总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的工作问题总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

工作问题总结1

　　一、统一思想，落实责任

　　（一）成立组织。我厅高度重视机关公务用车配备使用问题，组织全厅人员认真学习省委省政府有关文件精神，把治理公务用车问题与反腐倡廉、党风廉政建设相结合，及时成立厅公务用车问题专项治理工作领导小组，党组成员、巡视员xxx任组长，办公室主任xxx、服务中心主任xxx任副组长，xx、xx、xx、xxx为成员。领导小组下设办公室，xxx任办公室主任。将责任具体到人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作局面。

　　（二）加强教育。公车治理领导小组多次召开会议，明确提出，公车治理工作事关推进党风廉政建设，事关党政机关和领导干部在社会公众心目中良好的形象，事关改进干群关系。各相关处室、二级单位的负责同志要充分认识公务用

　　车问题专项治理的重要意义，站在讲政治、讲大局、讲稳定的高度，坚持将这次专项治理工作放在更加突出、重要的位置，进一步提高对该项工作重要性的认识，统一思想，坚定信心，增强责任感和使命感，为做好专项治理工作打下了良好的`思想基础。

　　二、认真排查、全面深入，

　　（一）全面清理纠正

　　1.认真开展自查。自5月中旬开展公车治理工作以来，我厅按照省委、省政府公务用车专项治理工作的安排部署，组织相关人员对厅机关及所属二级单位公务用车进行了全面深入的排查。对照要求逐一检查，在此基础上，认真填报了?公务用车配备使用情况汇总统计表?和?党政机关所属事业单位公务用车配备情况汇总统计表?。经检查，厅机关xxx辆公务用车，其中一般公务用车xx辆，特殊用途公车xxx辆。

　　2.严格审查核实。厅公务用车问题专项治理工作领导小组组织有关人员严格按照我厅党政机关公务用车问题专项治理工作实施办法，对登记自查情况逐车逐项进行对照审核、核实甄别。在审核内容上，重点审查核实了厅机关、二级单位车辆编制数辆和实有车辆数、车辆排气量、购买价格、购车资金来源等，其中车辆编数共xxx辆，实有公务车辆数共xxx辆。特殊用途公车xxx辆。对发现和认定的违规问题进

　　行及时归类整理，超编车数共xxx辆，无违规借车，实际超编车数共xxx辆。

　　（二）专项治理措施

　　1.建立工作机制。厅务用车问题专项治理工作在省委、省政府领导下进行，厅党组负责指导和协调公务用车问题专项治理工作，二级所属单位、车管科具体负责公务用车的自查、审查、整改工作。

　　2.落实工作责任。各单位主要负责人对本单位公务用车问题专项治理工作负总责。厅公务用车问题专项治理工作领导小组及其成员单位和有关职能部门切实履行职责，认真研究部署，明确任务分工，提出措施，形成合力，确保了专项治理工作顺利开展。

　　3.强化督促检查。厅公务用车问题专项治理工作领导小组及其办公室认真研究有关政策规定，及时做好政策咨询答复工作。加强宣传教育，正确引导舆论，营造良好氛围。在专项治理工作各个阶段注意掌握工作动态，及时发现和纠正问题，确保工作不走过场、不留死角。

　　（三）健全规章制度。

　　在日常管理中，严格公务用车购置和运行费用预算管理，认真落实在财务上单独列支和单车费用定额预算制度。我厅以这次专项治理活动为契机，进一步健全了?车辆管理制度?、?车辆驾驶员管理制度?等规定，全面推行公务用车定点保险、定点维修和定点加油；严格落实公务用车使用

　　登记和公式制度、节假日封存制度等，确保公务用车管理安全有效。

　　三、下一步工作打算

　　今后，我厅将按照有关规定，继续加强公务用车管理，以本次检查活动为契机，进一步落实制度，强化管理，不断提高公务用车配备使用管理的规范化制度化水平。

　　一是制定长效机制。厅机关各处室及所属事业单位认真总结经验、查找不足，不断完善规范公务用车规章制度，巩固专项治理成果，从体制、机制上加强公务用车管理，努力建设和完善公务用车长效机制，齐抓共管，常抓不懈，把我厅公务用车治理工作推向一个更高水平。

　　二是严格工作机制。建立和完善厅公务用车审批与公示工作机制，明确厅公务用车购置审批备案工作程序、职责分工、公示办法、违规责任，力求厅公务用车工作规范有序、公开透明、共同监管。严格公务用车购置和运行经费预算管理，认真落实在财务上单独列项和单车费用定额核算制度。

　　三是加强统筹管理。用制度规范公务用车管理工作，加强规章制度的严肃性，实施奖惩措施，对安全无事故的车辆进行物质奖励，对违反有关规章制度的车辆坚决予以处理。确保思想到位、工作到位、责任落实到位，务必取得实效，推动我厅公务用车工作再上一个新台阶

工作问题总结2

　　一、指导思想：

　　为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。现把自查自纠情况汇报如下：

　　二、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、组织宣传

　　1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

　　2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【20xx】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。

　　3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。

　　4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。

　　四、组织实施

　　1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

　　2、严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

　　3、严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

　　4、严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的`检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。

　　5、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期组织检查学生书包，个别学生谈话，学期组织一次全校性的问卷调查，校长室联合家长委员会，采取电话、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。

　　6、加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。

　　7、利用学校、社会教育资源，广泛开展科技、体育、艺术和社会实践活动，上好课程超市，丰富学生的课余生活，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。

　　8、加强教学研讨，提高课堂教学效益。每学期，学校将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由学校部分教学骨干上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的做法，以及时推广。

　　五、检查考核

　　1、教导处全面抓好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。

　　【课外读物排查情况总结】相关文章：

　　校园课外读物排查情况报告范文（精选7篇）11-25

　　关于课外读物排查情况报告范文（通用8篇）11-30

　　排查工作开展情况汇报01-26

　　森林防火隐患排查情况报告11-14

　　课外读物进校园排查工作总结范文（通用10篇）11-30

　　校园安全排查情况报告（精选12篇）10-27

　　银行安全排查情况报告（精选10篇）10-29

　　排查整治情况报告（通用15篇）10-10

　　火灾隐患排查情况报告（通用11篇）11-04

　　校园安全排查情况报告范文（精选6篇）10-27

　　20xx年8月7日，接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》，新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。

　　精密部署

　　本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。

　　整改措施

　　所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。

　　对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查，安排图书管理员不只排查封面插图，还要进一步排查图书内容是否适合，确保学校图书适合学生阅读。

　　此次排查活动净化了校园阅读环境，筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造校园阅读一方净土，不断规范学生课外读物，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。

工作问题总结3

　　为进一步强化作风建设，加强和改进行政执法工作，推进严格规范公正文明执法，20xx年3月份，根据省、市纪委统一部署，在全省、全市范围开展行政执法突出问题专项治理工作，武汉市政府法制办牵头负责开展了全市行政执法突出问题专项治理工作，我区迅速行动，通过自查自纠、重点检查、整改提高等三阶段的工作治理，取得了明显成效，现将相关工作总结如下。

