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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
教研组工作总结1
三、四年级是教育课改年级，又是处在过渡阶段的中年级。学生学籍年龄跨度大，学习水平不一，整体素质低，教育教学工作比较困难，但三、四年级教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多，有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后的教育教学任务，有的放矢地搞好学校的工作，特对本学期的教研工作总结如下：
一、全体教师积极进行业务学习，努力提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬“。开学之初，我们中年级教研组能够借助新课程标准学习实施和三、四年级实施教材培训的有利时机，认真组织各位教师认真听课，并学习了《走进新课程》、《学校教育教学评估细则》、《学校教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了五千字左右的理论学习笔记和教学札记;除了进行必要的理论学习外，三、四年级语文教研组还积极地到开展评教评学活动，每人听课都能达到十五节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、积极开展教研活动，提高业务能力
这学期中年级教研组能够根据学校提出的教育教学目的，在学校教导处的指导下，积极开展各项教研活动，我们中年级教研组的五位语文教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个精心”、“四个统一”、“三个准备”为目标，高标准地完成了全册备课、单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。我们中年级教研组主要从以下几个方面积极参加各种教研活动。
1、认真开展单元教学活动。学期初，本组切合实际制定出单元活动计划，然后按课程进度提前两周进行单元教学活动，写出单元教学辅导，从而落实到实际行动上。
2、依据学校的安排，推广实验课题，进行语文“快乐自主合作教学”，面向全体，分层施教，使每一个学生都有发展和提高。
3、每人上研究或观摩课一节。根据工作安排，单元辅导教师定时上一堂观摩课，全体教师进行交流讨论，对单元重点训练项目教学摸清规律，取得经验，从而提高课堂教学水平。
4、积极到兄弟年级组取经学习，吸收经验，提高自已。我们中年级组按照学校的教学安排，积极参与多学科观摩课听课活动，及时进行了教研探讨，并把学习到的'教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。
应当承认，我们中年级教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地完美地实现以学生为主体，有时也存在课堂以“教师为中心”的现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位……当然这也是我们中年级教研组今后的努力的方向。
教研组工作总结2
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每个月对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课20节，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的`提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“阳光课堂”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：
（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
下学期工作的设想：全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；
1、利用本校的资源———信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；
2、每个备课组搞一个课例研究；
教研组工作总结3
一学期的教学教研工作伴随着冬天的到来，即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、思想作风方面
本学期我们中数教研组在学校领导及教导处的领导下，坚持教育教学的理论学习。积极参加学校组织的各项教研活动，积极探索课堂教学的新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。不断完善和改进教学方法。组内教师团结一致，同心同德，互相帮助，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
二、教学业务方面
我组期初认真制定计划，期末认真作好总结，并且在教研手册上都有详尽的记载。组内成员能认真执行“五认真”教学要求，认真备课，钻研教材，认真制定教学中的重、难点，精心设计教学过程，认真选取教学方法，很好地完成了教学任务。每次教研活动时，平行班教师之间能集体备课，集思广益，为搞好每一次的教研活动付出了很多的心血。平时每个组内成员都能认真上课，作好课前准备，按时上课。无私自调课现象出现。课堂上重视教学方法的改革，精讲多练，加强师生双边活动，充分体现教学中“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的精神。根据教学要求认真布置作业，采取各种形式加强训练。习题精当，要求适当，兼顾不同层次的学生。坚持课堂教学为主，课外辅导为辅的原则。目的性强，用时适当，不加重学生的心理负担。经“五认真”检查，组内教师均达到合格标准。每个教师都能完成学校规定的听课时数。正常开展教研活动，活动内容和情况记录详实。认真作好考试质量评估分析。
