务工作。

教导处工作总结5

　　本学期，学校教导处紧紧围绕本学期学校教学工作计划，扎实有效地开展各项工作。教导处一如既往的以抓实教育教学质量为中心，以提高师资整体素质和课堂教学改革、创建义务教育均衡发展为工作重点，向常规管理要效率，向教学研究要成果，基本完成了工作计划，相关工作现总结如下：

　　一、贯彻落实期初工作计划，使常规管理规范化。

　　为表彰先进，督促后进，按期完成教学任务，继续发扬优良的教风，保证学校常规工作正常运转，健康发展，我处先后进行了如下事务：

　　(1)抓实课堂教学。为打造精品课堂，寻找相关科目在同学科中质量下滑的塬因，教导处坚持进行各学科的质量分析，并认真参加教研活动，做到与各位老师一起学习、探究最佳的教学模式，争取采取开拓性合作性较强的学习方式，打破教师单边统治课堂局面，达到共同提高的目的。

　　(2)以查督勤，以考促教。为促进教师工作态度的端正，了解教学的过程和进展，我们先后进行了教师教案、听课记录以及学生作业的检查。对教师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查，及时发现存在的问题，对相关人员教学情况的优缺点及时通报，表扬成效显着的教师，督促拖沓的教师及时整改，保证了本期教学任务的如期完成。在检查中，发现我们绝大部分教师工作兢兢业业，备课认真，作业适量，进度正常，辅导学生不计报酬，提优补差废寝忘食，试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们举行了阶段性模拟练习并及时做好每次练习中存在问题的分析，总结各阶段工作的'经验与失误，及时调整工作思路与方法，为培优转差、提高教育教学质量夯实了基础，效果比较明显。

　　(3)重视有益的文体活动，丰富校园文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进行教学，不能上成自习课、坐班课，有效的提高了学生的综合素质;并坚持每周开展读书活动和练字活动，增强阳光体育活动频率，坚持定期开展乡村少年宫活动，大大丰富了学生学习生活的内容;组织学生参加各种艺术科技创新活动，开掘了学生的思维。

　　(4)本学期在教导处的组织下进行了全市六年级语文、数学、英语的质量监测以及1-5年级的全区质量监测，在组织过程中还存在工作不够细致的问题，希望这次能吸取教训，在以后的工作中做的更好。

　　二、积极构建适合本校的课堂教学模式。

　　教导处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务，努力探索、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。教导处加强课堂改革的组织管理，成立学校领导小组。校长任组长，分管教学副校长任副组长，组员由教导主任、教研组长、年级组长等构成。同时教导处为了确保课堂改革有序地推进，实施行政联系学科组制度。具体职责为：根据学校编排，相关行政全程参与学科组活动，对学科组深入开展调查研究，跟踪教研活动、课堂教学，寻找课堂教学改革的突破口。教导处还不断完善制度建设，加强部门对教学的评估与视导。教务处为主要责任职能部门，落实协调课堂改革的推进工作，负责课堂教学评估与视导、教案的使用、备课、教学研修等工作，定期和不定期组织开展学习培训、专题讲座、案例探讨、听、评课等工作。

　　通过各位教师的共同努力，本学期我校在课堂改革中逐渐建立了语文、数学新授课以及复习课的课堂初步模式，并自下而上地制订了语文、数学学科新授课以及复习课的评估模式和评估表，并借鉴了河南西峡县的“叁疑叁探模式”作为学校改革的方向和模版。在本学期的课堂改革中，虽然有了一些成绩，但还有很多需要改进和加强的地方，比如抓好教师们的集体备课和坚持使用模式进行教学还任重而道远。下学期教导处还会组织教师将本次课堂改革进行到底，争取做出好的成效来服务于学生。

　　叁、个人教学工作方面

　　本学期我任教四年级一班的数学教学工作，在各位任课教师和搭班教师张老师的帮助支持下，顺利完成了本学期的数学教学工作。在本次全区教学质量监测中，全班33名学生总分2858分，有1名学生未及格。其中25名学生成绩在85分以上，优秀率达到了78.13%，平均分达到89.3分。

　　四、外出培训学习，借鉴其它友邻学校教学经验

　　本学期，我校积极组织教师参加上级的各种培训活动，在培训中教师们得到思想上的熏陶和业务上的提高。还向友邻学校平地镇中心学校进行教学课堂改革的学习和交流，起到了积极的影响作用，为我校今后的课改工作奠定了坚实的基础。

　　五、廉洁自律：

　　廉洁自律：加强学习，不断提高思想认识，增强了自觉执行党风廉政规定的自觉性。努力做好本职工作，积极配合主要领导做好工作。切实履行好自己工作职责，能够严格执行廉洁自律的规定，没有违反廉政规定和制度的行为。廉洁自律，保持共产党员本色。保持了艰苦朴素的作风，没有奢侈浪费和到过高档娱乐场地消费活动。

　　六、存在问题

　　1、教育教学常规管理水平有待提高。个别教师综合素质还有待提高，教师自觉学习的积极性还有待激发，需要从管理的方式方法上下功夫。

　　2、教研组教研活动实用性不强，部分学科教研活动欠规范，在新的学期里将采取有效措施弥补。

　　3.没能登高望远，在具体事务中花费了很多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。

　　4、还需要加强我校课改的改革力度，争取在这次改革的浪潮中做出好的成绩。

　　七、今后的工作思路

　　一是要进一步加强学习，解放思想。方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校教学工作的特点;二是不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发挥敢于争先，勇于创新的精神，开创学校教学工作的新局面;叁是想方设法着力研究解决学校的课改问题，完成好市教育局、区教育局布置的课改任务。

　　在新的一年里，在校领导班子的英明领导下，再加上有各位老师的大力支持，我对学校教学工作充满了信心。我相信我校的教学工作一定会更上一个新的台阶!