　　一、整体工作情况

　　根据省纪委十届七次全会精神以及鄂纪文[20xx]11号文件的通知要求，江夏区纪委于20xx年3月28日向区委常委会汇报并通过了“5+1”整体治理工作及区级方案。3月30日，武汉市政府法制办公室印发了我市的具体实施方案，我区收到该方案后迅速制发了《江夏区开展行政执法突出问题专项治理实施方案》，成立了以常务副区长为组长，由区政府法制办牵头，江夏公安分局等13个执法部门组成的区行政执法突出问题专项治理专班，负责组织协调、督促检查和指导专项治理工作。整体而言，我区在推进该项工作中领导是重视的、态度是积极的、工作是务实的、成效是具体的。

　　二、具体工作开展情况

　　针对行政执法中存在的“五不”突出问题（不严格、不公正、不规范、不廉洁、不文明）以及“转段”工作通知要求中，我区通过自查自纠共发现问题共1207件，涉案资金6万余元。其中，区公安分局109件，区行政审批局63件，区城管委444件，区卫计委49件，区农委15件，区市场监管局195件，区建设局103件，区国土局23件，区林业和园林局5件，区人社局34件，区安质监局159件，区发改委（物价局）8件，经整理后上报区纪委6件。并具体开展了以下工作：

　　1、迅速成立工作群。为有效传达上级文件及通知要求，不折不扣按照上级要求开展工作，及时传导工作压力压实工作任务，我区及时组建了工作群，群内不仅有督办的分管领导，还有具体工作的工作人员，通过这种“网上+网下”工作方式高效的开展具体工作。

　　2、相互角力促比拼。具体工作的开展上，仍有部分单位或多或少会有“护短”、避重就轻和浅尝辄止的情况发生，例如：只报数据不报具体问题、只报共性问题不报突出问题、只报既发问题不报隐性问题、只反映工作难度不主动积极作为等等，针对上述情况，我区专班工作人员主动与区级成员单位主要领导沟通，力促各成员单位工作及时、有效开展。并通过工作群，及时展示部分工作扎实的成员单位的上报材料和表格，力促各单位“比学赶超”。

　　3、转段工作促实效。转段工作开展前后，我区陆续收到了市专班转办的6件投诉件，涉及征地拆迁、房屋补偿和土地权属等问题的督办事项，区专项治理工作专班及时进行了研究，并组织人员到大桥新区、纸坊街道、区建设局、区城管委、区国土局等单位进行了调查办理。针对所涉投诉件，我区逐件办理，对有条件或在家的投诉人都要亲自与投诉人见面，特别是在办理交办的第1件（编号86）转办件时，我区专班工作人员多次与投诉人见面，充分听取投诉人的投诉事由，因其投诉原由系多年信访事由未解决从而反复上访乃至进京非访而被拘留数次，从而引发本次投诉。经过耐心细致的工作和反复劝导，在回复期内，投诉人信访问题最终得到解决，而后我们才公正客观的向市专班书面回告回复。

　　转段工作开始后，我区专班通过案卷评查和实地检查，以“查不出问题就是问题，回避问题就是问题，掩盖问题就是问题”为工作导向，特别是对问题“零上报”单位，坚持多管齐下，在认真梳理历史积案、查阅行政执法案卷和信访案件进行内部自查的基础上，并效仿市专班开展抽查督办工作。专项治理期间，我区专班共发出3件督办件，其中区市场监管局2件，涉及行政相对人提起政府信息公开不服后进行反复复议的案件督办；区城管委1件，涉及对行政相对人反复出店经营案是否存在“以罚代管”执法不严格、不规范的案件督办。通过这种形式的督办，有力规范并促进了行政机关依法行政行为。

　　三、存在的问题

　　9月27日，省、市督查组一行四人到我区进行督办检查，并对行政执法突出问题专项治理成员单位的执法案卷和《个人自查表》进行了抽查，其中当面抽查区建设局、区城管委、区卫计委、区农委、区交通局、区市场监管局等六个单位案卷35卷，书面抽查八个单位个人自查表格300余份，发现问题20余个。

　　从各部门的自查和省、市、区工作专班的抽查情况来看，我区各部门主要存在以下问题：

　　1、专项治理工作力度偶有打折现象。本次行政执法专项治理工作规格高、范围广、时间长，我区各成员单位尚能在思想上引起重视，但落实到具体工作时、反复清理时，都存在应付思想和畏难情绪。

　　2、仍有极个别单位工作相对不力。专项治理工作的开始，各单位都能够重视，但随着时间的'延续、阶段的变更、要求的变化，基本上各单位具体负责并日常在岗在线的工作人员，或多或少会有消极抵触，简单应对现象发生。

　　3、台账整理及资料材料质量待完善。根据专项治理工作阶段及治理要求，区专班工作人员通过随机检查督查相关单位专项治理工作台账资料时，发现各单位的台账及资料基本上能全面完成，但部分单位或有“等靠盼”思想，以至于上报区专班文字材料、表格质量偶有不高甚至简单应对、重复上报现象。

　　四、全面巩固治理成果

　　通过这次专项治理工作，我区认为行政执法突出问题专项治理工作是确保行政权力规范高效运行的重要保障，是促进行政执法人员务实重行、担当作为，不断增强基层群众获得感的重要举措。下一步，区专班根据相关要求，充分发挥牵头单位作用，继续强化组织协调和督办检查，对13个部门的专项治理收尾工作进行再督查，查看被检查对象是否不折不扣完成规定动作；是否将需要整改的问题列出工作清单；是否明确了整改措施，并督促整改到位。并以此次专项治理工作成效为契机，切实保证提高行政机关规范执法和履职尽责的能力与水平，努力营造公平正义的行政执法环境，不断增强人民群众的满意度和获得感，为我区法治江夏和“三个江夏”建设工作进一步夯实基础。

工作问题总结4

　　近几年，随着政府法制工作力度的加大，质量技监部门的执法工作也进一步规范，既维护了市场经济秩序，又保障了人民群众的合法权益。但在执法实践中，仍遇到了合法权益难维护、处罚轻重难确定、处罚决定难执行、违法主体难封杀等问题。

　　一、在执法工作中的遇到的难题

　　在正常工作中我们经常会碰到一些难题，比如日常质量监督执法检查中，执法人员对某公司销售的排水用聚氯乙烯管材进行抽样送检。5月12日送样，6月7日检测结果不合格。可业主已将800米管材出售，产品无法追回，消费者的合法权益受到了侵害。

　　有些生产饮用水的非法加工点，无营业执照，无卫生许可证。质量技监部门负有食品生产源头监管的责任，也只能作出罚款、没收产品和违法所得的行政处罚，如果取缔非法加工点则要告知工商行政管理部门。这样一来，黑窝点又要转移了，不能有效打击这种黑心商贩。

　　二、难题出现的原因

　　在执法中出现这些疑难问题，究其原因主要有：一是立法滞后，存有缺陷。如何让商家和生产厂家实行产品召回制度，法律没有作出明确的回答，使遵循“公权法律没有赋予不可为”司法准则的执法主体处于尴尬的境地。二是行政执法体制不顺。行政执法部门相互之间缺乏协调配合，造成执法工作形不成合力，相互掣肘。监管系统交叉过多，职责不清，导致对同种法律行为有多种不同执法依据的交叉，客观上造成行政执法难作为。三是宣传还不够到位，行政相对人法律意识不强，绝大多数的行政相对人对质量技监的专业法律法规不熟悉。