三、课堂教学抓实促新。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们组认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。
1、备课：
明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
具体做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。
2、上课（听课）：
在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
3、评课：
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
4、反思：
除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。四、教学研究活动
平时能认真搞好教研活动，组内教师每学期都能上好一课，期末每人有一篇教研总结或论文。有的在辅导组内获奖。每班都有兴趣小组，做到有计划、有目的，活动正常，反映良好。本学期我们组的吴军红老师、祝瑞印老师还承担了两节教研课，课前我们组内成员认真听取了她们的备课情况，针对她们的备课我们又进行了组内研讨，在大家的共同努力下，两位老师的课得到了所有数学老师的高度评价。
五、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的.基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。虽然在具体的工作中也有许多失误和不完善的地方，但我们有信心在今后的工作中将不断改进，逐步地完善自己，下学期我们中数组将以饱满的精神开拓进取，为我校的教育教学工作添砖加瓦。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
教研组工作总结4
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的.精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。
三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。
为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦老师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探索，让学生和老师们受益匪浅。
四、立足校本，扎实开展教科研活动。
大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期xx、庄xx、邹xx老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
五、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
教研组工作总结5
本学期数学组全体组员都能坚持党的教育方针，努力提升自己的专业素养，并积极地尝试把课改新理念渗透于自己的教学中。本学期是特殊的一学期，也是数学组最辛苦的一学期。
一、“停课不停学”期间
（一）积极落实教育局“停课不停学”工作。
1、三个备课组都能积极执行“停课不停学”工作要求。
九年级组在组长董老师的带领下积极召开复课备考会，制定复课计划。认真备课、听课并随时帮助学生答疑解惑，在网课期期间，他们顺利完成了第一轮复课工作。七八年级备课组能统一在线教学方式，并能及时批改作业，进行作业反馈。备课组经常利用网络，隔屏研讨问题学生的提升方法，解决不交作业的问题。在“停课不停学”期间，数学组员们表现出极大的.爱心和耐心，以“宰相肚里能撑船”的肚量最大程度地保证了线上教学的学习效果。
2、借助“停课不停学”线上学习，推进数学组课题研修工作。
数学组本学期承担着课题—《微课在初中数学建模素养培养中的应用探究》研修任务。我们的课题研修内容与“停课不停学”线上利用微课教学有点关连，为了给课题后期的研修提供一些方向，课题组在线上召开了课题推进会，要求课题组成员对前期线上教学情况进行调查，主要调查家长和学生对线上教学的态度，以及学生对微课制作、微课乘载内容多少的意见和建议。老师根据调查结果写出调查报告，并根据调查报告对照课题研修内容对课题后阶段研修提出可行的指导意见。课题组成员都能积极落实会议精神，保质量的完成了任务。
二、学校复课后
（一）摸底线上教学效果，积极分析检测结果，制定在校教学计划。在复课的第二天，学校就组织了模底考试。考完试，七八年级备课组进行了阅卷评卷，并参照考试内容和成绩对每个学生线上学习程度进行了分析，找出了学生知识掌握的薄弱环节。备课组参考学生知识的薄弱环节制定本学期的教学计划——先巩固线上教学部分，再进行新课。我们还关注了复课后学生浮燥的情绪，利用数学课堂教学对学生的心灵进行净化。七八年级备课组采用了20分钟基础知识巩固小册子，一堂课一课时进行复习，力求堂堂清，复课效果显著。九年级组严格执行复课计划，紧张有序地陪伴学生向中考奋进。
