五年级班主任期末工作总结(热)

五年级班主任期末工作总结

更新时间：2024-10-22 18:34:29

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五年级班主任期末工作总结(热)

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的五年级班主任期末工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级班主任期末工作总结1

　　本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的展开工作，我们需要对教师教学、班级治理、学校治理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了仔细分析，查找了差距及并分析了存在的问题，仔细总结了前半学期的工作得失，提出了详细可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级治理，查缺补漏，提高教育教学质量。

　　一、学生优势

　　今学年同学们根本都比拟乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和谐相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的清扫得都较彻底。班风和学风比拟良好，各项工作能顺当有序地开展。教师、学生的反响都比拟积极，教师有抓好学生的信念和魄力，学生有在原有根底上更进一步的士气和决心，这是一个好的兆头。

　　二、问题分析

　　1、期末考试中反映出的问题。

　　从学生的.整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大局部学困生，他们的表现是各科成绩均不抱负，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级治理有待进一步加强。

　　2、学生学习的主动性差，学习习惯差。

　　一局部对学习的熟悉不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答。成天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课仔细听讲的习惯、课前预习课后准时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

　　三、整改措施

　　1、必需要加强学生的思想教育。从严治理作，调动学生学习积极性和学习愿望。抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。使学生养成良好的学习和行为习惯。

　　2、引导学生制定明确的学习目的，养成严谨的治学态度，培育勤奋学习的良好学风。

　　3、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进展安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。

　　4、加强家校联系，准时互通信息，共同教育好学生。

　　5、各班要成立互助小组，让优等生帮忙后进生，共同进步。

五年级班主任期末工作总结2

　　本学期，我担任五年级xx班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。惟独在良好的班集体中，老师开展教导和教学活动，才干收到较好效果。特殊是五年级比拟特别，一些学生开场以“老大哥〞自居，厌倦了规距的生活，因而更要留意做好引导工作。

　　注重教室文化的建立。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教导内容，富有教导意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

　　留意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。看待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责〞。另外，定期召开班干部会议，讨论解决浮现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的功效。

　　留意养成教导和传统道德教导的结合。学生由于熟识了校内环境，个别学生纪律开场松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不恪守纪律的.状况，假如不留意引导或引导不当，学生简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。

　　二、工作中的详细做法

　　加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、催促标准养成的效果。

　　留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。〞典范的力量是无穷的。人的主要言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。为此，我先后开过屡次主题班会。还开过优生学习阅历沟通会，举办说故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。

　　三、严格要求的、最大的敬重

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。〞班有几个格外淘气的学生，常违背纪律，屡教不改。在教导转化他们的时候，我曾有差错败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和顺从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教导和管理。一段时间后，我变化了办法，对他们赋予了大量的爱心，却忽略了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻觅解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赋予最大的敬重。

五年级班主任期末工作总结3

　　本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的展开工作，我们需要对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。

　　一、学生优势

　　今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺利有序地开展。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。

　　二、问题分析

　　1、期末考试中反映出的问题

　　从学生的`整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。

　　2、学生学习的主动性差，学习习惯差。

　　一部分对学习的认识不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。

　　三、整改措施

　　1、必须要加强学生的思想教育。从严管理作，调动学生学习积极性和学习愿望。抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。使学生养成良好的学习和行为习惯。

　　2、引导学生制定明确的学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好学风。

　　3、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。

　　4、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。

　　5、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。

五年级班主任期末工作总结4

　　一年来，我担任五年级三班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。

　　我主要做好以下几方面的工作：

　　1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。

　　2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，积极开展“整体构建学校环境德育”试验。使用好《德育读本》和《成长册》，做到认真备课，及时填写，重视《班主任手册》的利用。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，给予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。

　　3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的`闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。。积极鼓励全班学生向校园电视台和广播电台投稿，以提高学生的各种素质和能力。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。

　　4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。

　　总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。不妥之处请批评指出。

五年级班主任期末工作总结5

　　这个学期本人担任五（4）班的班主任工作。作为班主任，其基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

　　一、思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

　　二、继续重视对后进生的教育工作。

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、午读时间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。并利用书香引导学生追求成功，促进思想转变。