教导处工作总结6

　　教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了很多些工作，现总结如下：

　　一、加强业务培训，提高教师素质。

　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。经过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。

　　3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、团体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。

　　4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，经过比赛提高了教师专业技能。

　　5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲教师获得明光市一等奖，严保忠教师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军教师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代证明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量

　　1、抓常规，促进管理更加规范。

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：

　　①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

　　③抓作业批改。本学期学校对教师的`作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情景抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，贴合减负要求。

　　④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。

　　⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

　　2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

　　本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一午时放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二午时放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，团体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动能够利用网络进行补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军教师在明光市评比中获得一等奖，并代证明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。

　　3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。

　　课堂讲究实效。我们让学生学得简便，想得明白，在不增加学生负担的情景下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、总结。数学组老教师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老教师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

　　三、关注学生全面发展。提高办学水平

　　教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生供给了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅仅活跃了学生身心，并且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

　　四、具体工作

　　1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。

　　2、编排课表，分配课程。

　　3、开展课题实验课。

　　4、开展“一人两节课。”

　　5、开展农远优质课评选活动。

　　6、组织教师参加安徽省六项优秀作品评选活动。

　　7、组织各项学生活动。

　　8、组织开展教学常规管理检查。

　　9、总结本学期的教导处工作。

　　10、做好期末各项工作。

　　五、今后的设想

　　要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。

　　回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

教导处工作总结7

　　本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

　　一、坚持德育为首，抓实育人工作

　　1.抓主题教育。重视每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，校团委精心组织，每周教育主题明确，而且我们还转变了国旗下讲话的模式，每周由一个班级主持进行国旗下讲话，由班级自主确定讲话内容及发言人对学生进行主题教育，既教育了广大学生，又锻炼了学生干部，达到了“兵教兵”的目的。我们也高度重视班会课，每节班会课确定一个主题，力争使班会课的效能落到实处。我校郭道香老师的主题班会《待人以礼，尊重为先》获得了xx市一等奖，镇江市二等奖的好成绩。

　　2.抓行为规范养成教育。每学期伊始，学校都把开学的第一个月作为行为规范强化月，狠抓学生的日常行为习惯及文明礼仪，发挥学生主体作用，成立学生“文明监督岗”，全程参与学校值日工作；对刚入校的初一新生，学校组织他们学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，并以书面的方式查效果，以求入脑入心。

　　3.创新“三节”形式和内容，铭记青春岁月。按计划举办了艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中展示自我，提升综合素质。20xx年4月我们开展了科技节，我们带领学生参观了xx市金州水务有限公司，让学生了解现代工业基本的生产流程。同时我们还开展了各种科技活动，激发了学生从小热爱科学和学习科学的激情。11月我们又举行了校园艺术节，艺术节由多个分项目和最后的集中展演组成，要求所有教研组、班级、社团都参加，合唱、小品、相声、舞蹈等，真可谓精彩纷呈，我们还邀请了家长代表参加了本次艺术节。12月我们举行了体育节，改变了过去重竞技项目的做法，在“趣味”上动脑筋，巧设了适合人人参与的“袋鼠跳”、“时代列车”、“众人划桨开大船”等项目，要求全体师生参与，老师同学齐上阵，师生互动，其乐融融，既锻炼了体魄，也拉近了师生之间的距离，真可谓是“师生共竞技，幸福满校园”。有位学生在日记中这样写道：“风吹散了操场上热闹的气息，但它吹不散我们这个班团结的气息，吹不散同学们间的友谊，更吹不散我们心中美好的记忆！”

　　4.以“486”活动为载体，加强学生的思想品德教育。

　　（1）今年6月我们举行了初三学生“毕业仪式”。毕业典礼上播放了微视频《青春相册》，看着视频中的自己三年来的点点变化，伴着《同桌的你》的音乐，毕业学生感动着，回味着。

　　（2）5月份，我们和开发区团工委共同举行了别样的“青春仪式”。开发区团工委书记首先发表了激情洋溢的青春寄语，要求学生能坚持心中的梦想，肩负历史赋予的责任，认真学习，成为有担当、有作为的新一代青年。然后来自开发区各个社区的团员代表向我校的学生赠送了书籍和文具。

　　（3）加强了“社会主义核心价值观”的学习。通过显示屏呈现、班会宣讲和每个班级张贴，让同学们牢牢记住了社会主义核心价值观。

　　（4）今年我们还继续开展了“快乐活动日”，我们走进法制基地，感受法律的庄严；走进城北公园，感受自然之美；走进消防大队，感受军人奉献之美。

　　5.抓特色建设。为丰富学生的业余生活，锻炼他们的体魄，学校继续以篮球为抓手，积极开展特色的创建。可以说我校的篮球特色经过几年的打造，已经形成了一定的成果，具有了一定的社会影响。申报了“江苏省篮球特色学校”。今年我校的`篮球队参加全市的中学生篮球比赛中，不畏强手，敢打敢拼，取得了全市第一的历史最佳战绩。今年我校还着力打造“幸福”德育校本课程，围绕着“幸福课程建设”、“幸福舞台”、“幸福讲坛”、“幸福农场”、“幸福之窗”开展了许多扎实有效的工作。本学期，我校“幸福农场”顺利开园并成功举行了首届采摘节；“幸福舞台”活动丰富多彩，为广大师生提供了展示各类才艺的平台；“幸福讲坛”成功举办了十余场幸福主题讲座；各班级的幸福文化理念及特色设计也通过班级、学校的“幸福之窗”得到了进一步的呈现。目前，我校的“幸福”德育校本课程建设已经在我市中小学德育领域引起了广泛关注并拥有了一定知名度。