（二）配合学校工作安排，积极进行示范课汇报活动。数学组有刘军性和焦康权两位老师入围示范课汇报，他俩认真选课、备课，积极进行磨课。课堂数学活动能引导学生发现问题，激发学生主动探究和解决问题，提高了学生的合作交流意识和解决问题的能力。课堂教学达标而不超标，很好地践行了新课程理念。当然，我们的课堂教学还需继续打磨。
（三）加强教学研讨，进行校际间“同课异构”。
6月18日，应鄠邑区甘河初级中学邀请，在甘河初级中学美丽的校园内，我代表数学组和甘河初中同艳辉老师关于“用尺规作角”一课进行了同课异构。交流了思想，受到了启发。我的教学活动也得到鄠邑区数学调研员的好评，同时也得到他们的指点。
（四）积极进行课题结题工作
课题在6月份结题，数学组一方面要进行教学工作，一方面要完善整理各种课题资料。数学组人员都担任两个班的数学教学工作，其中有6个人还担任班主任工作。那些天我们走路都是带速度的，经常熬夜准备资料，累得都想掉眼泪，但最终还是克服了眼泪，完成了课题成果整理工作。6月15日成功上传完最后一个课题成果，完成了结题报告。在此期间的苦乐只有夜晚灯光下舞动的键盘知道。通过本课题的研修，增强了数学组相互协作力和凝聚力，提升了数学组的教研能力，消除了我们对微课的畏惧意识，开启了我校数学教学与微课教学的整合之路。
这一学期虽然我们很辛苦，但很充实。数学研修之路还在继续，我们会不畏余力地迎头赶上。
李亚君
20xx年xx月xx日
教研组工作总结6
光阴荏苒，转瞬期末又至。回顾本学期的工作，语文组老师们群策群力，共同探讨教育教学困惑，共享胜利教学阅历，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺当开展。现将本学期的详细工作按教研活动挨次总结如下：
1、期初依据学校工作的整体支配，仔细制定教研组方案和备课组方案，明确本期工作的重点。
同时，组织大家学习语文新课程标准及最新的教育理念，在此基础上，每个老师结合同学身心特点制定出切实可行的教学方案，并在备课组活动上对所教教材的内容进行阐述分析，进一步明确本册教材的总体教学目标及教学重难点，使任课老师对自己所教教材有一个总体的把控。
2、根据学校工作支配，开学前两周开展推门公开课活动。
作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分别深化课堂听取了本组老师的推门课，深化课堂了解我校语文课堂的现状，发觉课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向，并在x月研讨会上进行了总结发言。活动中，老师们都能抱着一颗平常心，乐观预备，仔细上课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的使用，每节课都彰显出老师们多年教学的.才智，听课老师都感觉受益匪浅。
3、开展“语文常态教学”的讨论。
上学期每月一次的研课让老师们受益匪浅，本学期在此基础上增加了上课、听评课环节，实行了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂展现、集中评议、总结反思”的总体思路，让老师沿着“备课——评议——修改”这一螺旋式的渐进过程，达到老师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。老师们做到了细心预备，虚心求教，热心参加研讨，放开心扉沟通，极大地促进了我校语文教学的讨论，带动了学校语文教学的整体进展。
4、做好文明单位创建工作。
本学期，我们组负责的创建文明单位任务主要有社会主义核心价值观活动、道德讲堂、道德模范和身边好人评议活动。内容繁多，形式简单，要求严格，但老师们毫无怨言，都能乐观预备，协调开展工作，圆满完成了相关任务，受到领导们的确定。
5、其他工作：
①协作教育处做好教学常规工作检查工作。
②开展组内课题讨论，推动教学讨论的深化进展。协作学校对本组省市级课题进行跟踪和督助，定期上交相关材料，按时完成阶段成果汇报工作。
③按要求语文组制定了三期黑板报。
④完成教育处支配的临时性工作：如研讨课的研课稿、上课教案、教后反思等资料收集工作，组内老师优秀反思和研课活动相关文字、照片的收集上报工作，以及期初听课小结、期中考试总结、期中、期末的卷面分析等各类资料的归类整理工作。
总之，一学期的语文教研工作取得了新的突破，总结出很多珍贵的教学阅历。这些离不开老师们的乐观参加，更离不开领导的支持与关心。信任只要我们坚持正确的教学方向，坚决步伐，克服障碍，定会迎来一个全新的将来。
教研组工作总结7
这学期学校推行3015教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这种教学模式开展的。在过去的一个学期里，全组成员团结协作，密切配合，积极主动，在教研组的日常工作、校际交流、教学研究和3015教学模式的实施等方面取得了一定的成绩。第一学期的工作总结如下:
一、加强修养，积极推进3015教学模式
1、新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构；另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。为此，我们从课堂听讲和作业收缴入手，做好学生思想工作。
2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多，出现了地理教学任务重，课时少的现象。为了避免一节课讲不完，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），精心设计预习提纲，同时大力开展研究性学习，以小组为单位合作学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外，有力的提高了学生自主学习和自主探究的能力。