　　三、重视班委班风建设

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先1要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的”民主\”，让学生完全”自决\”，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友\”，以便在以后的班级管理中得到”照顾\”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前8位的`同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　本学期的班主任工作忽视了班干部的培养，造成部分班干部骄傲自大，这是一大不足之处。在今后的工作中一定要重视这一点。

五年级班主任期末工作总结6

　　本学期我担任五年级三班班主任，关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为学生创造了一个良好的学习氛围，初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，现总结如下。

　　一、建立一支有责任心的班干部

　　1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。今年六月我的胃病复发，痛得厉害。时至紧张的复习阶段，我仍然坚持边上课边治疗，给学生做好表率。本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长xx和副班长xx的统领和协调检查；少先队大队委xx负责红领巾、队徽、校徽，组织学习队报队刊；卫生委员xx、xx的值日安排，检查；学习委员xx每天的早读，课外作业的收交，学习资料的发放；体育委员xx的广播操，眼保健操检查；文艺委员xx的活动安排检查；纪律委员xx负责五项评比；宣传委员xx及时表扬班级的好人好事，批评班级的不正之风。小组长xx、xx、xx、xx，课代表xx的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

　　2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当优秀生、规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。在学校举办的春季田径运动会中荣获第二名，参加的x阳xx少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展示自己的作文风采。

　　二、抓好学生的学习是首要任务

　　作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学生养成良好的学习习惯。平时利用校讯通，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

　　三、安全教育常抓不懈

　　学生在学校、社会，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹，私自下河洗澡等危险的活动都不做。坚决不乘坐不安全的车辆，不吃不安全的食物。

　　四、做好家校沟通

　　做好班主任工作离不开家长的`支持，离不开科任教师的帮助。需要与他们勤沟通，取得他们的配合、支持和帮助。召开家长会工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

　　百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长分享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体味儿时的梦想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题，共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况，向家长们提出了教育孩子的建议，向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，配合学校做好学生的安全教育工作，提高孩子们安全自我保护能力，营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境，为孩子撑起一片平安的蓝天。

　　五、做好学生思想工作

　　我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和打扫卫生情况，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育。

　　总之，这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

五年级班主任期末工作总结7

　　岁月流逝，一个学期就这么匆忙的结束了，这其中有快乐也有难过，有孩子欢乐的脸庞，也有老师沉重的教学背影。本学期我担任五年级的班主任，为学生提供更优质的学习环境。这个学期我按照领导的安排，为提升学子的学习兴趣不断的努力，通过组织，引导，单独交流等方式了解孩子，对症下药的解决孩子不爱学习的问题。如今做出本学期的工作总结如下。

　　一、树立孩子学习观，浓郁氛围

　　整理好课堂，做好孩子的思想工作，要求每一节课孩子都认真对待。做好孩子的思想工作，教导孩子如何认真的学习，懂得控制自己的兴趣。在课后我还不断的跟孩子交流，了解他们的真实想法，同时加强跟任课老师之间的沟通，用够有效的管理办法指引孩子学习。

　　二、培养孩子的兴趣

　　想要做好一件事情，必须要有浓厚的兴趣，身为班主任我需要不断的'了解孩子有什么兴趣，通过他们喜欢的东西不断的引导他们学习。我还注意到孩子的兴趣，注重他们的培养方向。还和家长沟通，做好孩子的工作，积极的参与到学校组织的活动，发展他们的德智体美劳的全面发展。

　　三、和任课老师加强联系

　　积极的加强各个老师之间的联系，协调学校的教学资源，发挥好任课老师的职责。有的老师在上课的时候故意的藏私，我也会通过跟任课老师进行沟通，加强他们的思想教育，让他们懂得在学校就要尽职尽责为孩子教学，培养他们成才。如今教师也都认识到了这些思想，在上课的时候认真的备课和教学，孩子的成绩也有了显著的提高。

　　学校是孩子的起点，身为教师我懂得我身上肩负了怎样的责任，我会不断的鞭策自己，让自己肩负使命，带领孩子走向更辉煌的未来。当然我也是有缺点的，我今后会跟大家一起进步，不断的反思自己在教学中错误的行为，确保自己的教学模式跟得上时代的步伐，也让孩子能更喜欢我的课程。