　　三、未来工作中应加强的有效措施

　　一、树立正确意识

　　立法部门和司法部门应该有适应形势的`补位意识。全国人大及其常委会、最高人民法院、最高人民检察院可以适时作出司法解释，作为法律的延续和补充。作为省一级的人大和政府部门，也可以根据形势的变化及时作出补充规定，弥补法律的缺陷。如，对抽样检验不合格的商品，可以让商家和生产厂家利用大众传媒作出公示或公告，并作出无条件召回的承诺；若已经造成损失的，要作出适当的经济被偿等等。

　　二、理顺众多关系

　　各相关职能部门建立联席会议和重大案件互相通告制度，形成执法合力。如，供电部门根据质监部门断电的函，就要对生产企业拉匣，工商部门根据质监部门取缔的函，就要适时做出吊销营业执照的决定。另外，在实际工作过程中，作为下级的要多请示、多汇报、多与上级沟通。有些案件可以通过上级局的横向联系，对下级局的相关单位施加压力，整合执法资源，协同作战，做好行政执法工作。

　　三、规范执法行为

　　实行行政执法案件流程表管理制度。对现场执法、案件调查、法制员审查、案审会审理、制作行政处罚决定书、结案归档等十几个办案环节，作出时限上的规定，提高办案效率。实行执法人员相互交叉共同监督制度。现场执法人员不做调查笔录，做调查笔录人员不去现场执法。实行教育培训考核验资制度。加强对执法人员的基本法律、行政法律和专业法律知识的教育培训，以学法促进执法。结合年度考核，组织对执法人员法律知识的考核，对不合格的人员作出适当的行政处理。实行外部评议制度。通过召开座谈会、发放执法评议卡、设立公众意见箱、聘请行风监督评议员、举行民主测评等方式，认真听取相关行政相对人的意见。

　　四、量罚合情合理

　　在判定情节轻重时，要充分考虑主客观方面的违法情节，酌情量罚；在事实要件认定时，必须经过深入细致的调查，对当事人的行为性质和质量技术监督管理事项的性质认定酌情裁量，确认其行为是否违反质量技监管理秩序；在选择处罚的对象、种类和幅度时，不要超出法定的范围和幅度，同时不要畸轻畸重，显失公正；在选择行为时限时，根据客观情势运用自由裁量权对履行的期限作出明确、具体的规定，且必须切实可行而又能体现严格执法，过短或过长都是不适当的。

　　五、加大普法宣传力度

　　质监部门利用“3.15”消费者权益保护日、质量月宣传活动等时机，抓好阶段性重点宣传工作，扩大社会覆盖面和影响力，增强宣传效果。行政业务科室在服务企业的同时，抓好标准化、计量、质量责任、质量控制、特种设备等专项质量和安全知识宣传教育。抓好不合格产品企业的厂长、经理和质量管理人员的培训工作，切实加强他们相关质量法律法规意识，促进企业质量控制工作。抓好信息宣传工作，鼓励质监系统内部的干部职工，结合本职工作多动笔，通过编发简报、内参、调研文章，争取多在各级新闻媒体和内部信息载体上刊用，树立质监人的良好行业形象。

工作问题总结5

　　20xx年以来，南江县针对全县乡镇安全监管力量薄弱、事故多发等问题，通过调查研究，不断创新，探索出了安全生产监管新模式——乡镇安全生产监管委托（协助）执法，破解了乡镇安全监管权责不对等、监管无手段的问题，有效遏制了事故多发态势，全县安全生产形势稳步好转，促进县域经济科学发展、安全发展、又快又好发展。

　　一、安全监管存在的主要问题

　　（一）安全投入不到位，安全生产基础薄弱。一方面，由于我县所处的特殊地理环境增加了工作难度，给安全生产工作带来了巨大的压力；另一方面，由于财力所限，道路交通、工矿企业、消防等方面的安全基础建设严重滞后。加之，一些生产经营单位一味追求经济效益，一些必要的安全生产设施设备陈旧老化或配备不到位，为有效杜绝生产安全事故增加了难度。

　　（二）监管机制不完善，监管措施到位不够。主要表现在部分地方和单位抓安全生产的措施不够具体，监管乏力；一些执法监管部门对违章生产、违规作业的行为查处不力，使安全生产的风险指数增加。

　　（三）跟踪督办不彻底，隐患整改落实乏力。个别部门、乡镇和单位责任意识差，对安全隐患治理，跟踪督办少，工作不够到位，措施不够落实，存在不会管和管不好的问题，导致出现管理上的空挡和盲区，导致监管上存在漏洞和死角，影响安全隐患的及时有效整改。

　　二、主要做法

　　（一）把准政策法规，创新执法机制。在认真学习、吃透安全生产相关法律政策的基础上，充分用活、用足省政府办公厅《关于同意委托乡镇人民政府安全生产办公室行使部分安全生产综合监管行政执法权的复函》、《四川省水上交通安全管理条例》、《四川省农业机械管理条例》等法规政策，组织安监、交通海事、农机等相关安全监管行政执法部门依法将非煤矿山、危化品、烟花爆竹、水上交通、农机等行业和领域部分安全生产执法权委托给乡镇人民政府行使；县公安交警、消防，交通运管、路政等部门与乡镇人民政府签订监管协议，聘请乡村道路交通运输管理、消防安全协管员，协助公安交警、消防，交通运管、路政部门在全县范围内开展相关执法工作。

　　（二）完善规章制度，明确执法权限。县政府、县安委会办公室先后制发了《南江县人民政府关于全面开展安全生产监管委托执法工作的通知》、《南江县人民政府办公室关于开展安全生产“三项行动”的通知》、《南江县安全生产隐患（事故）举报奖励办法（试行）》等一系列文件，完善了安全生产监管规章制度，为乡镇安全生产委托执法提供了理论依据。

　　（三）健全监管机构，配强执法人员。全县48个乡镇成立了乡镇安全生产委员会，设立了安全生产监督管理办公室和安全生产监察执法中队，一套人马两块牌子，合署办公。按照一万人口以上乡镇3人、一万人口以下乡镇2人的标准，在本乡镇具有公务员身份的`人员中明确专门工作人员从事安全生产监察执法工作，彻底解决了乡镇安全监管力量薄弱的难题。

　　（四）提高业务素质，组织培训到位。由县级负有安全监管职责的部门和县政府法制办组织，采取集中培训的方式，对全县48个乡镇125名委托（协助）执法人员就烟花爆竹、危化品、工矿商贸企业、农业机械、水上安全委托执法，道路交通运输、消防安全协管等方面，进行执法业务知识和法律法规培训，提高了委托（协助）执法人员的执法水平。所有执法人员经考试合格颁发委托执（协助）法证件后，准予其开展行政执法工作。

　　（五）配齐装备设施，安全投入到位。县政府在财政非常紧张的情况下，安排了60余万元资金，为乡镇纳入委托（协助）执法人员统一着装，并为每个乡镇配备了必要的照像、摄像等执法设备和办公设施，为顺利开展委托执法工作提供了有利条件。