3.针对知识缺乏系统性和碎片化的问题，每节课、每一个单元后都要做一次课前总结，对知识点进行梳理和总结，把一些陈述性知识变成生成性知识，让知识开花结果。
二、坚持集体备课、做好教学反思
每周三定期、定时开展课后教学反思和教材研究，形成有计划、有目的的地理备课讨论氛围，并在组内统一各年级组的教学进度和备课情况，分析教学中存在的问题，巩固和落实所学知识，全面提高教学效果。
三、激发学生兴趣，化难为易
学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的.指导。
四、加强教研组建设
1、组内资料建设，指导师生动手自制教具。
本学期在各位地理老师的努力下，适应新教材的需要，我们自己制作了一些教学课件，并且实行资源共享。根据课程活动要求，我们指导学生自制地球仪，提高学生的学习兴趣，帮助他们学习地理，教师本身也制作了有利于课堂教学的教具等高线地形模型。
2.积极参加各种培训活动，提高教师自身素质。10月15日，丹东地理年会在我校召开。我校高福辉老师参加了一次公开课，得到了积极的评价。我们从这次活动中受益匪浅。
五、存在的主要问题：
1、教案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距，与我校推行的3015教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。
2、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高，从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善，我们计划在以后的教学中多组织观课和议课活动，提高思想认识，激发提高全组人员的教研能力。
教研组工作总结8
时光如流水，本学期的课程转眼间就结束了。经过一个学期的不断努力和学习我和孩子们的书法水平又往前迈了一大步。反思总结是对这学期工作的一个评价，是对今后工作方向的一个确立。本学期我带一年级硬笔书法课，现将本学期工作总结如下：
一 基本情况介绍
书法班共有31人，其中男生23人，女生9人。他们个个活泼可爱，对一切新事物充满好奇。本学期书法教学的主要任务是让学生掌握正确的写字姿势和规范书写一年级下册生字。
二 教育教学工作
1 严格按照各项要求和目标组织教学。从备课上课到批改都按要求标准去做，抓好每一个环节。
2 激发学生的写字兴趣。兴趣是低年级学生最好的老师。学生只要有了兴趣就会把全部精力投入整个环节当中。所以一节课的开端很重要。对于一年级的学生来说，只要是他们喜爱的，学习持续的时间相对较长，效果也较好。所以在教学时我就想法设法把枯燥的写字课堂变得“活”起来。比如课前我会给学生讲一些古人习字学书的小故事 分小组比赛 奖励优生等。从而激起学生写字的欲望。另外，为了培养孩子的素质能力我还把每周五定为书法考试日；
3培养正确的'坐姿和握笔方法；
4指导学生写字要做到看说结合，细致全面
一个学期的结束就意味着新一学期的开始，意味着我们将要面对新的挑战和考验。回想这短短的一学期，有收获也有缺憾。在今后的工作中我将取长补短，更加努力培养学生写一手漂亮的字。
教研组工作总结9
我们语文教研组共有教师6人，随着社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师 。
本学期以来，语文教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。
开学之初就组织全体语文教师认真学习了语文新课程标准及最新的教育理论，学习教务处、学区、县教研室下发的各种文件，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显着的变化。具体体现在：
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手,将教改落到实处。
教研活动每月一次，是交流经验、提高认识的'一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
二、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:
1.创造良好的教研氛围。
2.鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3.老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
4.多次到其他语文教研强大的学校取经。
通过以上举措,教研组已经有一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。
三、加强说课、评课的质量。
1.说课以往我们忽略了说课的作用,即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的
2.评课教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
教研组工作总结10
开学以来，我组根据学校的工作安排，组内教师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。虽然人数少，相对工作任务重，但麻雀虽小，肝胆俱全，各项工作都能井然有序地展开。总结这一段时间以来的工作，我们组有如下特点
不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快，对我们教师来说也存在着知识更新的问题。因此在备课过程中，我们在了解教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。