　　二、坚持质量第一，抓实教学工作

　　1.严格执行课程计划，向课程要质量。我校坚持把执行国家课程计划作为实施素质教育的根本保证，严格做到开齐开足各类课程，并切实保证学生每天体育锻炼不少于一小时。学校按规定将学校总课表、班级课表上传至校园网，并在校园内“校务公开栏”和各教室门前的公示牌上，向全体师生和学生家长公开课程计划和班级课表，自觉接受上级领导及群众的监督。学校领导及值日行政每天不定时地巡视课堂，确保课时不被挤占。

　　2.狠抓“教学五认真”，向常规要质量。进一步明确“教学五认真”要求，强化“五认真”检查，做到每月一次，及时发现问题，解决问题，并做好记载与考核。学校领导不定期地参与检查，分管校长及时通报检查结果。

　　3.打造高效课堂，经过近两年的研究和实践，我校的“先学后导，自主互助”课堂模式已经取得了一定的成果。我们要求所有的教师能完成好规定动作。力求要做到以下几点：

　　（1）上课要按基本模式走。

　　（2）新授课最后15分钟必须用于课堂检测。

　　（3）中午不允许集中上课，必须进行限时作业。

　　（4）每周进行“薄弱学科调研”。

　　通过三年的实施，我校的课堂模式改革取得了较好的效益。在20xx年中考中成绩位列全市第二。在教研室组织的统一考试中，初一、初二均处于全市前列。

　　4.积极开展“推门听课”制度，向日常课要质量。学校要求校长及中层干部每学期听课不少于30节，并把每次听课都作为教学研讨的契机，肯定成绩，指出问题，努力通过听课评课活动促进课堂教学模式的转变、质量的提升。

　　5.推进教科研工作，以研促教。上学年我们按计划完成了语数外三个镇江市级课题的结题工作，本学年我们举全校之力进行了“自主互助”课堂模式镇江市级课题的研究，并接受了课题的中期评估。

　　三、坚持健康第一，抓实体卫艺工作

　　1. 抓好眼保健操和课间操的质量，把两操作为展示全校师生精神风貌的窗口。学校人手一球，个个都会做篮球操。而且我校的篮球宝贝啦啦队也小有名气，是校园最靓丽的一道风景。

　　2.进一步加强体育课和活动课的管理，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。学校还开设了丰富多彩的体育社团：乒乓、篮球、排球、足球、太极。

　　3. 认真组建校文艺队、校运动队，加强平时的训练，积极参加市中小学生运动会及市中小学生文艺汇演。我校的《谁说女子不如男》获得xx市二等奖。体育成绩更是创历史最佳，在镇江市第五届阳光体育节上，我校作为学生总数最少的初中勇夺初中乙组第二名，在全市中小学田径运动会上获得全市第三，在全市中学生篮球联赛上，获得了全市冠军。

　　当然教导处工作还存在许多问题，但是我相信有校长室的正确领导，有广大教师的支持，我们教导处工作一定会取得长足的进步。

教导处工作总结8

　　本学期，认真学习和科学，围绕xx区教育局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，带头探索和 “一主多辅互动式”教学模式，倡导有效练习，参与课堂观察，引导全校教师积极参加高效课堂大讨论活动，加强教育教学的精细化管理，主要做了以下工作：

　　一、用科学指导自己的教育教学。

　　教学工作必须以科学为指导，运用科学，树立以人为本的教学理念，实施对学生发展性评价管理，全面提高学生的基本素质，让师生在情感交叠中和谐发展。

　　通过一学期以来开展学习科学活动，我深刻地领会到了科学的第一要义是发展的含义。当前教育要面向现代化，在教育教学中要落实科学，作为一名教育工作者，掌握和运用现代教育技术是必备的素质。在课堂教学中要转变观念，更新传统的教学手段，熟悉并运用现代教育技术，充分利用现代信息技术引导学生掌握信息技术基本知识和技能，为学生终身学习和发展打下必要的基础。

　　通过深入学习科学的教育活动和党支部的民主生活会，我对教学管理工作存在的问题和不足有了更深的了解，对科学的认识也有了进一步的提高。对自己的教学管理工作进行了深刻的反思和。

　　二、探究“一主多辅互动式”课堂教学模式打造高效课堂。

　　“一主多辅互动式”课堂教学模式是实行同备课组教师协同教学、合作施教、进入教室、参与辅导；学生小组合作、自主探究、当堂作业的一种课堂教学模式。

　　课堂上充分调动学生自主学习的积极性，确保学生自主活动不少于25分钟，教师讲解不超过20分钟，引导、启发、帮助、指导学生学习，、以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参与（全员、全程、全身心），创设学生自主学习、合作学习、民主平等的教学氛围。

