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小学秋学期德育少先队工作总结
更新时间:2024-11-15 16:30:20
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小学秋学期德育少先队工作总结

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的小学秋学期德育少先队工作总结,希望能够帮助到大家。

小学秋学期德育少先队工作总结1

  本学期,在校领导的支持下,在全体班主任和中队辅导员的共同努力下,我校的少先队工作顺利开展。这学期我校德育、少先队主要开展了两方面的活动,第一,切实加强少年儿童思想品德教育,提高学生的文明素质,加强少先队自身建设, 加强中队建设,培养学生能力,使校风、班风大大好转。第二,积极开展以“万家齐参与,同心迎接奥运”为主题的奥林匹克教育活动,教师、学生在各种活动中,受到了教育,同时也取得一些的成绩。

  一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯

  1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置,通过思品课的教学,班队会及大中队主题会,以及国旗下讲话和板报宣传,对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育,并寓教育于活动之中。

  2、强化学生的养成教育,继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练,对照《学生一日常的规评分细则》有计划地开展活动,重视学生良好习惯的养成。

  二、抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶

  1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的爱国热情,使师生受到了一次又一次的教育。

  2、加强少先队干部队伍的建设,做好少先队干部队伍的培训工作,组织一支较有能力的少先队干部队伍,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。

  3、加大阵地建设的力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。特别是本学期的红领巾广播,从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成,在这过程中提高了队干部的语言表达能力。(四年级的播音员张佳玉,刚开始播音时很紧张,读的磕磕巴巴,经过一段时间的努力练习,能够很好的完成播音)

  三、积极开展适合队员的少先队活动

  少先队活动是少先队的生命,本学期,我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。

  (一)“万家齐参与,同心迎接奥运”活动

  1、分月开展相应的创建活动

  上学期,对于创建特色家庭只停留在申报的阶段,在假期里申报特色家庭的学生和家长都在准备着自己的家庭活动。为了能够把“万家”活动开展的更加细致、充分,真正达到创建特色家庭,参与奥运的目的。本学期,根据学校.体工作的安排和每个月相应的纪念日,我校把争戴微笑圈以及创建奥运特色家庭的`活动分月来完成。每个月有不同主题活动。

  三月:争戴红色微笑圈、争创奥运爱心、同心家庭(“捐出一元压岁钱,帮助灾区小学生”的爱心捐款活动)

  四月:争戴黄色微笑圈、争创奥运文明家庭(各中队、创建家庭奥运礼仪,召开了以“文明礼仪”为主题的班队会,展示了的成果)

  五月:争戴黑色微笑圈、争创奥运健身家庭(4月30日,庆祝奥运会倒计时100天举行校园趣味体育游戏节)

  六月:争戴绿色微笑圈、争创奥运环保家庭(征.家庭环保小妙招、校本课程展示)

  七月:争戴蓝色微笑圈、争创奥运文化传承家庭(展示文化传承家庭的成果:剪纸、书法)

  2、参与《微笑日记》和《我家(身边)的奥运故事》征文、制作奥运小礼物活动

  本学期,区少工委还开展了《微笑日记》和《我家(身边)的奥运故事》师生征文活动和为运动员制作小礼物的活动,我校很多同学都积极参与。在第一期的征文活动中,我校两位教师积极参与,其中王老师获得征文三等奖。于老师、李老师指导的学生分别获得征文一、二等奖。在第二期的征文活动中,高老师获得征文二等奖。在奥运小礼物的制作活动中,五年级沙画小组的同学精心制作了沙画作品,五3班同学制作了环保笔筒,二年级2班的全体同学每人在纸上写下了祝福语并把它们折成纸鹤,表达了自己对奥运运动员的祝愿。

  在校领导的大力支持下,在全体中队辅导员的共同努力下,我校开展的活动也得到了区少工委的肯定和好评,我校获得最佳组织奖,获得优秀少先队大队的光荣称号。

  (二)其他活动

  1、爱心捐款活动

  这学期一开学,我校就组织了“捐出一元压岁钱,帮助灾区小伙伴”向冰雪灾害地区的小伙伴捐款的活动。5月12日,在“汶川大地震”发生后,全校师生积极奉献爱心,在校内开展了“爱的奉献、心的呼唤”的捐款活动,学生积极捐出了自己的零花钱,这激发了学生热爱生命的激情,学生积极地表现出了珍视生命、富有同情心的一面。