教研活动常抓不懈
本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对教师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。因此，无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，争取每堂课上得让学生满意、让自己满意。在学期初我们按学校要求确定了对谈雷老师的课进行跟踪听课一周。一周下来，组内集中对她的课堂教学进行了讨论，分析长处，指出欠缺，并对高三生物教学的现状进行了分析，大家明了了以后的工作思路。谈雷老师本人的教学水平也在不断提升。在上周进行的骨干教师课堂教学能力考核中，她的课得到了评委的称赞！
集体备课每周进行。每次定人员、定时间、定主题，事先准备，到时讲解、其他老师点评，相互讨论，相互补充；除此之外，不定时的讨论常常进行，针对教学中存在的问题、学生的目前状况，大家及时交流，使教学少走弯路。
上个月市里举行了优质课评比，我们选派了陶其艳老师参加。但组内其他人员也都积极参与，帮她出点子、想办法，经过一次次的讨论、试讲、试上；一轮轮的评比，虽然，她没有拿到最优，但，她的教学基本功得到了有效的提升。
上周学校举行了大型八校研讨活动。在活动中，虽然我们没有老师参与上课，但我们积极组织、认真听课，并且很好地进行了课后讨论评议。通过这一系列活动，解决了以往存在的一些教学中的困惑和难题。大家畅所欲言，相互推动。
团结协作、乐于奉献
首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的'教育教学目标：其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提升、健全我们的计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；五位老师虽然任教班级比较多，但仍然能认真备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
竞赛辅导循序渐行
生物奥赛是我们组的一个传统项目。在本学期，面对种种不利因素，老师们也曾出现一些思想上的动摇，但，既然定下了目标，我们就必须一心向着目标前行！因此，周雪峰老师克服了自己生活上的困难，利用晚上、周日这些休息时间为学生作辅导，经常到深夜还在为竞赛课做着准备。目前，整个辅导工作在按计划有条不紊的进行着。
理论学习富有特色
生物组除了认真参加学校组织的各类讲座、理论学习外，还利用课余时间经常讨论一些有关论文的写作方面的问题。并相互鼓动，积极写作，争取人人写文章，常常有发表。本学期初还收集每位老师最喜爱的一句座右铭，作为行动的指南，勉励自己积极上进，不断超越过去。
群体创优积极参加
生物组老师关系融洽、乐于帮助、关心他人，教研室卫室打扫及时，保持干净、整洁；周一的升旗、教工政治学习积极参加；是一个积极向上的教研组。
总之，我们生物组在过去的几个月中，在教育教学及学校其他工作中都已取得了一定的成绩。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
教研组工作总结11
一个学期来，数学教研组在区教研室的指导下，在学校校长室的领导下，在学校教务处的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程规范，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学研究水平和数学教学质量做了以下工作：
一、走出学校大门，吸收外来数学教学之理念。
随着新课程改革的不断深化，数学教学模式推陈出新，给数学教学注入了新的生机、新的活力。我们学校的数学教学也有一定的改变，在我任教研组长的十五年中，形式上已从幻灯片+小黑板时代转化到多媒体时代，方法上已从以教师为中心的一讲到底的讲授法转化到以学为中心的精讲精练、讲练结合法，如果单与十五年前相比，我校的数学教学已发生了很大的改变。但是，与新课程的改革要求还存在着很大的差距，特别是数学教学理念的转变上，没有发生根本性的变化。本学期，学校领导化大力气组织数学组和其它两个教研组赴桐乡求是中学学习取经，听取了来自全国数学教学改革有一定成就的四所学校的四堂同课异构课，学习了他们在数学课堂教学的成功经验，更重要的是感受了他们追求具有很强特色的高效数学课堂的精神。
二、走进名师课堂，学习本土数学教学之灵魂。本学期有上虞区第六届课堂教学艺术节，借助区校两级名师数学教学展示活动，组织全体数学教师走进名师课堂，感受和学习区校两级数学课堂教学改革成果，结合本土数学课堂教学实际，大家交流学习，一起促进成长。在各种活动中，教师们把自身在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，一起研讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相协助，解决问题，真正学习本土数学教学之灵魂。
三、走好错题解析，解决身边数学教学之困惑。错题解析在我们学校的学科教学中已全面铺开，如何走好数学错题解析之路，解决身边数学教学之困惑，对数学组而言，是提高数学教学质量的有效途径之一。数学的三个备课组能认真落入，把每天学生作业中的典型错题摘抄录入，每周集中分析，探讨解决之法，并由备课组长整理成集，反馈给每位组员，供即时和以后教学之用。根据以前的经验，本学期典型错题解析工作有很大的`改变，每周的集中分析与通过信使的即时分析交流有机结合，满足即时教学之需。