　　三、加强对学生有效练习的管理，提高教学质量。

　　学生人人一本预习本、改错本、德育导师记载本。认真研究和落实“有效练习”，每天布置学生适量的作业，作业全批全改，并建立学生错题档案。从三个维度来抓有效练习的落实：一是有效练习的设计，二是有效练习的管理，三是有效练习的过程和方法。

　　持之以恒地做到：有效练习设计从精、新、全、量、类、层六个方面入手选题，有效练习的管理从查、阅、析、辅、研、跟六个环节来抓，有效练习的过程与方法做到落实每节清，过好每章关，夯实每单元，把握总复习，从纠——复——变——合——分五个方面对学生错题回炉、复印式练习，一题多变、多题合一，复杂的题简单化。

　　四、以课堂观察为平台，达成学生课堂有效学习，教师参与研究，达到互惠互赢。

　　在课堂观察中，认真做到课前议课、课中我从课堂观察的四个维度，20个视角出发，将观察点步一步细化，全身心投入课堂观察，发现同行教学中的闪光点，供自己学习和借鉴，同时指出和帮助同科教师课堂教学中的不足，课堂观察后写出对每位教师的观察报告。达到教师共同提高、共同发展的目的。

　　在看完同科教师的课后，即时与他们一道座谈，议课，反思本节课的`教学，教师在教学设计中存在的问题与不足，教学方法哪些地方太陈旧，哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参与、自主探究等，尽量让学生通过自主去探究，注重学生获得知识的过程，强化学生自主学习意识，做到在教学中淡化教师的讲，让老师讲变为学生学。

　　五、引导全校教师开展高效课堂大讨论活动，落实提高课堂效率的改进方案与措施。

　　我根据xx区教育局x教办[xx]xx号文件《关于在全区广泛开展提高课堂效率大讨论活动的通知》精神和12个参考题目，认真分析和研究课前教师的集体备课、课堂教学设计（教师教案和学生学案）；课中教师的教法（教师活动）、学生的学法（学生活动）、课堂反馈（学生的有效练习）；课后教师的议课、课堂观察报告，从这三个方面入手去发现的问题和研究问题，制定提高课堂效率的改进方案。

　　为了提高各教研组、备课组教研活动的质量，学科挂点领导每次都要参加教研组开展的各项活动，对各教研组的活动进行指导和提出科学合理化的建议，充分调动每位组员参与教研活动的积极性、主动性和创造性。

　　为了杜绝和制止少数教师讲得过多，课堂效率低下，学生课内没练习，知识不过关，课后没时间，作业相互抄。教导处制定了七、八年级“35+10”课堂教学模式检查记载表，组织五人检查组，每天有专人对上课教师落实“每节课确保学生至少练习10分钟”通过巡堂和询问学生来检查记载。

教导处工作总结9

　　本学期，教导处在校长室的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强教师队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，认真组织开展各项活动，推进教育教学改革研究，着力培养学生的创新意识和实践能力。

　　一、重视教育理论学习

　　教育理论指导教育实践，为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教导处围绕区教育局提出的“有效教育”组织教师参加了一系列校本培训，把着力点放在更新教育思想、教育观念上，坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学全过程之中，努力做到课堂教学育人为本，育人为先，深刻领会了有效教育的本质，了解课堂教学中教师所处的地位和作用，提高认识，为我校严格执行素质教育要求打下了良好的基础。继续深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，继续组织教师参加了学期初的区、校继续教育培训活动，进一步转变了全校教师的教育教学观念，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平。

　　二、加强教师队伍建设

　　加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，而我校青年教师占80%以上，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处在组织青年教师认真学习理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，使近40位青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

　　1、在上学期随堂听课的总结中，教导处进行了反思：大多数青年教师不知道如何把握教材、分析教材，按别人设计好的教学流程一步一步往下教，在教学过程中体现不出教师个性的东西。为此教导处着重在三月份与中山路小学联合开展了青年教师的说课竞赛，并组织全校教师到中山路小学参加了宦学义主任作的“如何说课”培训。

　　在整个活动过程中，让每位老师说好一堂体现自己教育教学水平的课，要求说课绕以下几点：

　　（1）教学理念要新，

　　（2）学情分析要准（

　　3）教学目标要明，

　　（4）教学方法要恰当，

　　（5）要优化课内练习这五个方面进行。

　　通过这次活动，老师们基本上确立面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色，同时也涌现了一批优秀的青年教师。胡春琴、张云、何金兰、吴红卫、贾颖来、赵春蓉、赵娟老师在学校内使用说课教材为青年教师上了观摩课，并推选出张云、贾颖来、赵娟老师与中山路小学的教师联合上课，为两校教师提供研讨学习的机会。

　　2、四月份，英语教研组承担了给市英语骨干教师上观摩课的教研活动。张洁、杨波、杨蓓三位英语教师十分珍惜这次展示的机会，在许萌老师的指导下，教研组的集体研讨下，上出了三堂精彩的英语课。在教研活动过程中，英语组的教师的得到了不同程度的锻炼。同月，教导处还承担了京口区英语教研活动，杨波、杨蓓老师承担了课堂教学研讨活动，给教师良好的学习机会。