  2、队会展示活动

  本学期,我校各中队(班)举行了以“文明礼仪”为主题的中队(班)会,学生积极参与,通过奥运观赛礼仪、国际交往礼仪,提升了自身的文明素养。四1中队的队会由队员自主设计完成,形式灵活,内容丰富,教育性强,作为优秀队会在全校老师面前做了展示。

  3、游戏中体验快乐,游戏中礼仪——游戏节

  在庆祝奥运会倒计时100天之际,应同学们的要求,我校举行了“游戏节”活动,此次游戏节活动中大部分游戏来自学生的创意,特别是大队干部牺牲了自己参与游戏的机会,做好游戏节上的服务工作。我校除一至六年级班主任以外的全部老师,都参与了各个游戏的裁判工作,为游戏的有序进行和各场地学生的安全提供了有力的保障。

  4、各级各类的比赛活动

  本学期,我校学生积极参与各级各类的比赛活动,如合唱、绘画、沙画、踢毽、征文、百校汇演等活动,均获得了好成绩。

  四、本学期取得的成绩

  绘画、踢毽、沙画、征文均有获奖。

小学秋学期德育少先队工作总结2

  秉承“阳光教育,幸福成长”办学理念,以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线,以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以丰富多彩的活动为载体,创建安全和谐校园和优良校风,提高德育实效性,扎实推进学校德育工作,现将本学期工作总结如下:

  一、撑好支点,加强团队建设

  1、提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调,每周一出示政教处周行事历,做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用,推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。引导班主任加强理论学习,组织参加区级班主任基本功比赛,在全区的理论书面考核比赛中,我校团体成绩优良,其中史晓霞老师获金坛区班主任基本功大赛一等奖;苏梅娟获二等奖;曹亚芬获理论考核个人优秀奖;史晓霞老师还代表金坛参加了常州市级的基本功比赛。沈峰代表金坛参加了常州市辅导员风采大赛,其设计的研学活动视频获常州市一等奖。在区学习贯彻《中小学德育工作指南》征文活动中,沈峰、黄静静、史晓霞、冯思舜等4位老师获一、二、三等奖。本学期还利用周末时间,组织优秀班主任参加常州市级的名师讲座活动,不断更新教育管理理念,提升德育工作效能。

  2、改革班级管理模式。执行班主任、配班老师管理考核方案,增强全员育人的意识,形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任工作任务进度考核、管理考核,以考核促进步,激励班主任工作热情。学期结束,结合班主任年级民意测评形式,评选优秀班主任。

  二、突出重点,争创平安校园

  1、常规管理做精做细。一是推行“人人有事做,事事有人管”的班级事务承包制;二是抓好4个秩序:集会秩序、课间秩序、放学秩序;三是常态化检查,每日一巡查,每周一小结,每月一量化。

  2、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育。利用升旗仪式,邀请消防官兵,开展全校消防演练活动,强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作。平时加强校车的安全管理,关注路况,出现特殊情况及时与家长沟通。

  3、开展法制教育、反邪教教育等活动。组织高年级学生开展全国第二届青少年网络知识竞赛,我校共有60多位学生线上学习并答题,有10多人获一等奖,50多人获二、三等奖。组织各班学生参加“小手拉大手”网络反邪教家长签名活动,5名学生获活动优秀个人。活动的开展,进一步拓展了学生的视野,提高了学生的社会责任感。第4个“宪法日”当天,我校学生代表来到青年广场参加区宣传部组织的法制系列宣传活动,同学们聆听报道、参与签名、宣誓仪式,让法在心中生根发芽。学期末邀请法制副校长开展法律法规教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护的意识。

  三、塑造亮点,深化特色德育

  1、抓好微德育。以我校的学生发展目标为引导,以晨会课为突破口,细化德育实践活动,突出从小事做起,选择学生可感知、可参与、可体验的活动,持之以恒地常规教育,增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排,利用重大节日、纪念日适时开展感恩教师节、庆国庆等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。