四、走正优生培养，提升本校数学教学之质量。优生培养是数学教学乃至学校整体教学的重点之一，走优生培养的正确之路，有助于提升数学教学质量，更能提高学校的知名度。本
学期主要做了两方面的工作：
1、组织辅导，初二初三每周进行集中辅导，选拔好学生，落入好辅导教师，确定辅导地点和时间。初一由于学生学习内容较少，加之学生的数学成绩变化往往较大，以各位教师边辅导边选材的办法进行，准备在寒假中布置竞赛作业，下学期组织集中辅导。
2、针对近几年来数学中考高分不多的情况。在组织辅导时，加强中考综合题解题方法的辅导，特别是初三，故初三在选择辅导内容选择时，多一些中考综合题，让学生能提高这方面的能力，为中考取得高分打下扎实基础。
下学期初步打算：
一、加强数学教研意识的培养。
二、加强数学教研目标的明确。
三、加强数学教学理论的学习。
四、加强数学教研能力的提高。
教研组工作总结12
时光流逝匆匆，如白驹过隙。过去的一学年，我们初中数学教研组在校领导的关心支持和全体数学老师密切配合下顺利开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。以下是本学年具体的工作及成效：
一、停课不停学
2020年为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，我校倡导“停课不停学”，各科老师利用网络平台开展网上教学，利用课下时间答疑解惑，保障同学们在家的同时不耽误正常学习。
二、通过教研活动，提高教学质量
（一）校内教研
分年级组集体备课。同一备课组的教师坐在一起备课，一起钻研教材，备重难点，并研讨近期教学中出现的问题，校正近日的教学。实施集体备课，采取集体的智慧，取长补短，提高了课堂效率，学生的成绩突出。连续几年来，我校的成绩名列前茅，与我校集体备课的高效课堂教学模式是分不开的。
（二）参加市教研活动
我校积极组织教师参加省、市教研室举行的教研活动，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思，融入自己的教学中去。学习感悟，聆听专家的讲座。
（三）同课异构“幂的运算”
我校在初一年级开展了同课异构活动。老师们精心备课，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，很好的展示了不同的教师对同一教材内容的不同的处理，以及不同的教学策略所产生的`不同的教学效果。活动结束后，我们初中数学组老师对于课堂教学，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、对比、反思、总结中用心去感悟，让每位听课老师受益匪浅，同时也能传递新的教学理念。
（四）市教研员莅临学校指导听课
12月23号，南昌市教研员莅临我校进行指导听课，初中数学两位老师参与展课，分别是从分数到分式，余角和补角，教研员课后与任课教师进行了交流，指出优缺点，针对听课中发现的问题，发表自己的看法，从备课、多媒体应用，如何关注学生等做了详细指导点评，客观中肯到位。同时也对我们教师今后的工作方向进行了无私、到位的指点与点拨，令青年教师们受益匪浅，授课教师们也表示今后的教学中，将根据教研员的建议，结合自己的实际和自己对教学的领悟，调整教学设计，精心准备教学环节和活动。
（五）校本教材
数学组老师经历一个多月编制了一本初一学练，针对性的进行专题训练、综合训练和能力提升。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和督查。本学期，教研组配合教务处共进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否教学反思，作业批改是否及时，认真，学生错题订正是否符合标准等方面，检查结果令人满意。
四、因材施教，共同进步
（一）“因材施教”培优补差
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学年的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还采取课内外培优补差措施，争取让好的吃饱，让差的吃得着。初中数学组利用下午放学时间进行留堂，进行培优补差。以教师特别的爱奉献给特别的学生，“帮学生一把，带他们一同上路”。
（二）课后单独答疑解惑
五、学科活动展示风采
为了激发我校初一年级广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生亲近数学、展示数学、快乐数学、学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展。初一年级数学组举办了数学能力竞赛。
纵观本学年的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们数学组工作的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！2021不负韶华，只争朝夕！
教研组工作总结13
我们教研组虽然成员不多，但是在校长的领导下，以及在教务处的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的'，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。
1、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期我们全组教师继续开展“一人一课”的全员赛课活动，进行切实有效的学习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重并尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、创造机会让老师参加各级各类的继续教育和外出听课学习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校后立即和其他老师进行交流、分享，进行再次学习。