　　（六）建立激励机制，实行奖惩结合。乡镇委托执法罚没收入按收支两条线，由县财政统一管理。每季度再全额返还给乡镇安监办作为工作经费和日常开支。建立执法考核和奖惩制度，由县安办牵头，相关行政执法委托单位配合，对委托执法人员进行执法考核，监督、查处、纠正委托执法人员的违法违纪行为，年终对乡镇开展委托执法情况进行专项考核，严格奖惩。

　　推行乡镇安全生产监管委托（协助）执法后，通过严格挑选、业务培训、配齐装备，南江县着力打造了一支业务水平高、执法能力强的乡镇安全生产监管执法队伍。乡镇负责安全监管的人员有了多个行业和领域的安全生产执法权，改变了以前该管、有义务管但没法管、管不了的难题。一系列工作制度和管理措施得到了进一步地完善，乡镇安监工作步入了制度化、规范化和常态化。县级安全监管行政执法部门把执法权下放到乡镇，使乡镇安全生产监管的权力得到强化，有力地纠正和查处了一批安全生产违法违规行为，最大限度地消除了安全隐患和减少了安全事故，切实保障了人民群众的生命财产安全。

工作问题总结6

　　新学期伊始，我校根据市教育局教研室、中心校关于进一步推动课堂教学改革的相关指示精神，结合我校实际情况，开展了课堂教学改革行动问题研究，我们政治科对“当堂检测不规范” 问题进行了深入研究，现就相关组织实施情况总结如下：

　　一、成立问题研究小组，加强对“当堂检测不规范”问题的组织、指导。

　　为加强对“当堂检测不规范”问题的组织、指导，成立了由董在强校长任主持人，教导主任陈振强任组长，王金红、杜夕福、邴桂霞、刘延芹为组员的课堂教学改革问题研究小组，明确任务分工，责任到人。项目主持人填写项目登记表，制定问题研究计划和措施，抓好问题研究的监督、检查和评价，为问题研究提供组织和带头作用；组员负责落实课堂教学改革行动“当堂检测不规范” 问题的.研究，总结问题解决策略，达成预期目标。

　　二、问题解决具体做法：

　　（1）问题拟订：当堂检测问题应课前设计；采用主观性命题；依据教学目标、教学内容，依据学情，精心构建问题链。问题的设置要注重生活化、时政性、科学性、启发性、趣味性、探究性、开放性，要具有一定的层次和梯度；题量安排要适中，题型要有一定的典型性和代表性。教师要提前做出答案，准备好“要点提示”。

　　（2）检测时间：“当堂检测”宜采用10分钟左右，教师应关注学生答题状况，适时加强调控。

　　（3）批阅形式：体现层次性，师生合作、生生合作，早完成的同学由教师批阅、无问题后参与批阅、最后小组批阅未批者。应在科学、高效上多下功夫。

　　（4）教师点拨：教师只对答题过程中出现的共性问题及答题应注意的技巧进行点播、强调。

　　（5）当堂矫正：下发答案“要点提示”，对照研讨，明确道理，规范语言，查漏补缺，鼓励创新，当堂改正在试卷上。

　　（6）二次反馈：要求检测中存在严重问题的同学课下将问题再次整理在纠错本上，以系统、深刻理解此问题。

　　三、问题研究成果：

　　（1）开展教研组理论学习，每人整理出3000字学习笔记；

　　（2）周六上午问题组集体交流，畅谈研究感悟并作好记录；

　　（3）问题组成员轮流举行公开课，观摩课堂教学，查找存在问题并探讨解决措施；

　　（4）问题组成员每月写出问题研究反思；

　　（5）举行“课堂教学检测环节设计比赛”，评选出“课堂教学检测环节设计能手”两名：刘延芹老师、杜夕福老师。

　　（6）积极参加各单位组织的课堂教学评选活动，展示“当堂检测不规范”问题研究的落实和效果。王金红老师参加了潍坊市教学能手评选活动；邴桂霞老师参加了诸城市电教优质课评选活动。

　　总之，通过开展对“当堂检测不规范” 问题的研究，创设注重生活化、时政性、科学性、启发性、趣味性、探究性、开放性、层次性较强、题量安排适中的有效测试题，能检测出学生对本节课所学基本知识的理解、掌握、运用能力, 为深化课堂教学改革，加快构建互助学习型课堂步伐，有着重要的意义.

工作问题总结7

　　但从目前来看，干部考察工作中还存在如下问题：

　　一是干部考察环节形式化、程序化因素较多；在当前的干部选拔过程中，能够透过民主推荐进入考察环节的对象，一般都是各方面表现比较突出，综合素质较高的人员；因此，当这部分考察对象被提拔重用后，在有些人员看来，考察环节就只是例行公事，有少数人甚至会认为，选拔结果早已内定，考察只是走走程序而已；如此一来，这样的干部考察就具有某些先入为主、结论在前的走过场成分，参与考察的同志主观上不太重视，抱着成人之美的心态，尽可能拣好的`方面说，一般不会发表否定性意见，从而导致那些确实有问题和存在不足的被考察同志，真实状况难以全面反映出来；

　　二是考察方式陈旧、手段单一，难以深入细致了解状况；随着社会的不断进步和发展，人们的生活方式更加丰富多彩，新鲜资料层出不穷，活动的空间也更为广阔；而与之相比，目前我们的考察方式仍然沿用最为简单的投票测评、谈话座谈等传统方法，这种考察只能掌握同志们最表层的工作生活状况，很难准确了解干部内心深处的思想意识领域和其他本质性的真实状况；

　　三是参与考察的人员范围有必须的局限性，不能真正体现客观公正；一般状况下，参与干部考察工作的人员范围较小，在代表性上存有明显缺陷，易产生不良后果；如有些人受小群众主义影响，对本科室、分局的被考察人，投全票打高分，只说好不说坏；有些同志对被考察人的工作状况不是很了解，在测评和座谈时往往随波逐流，人云亦云；个别被考察人因所在科室人多、认识人多、人缘好等因素，考察全优表现突出，而那些真正有工作潜力，但社交圈子小、工作要求严格的被考察人员的考察结果却往往不尽人意；

　　四是考察工作中存在好好先生，庸者上岗、带病上岗现象偶有发生；考察时，单位同事乃至群众出于人选已定，说了也白说、不伤人、怕报复等心理，对被考察对象的状况要么一味点头称是，要么是三缄其口，根本不说不利于考察对象的意见；即使个别的人说出了一些反映缺点的意见，在构成考察结论时，因不代表主流往往被当成个别意见而未能被综合思考；如此一来，干部考察时就更难听到反映实质性缺点和问题的意见，致使考察结果出现庸者上岗、带病上岗现象，给地税事业发展带来隐患和损失；

工作问题总结8

　　时光飞逝﹑岁月如梭，转眼间20xx年即将结束，回首一年的学习、工作和生活，本人在成长中已取得了点点滴滴的成绩，同时也存在许多不足之处，现将这一年的思想、工作作一总结，望院领导批评指正，望各位同事提出宝贵的意见和建议。

　　作为医生，我们的工作职责就是“竭尽全力除民众之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。作为一名基层的医务工作者，我必须奉行这一神圣使命。自20xx年4月至今，多半年的实践工作，使我对自己工作有了很多的思考和感受，在这里我作一简单的陈述：：