　　3、四月份，组织了部分青年教师参加了省级教学研讨、交流、竞赛活动：谢春芳、杨蓓老师到昆山参加五城市校际联谊活动，带去的两节课反响很好；谢春芳老师代表学校参加了江苏省“和谐杯”教学竞赛活动，成绩尚未揭晓；管红老师代表区美术教师参加了“五城区”汇课活动，执教的《画嗅觉、味觉》效果很好；余晓艳老师到昆山参加了沪、浙、苏体育课教学研讨活动。

　　4、五月份，校长室与教导处通过听课确定了参加京口区语文网络课、品德与生活课教学竞赛的`人选，在校长室的积极联系下，教导处邀请了教研员深入课堂，给教师提出中肯的意见，恰当的指导。袁萃老师执教的品德与生活《我与小动物》获京口区一等奖、赵胤老师执教的语文《恐龙》获京口区二等奖，赵胤与杨波老师共同设计的课件获京口区一等奖。

　　5、六月份，叶琳老师代表京口区参加了“京、润两区信息技术课教学研讨活动”，并在活动中，为两区信息技术课教师上了展示课。

　　6、青年数学教师教研活动，在每周一下午如期开展，这是青年数学教师练兵的舞台，许伯衡老师的精心呵护，使青数组越来越走向成熟。

　　三、强化常规管理

　　本学期，我们继续要求每位教师严格执行《“六认真”细则》、《备课基本要求》以及《学生作业、教师批改作业的基本要求》采用抽查、普查、自查相结合的形式，教导处加强了巡课，规范“六认真”管理，做到调控有序、有章可循，教师依法意识增强，教学管理始终处在动态管理之中，考核细则的结果做到各项统计工作记录在册，各项统计有案可查。

　　教学质量的考核是教学评价体系的重要组织部分，是扎实提高学生文化素质的重要保证，同是也是检验和评价教师教学的有效手段。因此，本学期进一步加强了教学质量检测，较大规模的检测两次，第一次是4月中旬所有年级语、数、英学科的期中检测，第二次是期末考试，这两次检测均采用统一试卷，并统一安排监考、阅卷，鉴于素质教育要面向学生的全面发展，期末对常识技能学科进行了规范严格的考核。在每月对不同的年级我们还组织了学科竞赛，主要是考核基本技能，重视对学生创新精神和动手能力的检测，如语文，对写字、朗读、古诗文诵读进行了全面的检测，数学通过学生平时学习活动中的表现、笔试、面试，进行了情感与态度、基本技能、数学思考、解决问题四个方面的全面考核。综合以上，这些不仅为学生打下扎实的知识基础，还培养了学生的全面素质和综合能力。

　　四、关注学生全面发展

　　教育以人为本，为了进一步全面推动新课程实施，促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生知识学习的基础上，加大综合实践活动的力度，与教科室共同大力开发我校的校本课程《创造与享受艺术化的人生》，为学生的全面发展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。

　　为了更好的体现以人为本的思想，让学生的特长得到充分展示，得到社会的肯定。本学期，教导处组织了部分学生参加一系列的活动。

　　1、部分学生参加了江苏省小学生数学报举办的“我们爱数学”系列活动，在“数学科普知识电视抢答赛”活动中六年级王寰宇获省一等奖，袁一鸣同学获省三等奖。余彦迪同学在《科普小论文》竞赛中获三等奖。

　　2、组织了大部分学生参加镇江市增华阁作文竞赛，在竞赛中，胡天艺、孙世君等六人获一等奖；王诗卉等十一人获二等奖；陶雪琪等三十二人获三等奖。

　　3、组织了部分学生参加江苏省“均瑶杯”小学生数学思维能力邀请赛。吴鸣秋、王寰宇镇江市获一等奖；袁一鸣获二等奖；张天翼、田佩仪获三等奖。

　　4、组织了部分学生参加20xx年信息技术竞赛，鲁蕾、张家榕等七位同学获一等奖；梁越同学获二等奖；丁韶樱等四位同学获三等奖。

　　本学期教导处基本完成了期初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面素质发展和提高教学质量方面作了一些工作，但不足之处尚多：

　　1、“六认真”工作还没有落到实处，尚有部分教师有无备课上课和批改作业马虎的现象。

　　2、教学随意性仍较严重，发现有的教师上课离开教室或自行调课。

　　3、教研气氛不浓，说非、串室现象仍较严重。

　　4、教学质量意识有所下降。

　　针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

　　（1）继续加强“六认真”工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

　　（2）加强以听课、评课为主的教研活动，恢复“每日挂牌课”活动。教龄不满3年的青年教师每学期必须上一节汇报课。

　　（3）继续加强教学质量检测的力度。

　　（4）继续开展评优课活动，加快青年教师的培养工程。

教导处工作总结10

　　本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，扎实开展教学教研活动，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

　　抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。常规教学周查月检落到实处。

　　加强xx堂听课力度，提升常态课教学质量。学校领导带头深入课堂，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

　　按照我校三段六步课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在全校范围内深入践行“情境教学之快乐课堂”教学模式。

　　本学期里，xx校长、xx老师到xx、xx参加了教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

　　新招聘的教师都讲了入门课。在我校骨干教师和名师的传、帮、带作用下，他们快速成长。

　　继续开展“一师一优课”的课堂教学教研活动。年轻教师xx代表我校参加了xx的录课比赛。

　　1、这学期，我们结合新教育实验，在阅读和写字上下功夫，精心营造书香校园。我们努力让经典诵读常态化，成为学生读书生活的一部分。每天早晨的8点到8点30的晨诵，中午为学生写字训练时间。把学生自觉阅读和规范书写两项习惯作为重点来抓。