3、本学期采用电子备课形式。在备课中教师能重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、教师能积极参加各级各类的教育教学评比活动，能积极主动参与教科研究，不断提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、认真地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成绩，出好成绩。
不足之处：
1、今后的教学中，要在精心研究教材的基础上根据本班学生的特点，设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂掌握。
2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶
教研组工作总结14
20xx年9月以来，语文教研组按照学校的统一部署，参照县教研室《平远县中小学先进教研组评选方案》，紧紧围绕方案的相关要求，认真查找缺漏，弥补不足，扎扎实实地开展创建先进教研组的各项工作。近两年来，我们语文组全体成员团结一心，群策群力，一边认认真真做好日常的教育教学工作；一边踏踏实实地展开创建先进教研组的工作。大家都像一个辛勤的农夫，在语文教学研究这块土地上虔诚地耕耘浇灌，挥洒汗水。“一份耕耘，一份收获"”，我们的努力换来了语文教研的累累硕果。
现在，我们就创建先进教研组的具体做法和取得的成果作一次总结，并对今后的努力方向作一个展望。
创建先进教研组的具体做法：
方案初出，我们教研组就方案针对评选条件进行了认真细致的解读。凌伟君校长亲自主持会议，明确了参加评选的决心和意义，对语文教研活动，语文教学将会带来的积极影响；以及它对学校其它教研组可能产生的横向影响力。教研组长刘伟明则在解读方案的基础上把教研组的现状和方案要求做了比对；并针对不足进行了工作的分解和细化，明确了每一位老师的工作要点和要求。教研组的其它成员也就自己的方案解读提出了各自的看法和建议。
（一）进一步研读评选方案，自我解剖，查找不足。
经过认真的解读和比对，我们发现了语文教研组在开展教研活动中的诸多不足：
1、教师思想观念落后，教学方法陈旧；
2、教研活动主题不明。活动的讨论基本上成了课堂问题的交流会；
3、教研记录没有规范操作，随意性大；
4、备课不规范，详略不一，并且都没有写教学后记的习惯；
5、深居山村，理论学习又少，教学理论探索几乎为零；
6、教学形式单一，无法调动学生的学习积极性；
7、语文活动较少，学生的学习兴趣不浓；
8、教研场地简陋，电脑、工具书等配套设施少。
（二）针对不足，对照方案，积极整改。
面对差距，我们没有抱怨，没有叹气；而是保持一种“不抛弃，不放弃”的积极态度，迎难而上，知难而进。我们团结一致，为达到先进教研组的要求而努力。为了这个目标，我们分期，分工，有计划、有步骤地实施教研改革。这期间，我们所做的工作有：
1、统一认识，改变观念，提振信心。作为山村教师，我们中不少老师囿于见闻，有缺少城里教师的竞争意识，面对各式各样的竞赛，评比有一种说不清道不明的回避心态，甚至由此产生恐惧心理。因此，我们的第一步是统一认识，改变观念，提振信心。只有这样，我们才能形成共识，形成合力。对于这一点，我们的组长显然有充分的认识，方案解读完成以后的第一场会议，他就从我们的优势说起，分析了我们实现目标的可能性，也在此重申了学校的意志和决心；明确指出这是一场遭遇战，我们没有退路，战则有成功的可能；举手投降只有死路一条。给人一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮感受。诚然，以我们目前的语文教学成绩来看，我们在全县的排名严重靠后，老师的教学方法严重落后，即使没有这次评选活动，我们也必须尽快寻找出路。认识统一后，我们的工作步入正轨。
2、积极推进教研工作，教学工作改革，脚踏实地地向目标迈进。我们首先从平常的教研活动开刀，制定明确的教研制度，实现每周有三个“一”：即是每周一场教研活动，每场活动有一个主题；每位老师每周至少听同学科老师的一节课，每节课有评课和听者与讲者的面对面交流；每周有老师制作一个课件，用作交流和共享。每月也实现三个“一”：即是每月开展一场年级或校级的语文活动；每月开展一场全体教研组成员参加的公开课活动；每月开展一次帮扶式的多媒体教学示范活动，由年轻老师主讲，帮助扫除老教师中的“电脑盲”。
3、分解，细化评比工作，有的放矢，步步为营，靠近目标。对此，我们的做法是：
（1）有教研组长制订每星期的教研工作计划；
（2）有年级备课组长制订格年级的教学进度计划；
（3）认真完善学科教研制度，坚持教研会议的`依时召开；
（4）完善备课、改作的检查制度；
（5）完善听课、评课制度；
（6）完善教学资源管理制度，设立学科共享资源库，做到每一份资源有电子文档和纸质文档；
（7）积极引导教研组老师参与各种形式的优质课、论文评比；
（8）积极与学校相关部门沟通，完善教研场所设施。
4、及时检查各项各种进度，及时反馈，及时整改。教研组长在整个评选工作进行期间，一致坚持每月检查、反馈、整改的组织和发动工作。组长的努力和干劲，在很大程度上激励了全体成员的士气，从而也保证了评选活动中各项工作的顺利进行。他的干劲和务实也令大家深深敬佩。其间，校长的督促和鼓励也为老师们津津乐道，引以为豪。
经过教研组全体成员的共同努力，我们语文教研组收获了许多以前想也不敢想的成果。表现为：
1）教研活动前所未有地有序进行，教研氛围日益浓厚；
2）教研场所设施设备空前齐全；