　　一、努力学习，不断提高自身的业务素质

　　在工作中，我把“实践”作为检验理论的.唯一标准，工作中的点点滴滴，使我越来越深刻地认识到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，现实驱使着我，只有抓紧一切可以利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。我根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，解决自己在工作中遇到的问题。希望将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度年华而羞愧。

　　二、恪尽职守，踏实工作

　　当我步入了神圣的医学学府的那时起，我曾暗暗宣誓过：“我志愿献身医学，恪守医德，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全

　　面发展。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康尽一点微薄之力”。今天，我不断的努力着。所从事的基层医疗工作，更使我深深的体会到，作为一名基层医疗工作者，肩负的责任和应尽的职责。按照分工，摆正位置，严格遵守职责，积极完成本职工作。团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，认认真真工作，更好的服务于民众，完成一名基层医疗工作者应尽的职责。

　　三、患者至上 热情服务

　　在患者住院的诊疗工作中，不管在任何时候，我都关爱每一位就诊的患者。做到认真检查、细心治疗，合理收费。在新型农村合作医疗的诊疗中，严格按照新型农村合作医疗就诊规则，开展住院的诊疗工作。热情接待每一位患者，对来诊病人能够耐心解释，细致的检查，热情的服务，尽量让病人痛苦而来，满意而归。同时，严格要求自己，坚持以工作为重，兢兢业业，任劳任怨，树立自身良好的医德和公众形象。坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，尽快让患者康复，尽快让家人安心。

　　自进入本院工作以来，我努力做了一些工作，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题，希望院领导和各位同事指导及指正：

　　一、在自己主观思想上希望多深入多了解，以便能全面服务患者，在工作中也努力争取去做，但在某种程度上却给自己和他人造成了不利的影响，在今后需要也必须注意讲究方法。

　　二、在工作态度和方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量。提高工作效率。

　　三、在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高各种业务素质和理论水平，提高诊疗水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，在这里我向院领导和同志们道个歉，希望有不到之处给予见谅。 几个月来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步都是全院新老同志们对我极大的支持和指导的结果，从老同志身上我学到了吃苦耐劳的敬业精神，从充满活力的年轻同志身上也增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作的信心和力量。

　　医院工作，任重道远，在今后的工作中，我希望在院领导的英明领导下，在同事们的支持和帮助下，发挥自身特长，弥补自身不足之处，精益求精，严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位患者，在最大程度上避免误诊。争取创造更好的工作成绩，全身心的投入到医疗服务工作中。尽职尽责，尽心尽力，治病救人。为医院谋发展，为人民尽一点微薄之力。

工作问题总结9

　　为切实做好农民负担监督管理工作，维护农民的合法权益，根据县政府办《关于印发县20xx年开展涉农乱收费问题专项治理实施方案的通知》文件要求。由县农粮局牵头，会同县财政局、县法制办、县发改委、县文广局、县教育局组成联合检查组，采取走村入户、查看资料等形式抽查了全县11个乡镇17个村75户农户。现将专项治理情况简要汇报如下：

　　一、主要措施

　　根据县政府办《关于印发县20xx年开展涉农乱收费问题专项治理实施方案的通知》文件精神，要求各乡镇于20xx年1月20日前完成涉农乱收费自查工作，并将自查书面材料和涉农乱收费情况调查表上报县农粮局。1月22日，由县农粮局牵头，会同县财政局、县法制办、县发改委、县文广局、县教育局在县农粮局召开了检查工作布置会，1月23日至2月4日对全县各乡镇进行专项检查，检查分为三个组，第一组由县农粮局和县法制办组成，负责；第二组由县发改委和县文广局组成，负责；第三组由县财政局和县教育局组成，负责检查采取乡镇必看，每个乡镇抽1-2个村，每个村抽查1-2个组，并通过听取汇报、查阅资料、走访农户等形式进行。

　　二、检查情况

　　（一）农民建房乱收费问题

　　通过对全县11个乡镇走访的建房户看，未发现农户在20xx年和20xx年建房时，相关部门有乱收费情况。

　　（二）村委会公费订阅报刊摊派问题

　　从检查的村来看，部分村级组织均存在超额订阅报刊现象，订阅报刊的种类有《日报》、《赣南日报》、《半月谈》等，订阅报刊费用均在1500元以上，个别村达到5000多元。

　　（三）婚姻登记乱收费情况

　　20xx年起民政部门办理婚姻登记时不再收取9元工本费，通过走访新婚的农户，未发现有乱收费和乱摊派现象。

　　（四）计划生育乱收费情况

　　通过走访农户和查看各乡镇“村账乡代理”账，除新城镇部分村在20xx年存在收取“抗拒环孕检”和“违反村民自治”罚款的行为外（县纪检已做出处罚），没有发现在计划生育领域中存在乱收费情况。

　　（五）对农民合作社乱收费、乱罚款情况

　　通过走访了解部分农民合作社，未发现有乱收税或变相乱收费现象。

　　（六）农村义务教育乱收费情况

　　通过检查部分中小学了解，除收取规定的作业本费外，大部分中小学校除代收平安保险费和课外辅导资料，学校代收的小学1至6年级订课外资料人数在98%以上，如《小星星》、《课程导报》、《小学生之友》，通过走访学生家长了解，课外资料均是自愿订购，未发现其他乱收费情况。

　　（七）“一事一议”筹资筹劳不规范行为情况

　　通过检查的17个村情况，村委会能认真执行一事一议相关政策，每人筹资不超过30元，没有筹劳情况。20xx年全县有83个“一事一议”筹资筹劳财政奖补项目，涉及61个村，筹资人数11793人。各村都统一使用省农业厅和省财政厅规定统一格式的专用凭证，都能按照要求履行审核职责，未发现涉及“一事一议”筹资筹劳中存在超范围等违规情况。

　　（八）在农村土地承包、流转等环节发生的违背群众意愿、与民争利等问题

　　通过走访和调查了解，各乡镇、村执行涉农收费政策情况较好，农村土地承包、流转等环节发生的.违背群众意愿、与民争利乱收费情况。

　　（九）向村级组织乱收费和乱摊派问题

　　通过检查的17个村情况看，未发现有相关部门向村级组织乱收费和乱摊派情况。

　　（十）村级财务公开问题

　　部分村都能按要求，每月或每季公开村级财务情况。

　　（十一）其他加重农民负担问题

　　通过三个组检查的情况，未发现有其他加重农民负担的情况。

　　三、存在的问题

　　1、农村义务教育除按规定收取作业费外，大部分学校都存在代收平安保险费现象。

　　2、村级组织公费订阅报刊杂志超额征订现象普遍，少则20xx余元，多则5000余元。

　　3、村级财务公开不够及时、规范。一是有些村虽然定期将财务公开，但是公开形式的不规范，公开的内容不完整、不全面；二是一些村重公布、轻反馈，对村级财务公开后群众的意见建议不重视、不及时处理。

　　四、意见和建议

　　1、学校代收学生平安保险费，属商业服务行为，学校老师不能代收代付，应该由保险营销人员到学校直接收取。

　　2、各村委会应根据余办发[20xx]6号文件要求，报刊杂志费用一般不得超过1000元，最多不得超过1500元，严格控制超额现象。

　　3、各村委会应按照余办发[20xx]6号文件要求，村级财务每月必须公开一次，一般在次月5日前由村报账员填好公开内容，经村民民主理财小组审核无误后加盖审核章后，于每月5-10日在公开栏公布。公开内容必须全面、详细、真实、通俗易懂。