  2、绽放暖德育。认真开展贫困生资助工作,本学期共有29位贫困生成功申报了义务教育资助,一位同学获《关心下一代周报》冰凌花二等奖奖学金。举行家长开放日活动,邀请一年级家长参与课堂教学;2-6年级分批举行了班级家长会。加强对教师家访工作的组织管理,鼓励年轻班主任开通班级家校联系Q群或微信群,探索手机里的家长学校。针对时代特点和学生实际,学校进一步规范心理咨询室的建设,开放心理咨询室,普及心理健康知识,学会必要的心理疏导方法;班主任与课任老师与特殊学生开展结对跟踪辅导活动,努力做好学生心理健康教育工作,帮助学生解决日常学习、生活中的'困惑。

  3、塑造品德育。除了日常的开学典礼、入学仪式、入队仪式、基本礼仪教育,我们以“德”、“育”为宗旨,推行少先队活动课建设,分别在二、四年级开展了主题教育活动。带领学生走出课堂开展少先队研学活动:《漕河君焕颜记》获省二等奖、《寻访三星疑云》在常州市少先队辅导员风采大赛中获研学活动一等奖。组织全校师生观摩消防大队官兵进行的升旗仪式,并邀请官兵指导了新一届校升旗手的升旗礼仪事项。组织金坛绿色家园环保志愿者到校开展绿色环保活动,他们走进常胜小学,宣传的不仅仅是低碳、绿色的环保理念,更让学生们真切的认识自己家乡的发展。

  四、抓好基点,厚实德育文化

  1、缔造完美教室。美丽教室的文化建构,除了环境布置外,还应该有班名、班徽、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校倡导通过班级课程、班级庆典、班级活动,班级共读共写共同生活等建设,朝向卓越教室。

  2、深化“五彩少年”。继续推行“五彩少年”活动的深入,细化各年级各目标的要求与内涵,辅助于实施德育校本课程《太阳花儿开——小公民素奍教育》,让“爱生活、懂礼仪、守规则、会学习、有特长”成为我校学生的特质,成为德育教育的一个亮点。

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小学秋学期德育少先队工作总结1

  本学期,在校领导的支持下,在全体班主任和中队辅导员的共同努力下,我校的少先队工作顺利开展。这学期我校德育、少先队主要开展了两方面的活动,第一,切实加强少年儿童思想品德教育,提高学生的文明素质,加强少先队自身建设, 加强中队建设,培养学生能力,使校风、班风大大好转。第二,积极开展以“万家齐参与,同心迎接奥运”为主题的奥林匹克教育活动,教师、学生在各种活动中,受到了教育,同时也取得一些的成绩。

  一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯

  1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置,通过思品课的教学,班队会及大中队主题会,以及国旗下讲话和板报宣传,对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育,并寓教育于活动之中。

  2、强化学生的养成教育,继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练,对照《学生一日常的规评分细则》有计划地开展活动,重视学生良好习惯的养成。

  二、抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶

  1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的爱国热情,使师生受到了一次又一次的教育。

  2、加强少先队干部队伍的建设,做好少先队干部队伍的培训工作,组织一支较有能力的少先队干部队伍,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。

  3、加大阵地建设的力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了队员才干。特别是本学期的红领巾广播,从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成,在这过程中提高了队干部的语言表达能力。(四年级的播音员张佳玉,刚开始播音时很紧张,读的磕磕巴巴,经过一段时间的努力练习,能够很好的完成播音)

  三、积极开展适合队员的少先队活动

  少先队活动是少先队的生命,本学期,我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。

  (一)“万家齐参与,同心迎接奥运”活动

  1、分月开展相应的创建活动

  上学期,对于创建特色家庭只停留在申报的阶段,在假期里申报特色家庭的学生和家长都在准备着自己的家庭活动。为了能够把“万家”活动开展的更加细致、充分,真正达到创建特色家庭,参与奥运的目的。本学期,根据学校.体工作的安排和每个月相应的纪念日,我校把争戴微笑圈以及创建奥运特色家庭的`活动分月来完成。每个月有不同主题活动。