　　2、开展学生读书活动。开学初，我们制定了读书活动实施方案。10月进行了书香少年的评比活动。经过层层选拔，黄子清获得xx县书香少年第一名的美誉。12月学校进行学生诵读展示活动，诵读内容丰富，形式多样。这些活动推动了读书活动扎实有效开展。

　　3、周二、三下午第二节课组织学生抖空竹。11月我们成功举行了第六届空竹操比赛。

　　4、精彩纷呈的艺术节。我校的.情景剧、课本剧表演在xx县第二届炎帝艺术节上分别获得二、三等奖，情景剧还参加了xx州市编钟美育节的表演。

　　20xx年1月，课题研究由探索性阶段向拓展性阶段转换，在xx场所进行研讨展示交流活动。我校组织人员积极参加。

　　总之，在这一学期中，教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育新局面！

教导处工作总结11

　　本学期，教导处在县教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻县教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

　　2、积极开展教研活动。

　　（1）本学期我校开展了多次教研活动。

　　（2）努力开展教学研讨会。

　　（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终实抓好。重点做好了如下工作：

　　1、抓常规，促进管理更加规范

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

　　2、抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　3、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　4、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

　　5、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

　　6、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的.手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

　　三、存在问题及构想

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大山小学，为黑水人民谱写教育新篇！

教导处工作总结12

　　根据学校办学理念和开学初制订的工作计划，结合本学期所做的实际工作，现对本学期的工作做如下小结：

　　一、进一步完善课程开设

　　本学期继续贯彻国家课程要求，开齐开足开好规定课程。学校组织教师编写校本培训教材6本，具体有《天目邮韵》、《心灵之舟》、《身边的135个科学小实验》、《科技创新与科学实践培训教程》、《电脑动漫制作》、《影视音欣赏与英语听力训练》等，分解到三个年级，安排专人上好校本、综合实践等课程。在常州市优质学校复评中我校开发的校本课程受到专家的好评。

　　二、加强教学常规的落实和月考核工作

　　只制订计划不落实等于零。本学期，重点加强了教学五认真的检查督促力度。

　　1、加强课堂教育常规的检查力度。组织行政人员推门随堂听课24节，准确评价教师的课堂教学水平；10月9日邀请教研室领导及全体教研员来校指导教学；行政分工指导教学较差的教师提高教学质量；同时检查副课的上课情况，严格禁止主课教师占用副课时间讲主课内容，进一步规范班主任占用副课时间上主课。

　　2、改革传统满堂灌的教学模式，探讨适合我校实际的教学模式。要求教师每节课讲课时间不得超过30分钟，留出10分钟时间进行训练、反馈。

　　3、加强月考核工作，把月考核工作作为本学期的一项重点工作。从备课、作业批改、听课、公开课开设、出勤、考试成绩、功能室管理等方面加强考核。本学期先后检查3次，抽查7次，每次均进行了反馈，表扬先进，对较差的教师除批评外，还要求相关备课组长予以指导。从考核结果来看，绝大多数教职工工作均很认真。

　　三、扎实推进 “周末有效作业”工作的实施

　　为了及时检验教学质量，培养学生良好的学习行为习惯，本学期继续组织实施了周末有效作业，一共组织了16次；同时进一步完善了周末有效作业的管理工作。在原来做法的基础上，进一步形成了班主任---各任课教师---家长---学生全员参与的良好机制，取得了良好的效果。

　　根据班主任和任课教师的要求，本学期对学习上有困难的`学生以及作业态度差的学生进行了集中整治，共6次。这一工作也得到了学生家长的支持，教师反应效果非常好。

　　四、周密细致做好各项考试工作

　　本学期先后组织了4次考试，考务工作一次比一次完善，学生考风、教师监考工作均有一定的提高。从监考、阅卷、登分等方面都制定了详细的细则，比如每张试卷加盖座位号，成绩输机不看学生姓名等做法，使得我校的考试工作又上了一个新台阶。在每次质量调研中，我们狠抓考风考纪，及时通报考试情况，使得全体教师高度重视、执行规范。

　　五、规范学籍管理

　　根据上级学籍管理工作要求，进一步规范学籍管理，专人专柜专机，纸质学籍资料整理规范美观。**年12月接受局学籍管理检查受到好评，**年1月按时和全国学籍管理系统对接。

　　六、加强体艺卫工作和兴趣小组工作

　　1、坚持每天锻炼一小时，开展阳光体育活动，合理安排每天锻炼一小时活动，学生课外活动形式多样，深受学生喜爱。继续抓好大课间，期中考试后组织了学生跑操活动。组织学生参加市级比赛，获得了较好的成绩。在**年市“中小学生田径运动会”上**获得400米第一名、200米第二名；**获得100米第六名；在**年市“中小学生羽毛球赛”中获初中乙组团体第三名，其中**获男子第一名、**获女子第二名**获女子第三名、**获女子第八名；在**年市“促进会杯羽毛球赛”中获初中组团体第四名，其中**获女子第三名；在**年11月市“中小学跳绳踢毽比赛”中获团体初中组第七名。

　　2、对兴趣小组培训进行管理，组织好上级举行的各类美术、音乐、信息技术比赛、评选活动，分别由**老师具体负责。我校网站建设获市级比赛三等奖；团委牵头组织的校园艺术节得到了全体师生的好评