3）校本教材横空出世并投入使用，备受学生欢迎；
4）教研会上，主题分明，各抒己见，气氛热烈；
5）教学形式日益多样化，生本教学的教学方针在我们的语文课堂上得到充分体现；
6）教研组成员的教学交流日益增多，组织凝聚力初步形成；
7）学科教学成绩有显著提高，20xx——20xx学年度第一学期我们的教学成绩的全县优秀率、及格率、平均分综合排名分别是：初一级6.7名；初二级3.4名；初三级2.7名。
与此同时，每位老师都从活动中有所得。要么学会了课件的基本制作；要么学会了更好的课堂提问方式；要么养成了下课就写后记的良好教学习惯；诸如此类的进步，令老师们尝到了教研改革的甘甜。
两年辛苦，几多汗水几许愁。尽管辛勤的劳动终于换来了丰硕的果实，在欢喜和鼓舞中间，我们也深深地知道：前方的道路还很遥远，我们的担子还很重，我们还不到就地休息的时候。我们将继续寻找差距，不断探索。我们认为，今后还应该做好三方面的工作：
1、继续实行现有的教研活动模式，并且不断充实完善；
2、继续充实我们的教学资源库，使它成为我们提升自己教学素养的一个有力支撑点；
3、继续发扬成员的团结精神，在不断的互相交流和学习中，成长为一支学校和社区百姓引以为豪的队伍。
总之，我们不能轻言放弃，也不会轻言放弃。我们将沿着语文教改的路前行，直到遥远的前方。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们的语文教改必定会取得更大的成功。
教研组工作总结15
x中学生物组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们生物教研的工作、学习，很有感触，应该说，在每位生物教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体生物教师为提高我校生物教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：
一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教务处和教科室定期做好常规工作的检查，使集体备课规范化，尤其是对教学指导书的规范化指导，我们自编自学指导书，学生和我们受益匪浅。
三、脚踏实地，刻苦专研，突出专业知识成绩
本学年，老师个人成绩也有所突破，在县市论文比赛中都取得好成绩。
辅导学生竞赛也成绩喜人。
我们知道，我们的工作还有很多需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为把学校生物教学工作提高到一个新阶段而不懈努力。
生物教研组工作总结依据开学初制定的教研执行计划，我组全体教师继续重视常规工作，工作中求精求细，重点在每节课的问题设置、授课方法上下功夫，继续以提高课堂教学效率、学生的学习方法、学生的学习质量、提高学生的生物学素养为目的来指导工作。已完成了前半学期的工作，现将突出部分总结如下：
1、教研方面
（1）教研活动：共进行了9次教研活动，每次都有主讲人，主讲材料。前几次尤其是以当周上过的几个课时的内容为对象针对“导学式教学模式”进行了探索研究，形成了新授课、复习课的模式。后有针对导学案中教后反思的.写法要求进行了研讨，进一步规范了教后反思的书写，通过互研，大家在主讲上都能提出新颖、实用、高效、易操作的建议。另外，教研时我们观看了微生物实验视频及经典课时的视频3次。
（2）全组教师积极配合学校组织了“研讨课”、“人人过关课”和“观摩课”活动。共进行了7人次，推进了导学式教学的改革。
2、导学案及作业：对选修3，选修1的部分导学案共15个进行了修订完善。完善了选修1活页作业15次，练习册布置17次，全批全改。
3、级部三考：对于“周周清”、周考、月考试题都能严格细致的命制，且能严格审题，有知识的滚动、层次梯度的体现等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能对考试中反应出的知识、学习方法等方面的问题进行及时修正并提醒学生注意。
4、中检总结：
（1）教案方面：半学期课时数35个，均有相应的教案，教案都能根据不同的教学内容进行设计，体现“教学结合，以备学为主”的特点和学生学习的心理特点。备写最好的是阮海霞和杨向艳两位老师，她们的共同点是：导学过程设计的详细、合理，用于启发引导的问题设计环环相扣，由浅入深，能突出课标的要求，另外，设计过程中还体现了PPT和视频的合理应用。刘金霞老师的教案有师傅的批阅。
（2）听课记录：本组积极开展了研讨课、人人过关课、观摩课活动，并进行了认真的评课。5人听课总数为93节，听评课最好的是李红老师，记录详细，尤其注重对师生活动的记录，有详实的评价和借鉴。
5。认真组织了“学业考试”的复习工作，在时间分配、知识梳理及复习策略方面我们进行了两次互研活动。共命制复习试题6套，结合习题和考试说明，我们将每一个知识点都进行了梳理，力求不遗漏任何一个知识点。
6。完成了多媒体课件的修改整理工作6个。7。组织了生物奥赛工作。
8。师徒结对子情况：冯慧琴与刘金霞老师结为对子。冯作为师父，能努力精益求精，履行导师的职责任务，在职业道德、教学方法、管理学生、教科研等方面都毫不保留地给刘老师以指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用。刘老师作为徒弟，本身知识功底很扎实，又非常谦虚，精益求精，多出计谋，不仅自己力求尽快成长为一名能独当一面的教师，也使师父在某些方面豁然开朗，受益匪浅。真正体现出了“传、帮、带”的效果。
总之，我们组是一个精诚团结、能献计献策、工作求精求细的集体，今后我们将一如既往地、高质量地完成各项工作。
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