  三月:争戴红色微笑圈、争创奥运爱心、同心家庭(“捐出一元压岁钱,帮助灾区小学生”的爱心捐款活动)

  四月:争戴黄色微笑圈、争创奥运文明家庭(各中队、创建家庭奥运礼仪,召开了以“文明礼仪”为主题的班队会,展示了的成果)

  五月:争戴黑色微笑圈、争创奥运健身家庭(4月30日,庆祝奥运会倒计时100天举行校园趣味体育游戏节)

  六月:争戴绿色微笑圈、争创奥运环保家庭(征.家庭环保小妙招、校本课程展示)

  七月:争戴蓝色微笑圈、争创奥运文化传承家庭(展示文化传承家庭的成果:剪纸、书法)

  2、参与《微笑日记》和《我家(身边)的奥运故事》征文、制作奥运小礼物活动

  本学期,区少工委还开展了《微笑日记》和《我家(身边)的奥运故事》师生征文活动和为运动员制作小礼物的活动,我校很多同学都积极参与。在第一期的征文活动中,我校两位教师积极参与,其中王老师获得征文三等奖。于老师、李老师指导的学生分别获得征文一、二等奖。在第二期的征文活动中,高老师获得征文二等奖。在奥运小礼物的制作活动中,五年级沙画小组的同学精心制作了沙画作品,五3班同学制作了环保笔筒,二年级2班的全体同学每人在纸上写下了祝福语并把它们折成纸鹤,表达了自己对奥运运动员的祝愿。

  在校领导的大力支持下,在全体中队辅导员的共同努力下,我校开展的活动也得到了区少工委的肯定和好评,我校获得最佳组织奖,获得优秀少先队大队的光荣称号。

  (二)其他活动

  1、爱心捐款活动

  这学期一开学,我校就组织了“捐出一元压岁钱,帮助灾区小伙伴”向冰雪灾害地区的小伙伴捐款的活动。5月12日,在“汶川大地震”发生后,全校师生积极奉献爱心,在校内开展了“爱的奉献、心的呼唤”的捐款活动,学生积极捐出了自己的零花钱,这激发了学生热爱生命的激情,学生积极地表现出了珍视生命、富有同情心的一面。

  2、队会展示活动

  本学期,我校各中队(班)举行了以“文明礼仪”为主题的中队(班)会,学生积极参与,通过奥运观赛礼仪、国际交往礼仪,提升了自身的文明素养。四1中队的队会由队员自主设计完成,形式灵活,内容丰富,教育性强,作为优秀队会在全校老师面前做了展示。

  3、游戏中体验快乐,游戏中礼仪——游戏节

  在庆祝奥运会倒计时100天之际,应同学们的要求,我校举行了“游戏节”活动,此次游戏节活动中大部分游戏来自学生的创意,特别是大队干部牺牲了自己参与游戏的机会,做好游戏节上的服务工作。我校除一至六年级班主任以外的全部老师,都参与了各个游戏的裁判工作,为游戏的有序进行和各场地学生的安全提供了有力的保障。

  4、各级各类的比赛活动

  本学期,我校学生积极参与各级各类的比赛活动,如合唱、绘画、沙画、踢毽、征文、百校汇演等活动,均获得了好成绩。

  四、本学期取得的成绩

  绘画、踢毽、沙画、征文均有获奖。

小学秋学期德育少先队工作总结2

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  一、撑好支点,加强团队建设

  1、提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调,每周一出示政教处周行事历,做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用,推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。引导班主任加强理论学习,组织参加区级班主任基本功比赛,在全区的理论书面考核比赛中,我校团体成绩优良,其中史晓霞老师获金坛区班主任基本功大赛一等奖;苏梅娟获二等奖;曹亚芬获理论考核个人优秀奖;史晓霞老师还代表金坛参加了常州市级的基本功比赛。沈峰代表金坛参加了常州市辅导员风采大赛,其设计的研学活动视频获常州市一等奖。在区学习贯彻《中小学德育工作指南》征文活动中,沈峰、黄静静、史晓霞、冯思舜等4位老师获一、二、三等奖。本学期还利用周末时间,组织优秀班主任参加常州市级的名师讲座活动,不断更新教育管理理念,提升德育工作效能。