　　五、下一步打算

　　继续做好减轻农民负担、强化涉农乱收费专项治理工作，加强农村义务教育代收费、向村级组织公费订阅报刊杂志和村级财务公开问题进行督查，防止农民负担反弹，切实维护农民的合法权益。

工作问题总结10

　　按照中央治理工程建设领域突出问题工作领导小组《关于印发<关于组织开展工程建设领域突出问题排查工作的意见>的通知》（中治工发〔〕12号）和省、州政府的文件精神，我县从依法行政，促进反腐倡廉建设等方面全面贯彻落实，围绕重点环节和长效机制，重点对1月1日以来立项、在建和竣工的建设项目进行全面排查。现将排查情况汇报如下：

　　一、认真做好安排部署

　　根据《关于印发<关于组织开展工程建设领域突出问题排查工作的意见>的通知》（中治工发〔〕12号）和省、州政府的文件精神，我县结合工作实际，及时就全县工程建设领域安全生产突出问题排查工作作出了安排和部署，并下发了《县关于开展工程建设领域安全生产突出问题排查工作的通知》（腊安办〔〕1号）文件，要求各有关部门和单位，围绕排查范围与内容，有计划、有步骤地开展了1月1日以来立项、在建和竣工的工程建设安全生产突出问题进行了全面的排查检查工作。

　　二、认真开展排查

　　根据《县关于开展工程建设领域安全生产突出问题排查工作的通知》及有关文件精神，水利、交通、建设部门和相关单位结合实际，围绕排查范围和内容，按照职责于1月12日至2月26日对全县水利、道路交通、房屋建筑工程项目进行了全面排查检查。排查工作中采取分级自查、全力排查、分类抽查等形式，对照有关法律法规和政策规定，积极组织摸清底数，认真填写了《建设项目安全生产突出问题排查表》和《工程建设领域安全生产突出问题排查汇总表》，将工程建设领域安全生产工作中存在突出问题进行梳理、汇总，并将模清存在的'问题底数和排查结果逐项目、逐问题进行对比核实。经排查，全县工程建设领域主要工程项目共有19个，涉及总投资34223。07万元，其中中央投资535。72万元，县级投资33687。35万元；排查项目中新建的10个，改建的9个；19个项目均按三同时进行开展，已进行安全验收评价的2个；已提取安全费用、列入工程造价和竞标未删减的工程项目17个。所有排查项目未发现突出问题，在上级确定排查范围与内容中发生一般事故2起，已批复结案事故起数1起，事故调查中未发现存在腐败问题。相关排查数据见附表。

工作问题总结11

　　工作总结其实最具备可看性的部分在于总结问题，提出建议。这是自我认识问题能力的体现，也为企业解决问题提供了思路。

　　主要问题包括：

　　·工作技能不足。表现为不能适应工作，不能很好的完成工作，基本技能应用不熟练。

　　·工作态度不好。消极，不主动，推诿等。

　　·工作思路不对。对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。

　　·工作认识不够。缺乏全局观念，对行业缺少分析，对工作定位认识不足。

　　·个人业绩与公司业绩不关联，绩效考核缺乏依据。具体的可量化的标准没有制定或不完善。

　　·工作目标没有完全达成。

　　·公司遭遇企业瓶颈。包括信息获取的有效性和及时性，对风险的防范不足，体制不健全等等。

　　建议是对解决问题个人提出的可行性的.最优的方案。它的提出应该依据是否有利于公司效益的原则。

　　建议的要点包括：

　　·利于公司整体和部门。

　　·切实的可行性。可以根据上一时期的工作量确定。

　　·逻辑性强，能够从结构上反映工作的流程，让人一看就懂。

　　·从公司战略出发，结合产业趋势，细化到部门、个人的日常行为中。

　　·多以量化的数据做建议的参考。

　　·建议应该跟自己的领导上级和平行级同事商讨确定，多方面参考大家建议。

工作问题总结12

　　井下工作人员因为长期在黑暗的环境下进行工作，部分员工在心里上对黑暗环境产生了恐惧感，并有部分人员患上了焦虑症、抑郁症，目前这样的情况的越来严重，为了更好的让一线工作人员正常的工作，我建议将员工的心理健康水平纳入员工劳动卫生健康监护系统中，在定期对员工生理健康检查的同时，还应进行心理健康检查，建立员工心理健康档案。同时还应该培养钻井一线员工合理的应对方式，进而提高员工的心理健康水平和职业心理适应能力，从而让生产更安全,我们可以从以下几个方面着手：

　　对野外作业员工普及心理健康知识

　　加强员工的应对方式的训练应激理论告诉人们，面对应激，不同的人会采取不同的应对方式：有的人往往表现出否认、回避压抑、攻击(包括自我伤害)、自责等消极的自我防御机制，这些消极的自我防御机制只能暂时缓解痛苦，不能从根本上解决问题，长期应对不当可能导致严重的心理疾患。有的人会采取适当宣泄、转移、放松、升华、幽默、自我解嘲等积极的至少是对自己没有伤害的自我防御机制。

　　我们鼓励员工尽可能地采取对自己没有伤害的或积极的自我防御机制，建立积极的自我防御机制是需要学习的。现在很多机构都开设心理健康教育课程，我们可以充分利用这个资源，对野外工作员工普及心理健康知识，学习诸如放松、脱敏等技能，让员工初步形成心理调适的能力。

　　建立良好的社会支持系统

　　面对应激，既需要个人调整心态，战胜恐惧，积极应对，更需要社会支持系统。心理学中的社会支持系统，是指人们通过社会联系获得的能减轻应激反应、缓解精神紧张、提高适应能力的各种影响。这种支持可以来自家庭、同事、组织。

　　我认为，建立和谐的井队文化更为重要，它有助于帮助员工面对应激，减少因人为因素造成的生产事故，从而让生产更安全。和谐的井队文化至少由以下几个要素构成：和谐的人际关系；丰富的业余文化生活；积极的管理方式。

　　提高野外员工心理健康教育能力

　　据了解,目前这方面的书虽然很多，但参考的书籍多半都是面向学生、教师、医护人员、企业员工、部队、铁路、狱警等等，很少有专门涉及石油行业野外员工心理健康教育的内容。从高校教育来看，虽然部分石油类高校都开设心理健康教育的选修课程，但仍然是针对学生时期的心理健康教育，而在从业后的心理调适内容却没有；而且从事心理健康教育的老师，一般没有实际的野外工作体验，在员工的心理健康教育方面存在着很大的不足。

　　结合近年来的事故统计看，钻井事故的80%是人为因素造成的，其中心理因素是重要的'一个方面。很有必要加强对员工的心理健康教育，从员工自身心理调节能力的提升入手，改善心理健康状况。本案例心理健康的调查研究结果虽然只是一个井队，但是可以推测：井队员工的心理健康存在一定的问题，社会应予以重视，采取行之有效的措施来解决这一问题。

　　建议将员工的心理健康水平纳入员工劳动卫生健康监护系统中，在定期对职工的生理健康检查的同时，还应进行心理健康方面的检查，建立员工心理健康档案。通过检查，对心理健康问题严重者进行个案追踪治疗，对普遍存在的问题，应及时查找原因，拿出对策。这对于保障员工身心健康和促进安全生产，具有重要的实际意义