五年级班主任期末工作总结8

　　本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁爱就是了解。

　　初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

　　1、爱就是关怀。

　　春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

　　2、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的'基础，也是我成功教育的最大原因。

　　3、爱就是责任。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

五年级班主任期末工作总结9

　　刚开学时，我的同学郭xx老师刚刚离职，缘分使然，我正好接了xx的五（4）班。班主任是班级工作的直接管理人，也是直接责任人，是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作，确实不易。尤其是我刚刚踏进五四班的那一刻，那时学生还没到学校报到，我打开五四班的大门，激动又忐忑。我用抹布给每一个孩子的桌子擦拭掉寒假堆积下来的灰尘，将她们的书本，一本一本的从大到小叠好，放进他们的抽屉里，希望第二天来到，他们就能看到自己的书本。心里想着，这会是一群什么样的孩子？我，能否与他们相处愉快？但我很清楚，作为班主任，首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，关爱每一个孩子，哪怕孩子与孩子之间存在着差异性，一视同仁。我相信，付出了爱，就一定会有回报。

　　在学校领导的支持和帮助下，这一学期下来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（4）班的班主任工作，根据这一学期的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：

　　培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　一开始我们班的班长是陈慧珊，她非常有责任心，但因为管理方式和性格比较暴躁的缘故，在班上与大部分同学积怨很深，由于我不能时时刻刻待在班上，我需要左膀右臂，慧珊管理的班级越来越躁动，同学们越来越不服气。我尝试过和慧珊沟通如何管理班级，也强调过班长的威信，服从管理，如果班长存在问题，是误会，解开相互道歉就好。但是，积怨已久的班长不管怎么做，都挽回不了同学们的心。我请教了我们名班主任工作室负责人文静姐，她果断说：换班长。我曾犹豫的心也坚定了。我害怕伤害到慧珊，她在职期间是那么用心，那么努力，我实在不忍心。但是，再不换班长，咱们班在管理上的窟窿只会越来越大。我选择了上学期被xx换掉的老班长韩诗然，我看中她的胆量，做事公正，能凝聚五（4）班。然而效果非常好，在她的带领下，五（4）班的纪律越来越好。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长可以随机应变处理一些同学们之间的小摩擦，课代表带动同学们在预备铃向后拿出相关课本，朗读等待老师进班上课；语数英小组长的作业检查和作业收交，劳动委员提醒各位同学课间对自己座位周围做好保洁工作等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的错误，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

　　促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。

　　每一个班都有那么几个不好管的问题学生，作为班主任，耐心和爱心是必备的，不要有任何偏见，更不能因此排斥他们，学会找根本原因，没有哪一个孩子一出生就注定是问题学生，在他们的成长经历中一定遇到了“地雷”，受了伤的情况没有得到及时的治疗，所以留下了“后遗症”，只要有心，什么时候去转变他们都不迟，最可怕的就是放任不管，破罐子破摔。那么问题学生就注定一辈子都有问题。说说我们班陈胜源，家长会时，他的家长告诉我，上学期几乎每个星期都被学校叫来学校，作业从来不交。我很惊讶，毕竟我带了几个礼拜，陈胜源这孩子并没有这样的情况。我不敢说这是我的功劳，但我想应该是这孩子醒悟了，长大了，知道是非对错。王锴，一直以来听到各个老师反映他不搭理人，和他讲一小时，他也不会理你一句，不遵守学校任何规章制度，无法像其他正常孩子一样坐在教室里接受教育。但是，我是发自内心喜欢这孩子，他其实是一个天赋异禀的孩子，因为父母早年外出工作，在他两岁时几乎每年过年时见一次面，缺少陪伴，导致心灵扭曲。但是这一学期的相处，他变得活泼，变得开朗，喜欢课间找我说话，他内心的委屈，内心的不愉快，以及他在班上观察到的不好的现象，他会和我说说他的看法，这是一个很棒的孩子。但是要求他像其他孩子一样坐在教室里接受教育，确实很难。孔子说：有教无类。因材施教。我很赞同，既然这孩子不能像其他人那样接受教育，只要他愿意听老师的教导，父母的教导，做一个好孩子，不会暴力伤害别人，我们是不是应该给他一个机会，高考这条路，不一定适合每一个孩子，只要他心地善良，有能力，也许他的未来并不会很糟糕。再说说陈司翰这孩子，他的`经历也是让人慨叹，他曾经遭受严重的校园暴力伤害，一时间得不到任何人的帮助，才走上歧路，但他的善心和正义感并没有完全泯灭，通过一学期的努力，在他身上做的思想工作，他会改变。