  2、改革班级管理模式。执行班主任、配班老师管理考核方案,增强全员育人的意识,形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任工作任务进度考核、管理考核,以考核促进步,激励班主任工作热情。学期结束,结合班主任年级民意测评形式,评选优秀班主任。

  二、突出重点,争创平安校园

  1、常规管理做精做细。一是推行“人人有事做,事事有人管”的班级事务承包制;二是抓好4个秩序:集会秩序、课间秩序、放学秩序;三是常态化检查,每日一巡查,每周一小结,每月一量化。

  2、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育。利用升旗仪式,邀请消防官兵,开展全校消防演练活动,强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作。平时加强校车的安全管理,关注路况,出现特殊情况及时与家长沟通。

  3、开展法制教育、反邪教教育等活动。组织高年级学生开展全国第二届青少年网络知识竞赛,我校共有60多位学生线上学习并答题,有10多人获一等奖,50多人获二、三等奖。组织各班学生参加“小手拉大手”网络反邪教家长签名活动,5名学生获活动优秀个人。活动的开展,进一步拓展了学生的视野,提高了学生的社会责任感。第4个“宪法日”当天,我校学生代表来到青年广场参加区宣传部组织的法制系列宣传活动,同学们聆听报道、参与签名、宣誓仪式,让法在心中生根发芽。学期末邀请法制副校长开展法律法规教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护的意识。

  三、塑造亮点,深化特色德育

  1、抓好微德育。以我校的学生发展目标为引导,以晨会课为突破口,细化德育实践活动,突出从小事做起,选择学生可感知、可参与、可体验的活动,持之以恒地常规教育,增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排,利用重大节日、纪念日适时开展感恩教师节、庆国庆等形式多样、生动活泼、学生喜爱的德育活动。

  2、绽放暖德育。认真开展贫困生资助工作,本学期共有29位贫困生成功申报了义务教育资助,一位同学获《关心下一代周报》冰凌花二等奖奖学金。举行家长开放日活动,邀请一年级家长参与课堂教学;2-6年级分批举行了班级家长会。加强对教师家访工作的组织管理,鼓励年轻班主任开通班级家校联系Q群或微信群,探索手机里的家长学校。针对时代特点和学生实际,学校进一步规范心理咨询室的建设,开放心理咨询室,普及心理健康知识,学会必要的心理疏导方法;班主任与课任老师与特殊学生开展结对跟踪辅导活动,努力做好学生心理健康教育工作,帮助学生解决日常学习、生活中的'困惑。

  3、塑造品德育。除了日常的开学典礼、入学仪式、入队仪式、基本礼仪教育,我们以“德”、“育”为宗旨,推行少先队活动课建设,分别在二、四年级开展了主题教育活动。带领学生走出课堂开展少先队研学活动:《漕河君焕颜记》获省二等奖、《寻访三星疑云》在常州市少先队辅导员风采大赛中获研学活动一等奖。组织全校师生观摩消防大队官兵进行的升旗仪式,并邀请官兵指导了新一届校升旗手的升旗礼仪事项。组织金坛绿色家园环保志愿者到校开展绿色环保活动,他们走进常胜小学,宣传的不仅仅是低碳、绿色的环保理念,更让学生们真切的认识自己家乡的发展。

  四、抓好基点,厚实德育文化

  1、缔造完美教室。美丽教室的文化建构,除了环境布置外,还应该有班名、班徽、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校倡导通过班级课程、班级庆典、班级活动,班级共读共写共同生活等建设,朝向卓越教室。

  2、深化“五彩少年”。继续推行“五彩少年”活动的深入,细化各年级各目标的要求与内涵,辅助于实施德育校本课程《太阳花儿开——小公民素奍教育》,让“爱生活、懂礼仪、守规则、会学习、有特长”成为我校学生的特质,成为德育教育的一个亮点。

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