工作问题总结13

　　一、教育宣传阶段工作开展情况

　　1.警示教育开展情况

　　为进一步严明纪律、强化警示教育，坚决遏制酒驾违纪违法行为的发生，某某供电公司组织全体干部职工开展严禁酒警示教育活动，活动要求干部职工要以近期实事案例中酒驾醉驾案例中吸取教训，引以为戒，充分认识酒驾醉驾的危害性和严重性，筑牢思想防线，杜绝侥幸心里，本着对自己、家庭、对单位和对社会负责的态度，加强学习党纪和国法，以党纪法规为准绳，切实做到令行禁止。

　　2.普法教育开展情况

　　某某供电公司组织全体职工开展为期一周的普法活动，通过学习和回放新闻中真实惨痛的醉驾案例视频，分析酒后的各种表现、违纪违法的各项规定、其他酒驾情形、酒驾醉驾带来的严重后果和巨大本钱。通过法律知识讲解，做到专业而务实，精炼又不失生动，在广阔干部员工内心进一步强化了“喝酒不开车，开车不喝洒〞的意识，得到员工高度认可。

　　3.纪法学习开展情况

　　某某供电公司党支部为专题警示教育活动准备了酒驾典型案例、与处理醉驾行为相关的党纪法规等内容，通过召开专题会议学习，会议传达以及结合日常工作等多种方式进行学习、讨论、从身边人身边事中汲取教训、引以为戒，强化纪法意识，驻牢思想防线，做到心中有戒、心中有纪、心中有法。

　　二、工作亮点

　　某某供电公司充分利用工作微信群、党员微信群等微信平台，进一步增强法治宣传的`互动性和趣味性。得到广阔干部员工的高度关注和一致好评。

　　三、工作成效

　　通过开展酒驾、醉驾活动，让大家在思想上绷紧酒驾这根弦，使全体干部员工对酒驾醉驾的危害有了更加深刻地认识，进一步增强了纪律规矩意识和案例行使意识，让大家将酒后驾车的危害性牢记于心，自觉做到“喝酒不开车、开车不喝酒〞，坚决防止发生酒后驾车的违法行为。

工作问题总结14

　　学生返校思想动态、心理健康排查报告及对策

　　新学期开始，为掌握广大学生返校后的思想动态和心理健康状况，增强我系学生日常思想政治教育工作的针对性，我系在学生处和院心协的指导下有序组织开展了假期学生返校思想动态排查活动。通过召开学生干部代表座谈会、心协干部走访班级、班级心理委员和班主任沟通交流，问卷调查等多种形式展开相关调研，成果由我系心协办公室汇总整理，形成本报告。

　　一、认真组织开展返校学生思想状况调查活动

　　为充分了解同学们寒假返校后的思想以及心理状况，3月2日我系学生会和心理健康协会组织各班级要求开展对同学们返校后的思想动态、心理健康状况的摸底和了解，全面详细的掌握了14级，15级学生的思想状况。

　　首先，召开学生干部代表座谈会。2月29日我系学生会在学管主任常玉峰，学生处负责人滕广辉，心理健康指导老师李平平和陈真老师的带领下，召开了学生干部座谈会，传达了20xx年度心理健康协会的工作要点和时刻为学生服务一切的精神，要求学生会各部室，心理健康协会积极落实，并且深入切实的做好返校学生思想状况调查工作，做好学生到校情况和学生心理状况进行摸底。

　　其次，心理委员汇报班级问题学生情况。我们要求班级心理委员就近期学生返校后的状况做了相应的汇报，并且及时发现解决相关心理问题。继续坚持做好本学期的心理危机反馈工作，积极组织班级心理活动。心理健康协会并于3月1到3月2日两天找部分学生干部进行了面对面的交流，确保了学生干部队伍的心理稳定。

　　再次，由心理健康协会通过对心协干部开宣传会和走访班级，和各班班主任沟通开展调查，统计各班级经常逃课屡次不改，独来独往，人际关系不和谐，行为习惯怪异，自控能力弱等问题学生名单（见附件1）。 与此同时，各班级班主任老师还通过查晚自习情况，下宿舍等形式展开了深入细致的调查。

　　二、调查中职生在思想动态、心理健康方面的表现整理如下：

　　1、我系学生的心理状况堪忧，自卑感强烈。

　　其中在适应方面很多同学认为进入第二学期后基础课程少了、专业课多了，面对陌生的专业理论学习与技能培训，难免会束手无策，困难重重，久而久之，便产生自卑心理。

　　2、逆反心理严重，自控能力较差。

　　中职生大多正处在青春叛逆期，情感丰富，情绪波动大，许多学生对班规校纪抱有严重的抵触心理，对教师的批评教育置若罔闻。这个时期的青少年的自我意识及成人感迅速增强，渴望独立自由，渴望摆脱对成人依附，因而许多人思想行为上表现得另类而偏激。同时，由于年龄小，又没有升学压力，学生的是非辨别能力、自我管理能力以及自我约束能力均比较差，随着其社会接触面的增大，容易受到种种不良社会现象的误导，从而出现各种各样的问题，在调查中，我们发现很多班级学生行为方式放任自流、组织纪律及时间观念差、不考虑行为后果，等等。

　　3、中职生情绪情感不稳定及封闭。

　　中职生正处于情绪波动较大的青春发育期，对外界评价异常注重，情绪的两极性非常明显，高低不定，喜怒无常，会因为一点小小的成功而沾沾自喜，也易为一次考试失败、情感受挫而一蹶不振，甚至无法控制自己的情绪，做出不理智的行为。另外由于中职生心理发展正处于过渡时期，许多人选择隐藏自己的真实感情，这种封闭性往往使中职生丰富的情感找不到渲泄的`出口，导致压抑、抑郁等心理疾病，而情感的封闭与强烈的人际交往需要形成强烈反差，极容易使学生人际交往受挫，产生焦虑不安感、社交恐惧感。

　　依据调查，中学生挑选异性朋友的第一标准依序排列分别是感觉、志趣相投和漂亮，典型的浪漫爱的特征。多数同学仍然认为上学不谈一场轰轰烈烈的恋爱是不完整的。但是当两人分手后，很多同学不知道该怎么处理异性分手，常常自寻苦恼，喝酒解愁，要么消失几天。可见，中学生在处理异性交往，分手等方面心理还存在着极大的问题。

　　4、校园网络的开通是一把双刃剑，需要合理的控制和引导。

　　我们在针对宿舍24小时通网一事的认可度调查中发现，50%的学生认为适度利用，有助于个人成才，可见学生对校园宿舍通网报有普遍热情和过度乐观。但就我们对自习室上网和教室上网的情况调查发现，多数同学上课时间还是利用网络聊天、斗地主、打游戏。

　　三、中职生心理问题对策

　　（一）针对中职生自信心养成教育的对策。

　　首先，教育者要转变教育理念，重视学生的心理健康成长。学校要培养的应该是健康、全面发展的人才，而健康不仅是指没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。可见人的健康已从“生理——医疗”模式转变成了“生理——心理——社会”模式。自卑心理是阻碍一个人成长进步的最大的绊脚石，因此加强学生心理健康教育，尤其是自信心养成的教育，应作为中职素质教育的重要方面引起教师的高度重视，每一个教师都应该在传授学习知识和技能的同时，时刻注意学生的心理健康问题。