　　培养习惯，关键在于坚持。

　　一个班的班风需要良好的习惯做支撑，刚走进这个班时，我就严令什么时间该做什么就做什么，不要三心二意，一心一意去做好一件事。上什么课认真上，认真学，学会尊重老师辛苦备课、上课。每天早上中午到学校将门窗打开换新鲜空气，将桌子摆整齐。将座位旁的垃圾捡起来。每天值日生打扫完后换上新的垃圾袋，方便第二天倒垃圾的同学，就像这学期我们学的一篇课文，季羡林说的：人人为我，我为人人。我也常常用这句话教导学生，书上学的东西要用到生活中去才是你的，记住了没用。

　　一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

五年级班主任期末工作总结10

　　快马加鞭的马年一去，三羊开泰的羊年到来，转眼间一学期的班主任工作结束了，为了总结经验，开辟未来，现以下回顾：

　　一、为人师表，做学生的楷模

　　班主任是一个班的“领头羊”，自己的品格、言谈举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想管理好班级，教育好学生，班主任必须率先垂范，做学生的楷模。要求学生天天按时到校，我就做到天天尽早到校，全校几近天天都是我一个先到校；天天出操，我要求学生们认真做，我就与学生一起做操锻炼，要求学生勤奋学习，我就勤奋工作。

　　二、以情感人，以爱育人

　　我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的老师，不是一位称职的老师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感交换，才能走进学生心中，班主任工作展开起来才能游刃有余，取得好的效果。

　　首先、近间隔的接触，将手搭在学生的肩膀上。渴求同等是每个人的基本心理需求，学生也不例外。老师的一言一行就显得特别重要了，经常老师的一个眼神、一个动作、一句话都有可能使学生发生天翻地覆的变化。一种多是使一个学生从此奋发努力，乃至于使一个落后生变成一个好学生；另外一种可能就是使学生产生逆反心理，从此委靡不振。一念之差，成败相伴，差之毫厘，失之千里。作为一个班主任老师，我一直留意与学生同等的交往，不论是在表扬还是批评学生时，都会在不同时间内将手搭在学生的肩膀上，以缩小师生间的心理间隔。当表扬学生时，我会故意无意地将一只手或双手搭在学生的肩膀上，肯定他的成绩，鼓励他继续努力；当批评学生时，先是严厉批评，然后，我一样会将手搭在学生的肩膀上，鼓励他改正错误。固然，这里还有一个分寸和身份的掌控题目，不可以原封不动或照搬照抄的。例如：男老师和女学生之间可得留意了，交换中可以用眼睛是交换。特别是犯了错误的学生，其逆反心理很重，身体部位的某些接触，会减轻学生的心理负担和防御意识，缩谨慎理间隔，让学生心理上有亲近感，他会感到老师是在真心肠帮助他。

　　第三，难得胡涂，给学生找点台阶。人们常说：水至清则无鱼，人至察则无友。心理教育学也提倡模糊教育的方法。在学生的有些题目上采用模糊教育的方法有可能比其他任何方法都有效。学生的心理究竟向往进步的多。模糊一点，说不定就是给了他一次自我检讨、自我改正的机会。

　　期中考试以后，我在分析完学生试卷之时，对同学们说：“如发现评分有误，可到老师这儿说一说。”下课了讲台前有很多同学围着，问这问那。这时候一位班干部来了，我知道，她得了88分，一个不错的分数。“老师，这道题我对了。”试卷是我改的，我固然知道题目在哪，但我没有挑明，满足了学生的加分要求，给了她在同学眼前的面子，不过我在那扣分点上划了一条横线，我想，那个学生会明白的。后来，她用她的行动和成绩证明了我的判定。 “点到为止”，用涵蓄的责备方式对这个学生已足够了，没有必要当着很多同学的面给她丢脸。而这恰恰就是模糊教育的方法。采用这类模糊教育的方法保护了学生的面子，实在就是保护好学生脆弱的心灵，但不即是不要孩子知错认错，一道横线，就是一种暗示：“仅此一回，下不为例。”保护学生面子，有时不但无妨碍学生改错，反而促使学生更好地改错。由于这也是一种情感投入。“感人心者莫先乎情”。