教导处工作总结13

　　本学期在校长领导下，教学部紧紧围绕办学理念，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“标准化教学”为出发点，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育部的指导、监督、整合、促进职能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师教学行为，更好地完成学期初制定的各项工作计划。本学期主要工作总结如下：

　　一、规范教学常规，促进教学质量的提高

　　教学是学校的中心任务，是教师的基础工作。教学常规是教学工作正常开展的保障。优化教学秩序，有效提高教学质量。为了规范和改进我校的教学管理，密切关注教学工作，本学期在加强教学管理方面做了以下工作：

　　1、严格要求，加强教学日常管理

　　教学部全面落实课程计划，要求教师严格按照课程表上课，根据教学进度实施小组备课，灵活运用导学计划。教师提前进入教室，按时上课，每天按时批改学生作业，不体罚或变相体罚，严格控制学生上课时间。

　　2、求实务实，在开学之初对教学

　　进行例行检查，对教师的准备、讲课、批示、协助提出明确要求，加强对教师工作的检查指导。教学部每月组织教学常规检查，并及时反馈和通报检查结果。

　　二、深化教学改革，提高教师素质

　　只有建设一支高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，办好一所高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过各种形式的校本培训活动，显著提高了教师的整体素质。

　　1、开展“每周公开课”和“课堂评估与讨论”活动

　　开展“每周公开课”和“课堂评估与讨论”活动。结合教师教学实践，要求教师开设报告课，青年教师开设示范课，名师、学科带头人、骨干教师开设示范课。这些活动的举办为教师们提供了相互交流和促进的机会，也为他们展示才华提供了一个平台。

　　2、加强教师培训，及时掌握新理念

　　为拓宽教师视野，更好理解新理念内涵，为教师外出培训学习、观摩学习创造更多条件，王小平、李波老师本学期被派往新乡，在郑州学习观察赵桂玲、赵明老师，并组织在全市举办各种教研活动，还组织中青年教师观看标准化教学；多次在兄弟学校学习。通过学习培训，开阔了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育教学观念，更好地提高了我校教师的素质，使教师更好地把握课堂，提高了教师的专业素质和教学能力，促进素质教育全面发展。

　　3、明确主方向，培养青年教师成才

　　为使青年教师脱颖而出，尽快成长，我校实行青年教师与老教师配对，充分发挥老教师的作用。学徒经常向老师征求意见。经师

　　经常指导徒弟上课，这样徒弟的教学水平就可以相应提高。

　　4、关注教学反思

　　教学反思是对教师自身教学工作的检查和评价。教师整理教学效果和反馈信息，及时总结经验教训，找出教学的成败和不足，是一个重要的过程。写作教学反思往往是教师提高自身水平、优化教学的有效途径。在日常教学中，我校非常重视这一环节，要求每位教师认真填写学习指导案例的个性化填表，做好教学反思记录。

　　（1）记住一堂课的成败，在今后的教学中加以实践和改进，逐步提高自己的教学水平。

　　（2）记录教学中的疏漏和错误，主观上找出原因，并在今后的教学工作中加以借鉴。

　　（3）记录学生在学习过程中的困惑，这通常是一门课的难点。记录解决方案并不断丰富他们的教学经验。

　　（4）记住学生在教学中的独特观点。学生是学习的主体。在个人感受之后，他们经常会产生一些意想不到的`好意见。记录这些独特的解决方案，以丰富他们的教材。

　　（5）记住教学重新设计，每堂课结束后全面回顾和总结教学情况，并根据本堂课的教学经验和学生的反馈信息及时修订教学计划，提高教学技能。真正使教学反思成为提高自主创业理论水平的有效途径，并贯穿于教学的全过程。

　　三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展

　　1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设快乐中国”的讲故事比赛，认真组织了大型课间活动，开展了多种形式的学生竞赛活动，如；完美课堂&rdquo；、&ldquo；书法比赛；，作文比赛、手稿比赛、庆祝六月一日；文艺展览等

　　2、积极组织师生参加各级各类竞赛和活动，取得了应有的成绩：程一轩、方思龙参加“建设快乐中国”讲故事大赛，并获得长片系列优秀奖。贾国然在“我快乐，我快乐”霍邱散文大赛中获得三等奖。由杨文静老师执导的合唱《铃铛叮当》，王军先生在霍邱“小云雀”杯歌唱比赛中获得一等奖。王军先生参加了霍邱市中小学师生“安全知识竞赛”。董岩、沙磊、焦娟获霍邱县第九届“教育新星”称号。

　　四、努力探索新的教育，追求幸福完整的教育生活

　　1、开学之初，在学习首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实际情况，研究制定新教育实验工作计划和具体实施方案。

　　2、学校成立了以陈茂忠校长为首的新一届教育实验领导小组，成立了多个少儿课程工作室：（1）晨读工作室、王军组长（2）下午阅读工作室、杨文静组长（3）都生工作室、沙雷组长（4）读写画工作室、，领导陈丹丹（5）师生散文工作室、负责人王凯（6）搭建梦想教室工作室、负责人焦娟等

　　3、各工作室认真开展新教育试点工作，采取“请进来，请出去”的模式，在实践中探索，在学习中提高，初步取得成效。3月6日，我们欢迎县教育局新成立的教育实验评估小组对我们第二批新成立的教育实验学校进行评估。县教育局工会主席李方安、教研室主任方胜东、陈学武对我校新的教育实验给予了充分肯定和赞扬。学校文化氛围浓厚，班级布局独特，师生作文质量高。