　　其次，定期举办各类职业技能大赛。由于受传统人才观念的影响，许多中职生在社会上自觉低人一等，在人才市场上更是缺乏与高等院校学生竞争的信心——即使自己有一技之长。而定期开展技能大赛，通过大赛这一纽带，促进校企合作，既能检验各学校的技能教学成果，同时还能选拔优秀学生，激发学生的主动创新精神，增强职业发展信心，从而克服自卑感和对未来的盲目感。

　　再次，净化社会大环境，重视家庭教育。学生心理的健康成长，离不开社会大环境，作为素质教育的一部分，中职生心理健康教育应当成为全社会共同的责任。另外，招聘单位在用人时应抛却偏见，重视技能能力，结合实际录用人才，不要唯学历、唯文凭——这是社会的发展的一个误区；家庭教育作为学校教育和社会教育的基础和补充，其影响是潜在的、持久的，这些影响会在孩子的成长过程中打下深深的烙印，所以家长要切实重视孩子的心理发展和性格养成，全面关心他们的成长发展，而不是仅仅关注其学习成绩。

　　（二）针对中职生情感管理问题的对策。

　　首先，应为学生开设心理健康教育课并将心理健康教育渗透到各科教学当中。要帮助学生克服、消除不正常的心理状态，必须通过科学的教育，通过系统的生理卫生教育，让学生充分了解个体在生理和情感方面的变化过程，消除学生因为这种变化而产生的恐惧感；班主任要在班级工作中建立学生心理档案，不仅要做到对学生的心理状态了如指掌，而且应深入学生中间，了解他们的所思所虑、所悲所喜，找出学生当中的主流心理问题以及不良心理产生或变化的原因，“对症下药”给予教育引导；各任课教师要找出各科知识与心理教育的契合点，对学生进行心理素质培训；通过与心理相关的主题班会等教学活动的策划和开展，让学生受到潜移默化的心理教育影响。

　　其次，建立心理辅导中心，开展心理咨询与治疗工作，并定期举办心理知识讲座。系部可以聘请其他系部专业的心理咨询师建立心理咨询室、心理咨询热线、心理宣泄室，为出现心理问题的学生提供方便、安全的求助和治疗平台。而且还应当逐步建立学生心理档案，对有问题的学生进行长期的追踪辅导，关注学生心理进展，发现问题要及时引导等。

　　第三，开展丰富多彩的集体活动。部分中职生性格内向孤僻，逆反心理强烈，社交能力较差，有一些学生甚至不知道怎样与他人进行良好、有效的沟通，久而久之会影响其情感以及心理。而集体活动的最大特征是富有教育力和感染力，它能寓教于乐，使学生在活动中塑造良好个性、培养高尚品德、陶冶情操、磨练意志、锻炼能力，因此学校的学生管理部门、共青团组织、学生会可以在学生课余时间举办各类文体活动、主题教育活动，例如各种球类比赛、歌唱舞蹈比赛、演讲比赛、主题晚会、户外旅行等活动，通过这些丰富多彩活动的开展，扩大学生的交往接触面，提高他们的人际交往能力，缓解其交往恐惧心理，并在这个过程中让学生逐渐学会战胜自我、发现自我，同时也为自己的情感抒发、宣泄找到一个有效的出口。

　　（三）针对校园无线网开通对学生课堂影响的对策。

　　1、制定学生使用手机的规章制度。

　　设置手机管理箱，在新学期伊始就宣布严格的纪律，学生违规使用手机，开始的时候处理可以严厉一些，起到震慑作用。在每个班教室都设置一个手机管理箱，学生课前将手机送到手机管理箱，统一静音，保管。下课或课业结束后再取回。有些学生使用手机是受到环境影响，良好的禁用氛围会让他们对手机不感兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的习惯。做到了这两点，手机问题就不可怕了。

　　2、不定期测试学生是否违规使用手机。

　　实际上不可能做到禁绝学生使用手机，所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章，不得在上课时间使用手机，不得深更半夜躲在被子里使用手机。老师可以不定期进行检查，通过拨打学生号码看学生是否信守承诺，然后再分别予以处理。

　　3、召开主题班会，自觉远离手机危害。

　　通过主题班会可以了解学生对手机的看法，深层而全面地挖掘出手机的利弊，也能加强学生之间的监督，约束部分同学的行为，让学生自觉远离手机危害

　　4、妥善处理学生违纪使用手机的问题

　　有的老师为了避免学生使用手机，将学生的手机予以没收，更有甚者，为了杀一儆百，当众将手机摔坏。这样的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理，适得其反。曾经有个老师因摔坏学生手机，最后自己不得不掏钱赔偿，闹得大家都很尴尬。所以，处理手机问题要讲方法，尊重学生往往能起到“双赢”的效果。

工作问题总结15

　　根据县委《关于开展以“转变作风抓落实、服务群众聚民心、创先争优促赶超”为主题的干部作风集中整顿和建设活动的实施意见》(xxx)的总体安排，我单位扎实开展了第二阶段的相关工作，并对我单位班子及个人存在的'突出问题进行认真查摆，现将第二阶段的工作开展情况汇报如下：

　　一、广泛征求意见建议

　　发放干部作风集中整顿和建设问卷调查表xx份，对县xxx进行干部作风集中整顿和建设问卷调查，共征求到县妇联机干部作风方面存在的问题3条，对加强和改进县妇联机关干部作风建设的意见建议4条。

　　二、召开专题民主生活会

　　11月26日，县妇联召开了干部作风集中整顿和建设专题民主生活会，会上，办公室通报了民主生活会的准备情况，领导班子成员认真查找了3个方面存在的突出问题，并制定了3条切实可行的整改措施，全体干部职工认真撰写了发言提纲，针对此项活动联系自身工作实际开展了批评与自我批评。会议还邀请了第六纪工委的领导到会作指导。他们对县妇联的民主生活会给予充分肯定，认为此次民主生活会会前工作准备充分，批评与自我批评氛围浓厚，达到了预期目的，希望继续做好整改落实工作。

　　三、形成单位及个人剖析及整改材料

　　围绕干部作风集中整顿查找问题阶段的具体内容，以“八查八看”为重点，针对查找出来的问题进行认真剖析，找准原因，明确了今后的整改方向，并形成了xxx干部作风集中整顿和建设剖析及整改材料，全体干部职工也结合自身工作实际形成自我剖析材料。

　　四、公开监督举报电话及干部职工公开承诺

　　一是按照文件要求，我单位公开了对单位干部作风集中整顿和建设的监督举报电话，接受广大人民群众的监督。

　　二是开展公开承诺。各位干部职工结合自己工作实际提出了承诺目标及承诺事项，并由单位审订，在职工会上公开承诺。

【工作问题总结】相关文章：

总结工作中存在的问题及整改措施12-05

酒驾醉驾问题专项整治工作总结11-15

问题的作文12-13

个人问题整改清单(总结8篇)01-25

员工工作存在的问题不足与改善怎么写12-10

问题学生帮教工作计划10-11

生活的问题作文03-14

我的问题作文03-21

关于问题作文03-11