　　三、学会管理，培养能力

　　苏霍姆林斯基有一个著名的论断：“真实的教育是自我教育，是实现自我管理的条件和基础；自我管理则是高水平的自我教育的成绩和标志。”鉴戒苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真实的管理是自我管理。在班级管理进程中，班主任要充当领路人和调和者的角色，教育和引导学生学会自我管理，使每个学生既是管理对象，又是管理主体。这样，才能更好地到达教育的目的。

　　1、强化小学生自我管理的意识。自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真实的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我们都会利用好班会课时间，及时把班中出现的情况或发生的.事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，嘉奖。对做了错事的学生提出要求，寄与希望。千万不能让出错的孩子下不了台。另外一方面，我又爱惜学生自我管理的积极性，经常进行成纪律强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。我的班级管理主题是“人人有事做，事事有人做”，班务工作细化到每件事、每个组和每个人。

　　3、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。由于学生年龄较小，他们的能力究竟有限，因此，教师要留意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。假如教师要么包办代替，要么任其自然，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。在实践中，要求学生各司其职，各部在班级委员会的调和下相互合作，每展开一个活动，作出一项决议都要集体讨论，在广泛听取各方面意见的情况下构成终究方案，再由班级委员会向教师汇报。通过让学生参与班级管理，进而学会自我管理，培养其自主性、能动性、创造性，真正给予孩子们一片属于自己的天空，是每个班主任都可以进行尝试。我们应当认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐渐完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好领路人和调和者的角色。班级管理我采用企业化管理，董事长经理科长，其运作仿造企业。

　　由于班主任工作讲求艺术而且落到实处，所以本学期取得了可喜的成绩。在班务品行、学校文艺节目比赛、校运会比赛和期中考试等方面，成绩名列年级第一。班主任工作是一门艺术，需要我们用爱心、耐心、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，不断创新！

五年级班主任期末工作总结11

　　时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

　　本学期以来，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的'个人专业发展情况做以下总结：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学年，本人担任五年级班主任，班级人数较多，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作计划，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习及各种培训外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

　　本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

　　总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。

五年级班主任期末工作总结12

　　忙碌中一个学期又结束了，本学期我担任五(1)班的班主任，相比上个学期的工作，忙碌的同时我多了一份从容，紧张之余我也多了一份自信。回顾这个学期，有收获，有遗憾，有成功，也有反思。

　　现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、学生习惯养成方面。

　　在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

　　本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。

　　拿我们班的卢维贤来说，上个学期凡是轮到他值日，总是一塌糊涂。每次我都会严厉地批评他，可是批评之后，他除了委屈和难过，情况仍没有改善。今年开学的大扫除中，只见他一个人在那里埋头苦干，我高兴地对他说：“你真棒，老师就知道你肯定是我们班里劳动最积极、最认真的孩子!”简短的话语，无形中却给了他一种暗示。此后的值日我也经常表扬他，一学期下来，他果真成了我们班里的劳动积极分子。

　　正是有了这种工作思路，孩子们的学习习惯较上学期有了很大的进步。

　　二、主人翁意识树立方面。

　　虽然都是五年级的学生了，但自理能力仍然很差，更别说是管理能力了，很多事情都得找我。本学期在班级管理上，我能根据每个孩子的特点让每个学生都有自己的责任区，正如魏书生所说：“能管人的管人，不能管人的管物，大物管不好的`管小物。”

　　拿我们班的卢少延同学来说，自制与自理能力都很差，而且学习成绩落后，没有自信。根据他的特点，我给他分配了相对简单的工作，每天早晨来检查佩带。就这样一个简单的工作，他开始还总是忘记，需要我每天提醒，可是慢慢地他也变得自觉了，再也不用来提醒了。

　　通过做一些简单的事情让学生很有成就感，既让他们参与了班级管理，还给他们树立了学习的信心，同时也让学生有主人翁的意识，增强了班级的凝聚力。

　　三、师生沟通方面。

　　本学期我采取“走近学生，关爱学生”的策略。利用课余时间，与孩子们呆在一起聊天，真正地从身心上去关爱每一个孩子。

　　拿期末复习这段时间来说，由于各科老师都抓得比较紧，很多孩子课间休息时间大大缩短，再加上那几天又特别冷，教室里坐久了脚就是冰冰的。针对这种情况，我总是时不时地对学生嘘寒问暖，关照他们多穿点衣服，有空多到走廊上晒太阳，暖和暖和……我的细心让学生真切地感受到了老师对他们的爱，也让他们懂得了关爱他人。慢慢地，孩子们也越来越懂得感恩，懂得饮水思源，我也很欣慰。