　　五、未来的工作思路

　　1、加强常规教学研究与管理，规范教师教学行为

　　2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方法，提高校本教研的有效性

　　3、重视教师专业培训，全面提高教师素质，培养

教导处工作总结14

　　本学期以来，教导处在校长室的领导下，认真执行xx区教师发展中心的工作计划，认真落实学校工作意见，认真落实教学工作计划、校本研修计划，以促进学生全面发展为目标，深入开展有效教育教学活动，努力加强教师业务素质培训，狠抓教学常规管理，全面提升教学质量。现将本学期的工作总结如下：

　　一、强化教学管理，全面提高教学质量

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施新基础教育课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我校严格执行课程设置计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门学科，及时更新网上课表查询系统。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，在区教学常规达标活动中做到人人达标。主要做好如下工作：

　　1、抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处组织中层人员对教师的教案、听课笔记及学生作业等进行了多次检查，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了组织教学的指导和监督，加强了行政领导听随堂课（推门课），促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改提出了新的要求，教导处对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写较规范，书写习惯较好，作业本整洁。但少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量上不能做到操控自如，有的是少而简，有的机械性的作业过多。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，及时通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

　　4、抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

　　5、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，达到提高自身教学水平的目的。

　　二、加强教师的业务学习，努力提高师生的综合素质。

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的.理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1、积极组织教师深入学习各科课程标准和先进的教学理念，认真学习，认真做笔记。本学期我们派部分教师参加各级各类培训、学习数十次，或多或少有了收获。学校本着让教师走专业化发展道路，组织教师进行专业学习，用理论来指导教师的教育教学实践。本学期，我校黄静静老师、潘莹老师、沈峰老师在各学科基本功比赛中获二等奖。

　　2、积极开展教研活动。

　　（1）认真组织开展学科教研活动，严格按学期初制订的教研计划开展教研工作，上课教师认真钻研教材，教研组积极参与集体教研，集思广益，努力上出优质课、精品课，从而打造xx小学的特色课堂。认真组织教师进行集体评课，从目标达成、教学方法、教学手段、教学机智等方面各抒己见，使教研活动落到实处。

　　（2）认真开展有效教学实效研究，从备课、有上课、作业等几个方面全面落实区教师发展中心关于关键在于落实的工作的要求，抓细抓实教学工作各个环节。

　　3、积极组织考试：

　　本学期学校共组织三次大型的检测（一是江苏省四年级学业水平测试、二是全区五年级语文、六年级英语科学期中质量调研、三是期末测试）。通过检测，我们更及时地发现了我校教学中存在的问题，明确了以后工作的方向。在11月份举行的区期中抽测中，我校五年级语文、六年级科学取得了较满意的成绩，五年级语文组还在全区作了经验交流。

　　4、积极开展活动，全面落实学初计划。

　　（1）本学期按照计划，开展了“一人一课”的校内教研课。

　　（2）组织学生参加了“七彩语文”杯书法比赛

　　（3）组织学生参加了第十八届世界华人作文大赛。

　　（4）组织学生参加了校中高年级作文选拔赛，随后有10位同学代表学校参加区作文竞赛，2人获一等奖，2人获二等奖，1人获三等奖，六2班李啸、四1班石佳昊参加常州市作文比赛，分获二、三等奖。

　　（5）组织学生参加中小学生经典诵读比赛。在曹冬琴老师的指导下，在音乐老师的协助下，我校的《看外婆》在xx区“乡音乡情”方言短剧表演中获二等奖。

　　（6）组织学生参加劳动与技术现场制作比赛，史晓霞老师带领的学生小团体获二等奖。

　　(7)组织三年级学生参加区英语整班朗读及口语交际比赛。虽然只抽了一个班级，但我们三年级五个班全员参与，注重了比赛的过程，也锻炼了学生的口语交际能力。

　　（8）组织四年级学生进行作文过关活动。我们先在校内进行了多次的摸底、反馈，由于四年级语文老师和学生的重视，在本次过关活动中我校取得了较好的成绩。

　　（9）组织三、四、五、六年级学生撰写数学小论文。先进行了校级评比，再选出优秀作品参加区级评比。

　　三、认真做好学籍管理工作，义务教育档案资料管理科学有序

　　认真做好一年级新生入学分班、新生学籍注册、审核、照片采集，转进转出手续齐全，及时整理归档，确保巩固率达到100%。认真完成了区级对于相关学籍管理的要求，确保全年的各项数据不出任何差错。本学期在各位班主任老师的大力配合下，我们还对全体学生进行了社会保障卡个人制卡的信息采集。

　　四、存在问题及构想

　　教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。但教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处；进一步加强师资培训，特别是青年教师的培训；午餐后一段时间的有效利用；教师参与学校和教研组的各项教学研究活动的积极性还应进一步提高等。对于毕业班的教学工作思路还不够清晰，教学管理的侧重点等问题，下学期还要进一步思考，因为此项工作直接关系到学校的教育教学质量的提升。

　　教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

　　学生活动：

　　1、六年级英语单词比赛。

　　2、五年级古诗文比赛。

　　3、四年级应用题比赛。

　　4、三年级学生日记比赛。

　　5、二年级的查字典比赛。

　　6、一年级的识字比赛。

　　教师活动：

　　1、教师教案展

　　2、青年教师基本功比武

　　我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，为xx小学谱写教育新篇章！