　　四、家校联系方面。

　　本学期我也尝试着让家长从过去配合老师的工作，转变为让家长成为自己的同事，积极调动家长的积极性，为班级的管理出谋划策，主动参与到班级管理之中。

　　为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师!

五年级班主任期末工作总结13

　　本学期我担当五年级三班班主任，关怀喜爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为学生制造了一个良好的学习气氛，初步形成了团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，现总结如下。

　　一、建立一支有责任心的班干部

　　1、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。今年六月我的胃病复发，痛得厉害。时至紧急的复习阶段，我仍旧坚持边上课边治疗，给学生做好表率。本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育锻炼了学生的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级治理做好指导。如班长xx和副班长xx的统领和协调检查；少先队大队委xx负责红领巾、队徽、校徽，组织学习队报队刊；卫生委员xx、xx的值日安排，检查；学习委员xx每天的早读，课外作业的收交，学习资料的发放；体育委员xx的播送操，眼保健操检查；文艺委员xx的活动安排检查；纪律委员xx负责五项评比；宣传委员xx准时表扬班级的好人好事，批判班级的不正之风。小组长xx、xx、xx、xx，课代表xx的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

　　2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进展简洁总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时开。在这一学期中，同学们在众多小干部的带着下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当优秀生、标准生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参加并取得了优异的成绩。在学校举办的春季田径运动会中荣获其次名，参与的x阳xx少儿艺术网“我爱祖国我爱劳动梦”征文中16位同学投稿展现自己的作文风采。

　　二、抓好学生的学习是首要任务

　　作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生根底差、学习积极性差的特点，我特殊强调学生肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习状况，监视学生养成良好的学习习惯。平常利用校讯通，给家长发了家校联系条，要求家长和教师共同监视学生完成学习任务。对于根底较差的学生，实行结对子一帮一的`方式，让学习好的学生帮忙后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。

　　三、安全教育常抓不懈

　　学生在学校、社会，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生留意用电、用水、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如玩管制刀具、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹，私自下河洗澡等危急的活动都不做。坚决不乘坐担心全的车辆，不吃担心全的食物。

　　四、做好家校沟通

　　做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮忙。需要与他们勤沟通，取得他们的协作、支持和帮忙。召开家长会工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

　　百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩教师是做人的根本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长共享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体会儿时的幻想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，鼓励孩子们树立成人、成才、胜利的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题，共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的状况，向家长们提出了教育孩子的建议，向家长们介绍了学校的安全治理模式和措施，建议家长与学校共同携手，协作学校做好学生的安全教育工作，提高孩子们安全自我爱护力量，营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境，为孩子撑起一片平安的蓝天。

　　五、做好学生思想工作

　　我不仅关怀学生的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的学生根本都进展了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进展沟通。还常常和学生拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生急躁教育，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，教师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生状况，要求学生做到的事教师首先做到，对学生一视同仁。作为班主任，学生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进展思想教育的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的”社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，准时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对学生进展各个方面的思想教育。

　　总之，这个学期我们班的班风、学风有了明显好的转变，学生的集体荣誉感更强，学习的积极性更高，纪律、卫生各方面做得更好。我努力使自己做得轻松拘束，但又决不放松对班集体的治理，我都在追求一种奋勉向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

五年级班主任期末工作总结14

　　通过一学期的工作之后我对班级上的各位学生有加深了认识与了解，并且我在自己的教学上也是有了新的感悟与认识，固然这一学期的我在班主任的工作上也是在不断地学习，不断地长进，就是盼望能够给每一位同学都带来较好的学习环境与照看。

　　一、教学工作状况

　　在这一学期中教学的任务加重，毕竟五年级的教学内容会越发的繁重与冗杂，固然我依然是根据自己的教学打算将应当完成的教学内容都完成了，同时在期末的时候也是给了各位学生较好的指导与考前复习。由于教学所波及的内容的加深，较多的同学在学习上变得吃力起来，而我也是有不断地去讨论和探寻较好的教学方式，通过不断的改良，以新奇的课堂的形式来促进学生们对学习的兴趣，真正的将各项学问都铭记于心中。

　　二、学期内的活动进行

　　本学期中各项的活动是比拟的多的，尤其是在节日的期间，更是给学生们的课余生活增强了更多的色彩。固然格外地谢谢每一位学生对我的监视工作的理解，在各项的活动中都还是有仔细的完成每一项工作，恪守纪律，真正的将学生的事项都恪守得格外好。不论是任何的活动，每一位学生都是有主动的参与，并且在活动中去努力奋进，以个人的能力为自己，为班级争得相当多的荣誉。固然在一些的义务活动中，我们班的学生也都是有勇冲第一，为校内，为更美妙的环境做出了更多的努力与奋斗。

　　三、教育工作的进行

　　身为班主任最为重要的就是对学生们的成长与思想方面做更多的教导与警醒。在每个周的周一下午的.班会课上我都是会将各项的平安，以及本周的各项支配都讲解并描述给学生，尤其是在平安的留意方面，更是周周都没有落下。固然在本班学生犯下错误之后我都是有格外严峻地进行教导，就是盼望犯错的学生能够明白到自己的问题，真正的改掉不好的习惯，在学习中做更多的努力。不过我身为班主任，但是照旧有无数方面的工作是做得不好，且须要去更多努力与奋进的，所以在更多的时间我也都是会向越发有阅历的人请教，并且参加学校组织的培训活动，就是盼望自己能够在班主任的工作岗位上做得更好，让我的学生们都能够承受到好的教导与辅导。

　　在做班主任的这一学期中，我有成长，有长进，也是有失败和缺乏，所以在新的一学期我还须要越发努力的去学习，与学生们有更亲近的关系，以更好的学习方式来促成自己的成长与长进。

五年级班主任期末工作总结15

　　一个学学期的任务完结了，看着这一批自己带着的学生走到了五年级这个关键的阶段，心中有着无限的感叹，但是对自己的工作也没有遗憾，毕竟我没有放松过，向来鉴定的朝着最后的结果努力着。

　　这个学期完结，他们就要开场进入到新的学校走入初中，回忆这个学习的教学我收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教育没有遗憾。

　　我知道学生学习，须要一个格外重要的东西，那就是自信，一个自信的人能够散发出让人侧目的光辉，他们就须要自信去学习每一个阶段的学习，对于成果优秀的学生，我每次都会说，以你们的能力你们可以考的更好，但是不能高傲，对于成果差的学习我都会鼓舞他们，你们都格外聪慧不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他人少，问的问题比其他人少，只要积极学习，努力学习就会提升上来。就是这样督促和鼓舞让我班级的学生自信开朗，每个人都得到了极大的提高。

　　因为我明白学生须要的是鼓舞，成果不好是应为贪玩，但是不能一味的严峻管束，这样高压下的学习会让学生的学习成果有肯定的长进但是更多的时候简单适得其反，让他们对学习产生厌倦，毕竟谁的不喜爱被人逼着学习。推着走只能够帮忙他们一时，不能帮忙他们一辈子，他们的路还是要他们自己去走，他们的将来还是要靠他们走去一一实现。树立起信念，就能够让学生有了学习的兴趣，有了自己的主意。

　　了解学生的根本状况，是作为班主任必需要做到的一点，这样能够让我们教育学生时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的学生，有什么困难，学习上那些地方不好，生活中又有什么不便等都须要靠我们教师去发现。我在上课的时候会常常观看学生的.学习，也会在其他时间观看，自习课，和上课的状态，都有助于教育学生。

　　抓住问题就会准时与学生交流，有的学生学习能力不强，遇到无数问题都不敢问出口，比拟内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会在教室办公，推进学生主动询问，为学生解决更多的问题从而使得学生可以学到更多的学问，鼓舞提问，同时也会按照作业成果和结果，独自对学生进行辅导，让学生在平常上学的时候成果落下太多，准时给他们补足缺失的地方。

　　与家长的交流还是不能少的，我们除了家长会，常常会在家长群与各位家长交流，同时了解学生的状况，反应学生学习的做法，让家长参加协作，共同教育。

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